2023年觀察猴子心得體會(huì)簡(jiǎn)短(優(yōu)秀8篇)

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的經(jīng)歷和成長(zhǎng)。寫完心得體會(huì)后，我們需要對(duì)其進(jìn)行修改和潤(rùn)色，保證邏輯清晰、語(yǔ)言得體、篇章結(jié)構(gòu)合理。完美的心得體會(huì)不僅要有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還要具備一定的文采和語(yǔ)境的把握，以下范文或許能給你一些建議。

觀察猴子心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

作為一種聰明、機(jī)智的動(dòng)物，猴子一直以來(lái)都吸引著人類的注意。為了更好地了解猴子的行為習(xí)性和生活習(xí)慣，我進(jìn)行了一次關(guān)于猴子的觀察研究。通過(guò)這次觀察，我對(duì)猴子的行為和社會(huì)結(jié)構(gòu)有了更深入的理解，同時(shí)也讓我對(duì)人與自然的關(guān)系有了更加深刻的思考。

首先，猴子是一種非常有組織性的動(dòng)物。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)猴群中存在著明確的等級(jí)制度。一方面，由于猴群的規(guī)模較大，個(gè)體之間需要通過(guò)等級(jí)來(lái)建立秩序，確保猴群的生活有條不紊。另一方面，等級(jí)制度也讓猴群中的每個(gè)個(gè)體都有自己的角色和責(zé)任，并且能夠相互配合合作。例如，在覓食時(shí)，高級(jí)別的猴子通常會(huì)作為領(lǐng)頭者，負(fù)責(zé)尋找食物、保護(hù)猴群的安全。而低級(jí)別的猴子則負(fù)責(zé)收集食物和照顧猴群的后代。通過(guò)這種分工協(xié)作，猴群能夠在艱苦的環(huán)境中生存下來(lái)。

其次，猴子的社交行為非常有趣。猴子之間的交流方式多種多樣，包括聲音、表情和身體語(yǔ)言等。觀察中，我發(fā)現(xiàn)猴子的叫聲與它們的情緒和需求息息相關(guān)。例如，當(dāng)猴子感覺(jué)到威脅或恐懼時(shí)，它們發(fā)出高頻連續(xù)的尖叫聲，以警告其他猴子。而當(dāng)它們感到快樂(lè)和滿足時(shí)，則會(huì)發(fā)出低沉而柔和的鳴叫聲。此外，猴子之間還通過(guò)面部表情和身體姿勢(shì)來(lái)傳達(dá)信息。當(dāng)猴子展示出咆哮、露齒和膨脹的頰囊時(shí)，它們通常是在警告其他猴子離開(kāi)自己的領(lǐng)域。這些社交行為的多樣性讓我對(duì)猴子的智慧和情感有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

再次，猴子的求偶行為也給我留下了深刻的印象。在猴群中，雄性猴子通常會(huì)通過(guò)展示自己的力量和勇敢來(lái)吸引雌性的注意。觀察中，我發(fā)現(xiàn)雄性猴子會(huì)不斷地攀爬樹(shù)木、擺動(dòng)尾巴和發(fā)出特定的聲音，以展示自己的魅力。而雌性猴子則會(huì)觀察和評(píng)估雄性猴子的表現(xiàn)，并選擇最具魅力的雄性進(jìn)行交配。這種求偶行為讓我聯(lián)想到人類社會(huì)中的戀愛(ài)和婚姻，也讓我對(duì)動(dòng)物世界中的生殖與繁衍方式有了更加深入的思考。

最后，觀察猴子的過(guò)程中，我也不禁思考起人類與自然的關(guān)系。猴子作為一種其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物的近親，與人類有著共同的祖先。但是，人類與猴子在行為和社會(huì)結(jié)構(gòu)上的差異卻是如此之大。人類已經(jīng)通過(guò)文明的發(fā)展建立了復(fù)雜的社會(huì)制度和文化傳承，而猴子則一直生活在與大自然更加接近并依賴大自然的狀態(tài)中。觀察猴子的過(guò)程中，我意識(shí)到了自然和人類社會(huì)之間的緊密聯(lián)系，以及我們應(yīng)該尊重和保護(hù)自然的重要性。

綜上所述，通過(guò)觀察研究猴子的行為和生活習(xí)性，我對(duì)猴子的組織性、社交行為和求偶行為有了更深入的了解。與此同時(shí)，觀察猴子也讓我對(duì)人類與自然的關(guān)系有了更為深刻的思考。猴子作為一種智慧而有趣的動(dòng)物，不僅能給我們帶來(lái)樂(lè)趣，更值得我們從中汲取智慧和反思。

觀察猴子心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

養(yǎng)猴子是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性且需要耐心和細(xì)心的任務(wù)。作為寵物，猴子有著自己獨(dú)特的性格和需求，需要主人付出一定的努力來(lái)照顧和滿足它們。本文將就養(yǎng)猴子的心得體會(huì)進(jìn)行分享，希望能為有意養(yǎng)猴子的人提供一些幫助和指導(dǎo)。

第二段：熟悉猴子的品種和習(xí)性。

在決定養(yǎng)猴子之前，了解不同品種的猴子的習(xí)性是非常重要的。猴子的品種多樣，每種都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和需求。有些猴子喜歡在樹(shù)上活動(dòng)，需要寬敞的棲息地和大量的游戲器具；有些猴子更喜歡攀爬和跳躍，需要有足夠的空間和訓(xùn)練技巧。熟悉猴子的習(xí)性可以幫助我們更好地提供適合它們的環(huán)境和食物。

第三段：提供良好的飲食和環(huán)境。

猴子是食肉類動(dòng)物，所以它們需要包含合適的蛋白質(zhì)來(lái)源在內(nèi)的均衡飲食。水果、蔬菜、昆蟲(chóng)和嬰兒猴粉是常見(jiàn)的飲食選擇。此外，猴子需要一個(gè)干凈、舒適和安全的棲息環(huán)境。提供足夠的枝條、玩具和隱藏場(chǎng)所可以讓猴子有足夠的樂(lè)趣和活動(dòng)空間。同時(shí)，保持室內(nèi)通風(fēng)良好，室外陽(yáng)光充足也是非常重要的。

第四段：樹(shù)立良好的互動(dòng)和訓(xùn)練方式。

與養(yǎng)其他寵物一樣，與猴子建立良好的互動(dòng)關(guān)系也是非常重要的。猴子是聰明靈活的動(dòng)物，可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)它們的思維和行為能力。不過(guò)要注意，訓(xùn)練猴子需要細(xì)心和耐心，切忌使用暴力或者殘忍的手段。給予獎(jiǎng)勵(lì)和正面激勵(lì)是效果更好的方法。同時(shí)，定期與猴子互動(dòng)，包括與它們說(shuō)話、挑戰(zhàn)一些智力游戲等，可以增進(jìn)你們之間的感情，并提升它們的認(rèn)知能力。

第五段：合法合規(guī)養(yǎng)猴。

最后，確保自己在養(yǎng)猴子的過(guò)程中合法合規(guī)也是至關(guān)重要的。在很多地方，養(yǎng)殖野生動(dòng)物需要特定的許可證和相關(guān)法律文件。事先了解當(dāng)?shù)氐姆梢?guī)定，并咨詢相關(guān)部門的意見(jiàn)，確保自己在養(yǎng)猴子的過(guò)程中不會(huì)違反任何法律法規(guī)。同時(shí)，了解猴子的健康狀況，定期檢查其身體并接種必要的疫苗，以減少潛在的疾病傳播風(fēng)險(xiǎn)。

結(jié)論：

養(yǎng)猴子是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的任務(wù)，同時(shí)也需要付出一定的時(shí)間和精力。通過(guò)了解猴子的品種和習(xí)性、提供良好的飲食和環(huán)境、樹(shù)立良好的互動(dòng)和訓(xùn)練方式，以及合法合規(guī)地養(yǎng)猴，我們可以更好地照顧和滿足它們的需求。只有做好這些準(zhǔn)備工作，才能讓我們的猴子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

觀察猴子心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

自古以來(lái)，人們就看到了野生動(dòng)物生活的各種畫面，并從中學(xué)習(xí)到了一些人類亦可借鑒的智慧和經(jīng)驗(yàn)。其中，猴子的技巧和技能尤其值得我們借鑒。在猴子的身上，我們可以看到人類成功的高度、努力、智慧、勇氣和毅力。今天，本文將講述我所學(xué)到的來(lái)自“猴子心得”的體會(huì)，希望能帶領(lǐng)讀者深度探索動(dòng)物智慧，并找到靈感和改變?nèi)松牧α俊?/p>

第二段：學(xué)學(xué)猴子的果斷。

猴子的果斷是其生存的關(guān)鍵之一。一旦確定了目標(biāo)，就不會(huì)猶豫或拖延，哪怕付出的代價(jià)會(huì)很大。猴子會(huì)對(duì)可能的危險(xiǎn)采取果斷的行動(dòng)，不會(huì)只為了等待最好的時(shí)機(jī)而拖延時(shí)間，始終時(shí)刻都保持著警惕的態(tài)勢(shì)。學(xué)習(xí)猴子的果斷，就是要我們?cè)谌松胁灰q豫或拖延，要敢于迎接挑戰(zhàn)，追求自我成長(zhǎng)。

第三段：學(xué)學(xué)猴子的智慧。

猴子在進(jìn)攻中有著十分強(qiáng)大的智慧。在猴子的社會(huì)中有著良好的分工合作，他們相互依存、互通有無(wú)。它們?cè)谌粘５幕顒?dòng)中不僅表現(xiàn)出耐心、技巧，在遇到困難的時(shí)候也會(huì)各自發(fā)揮所長(zhǎng)快速解決問(wèn)題。此外，猴子還會(huì)在天敵、甚至獵人的威脅面前采取正確的逃生方法，可以有效的保護(hù)自己。學(xué)習(xí)猴子的智慧，就是要我們?cè)诠ぷ鳌⑸钪凶⒅胤止f(xié)作，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找問(wèn)題的解決途徑并采取最優(yōu)解決方案。

第四段：學(xué)學(xué)猴子的韌性和毅力。

猴子具有十分強(qiáng)大的韌性和毅力。它們?cè)诓墒场⒁捠?，甚至在危難的時(shí)候都能找到解決方案。猴子為了自己的生存，可以擺脫一切阻礙并不斷地向前進(jìn)。他們學(xué)習(xí)無(wú)數(shù)次的爬行、跑步、跳躍，努力練習(xí)，終于可以成為“身手矯健”的高手。學(xué)習(xí)猴子的韌性和毅力，就是要我們?cè)谏钪斜３稚硇慕】?，不怕困難，面對(duì)挑戰(zhàn)才能勇往直前，成功。

第五段：總結(jié)。

總之，猴子心得可以為我們的生活帶來(lái)很多有益的體會(huì)。從猴子身上可以看到，人類則無(wú)論是在職場(chǎng)、生活還是在人際交往中，都應(yīng)該學(xué)習(xí)猴子的果斷、智慧、韌性和毅力等品質(zhì)，為自己的人生賦能，同時(shí)也為身邊的朋友和親人創(chuàng)造更美好的生活。我們可以從一些看似簡(jiǎn)單的道理中去獲取生命的啟示，從而不斷成長(zhǎng)，不斷超越，從而實(shí)現(xiàn)“我要成為我自己”這個(gè)人生信念。

觀察猴子心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

猴子是人們生活中常見(jiàn)的動(dòng)物之一，它活潑好動(dòng)、機(jī)智聰明。猴子與人類之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，人們常常通過(guò)觀察猴子來(lái)尋找生活的智慧和啟示。經(jīng)過(guò)與人類相似的生活、思考和行動(dòng)，猴子也從中得到了許多寶貴的心得體會(huì)。

第二段。

首先，猴子深知自己是自然界的一員，懂得與其他猴子和睦相處的重要性。它們生活在群體中，互相照應(yīng)，互幫互助。猴子懂得合群的力量，懂得通過(guò)團(tuán)結(jié)合作來(lái)解決問(wèn)題。人們也常常看到猴子團(tuán)結(jié)一心，攜手克服各種困難，比如在覓食的過(guò)程中互相幫助，一起協(xié)力搬動(dòng)巨大的石塊，以便覓食。猴子的這種行為給我們傳達(dá)了一個(gè)重要的信息：無(wú)論在什么時(shí)候，合作和團(tuán)結(jié)都是我們?nèi)〉贸晒Φ幕?/p>

第三段。

其次，猴子具備了探索精神和勇往直前的決心。人們常常看到猴子敢于攀登樹(shù)枝、跳躍峭壁等壯舉，它們勇于冒險(xiǎn)探索，不畏困難和危險(xiǎn)。猴子以其靈活機(jī)動(dòng)的身手和頑強(qiáng)不屈的精神，完成了一次又一次的奇跡壯舉，給了我們很大的啟示。人類也應(yīng)該像猴子一樣，具備敢于挑戰(zhàn)的勇氣和拓展自己的視野，勇敢面對(duì)任何困難和挫折。

第四段。

此外，猴子還是一個(gè)善于觀察和學(xué)習(xí)的動(dòng)物，它們懂得借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己。猴子經(jīng)常模仿其他猴子的行為和動(dòng)作，學(xué)會(huì)了攀爬、覓食、交流等種種技巧。我們從猴子身上可以看到，學(xué)習(xí)是我們持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。正如猴子通過(guò)學(xué)習(xí)，逐漸掌握了生存所需的各種技能，人們也應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和知識(shí)儲(chǔ)備。

第五段。

最后，猴子還深悟到了生活的輕松和快樂(lè)。我們常?？吹胶镒釉谏种墟覒蛲嫠?，它們似乎總能找到生活中的快樂(lè)和樂(lè)趣。猴子也陶醉在自己的快樂(lè)中，它們教會(huì)了人們?nèi)绾握_對(duì)待生活，如何從繁忙的生活中尋找片刻的安寧和寧?kù)o，從而保持心態(tài)的平和與快樂(lè)。

結(jié)論。

總之，猴子以它們具有的智慧和靈活性，為我們提供了許多有價(jià)值的心得體會(huì)。這些心得體會(huì)包括與人保持良好的關(guān)系，勇往直前，學(xué)習(xí)與進(jìn)取，以及保持心態(tài)的平和與快樂(lè)。每個(gè)人都可以從猴子身上尋找到自身的影子。正所謂“學(xué)習(xí)猴子，活潑聰明；模仿猴子，靈巧伶俐”。讓我們借鑒猴子的經(jīng)驗(yàn)和智慧，成為有智慧、有勇氣和可以活得更加輕松快樂(lè)的人。

觀察猴子心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

周天早晨,老師帶領(lǐng)著許許多多的同學(xué)，一起去動(dòng)物園。

到了猴山，同學(xué)們看到了許許多多的小猴子。

小猴子們真可愛(ài)。有的在吃蘋果，有的在蕩秋千，想聽(tīng)下面的小猴子在說(shuō)什么悄悄話。有的在頂著香蕉皮玩呢，還有的正在想，為什么人們只給那兩只小猴子呢？小猴子們玩得可真開(kāi)心呀。同學(xué)們看得入了神。

觀察猴子心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

一天，小朋友們?nèi)?dòng)物園里看猴子，那里的猴子可有趣了。

它們有的在石頭上跳來(lái)跳去，有的翻跟斗，還有的在睡覺(jué)。玩得可開(kāi)心了！

小明對(duì)小紅說(shuō)：“調(diào)皮的猴子拿著木棍打來(lái)打去，自稱是孫悟空?！保〖t說(shuō)：“是呀！它們可調(diào)皮啦！”

我也想去動(dòng)物園看猴子。

觀察猴子心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

望著那群頑皮的猴子，我心里稍有些緊張和興奮。這是我第一次參觀動(dòng)物園，更是第一次親自喂養(yǎng)可愛(ài)的猴子。我聽(tīng)說(shuō)喂猴子不僅能夠近距離觀察它們的生活習(xí)性，更能與它們建立聯(lián)系，因此我對(duì)這次經(jīng)歷充滿了期待。

第二段：親身喂猴子的經(jīng)歷。

來(lái)到猴子館，我領(lǐng)到了一小袋香蕉片，以及一個(gè)小木板，上面固定著一個(gè)切好的水果。工作人員告訴我，用小木板上的水果引誘猴子，它們就會(huì)過(guò)來(lái)吃香蕉片。我按照指示擺好姿勢(shì)，心懷激動(dòng)地開(kāi)始了喂猴子的過(guò)程。最初，猴子們敏銳地聞到水果的香氣，朝我這邊撲了過(guò)來(lái)。我小心翼翼地遞給它們香蕉片，它們接過(guò)后，立馬一扔，又朝我要。面對(duì)它們的貪婪，我露出了燦爛的笑容，急忙遞給它們更多。漸漸地，猴子們開(kāi)始對(duì)我產(chǎn)生了依賴感，有的甚至主動(dòng)爬到我肩膀上取食。這種親密互動(dòng)，讓我感受到了喂養(yǎng)動(dòng)物的樂(lè)趣，也激起了我更多了解猴子的欲望。

第三段：觀察猴子行為的收獲。

除了喂食，我還花了很多時(shí)間觀察猴子的行為。我發(fā)現(xiàn)，猴子之間存在著清晰的等級(jí)制度。強(qiáng)壯的大猴子會(huì)在食物出現(xiàn)時(shí)，首先霸占最好的位置。而年輕的小猴子則只能站在一旁，等待稍縱即逝的機(jī)會(huì)。更有趣的是，有的猴子會(huì)趁大猴子分心的一瞬間，偷偷地抓走一塊香蕉片。這種明爭(zhēng)暗斗的現(xiàn)象，讓我驚嘆于猴子之間聰明和生存的智慧。此外，我還發(fā)現(xiàn)猴群之間互相協(xié)作的習(xí)性。有時(shí)，一只猴子會(huì)先做出一些手勢(shì)，引起其他猴子的注意，然后在安全的情況下一起采食。這種互助合作的方式讓我深深地為猴子們的智慧和凝聚力所折服。

第四段：對(duì)動(dòng)物保護(hù)的思考。

喂猴子的過(guò)程中，我也陷入了對(duì)動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題的思考。猴子們憑借聰明和靈敏的反應(yīng)立刻就能聞到食物的氣味?？墒牵谧匀画h(huán)境中，猴子們的覓食能力是否也有效果呢？人為喂食的過(guò)程是否讓它們變得懶散，依賴我們的食物供應(yīng)？從這個(gè)角度來(lái)看，喂猴子的行為是否有利于猴子的生存和繁衍呢？深思熟慮后，我認(rèn)識(shí)到只有保護(hù)猴子的生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)建一個(gè)良好的自然生活條件，才是最有意義的方式。我們應(yīng)該加大對(duì)野生動(dòng)物的生態(tài)保護(hù)力度，保護(hù)它們的棲息地，讓其自然繁衍，而不是僅僅通過(guò)人工手段提供食物。

第五段：心靈與自然的紐帶。

喂猴子的經(jīng)歷讓我體會(huì)到人與自然之間的聯(lián)系。在喂食的過(guò)程中，我感受到了猴子們對(duì)我人類的親近和依賴。我不禁反思，我們作為人類該如何與動(dòng)物和諧共處呢？通過(guò)喂猴子的體驗(yàn)，我受到了深刻的觸動(dòng)和啟發(fā)，意識(shí)到我們應(yīng)該尊重自然的規(guī)律，與動(dòng)物建立起一種平等和諧的關(guān)系，而非單方面的支配和控制。

總結(jié)段：

通過(guò)這次喂猴子的經(jīng)歷，我不僅深入了解了猴子們的習(xí)性和行為，還思考了動(dòng)物保護(hù)的重要性和我們與動(dòng)物之間的關(guān)系。與猴子們的互動(dòng)讓我感受到了自然的力量，讓我意識(shí)到人類應(yīng)該尊重和保護(hù)動(dòng)物，與自然建立起和諧的紐帶。我相信，只有踐行這種理念，我們才能真正實(shí)現(xiàn)與動(dòng)物共生共榮的美好未來(lái)。

觀察猴子心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

近段在讀《給教師的建議》，每讀一個(gè)小節(jié)，都有很大的收獲。

蘇霍姆林斯基在《教給學(xué)生觀察》里說(shuō)：“如果說(shuō)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那么觀察就是思考和識(shí)記知識(shí)之母。一個(gè)有觀察力的學(xué)生，絕不是學(xué)業(yè)成績(jī)落后或者文理不通的學(xué)生?！蔽矣X(jué)得他說(shuō)得特別對(duì)。

我現(xiàn)在教的是五年級(jí)學(xué)生，剛剛寫過(guò)的第二篇作文便是連續(xù)觀察日記。凡是親手種植植物，具有觀察力的孩子，觀察日記寫得很不錯(cuò)：

瞧這一句：“過(guò)了幾天，蒜頂端裂開(kāi)了，露出一點(diǎn)淺綠色的芽?jī)海裥‰u從蛋殼里剛伸出來(lái)的小嘴，我用手輕輕撫摸，軟乎乎的。”棋水靈秀從顏色、形狀、觸覺(jué)方面寫了剛發(fā)芽的蒜，還運(yùn)用了比喻手法。

有的同學(xué)把蒜苗每天生長(zhǎng)的長(zhǎng)度詳實(shí)的記錄下來(lái)，形成了一片真實(shí)生動(dòng)的連續(xù)觀察日記。

還有的同學(xué)能真實(shí)的加入自我感受和觀察過(guò)程中突發(fā)的觀察故事：“我種的蒜苗又長(zhǎng)高了兩厘米，我真高興，連忙拿起小鏟子給它松土，誰(shuí)知太用力了把蒜的根鏟了出來(lái)，我打眼看去，大吃一驚，沒(méi)想到一小瓣蒜的根是白色的，那么細(xì)、那么長(zhǎng)、那么多！驚訝之余趕快把蒜埋進(jìn)土里去?？上В⌒〉乃饷鐩](méi)逃過(guò)這一劫，過(guò)了兩天死掉了?！?/p>

更有同學(xué)的連續(xù)觀察日記充滿童真：“觀察蒜的成長(zhǎng)真有趣呀！我明年還觀察，后年還觀察，大后年還觀察，大大后年還觀察。等我有了孩子，我也讓他觀察。”從這個(gè)學(xué)生的字里行間可以看出他充分體驗(yàn)到了觀察的樂(lè)趣，按捺不住內(nèi)心的喜悅，激動(dòng)之情流瀉筆端。

而沒(méi)有種植植物、沒(méi)有長(zhǎng)期仔細(xì)觀察植物的同學(xué)，寫的作文粗制濫造、不堪入目。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我在教小學(xué)生的時(shí)候，就教給他們從平常的事物中看出不平常的東西?！薄皼](méi)有人和自然的相互作用，人的智力的發(fā)展就不可思議?！薄罢?qǐng)你教給同學(xué)們觀察周圍世界的各種現(xiàn)象吧，觀察訓(xùn)練是智力發(fā)展必不可少的條件?！碧K霍姆林斯基的建議提得真好！

結(jié)合我們的教科書(shū)，結(jié)合蘇霍姆林斯基的建議，我重點(diǎn)讓學(xué)生們繼連續(xù)觀察日記后，又觀察了一種小動(dòng)物，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)。當(dāng)堂挑的是后進(jìn)生，誰(shuí)知他們也口吐蓮花?？梢?jiàn)，當(dāng)口語(yǔ)交際與生活結(jié)合，交際便變得有聲有色。在后來(lái)的測(cè)試作文中，學(xué)生們寫小動(dòng)物，連最落后的張林巖也寫得語(yǔ)句通順，真實(shí)生動(dòng)。再次證明了當(dāng)作文與生活接軌，學(xué)生便妙筆生花。觀察似一雙美麗的翅膀，讓學(xué)生文采飛揚(yáng)；觀察似一劑靈丹妙藥，讓學(xué)生智力散發(fā)著光輝。