創(chuàng)新正青春心得體會(huì)和感想(大全13篇)

心得體會(huì)是一種對(duì)過去的回顧和總結(jié)，對(duì)未來的規(guī)劃和指導(dǎo)。寫心得體會(huì)要注意條理性和邏輯性，對(duì)于每一個(gè)觀點(diǎn)和感悟，都應(yīng)該進(jìn)行準(zhǔn)確的論證和解釋。如果你正在寫心得體會(huì)，不妨先來看看下面這些范文，或許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。

創(chuàng)新正青春心得體會(huì)和感想篇一

《青春之歌》就是這樣一部充滿理想，激情昂揚(yáng)的紅色經(jīng)典文學(xué)作品。作品描寫了抗日和抗戰(zhàn)時(shí)代背景下，以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年，從對(duì)待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰，從反對(duì)封建統(tǒng)治到抗擊日本帝國(guó)主義侵略，并在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中。全文讓我感受到那個(gè)時(shí)代青年學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛和真誠(chéng)，以及他們堅(jiān)強(qiáng)的信念和對(duì)自由、真理的不懈追求精神。

作品的第一部分，主人公林道靜逃出給她帶來痛苦回憶的地主家庭，但又找不到前進(jìn)的方向，理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差使她身心俱疲。如果說第一部分是寫林道靜痛苦中的掙扎，那第二部分便展現(xiàn)出了她作為一名無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員艱苦頑強(qiáng)的奮斗。從發(fā)起定縣小學(xué)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)的稚嫩，到在宋家做家庭教師危急之中獲取黑名單的機(jī)智;從剛剛被捕時(shí)的單純幻想到經(jīng)歷了一年多煉獄考驗(yàn)與磨練的覺悟和覺醒;從跟隨張大姐從事地下工作的缺乏經(jīng)驗(yàn)，到在北大領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生成立學(xué)生自治會(huì)發(fā)起學(xué)生運(yùn)動(dòng)的獨(dú)當(dāng)一面。林道靜在一次次的生死考驗(yàn)中成熟著，并最終成長(zhǎng)為一名有追求有信仰的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

《青春之歌》蘊(yùn)含著作家楊沫的生活原型，將那段不可忘卻的歷史賦予了青春的激情和火熱，用紅色染滿記憶，用戰(zhàn)斗抒寫豪情，用鏗鏘而激昂的文字喚起新時(shí)代下的青年學(xué)生心靈深處強(qiáng)烈的共鳴。

如今，對(duì)于每一個(gè)青年學(xué)生來說，“志愿者”已不是一個(gè)陌生的名詞：情系山區(qū)兒童，奔赴邊遠(yuǎn)貴州山區(qū)支教而成為“感動(dòng)中國(guó)”年度人物的徐本禹;汶川和玉樹地震災(zāi)難中，志愿者們以血肉之軀為災(zāi)區(qū)人民筑起了一道不可撼動(dòng)的“生命長(zhǎng)城”;2017年北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)內(nèi)外，志愿者以細(xì)致周到的服務(wù)贏得了世界友人的贊揚(yáng);;剛剛結(jié)束不久的上海“世博會(huì)”上，青年志愿者們充分展現(xiàn)出了一個(gè)正在崛起中大國(guó)的文明姿態(tài)……。我們是社會(huì)主義的接班人、是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的開拓者。如果說林道靜、盧嘉川、許寧、羅大方的一生，留下的是他們?yōu)檎任ｋy中的祖國(guó)不屈不饒革命精神的青春之歌，那新時(shí)代下的我們應(yīng)該更好地傳承他們的革命精神：將個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，做一名自愿服務(wù)黨、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的“志愿者”，譜寫屬于這個(gè)時(shí)代的絢麗篇章，奏響屬于我們的青春之歌。

創(chuàng)新正青春心得體會(huì)和感想篇二

現(xiàn)如今，社會(huì)發(fā)展日新月異，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為了當(dāng)代青年的關(guān)鍵詞。創(chuàng)新帶來的是想象力的釋放，創(chuàng)業(yè)則是實(shí)踐能力的鍛煉。在這個(gè)信息化時(shí)代，只有不斷跟上創(chuàng)新潮流，勇于創(chuàng)業(yè)，才能迎接挑戰(zhàn)，領(lǐng)先他人。

第二段：青春創(chuàng)新——獨(dú)特性的力量。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，青春給予我們獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。首先，青年人通常具有較高的敏感度和好奇心，對(duì)新事物和新技術(shù)更加敏感，更容易從中找到商機(jī)。其次，青年人的精力充沛，對(duì)于工作節(jié)奏的快慢，適應(yīng)能力更強(qiáng)，更容易適應(yīng)多變的創(chuàng)新環(huán)境。最后，青年人敢于冒險(xiǎn)，敢于嘗試，更容易接受失敗，能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)。

第三段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的困難與挑戰(zhàn)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并非一帆風(fēng)順，其中充滿諸多困難與挑戰(zhàn)。首先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要面對(duì)未知的風(fēng)險(xiǎn)，可能會(huì)面臨資金不足、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈等問題。其次，創(chuàng)業(yè)過程中需要面對(duì)種種困擾，包括人員招募、市場(chǎng)營(yíng)銷、產(chǎn)品研發(fā)等。最后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要付出大量的時(shí)間和精力，要時(shí)刻保持激情和能量，堅(jiān)持不懈地推動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展。

我曾經(jīng)親身經(jīng)歷了一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐，積累了一些有益的體驗(yàn)。首先，要樹立正確的認(rèn)知，明白創(chuàng)業(yè)不是單純的賺錢，而是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值；其次，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，只有不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能，才能更好的應(yīng)對(duì)變化；最后，要勇于與他人合作，團(tuán)隊(duì)的力量是無可替代的，與優(yōu)秀的合作伙伴共同協(xié)作，可以更好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅是當(dāng)下的趨勢(shì)，也是未來的方向。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，只有保持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，才能引領(lǐng)潮流，迎接未來的挑戰(zhàn)。希望更多的青年能夠敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)，用他們的智慧和勇氣創(chuàng)造美好的未來。

總結(jié)：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綻青春，青春創(chuàng)新開新篇。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的需要，也是我們青年人的責(zé)任。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上，我們要勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，保持激情和能量，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。只有不斷追求創(chuàng)新，勇往直前，才能獲得成功，在未來的道路上創(chuàng)造更加美好的明天。

創(chuàng)新正青春心得體會(huì)和感想篇三

青春，是人生最為寶貴的階段，也是人們對(duì)自我進(jìn)行創(chuàng)新和成長(zhǎng)的最佳時(shí)期。在這個(gè)階段，我們積極地尋求新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷突破自我，塑造自己的未來。在經(jīng)歷了近二十年的青春歲月后，我深感到了青春創(chuàng)新成長(zhǎng)的重要性。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會(huì)，探討如何在青春年華中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和成長(zhǎng)。

首先，青春是創(chuàng)新的時(shí)期。作為一個(gè)年輕人，我們擁有廣闊的思維空間和無限的可能性。我們應(yīng)該善于捕捉新的事物和觀點(diǎn)，并敢于嘗試新的路徑和方法。創(chuàng)新需要我們具備一顆開放的心態(tài)和敢于冒險(xiǎn)的勇氣。我曾經(jīng)參加過一個(gè)創(chuàng)新學(xué)習(xí)項(xiàng)目，其中的一個(gè)任務(wù)是提出一個(gè)解決社會(huì)問題的創(chuàng)意方案。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問題，并且勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，在創(chuàng)新中，失敗并不可怕，而是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。只有通過不斷地嘗試和改進(jìn)，我們才能實(shí)現(xiàn)自我突破和創(chuàng)新成長(zhǎng)。

其次，青春是成長(zhǎng)的時(shí)期。成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過程，需要我們主動(dòng)去追求。我們應(yīng)積極參與各種經(jīng)歷，以獲得更多的知識(shí)和技能。比如，我曾經(jīng)加入一個(gè)學(xué)生組織，負(fù)責(zé)組織各種活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，并提升了我的溝通和組織能力。此外，通過參與志愿活動(dòng)，我了解到了社會(huì)的需要和困難，激發(fā)了我為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的愿望。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到，成長(zhǎng)是一個(gè)與他人互動(dòng)的過程，只有通過與他人的合作和交流，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

然后，青春是心態(tài)的建設(shè)期。心態(tài)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和創(chuàng)新至關(guān)重要。一個(gè)積極主動(dòng)的心態(tài)可以讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)不會(huì)輕易放棄，而是堅(jiān)持不懈，迎難而上。反之，一個(gè)消極懶散的心態(tài)會(huì)使我們失去對(duì)未來的希望，并喪失對(duì)創(chuàng)新的動(dòng)力。在青春的歲月里，我遭遇了許多挫折和困難，但我從未放棄過自己。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)積極尋求幫助和解決辦法，并相信自己的能力，堅(jiān)信只要付出努力，就一定能夠成功。這樣的心態(tài)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和自信，能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，并不斷地成長(zhǎng)和創(chuàng)新。

最后，青春是未來的鋪墊期。在青春歲月里，我們通過創(chuàng)新和成長(zhǎng)，塑造了自己的未來。我們積累了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和人生觀。這些將成為我們?cè)谖磥淼缆飞系闹魏椭敢?。同時(shí)，青春也是一個(gè)認(rèn)識(shí)自我的過程。在成長(zhǎng)和創(chuàng)新的過程中，我們逐漸認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并明確了自己的興趣和夢(mèng)想。這些認(rèn)識(shí)將成為我們未來發(fā)展的方向和動(dòng)力。對(duì)于我來說，通過青春的創(chuàng)新和成長(zhǎng)，我確定了我的夢(mèng)想并為之努力奮斗。我相信，只要保持初心和堅(jiān)持不懈，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)并取得成功。

在經(jīng)歷了近二十年的青春歲月后，我深感到了青春創(chuàng)新成長(zhǎng)的重要性。通過創(chuàng)新，我們可以突破自我，尋找新的機(jī)會(huì)和路徑；通過成長(zhǎng)，我們可以積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升自我。青春是一個(gè)關(guān)鍵的階段，我們應(yīng)該珍惜這段寶貴的時(shí)光，并以積極的心態(tài)去面對(duì)和迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能在創(chuàng)新和成長(zhǎng)的征程中實(shí)現(xiàn)自我突破和成功。

創(chuàng)新正青春心得體會(huì)和感想篇四

第一段：引言（200字）。

創(chuàng)新是當(dāng)今社會(huì)最為重要的因素之一，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)人能否脫穎而出，都與其創(chuàng)新力密不可分。而如何在這個(gè)社會(huì)中保持創(chuàng)新感和創(chuàng)新思維成為我們必須探討的話題。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我深刻地意識(shí)到創(chuàng)新的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了創(chuàng)新帶來的巨大的力量。今天，我想談一談自己的創(chuàng)新感想和心得體會(huì)。

第二段：打破傳統(tǒng)（200字）。

傳統(tǒng)思維和常規(guī)方法會(huì)使人進(jìn)入固定思維模式，導(dǎo)致創(chuàng)新受到限制。我一直認(rèn)為，要想有創(chuàng)新思維，就必須要打破傳統(tǒng)、突破常規(guī)。在自己的工作中，我常常思考該如何走出傳統(tǒng)慣性思維，面對(duì)還未遇到的問題時(shí)，也要尋找非傳統(tǒng)的方法來解決。這種努力使我得到了很大的突破和創(chuàng)新。

第三段：多元思考（200字）。

多元思考是創(chuàng)新能力的重要體現(xiàn)之一?？梢酝ㄟ^多元的方式來思考一件事情，因?yàn)檫@樣不同的思路會(huì)帶來不同的視角、不同的方式，這將會(huì)開拓自己的思維范圍，拓展自己的思考方式，讓自己更加豐富和有益。我嘗試著將自己的思考方式拓展到各個(gè)領(lǐng)域，并在實(shí)踐中不斷嘗試。多元思考方式給我?guī)砀鼮殪`活的思維方式，也讓我能夠從不同的角度去看待問題。

第四段：尋求啟發(fā)（200字）。

尋找啟發(fā)的過程是非常令人愉快的，因?yàn)榭梢詮牟惶佑|的領(lǐng)域中獲得真正的啟inspiration。在與人協(xié)作的時(shí)候，我也會(huì)積極向團(tuán)隊(duì)成員請(qǐng)教，看看能否得到啟示。我相信，在人類的智慧中，總有一些驚奇的答案等著我們?nèi)ネ诰蛩鼈?。這樣做不僅能夠拓展自己的視野，更能夠推動(dòng)自己走向創(chuàng)新的道路。

第五段：總結(jié)（400字）。

創(chuàng)新需要自己的努力，同時(shí)也需要外界的支持。在思考和工作上，我們需要打破傳統(tǒng)、多元思考、尋求啟發(fā)，這樣才能不斷拓展自己的創(chuàng)意和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)性的創(chuàng)新，也可以是管理、營(yíng)銷和服務(wù)創(chuàng)新，包括我們生活中最小的點(diǎn)滴創(chuàng)新。人們總是活在創(chuàng)新與改變的時(shí)代中，我們需要不斷適應(yīng)、學(xué)習(xí)，才能在追求創(chuàng)新的道路上走得更加遠(yuǎn)。當(dāng)我們擁有了靈活、開放的思維方式，我們便能夠構(gòu)建更加具有創(chuàng)新性的未來。

創(chuàng)新正青春心得體會(huì)和感想篇五

青春是一個(gè)充滿創(chuàng)新和活力的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期里，我們有著充足的時(shí)間和能量去探索新事物、挑戰(zhàn)自我、創(chuàng)造新的價(jià)值。因此，青春是創(chuàng)新的大好時(shí)期。作為一位年輕人，我深刻體會(huì)到了青春創(chuàng)新的重要性，并在這個(gè)過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

第二段：探索新事物。

在青春時(shí)期，我們的視野仍然很廣，我們還沒有被固有的思維模式和成見所束縛。因此，我們可以更容易地接受和探索新事物，用新的視角來看待周圍的世界。在這個(gè)過程中，我把自己的思維方式從傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和慣例中解放出來，開始嘗試一些新的思考方式。我開始問自己更多的“為什么”，并且思考不同事物之間的聯(lián)系，經(jīng)常嘗試將相互獨(dú)立的事物聯(lián)系起來。這種探索幫助我創(chuàng)造出不同于傳統(tǒng)的思考方式，從而成為一個(gè)更好的決策者。

第三段：挑戰(zhàn)自我。

青春時(shí)期的我們通常充滿活力和激情，因此，我們往往不滿足于平凡的生活，而是試圖挑戰(zhàn)自己，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。我曾經(jīng)參加過很多有挑戰(zhàn)性的比賽和活動(dòng)，例如馬拉松比賽、青年創(chuàng)業(yè)大賽等，這些活動(dòng)讓我經(jīng)歷了許多挫折和挑戰(zhàn)，但也迎來了許多機(jī)遇和成就。在這個(gè)過程中，我通過挑戰(zhàn)自己，不斷提高自己的能力和水平，成為一個(gè)更加自信和有信心的人。

第四段：創(chuàng)造新的價(jià)值。

創(chuàng)新是價(jià)值的創(chuàng)造。在青春時(shí)期，我們有著獨(dú)特的經(jīng)歷和視角，可以在不同的領(lǐng)域和行業(yè)中創(chuàng)造出新的價(jià)值。我曾經(jīng)在大學(xué)期間參加了一個(gè)創(chuàng)業(yè)比賽，并獲得了優(yōu)秀成績(jī)。在這個(gè)過程中，我了解到了一些市場(chǎng)需求，并在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)了一些新機(jī)會(huì)，從而為這個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)造出了新的價(jià)值。這個(gè)過程讓我對(duì)創(chuàng)新的重要性更加深刻，更加堅(jiān)定了我在未來將繼續(xù)追求創(chuàng)新的信念。

第五段：總結(jié)。

青春是創(chuàng)新的好時(shí)期，我們可以嘗試探索新事物，挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造新的價(jià)值。在這個(gè)過程中，我們可能經(jīng)歷著許多挫折和失敗，但這些經(jīng)歷都可以成為我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要財(cái)富。我相信，在青春年華里堅(jiān)持創(chuàng)新的信念和實(shí)踐，一定會(huì)給我們帶來充實(shí)和有意義的人生。

創(chuàng)新正青春心得體會(huì)和感想篇六

16歲的時(shí)候，高考失敗，重新復(fù)讀，覺得這個(gè)世界所有東西都在跟自己作對(duì)，家長(zhǎng)、老師、高考、女友、同學(xué)、鄰居。而正是在這個(gè)復(fù)讀的一年中，加速了成熟的腳步，復(fù)讀的不只是高考，而是從青蔥到青春的成長(zhǎng)。

青春的成長(zhǎng)就是不斷經(jīng)歷第一次的過程。沒有戀愛過，沒有告白過，青春的熱血會(huì)沖破自己的懦弱。但是青春的熱血一般伴隨的都是頭破血流的反省。無論是父母還是老師，總會(huì)在你熱血的時(shí)候給你當(dāng)頭一擊棒喝，人難免就又會(huì)縮了回去。走一步，退兩步，思第三步，哪一段第一次不是這樣。

青春的成長(zhǎng)總會(huì)伴隨著亦敵亦友的朋友，他們會(huì)跟你爭(zhēng)妹子打得頭破血流，也會(huì)在外敵當(dāng)前的時(shí)候做你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。他們可能跟你在同一個(gè)宿舍，你們沒有深交，但當(dāng)他消失的那一刻，好像又掏空了你生命中的某一種習(xí)慣。他們可能外向可能內(nèi)斂可能單純可能細(xì)膩，但你總能接受各種多樣性而又不帶成見。

青春的成長(zhǎng)就是第一次的戀愛，大千世界的戀愛故事大體是你愛的人愛別人，而愛你的你不愛。這個(gè)基本的道理我們都知道，但是體驗(yàn)了第一次才知道為什么戀愛的魔力讓你對(duì)不愛你的人專情，而對(duì)愛你的傲慢。男主角居然也只有在自己失戀的深淵才能體會(huì)父母要離婚的傷感，哪怕他早就知道這是一個(gè)局。也就只有在時(shí)間和對(duì)戀愛新的體驗(yàn)中，才知道應(yīng)該欣賞愛你的人對(duì)你的付出，雙宿雙飛去了人大。

所以說，青春的成長(zhǎng)就是從懵懂到體諒。電影里面，像我們影子的中學(xué)生們都像我們?cè)?jīng)一樣，老說別人幼稚，而自己干著沒有擔(dān)當(dāng)?shù)挠字傻氖虑?。而我們接觸了社會(huì)，知道我們無法保護(hù)同伴，知道我們身邊看起來跟我們一樣人有著不同的身家，知道我們對(duì)朋友背負(fù)的重?fù)?dān)的無知程度，知道我們父母老師所經(jīng)歷的不能言說的痛。知道了這些，很難再幼稚下去。所以，我們體諒、我們擔(dān)當(dāng)、我們分擔(dān)、我們才可能進(jìn)化成更好的人。

不同的時(shí)代，有不同時(shí)代青春的故事。很明顯，80后90后的青春不是北京胡同家屬大院，山西汾陽(yáng)晃蕩迷茫。但對(duì)于青春的叛逆，青春的成長(zhǎng)，每個(gè)重新翻看這一段的人，總會(huì)敲擊到內(nèi)心的共鳴。

秦海璐的老師演技真是神一般的，前面潑辣又幽默，最后說心里話那一段說到動(dòng)情的地方，忍住眼淚而上嘴唇還一直抽動(dòng)，真是細(xì)膩到家了。

各位中學(xué)生主角更是非常搶鏡，男主角讓人想起當(dāng)年的夏雨，而李飛的飾演者每一場(chǎng)戲都讓電影院充滿歡樂。

創(chuàng)新正青春心得體會(huì)和感想篇七

創(chuàng)新是時(shí)代的要求，也是企業(yè)的生命力所在。為了培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，我所在的公司近期組織了一次創(chuàng)新培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我不僅獲得了新的知識(shí)與技能，更深刻體會(huì)到了創(chuàng)新對(duì)個(gè)人和企業(yè)的重要性。以下是我的感想心得體會(huì)。

第一段：培訓(xùn)前準(zhǔn)備。

在培訓(xùn)開始之前，我加強(qiáng)了對(duì)創(chuàng)新的前期學(xué)習(xí)和思考。我閱讀了大量的相關(guān)書籍和文章，了解了創(chuàng)新的定義、創(chuàng)新的過程以及創(chuàng)新的重要性。此外，我還主動(dòng)與一些在創(chuàng)新領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)的同事進(jìn)行交流，并向他們請(qǐng)教創(chuàng)新的技巧和方法。通過這些準(zhǔn)備，我對(duì)創(chuàng)新有了更深入的理解，并對(duì)培訓(xùn)充滿了期待。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

培訓(xùn)開始后，導(dǎo)師首先向我們介紹了創(chuàng)新的相關(guān)理論和方法。他詳細(xì)解釋了創(chuàng)新的定義，講解了創(chuàng)新的過程，并列舉了一些創(chuàng)新的成功案例。隨后，我們進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)包括小組討論、頭腦風(fēng)暴和創(chuàng)意挖掘等，旨在培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。通過這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何從不同的角度看問題，如何提出獨(dú)特的解決方案，以及如何在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

第三段：培訓(xùn)帶來的變化。

在培訓(xùn)結(jié)束后的幾個(gè)月里，我逐漸感受到了自己在創(chuàng)新方面的進(jìn)步。首先，我變得更加勇于嘗試新事物。以前，我對(duì)于未知的事物總是保持謹(jǐn)慎，很難下定決心去嘗試。但是經(jīng)過培訓(xùn)，我明白了創(chuàng)新需要勇氣和冒險(xiǎn)精神，只有不斷嘗試才能獲得突破。其次，我變得更加注重思考。以前，我在面對(duì)問題時(shí)總是迫切尋求答案，很少有時(shí)間思考問題的本質(zhì)和根源。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了沉下心來，深入思考，尋找問題的解決方案。最后，我變得更加樂于分享。以前，我對(duì)自己的創(chuàng)意總是保持保密，擔(dān)心被人搶走自己的機(jī)會(huì)。但是通過培訓(xùn)，我意識(shí)到創(chuàng)新需要分享與合作，只有傾聽他人的想法，才能得到更多的啟發(fā)和幫助。

第四段：創(chuàng)新對(duì)企業(yè)的影響。

創(chuàng)新不僅對(duì)個(gè)人有重大影響，對(duì)企業(yè)來說也是至關(guān)重要的。通過創(chuàng)新，企業(yè)可以不斷推出新產(chǎn)品和服務(wù)，滿足客戶的需求，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，創(chuàng)新也可以激發(fā)員工的工作激情和創(chuàng)造力，提高員工的工作效率和滿意度。在我所在的公司中，通過創(chuàng)新培訓(xùn)，很多員工的工作動(dòng)力得到了提升，他們積極思考如何改進(jìn)工作和提高效益。這不僅使得企業(yè)的整體業(yè)績(jī)得到了提升，也為員工的個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)與展望。

參加創(chuàng)新培訓(xùn)讓我受益良多，不僅提升了我的創(chuàng)新意識(shí)和能力，也對(duì)個(gè)人和企業(yè)的發(fā)展有了更深入的了解。創(chuàng)新是時(shí)代的需求，也是企業(yè)的生命力所在。我將繼續(xù)保持創(chuàng)新思維，積極擁抱變革，不斷推動(dòng)個(gè)人和企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí)，我也期待公司能繼續(xù)組織更多的創(chuàng)新培訓(xùn)，為員工提供更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，共同邁向更加美好的未來。

創(chuàng)新正青春心得體會(huì)和感想篇八

青春是人生中最燦爛的時(shí)光，也是創(chuàng)新的源動(dòng)力。作為年輕人，我們充滿朝氣和激情，敢于嘗試和創(chuàng)新，這正是我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期能夠迸發(fā)出全新思維和創(chuàng)意的重要原因。經(jīng)過我的親身經(jīng)歷，我認(rèn)為青春創(chuàng)新能夠?yàn)槲規(guī)砭薮蟮某砷L(zhǎng)和精彩的人生。

第二段：勇于思考與挑戰(zhàn)傳統(tǒng)。

創(chuàng)新需要勇氣，需要我們勇于思考并挑戰(zhàn)傳統(tǒng)。我們身處在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，傳統(tǒng)的觀念和做法已經(jīng)不能適應(yīng)這個(gè)變化萬千的世界。作為一名年輕人，我時(shí)刻保持著警醒的思維，關(guān)注社會(huì)發(fā)展的脈絡(luò)，并不斷思考我能夠給予這個(gè)世界什么，如何能夠做到不同尋常的創(chuàng)新。勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，敢于思考的精神使我不斷追求新的成就，并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

第三段：積極迎接挑戰(zhàn)與失敗。

在創(chuàng)新的道路上，我們一定會(huì)面臨種種挑戰(zhàn)和失敗，然而這并不可怕。正是經(jīng)過一次次失敗和挫折，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己、了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而不斷提升自己。我曾經(jīng)在一次創(chuàng)業(yè)嘗試中經(jīng)歷了失敗，然而這并沒有打垮我，反而讓我更加堅(jiān)定了自己對(duì)創(chuàng)新的信念。在失敗面前，我不再懼怕，而是積極迎接挑戰(zhàn)，相信成功總是屬于那些堅(jiān)持不懈，樂于創(chuàng)新的人。

第四段：合作與分享促進(jìn)成長(zhǎng)。

在青春創(chuàng)新的過程中，合作和分享起到了至關(guān)重要的作用。合作可以讓我們匯聚各自的力量，共同攻克難題，實(shí)現(xiàn)更大的成就。在我參與的一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目中，我與團(tuán)隊(duì)成員共同協(xié)作，互相補(bǔ)充和提升，最終取得了令人滿意的成果。而分享則可以讓我們將自己的創(chuàng)新思想和經(jīng)驗(yàn)傳授給其他人，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。通過合作與分享，我不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。

青春創(chuàng)新讓我在成長(zhǎng)的道路上擁有了無限可能，也為我?guī)砹烁映霾实娜松?。通過不斷地創(chuàng)新和嘗試，我變得更加自信和堅(jiān)定，也見證了自己一次次突破自我、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程。創(chuàng)新的經(jīng)歷讓我收獲了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并拓展了我的人脈和視野。在未來的道路上，我將繼續(xù)保持青春的激情和創(chuàng)新的精神，不斷追尋自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造出更加出彩的人生。青春創(chuàng)新的心得讓我堅(jiān)信，只有不斷銳意創(chuàng)新，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。

創(chuàng)新正青春心得體會(huì)和感想篇九

青春是一個(gè)人人生中最美好的時(shí)期，是生命中最熾熱的階段。在這個(gè)時(shí)期，人們擁有最多的機(jī)會(huì)去探索自己的潛力，挑戰(zhàn)自己的極限，而青春創(chuàng)新則是體現(xiàn)了這個(gè)時(shí)期最重要的一個(gè)方面。在我的青春中，我獲得了很多關(guān)于創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了巨大的影響和啟示。

第二段：追求創(chuàng)意和創(chuàng)新。

在青春期，人們最需要的就是創(chuàng)新。一旦一個(gè)人停止了追求創(chuàng)意和創(chuàng)新，他們就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中落后。在我的青春期，我總是努力追求創(chuàng)意和創(chuàng)新，不斷地挑戰(zhàn)自己和身邊的人。我參加了各種各樣的活動(dòng)和競(jìng)賽，這些活動(dòng)有時(shí)對(duì)我的思維和想象力產(chǎn)生了很大的刺激，帶來了難以置信的體驗(yàn)。

第三段：在創(chuàng)新中成長(zhǎng)。

參與創(chuàng)新活動(dòng)的過程是我在青春期中最重要的一部分，因?yàn)檫@種活動(dòng)讓我不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我注意到了我的思考能力不斷提高，我的想象力也得到了很大的鍛煉。這些因素讓我思考和評(píng)估各種問題和方案的能力更加深入。我認(rèn)為，創(chuàng)新和解決問題的能力是我在未來職業(yè)道路中獲得成功的重要因素。

第四段：創(chuàng)新帶來的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。

在我的青春期里，我不僅體現(xiàn)了創(chuàng)新的動(dòng)力和成長(zhǎng)，也吸取了創(chuàng)新帶來的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。在青春期中，我們可以參與不同的創(chuàng)新活動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)，拓寬我們的視野和技能。我發(fā)現(xiàn)，這些活動(dòng)往往與未來職業(yè)生涯有關(guān)，它們可以讓我們了解不同的領(lǐng)域，獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和技能，以及建立自己的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)。

第五段：總結(jié)。

我的青春創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)教會(huì)了我許多關(guān)于創(chuàng)新和成長(zhǎng)的知識(shí)。通過參與各種各樣的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我的思考和評(píng)估能力有了很大的提高，我的想象力也受到了很大的鍛煉。同時(shí)，這些體驗(yàn)也帶給我了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，讓我深入了解不同的行業(yè)和領(lǐng)域。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我未來職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富，讓我在不同的領(lǐng)域取得成功。

創(chuàng)新正青春心得體會(huì)和感想篇十

教師，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。因此，和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如知識(shí)更新速度加快，原有知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念不能很好適應(yīng)教學(xué)需要等。因此，對(duì)所從事的工作興趣不濃，無成就感不強(qiáng)。

通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問題。因?yàn)?，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。

一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“xx大”的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精通本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。只有自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。

二、擯棄舊事，與時(shí)俱進(jìn)。

擯棄舊事，緊隨時(shí)代步伐。時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)都必須緊隨時(shí)代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實(shí)和提高。因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!

愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長(zhǎng)過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。

三、立足本職，做好工作。

既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!

對(duì)教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)。

教案。

做好充分的準(zhǔn)備認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒有把他們“看衰”。

教師，只有立足本職，將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立和牢固民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，個(gè)人在工作上才會(huì)有所所為;教師，只有更新觀念，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

一、樹立創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。

教育本身就是一個(gè)創(chuàng)新的過程,要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學(xué)生,教師必須具有創(chuàng)新意識(shí),成為創(chuàng)造型的教師.所謂創(chuàng)造型的教師,就是那些善于吸收最新教育科學(xué)成果,將其積極地運(yùn)用于教學(xué)中,并且有獨(dú)創(chuàng)見解,能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學(xué)方法的教師.只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師,才能培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造能力.所以,教師要了解當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展的最新成果,具有現(xiàn)代教育觀念,善于用科學(xué)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,并不斷調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),善于運(yùn)用發(fā)散性思維和集中思維教學(xué).

1.營(yíng)造創(chuàng)造性思維的氛圍。

從心理學(xué)角度分析，創(chuàng)造性活動(dòng)產(chǎn)生的一般條件是心理的安全和心理的自由。首先讓學(xué)生成為課堂上的主角，促使他們積極主動(dòng)地探求知識(shí)，改變學(xué)生是觀眾、聽眾的陳舊教學(xué)模式。因?yàn)殛惻f的課堂教學(xué)往往過多地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而忽略了學(xué)生的主體作用，限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應(yīng)拓寬學(xué)生自己的翱翔空間，尊重學(xué)生的愛好、個(gè)性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生在教育教學(xué)過程中能夠與教師一起參與教和學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力，從而在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學(xué)生處于明顯的從屬地位，都應(yīng)是細(xì)心把握，責(zé)任確定到每個(gè)學(xué)生，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生潛能。

2.鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。

教師注意運(yùn)用建設(shè)性的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)學(xué)生打破思維定勢(shì)，從嶄新的角度構(gòu)思，進(jìn)行批判性質(zhì)疑。批判性質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn)，科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過批判性質(zhì)疑開始。讓學(xué)生敢于對(duì)教材上的內(nèi)容質(zhì)疑，敢于對(duì)教師的講解質(zhì)疑，特別是同學(xué)的觀點(diǎn)，由于商榷余地較大，更要敢于質(zhì)疑。能夠打破常規(guī)，進(jìn)行批判性質(zhì)疑，并且勇于實(shí)踐、驗(yàn)證，尋求解決的途徑，是具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生必備的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜問題的判斷能力，在課堂教學(xué)中隨時(shí)體現(xiàn)。設(shè)計(jì)一些復(fù)雜多變的問題，讓學(xué)生自己判斷來加以解決，或用辯論形式訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力，使學(xué)生思維更具流暢性和敏捷性，抒寫出具有個(gè)性的見解。在課堂教學(xué)過程中，教師必須有意識(shí)地讓學(xué)生自我小結(jié)，歸納能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，即鍛煉學(xué)生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學(xué)生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學(xué)生準(zhǔn)確、靈活地掌握各種知識(shí)，將它們概括、提取為自己的觀點(diǎn)以作為求異思維的基礎(chǔ)，保障了求異思維的廣度、深度和科學(xué)性。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，課堂教學(xué)中要將總結(jié)的機(jī)會(huì)盡可能地放給學(xué)生，如總結(jié)一個(gè)問題;總結(jié)一堂課的內(nèi)容;總結(jié)一次討論的結(jié)果;總結(jié)一次辯論的正、反意見等。每次總結(jié)，都挑選多位學(xué)生發(fā)言，要求他們說出自己的獨(dú)特理解，不要眾口一詞，隨聲附和?？偨Y(jié)完后，讓學(xué)生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問題，進(jìn)一步延伸，拓展思維。

二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，讓學(xué)生感受成功的喜悅。

興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使人的感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教學(xué)信息;濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使學(xué)生自覺地集中注意力，全神貫注地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是創(chuàng)新的重要因素，沒有興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望。

1.利用學(xué)生的獵奇心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣。

興趣基于思維，而思維又需要一定的知識(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)中恰如其分地出示問題，讓學(xué)生“跳一跳，就摘到桃子”，問題難易適度又是學(xué)生想知道的，這樣就會(huì)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知矛盾，引起認(rèn)知沖突，引發(fā)強(qiáng)烈的興趣和求知欲，學(xué)生因興趣而學(xué)，而思維，并提出新質(zhì)疑，自覺地去解決、去創(chuàng)新。

2.合理滿足學(xué)生好勝的虛榮心理，激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣。

人都具有好勝心理，如果在學(xué)習(xí)中屢屢失敗，會(huì)對(duì)從事的學(xué)習(xí)失去信心，教師創(chuàng)造合適的機(jī)會(huì)使學(xué)生感受成功的喜悅，對(duì)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如：針對(duì)不同的群體開展幾何圖形設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)笑話晚會(huì)、邏輯推理故事演說等等，展開想象的翅膀，發(fā)揮他們不同的特長(zhǎng)，在活動(dòng)中充分展示自我，找到生活與數(shù)學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，感受自己勝利的心理，體會(huì)數(shù)學(xué)給他們帶來的成功機(jī)會(huì)和快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。

3.利用數(shù)學(xué)中圖形的美，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據(jù)數(shù)學(xué)中的重要理論產(chǎn)生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強(qiáng)的審美價(jià)值，在教學(xué)中應(yīng)充分利用圖形的線條美、色彩美，給學(xué)生最大的感知，充分體會(huì)數(shù)學(xué)圖形給生活帶來的美。在教學(xué)中盡量把生活實(shí)際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學(xué)中，再把圖形運(yùn)用到美術(shù)創(chuàng)作、生活空間的設(shè)計(jì)中，產(chǎn)生共鳴，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望，驅(qū)使他們創(chuàng)新，維持長(zhǎng)久的創(chuàng)新興趣。

教育家劉佛年說過：“只要有一點(diǎn)新意識(shí)、新思想、新觀念、新設(shè)計(jì)、新意圖、新做法、新方法,就可稱得上創(chuàng)新,我們要把創(chuàng)新的范圍看得廣一點(diǎn),不要看得太神秘.”由此,本人在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的嘗試.需要指出的是,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),需要教師以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),在教學(xué)中,教師要善于為學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主創(chuàng)造,積極思維,充分發(fā)揮創(chuàng)造力提供足夠的時(shí)空,營(yíng)造有利于創(chuàng)新的寬松環(huán)境,并鼓勵(lì)學(xué)生以樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn),對(duì)待挫折失敗,以頑強(qiáng)的毅力去爭(zhēng)取創(chuàng)新的成功,使課堂教學(xué)真正成為：“處處是創(chuàng)新之地,天天是創(chuàng)新之時(shí),人人是創(chuàng)新之人”的創(chuàng)新?lián)u籃.教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是多方位的，既需要教師的主導(dǎo)，也需要學(xué)生的主體，只有師生共同的配合下，才能教學(xué)相長(zhǎng)。

知識(shí)更新速度快，對(duì)創(chuàng)新能力提出更高要求，隨著新課程改革的實(shí)施，知識(shí)更新速度加快，對(duì)教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。深刻領(lǐng)會(huì)黨的方針政策，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。這是21世紀(jì)教師的必備素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》，我更深刻地領(lǐng)悟到作為一名教師要立足當(dāng)今，放眼未來。因?yàn)?，教師承?dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。而教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程。自己只有終身學(xué)習(xí)，及時(shí)更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才能成為一名合格的教師。

一、保持對(duì)知識(shí)的熱情，樂學(xué)善學(xué)。

當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明。作為教師要保持對(duì)知識(shí)的熱情，不厭其煩的吸取新知識(shí)、新理念，充實(shí)自己，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識(shí)的前沿。不斷進(jìn)行“充電”、“補(bǔ)氧”。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新教育要以教師的知識(shí)更新為起點(diǎn)。面對(duì)學(xué)習(xí)，作為教師還要具備樂學(xué)善學(xué)的能力。才能不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才。

二、從工作入手，理論聯(lián)系實(shí)際。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“人的個(gè)性是一種由體力、智力、思想情感、意志、情緒等熔化的最復(fù)雜的合金，不了解這一切就談不上教育?！?/p>

教師要用心育人，與學(xué)生建立平等關(guān)系，在關(guān)注全體的同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有發(fā)展特長(zhǎng)的學(xué)生。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，采取老師啟發(fā)、引導(dǎo)和學(xué)生積極參與的方法，啟發(fā)、幫助學(xué)生獨(dú)立地思考和探索，養(yǎng)成對(duì)新知識(shí)的好奇心與求知欲，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，以及對(duì)問題主動(dòng)思考的質(zhì)疑態(tài)度。

三、在探索、研究中不斷成長(zhǎng)。

作為教師，我們要改變過去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。因?yàn)?，這些都能成為創(chuàng)新的動(dòng)力源。同時(shí)，這就要求教師在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，要進(jìn)行探索、研究，并在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)成熟起來。

時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)都必須緊隨時(shí)代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實(shí)和提高。教師要認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，教師工作的特殊性、復(fù)雜性，是不容置疑的。這就要求教師們擁有一顆堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新的心，這樣才能完成我們肩負(fù)的重任。

創(chuàng)新正青春心得體會(huì)和感想篇十一

本篇文章主要講述我對(duì)于“創(chuàng)新”這一主題的感想和心得體會(huì)，分別從創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新的困難性、成功創(chuàng)新的實(shí)例、創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)合作以及我在實(shí)踐中的啟示五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

創(chuàng)新對(duì)于我們的重要性不言而喻。我們所處的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)總是激烈而又殘酷，只有通過創(chuàng)新才能在激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地。以蘋果公司為例，他們不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，持續(xù)推出高質(zhì)量，顛覆性的產(chǎn)品，成為市場(chǎng)的領(lǐng)先者。這說明了在現(xiàn)在的市場(chǎng)中，要取得成功就必須不斷創(chuàng)新。

然而，創(chuàng)新也同樣具有困難性。許多人認(rèn)為創(chuàng)新就是把“有”變成“無”，其實(shí)不然。創(chuàng)新并不是簡(jiǎn)單的產(chǎn)品迭代，而是在保證原有優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上提高產(chǎn)品的附加值。從我自己的實(shí)踐中可以看出，不斷地思考、琢磨才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。我們需要學(xué)會(huì)從不同的角度去看待問題，從而切實(shí)找到實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的辦法。

成功的創(chuàng)新需要有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)合作。如一家公司，除了擁有極具天賦的創(chuàng)新人才外，更需要一支互相配合的、擁有協(xié)作精神的團(tuán)隊(duì)。這樣的團(tuán)隊(duì)合作需要成員之間的相互信任、相互合作、相互學(xué)習(xí)，共同完成創(chuàng)新的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)之間需要有良好的溝通，領(lǐng)讀者需要對(duì)成員進(jìn)行明確的任務(wù)拆分，盡量減少任務(wù)之間的沖突，才能推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著創(chuàng)新目標(biāo)不斷努力。

從成功的創(chuàng)新案例中我們可以發(fā)現(xiàn)，他們是通過各種方法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的。最常見的是以消費(fèi)者需求為導(dǎo)向，從而實(shí)現(xiàn)針對(duì)性的創(chuàng)新。比如，亞馬遜的推薦算法就是幫助消費(fèi)者找到最合適的商品，節(jié)省了消費(fèi)者們寶貴的時(shí)間。同時(shí)，還有一些創(chuàng)新案例，是通過探索新的技術(shù)或者思路，使得產(chǎn)品的適用范圍得到極大的拓展。阿里巴巴是一個(gè)非常好的例子，他們通過大力拓展電商業(yè)務(wù)、無線業(yè)務(wù)、金融業(yè)務(wù)等等，讓阿里巴巴的業(yè)務(wù)逐漸成為涵蓋全球的巨頭。

最后，我在實(shí)踐中得出的結(jié)論是，要想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，我們就必須要敢于打破自我的思維方式，不斷地思考、探索。我們需要跳出既有的固有模式，尊重不同的聲音，敢于接受新思想、新觀點(diǎn)，有一顆“不斷追求進(jìn)步”的心。只有這樣，才能在激烈的市場(chǎng)中取得成功，成為創(chuàng)新的領(lǐng)跑者。

創(chuàng)新正青春心得體會(huì)和感想篇十二

青春是人生最燦爛的時(shí)光，正是在這個(gè)階段，我們心懷夢(mèng)想，充滿活力和勇氣去追逐自己的目標(biāo)。而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)則是青春最好的舞臺(tái)，給予我們展示才華和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。在這個(gè)進(jìn)入時(shí)代變革最為迅速的時(shí)代，我深感創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)于我們青年人發(fā)展的重要性，同時(shí)也積累了一些心得體會(huì)。

第二段：青年要勇于創(chuàng)新。

創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的源動(dòng)力，而青年則是創(chuàng)新的主力軍。青年具有充沛的精力、廣闊的視野和敏銳的思維，他們的創(chuàng)新思維能夠帶來新的觀念和思考方式。正如我自己在創(chuàng)業(yè)過程中的經(jīng)歷，每一次創(chuàng)業(yè)都是從一次革新開始，而我就是倚靠著創(chuàng)新的思維和勇氣，成功地發(fā)現(xiàn)了市場(chǎng)上的一些空白點(diǎn)，并利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打造出了自己的產(chǎn)品與服務(wù)。青年要勇敢走出舒適區(qū)，敢于打破常規(guī)，才有可能引領(lǐng)新的潮流。

第三段：青年懂得逆境創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)是一條充滿坎坷和曲折的道路，成功創(chuàng)業(yè)并不容易。正是在這條道路上，我們必將面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。青年應(yīng)該學(xué)會(huì)如何處理逆境，勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和失敗。當(dāng)我第一次創(chuàng)業(yè)失敗，經(jīng)歷了巨大的心理打擊和經(jīng)濟(jì)損失后，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，而是需要我們有多方面的準(zhǔn)備和勇氣。青年要有堅(jiān)韌勇敢的精神與毅力，才能在創(chuàng)業(yè)之路上獲得成功。

第四段：青年追求社會(huì)價(jià)值。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅僅是追逐個(gè)人利益，更是向社會(huì)貢獻(xiàn)的一種方式。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠帶來新的產(chǎn)品、新的服務(wù)，滿足人們對(duì)美好生活的需求和追求。當(dāng)我參與創(chuàng)立了一個(gè)以環(huán)保為理念的公司時(shí)，我深感自己給予了社會(huì)新的動(dòng)力，推動(dòng)了綠色發(fā)展。青年人應(yīng)該追求社會(huì)價(jià)值，努力創(chuàng)造與社會(huì)的良性互動(dòng)，才能獲得更多的尊重和認(rèn)可。

第五段：青年人要不斷學(xué)習(xí)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。青年人要保持對(duì)新知識(shí)的求知欲和謙虛的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)，提升自己的能力。作為青年創(chuàng)業(yè)者，我意識(shí)到自己有限的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，因此，我不斷參加行業(yè)的培訓(xùn)、研討會(huì)和展覽會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。青年人要不斷自我更新，保持緊跟時(shí)代的步伐，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

總結(jié)：青春是我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最佳時(shí)機(jī)，我們應(yīng)該勇敢去追求夢(mèng)想，不斷創(chuàng)新，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗，追求社會(huì)價(jià)值，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有這樣，我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路才會(huì)更加寬廣和充滿希望。

創(chuàng)新正青春心得體會(huì)和感想篇十三

知識(shí)更新速度快，對(duì)創(chuàng)新能力提出更高要求，隨著新課程改革的實(shí)施，知識(shí)更新速度加快，對(duì)教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。深刻領(lǐng)會(huì)黨的方針政策，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。這是21世紀(jì)教師的必備素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》，我更深刻地領(lǐng)悟到作為一名教師要立足當(dāng)今，放眼未來。因?yàn)?，教師承?dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。而教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程。自己只有終身學(xué)習(xí)，及時(shí)更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才能成為一名合格的教師。

一、保持對(duì)知識(shí)的熱情，樂學(xué)善學(xué)。

當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明。作為教師要保持對(duì)知識(shí)的熱情，不厭其煩的吸取新知識(shí)、新理念，充實(shí)自己，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識(shí)的前沿。不斷進(jìn)行“充電”、“補(bǔ)氧”。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新教育要以教師的知識(shí)更新為起點(diǎn)。面對(duì)學(xué)習(xí)，作為教師還要具備樂學(xué)善學(xué)的能力。才能不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才。

二、從工作入手，理論聯(lián)系實(shí)際。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“人的個(gè)性是一種由體力、智力、思想情感、意志、情緒等熔化的最復(fù)雜的合金，不了解這一切就談不上教育?！?/p>

教師要用心育人，與學(xué)生建立平等關(guān)系，在關(guān)注全體的同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有發(fā)展特長(zhǎng)的學(xué)生。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，采取老師啟發(fā)、引導(dǎo)和學(xué)生積極參與的方法，啟發(fā)、幫助學(xué)生獨(dú)立地思考和探索，養(yǎng)成對(duì)新知識(shí)的好奇心與求知欲，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，以及對(duì)問題主動(dòng)思考的質(zhì)疑態(tài)度。

三、在探索、研究中不斷成長(zhǎng)。

作為教師，我們要改變過去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。因?yàn)椋@些都能成為創(chuàng)新的動(dòng)力源。同時(shí)，這就要求教師在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，要進(jìn)行探索、研究，并在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)成熟起來。

時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)都必須緊隨時(shí)代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實(shí)和提高。教師要認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，教師工作的特殊性、復(fù)雜性，是不容置疑的。這就要求教師們擁有一顆堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新的心，這樣才能完成我們肩負(fù)的重任。