從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
關(guān)于做手工折紙心得體會總結(jié)一
1、運(yùn)用團(tuán)、搓、捏、按、壓等技能將湯圓里加上自己喜歡吃的餡料。
2、能獨(dú)立制作湯圓,也能與同伴友好配合制作湯圓,體驗(yàn)合作的樂趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
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《賣湯圓》的音樂磁帶;事先和好面粉;盤子每組一個(gè);大電飯鍋一只。
各種湯圓餡(黑芝麻、花生、豆沙、草莓醬、藍(lán)莓醬)
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一、激發(fā)興趣,引入主題
1、出謎語 激發(fā)興趣
(1)以湯圓為謎底,老師邊念謎面,邊做手指動作,問:小朋友猜猜它是什么?
(謎語:身穿雪白外衣,心里香甜如蜜。正月十五沿街賣,過了正月沒人提。)鼓勵(lì)幼兒大膽猜想后回答。
(2)教師小結(jié):元宵節(jié)是正月重要的節(jié)日,這一天里人們都會放煙花、鞭炮, 一家人還會開開心心在一起吃湯圓,吃湯圓表示團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。
二、回憶經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐探索
1、回想生活 討論湯圓做法
小朋友誰能說說湯圓是怎樣做的?(請個(gè)別經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒回答)
2、討論交流 如何加餡
鼓勵(lì)幼兒憑生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述交流。
3、嘗試制作 驗(yàn)證做法
(1)全體幼兒自由分成四組,老師對幼兒提出要求(a.做到不浪費(fèi);b.注意保證湯圓衛(wèi)生。)
(2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(3)對于只能團(tuán)出湯圓的幼兒,鼓勵(lì)其獨(dú)立探究如何將餡加進(jìn)去(與同伴商量也行)。
(4)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒做同伴的小老師。讓每一名幼兒都體驗(yàn)到夾餡成功的喜悅。
4、教師示范做湯圓的步驟:先取一小塊粉團(tuán)放在手掌心捏成球狀,按壓一個(gè)小窩窩加進(jìn)喜歡吃的餡,然后再把小窩窩捏上,用另一只手掌蓋在粉團(tuán)上, 來回團(tuán)、搓,一個(gè)小小的圓圓的湯圓就做好了。
5、幼兒再次實(shí)踐制作加餡的湯圓。(配背景音樂《賣湯圓》,提醒幼兒將做好的。湯圓放在桌上的小盤子里。)
三、煮湯圓,吃湯圓
1、把做好的湯圓放進(jìn)電飯鍋里煮(煮湯圓時(shí)讓孩子觀察煮的過程)
2、與同伴一起品嘗湯圓,體驗(yàn)勞動的快樂與和同伴成功合作的喜悅。
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本節(jié)活動的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會了運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗(yàn)勞動的快樂!
關(guān)于做手工折紙心得體會總結(jié)二
活動目標(biāo):
1、幼兒能看懂折紙步驟圖,并在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)自主折出向日葵。
2、通過活動,提高幼兒看圖折紙的能力,及剪、貼等手工技能。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
折紙材料、背景圖、剪刀、漿糊、、蠟筆
活動重點(diǎn):
學(xué)習(xí)折向日葵
活動難點(diǎn):
幼兒能自主看懂折紙步驟圖,折出向日葵
活動過程:
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1、小朋友,今天老師帶來一個(gè)謎語,看看誰最聰明,最先猜出來,先
來認(rèn)真聽一聽謎面是怎么說的吧。
2、教師說謎語“高高個(gè)兒一身青,圓臉金黃喜盈盈,天天向著太陽笑,結(jié)的果實(shí)數(shù)不清。”
3、揭示謎底“向日葵”。
4、夏天來了,向日葵都開放了,一大片的向日葵可漂亮了。
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1、今天我們就來利用折紙的方法,折出漂亮的向日葵。(出示示范品)
2、請小朋友先認(rèn)真看一看折紙步驟圖,想想說說應(yīng)該怎么折。
3、請部分幼兒說說折法。
4、教師示范并講解折紙方法:
①剪下材料紙中的正方形紙,然后四角向中心折。
②翻一面,四角再向中心折。
③翻過來,沿實(shí)線剪開四個(gè)角。
④把每個(gè)角向外翻折。
⑤翻一面,將四個(gè)角分別向外折。
⑥再翻過來,畫出向日葵的花心,并在背面圖上漿糊,將花朵粘貼在下頁的背景圖上。
⑦粘好后,將葉子剪下來粘貼在背景圖中。
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1、今天老師為你們準(zhǔn)備了剪刀、漿糊,蠟筆,還有一張折紙材料和一張背景圖紙,小朋友待會要用折紙這張圖將正方形紙剪下,然后看著折紙步驟圖,根據(jù)老師剛才教的折出向日葵花朵。
折好后,將花朵貼在這張背景圖紙上,然后將背景圖紙右側(cè)的四片葉子剪下來,粘上去。這樣美麗的向日葵就做好了。
2、小朋友做手工的時(shí)候要認(rèn)真,做好了之后要先把工具和剩下的材料紙收拾好之后再去欣賞作品。
3、幼兒活動,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折紙。引導(dǎo)能力弱的幼兒完成折紙作品。
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1、請幼兒互相欣賞作品。
2、評價(jià)幼兒活動情況。
關(guān)于做手工折紙心得體會總結(jié)三
活動目標(biāo):
1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。
2、根據(jù)所收集的日常廢舊材料,嘗試用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作?;顒又攸c(diǎn):幼兒發(fā)揮想象,利用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作
活動難點(diǎn):
幼兒能大膽發(fā)揮想象,做出有創(chuàng)意的收納袋
活動準(zhǔn)備:
制作好的愛心收納袋兩個(gè)。
長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張
蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干
活動過程:
一、出示制作好的愛心收納袋,引起幼兒制作的興趣
1、(出示范例)小朋友,看,這是什么(這是一個(gè)愛心收納袋)瞧,那里能夠放一些東西。
2、瞧,那里還有一些小朋友自我做好的愛心收納袋,你們看看他們做的又是怎樣的呢(出示一些圖片)
他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個(gè)嗎。
二、學(xué)習(xí)制作方法
1、小朋友,看看教師做的這個(gè)“收納袋”是用什么材料怎樣做的'吧。
2、請幼兒觀察,并說一說。
3、講解制作方法:
①先想好你要把這個(gè)袋子做成什么樣的。
②能夠先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。
③然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的形狀。比如能夠是小動物的頭,也能夠是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。
④最終將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上,
⑤利用打孔機(jī)在長方形硬紙板的最上頭打兩個(gè)孔,用毛線穿一下就把收納袋做好了。
三、提出制作要求
1、小朋友在做手工的時(shí)候必須要認(rèn)真,先設(shè)想好你要做一個(gè)怎樣的收納袋,看看誰做的最有創(chuàng)意。
2、用剪刀的時(shí)候要注意安全,不能剪到手了。
3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時(shí)候要記住從邊上開始剪起才不會浪費(fèi)。
4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。
四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
五、展示、評價(jià)環(huán)節(jié)
1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上,請幼兒先互相欣賞。
提問:你最喜歡哪一個(gè)收納袋為什么你覺得哪個(gè)收納袋的色彩搭配最好哪一個(gè)收納袋裝飾的比較好看它是怎樣裝飾的
2、教師與幼兒進(jìn)行欣賞評價(jià)作品。
關(guān)于做手工折紙心得體會總結(jié)四
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1、能夠大方地跟同學(xué)介紹自己的手工作品。
2、聲音洪亮有條理,思路清晰。
3、做文明的。聽眾,不亂打斷同學(xué)。不明白的地方要進(jìn)行詢問。
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1、聲音洪亮有條理,思路清晰。
2、做文明的聽眾,不亂打斷同學(xué)。不明白的地方要進(jìn)行詢問。
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1課時(shí)
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同學(xué)們上課之前,我們先來看一段視頻。播放視頻《巧巧手》。你知道這是什么節(jié)目的開頭嗎?紅果果和綠泡泡在節(jié)目中要教大家干什么?
《巧巧手》節(jié)目,紅果果和綠泡泡教大家做手工。
導(dǎo)入新課:做手工可以鍛煉大腦,讓我們富有創(chuàng)造性,還可以鍛煉我們的雙手,讓我們心靈手巧。你喜歡做手工嗎?都做過什么?今天讓我們展示一些漂亮的富有創(chuàng)意的手工作品吧。
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出示手工作品圖片,說說這些作品。
它是什么作品?用什么制作的?制作的步驟是什么?
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1、請你展示作品。
提示:要認(rèn)真想好了再講!
出示展示要求:
(1)小組成員輪流講,先想好內(nèi)容再講,你的作品是什么?用什么材料做的?你為什么要設(shè)計(jì)這樣一個(gè)作品?
(2)要注意講解手工作品完成的步驟,富有條理。
(3)注意聽別的同學(xué)講解,中間不能插話。
2、小組自由交流。評選優(yōu)秀選手。
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1、每組推薦一個(gè)代表,講述自己組認(rèn)為最有創(chuàng)意的作品。
提出要求:
(1)聲音洪亮,講解明白。
(2)吐字清楚,講普通話。
(3)回答提問細(xì)致有禮貌。
(4)步驟清晰,富有條理。
2、做文明聽眾。
(1)不懂可以提問,但必須等同學(xué)說完。
(2)提問題時(shí)要把話講清楚,并且要有禮貌。
(3)記住關(guān)鍵步驟,自己喜歡的作品,可以去做一做試試。
3、最佳作品和最佳講解可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)哦!給予小紅花或者其他獎(jiǎng)勵(lì)。老師在班級圈內(nèi)提出表揚(yáng)。
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會做手工的同學(xué)是心靈手巧的,我們用自己制作的手工作品去美化自己的房間,去美化生活,把廢棄的物品變廢為寶,讓它們重新綻放光彩。這是多么美好的事情啊!我們的同學(xué)通過自己的講解把自己制作的過程講述了出來,也獲得了勞動的快樂,分享了自己的精彩,真是一舉兩得??!
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