政協(xié)工作感想心得體會如何寫(精選8篇)

心得體會是我們在實際經(jīng)歷和思考之后得出的一種觀點和感悟。首先，要明確總結的目的和對象，有針對性地總結自己在特定領域的經(jīng)驗和感悟。這些心得體會范文涉及各個領域，給我們提供了更多的思考角度。

政協(xié)工作感想心得體會如何寫篇一

讀完《老師您好，我的好老師》后，我深受感動。

書里寫了很多平凡的老師為我們這些孩子做出不平凡的事跡。他們就像媽媽一樣尊重我們，愛戴我們，教給我們知識和做人的道理。有的用自己微薄的工資來資助困難家庭的孩子讀書;有的在自然災害來臨時，為了保護我們，獻出了自己年輕的生命。

作為一個學生，我們要好好學習知識和做人的道理來報答那些辛苦教育我們的老師。那些普普通通的老師們背后所做的一切感人事跡，激勵我們好好做人。我覺得這本書寫得太好了，他讓我更深入的了解老師們的艱辛，我要感謝編者，感謝出版社!

在中華民族五千多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，這與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。記得爺爺說過：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！敝挥性诶蠋煹慕逃?，學生們才有遠大的志向發(fā)明出很多東西，如：電視、電腦、汽車、火車、飛機、輪船等等。

老師，是您教會我們認字、寫字、讀書，您是我一輩子的老師，我永遠忘不了您，忘不了您給予我們的知識，我永遠永遠愛您!

今天，老師您為了我的成長忘我的工作，無私奉獻。長大后，我也要當一名老師，繼承老師的工作，讓更多的兒童學到真本領，學會做人!

政協(xié)工作感想心得體會如何寫篇二

和平與發(fā)展是當今世界的主題，也是全世界人民的共同愿望。冷戰(zhàn)結束后，世界由兩極爭霸向多極化發(fā)展，和平的力量有力地制約了戰(zhàn)爭的因素。鄧小平同志曾經(jīng)指出，世界大戰(zhàn)一時打不起來。但是，我們還應清醒地看到，戰(zhàn)爭的根源依然存在，特別是在國際力量對比嚴重失衡的情況下，以美國為首的霸權主義和與此相伴隨的強權政治，構成了對世界和平的嚴重威脅。

(一)帝國主義稱霸野心日益膨脹。隨著蘇聯(lián)解體和東歐巨變，一些西方大國把冷戰(zhàn)后國際力量嚴重失衡，視為其擴張霸權的大好時機，特別是美國，作為世界上唯一的超級大國，憑借其軍事實力，科技水平和經(jīng)濟優(yōu)勢，霸氣上升，加緊推行稱霸全球戰(zhàn)略，常常打著人權、和平的幌子，到處插手熱點問題，謀求自己的政治、經(jīng)濟和軍事利益。他們?yōu)榱巳〉弥袞|地區(qū)石油資源的控制權，在近十年的時間里，反復對伊拉克進行制裁和武力打擊；為了肢解南聯(lián)盟，加強對北約和歐洲的控制，擠壓俄羅斯的戰(zhàn)略空間，染指有著21世紀能源基地之稱的里海沿岸國家，以美國為首的北約再次策動了野蠻的科索沃戰(zhàn)爭。近年來，美國為了保持自己的“霸主”地位，正著力建設一支全球進攻性的軍事力量，謀求保持其絕對軍事優(yōu)勢。他們不斷增加對軍隊建設的投入。其1999年的軍費開支就高達2879億美元，相當于歐盟、俄、中、日軍費總和的近兩倍，占世界軍費總額的三分之一。他們還加快發(fā)展戰(zhàn)區(qū)導彈防御系統(tǒng)(tmd)和國家導彈防御系統(tǒng)(nmd)等高技術武器，構制空間防御盾牌。此外，美國至今還在世界各地保持著數(shù)百個軍事基地，扼守著全球海域的16個咽喉要道。為了加緊推行其稱霸全球的新戰(zhàn)略，美國還企圖把北約變成了自己的戰(zhàn)略工具，目前已完成了在歐洲的首輪東擴，接納了波蘭、匈牙利、捷克等新成員，使北約成為一個擁有19個成員國、25個“和平伙伴關系國”的龐大軍事組織。南聯(lián)盟戰(zhàn)爭就是其推行稱霸全球新戰(zhàn)略的一次嘗試和預演。這些都給世界和平蒙上了厚重的陰影。

(二)局部戰(zhàn)爭和武裝沖突不斷加劇。由于霸權主義的本性沒有改變，戰(zhàn)爭的根源沒有消除，地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭從來沒有停止過，而且愈演愈烈。據(jù)軍事學家統(tǒng)計，冷戰(zhàn)期間，蘇美長期對峙，世界共發(fā)生過182場局部戰(zhàn)爭和武裝沖突，年均4場；冷戰(zhàn)結束后，從1991年今，世界共發(fā)生局部戰(zhàn)爭和武裝沖突92場，年均近10場，比冷戰(zhàn)期間高出2倍多。尤其是以美國為首的西方國家，為了達到稱霸世界的目的，常常打著“人道主義干預”的旗號，采取戰(zhàn)爭威懾與實戰(zhàn)相結合的手段，恣意侵犯別國主權，粗暴干涉別國內政，隨心所欲地對小國、弱國、無核國家發(fā)動戰(zhàn)爭。自90年代以來，美國先后對外出兵就多達60余次，平均每年6次，也就是說，冷戰(zhàn)后的武裝沖突和戰(zhàn)爭，有60%是美國參與和挑起的，大大超過了其在冷戰(zhàn)時期對外用兵年均2、8的紀錄?；钌氖聦嵄砻?，霸權主義者使用武力和以武力相威脅的傾向在不斷發(fā)展，戰(zhàn)爭的危險時刻存在。

(三)美國對華遏制變本加厲。蘇聯(lián)作為最大的社會主義國家解體后，美國企圖構建單極世界，而且，直接把矛頭轉向了當今世界最大的社會主義國家一一中國。他們在1997年的四年防務評估報告中稱，到2020年前后，中國可能成為與美國勢均力敵的全球性對手。對此，有專家估計，21世紀的頭10年，美國將會采取打壓和遏制政策，把防止中國經(jīng)濟、軍事強大作為主要目標，與中國進行全面對抗。從近10年來的情況看，可以講，美國在我周邊國家和地區(qū)下了很大功夫，企圖構建起新的反華包圍圈。在東邊，美國加強了與日本的防務合作，經(jīng)常進行針對中國的軍事演習；在南面，美國和菲律賓、越南建立了軍事、經(jīng)濟同盟，租借了軍事基地，特別是在我南海爭議地區(qū)搞合作和共同開發(fā)，其目的就是為了使南海問題國際化；在北邊，美國突破性地與蒙古建立了軍事聯(lián)系和合作關系；在西面和西南面，美明里暗里支持民族分裂勢力，放縱印度進行軍事擴張。這些情況都使得我國周邊安全形勢變得更加嚴峻起來。所以我們必須認識到，雖然和平與發(fā)展是世界的主流，雖然世界大戰(zhàn)在短期內打不起來，但作為戰(zhàn)爭根源的霸權主義和帝國主義一天不退出歷史舞臺，世界就不會安寧，戰(zhàn)爭的危險就依然存在，我們必須居安思危，時刻提高警惕。

一個國家的安全狀況，與周邊的安全環(huán)境有著直接關系。就周邊環(huán)境來說，我國的情況是比較復雜的，僅與我國直接接壤的國家就有15個，屬于我國周邊范疇的國家在30個以上。我國與大約10個鄰國曾經(jīng)有過或目前仍然存在陸地邊界和海域劃界方面的主權爭端，加之一些西方大國插手我國陸海疆域的某些爭端，在一定條件下有可能造成矛盾的局部激化。多年來，由于我們堅定不移地執(zhí)行獨立自主的和平外交政策，積極發(fā)展對外關系，周邊安全環(huán)境較之以前有了很大改善。目前我國安全環(huán)境處在建國以來最好的時期，除不丹外，我國已同所有鄰國建交，睦鄰友好合作關系全面發(fā)展，外部強敵對我國發(fā)動大規(guī)模軍事入侵的可能性不大。但是，我們要清醒地認識到，我國周邊還存在著許多不穩(wěn)定、不安全因素，主要有三個方面：

一是領土和海洋權益的爭端依然存在。舊中國是一個任人宰割的半殖民地、半封建國家，由于西方列強推行殖民主義政策，造成我國與周邊大多數(shù)國家存在著邊境領土糾紛。新中國成立后，我們同周邊大部分鄰國通過友好協(xié)商，解決了歷史遺留下來的邊界問題。但有些邊界問題到目前還未完全解決。一方面，從陸地邊界現(xiàn)狀看，我國的陸地邊界約有22000公里，現(xiàn)在與印度、錫金、不丹等國還有近4000公里的邊界尚未劃定。我國與印度之間陸地邊界的爭議領土達12多萬平方公里，其面積不僅是我國本身，而且是世界上國家與國家之間面積最大的陸地爭議地區(qū)。雖然雙方同意保持實際控制線地區(qū)的和平與安寧，但尚未在邊界問題上進入具體的實質性談判。這就給我國的邊境安全埋下了隱患。另一方面，從海洋邊界狀況看，近年來，隨著海洋開發(fā)利用價值的提高，使過去局部的或基本不存在的海洋爭端日益變的突出起來。南中國海海域和南沙群島的爭端，現(xiàn)在已成為東南亞地區(qū)引人注目的熱點問題。我國的南海島嶼及其海域正在被瓜分，30多個島礁被外國非法侵占，使我國海洋權益受到了嚴重損害。特別是美國等西方大國已經(jīng)露骨地插手了南海爭端，妄稱應將南海問題納入多邊范疇，企圖引導南海問題趨向國際化。這些爭端在一定條件下可能發(fā)生局部激化。

二是地區(qū)性軍備競賽仍在持續(xù)升溫。我國所處的亞太地區(qū)，以往就有軍事強國多、擁有核武器的國家多、購買先進武器裝備的國家和地區(qū)多、軍費增長絕對值多的“四多”特點。現(xiàn)在，這種情況非但沒有改變，反而變本加厲更加突出了。在這方面比較突出的有三個國家和地區(qū)；一個是日本，近年來，日本軍國主義有所抬頭，他們已不滿足僅僅作一個經(jīng)濟大國，急欲依靠自己強大的經(jīng)濟實力，成為政治大國和軍事強國。他們不斷提高軍費、擴軍備戰(zhàn)，其軍費開支已由1990年的不到300億美元，猛增到1997年的近500億美元，僅次于美國，居世界第二位。目前已建立起了一支超出本土防衛(wèi)范圍的武裝力量。近年來，他們還不斷向外派兵，執(zhí)行“維和”任務，企圖走出國門，擴大影響，恢復昔日軍事強國的地位。另一個是印度，印度一直懷有稱霸南亞、爭當世界大國的野心，并且對我存有“報復”心理，雖然其經(jīng)濟實力較弱，但其軍費增長較快，目前，已由1995年的79億美元增加到了160億美元。其軍隊裝備了航空母艦、潛艇、第三代作戰(zhàn)飛機和先進的作戰(zhàn)坦克等。此外，他們還加緊了對核武器和導彈的研究，并多次進行核試驗和導彈試射。在軍事上公開與我國“叫板”，謀求與我對等的核威懾。再一個是東盟各國，近年來，他們的擴軍備戰(zhàn)勢頭也有所增強，九十年代前半期，其軍費年均增長率一直高達7%，也是我周邊一個重要的不穩(wěn)定因素。此外，值得關注的還有俄羅斯，雖然解體后其經(jīng)濟實力、軍事實力大不如前，但他仍擁有僅次于美國的軍事力量，并正在致力于“全面提高軍事能力”。上面講的這些新的軍備競賽，不僅加劇了地區(qū)局勢的動蕩，而且也對我國安全構成了嚴重威脅，所以我們必須時刻提高警惕。

三是霸權主義干涉我國內政、插手我國周邊紛爭。美國和一些西方國家出自其稱霸世界的需要，歷來把亞太地區(qū)視為利益攸關的地區(qū)，從自身利益角度出發(fā)，他們不愿看到一個強大的社會主義中國崛起。冷戰(zhàn)結束后，美國及其盟國就把遏制的矛頭指向了中國，以中國為主對手的“接觸與遏制”政策逐步確立；90年代末，以北約東擴、日美防衛(wèi)合作協(xié)定重新修訂及日美戰(zhàn)區(qū)導彈防御系統(tǒng)研制啟動為標志，已形成了對俄羅斯和我國呈兩翼合圍態(tài)勢的戰(zhàn)略布局。此外，在亞太地區(qū)，美軍一直保持著10萬兵力，經(jīng)常有2至3個航母編隊在西太平洋水域游弋，并在從日本到南中國海，形成了意在封鎖中國、降低我制海權的“島嶼鎖鏈”。在這種格局下，雖然還不存在外部強敵對我發(fā)動大規(guī)模軍事入侵的危險，但仍有可能發(fā)生有西方大國暗中插手或直接介入的局部戰(zhàn)爭。特別是美國，可以說只要是與我國有爭議、爭端的地方，總有美國的插手。美國為了自己的戰(zhàn)略利益，一直把臺灣視為“不沉的航空母艦”，明里暗里支持臺灣，利用臺灣問題對我進行牽制和遏制。為了使我國失去最接近馬六甲海峽的戰(zhàn)略基地，從而進一步失去對由馬六甲海峽進入印度洋這一戰(zhàn)略要地的控制力，美國千方百計地插手我南海爭端，暗中或公開支持我國周邊國家對南海提出的主權要求，企圖動搖我國對南沙群島的主權地位。

(一)中華民族歷來是喜愛和平的民族。從中國的歷史看，我們國家統(tǒng)一始終是主流，統(tǒng)一的時間遠遠長于分裂的時間，各族人民都為國家的發(fā)展和進步作出了巨大的貢獻?，F(xiàn)在，可以說“統(tǒng)一”也仍然是我們各民族人民的共同愿望，但由于歷史的原因，特別是西方敵對勢力的干涉和破壞，我國的統(tǒng)一大業(yè)至今仍未完成；少數(shù)民族分裂分子分裂祖國的破壞活動更加獗，有時這些矛盾還有可能發(fā)生激化，我們必須始終保持高度警惕。

(二)臺灣問題日益成為國家安全的最大內患。解決臺灣問題，既關系到祖國的統(tǒng)一，也關系到我國的整個安全。近年來，隨著國際“大氣候”與臺灣島內“小氣候”的變化，臺灣當局在分裂祖國的道路上越走越遠。他們在加緊推行“臺獨”政策的同時，大力整建軍隊，擴充軍備，以作為抗拒統(tǒng)一的籌碼和實力。為維持其與祖國大陸抗衡的軍事實力，臺灣的軍費開支多年來一直高居不下。1999年高達120億美元，現(xiàn)已成為世界上第二大武器進口地區(qū)。臺軍現(xiàn)已裝備了第三代作戰(zhàn)飛機約300多架，先進的作戰(zhàn)艦艇約460艘，還有“愛國者”防空導彈和預警飛機等。臺灣當局在完成守島作戰(zhàn)兵力部署的同時，還提出了所謂攻勢作戰(zhàn)的軍事戰(zhàn)略，大力發(fā)展制空、制海和抗登陸力量，加強聯(lián)合作戰(zhàn)訓練，企圖武力拒統(tǒng)。種種跡象表明，臺灣問題非軍事手段難以解決。同時，我們還應該看到，臺海戰(zhàn)爭一旦發(fā)生，印度和東盟國家必然會有所動作，國內民族分裂勢力和極端宗教勢力也可能會乘機作亂，這必將置我于十分不利的境地，這些都需要我們做好充分的思想和軍事準備。

(三)民族分裂勢力和極端宗教勢力的威脅不容忽視。我國是一個有著56個民族的多民族國家，由于舊社會反動統(tǒng)治階級實行民族壓迫政策，造成了各民族之間地位的不平等，猜疑、隔閡和不信任感嚴重存在。新中國成立后，黨和國家實行了正確的民族政策，各民族之間的關系越來越融洽。但是，我們也要看到，近年來，在以美國為首的西方敵對勢力的慫恿下，極端宗教勢力與“臺獨”“藏獨”、“蒙獨”和民運分子相互勾結，活動十分猖獗。尤其是在多民族聚居和民族宗教問題比較敏感的西北地區(qū)，境內外分裂勢力積極籌組武裝力量，大搞顛覆、分裂宣傳和非法宗教滲透，在組織上趨向聯(lián)合化，在對抗上趨向武裝化，在手段上趨向多樣化，形式上趨向暴力化。在一些地方，民族分裂分子的暴力犯罪升級，被他們所傷害的不僅僅是漢族群眾，還有維吾爾族、回族等少數(shù)民族同胞。有時甚至把爆炸、兇殺矛頭專門指向少數(shù)民族愛國宗教人士和基層干部，以破壞黨同各族人民群眾的關系。這些情況表明，西北民族地區(qū)社會穩(wěn)定的形勢依然很嚴峻，“化劍為犁”的時代還遠未到來。作為駐西北地區(qū)的官兵，不僅要把反侵略擴張作為根本職能，而且還必須把反對民族分裂作為重要責任。作為新時期的民兵，我們一定要看到，現(xiàn)在的和平是相對的和平，是武力對峙下的和平，是包含和孕育著戰(zhàn)爭因素的和平。在相對和平的環(huán)境中，我們更要冷靜觀察，透過復雜多變的國際風云，正確分析認識國際國內形勢，真正做到居安思危，常備不懈。只有這樣，才能夠確保關鍵時刻，軍委一聲令下，高標準、高質量地完成好黨和人民賦予我們的各項任務。

政協(xié)工作感想心得體會如何寫篇三

9月8日，全國抗擊新冠疫情表彰大會在京舉行，這是表彰英雄的時刻，更是重溫奮戰(zhàn)的時刻?；叵脒^去的幾個月，我們本有太多的期待，這一年，我們將實現(xiàn)現(xiàn)行標準下農村貧困人口全部脫貧、貧困縣全部摘帽，這一年，我們將全面建成小康社會，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標。新冠病毒突如其來，雖然困住了我們躍躍欲試的雙腿，去絲毫動搖不了我們堅定的意志。

在抗擊新冠疫情中，涌現(xiàn)出了一批具有擔當精神的杰出人物，鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇正是他們當中的功勛模范代表。表彰“抗疫功勛”，意在弘揚他們身上的為國為民擔當精神，凝聚愛國愛民的精神力量。一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?？挂哂⑿酆推渌磺忻褡逵⑿垡粯樱际侵腥A民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。

“人無精神則不立，國無精神則不強。唯有精神上站得住、站得穩(wěn)，一個民族才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭。”習近平總書記的講話振聾發(fā)聵。精神是一個民族賴以長久生存的靈魂。唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。擔當精神是中華民族在歲月長河中積淀形成的一種民族性格與精神。

災難困苦面前，中華民族的字典里從來不帶“怕”字，這一次也依然不變。面對疫情，黨和政府、醫(yī)護人員、普通百姓，千千萬萬的中華兒女，毫無保留地用自己的色彩守護，共同為打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)而努力奮斗。此時此刻的中華大地，在各司其職的鮮明色彩中融匯成抱團協(xié)作的五彩斑斕!

政協(xié)工作感想心得體會如何寫篇四

學習感想和心得體會是對學習經(jīng)歷進行總結和反思的重要方式。通過寫作，我們可以更好地理解學到的知識，加深對學習過程的思考，提升對自己的認知和思維能力。然而，很多人在寫學習感想和心得體會時常常遇到困難，不知道如何展開、如何組織、如何表達。在本文中，我將分享一些關于如何寫學習感想和心得體會的經(jīng)驗和技巧，希望對大家有所幫助。

第一段：確定寫作目的和對象。

在寫學習感想和心得體會之前，你需要確定寫作的目的和對象。目的是指你寫作的意義和目標，例如是為了總結知識、提升思維能力、分享經(jīng)驗等。對象是指你希望你的寫作面向的人群，例如老師、同學、親友或是公眾等。明確目的和對象后，你可以更有針對性地展開寫作，關注關鍵點和重點內容，使文章更具深度和內涵。

第二段：選擇適合的寫作形式和結構。

寫學習感想和心得體會可以采用不同的寫作形式和結構。一種常見的形式是記敘文，通過敘述學習經(jīng)歷的過程和感受來表達心得體會。另一種形式是議論文，通過論述對學習過程的觀點和看法來展現(xiàn)思考和思維能力。你可以根據(jù)自己的喜好和寫作能力選擇適合的形式，或者嘗試結合兩種形式進行寫作。在結構方面，你可以采用經(jīng)典的三段式結構，即引入、正文、結尾，也可以根據(jù)寫作內容的需要進行自由發(fā)揮。

第三段：關注文章的邏輯和條理性。

寫學習感想和心得體會時，要注意文章的邏輯和條理性。首先，明確文章的主題和中心思想，將其貫穿于整篇文章，使文章內容緊湊、一致且有深度。其次，合理組織和安排每個段落的內容，確保內容之間有邏輯關聯(lián)和過渡。最后，使用恰當?shù)倪^渡詞和句子，使文章的結構更加清晰明了，避免讀者產(chǎn)生困惑和迷失。

第四段：關注語言的準確和表達的生動。

寫學習感想和心得體會時，要注意語言的準確和表達的生動。選擇準確的詞語和表達方式，使文章清晰易懂，避免產(chǎn)生歧義和誤解。同時，運用生動的語言和形象的比喻來描述學習經(jīng)歷和感受，增加文章的感染力和吸引力。你可以多讀一些經(jīng)典的文章和優(yōu)秀的作品，參考他們的用詞和表達方式，提升自己的寫作水平和技巧。

第五段：反思和總結學習經(jīng)歷。

寫學習感想和心得體會的最后一步是反思和總結學習經(jīng)歷。回顧自己的學習過程，思考自己的成長和收獲，找出不足和改進的方向。可以從課堂學習、學習方法、時間管理、自我調整等方面進行反思和總結，形成對自己學習過程的深刻理解。進一步，你可以提出具體的改進計劃和行動方案，持續(xù)優(yōu)化自己的學習方法和策略，實現(xiàn)自我提升和進步。

寫學習感想和心得體會既是一種學習的方式，更是一種思考的過程。通過寫作，我們可以更好地理解和消化學到的知識，提升自己的思維和表達能力，形成對學習過程的深刻認識。希望以上經(jīng)驗和技巧能夠對你寫作學習感想和心得體會有所幫助，進一步提升你的寫作水平和能力。記住，寫作是一種學習的旅程，不斷嘗試和實踐才能取得更好的效果。

政協(xié)工作感想心得體會如何寫篇五

今天我看了一本關于各種老師教育學生的書，看完后我覺得那些老師就像天使一樣，全心全意地教導孩子，使孩子們長大后成為國家的棟梁。書里有很多教師感動人心的故事。有兩位教師讓我印象十分深刻，一位是晏宏才老師，另一位是斯霞老師。

在20xx年時，晏宏才被查出肺癌晚期。他很淡定的向學生宣布要給他們上最后一節(jié)課，學生們各個都很驚訝，個個都想與這位老師呆在一起的時間長一點。后來，晏宏才又不顧惜自己的身體，又來給孩子們上課，在這節(jié)課里，同學們大都含著眼里淚水聽課……在他的癌細胞已經(jīng)擴散，顱內大面積積水，說話也成困難時，居然還要去授課，并讓妻子在自己講不出話時遞上一杯水然后繼續(xù)上課。

20xx年3月12日，這位偉大的教師，帶著自己的遺憾去世了……。

這位晏宏才老師是真真正正的英雄，他愛他的學生，愛他們超過了愛自己。在癌癥晚期時也努力的用剩下的為數(shù)不多的時間來教育孩子，天底下能有多少人會在臨近退休，腦內積水說話已經(jīng)不清楚時來冒著生命危險來給學生上一課?而晏宏才老師卻會這樣，所以說，晏宏才老師是與學生是一體的!

這是另一個故事，發(fā)生在30年前。南京師范大學附屬小學里正在為“三好學生”頒獎。王強認為自己成績普通，父母是工人，一定不會有他。正當王強沉浸在自己的幻想里，旁邊的同學居然說有他的名字，叫王強快點去領獎。王強十分激動興沖沖地跑上領獎臺，可校長卻問他為什么上來，王強又委屈又疑惑，衛(wèi)生么別人都有獎狀，自己卻沒有，反被問呢?隊伍里爆出一陣笑聲，是王強的同學做的惡作劇。斯霞老師看王強的樣子，再看看同學們一副幸災樂禍的樣子，就知道了。她上前跟校長說明，說是自己忘了，結果她自己被校長批評了一頓。王強當上了“三好學生”，由于沒有獎狀了，斯霞老師干脆把自己的鋼筆送給了王強。王強第一次當上“三好學生”后，明顯有了改變，人變得自信起來，努力學習當上了一位班主任。偶然，王強聽聞斯霞老師因病去世，不由得想起了當初斯霞老師為了自己向校長說謊，傷心起來。

王強只是一個成績不出色的學生，根本不可能獲得“三好學生”的稱號可卻因為同學的一個惡作劇，莫名其妙地走上領獎臺。而斯霞老師為了維護王強的自尊心，不惜然自己被校長批評，還把當時寶貴的鋼筆送給他，斯霞老師知道王強的性格，也知道是同學們開的玩笑，所以向校長撒了謊，從中我可以看出她的善解人意。

不止這兩位讓人印象深刻的老師，書里還有很多中國好老師的故事，我也不一一道來了。老師們都是一樣的他們都愛自己的學生，都盡心的教育我們，雖然方法不同，但是用意我們都明白，不要不理解老師，他們這樣都是為了我們，都是為了我們的未來做鋪墊。

老師就像園丁，而我們，則是花園里含苞待放的花骨朵，老師做的每一步，都讓我們改變，經(jīng)過漫長的照料，我們才會長成更美的花朵。而這一切的功勞都歸功于老師。

讓我們向所有老師致敬，向所有老師說聲：“老師謝謝您，您辛苦了!”

政協(xié)工作感想心得體會如何寫篇六

2020年，注定不平凡。舉世矚目的脫貧攻堅進入“最后一公里”，又逢來勢洶洶的新冠疫情蔓延，這一場抗疫救援將深深地銘刻在國人心中。在中國共產(chǎn)黨領導下的全民抗“疫”中體現(xiàn)出的那種空前的“中國精神”意義之深遠、作用之長久是不言而喻的。

歌德說：“我們?yōu)樽鎳眨膊荒芏疾捎猛环绞?，每個人應該按照資稟各盡所能?！痹谶@場沒有硝煙的抗疫戰(zhàn)場上，無數(shù)的黨員干部、無數(shù)的醫(yī)務工作者、無數(shù)的青年志愿者們，正是具有了濃濃的愛國之情，才會毫不猶豫地戰(zhàn)斗在疫情防控第一線，甚至千里迢迢、從祖國的四面八方趕到湖北，與受難的同胞們攜手并肩站在一起，“同呼吸，共患難”，身上總會有使不完的勁。這樣崇高的愛國情懷，將凝聚起磅礴的奮斗力量。

習近平總書記強調：“精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前?！边@次抗疫斗爭所展現(xiàn)出的“抗疫精神”，讓世界人民看到了中國擔當，看到了中國人民“在磨難中成長、從磨難中奮起”的決心，讓我們更加堅信，任何艱難困苦都阻擋不了英雄的中國人民，再大的困難，只要除以14億，我們都能戰(zhàn)而勝之;再微小的力量，只要乘以14億，就是不可阻擋的洪流。

天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。中華民族成長的路上不乏荊棘，但我們總是越挫越勇。這一次，我們將再次“抱團”應對，把偉大的抗疫精神延續(xù)，我們有信心，有底氣，向著中華民族偉大復興的中國夢奮勇前進。

政協(xié)工作感想心得體會如何寫篇七

初三的老師總愛說，七年級的學生是天使。的確，帶完初三畢業(yè)班接手七年級六班，看著這群活潑可愛的天使般的孩子，我總在想：怎樣讓孩子們快樂自信地成長，讓他們沐浴更多的陽光，讓他們德有所成、學有所獲。我主要做了如下探索和努力：

一、營造和諧的班級文化氛圍。

選舉班干部，組建班委會，訂出班級班規(guī)，這些僅僅是構建了一個班集體，而和諧的班級應有自己的文化氛圍。我努力為學生營造“班級如家”的感覺。從選定的班歌《相親相愛》到一系列的主題班會“我是一名中學生了”“我愛我的家——706班”“我愛我?guī)煛薄拔拿靼嗉壞阄夜步ā笔冀K圍繞這一宗旨。都說老師對學生的教育如在白紙上繪畫，我希望能在學生心中刻下這樣的內容：

實驗部是我們成長的家園，706班是我們每個人的家，31位同學是我們的家人，所有的課任教師也是我們的家人。有樂我們共享，有難我們同擔，我們珍惜這份師生緣、同學誼。

播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格。在學生的心田播種愛的思想，就會開出文明之花。

在碰撞中，在活動中，同學們更像家人般親近了?，F(xiàn)在，我班已連續(xù)3次獲得“文明班級”的榮譽稱號。

二、探索學生自主管理模式。

曾經(jīng)有老師問我，怎樣才能輕松地做班主任。當時我無言以對，因為我也是當了多年“保姆”式的班主任，事必躬親，從未有一絲放松。這學期我決定嘗試學生小組競爭自主管理，因為“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”是新課程的基本理念，學習上的分組競爭合作也應該適用于班級管理。培養(yǎng)學生的團隊精神與合作能力，這也是當今社會生存所必需的。教育要為學生終生發(fā)展奠基，自然包括培養(yǎng)學生的能力。

有一次要辦一期運動會的黑板報，居然有四個小組競爭主辦權，因為為班級服務可以加分的，最后由各組提供板報設計，構思最佳的小組勝出。

因為競爭，班級的學風更濃郁了，集體榮譽感更強了，小組合作精神也更強了，六個組長的組織能力也得到了鍛煉?，F(xiàn)在，不需班主任進班，值日班長和六個小組長就能及時協(xié)商處理各種問題，我也樂得權力下放，包括調座位的權力也給了組長，真得是輕松不少。

三、搭建學生成長的教育平臺。

學生的成長離不開學校、家庭、社會的教育合力。為了學生的健康成長，我做了如下工作：

1、實地走訪與家校聯(lián)系相結合，拉近家校距離。

除了實地家訪，我還堅持使用家校聯(lián)系本。在家校聯(lián)系本上，既有當天的作業(yè)，也有學生的每日反思，以及家長督促后的簽字，也會有老師善意的提醒：孩子遲到了，請家長提醒一下;作業(yè)完成不好，望家長認真督查;孩子被選為團員了，為她自豪;學校更改作息時間了，請家長按時接送……一學期堅持下來，的確有利于糾正學生懶散拖拉的習慣，也便于家長隨時了解孩子的情況，以便配合學校教育。

2、做好師生間的橋梁和紐帶。

從進校開始，我就反復在學生中推銷我們的科任老師，而孩子們也發(fā)自內心的喜愛著老師們。有不少學生在家校聯(lián)系本上寫著“歷史老師講的真吸引人”“滕老師讓我們看《功夫熊貓》，我真快樂”“杜老師的數(shù)學課我越來越喜歡了”“劉老師出差回來了，我真高興”。我從不貪污，一定把它及時反饋給老師們。本周體音美微停課了，多出的幾節(jié)課如何安排?我征求學生的意見，他們說歷史、地理、生物還不熟，希望老師們能進班輔導。我有點為難，怕老師門帶班太多沒時間，抱著試試看的態(tài)度一說，居然都答應了。那一刻，我心中充滿了感激。杜老師常提醒我班級的各種苗頭，滕老師常鼓勵孩子，馮玲老師家訪后就劉守帥和方智慧的情況專門和我溝通，這些都讓我覺得自己很幸福。

3、關愛學生，堅持綠色批評。

孩子成長難免犯錯，學校是允許孩子犯錯的地方。班主任要有足夠的耐心和智慧應對學生的“突發(fā)狀態(tài)”，引導他們往好的方面發(fā)展。

我班的小蘿卜頭余修權和廖琪活潑好動，平時就愛嬉鬧，可那次居然較真動起手來。當時班長周悅就制止了。后來，我對全班同學說：“同學間的嬉戲很正常，那是童心未泯的表現(xiàn)。至于拍肩膀摸腦袋就是朋友之間的親昵舉止了。如果你們是鐵哥們就不要介意。如果對方不能接受，那你以后就要把握交往的分寸了?！奔扰u了兩位當事人，又教給同學們交往的原則和尺度。后來，這類事就很少發(fā)生了。

我還用同樣的方法處理了吃零食問題、圣誕節(jié)送禮物等問題，都是欲抑先揚，從孩子們的切身實際去分析利弊，把工作做到他們心里去。

半年摸索下來，我感受到了成長的快樂。成長是小草在不知不覺中鋪滿田野，成長是花兒悄悄地在枝頭綻放笑臉，成長是看著學生一天天長高、成熟而涌起的欣慰，成長也是自己在班級工作中不斷探索、嘗試而獲得的滿足感。

政協(xié)工作感想心得體會如何寫篇八

自參加工作以來一直擔任小學的班主任，通過這幾年的學習與積累，對班主任這一工作已經(jīng)有了比較深刻的認識，下面就談自己的一些的心得體會。

一、班級管理是班主任工作的核心。

作為班主任，我們每天都在進行這項工作。滿腦子都是數(shù)量化數(shù)據(jù)、衛(wèi)生、紀律、晚休、自習、早操、課間操等等。每位班主任都非常重視常規(guī)量化，班會上講得最多的也是常規(guī)量化。當這項工作讓我們感覺索然無味的時候，不妨嘗試一下創(chuàng)新，通過管理方法的改變，使常規(guī)管理重新煥發(fā)其應有的生機與活力。

二、要注重培養(yǎng)學生良好行為習慣。

行為習慣的良好與否，是判斷人的素質高低的一個標準，小學生處在“學之初”的階段，還沒有形成不良的學習習慣，如一張白紙，可以畫最新最美的圖畫。從心理學的角度，如果不良習慣一旦養(yǎng)成，要改掉，則是難上加難。所以學生行為習慣的養(yǎng)成必須從小抓起。而要形成良好的行為習慣，不是一朝一夕可以實現(xiàn)的，也不是簡單的說說教教就可以實現(xiàn)的，而是要根據(jù)學生的年齡特征、生活實際、學習習慣、性別特征、個體差異、家庭環(huán)境等情況來對癥下藥，通過多種途徑，采用多種方法、借助多方面的力量來進行。必須反復訓練，長期督促。

三、注重培養(yǎng)學生的自我管理能力。

自我管理能力是學生在自我教育活動中形成和發(fā)展的。因此，激發(fā)學生自我管理的愿望，培養(yǎng)學生的自我管理意識，是非常重要的。例如：對自己要求不嚴格的學生大多缺乏自我管理的方法。因此，教給學生自我管理的方法，有利于培養(yǎng)學生的自我管理能力。在這方面，我先了解學生的思想、興趣愛好，生活環(huán)境等方面，有的放矢的讓學生樹立自我管理的目標，這個目標要同他個人的興趣愛好結合起來，從而把開展豐富多彩的活動與遠大的理想緊密聯(lián)系起來，加強個性品質的鍛煉和形成。

四、建立切實可行的班級集體目標。

五、及時了解班級情況，不斷完善班級管理的措施。

對學生的教育是循序漸進的，是反復的，你不能認為只要教育過他一次他就會永遠記住并學好了。因此作為班主任要經(jīng)常深入學生，及時了解班級情況，不斷完善班級管理的措施。經(jīng)過一段時間的訓練，學生的行為習慣基本養(yǎng)成了，但過了一段時間，很多學生會出現(xiàn)放松自己的現(xiàn)象，表現(xiàn)在上課開始講話了，預備鈴做不好了，作業(yè)也馬虎了，針對這種現(xiàn)象，我采用了打分制。這一招果然有用，很多調皮的男生安定多了，只有少數(shù)幾個學生不能一下子適應，所以被扣了分，他們都很著急，但對這些同學采用了增加加分機會，讓他們通過多為班級做好事來加分。這樣一來，同學們?yōu)榘嗉壏盏臒崆樵黾恿?，漸漸地有些學生還養(yǎng)成了很好的習慣，沒有加分也能主動為班級做好事。

總之，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，掌握學生的心理特點，做到“情”、“理”并舉，“嚴”、“寬”同施，充分調動學生學習積極性，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展。