最新閱讀名人的心得體會(huì)簡(jiǎn)短(優(yōu)秀12篇)

寫(xiě)心得體會(huì)對(duì)提高學(xué)習(xí)和工作效率、積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)起著積極的推動(dòng)作用。寫(xiě)心得體會(huì)要注重邏輯性，合理安排段落結(jié)構(gòu)，讓文章條理清晰、層次分明。請(qǐng)閱讀以下精選的心得體會(huì)分享，相信會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作能力提升有所幫助。

閱讀名人的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

寒假時(shí)老師推薦我們讀《名人傳》這本書(shū)，一開(kāi)始還不停的埋怨怎么又要看書(shū)，然而當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀這本書(shū)時(shí)，我深深地被它迷住了，并且我領(lǐng)悟了“好酒能讓人回味無(wú)窮，好書(shū)能讓人受益匪淺”這句話。

閱讀了《名人傳》我才知道，偉人都是經(jīng)歷磨難歷練出來(lái)的。20世紀(jì)法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭筆下的三位傳奇人物——貝多芬、米開(kāi)朗基羅、列夫·托爾斯泰，個(gè)個(gè)都因?yàn)槟撤N原因而飽受磨難，但他們永不放棄的精神深深打動(dòng)了我。

尤其是貝多芬——一名年輕時(shí)聽(tīng)力就不大好的.音樂(lè)家，使我感觸最大。一名已經(jīng)失聰?shù)囊魳?lè)家，在常人眼中他已無(wú)法做出完美的音樂(lè)來(lái)，但貝多芬他不相信命運(yùn)的折磨，克服著種種磨難。想想我自己，比起身殘志堅(jiān)的貝多芬，我是多么的慚愧。

讀了《名人傳》的“貝多芬章”，讓我又想起了我們學(xué)過(guò)的課文——《音樂(lè)巨人貝多芬》，都在贊頌一個(gè)舉世聞名的偉人——貝多芬。他，雖然命運(yùn)上受盡折磨，生活中是一個(gè)平凡的人，甚至都聽(tīng)不見(jiàn)外面的世界，但是，他，卻是音樂(lè)上的偉大巨人，用著源源不斷的音樂(lè)志向，克服生理上的不足，創(chuàng)造出一首又一首的音樂(lè)奇跡。

我在生活中也是一個(gè)平凡的人，但讀了《名人傳》之后，我認(rèn)為我在學(xué)習(xí)上是一個(gè)平庸的人。

“哎呀，真累!”在經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)之后，我抱怨道。剛想好好休息休息，突然就想到了老師說(shuō)過(guò)回到家以后要抓緊時(shí)間補(bǔ)充自己的弱項(xiàng)，但一想到復(fù)雜的題目，我就開(kāi)始打哈欠，甚至就連碰都不想碰，于是就拿出了書(shū)開(kāi)始想其他的事。當(dāng)初看來(lái)，這么什么大不了的，就浪費(fèi)了點(diǎn)時(shí)間，但現(xiàn)在看來(lái)，我還浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要是每天都這么敷衍了事，那是浪費(fèi)了都少光陰啊!比起貝多芬報(bào)著分分秒秒都為音樂(lè)做出貢獻(xiàn)的志向相比，我的不足時(shí)多么的明顯啊!所以，我要向他學(xué)習(xí)。

其他兩位偉人與貝多芬有著類(lèi)似得命運(yùn)，他們都是我們可歌可泣的偉大英雄，也是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。在今后的道路中，不管多么迷惘，相信有了他們的例子，一定能克服種種磨難。

閱讀名人的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

閱讀名人的心得體會(huì)是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)閱讀名人的經(jīng)典著作，我們可以從他們的人生經(jīng)歷和智慧中獲得許多啟迪和指導(dǎo)。然而，要寫(xiě)一篇關(guān)于閱讀名人的心得體會(huì)的文章，并不是一件容易的事情。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要合理組織結(jié)構(gòu)，表達(dá)思想觀點(diǎn)，并能夠?qū)⒚恳欢蔚膬?nèi)容緊密相連。本文將以五段式來(lái)進(jìn)行闡述。

首先，開(kāi)頭段落需要引入主題，概述自己閱讀名人的心得體會(huì)的目的和意義。我們可以通過(guò)提出一個(gè)問(wèn)題、引用名人名言或者用一個(gè)引人入勝的故事來(lái)吸引讀者的注意力。例如，我們可以寫(xiě)道：“閱讀名人的心得體會(huì)是一座寶庫(kù)，它不僅能夠讓我們了解名人的思想觀點(diǎn)，還能夠幫助我們?cè)谧约旱娜松缆飞险业椒较颉！比缓?，我們可以概述本文要闡述的觀點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

第二段需要介紹你閱讀的名人以及他們的作品。你可以簡(jiǎn)要介紹他們的背景和成就，以便讀者更好地了解你所闡述的觀點(diǎn)。同時(shí)，可以通過(guò)描述你閱讀的名人的作品的特點(diǎn)和影響來(lái)引起讀者的興趣。例如，如果你選擇的是國(guó)外的名人，你可以介紹他們?cè)谡軐W(xué)、文學(xué)或科學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，以及他們的作品在社會(huì)上的影響力。

第三段需要闡述你從名人的作品中獲得的收獲和心得體會(huì)。你可以選擇從名人的思想觀點(diǎn)、人生經(jīng)歷以及藝術(shù)創(chuàng)作等多個(gè)方面來(lái)展開(kāi)。在寫(xiě)作時(shí)要注意理清思路，避免觀點(diǎn)的混亂和重復(fù)，可以使用具體的案例或者名人的語(yǔ)錄來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。

第四段可以進(jìn)一步延伸你的心得體會(huì)，通過(guò)結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷或者社會(huì)現(xiàn)象來(lái)加深論述。例如，你可以通過(guò)描述自己如何應(yīng)用名人的思想和經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決自己的困惑，或者分析名人的作品如何影響現(xiàn)實(shí)社會(huì)。

最后一段需要進(jìn)行總結(jié)并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。你可以總結(jié)你在閱讀名人的心得體會(huì)中的收獲，并談?wù)剬?duì)名人作品的個(gè)人看法。同時(shí)，可以提出給讀者關(guān)于閱讀名人作品的建議，鼓勵(lì)他們?nèi)L試并從中受益。

在寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、邏輯的連貫性和段落之間的過(guò)渡。使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式來(lái)確保文章的流暢性和可讀性。同時(shí)，采用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免篇幅過(guò)長(zhǎng)而導(dǎo)致讀者的閱讀疲勞。

總之，寫(xiě)一篇關(guān)于閱讀名人的心得體會(huì)的文章需要注意合理組織結(jié)構(gòu)、表達(dá)清晰準(zhǔn)確、段落連貫有序，同時(shí)要展示個(gè)人對(duì)名人作品的理解和思考。通過(guò)閱讀名人的心得體會(huì)，我們可以拓寬視野，豐富知識(shí)，提升自己的思考能力和寫(xiě)作能力。所以，無(wú)論是在學(xué)術(shù)寫(xiě)作還是日常生活中，閱讀名人的心得體會(huì)都是一種重要的學(xué)習(xí)方法和生活方式。

閱讀名人的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘢惗喾胰小奥返戮S希馮貝多芬”，貝多芬的童年是痛苦的。人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)，父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器，當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛(ài)的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫(xiě)信向朋友哭訴。

人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪樕峡吹搅颂觳诺哪抗猓簭哪悄抗饫锶藗冇挚梢钥吹剿瘧K的命運(yùn)，之后的歲月里，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛(ài)情的否絕，在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另外一種痛苦。

不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等，身體一天不如一天，盡管如此，但他從未放棄過(guò)音樂(lè)，要知道面對(duì)這么大的困難，貝多芬卻毫不動(dòng)搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!

生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲，貝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的：他渴望治愈，他渴求愛(ài)情;他充滿著希望，也許現(xiàn)在你的成績(jī)是差了點(diǎn)，但這并不代表以后你依然是這樣，一定要相信自己的實(shí)力，對(duì)自己要有信心。

貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)?，最終成為名人，同樣，我們也要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，多芬在寫(xiě)給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢(qián)?！?/p>

除了這一點(diǎn)外，本書(shū)的作者羅曼?羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上，當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信仰。

閱讀名人的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

近幾年來(lái)，隨著高新科技的飛速發(fā)展，人們的視野逐漸大開(kāi)，各種新聞和信息沖擊著我們的大腦。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，有一個(gè)放松身心并豐富自己的好習(xí)慣，那就是閱讀。閱讀不僅可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，提高我們的閱讀能力，還可以提升我們的內(nèi)心修養(yǎng)，讓我們變得更加智慧。在這個(gè)過(guò)程中，一些名人也給我們樹(shù)立了好榜樣，他們通過(guò)閱讀豐富自己的智慧，也通過(guò)分享自己的閱讀經(jīng)歷富有啟發(fā)性地教育了我們這些讀者。通過(guò)對(duì)名人閱讀的深入思考，我對(duì)閱讀這件事也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

第二段：品嘗閱讀的快樂(lè)。

閱讀對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)和人生都有著不同的意義與價(jià)值。我發(fā)現(xiàn)，閱讀可以給我?guī)?lái)欣賞的喜悅和心靈的滿足感。每當(dāng)我讀到文字之中那些經(jīng)典的句子和充滿文藝氣息的表達(dá)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)暫時(shí)忘卻世俗的紛擾，享受書(shū)中人物的情感世界和生活態(tài)度。有時(shí)候我還會(huì)被一個(gè)個(gè)美好的故事所打動(dòng)，好像自己也成為了故事中的主角，不斷挑戰(zhàn)自己、奮斗進(jìn)取。這讓我深深體會(huì)到閱讀的魅力所在，它可以讓我們感受到書(shū)中人的人生歷程，仿佛感同身受。

第三段：名人的影響。

名人們讀書(shū)的習(xí)慣和閱讀的品味，也令我受益匪淺。我從名人的閱讀中看到了一種深層的思維和觀察力，他們會(huì)從文字之中獲得獨(dú)特的啟示，并加以綜合運(yùn)用到工作、生活和人際交往當(dāng)中。例如，本杰明·富蘭克林在閱讀中領(lǐng)悟了“不斷進(jìn)步”的信條，而李大釗則在閱讀名著后逐漸形成了自己的獨(dú)特思想體系。可以說(shuō)，名人們的智慧和素養(yǎng)都是源于他們所讀的那些書(shū)籍。他們不僅在閱讀層面有所發(fā)展，在整個(gè)人生的發(fā)展方向上也遙遙領(lǐng)先。

第四段：選擇適合自己的閱讀方法。

而在我實(shí)際的閱讀過(guò)程中，我也總結(jié)出了一些自己比較適合的方法。首先，我不拘泥于書(shū)籍的類(lèi)型，而是根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇。同時(shí)，我會(huì)在閱讀的同時(shí)做一些鉛筆記，記錄下讀書(shū)過(guò)程中的思考和心得，并不斷加以總結(jié)和補(bǔ)充。另外，我還常利用網(wǎng)絡(luò)和書(shū)香社區(qū)的資源，不斷擴(kuò)展自己的閱讀范圍和深度。這些圖書(shū)館、網(wǎng)站和社區(qū)都是我認(rèn)為非常好的閱讀資源，不僅包含了豐富的書(shū)籍，還有許多有關(guān)閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享和交流方式。

第五段：閱讀對(duì)我的影響。

通過(guò)這些閱讀經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己的視野和人生觀開(kāi)始發(fā)生了變化。我不再只是看到表象，而是去關(guān)注內(nèi)涵和深層含義；我不再被片面的價(jià)值觀束縛，而是去尋找那些真正有價(jià)值的事物；我還不會(huì)被外在因素左右我的情感和行為，而是堅(jiān)持內(nèi)心的自我。這些都來(lái)源于閱讀的過(guò)程和思索的習(xí)慣。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到很多的東西，不僅培養(yǎng)我們的思維和感悟能力，還可以讓我們得到精神上的美和放松。閱讀就像一束光芒，可以照耀自己的生命，也可以照亮別人的人生之路。

結(jié)語(yǔ)：

在這個(gè)信息泛濫的時(shí)代里，我們需要讓自己有定向、有眼界的獲取更多的知識(shí)和信息，而閱讀就是一個(gè)非常好的方式。在這個(gè)過(guò)程中不妨臨摹名人的閱讀方式，選擇適合自己的閱讀方法，也不要忘記記錄自己的閱讀流程和心得，讓閱讀成為一種有收獲和充實(shí)的生活方式。

閱讀名人的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

閱讀是一種能夠拓寬人們視野，提升思維能力，豐富人生閱歷的好習(xí)慣。而對(duì)于名人來(lái)說(shuō)，對(duì)閱讀的熱愛(ài)更是常常令人驚嘆。他們不僅有著卓越的成就，更能從閱讀中汲取靈感，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。本文將結(jié)合多位名人的閱讀經(jīng)歷，探究閱讀對(duì)他們的啟迪以及對(duì)我們平凡人的啟示。

閱讀不僅能帶給我們知識(shí)和信息，更能啟發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。比如，科幻作家阿瑟·克拉克在閱讀《奇妙之旅》時(shí)，受到了機(jī)器人技術(shù)的啟示，從而創(chuàng)作出了自己的科幻作品；美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬則著迷于斯蒂芬·平克的作品，從中得到了許多治國(guó)理政的啟示。這些名人都通過(guò)閱讀，獲得了靈感和啟示，并使其在自己的領(lǐng)域中不斷取得進(jìn)步。

除了啟示靈感，閱讀還有助于名人培養(yǎng)自己的品格和思想。例如，文學(xué)大師托爾斯泰通過(guò)閱讀圣經(jīng)，深深理解了“無(wú)私奉獻(xiàn)”的理念，并將其融入到自己的作品中；魯迅則在閱讀歐洲文化名著中，培養(yǎng)出了自己獨(dú)特的思想觀念。閱讀不僅讓他們成為出色的藝術(shù)家和思想家，更使他們成為真正的人格塑造者。

第四段：我們普通人的啟示。

閱讀不僅對(duì)名人有著重要的影響，對(duì)我們這些普通人來(lái)說(shuō)，同樣有著重要的啟示。閱讀可以幫助我們?cè)鰪V見(jiàn)聞，提升自身的知識(shí)水平，擺脫平庸的生活。它能夠讓我們擁有獨(dú)立思考的能力，讓我們更深刻的理解自己和周?chē)氖澜纭６匾氖?，閱讀可以塑造我們的品格，讓我們成為更有內(nèi)涵、更有思想、更有人格魅力的人。

第五段：結(jié)尾。

從名人閱讀經(jīng)歷中，我們可以得到許多啟示。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)外語(yǔ)和知識(shí)的方法，更是一種豐富人生、拓展人生經(jīng)驗(yàn)、提高思維能力的重要手段。因此，我們應(yīng)該保持閱讀習(xí)慣，不斷攝取新的知識(shí)和信息，溫故而知新，才能在自己的領(lǐng)域中不斷取得進(jìn)步。

閱讀名人的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭所著，里面包括《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。在這部書(shū)中，作者緊緊把握住這三位不同領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，用深刻的言語(yǔ)刻畫(huà)出三位藝術(shù)家的不朽的成名歷程。在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。

貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在青年時(shí)就去世了，他的父親變成了麻木的酒鬼。這些不幸壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而墮落，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又一次降臨了：他失聰了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，最重要的莫過(guò)于能夠欣賞到動(dòng)人的音樂(lè);而像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的大音樂(lè)家，世界從此變得安靜了，這種打擊不是常人所能承受得住的。而他卻做到了，沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是仍然挺立于音樂(lè)之巔，并說(shuō)了一句鏗鏘有力的話：“。

我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服！”

是什么支持著貝多芬?是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)，是不被金錢(qián)收買(mǎi)的決心，是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣!正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰，達(dá)到了對(duì)人生最清醒的領(lǐng)悟。

另外兩位名人，有著和貝多芬不相同的悲慘命運(yùn)，但他們卻有著共同的執(zhí)著信念。所以說(shuō)，他們是偉大的人，是英雄!

閱讀名人的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

《名人傳》是羅曼.羅蘭在20世紀(jì)初寫(xiě)成的，那時(shí)的法國(guó)資本主義生產(chǎn)高速發(fā)展，法國(guó)成為繁榮富裕的歐洲強(qiáng)國(guó)，但在這美好生活的背后，潛伏著尖銳復(fù)雜的內(nèi)外矛盾，詩(shī)人的內(nèi)心也遭受著創(chuàng)傷，因此，他寫(xiě)下了《名人傳》。

《名人傳》主要分為3個(gè)部分：《貝多芬傳》《米開(kāi)朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》。

《貝多芬傳》作于192017年，寫(xiě)了貝多芬對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，在肉體和心靈的雙重痛苦的重壓下仍然保持著不屈不撓的高昂的斗爭(zhēng)精神和巨大的創(chuàng)造力，羅曼.羅蘭是這樣總結(jié)貝多芬的一生：一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪言來(lái)說(shuō)明的`——那是可以總結(jié)他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：“用痛苦換來(lái)的快樂(lè)”。

《米開(kāi)朗基羅傳》中的主人公是一個(gè)極其矛盾的悲劇人物。他有英雄般的天才，在藝術(shù)上無(wú)與倫比，他以無(wú)窮的精力永遠(yuǎn)追求藝術(shù)上的盡善盡美，但他的精神軟弱無(wú)力，只能掙扎二沒(méi)有力量奮斗。《米開(kāi)朗基羅傳》表達(dá)了羅曼.羅蘭對(duì)英雄主義是一個(gè)意的崇拜。

《托爾斯泰傳》描寫(xiě)了托爾斯泰為了追求自己的理想拋棄了自己的貴族地位，他用自己的筆批判黑暗的貴族勢(shì)力，與貴族階級(jí)作斗爭(zhēng)，在任何時(shí)候都決不向命運(yùn)屈服。羅曼·羅蘭的《名人傳》激勵(lì)人們敢于同命運(yùn)抗?fàn)?，這本書(shū)引領(lǐng)著我們戰(zhàn)勝困難，迎接新生活，新生命。

閱讀名人的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

近年來(lái)，由于媒體的快速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，名人的言行舉止經(jīng)常成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。三年級(jí)的我也開(kāi)始進(jìn)入了一個(gè)新的階段，對(duì)于周?chē)氖挛镉辛烁嗟暮闷嫘?。我開(kāi)始注意到一些名人的故事和成就，通過(guò)閱讀名人的文章和書(shū)籍，我受益匪淺。下面我將分享我在閱讀名人的過(guò)程中所得到的心得體會(huì)。

首先，閱讀名人的故事讓我明白了成功需要付出努力。在名人的故事中，他們所取得的成就都是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和不斷的嘗試所獲得的。比如，著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦在青年時(shí)代是一個(gè)被認(rèn)為“平庸”的學(xué)生，但他卻通過(guò)自己的努力不斷超越自我，最終成為了一位世界著名的科學(xué)家。這個(gè)故事告訴我，只有通過(guò)持續(xù)地努力和不放棄的精神，才能取得成功。

其次，閱讀名人的言論讓我學(xué)會(huì)了正確的價(jià)值觀和思維方式。名人們的成功并不僅僅是因?yàn)樗麄兊穆斆鞑胖?，更重要的是他們所秉持的正確價(jià)值觀。比如，中國(guó)歷史上著名的政治家孔子提出了“仁愛(ài)”和“忠誠(chéng)”的價(jià)值觀，他的言行一直在引導(dǎo)著人們向來(lái)更高的道德標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。通過(guò)閱讀名人的言論，我學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待自己和他人，以及如何在困難面前保持樂(lè)觀和積極的心態(tài)。

此外，閱讀名人的故事和傳記還幫助我拓寬了眼界。在閱讀中，我了解到了世界上各個(gè)領(lǐng)域的名人，比如文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等等。他們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)，不同的領(lǐng)域都有不同的人物。通過(guò)了解這些名人，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的創(chuàng)造力和想象力都是無(wú)限的。這些名人的故事和成就激發(fā)了我對(duì)這些領(lǐng)域的興趣和熱愛(ài)，也為我提供了未來(lái)自己發(fā)展的方向。

此外，閱讀名人的文章和書(shū)籍也給了我不少啟發(fā)。名人們的思考方式和觀點(diǎn)常常超乎我們的想象，他們能以獨(dú)特的視角看待問(wèn)題，并提出新的見(jiàn)解。受到他們的影響，我開(kāi)始更加積極地思考問(wèn)題，尋求自己的見(jiàn)解，并勇于表達(dá)自己的獨(dú)立觀點(diǎn)。同時(shí)，名人的故事也告訴我要保持謙虛和虛心，永遠(yuǎn)不要滿足于現(xiàn)狀，要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

最后，閱讀名人的故事給了我很多正能量。名人們的故事往往充滿著堅(jiān)持、勇氣和毅力。他們通過(guò)自己的努力和頑強(qiáng)的毅力，成功地實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，并為世界作出了巨大的貢獻(xiàn)。這讓我深受鼓舞，堅(jiān)信只要我有夢(mèng)想并且努力去追求，就一定能夠取得成功。同時(shí)，閱讀名人的故事也教會(huì)我在困難面前要保持樂(lè)觀和積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難并取得成功。

通過(guò)閱讀名人的故事和傳記，我受益良多。我學(xué)會(huì)了付出努力、樹(shù)立正確的價(jià)值觀和思維方式，拓寬了眼界，獲得了啟示和積極的能量。對(duì)于三年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，這些都是寶貴的財(cái)富，也是未來(lái)成長(zhǎng)的基石。我會(huì)繼續(xù)讀下去，尋找更多的名人故事和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己。相信通過(guò)閱讀名人，我能夠變得更加優(yōu)秀，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

閱讀名人的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

閱讀名人的著作，是一種通往智慧與思想的精神之旅。通過(guò)閱讀名人的作品，我們不僅可以窺探到他們的智慧和思想，還可以借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)悟到一些生活的道理。在我多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常閱讀名人的作品對(duì)我的思維和行為產(chǎn)生了重要影響，下面將從三個(gè)方面探討我的體會(huì)與感悟。

第二段：名人的智慧與見(jiàn)識(shí)。

名人的著作往往是他們智慧的結(jié)晶，通過(guò)閱讀他們的作品，我們獲得了更廣闊的視野和更深刻的思考。譬如我曾閱讀過(guò)成功企業(yè)家杰弗里·貝索斯的《最后一公里》，這本書(shū)中他分享了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新的見(jiàn)解，對(duì)于我在職場(chǎng)上的決策和管理都產(chǎn)生了重要影響。另外，也有很多政治家、科學(xué)家的著作也帶給我很多啟迪。通過(guò)閱讀他們的作品，我不僅得到了他們的智慧，也拓寬了自己的知識(shí)面。

第三段：名人的人生經(jīng)驗(yàn)與生活智慧。

名人的作品中蘊(yùn)含著他們的人生經(jīng)驗(yàn)和生活智慧，通過(guò)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，我們可以從他們的成功和失敗中學(xué)到很多。例如，我非常喜歡讀美國(guó)作家歐·亨利的短篇小說(shuō)，他通過(guò)生動(dòng)的故事和智慧的寓言，向我傳遞了很多關(guān)于生活與人性的觀察。這些觀察讓我更加懂得如何面對(duì)困境與挫折，以及如何珍惜生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。通過(guò)閱讀名人的作品，我們不僅能夠豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)，還能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

第四段：名人的價(jià)值觀與品格塑造。

名人的作品往往包含他們對(duì)人生態(tài)度和價(jià)值觀念的表達(dá)。通過(guò)閱讀他們的作品，我們可以深入了解他們的品格與處事之道。例如，我讀過(guò)馬丁·路德·金的演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》，他在演講中表達(dá)了對(duì)和平、正義和人道主義的堅(jiān)定信念，這對(duì)我產(chǎn)生了深刻的觸動(dòng)。此外，名人的作品中也有很多給人以啟示的人生格言，如尼采的“人生本是深谷，相信自己的翅膀吧”等。通過(guò)閱讀名人的著作，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和塑造自己的價(jià)值觀與品格，成為更好的人。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)閱讀名人的著作，我們可以獲得他們的智慧和見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也能夠借鑒他們的人生經(jīng)驗(yàn)和生活智慧。名人的作品也能夠?qū)ξ覀兊膬r(jià)值觀和品格產(chǎn)生重要的影響。因此，我相信持續(xù)閱讀名人的作品對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展十分重要。閱讀名人的著作，就像是與他們進(jìn)行一次深入的對(duì)話，是一次與智慧精神的接觸。通過(guò)汲取名人的心得與體驗(yàn)，我們能夠更好地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，成為一個(gè)更有智慧、品格更高尚的人。

閱讀名人的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

在羅曼·羅蘭的這本《名人傳》中，他描寫(xiě)了三位在困境中永不沉淪，在苦難中自我救贖的三位巨匠——貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和列夫托爾斯泰，并從不同的時(shí)代背景角度描繪出了處于不同民族、不同時(shí)代的三位大師的精神魅力和心靈之美。

讀完這本書(shū)后，我就常常在想，到底是什么激勵(lì)貝多芬在雙耳幾乎完全失聰?shù)臓顟B(tài)下，仍然不放棄音樂(lè)的創(chuàng)作？是音樂(lè)藝術(shù)的美妙嗎？是他對(duì)名利和友情的渴望嗎？我覺(jué)得都不是，真正支撐他的是他內(nèi)心不屈服于命運(yùn)，努力實(shí)現(xiàn)自己生命價(jià)值的信念。

這讓我聯(lián)想起來(lái)剛剛播出的2013感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選，其中的一位女村官段愛(ài)萍讓我印象深刻，她雖身患絕癥卻不顧自己安危，積極為村民搶險(xiǎn)，幾次暈倒在救災(zāi)一線上，她還自己掏腰包，為村里新建了小學(xué)，她雖花光了自己所有積蓄，卻贏得全村人的滿堂喝彩！

她用她最后的一段時(shí)間讓人民記住了她，她以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服病痛的折磨，為人民做好事，她實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值！

讀了她們的故事，我不禁潸然淚下，我愿天下所有人都能扼住命運(yùn)的咽喉，勇于與命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>

閱讀名人的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

不到三天的功夫，我讀完了這本敘述了三位不同領(lǐng)域天才生平的書(shū)。也許是對(duì)貝多芬十分熟悉，也許是對(duì)貝多芬的生活感到十分的同情，讀完《貝多芬傳》，我的感觸頗深。

羅曼羅蘭運(yùn)用簡(jiǎn)潔、直接的語(yǔ)言大致描寫(xiě)了貝多芬的生平經(jīng)歷。降世波恩，悲慘童年，闖蕩維也納，人生巔峰——《第九交響曲》以及巨星隕落——1827。

貝多芬從小便熱愛(ài)音樂(lè)，22歲來(lái)到了音樂(lè)之都——維也納深造。幾年過(guò)去，他仍沒(méi)有受到大眾的歡迎。1806年，他墜入了愛(ài)情的海洋，創(chuàng)作了純潔如花的《第四交響曲》，大受大眾歡迎，1824年，他到達(dá)了音樂(lè)的巔峰，創(chuàng)作了《第九交響曲》，并在1827年走完了人生的.最后一程。

貝多芬的父親是一位男高音歌手，這也許便是貝多芬音樂(lè)天賦的來(lái)源。但家庭對(duì)貝多芬的音樂(lè)歷程并沒(méi)有起到過(guò)多的促進(jìn)作用。貝多芬的家境貧困，很小時(shí)就要靠自己的雙手掙飯吃。他的父親還逼著貝多芬練琴，指望著今后靠他養(yǎng)老。家庭的困窘，父親的逼迫，并沒(méi)有讓童年的貝多芬對(duì)音樂(lè)失去興趣。他在22歲的那年離開(kāi)了美麗的家鄉(xiāng)。對(duì)于家鄉(xiāng)人來(lái)說(shuō)，這也許是很難理解的，留在波恩，娶個(gè)妻子，時(shí)不時(shí)到美麗的萊茵河邊踏青，坐在草地上遙望頭頂?shù)母≡?，過(guò)一生安靜、平淡、祥和的生活不是挺好?其實(shí)不然，有的人的夢(mèng)想是帶著妻兒過(guò)著閑適的生活，而有的人夢(mèng)想成為世界頂級(jí)的音樂(lè)家，為人類(lèi)留下一筆珍貴的文化遺產(chǎn)。天才的使命就是讓世界科技、文化有更快的發(fā)展，音樂(lè)巨人貝多芬將一生都獻(xiàn)給了音樂(lè)，終生沒(méi)有妻室。

閱讀名人的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

名人傳記給我對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)很深刻的認(rèn)識(shí)，就此我想說(shuō)一下。

愛(ài)迪生和拿破侖出生都不好，從小的經(jīng)歷與磨煉與他們最后的成功有莫大關(guān)連。

1）在機(jī)遇來(lái)臨之前便做好充分的準(zhǔn)備所以機(jī)遇一來(lái)他們便抓住，也為此為自己以后創(chuàng)造了更多的機(jī)遇，而這大多數(shù)在普通人眼里卻可能只是“運(yùn)氣”

2）衷于自己的'理想與報(bào)負(fù)，這成了這兩個(gè)偉人在最困難時(shí)候的最大動(dòng)力。

3）有鮮明的性格特征，不管是好的還是壞的，這些都讓他們看起來(lái)總是那么出眾。

4）愛(ài)國(guó)！拿破侖雖然由于性格原因給祖國(guó)帶來(lái)連連災(zāi)禍，不像愛(ài)迪生那樣憑一己之力使得國(guó)富民強(qiáng)，但他們內(nèi)心深處都總能聽(tīng)到來(lái)自祖國(guó)，家鄉(xiāng)的召喚。

愛(ài)迪生的一生我只能用偉大、輝煌等類(lèi)似的詞來(lái)形容。他的一生是如此的有意義！一想到他，我便會(huì)想到一個(gè)詞——“專(zhuān)注”，是的，他用他的一生來(lái)闡釋了這個(gè)詞。是他的專(zhuān)注改變了美國(guó)，也是他的專(zhuān)注改變了全世界！

明確自己的目標(biāo)并為之不懈努力，同時(shí)積極完善自己。