新聞要素講座心得體會及感悟 新聞素養(yǎng)講座感想(5篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

主題新聞要素講座心得體會及感悟一

是呀，一個環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚、師生和睦的學(xué)校對于我們的成長會起到多么大的作用啊!和諧是一首歌，聽，那親切的問候聲，那朗朗的讀書聲……和諧是一幅畫，看，教師帶著我們漫步學(xué)校，哥哥扶起不慎摔倒的妹妹……和諧是一首詩，詩里寫滿了每一份友情、每一絲歡樂、每一片期望……

古往今來，和諧思想綿延不斷。

孔子的“禮之用，和為貴”;孟子的“天時不如地利，地利不如人和”;康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切完美事物的共同特點。

實現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的完美夢想和愿望，構(gòu)建和諧學(xué)校也將是一個永恒的主題。

如果把和諧的學(xué)校比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的學(xué)校文化就是它的精髓。

和諧，如春天，陽光燦爛，和風(fēng)陣陣;和諧，如夏天，充滿生機(jī)，熱氣騰騰;和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累;和諧，如冬天，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和。

目前，教育部向各級教育主管部門下發(fā)通知，要求在2007年3月至2008年3月期間，開展全國中小學(xué)創(chuàng)立和諧學(xué)校系列宣傳活動。

同學(xué)們，聽到這個消息，是不是覺得我們有一種職責(zé)，有一種義務(wù)，為創(chuàng)立和諧學(xué)校貢獻(xiàn)我們自我的`力量呢為了進(jìn)取投身于和諧學(xué)校的創(chuàng)立中，為了宣傳創(chuàng)立和諧學(xué)校中涌現(xiàn)的動人事跡，讓我們拿起筆來，關(guān)注學(xué)校，留心觀察，用心體會，以新聞報道的形式記錄下來，號召更多的人們關(guān)注并加入到和諧學(xué)校的創(chuàng)立工作中來，讓我們的學(xué)校永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!

主題新聞要素講座心得體會及感悟二

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您能抽出寶貴的時間來關(guān)注我的求職信。為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門。我是xxxx學(xué)院新聞專業(yè)20xx屆的應(yīng)屆畢業(yè)生。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。從一進(jìn)大學(xué)，我就努力地鍛煉自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為一個德才兼?zhèn)涞摹⑷姘l(fā)展的、適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)人才。在政治思想上，我積極通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論。

在學(xué)習(xí)上，我孜孜不倦，在20xx年和20xx年都獲得了校級的兩次獎學(xué)金。平時也熱衷于“泡”圖書館，除了閱讀自已專業(yè)相關(guān)的書籍外，也不斷全面地閱讀各個領(lǐng)域的書籍。因為我堅信未來21世紀(jì)的人才應(yīng)該是個全面發(fā)展的復(fù)合型人才。學(xué)科之間的不斷滲入與融合更加強了對這一方面的要求。此外，在學(xué)習(xí)中我也很注重培養(yǎng)自已的自學(xué)能力，注重形成自己正確且又獨特的世界觀、人生觀與價值觀，堅定自己的信念，不斷學(xué)習(xí)與拓展。在專業(yè)上，我積累了深厚的專業(yè)知識，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，能熟練掌握報紙排版編輯、premiere視頻編輯，對新聞攝影的理論與實務(wù)也有自己的了解與研究。此外，對于dreamw網(wǎng)頁設(shè)計與photosho圖片處理也有一定的編輯能力。

在工作上，我積極利用寒暑假不斷提高自己。在當(dāng)?shù)氐膹V播電視臺實習(xí)，使自己的實際動手與參與能力有了一定的提高，也從而培養(yǎng)自己的工作責(zé)任感與事業(yè)心，懂得團(tuán)體合作與個人分工兩者的重要性。四年的大學(xué)生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。對于實際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，盡心全力做好工作。

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

主題新聞要素講座心得體會及感悟三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中翻閱我的求職信。我叫xxx，是一個22歲的本科畢業(yè)生。就讀于xx大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)，在貴報得到貴報招聘記者和編輯的信息，我希望可以通過這次機(jī)會開啟我的工作之路。

我是一個細(xì)心、有耐性、誠實守信的人，并且有很強的上進(jìn)心和求知欲，做事腳踏實地，認(rèn)真負(fù)責(zé)。有良好的語言表達(dá)能力和良好的人際關(guān)系，有團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新精神，對學(xué)習(xí)和工作都有很大的熱誠和沖勁。

在大學(xué)期間，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，具備了良好的專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有作為一個優(yōu)秀編輯的能力。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量關(guān)于photoshop方面的教程，掌握了良好的photoshop技能，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力。我還具有很好的溝通能力，擅于建立良好的人際關(guān)系。在校時間，曾加入學(xué)校的記者站，并評為優(yōu)秀小記者，不僅讓我在寫作方面得到很大的提高，還讓我養(yǎng)成了活潑開朗的性格，并且有主見。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

此外，我還積極地參加地方報社的寒暑假實習(xí)，抓住每一個機(jī)會，鍛煉自己。大學(xué)四年中，通過多次的兼職工作，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。師長們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；xx大學(xué)培養(yǎng)了我實事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛貴報所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在貴報的領(lǐng)導(dǎo)下，可以不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。

希望貴報能給我這次得到人生自我價值實現(xiàn)的機(jī)會，請相信我，如果我能成為貴公司的一員，我定當(dāng)用我的熱情和能力投入到我的工作中去。

此致

敬禮！

求職人：xxx

xx年xx月xx日

主題新聞要素講座心得體會及感悟四

自媒體時代的全民專業(yè)報道（總序）

傳播是人類與生俱來的，而媒體卻是一個歷史性的產(chǎn)物。

當(dāng)號子、烽火狼煙、魚肚尺素、鴻雁傳書、招幌等古老媒體成為人們美好記憶的時候，當(dāng)報刊、廣播、電視等現(xiàn)代媒體讓人頗為傾心的時候，數(shù)字技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)卻把人們對新事物的欣喜若狂攪得天翻地覆了。msn、icq、qq、博客、播客、微博、公民新聞網(wǎng)站等自媒體的層出不窮，令人們目不暇接。我們不得不說：媒介真的就是信息！

歷史上，人們的需求似乎都不是自己真實的需求，正如消費社會，太多的需求是被他人創(chuàng)造和培養(yǎng)出來的一樣。其實，人們對媒體的接近權(quán)與傳播權(quán)也是被提醒的權(quán)利。在生產(chǎn)力極其低下的時代，人們絕不會想去擁有媒體接近權(quán)與傳播權(quán)。只有當(dāng)技術(shù)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)水平提高、物質(zhì)產(chǎn)品豐富、精神需求擴(kuò)大的情況下，一些政治家與學(xué)者們突然告訴人們，“傳播權(quán)是與生俱來的權(quán)利”。于是，對媒體接近權(quán)與傳播權(quán)的奮爭，似乎成為人類政治變革中的重要主題，也必然是民主平等應(yīng)有之義。因此，西方資產(chǎn)階級民主革命以來，媒體便成為一個重要的武器，不斷地變換角色，不斷地改弦易張，不斷地進(jìn)退自若，成為極具魔力的法杖，令人們對之心神俱醉。媒體接近權(quán)與傳播權(quán)，從此，成為一代代人求之不得的夢想。

自媒體時代的到來，終于遏止了這個夢想的無限蔓延。如同中國古人的飛天傳說一般，隨著嫦娥衛(wèi)星的成功發(fā)射，夢想竟為現(xiàn)實！

“自媒體”這一概念最早出現(xiàn)在2002年dan〃gillmor對其“新聞媒體3.0”概念的定義中，“1.0”指傳統(tǒng)媒體或舊媒體（old media）,“2.0”指新媒體（new media），“3.0”指自媒體（we media）。2003年7月，謝因波曼與克里斯威理斯對自媒體進(jìn)行如此界定：we media是普通大眾經(jīng)由數(shù)字科技強化、與全球知識體系相連之后，一種開始理解普通大眾如何提供與分享他們本身的事實、他們本身的新聞的途徑。美國著名硅谷it專欄作家丹〃吉爾默（dan gillmor）的專著《自媒體：草根新聞，源于大眾，為了大眾》（“we the media：grassroots journalism by the people，for the people”），充分體現(xiàn)著自媒體的特點：即全民新聞報道，全民受眾即時接受全民生產(chǎn)者新聞。在自媒體時代，個體提供信息生產(chǎn)、積累、共享、傳播內(nèi)容兼具私密性和公開性的信息傳播方式，多元聲音來自多元世界，自媒體有別于由專業(yè)媒體機(jī)構(gòu)主導(dǎo)的信息傳播，它是由普通大眾主導(dǎo)的信息傳播活動，由傳統(tǒng)的“點到面”傳播，轉(zhuǎn)化為“點到點”的一種對等的傳播概念?？傊?，自媒體的特點是平民化、個性化、簡易化、快捷性、交互性，人人隨時接近媒體，人人隨時傳播信息。

似乎，這的確是一個最好的時代。

然而，自媒體時代的全民報道與草根新聞也存在明顯缺陷與諸多困惑。首先，新聞?wù)鎸嵭允艿絿?yán)重挑戰(zhàn)。丹〃吉爾默提出“自媒體”概念時，就曾指出，“草根新聞的興起伴隨著嚴(yán)重的道德問題，包括真實性和公然欺騙?！边@一方面是大眾沒有受過專業(yè)訓(xùn)練，新聞報道的標(biāo)準(zhǔn)意識不強，隨心所欲發(fā)布信息，不加甄別；另一方面是技術(shù)突破了慣常的新聞監(jiān)管體系，新聞不論真實與否，只能在事后加以控制；更重要的是接受者成為虛假信息的二手傳播者，出于對“腥星熱”的熱衷，轉(zhuǎn)發(fā)信息時喪失了責(zé)任意識。其次，媒體可信度較低。由于新聞?wù)鎸嵭源嬉?，加之報道者的草根身份，無法讓自媒體在嚴(yán)肅的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會生活信息傳播中，成為民眾信息獲得的依靠與必然選擇，因而造成自媒體公信力降低，很難在市場經(jīng)濟(jì)中發(fā)展壯大，其成功的商業(yè)運作模式也是迄今仍在艱難探索的問題。最后，自媒體會無限放大社會矛盾，激化沖突。由于自媒體完全解放了人們的媒體接近權(quán)與傳播權(quán)，從政黨或組織派別爭論的平臺演變?yōu)楸娐曅鷩W的油鍋。各色私人小恙被布之于眾，加以放大，各種攻訐謾罵，如同熱鍋的響油，喧鬧不休，影響人們的正常生活。似乎，這又是一個最壞的時代。

破壞了人們親和友善的關(guān)系，那種往昔過去的好時光，令人每每在回憶中，黯然神傷。

《一本書學(xué)會新聞寫作》系列叢書，正是應(yīng)時之作，為這個最好的時代與最壞的時代獻(xiàn)上一把最有力的抓手，讓自媒體時代的草根新聞，變成媒體接近權(quán)與傳播權(quán)大放異彩的全民專業(yè)報道。如同喻國明教授的形象比喻：全民diy應(yīng)該是專業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、有效的diy。

本叢書是以新聞采寫為研究對象，采取旅游全攻略的架構(gòu)，利用工程技術(shù)的思路，兼？？專業(yè)新聞理念與業(yè)余記者思維精粹，接軌不同行業(yè)與類型新聞采寫方略，引領(lǐng)非專業(yè)人員進(jìn)入新聞采寫的奇峰異洞，細(xì)語全民專業(yè)報道中的在哪做、做什么、如何做，形塑全民diy時代非科班出身的合格記者。

我們正在盡力去做，而做的結(jié)果只能由眾人評判。盡管心有余，卻力有不逮。但為這個瞬息萬變時代的眾生，奉上一把有用高效的抓手，是而且將一直是：我們的使命與圖騰。

劉建華

目錄

第一章 消息寫作

第一節(jié) 消息及其文本格式

第二節(jié) 消息寫作

第三節(jié) 倒金字塔結(jié)構(gòu)

第四節(jié) 消息結(jié)尾 第二章

故事性導(dǎo)語

第一節(jié) 常見的故事性導(dǎo)語 第三章

新聞報道的其他結(jié)構(gòu)類型

第一節(jié) 金字塔結(jié)構(gòu)

第二節(jié) 沙漏式結(jié)構(gòu)

第三節(jié) 《華爾街日報》體 第四章 報道角度

第一節(jié) 選擇報道角度

第二節(jié) 一事一報 第五章

新聞背景

第一節(jié) 什么是新聞背景

第二節(jié) 如何使用新聞背景 第六章

使用引語

第一節(jié) 引語

第二節(jié) 如何選擇直接引語 第三節(jié) 如何使用直接引語 第七章

新聞?wù)Z言的使用

第一節(jié) 新聞的語言運用的基本要求

第二節(jié) 新聞報道如何遣詞

第三節(jié) 新聞報道如何構(gòu)詞

第四節(jié) 新聞報道構(gòu)建段落技巧 第八章

新聞的表達(dá)方式

第一節(jié) 描寫細(xì)節(jié)、展示場景

第二節(jié) 敘述故事 用事實說話 第九章

特稿寫作

第一節(jié) 什么是特稿

第二節(jié) 如何組織特稿素材

第三節(jié) 特稿如何開頭

第四節(jié) 特稿主體結(jié)構(gòu)

第五節(jié) 特稿的結(jié)尾 第十章

人物報道

第一節(jié) 人物報道

第二節(jié) 人物報道如何選材

第三節(jié) 如何寫人物報道 第十一章

分類新聞寫作

第一節(jié) 會議及演說新聞寫作

第二節(jié) 科技新聞寫作 第三節(jié) 財經(jīng)新聞寫作

第四節(jié) 體育新聞寫作

第五節(jié) 故事與災(zāi)難新聞寫作

第六節(jié) 刑事犯罪新聞寫作

第七節(jié) 司法新聞寫作

第八節(jié) 醫(yī)療衛(wèi)生新聞寫作 第十二章

深度報道寫作

第一節(jié) 深度報道

第二節(jié) 寫作深度報道的前期準(zhǔn)備

第三節(jié) 深度報道的寫作 第十三章

連續(xù)報道與系列報道的寫作

第一節(jié) 如何寫連續(xù)報道

第二節(jié) 如何寫系列報道 第十四章

調(diào)查性報道寫作

第一節(jié) 調(diào)查性報道及線索來源

第二節(jié) 調(diào)查性報道如何進(jìn)行調(diào)查

第三節(jié) 調(diào)查性報道寫作步驟

第一章 消息寫作

第一節(jié) 消息及其文本格式

一、消息

消息是新聞報道的一種最常用的文本，它是對社會新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的重要客觀情況所做的迅速及時、簡明扼要的報道。

在各種新聞媒體中，消息對新聞事件的報道是最為迅速、簡明的。它通常以最快的時效告訴受眾，什么時間發(fā)生了什么事情，其他文本往往緊隨其后。消息對新聞事實的報道是最簡潔的，報道最緊要的新聞事實，概述其他內(nèi)容，忽略細(xì)節(jié)。因此，消息是對新聞事實最簡明、最扼要的報道，二、消息的文本格式

消息在新聞報道中的作用和新聞報道文體中的地位，決定了它有以下特點：集中報道最重要的新聞事實；簡明快速報道動態(tài)新聞；具有相對固定的文體結(jié)構(gòu)。

通常要有以下四部分構(gòu)成：標(biāo)題、訊頭、導(dǎo)語、主體。

第二節(jié)

消息寫作

一、訊頭

訊頭是任何消息的起頭第一筆，是消息這種新聞文體的標(biāo)識，是新聞消息的外在特征，也稱為消息頭，是消息正文新聞來源、發(fā)稿單位名稱、發(fā)稿時間、地點、類別的交代。這是消息體裁的標(biāo)志。其作用在于明確表明某條消息的版權(quán)關(guān)系，強調(diào)其新聞價值。其表現(xiàn)形式一般為“某某社某某地某某日（時）電”。由本報記者采訪、寫作、編輯、播發(fā)的稿件，其消息頭可直接用“本報訊”。

訊頭用于“本報”發(fā)稿，其最基本最常見的格式是“本報訊”，并衍生出“本報今天消息”、“本報某地訊”、“本報某地某時訊”、“本報記者某地某事報道”等格式。電頭則用于通訊社發(fā)稿，其基本格式是“某通訊社某地某時電”，并衍生出“某通訊社某地某場所某日某時電”等強調(diào)性格式。報紙的外地稿源，也多以電頭形式處理，如“本報某地某時電”。

（訊頭是消息的體裁標(biāo)志，寫作消息首先要寫訊頭，它的形式主要有“本報訊”、“某某社某某地某某日某某時電”，及“本臺消息”等）

二、導(dǎo)語

1、導(dǎo)語及其作用

導(dǎo)語，消息文本的開首部分，新聞信息和新聞價值的集中表現(xiàn)的部分。

導(dǎo)語的作用:揭示事實內(nèi)容；吸引讀者；展開報道的邏輯順序與結(jié)構(gòu)關(guān)系。

2、概括式導(dǎo)語

概括式導(dǎo)語，也被稱為直接式導(dǎo)語或硬新聞導(dǎo)語，第一句話就開始集中描述新聞事件的主題，交代最主要的新聞要素。

當(dāng)重大的新聞事件發(fā)生時，記者的第一條新聞需要概括地告訴讀者發(fā)生了什么，涉及到什么人，在哪里，什么時候，為什么和怎么樣。此后才會有深入的與事件和當(dāng)事人相關(guān)的詳實的新聞報道。這類硬新聞通常會使用概括式導(dǎo)語，簡明的提供新聞報道的要旨。概括式導(dǎo)語一般都比較簡短，干凈利落的完成導(dǎo)語，更詳細(xì)的內(nèi)容在主體部分展開。

路透社（1963年）11月22日電 肯尼迪總統(tǒng)今天遭到刺客槍擊身亡。

新華社3月11日電 據(jù)日本共網(wǎng)社報道，日本氣象廳透露，11日下午2點46分左右，東北地區(qū)宮城縣北部發(fā)生里氏7.9級特大地震，東京有強烈震感。氣象廳已發(fā)布海嘯預(yù)警。

本報訊（2011年06月17日京華時報）昨天，農(nóng)業(yè)部宣布，6月中旬起，農(nóng)業(yè)部將會在全國范圍內(nèi)組織展開為期一個月的植物生長調(diào)節(jié)劑和水溶肥料的專項檢查。據(jù)悉，決定展開此項檢查的直接誘因是今年5月江蘇鎮(zhèn)江發(fā)生西瓜使用“膨大劑”導(dǎo)致出現(xiàn)西瓜炸裂的事件。

以上的導(dǎo)語都是概括式導(dǎo)語，這種導(dǎo)語也是消息中使用最多的一種導(dǎo)語形式。這種導(dǎo)語非常適合硬新聞（hard news），即關(guān)系到國計民生以及人們切身利益的新聞，也就是一切重要的新聞，比如重要會議的報道、重要政策的頒布、社會生活發(fā)生的重要變動、災(zāi)難、戰(zhàn)爭、重要的事件新聞，這種新聞一般時效性較強，受眾需要快速了解新聞信息。

（概括式導(dǎo)語是最常用的導(dǎo)語形式，要簡潔，一般是一句話，快速結(jié)束導(dǎo)語，將更詳細(xì)的新聞要素放在主體中。）

三、概括式導(dǎo)語的寫作步驟

第一步，找出最值得關(guān)注的要素。在將要報道的新聞中，哪些要素是最重要？哪些與媒體的目標(biāo)讀者接近？哪些是特異的？那些有趣味的？事件是否有不同尋常之處？是否有可能影響非常大的內(nèi)容？明確新聞報道中的這些問題。此外，這里需要考慮新聞事件中的5個“w”和1個“h”，誰？什么時間？什么地點？發(fā)生了什么？怎么發(fā)生的？為什么發(fā)生？這6個問題能夠滿足讀者對重要信息的獲知要求，但在導(dǎo)語中要與上面提到的問題結(jié)合，將最有新聞價值的要素寫進(jìn)導(dǎo)語里。

第二步，列關(guān)鍵詞。將以上問題的答案或者部分問題的答案作為關(guān)鍵詞列出。

第三步，判斷事件和誰有關(guān)。事件的當(dāng)事者是誰？對誰可能產(chǎn)生影響？

第四步，選擇合適的導(dǎo)語形式。根據(jù)新聞報道自身的特點，選擇使用概括式導(dǎo)語還是其他類型的導(dǎo)語。

第五步，組織導(dǎo)語句子。將關(guān)鍵詞，加上新聞發(fā)生的時間、地點等要素，組織成句子。導(dǎo)語一般使用的是主語-謂語-賓語的主動語態(tài)結(jié)構(gòu)，但還是要根據(jù)具體的新聞事件，以將新聞中的重要要素表達(dá)清楚為原則。

第六步，閱讀導(dǎo)語。最后將寫好的導(dǎo)語讀一遍，看看句子是否通順、流暢，寫得是否吸引人。

下面是一條簡單的消息：

印尼一輛水泥車失控撞進(jìn)人群導(dǎo)致16人死亡

據(jù)法新社7月13日消息 印尼一家醫(yī)院13日稱，一輛拉載水泥的卡車失去控制，撞進(jìn)一座正在舉辦藝術(shù)展覽的建筑，造成16人死亡，包括一名兒童。

據(jù)這家醫(yī)院的醫(yī)生說，事故12日夜晚發(fā)生在東爪哇省的牙威（ngawi）鎮(zhèn)?！翱ㄜ嚪共⒆策M(jìn)人群。一袋袋的水泥壓在人們身上，使他們斃命?！彼€說，其中一名死者是3歲大的女孩，其他死者都是男性另外還有4人受傷。

報道稱，目前還不清楚卡車為何失控。（2011年7月13日《環(huán)球時報》）

第一步，找出最關(guān)鍵的新聞要素，然后列出關(guān)鍵詞，卡車失控，撞進(jìn)人群，16人死亡；事件的當(dāng)事者死亡16人，4人受傷；這樣的硬新聞選擇使用概括式導(dǎo)語，將關(guān)鍵詞加上新聞時間、地點、人物的要素，組成句子，可以寫成印尼某地一輛卡車失控，撞進(jìn)正在參觀展覽的人群，造成16人死亡，4人受傷。最后閱讀、修正導(dǎo)語，使其流暢。

主題新聞要素講座心得體會及感悟五

從機(jī)關(guān)進(jìn)入報社，從事新聞編輯工作10多年以來，通過與單位同事的相互合作、交流以及自身的不斷努力和學(xué)習(xí)，已經(jīng)較為熟練地掌握了報紙新聞編輯、網(wǎng)站編輯、手機(jī)報編輯的相關(guān)知識和流程，得到了相應(yīng)提高，也取得了一些成績。

在思想品德上。熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)“八榮八恥”的講話精神，堅持正確的輿論導(dǎo)向，弘揚主旋律，落實“三貼近”，深刻認(rèn)識構(gòu)建和諧社會的科學(xué)決策及重大意義。積極參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí)，利用各種渠道提高自己的思想政治覺悟，遵循新聞從業(yè)人員的工作職責(zé)。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、遵守單位的各項規(guī)章制度。

在業(yè)務(wù)技術(shù)和職責(zé)上。編輯是“為別人做嫁衣”的工作，因此要勤勤肯肯，不計個人得失，甘愿奉獻(xiàn)，對社會、讀者擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，在工作中自己時時按照特定的職業(yè)行為規(guī)范來約束自己。報紙編輯的職責(zé)是對新聞素材的再創(chuàng)作，在這個過程中，做到把好關(guān)，認(rèn)清本質(zhì)、把握規(guī)律，區(qū)分主次矛盾，避免錯誤的引導(dǎo)和不良的影響，把一切差錯消滅在報紙出版之前，保證新聞傳播的真實性和準(zhǔn)確性。在處理稿件組織報道時，做到用發(fā)展的客觀的眼光去看待問題，發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。由于此前更多的是從事時事新聞編輯工作，業(yè)務(wù)范圍包括選擇稿件、修改稿件、制作標(biāo)題、組織版面內(nèi)容、設(shè)計版面樣式等一系列內(nèi)容，這就要求自己對編輯工作專業(yè)上有較強的綜合處理能力。專業(yè)水平上自己力求從以下幾個方面去體現(xiàn)：

a、對新聞素材的選擇和組合。由于面對的稿件來源往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于版面的用稿數(shù)量，所以在選擇組織稿件時，注意取舍，努力發(fā)揮自己的鑒別能力，鑒別信息是否真實、全面、準(zhǔn)確地反映了客觀事物的原貌;鑒別新聞是否為讀者所欲知，預(yù)測新聞報道的社會效果;鑒別發(fā)布新聞的時機(jī)是否合適或者已經(jīng)重復(fù)、過時滯后等，避免低級趣味和庸俗性。在標(biāo)題制作上做到簡潔準(zhǔn)確、通俗易懂，使最有新聞價值的內(nèi)容得到突出處理，更深入、更全面地客觀報道新聞事實。

b、對新聞表現(xiàn)形式的再創(chuàng)造。形式是為內(nèi)容服務(wù)的，形式的運用往往又關(guān)系到內(nèi)容傳播的效果。對于新聞表現(xiàn)形式的創(chuàng)造，主要通過稿件的不同方式(消息、通訊、特寫、圖片等)安排和組織版面來實現(xiàn)。重大新聞、突發(fā)性新聞，通過在版面上的標(biāo)題特殊處理和位置安排來增強它的視覺效果和沖擊力。版面編排上，做到整潔大方，符合讀者的閱讀方式和習(xí)慣。

c、對單個的稿件進(jìn)行發(fā)展或組合。挖崛同類稿件和背景新聞，做到對新聞素材進(jìn)行創(chuàng)造性運用，加強稿件的深度報道和可讀性，通過一系列稿件的綜合表現(xiàn)形式和報道的連續(xù)性，使受眾更廣泛深入地了解事物發(fā)展的全貌。

d、文字和內(nèi)容的差錯把關(guān)。從文字差錯上識別把關(guān)，包括錯別字、句，人名、地名錯誤、語法錯誤等，從內(nèi)容差錯上把關(guān)，包括政治差錯、導(dǎo)向差錯，內(nèi)容失實、虛假等。在編稿和閱讀的過程中，盡量做到耐心細(xì)致，反復(fù)推敲，查閱字典、資料，咨詢作者、同事等。嚴(yán)格按照出版流程，從選稿、編稿、組版、校對、總編審核、付印等各個環(huán)節(jié)中杜絕差錯。

對于目前從事的網(wǎng)站編輯和手機(jī)報編輯工作，很多方面得益于此前長期從事報紙編輯工作的經(jīng)驗。由于網(wǎng)站媒體受眾和報紙媒體受眾具有一定的差異性，在選稿、制作標(biāo)題方面除了遵循原來的規(guī)律外，還要做到符合自己網(wǎng)站的定位和傳播要求。網(wǎng)站的即時性和海量性，需要在稿件選擇時新聞嗅覺更加即時靈敏，反應(yīng)更加快捷迅速。網(wǎng)站的容量是無限的，有別于報紙的版面限制，稿件的信息量也要更加全面綜合。對于新興的第五媒體——手機(jī)報的編輯工作，由于閱讀方式的革命性改變，在編輯稿件時，力求短小精悍，針對手機(jī)這個載體的特殊性以及主要受眾的范圍，通過精選、精編，做到貼近性、服務(wù)性、閱讀快餐化。