教師師德原創(chuàng)心得體會(大全18篇)

心得體會的寫作可以幫助我們更好地理解和消化所學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)。在撰寫心得體會時(shí)，要注重線索和邏輯的連貫性，避免跳躍和紊亂。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家提供一些思路和啟示。大家一起來看看吧，相信會讓您對寫心得體會有更深入的理解和把握。記得，寫心得體會是一個(gè)很好的提升自我認(rèn)知和表達(dá)能力的方式，希望大家都能認(rèn)真對待，努力寫出優(yōu)秀的心得體會。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇一

在教育事業(yè)中，教師是非常重要的組成部分。作為一名教師，我一直在不斷探究教學(xué)方法，努力提升自己的教育水平，并且不斷總結(jié)心得體會，從中不斷提升自己的教育理念和教育方法。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的一些心得與體會，希望能夠?qū)ζ渌慕逃ぷ髡哂兴鶐椭?/p>

第二段：關(guān)于教學(xué)。

首先，我想說的是關(guān)于教學(xué)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生的了解，可以使我們的教學(xué)變得更加有效和切實(shí)。因此，我努力與學(xué)生建立起一個(gè)互相理解和信任的關(guān)系，將他們的興趣和特點(diǎn)放在教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)先位置。除此外，我也喜歡將教學(xué)過程變得更加豐富，例如加入一些實(shí)際案例、討論和游戲等方式，使學(xué)生感到更加有趣和有趣，這樣能夠有效的吸引他們的注意力和提高他們的參與度。

第三段：關(guān)于課程設(shè)計(jì)。

其次，我認(rèn)為課程設(shè)計(jì)是非常重要的。課程設(shè)計(jì)應(yīng)該是有系統(tǒng)的、有針對性的、有重點(diǎn)的、有質(zhì)量的。在我的課程設(shè)計(jì)中，我注重每一節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)來安排，同時(shí)要注重引導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn)知識，并且與學(xué)生根據(jù)他們的興趣和能力開展合適的探索性、體驗(yàn)性實(shí)踐，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

第四段：關(guān)于教師職業(yè)素養(yǎng)。

除了教學(xué)能力和課程設(shè)計(jì)，教師的職業(yè)素養(yǎng)也至關(guān)重要。在我的教育工作中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，堅(jiān)持師德師風(fēng)，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，在平時(shí)的工作中盡量給學(xué)生更多的關(guān)愛和關(guān)注，盡量去理解和感受學(xué)生的所想所感，從而與學(xué)生之間建立起更加緊密的聯(lián)系、更加深厚的感情。

第五段：總結(jié)。

總體而言，無論在教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)以及職業(yè)素養(yǎng)方面，教師在教育事業(yè)中所扮演的角色都是非常關(guān)鍵的。通過不斷總結(jié)教學(xué)心得和體會，不斷優(yōu)化和提升自己的教學(xué)技能和能力，我們可以讓更多的同學(xué)受益，使我們的教育工作得到更好地發(fā)展和提高。希望我能在今后的工作和實(shí)踐中，不斷追求卓越，并為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇二

作為一名教師，我深深地感受到教育對人的影響。短短的幾年時(shí)間，或許就能夠影響一個(gè)孩子的一生。多年來，我的教學(xué)過程中不斷總結(jié)心得體會，力圖為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。

一、對待學(xué)生的態(tài)度決定了教育的效果。

教育不僅僅是知識的傳授，更是品德的塑造。在教學(xué)過程中，我始終抱著對每位學(xué)生真心關(guān)愛的態(tài)度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和發(fā)展。教育理念的確立，對于學(xué)生和教師都是至關(guān)重要的。

二、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

每個(gè)孩子都有獨(dú)特的性格和興趣愛好，但是大多數(shù)人的學(xué)校教育模式是單一的。尊重學(xué)生，理解他們的需求，制定個(gè)性化教育方案，不僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，在我教書的時(shí)候，會根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)有趣的小課堂互動(dòng)，讓他們在輕松愉悅的氛圍中掌握知識點(diǎn)。

三、思維創(chuàng)新帶來的變革。

教育的深度和廣度，決定了學(xué)生未來的方向和可能性。隨著知識的流通和交流越來越方便，學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力和思維能力越來越重要。新的思維模式和教育理念，讓我們的教育變得更加注重創(chuàng)新和引導(dǎo)，而非固化和灌輸。

四、教師的自我修養(yǎng)。

教育行業(yè)是一個(gè)對教師個(gè)人修養(yǎng)要求甚高的領(lǐng)域。身為一名教師，我時(shí)刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí)和成長，將這個(gè)行業(yè)視為長期的事業(yè)和職業(yè)，只有不斷地修煉和提高自己，才能更好地完成教育使命。此外，像建立學(xué)習(xí)型教育團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)非常好的方式來互相學(xué)習(xí)還加什么大家相互學(xué)習(xí)，互相提高，為學(xué)生帶來更好的福利。

五、工作與家庭的平衡。

身為家長同時(shí)還要身為教師這兩種角色的責(zé)任和義務(wù)極重，堅(jiān)守自己的職業(yè)原則和生活道德，將正確的價(jià)值觀灌輸給學(xué)生。確保自己的家庭生活不會干擾到學(xué)生教育的安排和學(xué)習(xí)效果。同樣的，也要注意工作負(fù)荷過高的問題，調(diào)整工作與生活的平衡，保持精力充沛的狀態(tài)，在教學(xué)過程中，充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和體力。比如，我通常會規(guī)定自己的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，合理安排工作計(jì)劃，提前預(yù)留時(shí)間，避免在教育工作和家庭生活之間產(chǎn)生碰撞。

總之，作為一名從業(yè)多年的教育行業(yè)從業(yè)者，我認(rèn)為每位教師都應(yīng)從自身出發(fā)，不斷反思和改進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)教育部門內(nèi)的共同崛起和提升。只有注重創(chuàng)新，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展和全面性的培養(yǎng)，才能真正地賦予學(xué)生快樂、自信和安全感，也才能給學(xué)生未來的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇三

作為一名教師，多年來我一直在不斷探索和實(shí)踐，不僅努力提升自己的專業(yè)能力，更注重塑造高尚的師德品質(zhì)。在這個(gè)過程中，我深深體會到教師德的重要性，通過不斷的總結(jié)和反思，我收獲了許多心得體會，并將這些體會歸納為以下五個(gè)方面。

首先，作為一名教師，我們要時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度。教師是一個(gè)與學(xué)生一起成長的職業(yè)，而學(xué)生是最好的老師。在教學(xué)過程中，我們常常會遇到一些問題和挑戰(zhàn)，而這時(shí)學(xué)生的獨(dú)立思考和新穎觀點(diǎn)常常會給我們一些啟示。因此，我們要虛心傾聽學(xué)生的意見和建議，不斷完善自己的教學(xué)方法和理念。另外，我們還要時(shí)刻保持對新知識的渴望和探索精神，不斷提升自己的專業(yè)水平，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。

其次，我們要對學(xué)生負(fù)責(zé)任。作為一名教師，我們不僅要傳授知識，更重要的是要啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維能力。我們要了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，幫助每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力。在教學(xué)過程中，我們要耐心傾聽學(xué)生的問題和困惑，通過鼓勵(lì)和引導(dǎo)幫助他們解決問題。同時(shí)，我們還要從學(xué)生的角度出發(fā)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注他們的身心健康和人格培養(yǎng)。

第三，我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣。教師是學(xué)生的楷模，我們的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德和行為素養(yǎng)，在與學(xué)生的交往中要注意言談舉止，注重修養(yǎng)和形象的塑造。同時(shí)，我們還要注重自身的學(xué)習(xí)和成長，不斷更新知識，提升自己的能力。只有通過自己的努力，我們才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣，讓他們愿意向我們學(xué)習(xí)。

第四，我們要與同事建立良好的合作關(guān)系。教師往往是一個(gè)集體的，我們要和同事們保持良好的溝通和合作，共同完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。在面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們要相互支持和幫助，共同解決問題。此外，我們還要積極參與學(xué)校的集體活動(dòng)，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。只有通過團(tuán)隊(duì)的力量，我們才能更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。

最后，我們要堅(jiān)持不懈，持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。教師是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的職業(yè)，知識的更新和社會的發(fā)展日新月異。因此，我們要保持對新知識的求知欲望，通過不斷學(xué)習(xí)和研究來提高自己的能力。同時(shí)，我們還要積極參加各種教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與其他教育者共同分享經(jīng)驗(yàn)和思考。只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，我們才能適應(yīng)新形勢的教育需求，更好地為學(xué)生服務(wù)。

綜上所述，作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以身作則，做學(xué)生的榜樣，與同事建立良好的合作關(guān)系，并堅(jiān)持不懈，持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。只有這樣，我們才能更好地履行教育使命，引導(dǎo)學(xué)生成長，并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇四

20xx年9月14日，通過孫菲菲老師的報(bào)告，讓我認(rèn)識到教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇五

通過師風(fēng)師德的學(xué)習(xí)，我又一次認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边@是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能提出對自己更高的要求。

首先,樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。 “熱愛關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

其次，熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學(xué)生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。《新時(shí)期師德修養(yǎng)》一共有七章，第一、二章介紹了師德與職業(yè)道德的關(guān)系，第三到第六章詳細(xì)講了教師的四個(gè)方面的道德修養(yǎng)，第七章叫了改善教師職業(yè)道德素質(zhì)的基本策略。教師的道德主要從四個(gè)方面闡述了師德的內(nèi)涵：一是教師對待教育事業(yè)的道德;二是教師對待受教育者的道德;三是教師對待同事和教師群體的道德;四是對待學(xué)生家長及其他社會人員的道德。

通過師風(fēng)師德的學(xué)習(xí)，我又一次認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边@是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品行和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能提出對自己更高的要求。

首先,樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒。”又說：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。 “熱愛關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

其次，熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學(xué)生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇六

第一段：引言（150字）。

作為教育工作者，擁有良好的師德是必不可少的。師德不僅體現(xiàn)在專業(yè)能力上，更體現(xiàn)在個(gè)人品質(zhì)和行為舉止上。師德高尚的教師是學(xué)生健康成長的引路人，他們具有教書育人的職責(zé)，同時(shí)也是學(xué)生終生受益的伴隨者。在我的教學(xué)生涯中，我深感教育的神圣，也明白了師德對于學(xué)生的重要意義，下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和體會，談?wù)勛约盒闹袔煹碌亩x和要求。

第二段：師道尊嚴(yán)（250字）。

在我看來，師德首先體現(xiàn)于教師的師道尊嚴(yán)。師道尊嚴(yán)不僅僅是教師在教學(xué)崗位上的體現(xiàn)，也是一種教育者的素質(zhì)。教師要有自信，端莊得體，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待每一位學(xué)生。在課堂上，要遵守課堂紀(jì)律，嚴(yán)禁在課堂上開玩笑、聊天或任性。在處理學(xué)生問題時(shí)，不宜過分嚴(yán)厲，但也不能放任自流。要始終保持教育的公正性、公平性，傾聽學(xué)生的聲音，充分尊重并合理引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。

第三段：師德榜樣（250字）。

作為教育工作者，我們不僅要具備良好的師德，更要做到以身作則，成為學(xué)生心目中的榜樣。要有良好的職業(yè)道德和高尚的品質(zhì)，不違反法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范。在人際交往中，要注重言行舉止，言傳身教，用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，要在日常生活中積極向?qū)W生傳遞正能量，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。只有真正做到言行一致，才能對學(xué)生產(chǎn)生積極的激勵(lì)作用，讓學(xué)生在自己身上找到自信和力量。

第四段：師生互動(dòng)（250字）。

師德的另一個(gè)重要體現(xiàn)是師生互動(dòng)。教師應(yīng)該盡量與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通交流，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。與學(xué)生的交流不僅限于課堂教學(xué)，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，傾聽他們的心聲。在教育過程中，要用心傾聽學(xué)生的問題和困惑，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，要及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的意見和見解，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。只有與學(xué)生建立起良好的互動(dòng)關(guān)系，才能更好地推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

第五段：師生關(guān)系維護(hù)（300字）。

師德的最后一個(gè)方面是師生關(guān)系的維護(hù)。作為教師，要始終保持師生之間的人際關(guān)系，避免超越教育范圍的過分干涉。對于學(xué)生間的糾紛和沖突問題，要積極引導(dǎo)學(xué)生以和平的方式解決，要注重理智與公正，不偏不倚地對待每一位學(xué)生，并嚴(yán)守職業(yè)道德。在處理學(xué)生糾紛時(shí)，要注重保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，用尊重和善意解決問題，傳遞正確的處理糾紛的價(jià)值觀和方法。只有保持公正、公平的態(tài)度，才能真正維護(hù)好師生之間的關(guān)系，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

結(jié)尾（100字）。

總之，教師是學(xué)生成長的引路人，師德在教育中的重要性不言而喻。要做到師道尊嚴(yán)、師范榜樣、師生互動(dòng)和師生關(guān)系的維護(hù)，需要教師具備高尚的道德品質(zhì)和專業(yè)能力。只有全面提升自身素質(zhì)，不斷反思和學(xué)習(xí)，才能成為一名真正合格的教育工作者。讓我們攜帶著對教育的熱愛和對師德的執(zhí)著，在教育的征途中不斷成長、不斷進(jìn)步。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇七

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展的師德師風(fēng)活動(dòng)年學(xué)習(xí)重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然求。

我們地方教師都能在條件艱苦的環(huán)境中，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，扎實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，保證我校教育教學(xué)健康有序的發(fā)展。應(yīng)該說我校教師隊(duì)伍是一支忠誠于黨和人民教育事業(yè)的隊(duì)伍，是一支熱愛學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人，注意引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的隊(duì)伍，是一支敬業(yè)和樂于奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，但與先進(jìn)教師比較，離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離。對面照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意以下五個(gè)方的加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，教師就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇八

作為教師，首先，應(yīng)該以身作則，率先垂范。

“教師是學(xué)生的榜樣”。教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因?yàn)樾W(xué)階段的孩子，年齡小，沒有很強(qiáng)的是非觀念，模仿能力特別強(qiáng)，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模仿與影響的過程中，他們的性格、愛好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對學(xué)生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的：“教師的世界觀，他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！币虼?，教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時(shí)的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。

如今，由于社會對教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展、對學(xué)生成長的不利，要學(xué)會克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長的雙贏。要有獻(xiàn)身教育的崇高境界。在工作中以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德;在生活中以教育為快樂，以美好的教育行為為自己的人生主線，把全部的愛獻(xiàn)給獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

沒有愛心就沒有教育。熱愛自己的工作崗位，這是教師必須要具備的良好品德。如果連這點(diǎn)都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。既然干了這份工作，就要對這份工作負(fù)責(zé)。要不計(jì)名利，耐得住寂寞和清貧，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，力求干好自己的本職工作。不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

熱愛自己的工作，還體現(xiàn)在對學(xué)生的熱愛上。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育。作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更要給予愛。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。一個(gè)不愛自己學(xué)生的教師，不僅干不好自己的工作，更不是一個(gè)好的教師。

我們面對的是一群天真可愛的孩子，由于他們年齡小，沒有形成一定的習(xí)慣，所以他們總會犯這樣、那樣的錯(cuò)誤。這時(shí)，我們就要寬容的對待他們，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會。愛孩子，還要學(xué)會信任、鼓勵(lì)、安慰孩子，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長氛圍，用自己的溫暖與真心去打動(dòng)每一個(gè)孩子。特別是那些學(xué)困生，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛心。

愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在我們的愛護(hù)下和教育下健康成長。在今后的工作中，我們要踐行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的辦學(xué)理念，為孩子的成長負(fù)責(zé)，為孩子的發(fā)展服務(wù)，做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨的堂堂正正的人們教師。

作為教育工作者,要有一顆真誠的心。我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”。家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像待自己的孩子一樣真誠的關(guān)愛愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。孩子身體不適時(shí)，要噓寒問暖、想方設(shè)法;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利，不歧視，不挖苦，不嘲笑，以寬容之心善待之;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要真誠地把自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心注入培育孩子的一舉一動(dòng)，讓孩子健康快樂成長，那就是我們最大的幸福。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇九

我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的`選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，堅(jiān)持“一切為了孩子”。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù)，我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒，重視對每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒。

以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時(shí)，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇十

作為一名教師，閱讀是不可或缺的一部分。閱讀的作用不僅在于增長知識，還可以提高自己的教學(xué)水平和研究能力。在閱讀中，我們可以拓寬自己的視野，增加自己的見識，更好的服務(wù)于學(xué)生。經(jīng)過長時(shí)間的閱讀，我深刻體會到閱讀對于教師的重要性和必要性，下面我將從幾個(gè)方面展開，在讀書中有所收獲。

第二段：閱讀培養(yǎng)出敏銳的感受力。

閱讀的過程中，我們可以收獲很多東西，其中最重要的一個(gè)就是敏銳的感受力。只有具備敏銳的感受力，我們才能發(fā)現(xiàn)問題、找到解決問題的方法，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。藉由閱讀，我們可以在學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)吸收營養(yǎng)，使我們對語言文字的感受力更加敏銳，掌握能更加微妙、精妙的表達(dá)方式。

第三段：閱讀促進(jìn)素材的積累。

教師離不開素材，而閱讀過程中我們可以獲取很多的素材，這對于我們教學(xué)來講是非常重要的。通過不斷地閱讀，我們可以積累素材，拓展我們的思路和視野，使我們能夠更好地開展教育教學(xué)工作。因此，閱讀對于教師而言不僅僅是個(gè)人修養(yǎng)，更是教師專業(yè)技能的提升手段。

第四段：閱讀使心態(tài)更加豁達(dá)。

教育是一個(gè)高尚而艱苦的事業(yè)，對于教師而言，工作壓力無處不在。閱讀可以在疲憊和迷茫的時(shí)候提供喘息和力量，幫助我們開闊眼界、排解情緒，大踏步地邁向人生新臺階。閱讀讓我們看到更寬廣的天空和未來，讓我們有著更加豁達(dá)、更加樂觀的心態(tài)，活力更加充沛，工作效率更加高效。

第五段：結(jié)尾。

綜上所述，作為教師，我們要把閱讀作為自己必修的一門學(xué)科，也是教育教學(xué)的一個(gè)重要的組成部分。通過閱讀，我們可以不斷地提升自己的修養(yǎng)，提高自己的教育教學(xué)能力，拓寬自己的知識面，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。成為一位真正優(yōu)秀的教師，即要有扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要有對生命的熱愛和獻(xiàn)身精神。讓我們一起共同努力！

教師師德原創(chuàng)心得體會篇十一

作為館陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，很榮幸參加了館陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx暑期教師培訓(xùn)。

在8月2號的上午，徐瑞華老師關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的專題講座，使我受益匪淺。

下面簡談自己的幾點(diǎn)體會：

一，愛國守法---教師職業(yè)的基本要求。

愛國守法是教師處理其與國家社會的關(guān)系時(shí)，所應(yīng)遵循的原則要求。

關(guān)于“愛國守法”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：(1)全面貫徹國家教育方針;(2)自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利;(3)不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二，愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。

愛崗敬業(yè)是教師處理其與教育事業(yè)的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求。

關(guān)于“愛崗敬業(yè)”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：(1)對工作高度負(fù)責(zé);(2)認(rèn)真?zhèn)湔n上課;(3)認(rèn)真批改作業(yè);(4)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;(5)不得敷衍塞責(zé)。

三，關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂。

關(guān)愛學(xué)生是教師處理其與學(xué)生的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求。

關(guān)于“關(guān)愛學(xué)生”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：(1)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生;(2)對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友;(3)保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益;(4)不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四，教書育人——教師的天職。

教書育人是教師在處理其與職業(yè)勞動(dòng)的關(guān)系時(shí)所遵循的原則要求。

關(guān)于“教書育人”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn);(1)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育;(2)循循善誘，誨人不倦，因材施教;(3)培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;(4)不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五，為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求。

為人師表是教師在處理其與自己的關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的原則要求。

關(guān)于“為人師表”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn);(1)堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥;(2)嚴(yán)于律己，以身作則;(3)衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明;(4)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長;(5)作風(fēng)正派，廉潔奉公;(6)自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六，終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

終身學(xué)習(xí)是教師在處理其與自己發(fā)展的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求。

新《規(guī)范》中關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：(1)崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。

(2)潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

我相信，如果我們每位教師都能做到以上幾點(diǎn)，那么我們每位教師都能成為師德高尚的教師。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。

師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。

主席也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。

” 綜上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。

由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

作為一名學(xué)生管理工作的輔導(dǎo)員，我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

一、 對學(xué)生工作要熱心

俗話說：三百六十行，行行出狀元。

做任何工作都是如此，學(xué)生工作也不例外。

這也說明了熱心在工作中的重要性。

熱心可以說是做好工作的首要因素，做任何事情都需要熱心和熱情。

要做好學(xué)生工作，首要的是要熱愛這份工作，喜歡這份工作。

只有在此基礎(chǔ)上我們輔導(dǎo)員才能以飽滿的熱情熱心地為學(xué)生服務(wù)、做好學(xué)生工作。

學(xué)生第一天報(bào)到，輔導(dǎo)員作為處在接待第一線的工作人員，應(yīng)熱情地接待新生和隨同的家長，讓他們對學(xué)校不產(chǎn)生陌生感，而是讓他們有家的歸屬感。

輔導(dǎo)員也應(yīng)該利用這個(gè)機(jī)會，與他們建立信任感，先了解他們的一些基本情況，這對于以后的工作是大有幫助的。

二、對學(xué)生工作要有信心

由于我院分高職和中職，學(xué)習(xí)成績上、自制力上不如其他院校的學(xué)生，所以學(xué)生工作也就相對復(fù)雜。

我們面臨的事情、出現(xiàn)的問題也相對較多。

這也許是讓我們輔導(dǎo)員缺乏信心的重要原因，輔導(dǎo)員對寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生工作有疑慮，心態(tài)上不是很好。

這就要求我們輔導(dǎo)員在做學(xué)生工作時(shí)，一定要對自己有信心，對做好學(xué)生工作有信心。

我們在做工作之前，最好做一些詳細(xì)的工作計(jì)劃，我們要對自己的工作心里有數(shù)。

這樣能使我們的工作具有針對性和目標(biāo)性，在無形中就增強(qiáng)了我們的自信心。

我們有信心，工作做好了，學(xué)生才相信我們。

三、對學(xué)生要有愛心

學(xué)生是輔導(dǎo)員工作目標(biāo)對象。

我們在做學(xué)生工作時(shí)，要以學(xué)生為中心。

學(xué)生到了學(xué)校，就是我們學(xué)校這個(gè)大家庭中的一分子。

我們的輔導(dǎo)員要愛我們的學(xué)生，把他們真正地納入我們的這個(gè)大家庭之中。

在做學(xué)生工作時(shí)，時(shí)時(shí)愛護(hù)我們的同學(xué)。

要讓他們感覺到我們這樣一個(gè)大家庭對他們的愛。

不能由于自身的疏忽、錯(cuò)誤而傷害我們的同學(xué)。

作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行，要管好自己的嘴。

該說的說，不該說的一定不能說。

即使是我們的同學(xué)犯錯(cuò)誤了。

我們也要換一種方式，對他們進(jìn)行說理，積極引導(dǎo)。

在工作中說一些他們能夠容易接受的話。

我們輔導(dǎo)員自己犯了錯(cuò)誤，要作自我批評。

我們要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和他們進(jìn)行溝通，對于出現(xiàn)問題的同學(xué)，要給予關(guān)愛。

四、對待學(xué)生要真心

我們輔導(dǎo)員和同學(xué)們的接觸過程中，要真心地對待每一位同學(xué)。

同學(xué)們出現(xiàn)什么問題，遇到了什么解決不了的事情，作為輔導(dǎo)員要真情實(shí)意地為其解決。

要讓同學(xué)們感覺到我們是確確實(shí)實(shí)地為其解決問題，實(shí)實(shí)在在地為其解決困難。

而不能讓學(xué)生感到我們是在擺花架子。

只有真心地對待我們的每一位學(xué)生，我們才能贏得他們的信任，出現(xiàn)了問題他們就會第一個(gè)想到的就是我們輔導(dǎo)員。

他們才會讓我們來為他們解決問題。

五、對學(xué)生要耐心

我院男生比較多，比較頑皮的學(xué)生、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生和不聽話的學(xué)生可能占有相當(dāng)?shù)牟糠帧?/p>

我們在工作中如果遇到這樣的學(xué)生，我們首先要把自己穩(wěn)住，要有心平氣和，要有耐心。

我們要耐心地為他們做好出現(xiàn)的每個(gè)問題和每件事情，要耐心勸說每一位出現(xiàn)問題的同學(xué)，耐心地聽取每一位同學(xué)的傾訴。

輔導(dǎo)員耐心了，我們的學(xué)生才能安下心來。

在同學(xué)們的.日常學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該有計(jì)劃地找一些同學(xué)談話，耐心地聽取他們近期的看法和想法。

遇到頑皮的、不聽話的、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，要耐心地勸說，積極引導(dǎo)使其逐漸步入正軌。

六、對學(xué)生要關(guān)心

同學(xué)們從踏入校園的那一刻開始，也就真正地進(jìn)入了我們的視線，走進(jìn)了我們的生活中。

這就要求我們關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的健康。

學(xué)生來報(bào)到了，要幫助他們做好入學(xué)工作。

學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到了一些問題，我們要認(rèn)真地傾聽，認(rèn)真地做筆記，并及時(shí)地解決他們遇到的問題。

自己解決不了的，要及時(shí)的向上級反映，也可以和各位輔導(dǎo)員討論尋求解決的方法。

千萬不能拖沓，更不能不解決。

七、對學(xué)生要有寬容心

學(xué)生們在日常的生活中，難免地會發(fā)生這樣那樣的問題，一旦學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，我們不能一味地批評，總說他們的不是，說他們這不應(yīng)該，那也不應(yīng)該。

這樣就在無形中增加了他們的心理負(fù)擔(dān)，不但解決不了問題，甚至有可能使問題激化。

這就要求我們對學(xué)生要有寬容心。

同學(xué)們出現(xiàn)了問題，該批評的還是要批評的，但是要以說理為主，在此基礎(chǔ)上指出他們所犯的錯(cuò)誤，并為他們指正，這樣同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中才能信任我們。

八、對學(xué)生要有責(zé)任心

作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該對我們的學(xué)生有責(zé)任心。

我們要對他們在校中的生活學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對他們的身心健康負(fù)責(zé)。

同學(xué)們既然來到了學(xué)校，他們的一舉一動(dòng)我們都要負(fù)責(zé)。

這就要求我們在工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)。

學(xué)生出現(xiàn)問題了，要及時(shí)解決。

我們要經(jīng)常深入到同學(xué)中，了解他們學(xué)習(xí)生活的最新動(dòng)態(tài)。

只有我們對學(xué)生負(fù)責(zé)了，學(xué)校才會信任我們，學(xué)生才會信任我們，社會才會信任我們。

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。

做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平;其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對社會有用的人。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價(jià)值所在，特別是作為一名教師必須要有很強(qiáng)的責(zé)任感和樂于奉獻(xiàn)的精神，要有良好的心態(tài)熱愛好工作，學(xué)生管理工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的!

著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。

”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。

為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。

孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

”江老師的感悟：教育最大的功能是使人敏感。

洞徹人心者，人心生光明。

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。

這就要求教師要具淵博知識。

在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。

浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn).

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。

師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。

其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等;綜上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。

由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。

因此，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

-----愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。

盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

-----尊重學(xué)生每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。

我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。

只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識。

-----努力進(jìn)取作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。

如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。

要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。

并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

-----以身作則教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。

因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。

堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。

我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇十二

教師的職責(zé)是教書育人。教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。特別是小學(xué)生，平時(shí)在家都是父母監(jiān)護(hù)，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧Ｋ?，教師的師德不只是個(gè)人的問題，同時(shí)，一個(gè)教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)校或貶損其他老師。否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講多少節(jié)課。

師德也是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí)，對每份作業(yè)都認(rèn)真批改，不管是人數(shù)多的班級還是人數(shù)少的班級。這樣雖然辛苦些，但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對性的改進(jìn)。學(xué)生見老師如此認(rèn)真，自然也會認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果。

教師要時(shí)刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號是“向8小時(shí)要效益”，而我們的一節(jié)課才40分鐘，對學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向40分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流，了解學(xué)生對背景知識的掌握情況。如我在授課時(shí)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生掌握程度相差很大這種情況。對于這種情況，就需要事先了解學(xué)生，然后對沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課，使他們能盡快趕上學(xué)習(xí)，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。

教師就是要傳道、解惑，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地提供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會贏得學(xué)生的尊重。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。

樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。希望我們都做到“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，使自己不斷進(jìn)步，使我們的學(xué)校辦得更好。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇十三

作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的重要責(zé)任，而師德就是我們工作的靈魂。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深認(rèn)識到，只有具備正確的師德觀念和高尚的師德情操，才能真正成為一名合格的教育者。在這個(gè)過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

首先，作為一名教師，優(yōu)秀的師德要求我們以身作則。教師是孩子們學(xué)習(xí)和生活的榜樣，我們的一言一行都會影響學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀。因此，我們必須注重自己的言行舉止，保持良好的品德和道德修養(yǎng)。在我教學(xué)的過程中，我時(shí)刻提醒自己，要做到言行一致，做學(xué)生的模范。無論是在課堂上還是在課外，我都遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，永遠(yuǎn)把學(xué)生的利益放在首位。只有這樣，才能贏得學(xué)生和家長的尊重，也才能對學(xué)生起到良好的示范作用。

其次，教師要注重對學(xué)生的關(guān)愛和引導(dǎo)。作為學(xué)生成長的引導(dǎo)者，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展。我們要認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的困惑與煩惱，給予他們積極的鼓勵(lì)和合理的指導(dǎo)。在學(xué)生遭遇困難和挫折時(shí)，我們要及時(shí)伸出援手，幫助他們度過難關(guān)。我記得有一次，在班級里發(fā)生了一起同學(xué)之間的沖突，我及時(shí)進(jìn)行了調(diào)解，讓雙方主動(dòng)站出來解決問題。通過耐心傾聽和引導(dǎo)，最終讓學(xué)生們互相理解、和解。這讓我深刻感受到，關(guān)愛與引導(dǎo)是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和發(fā)展?jié)撃艿闹匾侄巍?/p>

第三，作為一名教師，我們要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有具備扎實(shí)的學(xué)科知識和深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地教書育人。因此，我注重學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)水平。我經(jīng)常參加學(xué)術(shù)研討會和教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論。同時(shí)，我也積極跟蹤教育前沿動(dòng)態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外優(yōu)秀教育者的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和方法。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和更新的教育思想，才能更好地滿足學(xué)生的需求。

最后，作為一名教師，我們要以責(zé)任心對待教育事業(yè)。責(zé)任是教師的本質(zhì)屬性，也是教師成長進(jìn)步的動(dòng)力源泉。在教學(xué)工作中，我時(shí)刻提醒自己，要以學(xué)生的成長和發(fā)展為導(dǎo)向，傾盡全力培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。每當(dāng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，我都會倍感欣慰；每當(dāng)看到學(xué)生面臨困難時(shí)，我都會竭盡全力去幫助他們。帶著這份責(zé)任心，我愿意付出更多的努力，去培養(yǎng)出更多有才華和社會責(zé)任感的優(yōu)秀學(xué)生。

總之，作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教育事業(yè)的重要責(zé)任，我們必須始終堅(jiān)守良好的師德。以身作則、關(guān)愛引導(dǎo)、專業(yè)提升和承擔(dān)責(zé)任，是一個(gè)合格教師應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。當(dāng)我們以高尚的情操和教育情懷去引領(lǐng)學(xué)生，就能真正實(shí)現(xiàn)為人師者，教育自己心中這份美好的職業(yè)。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇十四

在教育事業(yè)中，教師是起著重要作用的關(guān)鍵人物。作為教師，我們不僅要擔(dān)任傳道、授業(yè)、解惑的角色，更要以身作則，成為學(xué)生模仿的榜樣。教師德是教師從事教育工作中應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，具有非常重要的意義。通過多年的教育事業(yè)的從業(yè)經(jīng)歷，我深切體會到了教師德的重要性，下面將從準(zhǔn)備工作、對待學(xué)生、教學(xué)實(shí)踐、待人處世以及教師自己的要求五個(gè)方面，詳細(xì)介紹我的心得體會。

第二段：準(zhǔn)備工作。

作為一名教師，準(zhǔn)備工作是非常重要的。準(zhǔn)備工作的充分與否直接關(guān)系到教師的教學(xué)效果和教育質(zhì)量。在準(zhǔn)備課程時(shí)，我會認(rèn)真?zhèn)湔n，做到豐富多樣的教案，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。我會通過學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的專業(yè)能力，以便更好地傳授知識給學(xué)生。同時(shí)，我還會關(guān)注教材和學(xué)生的發(fā)展變化，并做好相應(yīng)的調(diào)整。只有通過精心準(zhǔn)備的課程，才能真正引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而達(dá)到有效地教育效果。

第三段：對待學(xué)生。

作為教師，我們要以真誠的態(tài)度對待學(xué)生。我相信每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和能力，所以我會尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，并且給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)懷。在與學(xué)生相處的過程中，我會傾聽他們的想法和意見，并及時(shí)給予積極的反饋。同時(shí)，我也會鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的潛力，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)的能力。作為學(xué)生的引路人，我們要建立良好的師生關(guān)系，給予他們正確的引導(dǎo)和教育。

第四段：教學(xué)實(shí)踐。

教學(xué)實(shí)踐是教師工作的核心，也是體現(xiàn)教師德的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)實(shí)踐中，我會注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。我相信教師應(yīng)該是學(xué)生的合作伙伴和朋友，而不僅僅是知識的傳授者。在教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略，使教學(xué)更加符合學(xué)生的需求和發(fā)展。

第五段：待人處世和自我的要求。

教師工作需要與眾多的學(xué)生、家長和同事進(jìn)行良好的溝通和合作。因此，作為教師，我們要具備良好的待人處世能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我會試著理解他人的觀點(diǎn)和需求，虛心聽取各方面的意見和建議。在與同事之間的合作中，我會尊重他人的專業(yè)能力和工作成果，并且樂意與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識。同時(shí)，教師也應(yīng)該有自我要求，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，通過學(xué)習(xí)和研究不斷更新自己的知識和教育觀念。

結(jié)尾段：總結(jié)。

教師德是每位教師必須要遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，對于提高教育質(zhì)量和教學(xué)效果具有重要意義。通過對準(zhǔn)備工作、對待學(xué)生、教學(xué)實(shí)踐、待人處世以及教師自身要求的體悟和反思，我明白了作為一名教師應(yīng)該如何履職盡責(zé)。我將會繼續(xù)努力，堅(jiān)守教師德，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望每位教師都能時(shí)刻牢記教師德的重要性，發(fā)揮好教師的作用，引導(dǎo)學(xué)生成為有價(jià)值觀、有創(chuàng)造力、有責(zé)任心的社會人才。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇十五

閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它不僅能夠拓展我們的知識視野，還能夠啟迪我們的思維方式。而教師作為傳播知識和智慧的傳道人，在閱讀中也能夠獲得不少收獲。在這里，我想分享自己在閱讀中的一些心得體會，以期與各位教師一起交流、學(xué)習(xí)。

段落二：閱讀的價(jià)值。

閱讀不僅是獲取知識的一種方式，更是我們開闊視野、增長見識的途徑。閱讀能夠讓我們更好地理解這個(gè)世界，尤其是對于教師而言，閱讀可以開啟一個(gè)更加廣闊的教育視野，讓我們了解全球范圍內(nèi)的教育潮流、教育理念和教育技術(shù)，幫助我們更好地了解這個(gè)時(shí)代的本質(zhì)和未來的方向。

段落三：閱讀的技巧。

盡管閱讀能夠帶來眾多的收獲，但許多人在讀書時(shí)還是會感到乏力、無從下手。其實(shí)，閱讀也有其技巧之處。比如說，在閱讀的開頭，可以先讀一遍目錄，然后讀一下每章的標(biāo)題，來對整篇文章、整本書進(jìn)行一個(gè)初步的了解。之后再逐漸深入細(xì)節(jié)，掌握閱讀的重點(diǎn)和難點(diǎn)。而在閱讀時(shí)，還要注重捕捉重點(diǎn)、留意細(xì)節(jié)，而不是淺嘗輒止。只有通過多次深入、反復(fù)地閱讀，才能真正汲取文章或書籍中的精華。

段落四：閱讀的收獲。

通過閱讀，不僅能夠增加知識儲備，更能夠培養(yǎng)自己的思考和判斷能力。閱讀能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，并通過學(xué)習(xí)他人的解決方案，引導(dǎo)我們進(jìn)行自我反思和創(chuàng)新，讓我們在教學(xué)中突破常規(guī)，創(chuàng)造出更具有個(gè)人特色的教育方式。

段落五：結(jié)語。

總之，閱讀是教師自我提升的重要方式之一。通過閱讀，不僅能夠獲得更多的知識和技能，更能夠提高自己的反思和創(chuàng)新能力，從而更好地指引學(xué)生成長。我相信，在閱讀的道路上，我們能夠共同成長，共同進(jìn)步。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇十六

教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和收獲的職業(yè)，每位教師在備課、授課中都會遇到各種不同的情況和問題。作為一名教師，我深知課堂教學(xué)不是簡單地傳授知識，而是需要教師用心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，并且耐心指導(dǎo)他們。通過自己多年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為教育不只是人生的必修課，更是涉及到自我認(rèn)知、人際互動(dòng)和價(jià)值觀培養(yǎng)的核心要素。今天，我將分享我的教學(xué)心得體會，希望能夠與大家一同成長進(jìn)步。

第二段：在教學(xué)中要持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。

教育不只是簡單地授課，更需要教師持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。所以，我始終保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷關(guān)注最新的教育理念和教學(xué)方法。在備課和授課中，我也時(shí)刻警醒自己，盡可能地通過多種教育手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力。例如，我經(jīng)常采用游戲化教育法來設(shè)計(jì)授課內(nèi)容，創(chuàng)造有趣的教學(xué)氛圍。通過持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新，我相信每一個(gè)學(xué)生都能夠在我的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)和價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

第三段：個(gè)性化教育是關(guān)鍵。

教師在教學(xué)過程中必須發(fā)揮自身的優(yōu)勢，但同時(shí)也要注意尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求。在我的課堂上，我盡可能設(shè)身處地地從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求。為此，我通過線上問卷調(diào)查了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、性格和愛好等各方面因素，并針對性地定制教學(xué)計(jì)劃。通過個(gè)性化的教育，我相信每個(gè)學(xué)生都能夠得到最大的教育價(jià)值。

第四段：教育的真正意義是培養(yǎng)一個(gè)健康完整的人。

教育不僅僅是簡單地授課，更是每個(gè)學(xué)生健康的成長過程。作為一名教師，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生性格的健康成長，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人價(jià)值觀。在課堂上，我不僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績，也注重學(xué)生習(xí)慣和道德素質(zhì)的培養(yǎng)。我相信，一個(gè)健康完整的人才能夠真正地獲得自我實(shí)現(xiàn)和價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

第五段：結(jié)語。

教育是高質(zhì)量生活的基石之一，每個(gè)教師都應(yīng)該用心去關(guān)注學(xué)生的成長和價(jià)值實(shí)現(xiàn)。在自己的教育實(shí)踐中，我相信只要持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新，關(guān)注個(gè)性化需求，注重學(xué)生的健康成長，我們一定會成為一名最好的教師。我也相信，學(xué)生們通過我的教育，將來也能夠成為優(yōu)秀的人，并且以自己的方式改變社會。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇十七

第一段：介紹幼教師德的重要性（150字）。

作為幼教教師，擔(dān)負(fù)著培育下一代的重要使命。幼教師德是其職業(yè)發(fā)展中的核心價(jià)值觀，它不僅關(guān)系到教師個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，更關(guān)乎著幼兒園教育的質(zhì)量。一位具備高度敬業(yè)精神、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒的幼教師，不僅能引導(dǎo)幼兒健康成長，還能為校園營造和諧、溫馨的氛圍，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的幼兒。

第二段：反思教師自己的行為和言行（250字）。

作為幼教師德的重要內(nèi)容，教師需要反思自己的言行。幼兒是非常敏感的小生命，他們時(shí)刻在觀察、模仿。作為幼教師，我一直努力提高自己的眼界和修養(yǎng)，注意言行舉止，給幼兒帶來良好的示范。例如，我經(jīng)常提醒自己注意謙和禮貌，控制情緒，維護(hù)教師形象。同時(shí)，我也盡量避免使用過于嚴(yán)厲的言辭，多鼓勵(lì)、表揚(yáng)幼兒，增強(qiáng)他們的自信心。在每天和幼兒的互動(dòng)中，我盡力給予孩子足夠的關(guān)愛和耐心，尊重他們的人格，培養(yǎng)和激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

第三段：營造和諧的師生關(guān)系（250字）。

作為幼教師，一個(gè)重要的責(zé)任是與孩子們建立和諧、密切的關(guān)系。在課堂里，我時(shí)刻傾聽孩子們的心聲，耐心回應(yīng)他們的需求。我努力推動(dòng)課堂環(huán)境的活躍，培養(yǎng)良好的師生互動(dòng)。我鼓勵(lì)孩子們提問，倡導(dǎo)與孩子們的平等對話，體現(xiàn)尊重與信任。我深知，僅僅依靠學(xué)科知識是不夠的，更重要的是培養(yǎng)孩子們的人文關(guān)懷、社交能力和團(tuán)隊(duì)精神。因此，我會設(shè)計(jì)各種合作活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會關(guān)心和幫助他人，感受到集體合作的魅力。

第四段：提高自己的專業(yè)素養(yǎng)（250字）。

作為幼教師，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的知識和教學(xué)方法。我參加各類培訓(xùn)和研討會，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，從他們身上汲取營養(yǎng)。我關(guān)注前沿的教育理念和方法，善于運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我努力提高自己的語言表達(dá)能力和教育敏感性，與幼兒進(jìn)行良好的溝通。我也積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，班級會議，與同事們合作共進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

幼教師德需要在實(shí)踐中不斷修養(yǎng)。它包括對待幼兒的熱愛和耐心，與幼兒保持和諧的師生關(guān)系，以及持續(xù)提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。作為幼教師者，盡管面臨著困難，但只要心懷愛與信念，堅(jiān)守為人師表的責(zé)任和使命，我們就能夠給幼兒帶來更美好的成長體驗(yàn)。我相信，幼教師德是一段跨越時(shí)光與文化的信仰與價(jià)值觀，通過我們的努力，我們能夠構(gòu)建一個(gè)更美好的教育未來。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇十八

在我從教幾年的時(shí)間里，深深感受到了師德的重要性。師德是教師的精神品質(zhì)和道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，它關(guān)系到教師是否具備了為人師者的品質(zhì)和資格。因此，作為一名教師，我始終把培養(yǎng)良好的師德作為自身的核心任務(wù)，通過實(shí)踐和思考，持續(xù)完善自己的師德觀念和實(shí)踐方法，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。

首先，作為一名教師，我始終把愛崗敬業(yè)作為實(shí)踐師德的基本要求。教師是社會的向?qū)?，肩?fù)著培養(yǎng)下一代的重任，必須具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。在我看來，愛崗敬業(yè)不僅僅是對教育事業(yè)的熱愛和投入，更是將學(xué)生的成長和發(fā)展作為教師職業(yè)生涯的最高目標(biāo)。只有將教學(xué)工作當(dāng)做一種使命，全身心地投入其中，才能夠真正做到言傳身教，為學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)和生活中取得積極的成長和貢獻(xiàn)。

其次，誠信是師道之本，也是師德的重要體現(xiàn)。教師要具備誠實(shí)守信的美德，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，真實(shí)面對自己的教育責(zé)任和能力水平。誠信不僅要求教師講真話，更要求教師做實(shí)事。作為一名教師，我始終堅(jiān)持誠信教育的原則，努力讓學(xué)生明白，誠信是立足于現(xiàn)實(shí)，為未來鋪路的重要品質(zhì)。只有通過誠信的言行去影響學(xué)生，讓他們從小學(xué)會做人，才能夠切實(shí)提高他們今后的生活質(zhì)量和為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí)，尊重是師德的核心。尊重不僅包括對學(xué)生個(gè)體的尊重，還包括對學(xué)生發(fā)展道路的尊重。教師要理解學(xué)生的差異性，接納他們的個(gè)性特點(diǎn)，尊重他們的興趣愛好和價(jià)值觀念的多樣性。同時(shí)，教師也要體諒學(xué)生的困惑和煩惱，給予他們足夠的理解和關(guān)愛。尊重是教師推動(dòng)學(xué)生積極發(fā)展的有效手段，只有建立師生之間的平等和信任，才能夠讓學(xué)生感受到學(xué)校是一個(gè)安全和溫暖的成長空間，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

此外，作為教育者，我深感責(zé)任重大。師德還要求教師有德育意識和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的能力。教育不僅是知識的傳授，更是心靈的塑造。作為一名教師，我時(shí)刻保持警覺，抓住每一個(gè)機(jī)會教育學(xué)生要有責(zé)任感，要明辨是非，要尊重他人，要有紀(jì)律意識。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和能力的培養(yǎng)，幫助他們成長為具備自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力的人才。

最后，作為一名教師，我時(shí)刻保持自我反省和進(jìn)取的意識。師德的塑造是一個(gè)不斷完善自我的過程。我不僅要關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展，不斷提高自己的教學(xué)水平和知識儲備，還要積極參加各種相關(guān)的培訓(xùn)和教學(xué)交流活動(dòng)，與同行互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。在實(shí)踐中，我時(shí)常反思自己的教學(xué)方式和效果，不斷尋求改進(jìn)和提高。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和自我反省，才能夠不斷提高自己的師德水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

總之，作為一名教師，培養(yǎng)良好的師德意識是我始終不渝的追求。通過愛崗敬業(yè)、誠信待人、尊重學(xué)生、擔(dān)當(dāng)責(zé)任以及自我反省和進(jìn)取，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，在學(xué)生的成長歷程中發(fā)揮應(yīng)有的作用，為他們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。師德是教師活動(dòng)的靈魂，凝聚著社會對教師的期望和要求，也是實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)可持續(xù)、健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。希望每一位教師都珍視師德，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹立起良好的榜樣，共同努力為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。