發(fā)展活力教師心得體會(huì)及收獲 教師內(nèi)涵發(fā)展心得體會(huì)(八篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題發(fā)展活力教師心得體會(huì)及收獲一

一、思想建設(shè)

以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，立足學(xué)生全面發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全面提升共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用及示范作用。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和干部隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為學(xué)校和學(xué)院的和諧發(fā)展，提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想保證、政治保證和組織保證。

二、組織建設(shè)

堅(jiān)持組織發(fā)展培養(yǎng)原則。為組織發(fā)展規(guī)范化、制度化，堅(jiān)持發(fā)展嚴(yán)格把關(guān)，把有共產(chǎn)主義理想和為人民服務(wù)意識(shí)的優(yōu)秀青年發(fā)展到黨組織里來(lái)，堅(jiān)持“申請(qǐng)一個(gè)，聯(lián)系一個(gè)，成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的原則。發(fā)展和考查黨員時(shí)，把學(xué)生的政治素養(yǎng)、科研學(xué)習(xí)水平和群眾基礎(chǔ)擺在重要的位置。對(duì)預(yù)備黨員進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和管理，每位預(yù)備黨員定期進(jìn)行思想?yún)R報(bào)。為提高黨員的思想、政治素質(zhì)，增強(qiáng)黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力，黨支部定期召開(kāi)支部大會(huì)，每名黨員結(jié)合自己的工作實(shí)際，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，找出努力的方向。

本支部*年6月和*年12月積極做好組織發(fā)展考察和轉(zhuǎn)正工作，壯大了支部黨員隊(duì)伍，積極培養(yǎng)先進(jìn)分子，為黨輸送新鮮血液，使黨組織真正成為完成各項(xiàng)任務(wù)的先鋒隊(duì)。

三、作風(fēng)建設(shè)

堅(jiān)持做到密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾，服務(wù)群眾，扎實(shí)工作，在各項(xiàng)工作中努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

支部堅(jiān)持對(duì)黨員進(jìn)行黨章、黨的性質(zhì)、黨的宗旨教育，教育黨員用“三個(gè)代表”思想來(lái)指導(dǎo)自己思想和行動(dòng)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求黨員同學(xué)時(shí)刻牢記“一名黨員就是一面旗幟”，在各方面樹(shù)立黨員新形象。

四、主題教育活動(dòng)

通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生支部組織開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)。比如征文比賽、觀看青春勵(lì)志片《失戀33天》、優(yōu)秀黨員事跡影片《吳仁寶》、組織參加各類(lèi)文藝演出等各項(xiàng)活動(dòng);朱曉潔獲得淮安市黨員知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。通過(guò)活動(dòng)的參與，學(xué)生的技能水平、組織協(xié)調(diào)能力、人生觀念等各方面都得到了顯著的提高。

五、展望未來(lái)

回首*年，通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨支部取得了不錯(cuò)的成績(jī)，組織能力、管理能力、工作能力等方面都有較大進(jìn)步。但我們的工作中還存在很多的不足和缺點(diǎn)，需要領(lǐng)導(dǎo)、老師的多多指正和同學(xué)們的監(jiān)督：

1、理論學(xué)習(xí)力度不夠，黨性修養(yǎng)有待于進(jìn)一步加強(qiáng);

2、黨支部建設(shè)需繼續(xù)努力。

3、學(xué)生黨員工作創(chuàng)新性有待加強(qiáng)。

在今后的工作中我們要總結(jié)前期工作的經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)開(kāi)展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。我們會(huì)在今后的工作中認(rèn)真思考和研究，謙虛學(xué)習(xí)，積極改進(jìn)，爭(zhēng)取出色地完成*年的每一項(xiàng)工作任務(wù)。

主題發(fā)展活力教師心得體會(huì)及收獲二

xx小學(xué)是一所辦學(xué)歷史不算悠久，但緊跟管理區(qū)教育發(fā)展步伐的學(xué)校。學(xué)校有一批淳樸樂(lè)學(xué)的學(xué)生和一支有一定專(zhuān)業(yè)水平敬業(yè)重教的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)在原有辦學(xué)基礎(chǔ)上，結(jié)合管理區(qū)教育改革布局結(jié)構(gòu)調(diào)整引起的生源變化，在全國(guó)教育現(xiàn)代化深入推進(jìn)和管理區(qū)教育綜合配套改革的背景下，特制定我校新三年發(fā)展規(guī)劃。

一 、基礎(chǔ)與現(xiàn)狀

(一)外部環(huán)境

1、學(xué)校基本狀況

位于屈家?guī)X管理區(qū)xx辦事處的xx小學(xué)始建于1973年，前身為總參五七干校紅衛(wèi)學(xué)校。改交地方后校區(qū)包括xx中小學(xué)，屬于完全義務(wù)教育學(xué)校，2003年管理區(qū)在何集建立第二初級(jí)中學(xué)，xx學(xué)校中學(xué)部并入何集二中?，F(xiàn)學(xué)校占地面積30畝，有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近150人，教職工16名。

2、教育發(fā)展背景

面對(duì)屈家?guī)X管理區(qū)創(chuàng)建“工業(yè)強(qiáng)區(qū)，做活生態(tài)文化旅游區(qū)”綜合配套改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的重大歷史機(jī)遇，管理區(qū)教育局組織學(xué)習(xí)并著力推行《國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展綱要》，制定了《屈家?guī)X管理區(qū)2010年工作要點(diǎn)》。在我校三年發(fā)展規(guī)劃的制定過(guò)程中，應(yīng)充分立足于我區(qū)教育改革的大背景之下，理性思考和設(shè)計(jì)如何在推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化的過(guò)程中，整體提升我校教育質(zhì)量和辦學(xué)品位，成為辦事處百姓認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)教育資源。另外，管理區(qū)教育局提出了“教育現(xiàn)代化”的工作目標(biāo)，因此，我們?cè)诎l(fā)展規(guī)劃的制定中也應(yīng)充分考慮教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵和實(shí)踐途徑，將教育改革的方向和內(nèi)容融入我校的發(fā)展規(guī)劃中。

3、社區(qū)狀況

為支持三峽移民工程，管理區(qū)移民辦公室對(duì)xx辦事處布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，學(xué)校發(fā)展教育教學(xué)環(huán)境也得到很大改善。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校發(fā)展高度關(guān)注，社區(qū)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的期望值也很高，管理區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)多次到?，F(xiàn)場(chǎng)辦公，關(guān)心學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境工程進(jìn)度，現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)總建筑面積24360平方米，擁有籃球場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)停車(chē)棚。同時(shí)學(xué)校正在逐步配齊各類(lèi)教學(xué)設(shè)備，教師的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到明顯改善。

由于現(xiàn)在學(xué)校與辦事處沒(méi)有人員分配、經(jīng)費(fèi)發(fā)放等直接管理權(quán)責(zé)，辦事處無(wú)工礦企業(yè)，現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)除財(cái)政開(kāi)支外，所有費(fèi)用需要自籌，生源減少，學(xué)校經(jīng)費(fèi)一直存在一定困難。另學(xué)校所處地理位置在管理區(qū)最西端，且?jiàn)A在鐘祥長(zhǎng)灘鎮(zhèn)和羅集鎮(zhèn)之間，生源極不穩(wěn)定。學(xué)校學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)工家庭，部分家長(zhǎng)素質(zhì)較差，多次出現(xiàn)不能尊重家校協(xié)作教育的現(xiàn)象，學(xué)生在養(yǎng)成教育上存在較大困難。

(二)內(nèi)部條件

1、教師結(jié)構(gòu)狀況

學(xué)校現(xiàn)有教職工16人(含在編因病待休教師1人、后勤專(zhuān)職1人，聘請(qǐng)教師4人，資教生3人)。其中大專(zhuān)及以上學(xué)歷的14人，占在崗教師的87.5%;小學(xué)高級(jí)教師7人，占在崗教師的50%;40歲以下的教師9人占在崗教師人數(shù)的64.3%，他們積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有潛在的發(fā)展空間。近年來(lái)，學(xué)校通過(guò)多種途徑強(qiáng)化教師的課堂教學(xué)能力和人文素養(yǎng)的提升，教師整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)得到改善。目前，學(xué)校已基本形成了市、區(qū)、校三級(jí)骨干教師梯隊(duì)，校級(jí)以上骨干教師有3名，占在崗教師的21.4%。

2、學(xué)校管理狀況

近一年來(lái)，學(xué)校在圍繞辦學(xué)理念和學(xué)校特色不斷改善管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升學(xué)校管理水平方面做了努力，學(xué)校的管理機(jī)制和效能與教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求在不斷縮短差距。干部隊(duì)伍在管理中有一定的開(kāi)拓進(jìn)取精神，并努力跟進(jìn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。

(三)存在的不足

1、教師的專(zhuān)業(yè)化水平需進(jìn)一步提高，隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)。

從整體上看，我校教師能夠克服各方面的壓力，積極主動(dòng)地投入教育教學(xué)工作中。他們的各項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)。但是，從教育事業(yè)發(fā)展的要求來(lái)看，教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀與國(guó)家和管理區(qū)教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)還存在較大差距。名優(yōu)教師的引進(jìn)和培養(yǎng)任務(wù)還十分艱巨，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強(qiáng);新課程的實(shí)施需要有著全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍作為支撐。我校學(xué)科骨干教師的核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，部分青年教師有較大的發(fā)展?jié)摿?，個(gè)體素質(zhì)較好，但進(jìn)取心不強(qiáng)，努力目標(biāo)不明確，還未充分展示應(yīng)有的風(fēng)采，服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。

2、教育科研與新課改亟待整合。我校雖有教科研課題，但是因?yàn)槿狈?zhuān)家和理論的引領(lǐng)，尚停留在“自我摸索”的層面，教師的教育科研意識(shí)比較淡泊，缺少教育科研的熱情，學(xué)校還未能形成良好的科研氛圍。如何找準(zhǔn)教育科研與新課改的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，真正形成科研課改齊頭并進(jìn)的良好局面，是我們當(dāng)前需要努力的方向。

二、學(xué)校發(fā)展思路:

(一)辦學(xué)理念:知行結(jié)合 學(xué)以致用

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，挖掘傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，打造富有藝術(shù)氣息的書(shū)香校園，讓教師們?cè)跁?shū)香中自我發(fā)展，讓孩子們?cè)跁?shū)香中不斷成長(zhǎng)。主要圍繞以下“一條主線，兩個(gè)重點(diǎn)”。

1、一條主線:圍繞陶行知先生的“生活教育理念”，依托傳統(tǒng)文化熏陶人的實(shí)施載體，探索“高效課堂”的辦學(xué)實(shí)踐模式，滿足社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的高品質(zhì)要求。這既是我們今后三年的發(fā)展方向，也是我們將為之奮斗的辦學(xué)理想。

2、兩個(gè)重點(diǎn):一是著眼于學(xué)生綜合素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的有效性;二是著眼于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教師專(zhuān)業(yè)技能和人文素養(yǎng)。

(二)辦學(xué)目標(biāo)

以師生的生命成長(zhǎng)為發(fā)展理念，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，力爭(zhēng)到2013年把學(xué)校辦成一所“質(zhì)量保證、藝體見(jiàn)長(zhǎng)”，在學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)中認(rèn)可度較高的教育特色學(xué)校。

校訓(xùn):文明團(tuán)結(jié) 勤奮創(chuàng)新

校風(fēng):合作 奉獻(xiàn) 務(wù)實(shí)

教風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn) 互助 創(chuàng)新

學(xué)風(fēng):明禮 樂(lè)學(xué) 力行

三、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目

(一)、學(xué)校管理

責(zé)任人:

目標(biāo):堅(jiān)持以傳統(tǒng)文化興校抓管理，人法雙馨抓落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校制度建設(shè)，營(yíng)造以美育人、用心教育的良好工作氛圍。

措施:

1、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，調(diào)動(dòng)各部門(mén)工作積極性，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

2、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)與寬松相融的和諧管理氛圍。

3、加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，樹(shù)立坦誠(chéng)、信任、尊重、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，提升教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

4、完善各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)組織建設(shè)，讓家長(zhǎng)社區(qū)共同參與，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

5、建立學(xué)校教工之家，開(kāi)展教工活動(dòng)，通過(guò)“讀書(shū)沙龍”等體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)教工人文底蘊(yùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

6、以藝術(shù)教育為抓手，加強(qiáng)師生活動(dòng)建設(shè)，陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，營(yíng)造具有濃郁藝術(shù)氣息的書(shū)香校園文化，提高師生人文素養(yǎng)。

階段性目標(biāo):

第一年(2010、9--2011、8)

年度目標(biāo):

1、以傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀為抓手，進(jìn)一步確立辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)。

2、提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)校園育人文化環(huán)境。

任務(wù):

1、強(qiáng)化校長(zhǎng)室--教導(dǎo)處(政教處)--教研組三級(jí)管理的制度建設(shè)。

2、加強(qiáng)干部自培，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育基本理論，明確干部個(gè)人和分管工作的發(fā)展目標(biāo)。

3、完善校園文化活動(dòng)建設(shè)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，加強(qiáng)教師作風(fēng)主流意識(shí)為抓手，營(yíng)造用心育人的工作氛圍。

4、完善教師成長(zhǎng)的發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)教師在專(zhuān)業(yè)和個(gè)性發(fā)展上自創(chuàng)特色。

第二年(2011、9--2012、8)

年度目標(biāo):

以人為本，形成學(xué)校共同愿景。

任務(wù):

1、增強(qiáng)干部的目標(biāo)管理意識(shí)，主動(dòng)將目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。

2、以《打造書(shū)香校園，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)》的課題研究為抓手，提高教師職業(yè)素養(yǎng)。

第三年(2012、9--2013、8)

年度目標(biāo):以構(gòu)建和諧校園為出發(fā)點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。

任務(wù):

1、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為目標(biāo)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成教師終身學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的良好氛圍。

2、加強(qiáng)與社區(qū)的溝通，逐步完善學(xué)校、家庭、社區(qū)科學(xué)合理的，多元的評(píng)價(jià)體系和監(jiān)督機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化。

三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果:

1、干部專(zhuān)業(yè)素養(yǎng):干部深入教育教學(xué)第一線，力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干型的管理者。中層及中層以上干部要積極開(kāi)展學(xué)校管理和教學(xué)工作的研究，力爭(zhēng)每人每年有1篇以上論文在市級(jí)范圍交流或發(fā)表。

2、管理成果:學(xué)校要爭(zhēng)創(chuàng)“管理區(qū)安全文明校園”， “管理區(qū)教育科研先進(jìn)集體”，“市傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)?！薄W(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在管理區(qū)學(xué)校中處于中等以上水平，家長(zhǎng)滿意率達(dá)到98%以上。

(二)、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

責(zé)任人:

目 標(biāo):

以教師發(fā)展為本，以人文美育思想引領(lǐng)教育教學(xué)工作為核心，以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)習(xí)型、研究型教師梯隊(duì)建設(shè)為突破口，關(guān)注三種能力的培養(yǎng)(即，教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力)，把教師隊(duì)伍建設(shè)成為一支具有高度責(zé)任心和人文素養(yǎng)的群體。任 務(wù):1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的人格力量，提高育人能力。(1)將教師的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)，納入學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中;將班級(jí)文化建設(shè)、家庭教育指導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等，納入班主任教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中。(2)以“改正職業(yè)陋習(xí)，做文化教師”為主題，開(kāi)展人文教育體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展。2、注重研訓(xùn)一體化，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。(1)以“課堂教學(xué)的有效性研究”為抓手，以隨堂課的教學(xué)質(zhì)量為突破，依托教師個(gè)體的智慧和教研組的集體智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。(2)開(kāi)展以“構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研究，建立新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造師生民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。(3)注重挖掘教材中的審美因素，提高教師開(kāi)展審美教育的能力與水平。3、創(chuàng)設(shè)校本培訓(xùn)機(jī)制，為骨干梯隊(duì)建設(shè)搭設(shè)舞臺(tái)。推進(jìn)課堂教學(xué)促進(jìn)方案的實(shí)施，幫助不同發(fā)展階段的教師制定發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。4、建立多元的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度。(1)改進(jìn)教師的考核評(píng)價(jià)制度。完善教師發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)教師的師德素養(yǎng)、教育能力、教學(xué)能力、科研成果、培訓(xùn)情況、以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度的培養(yǎng)情況等進(jìn)行全面的考核，用評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的整體提高。(2)建立個(gè)性化的“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”(即成長(zhǎng)檔案)。充分依托教導(dǎo)處和教研組，對(duì)每一位教師制訂課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，明確每學(xué)期重點(diǎn)突破的薄弱環(huán)節(jié)，從而全面深入教改核心，著力提升課堂教學(xué)效能。(3)學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度。加大對(duì)教研組的考核獎(jiǎng)勵(lì)力度，以此促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。同時(shí)，進(jìn)一步完善骨干教師的評(píng)選機(jī)制，尤其要關(guān)注德育骨干教師的評(píng)選，營(yíng)造良好的育人氛圍。階段性目標(biāo):

第一年:2010.9--2011.8

年度目標(biāo):加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)建設(shè)，完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)制

任務(wù):1、建立教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的相關(guān)評(píng)價(jià)機(jī)制。2、搭設(shè)自我實(shí)現(xiàn)平臺(tái)，建立“教師成長(zhǎng)檔案”。3、開(kāi)展對(duì)教師德育工作和教學(xué)工作現(xiàn)狀調(diào)研，為教師課堂教學(xué)促進(jìn)方案提供明確的方向。

第二年:2011.9--2012.8

年度目標(biāo):加強(qiáng)課程平臺(tái)建設(shè)，改善教育教學(xué)實(shí)踐

任務(wù):1、開(kāi)展教師人文讀書(shū)活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2、立足“課堂教學(xué)的有效性研究”，關(guān)注常態(tài)課質(zhì)量。3、加強(qiáng)“高效課堂”的課題研究，建立新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

第三年:2012.9--2013.8

年度目標(biāo):深化校本培訓(xùn)，形成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展良好環(huán)境

任務(wù):

1、開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)節(jié)成果展示。2、開(kāi)展師德建設(shè)系列研討活動(dòng):“在育人中成長(zhǎng)”。3、匯編“高效課堂”課例集。4、進(jìn)行教師課堂教學(xué)促進(jìn)方案的階段反饋。

三年達(dá)成的預(yù)期效果1、教師素質(zhì)結(jié)構(gòu):各級(jí)骨干教師在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上各增加1-2名。2、教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng):100%教師在校內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)展示，50%教師對(duì)外進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)展示;100%教師有論文發(fā)表或交流，其中爭(zhēng)取有三分之一的教師論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表;三分之一的教師達(dá)到校內(nèi)教學(xué)常規(guī)免檢。3、教師教育成果:《“高效課堂”課例集》。

(三)德育工作:

責(zé)任人:

目標(biāo):以“學(xué)以致用 知行結(jié)合”的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，以《小學(xué)各學(xué)段學(xué)生文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育研究》的課題研究為抓手，開(kāi)展校本德育實(shí)踐，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實(shí)效性。

措施:

1、關(guān)注班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理班級(jí)，教育學(xué)生的能力和水平。

2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

3、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，完善社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

4、組建學(xué)生活動(dòng)組織，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。

5、完善校園文化建設(shè)體系，形成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍。

階段性目標(biāo):

第一年:2010、9--2011、8

年度目標(biāo):理順德育管理運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范德育常規(guī)管理。

任務(wù):

1、制定《小學(xué)各學(xué)段學(xué)生文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育研究》方案，并完成立項(xiàng)和宣傳工作。

2、制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃，提高班主任工作藝術(shù)和班級(jí)管理能力。

3、制定學(xué)校德育骨干教師的評(píng)比細(xì)則，開(kāi)展第一屆德育骨干教師的評(píng)選。

4、制定各學(xué)段學(xué)生一日文明禮儀要求，并開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。

5、組建乒乓球、書(shū)法、繪畫(huà)、合唱、棋類(lèi)、鼓號(hào)隊(duì)等學(xué)生活動(dòng)小組，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生校園生活質(zhì)量。

第二年:2011、9--2012、8

年度目標(biāo):營(yíng)造氛圍，深入研究，初顯成效。

任務(wù):

1、關(guān)注德育體驗(yàn)教育，通過(guò)“行為示范員”等途徑，讓學(xué)生自主管理，主動(dòng)發(fā)展。

2、進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的功能，通過(guò)學(xué)校培訓(xùn)、親子活動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校德育工作的管理。

3、編寫(xiě)德育教材《禮儀篇》。

4、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，開(kāi)展首屆“十佳”特長(zhǎng)學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)。

第三年:2012、9--2013、8

年度目標(biāo):關(guān)注發(fā)展，形成特色，取得成績(jī)。

任務(wù):

1、總結(jié)學(xué)校班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展特色中隊(duì)展示活動(dòng)，并進(jìn)行第二屆德育骨干教師的評(píng)選活動(dòng)。

2、開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭評(píng)比展示活動(dòng)。

3、編寫(xiě)校本教材《教子有方》。

4、開(kāi)展師生社團(tuán)活動(dòng)成果展示。

5、開(kāi)展第二屆十佳特長(zhǎng)學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。

三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果:

1、教師育人的主動(dòng)性強(qiáng)，班主任在班級(jí)管理中有方法，并形成特色。

2、學(xué)生言行舉止文明，習(xí)慣好。

3、家長(zhǎng)有較強(qiáng)的責(zé)任心，懂得正確的教育子女的的方法。

4、成果:三年內(nèi)，學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)安全文明校園。學(xué)校有德育先進(jìn)工作者2-3名，有3-5篇德育經(jīng)驗(yàn)論文在市級(jí)發(fā)表或交流。

(四)教學(xué)工作

責(zé)任人:

目標(biāo):

以新課改理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)“課堂教學(xué)有效性”的研究與實(shí)踐，構(gòu)建具有傳統(tǒng)文化特色的和諧課堂教學(xué)文化。在教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教學(xué)評(píng)價(jià)、校本師訓(xùn)等方面實(shí)現(xiàn)新的突破，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

措施:

1、以常規(guī)自控(互控)為突破口，開(kāi)展課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索。備課自控，對(duì)不同層面教師分別要求，不斷提高二次備課的質(zhì)量;隨堂課互控，不斷提高教師駕馭課堂的能力。注重練習(xí)設(shè)計(jì)有效性的實(shí)踐與研究，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、以課題研究為核心，構(gòu)建具有“高效課堂”的課堂教學(xué)教研，逐步形成我校校本課程，通過(guò)研究、實(shí)踐，提高全員的課程理念及教育行為的轉(zhuǎn)變。

3、以學(xué)生素質(zhì)、能力培養(yǎng)為目標(biāo)，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)施質(zhì)量過(guò)程性管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科能力展示情況、文體活動(dòng)參與情況與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，切實(shí)把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實(shí)處。

階段性目標(biāo):

第一年:2010、9--2011、8

年度目標(biāo):

強(qiáng)化常規(guī)，營(yíng)造民主和諧的課堂教學(xué)氛圍。

任務(wù):

1、根據(jù)不同層面的教師，制定備課分層要求。

2、建立隨堂教學(xué)情況互控機(jī)制，開(kāi)展“高效課堂”的課題研究。

3、建立學(xué)生練習(xí)問(wèn)題記錄本。

4、完善課題研究網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)研究任務(wù)，并在部分學(xué)科內(nèi)開(kāi)展“同課異構(gòu)”“異課同構(gòu)”的研究。

5、心理教學(xué)常規(guī)化，設(shè)立心理輔導(dǎo)員，并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)室。

第二年:2011、9--2012、8

年度目標(biāo):深入課題研究，初步探索具有特色的課堂教學(xué)文化。

任務(wù):

1、進(jìn)一步完善隨堂教學(xué)情況互控機(jī)制。

2、繼續(xù)開(kāi)展“高效課堂”的課題研究。

3、建立學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系。

4、在音樂(lè)、美術(shù)、自然等學(xué)科逐步建立質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

5、收集整理學(xué)校練習(xí)設(shè)計(jì)資料。

6、開(kāi)展師生藝術(shù)知識(shí)普及教育活動(dòng)。

第三年:20012、9--2013、8

年度目標(biāo):總結(jié)課題研究成果，形成具有美育特色的課堂教學(xué)文化。

任務(wù):

1、總結(jié)課題研究成果，匯編“高效課堂”的課例集。

2、舉行具有特色的課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。

3、匯編《學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題及診斷分析》。

三年得到的預(yù)期效果:

1、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)達(dá)到管理區(qū)學(xué)校中等以上水平，部分學(xué)科有所突破。

2、教師教學(xué)及科研水平顯著提高，50%以上教師對(duì)外進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)展示;1/3以上教師的論文在市級(jí)及以上交流或發(fā)表。

3、匯編“學(xué)科課內(nèi)外練習(xí)設(shè)計(jì)集錦”。

4、匯編“學(xué)生練習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題及診斷分析”。

(五)教育科研工作:

責(zé)任人:

目標(biāo):

擁有健全的學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)，形成通暢、規(guī)范的科研網(wǎng)絡(luò)，能將教育科研和日常的教學(xué)工作融合在一起，提高學(xué)校的整體形象，力求形成自己的風(fēng)格。

措施:

1、開(kāi)展“傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀”的課題研究，以課題來(lái)帶動(dòng)辦學(xué)特色的實(shí)現(xiàn)。

2、教研組建設(shè)要以科研為先導(dǎo)，每個(gè)教研組在學(xué)?？傉n題下確立小課題，教研組的一切活動(dòng)要圍繞課題運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、骨干教師是科研的主要力量，校級(jí)以上的青年骨干教師、學(xué)科帶頭人必須是課題主持人，通過(guò)科研培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)，提高科研能力。

4、建立并完善學(xué)校、小組、個(gè)人三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)，采用行動(dòng)研究法，推進(jìn)學(xué)校的科研進(jìn)程。

5、完善科研檔案，做到種類(lèi)齊、過(guò)程清，使科研工作納入正常運(yùn)作的軌道。

任務(wù):

1、圍繞 “高效課堂”的課題，逐步提高教師的科研能力。

2、每年有1項(xiàng)課題在市或區(qū)立項(xiàng)。

3、科研工作管理規(guī)范化、開(kāi)展正?；?。教師人人有課題，并有過(guò)程性評(píng)價(jià)檔案袋。

4、每學(xué)期組織1-2次的教師科研培訓(xùn)。

5、將研、訓(xùn)有機(jī)結(jié)合在一起，形成師生和諧的教學(xué)氛圍。

(六)后勤服務(wù)工作:

責(zé)任人:

目標(biāo):

樹(shù)立全心全意的后勤服務(wù)意識(shí)，為師生提供更好服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)及時(shí)、到位、優(yōu)質(zhì)。

措施:

1、校園物質(zhì)文化建設(shè)進(jìn)一步完善。精心設(shè)計(jì)，協(xié)助完成校園整體外顯文化，體現(xiàn)個(gè)性、關(guān)心細(xì)節(jié)、注重實(shí)效、凸現(xiàn)“精致”。

2、繼續(xù)抓好校產(chǎn)管理與維護(hù)工作，提升后勤工作的檔次。

3、加強(qiáng)校舍及教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全管理力度，制定并完善學(xué)校的財(cái)物管理制度。

任務(wù):

1、校園環(huán)境文化于2011年完成，努力體現(xiàn)“精致、實(shí)效”。

2、創(chuàng)建具有時(shí)代特征的學(xué)校精神，逐步構(gòu)建學(xué)校的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng):學(xué)校的?；?、校旗、校歌、環(huán)境標(biāo)識(shí)、公共事務(wù)等都體現(xiàn)學(xué)校的文化。

3、建立“校園財(cái)產(chǎn)維修、增添申報(bào)制度”，努力做到“及時(shí)、到位”。

4、每年層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的門(mén)衛(wèi)、保安，無(wú)重大事故發(fā)生，三年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)安全文明學(xué)校。

5、各項(xiàng)收費(fèi)規(guī)范，無(wú)亂收費(fèi)投訴。

6、科學(xué)管理，檔案完善。

7、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，為學(xué)校開(kāi)源節(jié)流聚好財(cái)。

四、學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)建

責(zé)任人:

目標(biāo):

提高師生校園文化生活質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文體的愛(ài)好及感受美的能力。通過(guò)三年努力，形成一批有個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的教師和學(xué)生，形成一套比較成熟的校本教材和課程設(shè)置。

措施:

1、開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，營(yíng)造最佳的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓書(shū)藝成為一種學(xué)校文化。

2、抓科研促教學(xué)，通過(guò)興趣實(shí)踐活動(dòng)，完成文體藝術(shù)課程的開(kāi)發(fā)。

3、通過(guò)特色教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

任務(wù):

1、有固定的活動(dòng)專(zhuān)用教室，設(shè)備完善;一個(gè)學(xué)生作品陳列室和一個(gè)較大面積的成果宣傳窗，做到內(nèi)容二月一換。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn):定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，有一批素質(zhì)過(guò)硬的文體師資隊(duì)伍，每年進(jìn)行一次教師基本功比賽。

3、在課程設(shè)置上體現(xiàn)優(yōu)勢(shì):將音樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈等藝術(shù)特色融入到日常的課程中，每周有固定的活動(dòng)時(shí)間，有一套適合普及提高的校本教材。

五、學(xué)校發(fā)展的保障與評(píng)價(jià)

(一)思想保障

發(fā)動(dòng)和組織全校教職工認(rèn)真討論《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，振奮精神，形成齊心協(xié)力、榮辱與共的局面。

(二)組織保障

1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副書(shū)記、教務(wù)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教科室負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)為組員的 “三年發(fā)展規(guī)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的制訂、論證、實(shí)施、評(píng)估等環(huán)節(jié)。

2、黨政工職權(quán)明確。黨支部發(fā)揮政治核心作用，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用;行政中層職責(zé)分明、責(zé)任到人、分工合作;工會(huì)起好橋梁作用。

(三)資源保障

1、經(jīng)費(fèi)保障:學(xué)校要力爭(zhēng)上級(jí)部門(mén)的支持，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課程改革及特色建設(shè)等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

2、激勵(lì)機(jī)制:完善教師的獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性。

3、后勤保障:加強(qiáng)后勤制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)，使學(xué)校的校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理更加規(guī)范、有序，為教師有效使用教育設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)教育改革創(chuàng)造條件。

(四)評(píng)估保障

建立并健全校務(wù)公開(kāi)，民主決策和民主評(píng)議制度，定期召開(kāi)教代會(huì)?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”需經(jīng)教代會(huì)通過(guò)。一經(jīng)通過(guò)，扎實(shí)落實(shí)，制訂相應(yīng)的年度實(shí)施方案和評(píng)估體系;每學(xué)期、每學(xué)年檢測(cè)《規(guī)劃》實(shí)施情況，針對(duì)實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題，采取有效措施進(jìn)行調(diào)控、修訂。

主題發(fā)展活力教師心得體會(huì)及收獲三

1. 首先我代表全班三十八位同學(xué)從內(nèi)心深處向你說(shuō)一聲：“多謝!”你做事，思考問(wèn)題絲毫不讓須眉，有主見(jiàn)有魄力，具有很強(qiáng)的自信力;熱愛(ài)班群眾，無(wú)論是打理同學(xué)們的生活，還是參加班級(jí)的群眾項(xiàng)目，都為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蹦阌泻芏嗟膬?yōu)勢(shì)，你有很多的閃光點(diǎn)，但是你的成績(jī)有下滑的趨勢(shì)。我以為你要對(duì)自己“殘酷些”，切忌一曝十寒。

2. 該學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭足，目標(biāo)清楚，基礎(chǔ)扎實(shí)，各科知識(shí)都很拔尖;能模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從開(kāi)學(xué)到放假，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假，沒(méi)有遲過(guò)到，實(shí)在是難能可貴，與同學(xué)之間關(guān)系十分融洽，樂(lè)于助人。但是人畢竟是社會(huì)的人，要學(xué)會(huì)把自己放到群眾當(dāng)中去，“臨淵慕魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”，要敢干把自己的美展示給人看。新春之際送你一句話：相信自己，你就能真正扼住生命的咽喉。

3. 成功者就是在于一貫的堅(jiān)持，你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于默默無(wú)聞地實(shí)干，你具備這樣的作風(fēng)。細(xì)心認(rèn)真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!雖然你不是很出眾，但是腳踏實(shí)地的努力換來(lái)的是優(yōu)秀的成績(jī)。繼續(xù)持續(xù)這樣的品質(zhì)去對(duì)待每一件事情，每一件事情會(huì)給你不一樣的驚喜的!再大膽一些，多自信一些，努力，永不停止，實(shí)現(xiàn)最完美的愿望!

4. 在人生的征途上，有無(wú)數(shù)個(gè)機(jī)遇，它能夠讓你成功，也可能讓你失敗，每個(gè)人都有同樣多的機(jī)遇，誰(shuí)能夠準(zhǔn)確地把握住機(jī)遇，誰(shuí)就能夠笑到最后，命運(yùn)就掌握在你自己的手里。但是此刻，我沒(méi)有太多選擇，我的目標(biāo)是單一的，必須為了理想的大學(xué)而努力奮斗，以其為此而必須的所有工作，其他的一切都能夠放下，不能學(xué)撿西瓜的猴子，選擇越多，失去也就越多!你很聰明，相信你會(huì)把握

5. 你是一個(gè)聰明，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)同學(xué)，不愧是班級(jí)同學(xué)的榜樣。拼搏追求奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和潛力，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀。你要注意鍛煉自己多方面的潛力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁用心進(jìn)取，力爭(zhēng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

6. 失敗了也要昂首挺胸，這是一種精神，也是一種激勵(lì)!人的一生中，誰(shuí)不會(huì)失敗幾次呢?但是在失敗之后，我們不能夠氣餒，而是要總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定新的發(fā)展計(jì)劃，繼續(xù)全力地投入去奮斗，任何人不會(huì)相信眼淚，也不會(huì)同情落后。成績(jī)雖然有了暫時(shí)的后退，請(qǐng)想想以前的輝煌，打起精神，鼓起勇氣，換一種姿態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)，必須要相信你的潛力，你必須取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

7. 該學(xué)生剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，我對(duì)你的印象不是很好，我覺(jué)得你有一點(diǎn)怪怪的，但是透過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)覺(jué)你是一個(gè)多才多藝的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)很拔尖，體育項(xiàng)目文藝表現(xiàn)樣樣能行;學(xué)習(xí)任務(wù)清楚，目的明確，上課很專(zhuān)心，最后我想給你提出一點(diǎn)小小的希望，你是一個(gè)十分聰慧的女孩，我相信在茶余飯后必須思考過(guò)自己的今后出路，你就應(yīng)還要勤奮些，不要怕吃苦頭，吃不得苦中苦，難為人上人。

8. 該學(xué)生雖然進(jìn)校的成績(jī)稍差一些，但是透過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步很快，個(gè)性是在中段考中更是發(fā)揮出色，一下子就前進(jìn)了八名，是我們班進(jìn)步最快的人之一。但是作為班干部，在為班級(jí)服務(wù)方面就有一些不夠，不僅僅自己不去與不良作風(fēng)作斗爭(zhēng)，而且有時(shí)還帶頭違犯紀(jì)律，這令我十分之失望。新的世紀(jì)已經(jīng)來(lái)臨，作為朝氣蓬勃的熱血青年，你就應(yīng)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有敢叫日月?lián)Q新天的凌云之志。

9. “如果我們想得到更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹(shù)”種樹(shù)的過(guò)程是艱苦的，而收獲的那天卻是幸福的，學(xué)習(xí)過(guò)程就是一個(gè)歷練過(guò)程，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)過(guò)程中的沉浮，我們需要的是冷靜的思考，你很聰明，活潑和開(kāi)朗，這些相信早已參透。因?yàn)槲覀兌枷嘈沤袢招⌒〉母冻鰮Q來(lái)明天的收獲，希望你繼續(xù)努力，不要被眼前的風(fēng)景或坎坷滯留了你前進(jìn)的腳步，因?yàn)椋好魈鞎?huì)更好。

10. 你是一位值得老師和同學(xué)信賴的小姑娘，幫忙同學(xué)，你熱心大度;協(xié)助老師，你細(xì)心認(rèn)真;對(duì)待學(xué)習(xí)，你用心努力。老師相信，只要你堅(jiān)持下去必須會(huì)收獲豐碩的成果。

11. 你的博聞強(qiáng)記贏得了許多同學(xué)的羨慕，你的奇思妙想讓不少老師稱贊，你的能言善辯又使你得到一些朋友又失去一些朋友;好好珍惜眼前的一切，相信你的人氣會(huì)更旺的。

12. 看到總是忙碌的你，老師有事不忍心去批評(píng)你，可有些事你總的自我學(xué)會(huì)去做，去承擔(dān)，不能只是依靠親朋或老師，自強(qiáng)自立起來(lái)吧!相信自我能行，你就會(huì)快樂(lè)起來(lái)的。

13. 萱萱：學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖的你總是自信滿滿;嚴(yán)格要求自我，工作認(rèn)真負(fù)責(zé);處處遵守紀(jì)律。老師打心眼里喜歡你!若你能改掉上課開(kāi)小差的毛病，你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。

14. 這學(xué)期你最大的進(jìn)步就是能夠幫忙學(xué)習(xí)潛力相對(duì)較弱的同學(xué)共同進(jìn)步了，在你的帶動(dòng)下，我班男生也開(kāi)始了比學(xué)趕幫，老師感到欣慰，期望你再接再厲，爭(zhēng)取更全面的發(fā)展。

15. 這學(xué)期你像把什么遺留在過(guò)去的時(shí)光里，始終未能進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師和家長(zhǎng)都為你擔(dān)憂?？炜煨褋?lái)吧，老師相信只要你對(duì)自我有信心并不懼怕困難你必須能成功的!

16. 這學(xué)期你為班級(jí)的衛(wèi)生做出了較大的貢獻(xiàn)，跳長(zhǎng)繩為校運(yùn)動(dòng)會(huì)爭(zhēng)了光，老師欣賞你在體育上的出色表現(xiàn)，期望你能把這種不屈不撓的挑戰(zhàn)精神用到文化學(xué)習(xí)上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

17. 這學(xué)期你基本“脫貧”了，老師為你高興，人的一生有些是值得我們?nèi)フ湎У?，有些是值得我們?nèi)フ洳氐?，老宋相信共同的學(xué)習(xí)生活會(huì)有一些是留給你回憶的，好好珍重，孩子。

18. 你有較強(qiáng)的上進(jìn)心和不服輸?shù)木?，老師很欣賞你，同學(xué)很佩服你，但是無(wú)論做什么只是想的美還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在仰望天空時(shí)，我們必須要腳踏實(shí)地慢慢地去練習(xí)走穩(wěn)每一步。

19. 你的書(shū)寫(xiě)總是那么工整漂亮，看到你的作業(yè)抄寫(xiě)總讓人賞析悅目，文科方面學(xué)得不錯(cuò)，數(shù)學(xué)也不能放下啊!要加油，三點(diǎn)固定一個(gè)面千萬(wàn)別讓數(shù)學(xué)拖住你的后腿，要多預(yù)習(xí)，勤練習(xí)。

20. 在老師的眼里你是個(gè)聰明又能干的小姑娘，學(xué)習(xí)上能自覺(jué)，工作中能自律，老師把勞動(dòng)委員的職務(wù)為人給你十分放心，期望你在今后的學(xué)習(xí)與勞動(dòng)中始終以一個(gè)班委的要求來(lái)約束自我。

主題發(fā)展活力教師心得體會(huì)及收獲四

<>大家好！

經(jīng)過(guò)幾年在光華的學(xué)習(xí)和生活，相信大家一定都收獲了很多良師益友，同時(shí)也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ)，職業(yè)發(fā)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順，大展宏圖！為了能夠留下你們成長(zhǎng)的足跡和聲音，同時(shí)引導(dǎo)光華的在校生樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展征文比賽”，并衷心期待大家的參與?，F(xiàn)將征文事項(xiàng)通知如下：

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認(rèn)識(shí)自我，把握現(xiàn)在，規(guī)劃未來(lái)光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生，mba班畢業(yè)生（含在職班）。

二、策劃主辦單位：

光華管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心

三、征文對(duì)象：

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1. 征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點(diǎn)，可結(jié)合自身特點(diǎn)，談?wù)剬?duì)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想；或從身邊的職場(chǎng)人物說(shuō)起，立足現(xiàn)實(shí)的啟示，展望自身的職業(yè)未來(lái)；或現(xiàn)身說(shuō)法，以自身經(jīng)歷談?wù)劜饺肼殘?chǎng)的感受等。征文要求貼近實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感。

五、征文要求：

2. 參賽作品字?jǐn)?shù)不限，所提交的作品為電子版。

<>本次比賽將邀請(qǐng)學(xué)院有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)及老師、在校生代表及企業(yè)中的專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選結(jié)果將在光華管理學(xué)院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布。

<>本次比賽將評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)品價(jià)值500元

二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)品價(jià)值300元

三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)品價(jià)值100元

紀(jì)念獎(jiǎng)若干名。

獲獎(jiǎng)作品將刊印成冊(cè)收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。

<>

1. 電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱（liyaqi@），并請(qǐng)?jiān)卩]件主題中寫(xiě)明專(zhuān)業(yè)-年級(jí)-姓名-征文投稿。

2. 活動(dòng)指導(dǎo)老師：職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士項(xiàng)目主管武潔穎老師、mba項(xiàng)目主管水倩老師，國(guó)際mba項(xiàng)目主管李亞琦老師，雇主關(guān)系項(xiàng)目主管哈麗絲老師。

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1. 參賽作品一律不予退還，請(qǐng)作者自行保留底稿。

2. 參賽作品必須是本人的真實(shí)原創(chuàng)作品。如有發(fā)現(xiàn)抄襲、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵犯他人著作權(quán)的，即予取消比賽資格。如果是獲獎(jiǎng)作品，則取消其獲獎(jiǎng)資格及相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

3. 參賽作品著作權(quán)、版權(quán)歸參賽者，主辦方有權(quán)不定次數(shù)地、免費(fèi)在合法的地方、媒體上使用、發(fā)表參賽作品，不同意此條款者的作品不參加評(píng)比。

4. 主辦方、承辦方不承擔(dān)因參賽作品所致的包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任！

主題發(fā)展活力教師心得體會(huì)及收獲五

隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，生物科技的發(fā)展更是迫在眉睫。作為初中生物教師的我，為自我個(gè)人今后的發(fā)展探尋思路與對(duì)策。

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本人從xxx，xx年9月至今，一向擔(dān)任初中生物教師，異常是近十余年擔(dān)任畢業(yè)班化學(xué)課，升學(xué)壓力大，雖然進(jìn)取致力于生物學(xué)教學(xué)研究，探索有效性的教學(xué)模式，不斷提升自我的教學(xué)水平。然而，由于缺乏對(duì)教育理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使得自我在工作中缺乏計(jì)劃性、理論性和目標(biāo)性，在教育教學(xué)中不夠細(xì)化，工作后的總結(jié)分析改善不到位。隨著課程改革的不斷深入對(duì)生物教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高，自我對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的愿望也越來(lái)越迫切，傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式在必須程度上已不能自我滿足專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，應(yīng)當(dāng)緊緊抓住培訓(xùn)的機(jī)會(huì)對(duì)自我的思想觀念、本事結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行重建或轉(zhuǎn)型，全面提高自我的專(zhuān)業(yè)水平。

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1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升生物專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平

假期中經(jīng)過(guò)骨干教師的培訓(xùn)，我才意識(shí)到自我所學(xué)的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種新知識(shí)、新事物不斷涌現(xiàn)，要求教師比須加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)修，同時(shí)一些新學(xué)科的出現(xiàn)，也要求教師必須去不斷“充電”，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。所以，教師專(zhuān)業(yè)的改革發(fā)展，首先要求教師提升自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)水平。

2、進(jìn)取，提高教學(xué)技能

運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，提升學(xué)生的探究本事，改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)能夠恰如其分。同時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到教書(shū)育人。

3、不斷探索，提高理論、科研本事水平

在教學(xué)中不斷鉆研生物課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心學(xué)習(xí)，不斷提升自我的教學(xué)理論水平，不斷學(xué)習(xí)一些有關(guān)理論方面的書(shū)籍，多看一些教學(xué)雜志，及時(shí)了解生物科學(xué)最新動(dòng)態(tài)，進(jìn)取嘗試教學(xué)改革活動(dòng)。

4、及時(shí)反思，歸納整理教學(xué)感想，爭(zhēng)取每學(xué)年寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)文章。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多下載并學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)課件，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與同行交流學(xué)習(xí)。

主題發(fā)展活力教師心得體會(huì)及收獲六

川石鄉(xiāng)黨委下轄29個(gè)支部。其中：14個(gè)村支部、14個(gè)鄉(xiāng)直單位支部、1個(gè)非公企業(yè)支部。xx年，我鄉(xiāng)發(fā)展黨員21人，文化結(jié)構(gòu)方面，高中及以上文化8人，占38%；初中及以下文化13人，占62%。其中經(jīng)濟(jì)能人4人，占18.2%；致富能手5人占22.8%；流通能人2人，占9.2%。女黨員5人，占24%；35周歲以下13人，占62%。根據(jù)市委組織部的通知，我鄉(xiāng)對(duì)照《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則試行》和市委組織部的要求，現(xiàn)將xx年發(fā)展黨員有關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。發(fā)展黨員工作是增強(qiáng)黨組織的生機(jī)和活力的有效手段，我鄉(xiāng)黨委從加強(qiáng)黨在農(nóng)村的執(zhí)政能力建設(shè)高度出發(fā)，把發(fā)展黨員工作作為黨建工作的重中之重，作為考核支部班子工作實(shí)績(jī)的重要依據(jù)。把發(fā)展黨員工作列入全鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)績(jī)效考評(píng)的六個(gè)擂臺(tái)賽之一進(jìn)行考評(píng)，實(shí)行鄉(xiāng)黨委書(shū)記負(fù)總責(zé)，組織委員為主要責(zé)任人，掛點(diǎn)村領(lǐng)導(dǎo)和支部書(shū)記為直接責(zé)任人。建立了一支由鄉(xiāng)黨政班子成員和鄉(xiāng)黨校骨干組成的發(fā)展黨員工作聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各掛點(diǎn)支部的的發(fā)展黨員工作，形成了長(zhǎng)抓不懈的發(fā)展黨員工作責(zé)任機(jī)制。

二是合理制定規(guī)劃。根據(jù)市委組織部關(guān)于做好發(fā)展黨員工作的精神，及時(shí)出臺(tái)了xx年度發(fā)展黨員工作意見(jiàn)，xx年市下達(dá)指導(dǎo)數(shù)20人，我鄉(xiāng)計(jì)劃發(fā)展24人。從我鄉(xiāng)的實(shí)際出發(fā)，著力優(yōu)化黨員的年齡、文化、性別結(jié)構(gòu)，合理確定發(fā)展的速度，著重加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村務(wù)工人員發(fā)展黨員的管理。鄉(xiāng)村兩級(jí)都制定了發(fā)展黨員工作的年度計(jì)劃，鄉(xiāng)黨委每年與支部簽訂農(nóng)村基層黨建工作責(zé)任狀，每年各支部發(fā)展常數(shù)控制在1-2名。鄉(xiāng)黨委每半年召開(kāi)一次發(fā)展黨員工作會(huì)議，及時(shí)了解各支部動(dòng)態(tài)，共同協(xié)商解決工作中遇到的問(wèn)題。

三是嚴(yán)把發(fā)展程序。嚴(yán)格實(shí)行發(fā)展黨員政審制、公示制、票決制和發(fā)展黨員工作定期匯報(bào)制。鄉(xiāng)黨委每半年對(duì)各支部發(fā)展黨員工作進(jìn)行一次檢查、年終進(jìn)行總評(píng)，重點(diǎn)檢查程序是否正確，記錄是否完整，材料是否齊全。要求各支部在送審材料時(shí)原則上不得超過(guò)二個(gè)月時(shí)間，且材料必須齊全完整，經(jīng)鄉(xiāng)黨委組織委員審查簽字后，方可進(jìn)一步上報(bào)市組織部審查。為了切實(shí)加強(qiáng)支部組織委員的業(yè)務(wù)水平，xx年舉辦4期組織委員培訓(xùn)班，強(qiáng)化對(duì)《黨章》、《發(fā)展黨員工作程序》等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。同時(shí)，對(duì)各種材料的撰寫(xiě)打印出范文，統(tǒng)一規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式，提高人員的業(yè)務(wù)水平。在發(fā)展新黨員之前，鄉(xiāng)黨委派專(zhuān)人與積極分子談話，廣泛征求老黨員、老干部、村民代表等人的意見(jiàn)，詳細(xì)了解入黨積極分子的基本情況、思想動(dòng)態(tài)、日常表現(xiàn)等。在鄉(xiāng)黨委研究審批前，嚴(yán)格把好政審關(guān)，確定符合各項(xiàng)條件后，才正式提交黨委會(huì)研究審批。會(huì)上每位黨委委員進(jìn)行逐個(gè)討論，逐個(gè)表決。會(huì)后，利用鄉(xiāng)黨務(wù)公開(kāi)欄，對(duì)新發(fā)展的黨員和轉(zhuǎn)正黨員名單進(jìn)行公布，進(jìn)一步聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，接受群眾監(jiān)督。

四是注重人員素質(zhì)。在發(fā)展黨員工作中，我鄉(xiāng)嚴(yán)格按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的16字工作方針，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)。特別注重培養(yǎng)農(nóng)村年輕人員和對(duì)外出務(wù)工人員的管理。經(jīng)統(tǒng)計(jì)我鄉(xiāng)每年外出務(wù)工人員約2860人，其中35歲以下人員2230人。xx年，在外出務(wù)工人員向各支部遞交入黨申請(qǐng)書(shū)共8人，其中發(fā)展黨員2人。建立發(fā)展黨員長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，不搞突擊發(fā)展，也不搞限制發(fā)展，把那些能認(rèn)真執(zhí)行黨的基本路線，支持農(nóng)村基層組織工作，能真心實(shí)意為群眾服務(wù)，能帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)的先進(jìn)分子吸收到黨組織中來(lái)。對(duì)一些暫時(shí)還不具備入黨積極分子條件的，采取順延、繼續(xù)考察的方式，加以培養(yǎng)。對(duì)一些入黨動(dòng)機(jī)不純、不符合標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)象，則堅(jiān)決不予發(fā)展。

二、黨費(fèi)收繳黨費(fèi)收繳、使用和管理情況

1、川石鄉(xiāng)黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)中組部《關(guān)于黨費(fèi)收繳、使用和管理的規(guī)定》，按黨費(fèi)收繳新規(guī)定準(zhǔn)確測(cè)定黨員繳納黨費(fèi)基數(shù)、交納比例、應(yīng)交納黨費(fèi)數(shù)額等，建立了黨費(fèi)核定信息庫(kù)。

2、我鄉(xiāng)黨委下屬29個(gè)黨支部，大部分黨支部都有將xx年黨費(fèi)交到黨委。

3、黨費(fèi)管理情況，鄉(xiāng)黨委將各黨支部上交的黨費(fèi)全額匯往市委組織部。黨費(fèi)回?fù)艿膯挝粐?yán)格執(zhí)行黨費(fèi)使用范圍及審批制度使用經(jīng)過(guò)集體研究。

4、黨費(fèi)收繳、使用公示情況，鄉(xiāng)黨委要求各黨支部按要求對(duì)黨費(fèi)審定、收繳等情況進(jìn)行公示。

三、存在問(wèn)題

1、農(nóng)村支部中，依然存在村干部親屬入黨多的現(xiàn)象，一些優(yōu)秀青年的入黨積極性不高，特別是女青年入黨熱情不高，造成黨員隊(duì)伍老化，結(jié)構(gòu)不合理。

2、部分外出人員務(wù)工的地點(diǎn)變化大，固定性不強(qiáng)，在加強(qiáng)這部份人員的教育，管理上有一定的困難。

3、部分新發(fā)展黨員參政議政能力和水平不高，不能很好地發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

4、存在退伍軍人和大中專(zhuān)畢業(yè)生黨員檔案交接不及時(shí)的現(xiàn)象，使基層黨委不能按時(shí)討論其入黨問(wèn)題。

5、部分黨務(wù)干部的業(yè)務(wù)水平不高，責(zé)任心不強(qiáng)，造成送審材料不及時(shí)、不齊全、不規(guī)范的現(xiàn)象還存在。

主題發(fā)展活力教師心得體會(huì)及收獲七

一、現(xiàn)狀分析：

我園座落在中心小學(xué)院內(nèi)，創(chuàng)辦于20xx年8月，是xx鎮(zhèn)第一所公辦的幼兒園。我園占地2062.5平方米，建筑面積522.5平方米，綠化面積990平方米。目前擁有三個(gè)班級(jí)(小、中、大)，全園幼兒總?cè)藬?shù)115名，教職員工6名(其中一人屬聘用)，大專(zhuān)以上畢業(yè)2人。

幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛(ài)心細(xì)心耐心，讓孩子開(kāi)心家長(zhǎng)放心”的辦園宗旨。這一個(gè)多月以來(lái)，我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅(jiān)持依法辦園，逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行，辦園質(zhì)量不斷提高。

在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1、生源大多來(lái)自農(nóng)村，家長(zhǎng)忙于工作，很難對(duì)孩子實(shí)施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力。

2、我園教師整體年齡偏大，師資力量比較薄弱，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)相對(duì)較低，自身提高速度較慢。

3、由于底子太薄，收費(fèi)又非常低(200元/學(xué)期)，再加上初建園的還款壓力(目前還欠6萬(wàn)余元)，導(dǎo)致了幼兒園基本設(shè)施配備不能及時(shí)到位，影響了正常的教學(xué)秩序。

二、指導(dǎo)思想：

以宿州市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機(jī)構(gòu)，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。

三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

(一)、20xx年1月-20xx年12月

1、教師培訓(xùn)：加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì);開(kāi)展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平;訂兩份教育報(bào)刊書(shū)籍，開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)” 的氛圍,豐富教師的精神生活。

2、條件改善：(1)創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)的教育教學(xué)環(huán)境，添置一臺(tái)電腦、一臺(tái)打印機(jī)、一臺(tái)電視、一套音響;(2)充分利用綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等地方，安全、美化、處處蘊(yùn)涵文化氣息的良好的活動(dòng)環(huán)境;(3)加強(qiáng)資金投入，對(duì)園舍門(mén)窗進(jìn)行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境;(4)更換教師辦公桌，更換一部分學(xué)生桌椅,改變過(guò)去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式(如果埇橋區(qū)第二幼兒園資助的話，有可能更換全部)。(5)粉刷樓后墻面，并畫(huà)上卡通趣味圖案。

3、教育教學(xué)：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學(xué)過(guò)程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，形成開(kāi)放、溫暖、寬松的活動(dòng)氛圍。傳授知識(shí)要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，寓知識(shí)于各項(xiàng)活動(dòng)之中，注重活動(dòng)的過(guò)程。

(二)20xx年1月-20xx年12月

1、教師培訓(xùn)：繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì);組織教師外出取經(jīng)、并堅(jiān)持我園課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式形式提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平，引導(dǎo)教師根據(jù)自己在教育教學(xué)某一顯現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，提出明確的、適合自身發(fā)展的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年目標(biāo)，并按目標(biāo)努力，形成個(gè)性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)當(dāng)有特色的教師;這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過(guò)牽手、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家和來(lái)園指導(dǎo)、新教師公開(kāi)匯報(bào)活動(dòng)等，為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)新教師迅速成長(zhǎng)、不斷超越自我。

2、條件改善：(1)添置兩臺(tái)電視、一套多媒體投影儀;添置一部分幼兒圖書(shū);(2)更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等處的活動(dòng)環(huán)境;(3)為各班級(jí)購(gòu)置一個(gè)檔案櫥，以存放玩具，圖書(shū)等;(4)辦公室地面貼上防滑瓷磚。

3、教育教學(xué)：定期開(kāi)放幼兒園，歡迎家長(zhǎng)、孩子來(lái)園活動(dòng);開(kāi)展園內(nèi)示范課，開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng);借助特殊節(jié)日，開(kāi)展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫(huà)、舞蹈比賽等活動(dòng)，教育幼兒做一個(gè)有愛(ài)心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校。

(三)20xx年1月-20xx年12月

1、教師培訓(xùn)：引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)按需學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。

2、條件改善：(1)大班、中班將再開(kāi)設(shè)一個(gè)班級(jí)，根據(jù)需要為班級(jí)添置電視、檔案櫥、桌椅等;(2)加強(qiáng)資金投入，對(duì)廁所進(jìn)行維修改建;(3)逐步添置、更新幼兒教玩具;(4)利用暑期對(duì)校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行改造。

3、教育教學(xué)：開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育資源，開(kāi)展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具，好的作品進(jìn)行展示、評(píng)比。

總之，因?yàn)槲覉@年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)不夠了解，對(duì)班級(jí)紀(jì)律掌控不穩(wěn)定的情況。老教師對(duì)新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過(guò)程中對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用有困難，主動(dòng)學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠。

另外，目前我園制度不夠齊全，平時(shí)做的不少具體工作沒(méi)有留下應(yīng)有的軌跡。家長(zhǎng)參與幼兒園工作的積極性不高，對(duì)家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)宣傳、通知等不重視。應(yīng)該加大向家長(zhǎng)宣傳的力度，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)家長(zhǎng)的需求提供相應(yīng)的服務(wù)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

面向未來(lái)，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責(zé)任的重大，我們更知意義深遠(yuǎn)。我們一定會(huì)以踏實(shí)的工作作風(fēng)，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

主題發(fā)展活力教師心得體會(huì)及收獲八

? ? ?這段時(shí)間我一向在想公司存在的一些問(wèn)題的解決方案，但是在經(jīng)過(guò)深入的思考，觀察及翻閱一些資料之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，很多問(wèn)題前輩們?cè)缫寻l(fā)現(xiàn)并且也已總結(jié)給出了解決方案。相信朱總您平時(shí)在閱讀關(guān)于管理類(lèi)的書(shū)籍的時(shí)候也就應(yīng)明白了這些道理。但是！為什么公司如今很多問(wèn)題還是沒(méi)能得到有效的解決？仔細(xì)想想這其實(shí)跟朱總您本人的做事風(fēng)格以及公司在做每個(gè)決定之后的后續(xù)執(zhí)行力不夠有很大關(guān)系。（ps：其實(shí)員工只要不是做了有損公司利益的事，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)講員工都是“沒(méi)有錯(cuò)的”。趨利避害，貪圖享樂(lè)，好逸惡勞是人之本性，你不可能指望你手下的員工做事都能百分之百投入，也不要妄想每個(gè)人都會(huì)為公司的發(fā)展盡心盡力。如果期望員工能用心的去對(duì)待工作，這需要去引導(dǎo)，去以身作則的影響，也需要正真的去滿足員工的某些需求。）

就您本人來(lái)說(shuō)，我在很多方面還是很佩服您的，相信公司很多的員工對(duì)您打從內(nèi)心里也都比較認(rèn)可。但人無(wú)完人，有幾點(diǎn)地方我一向覺(jué)得你做的不好，而且這些不好的地方，有時(shí)會(huì)讓員工產(chǎn)生很不好的印象。公司老板的行為，對(duì)公司的影響其實(shí)很大，從某種好處上來(lái)說(shuō)老板的做事風(fēng)格就是企業(yè)的真實(shí)文化。

第一：誠(chéng)信！

誠(chéng)信是為人之道，是立身處事之本，作為一個(gè)公司的老板，對(duì)誠(chéng)信更就應(yīng)看的比普通員工要重。記得比較深刻的一次對(duì)話是去年崔亞洲他們還在的時(shí)候，那時(shí)候崇明島有個(gè)項(xiàng)目由于缺少人手，你晚上把我們叫過(guò)去幫忙，并且承諾每個(gè)人會(huì)發(fā)一些人工費(fèi)，結(jié)果事情做完了，就沒(méi)了下文（好像之后有吃飯）。當(dāng)時(shí)我剛來(lái)沒(méi)多久，所以也就無(wú)所謂了，但是透過(guò)他們私下里聊天的資料來(lái)看，他們是很有意見(jiàn)的！印象中不止這么一件事情，你是說(shuō)了但是卻沒(méi)有做的。對(duì)待其他人是否也這樣我不得而知，相信你自己心里就應(yīng)會(huì)比較清楚。最近發(fā)生在我身上的一件事情是：之前吃飯時(shí)您主動(dòng)說(shuō)了給我放三天年假，并且有幾百塊錢(qián)補(bǔ)助，但是最終卻是2天年假！當(dāng)然，就算你說(shuō)不給員工放年假，員工也不能說(shuō)什么，因?yàn)楣靖＠?，老板說(shuō)有就有，說(shuō)沒(méi)就沒(méi)嘛（但是公司要發(fā)展，有些福利還是就應(yīng)要有的）。但是話說(shuō)出來(lái)卻沒(méi)有兌現(xiàn)那就是誠(chéng)信問(wèn)題了！所以，在以后的工作中，期望您能在這方面多多注意，切不可因小失大。

第二：越級(jí)管理！

您是策劃出身，又掌握一些設(shè)計(jì)軟件，另外燈光音響等設(shè)備也都比較了解，口才方面也不在話下，能夠說(shuō)在這個(gè)公司里，唯一的全能型人才就只有您一人了。市場(chǎng)部工程部那邊什么狀況我不明白，但是胡總這邊，經(jīng)常會(huì)被您弄得很尷尬我倒是一向看在眼里，有的時(shí)候一個(gè)方案，一個(gè)設(shè)計(jì)稿，明明是胡總在盯，搞到之后往往就是您在指導(dǎo)，而胡總只能在一旁很憂郁的看著，您既然把策劃總監(jiān)的位置給他坐，那您是否就應(yīng)尊重一下他的崗位呢？即使有時(shí)候他做的不好，您也就應(yīng)用其他方式來(lái)處理，而不是就應(yīng)當(dāng)著胡總下屬的面！胡總?cè)缃竦墓ぷ鳡顟B(tài)不好，您自己覺(jué)得是否跟自己也有必須關(guān)系呢？（前些天，朱媛媛上來(lái)請(qǐng)示胡總要求策劃跟小朱一齊出去，胡總正在問(wèn)什么狀況，您就在您辦公室里來(lái)了一句：“還講什么，趕緊去吧”，我想您在說(shuō)這話的時(shí)候，肯定是沒(méi)有思考過(guò)胡總的感受的。）每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處，要看您怎樣用了。

第三：后續(xù)執(zhí)行力不夠！

您有很多想法，而且是好的想法，有了這些想法您會(huì)迫不及待想把付諸實(shí)踐，雷厲風(fēng)行這本是好事，但是這么長(zhǎng)時(shí)間了，我卻感覺(jué)沒(méi)有一件事是提出來(lái)之后還在一向不斷跟進(jìn)，不斷強(qiáng)化的。這樣次數(shù)多了，給員工的感覺(jué)就是：公司的決定只是流于形式，一段時(shí)間過(guò)去了就沒(méi)了，所以公司的決定根本不能夠引起員工的重視?；蛟S您是因?yàn)闃I(yè)務(wù)比較繁忙，所以沒(méi)時(shí)間去管這些事情的后續(xù)執(zhí)行狀況，但是，既然決定了去做的事情，就算您沒(méi)時(shí)間，您也就應(yīng)交給某個(gè)人去跟進(jìn)。

您是公司的掌舵手，公司的發(fā)展方向主要還是由您決定，公司的執(zhí)行力強(qiáng)不強(qiáng)也跟您對(duì)待“執(zhí)行力”的態(tài)度有很大關(guān)系，如果您很重視后續(xù)執(zhí)行的工作，那么我想公司在一段時(shí)間之后將會(huì)在這方面的執(zhí)行力有很大的進(jìn)步。