紅色家鄉(xiāng)之旅心得體會總結 紅色家鄉(xiāng)之旅心得體會總結怎么寫(4篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

關于紅色家鄉(xiāng)之旅心得體會總結一

時間：1947年1月12日 下午

地點：山西省文水縣云周西村

人物：

1. 劉胡蘭——主人公，最后犧牲

2. 劉母——劉胡蘭的母親

3. 張金寶——匪兵頭子

4. 祭掃者(母親)——為劉胡蘭掃墓

5. 祭掃者(兒子)——為劉胡蘭掃墓

6. 群眾(若干)——云周西村村民

7. 兵甲，兵乙——匪兵士兵

(舞臺布置：在臺中后方有一小階梯，寬2米左右，高約1米，2-3層)

(莊嚴音樂起)

(舞臺光起，橙紅色背景光，劉胡蘭站在臺階頂端，定好造型。祭掃者母子二人上場，起追光，二人表情肅穆，母親手捧鮮花，緩步走至臺中央)

子：媽媽，媽媽。

母：嗯?

子：這位是不是劉胡蘭姐姐啊?

母：是啊，你知道胡蘭姐姐?

子：(自豪的)知道知道，平時早就聽爺爺，聽老師提起過胡蘭姐姐。

母：那你說說，你都知道胡蘭姐姐的什么事呀?

子：我知道!胡蘭姐姐是現在已知的共產黨女烈士中年齡最小的一個。

母：還有呢?

子：還有……還有……(說不上來)

母：你看，什么事兒啊，都只知道一點兒。

子：嘿嘿，(撒嬌)媽媽，要不，你給我好好說說胡蘭姐姐的故事吧?當時年紀那么小的胡蘭姐姐為什么會犧牲的呢?

母：好，(回憶)當時，是1947年的1月12日……(母子二人緩緩移動至舞臺右側坐下)

(舞臺后，張金寶大聲喊：“來人吶，帶人來!”)

(舞臺全場光亮，音樂停)

兵甲，兵乙：有!

(二兵奔至臺階左右站定，示意劉胡蘭下來，同時，舞臺左側張金寶大步走出)

兵甲，兵乙：(上前)長官!(劉胡蘭臺前站定)

張：嗯……(繞著劉胡蘭上下打量了一會兒)哇哈哈哈哈!說抓了個共產黨，我當是哪個器宇軒昂男兒漢，原來是一個細皮嫰肉黃毛丫頭。

(劉胡蘭不說話，轉過臉去不愿看張金寶)

張：小娃兒，姓甚名甚?

劉：(回過頭看了張一眼，緩緩的)抓我來之前，不是已經有人和你說過了么?

張：你就是劉胡蘭?

劉：是的，我就是劉胡蘭。

張：有人告訴我說，你是這兒的區(qū)干部，共產黨，你剛進來的時候，我還不信呢。當真巾幗不讓須眉，我張金寶，佩服。

劉：(冷冷的)哼。

張：來來來，小姑娘，我們不妨好好聊聊。

劉：我們沒有什么好聊的。

張：小姑娘，何必如此說話呢?我張某也是個惜材若金，憐香惜玉之人，看你小小年紀就已經是共產黨干部，實在是不容易啊。如果，你肯與我們合作，我擔保你性命無憂。

劉：合作?

張：是啊，我問你，你們村村長兼維持會長石佩懷，是誰殺的?

劉：不知道。

張：那你們這里的八路軍，現藏在何處?

劉：不知道，我什么都不知道!

張：(不耐煩)小姑娘!!你最好放聰明點!不好好和我們合作，可沒你的好果子吃!!說!為什么參加共產黨?

劉：為了幫窮人翻身!共產黨為窮人做事!

張：窮棒子還想翻身?!哼!你倒看看你今天落得這下場，嗯?你往后還為不為共產黨辦事!

劉：(深情的)共產黨沒來時，我們窮人，被地主欺負，被日本人欺負，被你們這些匪兵欺負，共產黨來以后，幫我們窮人打倒了地主，趕走了日本人，幫我們搞土改，讓我們窮人翻身做主人!沒有共產黨，哪有我們窮人的日子過!?只要我劉胡蘭還有一口氣在，就要一心一意跟黨走，為人民服務到底!

張：你!(停頓下，轉換情緒，轉為哄騙的)小姑娘，你要翻身，要做主人，何必死心塌地跟著共產黨呢?只要你把你知道的都說出來，并且當眾聲明脫離共產黨與我們合作，你以前的事我既往不咎。

劉：(嘲弄的)既往不咎?

張：不僅如此，我張金寶拍胸脯擔保，只要你按我們說得做，事后，我可以給你一大塊地，你不是想翻身么?不是想當主人么?有了這地，你往后好日子可就來啰。

劉：(轉向張金寶)一大塊地?

張：(急切靠近)是啊!

劉：只要我按你們說得做?

張：(以為劉胡蘭答應了，興奮地)我張某說一不二!那你是……

劉：我呸!!(狠狠啐了張金寶一口)我告訴你，我是想有田有地過好日子，但是，我不要單單就我劉胡蘭一個人過上好日子，我要村里的窮苦鄉(xiāng)親，全中國的苦難同胞都能夠過上好日子!你們的地，到處滲著我們窮人的血與淚，我不稀罕!

張：(惡狠狠的)那你是決意不投降了?

劉：給我一座金山我也不投降!

張：你這是敬酒不吃吃罰酒啊!(走上臺階沖下場門喊，音效漸入，緊張的音樂)來呀!把那幾個共產黨給我宰了!(下臺階抓住劉胡蘭，將她拽上臺階)你給我好好看著。

(舞臺側起烈士呼喊的口號聲，鄉(xiāng)親們憤怒的呼喊聲，匪兵的罵人聲，一聲鍘刀響，所有聲音包括音效戛然而止，全場光變?yōu)榇蠹t色 )

張：怎么樣?你不合作，就是和他們一樣的下場!

(劉胡蘭沉默不語，飽含悲憤)

張：怎么樣?怕不怕?投降不投降?

(劉胡蘭眼含熱淚，但堅定的搖了搖頭)

張：難道你就不怕死么?

劉：怕死?怕死我就不是共產黨員!!!!

(下場門鄉(xiāng)親們的聲音，伴著聲音沖上舞臺，在右側與張金寶對峙)

劉母：胡蘭子!

眾鄉(xiāng)親：胡蘭!

劉胡蘭：媽媽!

劉母：姓張的!你放了她!有本事沖我來!她還是個孩子!

眾鄉(xiāng)親：放了她!!!她還是個孩子!你們殺得人還不夠么?

張：好啊，統(tǒng)統(tǒng)反了?!來人!

兵甲，兵乙：有!

張：給我開槍，給我打!

兵甲，兵乙：是!(準備射擊)

劉：住手!(沖向槍口)要死，我一個人死，不許傷害鄉(xiāng)親們!

張：好哇，那你今天就在這兒交待了罷!

劉：說罷，我咋個死法?

張：什么?

劉：我咋個死法：

張：(氣急敗壞)和他們一樣死!(指下場門)

(劉胡蘭整了整頭發(fā)，緩緩但堅定的走上臺階，在最高處向母親與鄉(xiāng)親們揮了揮手，音效起莊嚴音樂，劉胡蘭定格到開場時的造型，面光漸暗，背景光轉回橙黃色，追光起打祭掃母子二人。)

子：媽媽，胡蘭姐姐可真了不起呀~

(二人漸漸走向臺中央，劉母與鄉(xiāng)親們慢慢走到臺階兩側，張金寶與二匪兵慢慢退場)

母：是呀，媽媽今天帶你來這里，就是希望你能好好學習胡蘭姐姐的勇敢，無畏，為了理想，為了祖國與人民能夠奮不顧身的無私精神。

子：嗯，媽媽，我明白了。我會向胡蘭姐姐學習的。

母：來，讓我們?yōu)楹m姐姐獻束花兒吧。

子：讓我來讓我來

(搶過母親手中鮮花，飛奔到臺階處，恭恭敬敬獻上鮮花，敬了一個標準的少先隊禮)

(全場光亮)

劉母：劉胡蘭，本名劉富蘭，1932年10月8日出生在山西省文水縣云周西村。

鄉(xiāng)親1：劉胡蘭8歲上村小學，10歲加入兒童團。

鄉(xiāng)親2：1945年10月擔任云周西村婦女救國會秘書。

鄉(xiāng)親3：1946年5月調任第五區(qū)“抗聯”婦女干事

鄉(xiāng)親x：同年6月劉胡蘭被吸收為中國共產黨預備黨員，并調回云周西村領導當地土地改革運動。

母：1947年1月12日。在一次匪兵對村莊的突襲中，劉胡蘭被捕壯烈犧牲。年僅14歲。

子：胡蘭姐姐的事跡傳開后，毛主席親筆為胡蘭姐姐題詞“生得偉大，死的光榮”

眾(或分人說皆可)：

劉家有一女，胡蘭是其名。

云周西村來，奮身干革命。

少年即入黨，巾幗建奇功。

叛徒嘴臉惡，閻匪鍘刀兇。

烈士信念堅，不為名利動。

視死竟如歸，堅貞兼英勇。

遺范垂后世，風采映蒼穹。

主席毛澤東，感而撰其銘。

落筆僅八字，千載壯忠魂：生的偉大，死的光榮!

關于紅色家鄉(xiāng)之旅心得體會總結二

春節(jié)是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它蘊涵了中華民族的優(yōu)秀文化和對完美生活的向往。各個地方的風俗不一樣，當然，過春節(jié)的方式也不一樣。

我的家鄉(xiāng)在歙縣武陽鄉(xiāng)，我們那里過春節(jié)和別的地方就不一樣，因為我們的習慣不一樣。

除夕，也就是一年的最終一天，我們那里便改天換地了，到處都是喜氣洋洋。在這天里，人們在自家門上貼上春聯，放上爆竹，一片熱鬧隆重的景象。大家一見面就互相道賀，樂得合不攏嘴。

在別的地方，人們就是過年時，吃一頓好的，晚上再看一看春節(jié)晚會……而我們這卻是另一番天地——熱鬧非凡。

我們這呀，白天一過，夜晚就更熱鬧了，到處是煙花，爆竹聲，天空上五彩斑斕，雖然比不上城市的煙花，但城市里都是高樓大廈，就算放煙花也只能一個人欣賞，一點都沒意思，而我們這天高地闊，只要有一家放煙花，大家都能看到，這種歡樂是城里人所體會不到的。因為能和大家一齊分享的歡樂才是真正的歡樂。

到了晚上5點左右，家人就聚在一齊吃團圓飯，那些在外打工的兒女們都已紛紛趕回家來和親人團聚，吃過年夜飯，大家歡聚一堂，說說笑笑，有講一年收獲的，有說對來年的愿望的，有對老人孝順的，有對兒孫囑托的……而老人們高興極了，能和兒孫見面，聽一聽兒孫們叫他，心里比吃了蜜還甜。

吃完了年夜飯，大家就在門前談天說地，我還經常讓外婆給我講故事，外婆給我說過這樣一個故事，我書上也看到過：

從前有兩個妖怪，一個叫“年”一個叫“夕”，他們每到春節(jié)就出來在人間搗亂，亂吃人家糧食，禍害別人房屋。之后人們明白了“年”怕紅色，“夕”怕響聲，于是人們在門前貼上紅對聯，“年”看見了就逃回了山上，“夕”還沒走呢，人們就制造了一種一點燃線就響的東西——爆竹，“夕”一聽到聲響就夾著尾巴逃命去嘍。從此，人們每到春節(jié)就貼紅對聯，放爆竹。

講完了故事，外婆就說：“我最喜歡這天了，因為在這天能夠看見兒女們，這是我最大的幸福。”

到了8點多，大家便看春節(jié)晚會，我家一共11人，我哥，我妹，我舅，我姨……都會來，他們對外婆外公都很孝順，大家其樂融融，一齊看著春節(jié)晚會，心里別提有多幸福了。

看晚會時，大家要是餓了，我們便拿出家鄉(xiāng)的特色小吃——糯米餅、肉絲面、甜酒糟，一邊吃一邊看。到了12：00時，也就是新年鐘聲一響起，大家都歡呼起來。一齊到院子去放煙花，只要誰家先帶頭，那可是一個接一個呀，此起彼伏，那煙花在空中一現，可美了：有天女散花，有空中導彈，有牡丹盛開……如果你家的煙花放完了，不要緊，你還能夠看別人家的煙花呢，這歡樂的分享，心里真愉快。

放完煙花，大家還要出門去逛逛呢，大家互相恭賀，到處是“新年好，恭喜發(fā)財”……有說有笑，真溫暖。

這就是我們過的春節(jié)，這種鄉(xiāng)村淳樸的美在城里是沒有的！這種親情是珍貴的，是金錢無法買到的！這種歡樂是幸福！春節(jié)，我們最喜歡的節(jié)日。

關于紅色家鄉(xiāng)之旅心得體會總結三

???????摘要:紅色文化資源是中華民族的精神瑰寶，其蘊含著深遠的教育意義與內涵。在幼兒園課程中融入紅色文化資源，對民族精神、紅色精神的傳承有一定的積極影響。并且有利于學生在幼兒園時期就形成不畏困難、迎難而上、艱苦奮斗等中華民族的傳統(tǒng)美德，對學生德育發(fā)展具有重要作用。下面筆者以紅色文化資源為切入點，對幼兒園課程中融入紅色文化資源進行時間探究。

關鍵詞:紅色文化資源;?幼兒園課程;???????實踐研究

???????引言:紅色文化是中華民族孕育出來的寶貴資源，展現了良好的道德觀與價值觀。而幼兒園階段正是決定學生德育觀的關鍵時期。在幼兒園課程中融入紅色文化資源，有利于培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的良好品格，有利于幼兒社會主義核心價值觀的內化，有利于幼兒的身心健康發(fā)展。故幼兒園課程中滲入紅色文化資源尤為重要。本文通過對幼兒園課程的現狀分析，對紅色文化資源融入幼兒園課程的意義解讀，實踐探究出了具體策略。

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1、紅色文化傳承的要求

???????在當今時代，紅色文化已經不僅僅是指革命精神，更是代表了愛國精神與時代精神。自黨的十八大以來，國家一直崇尚中華文化的傳播與發(fā)展，高度重視學生在幼兒時期就完成啟蒙性教育。故應紅色文化傳承的要求，在幼兒園課程中融入紅色文化資源很有必要。

2、紅色文化教育的導向

紅色文化本身所蘊含的教育價值是豐富且不菲的，具有深遠的教育意義。紅色文化背后的故事蘊含著豐富的精神寶藏，故事性的教學能夠激發(fā)幼兒的興趣，有利于幼兒勇敢、善良、友好優(yōu)良品格的培養(yǎng)，同時也有利于培養(yǎng)幼兒的愛鄉(xiāng)思想與愛國情懷。

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1、有利于培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣

???????教師在幼兒園課程中融入紅色文化，通過視頻資料為幼兒展示愛國、奉獻、艱苦奮斗的紅色精神，激發(fā)幼兒的共情能力，促使其在日常生活中形成幫助他人、珍惜糧食等好的行為習慣。

2、有利于塑造幼兒的三觀

???????在幼兒園課程中融入紅色文化，展現中國共產黨帶領中華兒女艱苦奮斗的璀璨畫卷，可以增強幼兒的使命感，有利于在潛移默化中完善幼兒的人生觀、世界觀、價值觀，

3、有利于中華民族傳統(tǒng)美德的弘揚

???????紅色文化所代表的革命精神、愛國精神與時代精神等是中華民族美德的重要組成部分。在幼兒園課程中融入紅色文化，可以使幼兒在幼兒園時期接觸到德育教育，有利于幼兒對中華民族傳統(tǒng)美德的內化。

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???????1、課堂采取“講故事”的教學模式

???????在幼兒園紅色文化教學過程中，首先教師結合幼兒園學子的理解能力與生活經驗做好備課工作，收集符合本堂課主題的紅色文化資源。其次，在課堂教學時，以幼兒園課程為依據，循序漸進地引出本節(jié)課主題，當然要依照幼兒園學生的能力適當降低主題的深度，采取“講故事”的教學模式，生動有趣，引導幼兒理解故事背后的深刻內涵，激發(fā)幼兒對紅色文化的學習興趣，使紅色文化能夠自然而然地融入幼兒的內心深處。

?????????例如，在幼兒園紅色文化“艱苦奮斗”的教學中，教師要對體現“艱苦奮斗”的課外資料與經典案例進行收集整合，課堂上循序漸進地引導幼兒理解“艱苦奮斗”以及其表現的深刻內涵，講述中國革命中關于“艱苦奮斗”的人物與事例，促進幼兒對英雄人物的敬佩以及對艱苦奮斗精神的理解。

???????2、教學過程中巧妙利用多媒體技術

???????在幼兒園紅色文化教學過程中，其語言教學所表現的概念性思想性內容較抽象，對于幼兒園來說會比較難以內化。在幼兒園紅色文化課堂上，教師可以利用多媒體信息技術演示具有代表性的紅色文化視頻，使幼兒可以身臨其境的感受傳遞出來的紅色文化深刻內涵，提高幼兒的紅色文化學習積極性，有利于幼兒紅色精神的培養(yǎng)。

???????例如，在幼兒園紅色文化“不怕艱難險惡”長征精神教學中，教師語言所表達的過于抽象，故可以利用多媒體信息技術播放中國工農紅軍長征視頻，充分展現中華子女為救國救民不怕一切艱難險阻的精神，激發(fā)幼兒的民族認同感與自豪感。

3、組織與紅色文化主題相符的活動

???????幼兒園紅色文化教學不應只立足于教材與互聯網教學，更應該存在于教師引領實踐的過程中。按照本堂課的紅色文化主題到相應的紅色景點打卡，為幼兒講解其背后的故事，加深幼兒的印象，使幼兒從小樹立紅色文化意識。

例如，幼兒園紅色文化“偉大的革命戰(zhàn)士”教學中，課堂講解完畢后，教師可在清明節(jié)時帶領幼兒到烈士園掃墓，并為幼兒講述革命戰(zhàn)士背后偉大的故事，促使幼兒充分感受到革命戰(zhàn)士的愛國情懷。

結語:總而言之，在幼兒園紅色文化的教學活動工作中，任課教師應積極探索利于幼兒紅色精神培養(yǎng)的教學模式。本文以筆者教學經驗，提出了三個策略。首先，任課教師應采用課堂講故事的教學方法，在故事教學中滲透紅色精神;其次，教學過程中巧妙利用多媒體技術，演示展現紅色精神的視頻，加深幼兒印象;最后，課后組織與課程主題相符的活動，使學生在潛移默化中將紅色精神內化。

參考文獻

〔1〕黃玉嬌,邵星星.紅色文化在幼兒園課程實施中的融合分析——以遵義市xx幼兒園為例[j].福建茶葉,2020,42(04):264-265.

〔2〕王朝瓊.紅色文化融入幼兒園課程探析[j].滇西科技師范學院學報,2020,29(01):116-120.

關于紅色家鄉(xiāng)之旅心得體會總結四

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚！苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

8月9號早上，我們海之南實踐隊從?？诔霭l(fā)，前往xx市紅色娘子軍革命基地開展我們的慶祝建黨xx周年暑期社會實踐活動。xx市xx省的一個縣級市，有著光榮的革命傳統(tǒng)。在第二次國內革命戰(zhàn)爭時期，是瓊崖革命革命根據地中心，革命先驅楊善集、王文明在這里點燃了革命火種，為瓊崖23年紅旗不倒建樹了功勛。1931年5月1日，中國工農紅軍瓊崖獨立支隊女子特務連——紅色娘子軍就在這里誕生，100多位窮苦的農村女孩子，為反抗封建壓迫和爭取男女平等，在共產黨組織領導下，在伏擊沙帽嶺，火攻文市炮樓、拔除陽江據點及馬鞍嶺阻擊戰(zhàn)斗中，不怕犧牲，英勇殺敵，為瓊崖革命立下了不朽的功勛，戰(zhàn)火硝煙把她染成中國婦女解放運動最悲壯有傳奇色彩的一面旗幟。

這次我們社會實踐的主要活動是參觀紅色娘子軍紀念園，采訪旅游局的領導和紅色娘子軍管理單位，分發(fā)傳單，問卷，橫幅簽名，宣傳我們實踐活動。9號下午，我們前往xx市政府旅游局，與旅游局的領導進行了座談，我們每個隊員各司其職，分別負責采訪，記錄，拍照，我的任務是進行拍照，文化局領導對我們實踐隊的到來十分歡迎，耐心地解答了我們的各種問題，向我們詳細地介紹了xx市紅色娘子軍文化的保留和保護現狀以及發(fā)展狀況，并從管理者和決策者的角度給我們談了紅色文化產業(yè)發(fā)展遇到的一些優(yōu)勢和劣勢，以及xx市在弘揚紅色文化過程中好的經驗。

第二天我們前往參觀紅色娘子軍紀念園，由于事先和xx市電視臺取得了聯系，電視臺記者用他們的攝像機錄下了我們在紀念園里活動的點點滴滴。當我們進入大門，眼前是一個小廣場，廣場中央有一座巨型石雕，這石雕由四部分組成：鴿子，斗笠，腳鐐，號角。這座石雕有著特殊意義，鴿子代表和平，美好的生活；斗笠代表紅色娘子軍；腳鐐代表婦女所受的壓迫；號角代表中國共產黨，整座石雕象征著追求解放。向右拐，來到了娘子軍雕像前，她身穿軍裝，背著步槍，眼睛盯著前方。她是紅色娘子軍連長龐瓊花，她真是一位英姿颯爽的女英雄。

我們又來到紅色娘子軍紀念館前，紀念館的外形很特別，是有紅星和“八一”兩個大字組成。它是設計師精心設計的，也有著特殊意義。在紀念館內，里面向我們展示當年紅色娘子軍用過的部分實物：有草鞋，大炮，步槍，號角等等。走出紀念館，我們來到“南府”，這“南府”是10：1的比例模仿南霸天的家造的。我們參觀了水牢，那里陰暗潮濕，條件非常惡劣，這水牢就是用來關押所謂的“犯人”的地方。我們還參觀客廳，臥室。在客廳里，我們又拜訪了紀念園里僅存下的一位紅色娘子軍老戰(zhàn)士——王運梅，并和她交談，老婆婆雖然已經103歲了，但精神狀態(tài)依然很好，看著老阿婆，想到她以及她的戰(zhàn)友們拿著槍桿子與敵人英勇奮戰(zhàn)的場景，不禁讓我們肅然起敬，我由衷地向這位老奶奶祝福，祝愿她壽比南山。最后我們去看了一場表演，節(jié)目的名稱是《勇斗南霸天》。看著演員們精彩表演，我仿佛看到了紅色娘子軍當年與南霸天戰(zhàn)斗的情景。

在紀念園里，印象最深刻的是與紀念園園長的交談，園長已經65歲了，但他依然盡心盡職地負責紀念園的管理，把老阿婆當成了自己的親生母親一般，照顧老阿婆的生活起居，這讓我們很感動。在宣傳紅色娘子軍文化方面，園長也做了很多努力，他自己主編了《百歲守望》《我的外婆——娘子軍老戰(zhàn)士王運梅》《國稅椰林》《紅色的景仰》等書。園長還和我們講了好多國內革命戰(zhàn)爭時期紅色娘子軍的動人故事，以及紅色娘子軍的精神，并對我們提出了希望，希望我們能把紅色娘子軍精神一直傳承下去。

最后我們在紀念園里與游客們進行了互動，分發(fā)調查問卷和傳單，呼吁他們關注紅色文化，了解他們對紅色娘子軍的了解程度，并發(fā)動游客們進行橫幅簽名，讓他們給祖國和黨提出寄語和祝福。

這次實踐活動進行的十分成功，由于我們已經進行了充分的前期準備，確定了我們隊伍的隊名，口號，隊旗，隊徽，確定了不同隊員的具體任務，對實踐地點進行了充分的了解，以及與相關領導取得了聯系，因此整個實踐行程安排的很合理，很順利，這次實踐活動我的收獲是學習了紅色娘子軍的精神：

一是學習她們堅定不移的理想信念。革命是為了解放全人類，為了擺脫貧困，走向富裕。紅色娘子軍為了實現這個革命目標，沖破家庭和社會重重阻力，歷盡千辛萬苦甚至生命垂危的關頭，也毫不動搖這個革命信念，堅信革命一定勝利成功。

二是學習她們自強不息的精神。紅色娘子軍戰(zhàn)士能從封建專制統(tǒng)治的奴隸地位走向紅軍隊伍的行列，克服沒有文化，沒有軍事知識和生活、生理等種種困難，在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭，敢于創(chuàng)新，敢為人先，成為世界婦女武裝斗爭最早的女軍連隊建制的紅軍隊伍。這全靠自強不息艱苦奮斗的精神。

三是學習她們英勇獻身精神。紅色娘子軍平時不怕苦，戰(zhàn)時不怕死，這是海南婦女革命本質的體現。馬鞍嶺阻擊戰(zhàn)斗中，10位壯士的英勇表現，她們以小隊伍的犧牲保護大隊伍的安全，在強敵面前英勇不屈的大無畏精神，是中華民族國之寶，民之源，人之氣！

四是學習她們以民為本，全心全意為人民服務的精神。女子軍連在紅軍行列中既是戰(zhàn)斗隊、宣傳隊，又是群眾工作隊。她們從群眾中來，到群眾中去，始終與群眾保持血肉聯系，全心全意為人民服務，因而得到群眾真心實意的擁護。這是娘子軍成功的根本，精神的源泉！

紅色娘子軍的精神具有世界意義，她是人類爭取生存、發(fā)展、自由的典范，她的影響已跨越時代，跨越國界，得到世界人民的認可，是中國人民的驕傲。建國多年，海南解放多年，特別是改革開放以來，紅色娘子軍的精神已成為、改革開放發(fā)展的精神品牌，是經濟、政治、文化、社會發(fā)展的精神財富。通過這次社會實踐，我相信我們會把紅色娘子軍精神傳承下去，樹立起堅定不移為振興中華民族，建設具有中國特色社會主義現代化而奮斗的信念，保持在學習、工作、生活中自強不息，艱苦奮斗的本質！弘揚臨危不懼英勇獻身的精神！履行以人為本，以和為貴的為人之道，為創(chuàng)建人與自然、人與人、身與心文明和諧的社會而努力！