生態(tài)環(huán)保實(shí)踐心得體會(huì)和方法 社會(huì)實(shí)踐生態(tài)環(huán)保心得體會(huì)(9篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

主題生態(tài)環(huán)保實(shí)踐心得體會(huì)和方法一

2、我們只有一個(gè)地球，共在一片藍(lán)天下，讓我們采取新行動(dòng)保護(hù)和凈化我們的地球。

3、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命。

4、西部開(kāi)發(fā)環(huán)保先行。

5、為了地球上的生命，清除白色污染。

6、為了子孫的幸福，請(qǐng)您珍愛(ài)環(huán)境。

7、水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人類(lèi)的未來(lái)。

8、保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。

9、誰(shuí)污染，誰(shuí)治理，誰(shuí)開(kāi)發(fā)，誰(shuí)保護(hù)。

10、讓我們共同行動(dòng)，還家園碧水、藍(lán)天。

11、控制全球變暖刻不容緩。

12、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代。

13、青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏(請(qǐng)勿踐踏草坪)。

14、地球是萬(wàn)物生靈共同的家園，共生共榮來(lái)自萬(wàn)物的和諧。

15、請(qǐng)您以寬宏大量之心給生而自由的動(dòng)物們以自已的空間，善待動(dòng)物就是善待我們自已。

16、保護(hù)賴(lài)以生存的海陸環(huán)境需要我們?nèi)祟?lèi)的節(jié)制和努力!

17、勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。

18、環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。

19、讓校園陽(yáng)光普照，讓綠色神圣美妙。

20、少一個(gè)腳印，多一個(gè)生命。

21、同花兒一起開(kāi)放，和小樹(shù)一起成長(zhǎng)。

22、青山清我目，流水靜我耳。

23、保護(hù)生態(tài)，改善環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。

24、沙化、風(fēng)塵、赤潮是環(huán)境對(duì)人類(lèi)的懲罰。

25、家園只有一個(gè)地球不能克隆。

26、拯救地球，從生活中的細(xì)節(jié)做起。

27、早一天保護(hù)環(huán)境，多一份生命保證。

28、潔凈的空氣、幽雅的環(huán)境是我們共享的，每個(gè)人都應(yīng)對(duì)環(huán)境保護(hù)盡一份義務(wù)。

29、賞花愛(ài)花花更美，觀景惜景景更幽。

30、森林是地球的肺，我們要保護(hù)森林。

31、同建綠色校園，共享鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

32、煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。

33、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，愛(ài)賞共享。

34、改善環(huán)境，創(chuàng)建美好未來(lái)是我們共同的愿望。

35、美好的環(huán)境來(lái)自我們每個(gè)人的珍惜和維護(hù)。

36、讓綠色看得見(jiàn)，讓綠色聽(tīng)得見(jiàn)。

37、保護(hù)自然平衡，拯救綠色環(huán)境。

38、鎖住黑龍保藍(lán)天，治理污水護(hù)家園。

39、發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。

40、破壞環(huán)境就是自掘墳?zāi)埂?/p>

主題生態(tài)環(huán)保實(shí)踐心得體會(huì)和方法二

26、追求環(huán)保時(shí)尚，參與綠色消費(fèi)

27、節(jié)約資源，減少污染

28、愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜生命

29、保護(hù)環(huán)境，從我做起

30、追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活

31、讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮進(jìn)入綠色的河道

32、我是環(huán)保一員，我為環(huán)保做貢獻(xiàn)

33、破壞環(huán)境，禍及千古;保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋

34、有限的資源，無(wú)限的循環(huán)

35、環(huán)保不分民族，生態(tài)沒(méi)有國(guó)界

36、水，生命之源

37、關(guān)注生態(tài)，呵護(hù)健康

38、共建綠色鵬城,同享溫馨生活

39、用心呵護(hù)綠色,用愛(ài)澆灌家園

40、人類(lèi)只有一個(gè)惟一的家園——地球

41、拯救地球就是拯救我們的未來(lái)

42、大力節(jié)約資源,盡量減少污染

43、倡導(dǎo)綠色消費(fèi),建設(shè)綠色家園

44、保護(hù)藍(lán)天碧水,建我綠色家園

45、堅(jiān)定不移地走可持續(xù)發(fā)展道路

46、關(guān)注生態(tài)安全,節(jié)約水利資源

47、倡導(dǎo)綠色生活,爭(zhēng)做環(huán)保先鋒

48、認(rèn)真落實(shí)環(huán)境保護(hù)的基本國(guó)策

49、善待地球就是善待自己

50、爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士 共建環(huán)保模范城

主題生態(tài)環(huán)保實(shí)踐心得體會(huì)和方法三

《環(huán)保歌》

環(huán)境遭污染，萬(wàn)物不得生。

人類(lèi)主宰者，豈能自毀身

生態(tài)主平衡，萬(wàn)物競(jìng)相爭(zhēng)。

環(huán)境受惡化，條件自然傾。

適應(yīng)環(huán)境論，人類(lèi)先決定。

達(dá)爾文有言，人同物有因。

維護(hù)生命學(xué)，都有斗爭(zhēng)性。

全球同仁者，保衛(wèi)大家庭。

提倡科學(xué)化，不信迷信熏。

千言與萬(wàn)代，幸福授子孫。

主題生態(tài)環(huán)保實(shí)踐心得體會(huì)和方法四

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（一）牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”方面。在理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，缺乏系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺，對(duì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的要求和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，有些方面認(rèn)識(shí)不深、理解不透，研究不深，把握不準(zhǔn)，如在自己班主任的工作中，生態(tài)保護(hù)的理念不夠強(qiáng)，在班級(jí)里宣傳生態(tài)保護(hù)力度不夠到位。

（二）正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)方面。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)，二者是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)發(fā)展只有順應(yīng)生態(tài)文明建設(shè)的要求，經(jīng)濟(jì)發(fā)展才能得以長(zhǎng)期持續(xù)，資源也可以永續(xù)利用。我能清醒地認(rèn)識(shí)到祁連山南麓是祁連縣片區(qū)生態(tài)環(huán)境的主要生源地和生態(tài)安全的重要屏障，也能正確的看待經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)之間的矛盾沖突。但在生態(tài)環(huán)保宣傳教育上質(zhì)量不高，生態(tài)環(huán)保教育的自覺(jué)行動(dòng)和能力有所欠缺。

（三）生態(tài)環(huán)保理論學(xué)習(xí)及思想認(rèn)識(shí)方面。我能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記視察青海時(shí)的重要講話精神和“三個(gè)最大”“扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)”的重大要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)和閱讀《青海省生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作責(zé)任規(guī)定》、《青海省生態(tài)文明建設(shè)目標(biāo)評(píng)價(jià)考核辦法》、《祁連縣生態(tài)文明建設(shè)目標(biāo)考核辦法》等政策法規(guī)，學(xué)習(xí)省委木里礦區(qū)以及祁連山南麓青海片區(qū)生態(tài)環(huán)境綜合整治三年行動(dòng)方案動(dòng)員部署會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)啟動(dòng)會(huì)精神和青海省生態(tài)環(huán)境保護(hù)警示教育大會(huì)精神及海北州生態(tài)環(huán)境保護(hù)專(zhuān)題會(huì)議精神和祁連縣祁連山南麓祁連縣片區(qū)生態(tài)環(huán)境綜合整治三年行動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)精神。但仍存在一些問(wèn)題：政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不高，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、深入、扎實(shí)。思想觀念轉(zhuǎn)變較慢，工作與生態(tài)保護(hù)工作不能很好的融合，學(xué)習(xí)的目的在于要利用一切可利用的時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升素質(zhì)層次，增強(qiáng)推動(dòng)工作落實(shí)的理論基礎(chǔ)，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中仍然存在“以干代學(xué)”、“以干為重”的思想，對(duì)存在的問(wèn)題缺乏超前解決的意識(shí)。

（四）工作作風(fēng)方面。在工作中自己總認(rèn)為對(duì)業(yè)務(wù)比較熟，工作上鬧小情緒。學(xué)習(xí)上級(jí)和組織規(guī)定的內(nèi)容多一些，對(duì)自己感興趣的學(xué)的多，不感興趣的學(xué)的少，尤其對(duì)生態(tài)環(huán)保方面的知識(shí)了解不多。對(duì)待生態(tài)環(huán)保工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。工作標(biāo)準(zhǔn)的“天平”有時(shí)候會(huì)傾斜，特別是在任務(wù)重、時(shí)間緊的情況下，容易放松對(duì)工作的要求，只是急于完成工作任務(wù)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)質(zhì)量與實(shí)效的統(tǒng)一。

（五）生態(tài)文明建設(shè)責(zé)任制方面。本人堅(jiān)持生態(tài)文明建設(shè)，自覺(jué)把保護(hù)環(huán)境的責(zé)任扛在肩上，時(shí)刻要求自己在生態(tài)文明建設(shè)環(huán)境保護(hù)中履職盡責(zé)，要求學(xué)生在生態(tài)環(huán)保建設(shè)中從點(diǎn)滴小事做起，從認(rèn)真打掃教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生做起，從外面的環(huán)境保護(hù)做起，為生態(tài)環(huán)保出一份力，不斷增強(qiáng)建設(shè)生態(tài)文明的意識(shí)、信念和能力。

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通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識(shí)到理想信念問(wèn)題、思想作風(fēng)問(wèn)題是存在上述所有問(wèn)題的直接根源。

（一）理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。一是沒(méi)有把生態(tài)環(huán)保理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對(duì)生態(tài)保護(hù)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。二是沒(méi)有深刻地重視到生態(tài)環(huán)保理論知識(shí)與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性和針對(duì)性的深入學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中，還不能完全用科學(xué)發(fā)展觀的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

（二）對(duì)生態(tài)環(huán)保認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，宗旨觀念有所淡化。主要原因是對(duì)堅(jiān)持改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起環(huán)保的意識(shí)。經(jīng)常把環(huán)保問(wèn)題掛在嘴邊，實(shí)際工作中體現(xiàn)的不夠，環(huán)保行動(dòng)落實(shí)不到位。

（三）創(chuàng)新意識(shí)有所淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在解放思想，更新環(huán)保觀念，創(chuàng)新環(huán)保工作方法和手段方面還欠缺。忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少，研究情況多、解決問(wèn)題少，缺乏創(chuàng)造性開(kāi)展工作，生態(tài)環(huán)保意識(shí)有待繼續(xù)增強(qiáng)。

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（一）加強(qiáng)生態(tài)環(huán)保理論學(xué)習(xí)。一是要提高政治站位，堅(jiān)持自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平生態(tài)文明思想，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記視察青海時(shí)的重要講話精神和“三個(gè)最大”“扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)”的重大要求，切實(shí)解決思想認(rèn)識(shí)上的不足，形成正確的理念，指導(dǎo)日常的工作和生活。二是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，要力爭(zhēng)在廣度和深度上下功夫。

（二）堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央持續(xù)高度一致，牢固樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，始終履行崗位職責(zé)。不斷增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)的高度，深刻理解習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的新思想新理念新要求，充分認(rèn)識(shí)環(huán)保工作的極端重要性，把環(huán)境保護(hù)作為守紀(jì)律、講規(guī)矩的必然要求，把促進(jìn)綠色發(fā)展建設(shè)生態(tài)文明推進(jìn)民心工程作為頭等大事，從戰(zhàn)略和全局角度，精心謀劃，扎實(shí)推進(jìn)我班環(huán)保工作。

（三）提高工作效率。提高效率，首先要提高環(huán)保水平和能力。要注重個(gè)人能力的培養(yǎng)和建設(shè)，需要在工作崗位上多鍛煉、多磨礪，增強(qiáng)工作信心，豐富工作閱歷，勤學(xué)勤思，多動(dòng)手用腦?？茖W(xué)管理，認(rèn)真進(jìn)行環(huán)保教育，切實(shí)提高環(huán)保質(zhì)量。

總之，作為一名民警黨員，我們應(yīng)該發(fā)揮先鋒作用，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識(shí)，加大生態(tài)環(huán)保宣傳力度，提高學(xué)校生態(tài)文明教育質(zhì)量，切實(shí)扛起保護(hù)生態(tài)的政治責(zé)任，從實(shí)踐中體現(xiàn)自我價(jià)值。

主題生態(tài)環(huán)保實(shí)踐心得體會(huì)和方法五

一直以來(lái)，我本人在工作中雖然能夠始終堅(jiān)持城市開(kāi)發(fā)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)并重，踐行綠色發(fā)展理念，但在個(gè)別方面還存在一些差距。

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（一）大局意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)習(xí)近平總書(shū)記生態(tài)文明思想的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)缺乏系統(tǒng)性的理論學(xué)習(xí)，對(duì)打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)缺乏總體把握，在個(gè)別項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，沒(méi)能站在全市大局中去謀劃推進(jìn)。

（二）思想認(rèn)識(shí)不足。雖然從內(nèi)心里高度重視環(huán)保工作，但對(duì)全市的生態(tài)環(huán)境總體形勢(shì)，還缺乏足夠清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的全局性、系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。與市政府環(huán)保部門(mén)溝通聯(lián)系不夠，一定程度上影響了工作思路的開(kāi)拓、工作方法的創(chuàng)新和工作效率的提高。

（三）工作作風(fēng)不實(shí)。一直以來(lái)，特別是中央開(kāi)展環(huán)保督察后，雖然多次組織召開(kāi)環(huán)境保護(hù)方面的專(zhuān)題會(huì)議，研究部署環(huán)境保護(hù)各項(xiàng)整改工作中存在的問(wèn)題和困難。但因工作繁忙，深入基層、深入現(xiàn)場(chǎng)檢查、調(diào)研不夠，抓環(huán)保工作有時(shí)存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，跟蹤問(wèn)效方面還存在一些差距。

（四）壓力傳導(dǎo)不夠。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部生態(tài)環(huán)境損害責(zé)任追究辦法（試行）》等責(zé)任規(guī)定，也重視抓落實(shí)抓整改，但沒(méi)有嚴(yán)格要求相關(guān)部門(mén)依法依規(guī)對(duì)違法違規(guī)問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，在層層傳導(dǎo)責(zé)任上存在遞減現(xiàn)象。

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（一）理論學(xué)習(xí)不深入。學(xué)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)能與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)新形勢(shì)下的新發(fā)展理念等學(xué)習(xí)不夠深入，從而導(dǎo)致對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作重大部署理解不夠全面、把握不夠精準(zhǔn)，在大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)方面容易出現(xiàn)偏差。

（二）思想觀念更新慢。習(xí)慣用舊思維研究新問(wèn)題，用老經(jīng)驗(yàn)解決新挑戰(zhàn)，對(duì)面臨的一些問(wèn)題缺乏深入細(xì)致的調(diào)研掌握，導(dǎo)致工作措施力度不夠。同時(shí)，在日常工作中以完成工作任務(wù)為先，缺少認(rèn)真鉆研的態(tài)度，面對(duì)棘手的問(wèn)題和復(fù)雜的矛盾時(shí)，還缺少科學(xué)系統(tǒng)有效的工作措施。

（三）政策要求把握不準(zhǔn)。對(duì)政策要求沒(méi)有逐條對(duì)照，汲取其他經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)較少，在認(rèn)知上存在盲區(qū)，從而責(zé)任傳導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)降低，存在一定的隱患。比如在環(huán)保督察整改中，認(rèn)為只要督促相關(guān)單位按照要求完成整改任務(wù)即可，沒(méi)有深入研究舉一反三。

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（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新理論、新思路、新戰(zhàn)略等方面的學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)自身大局觀，提升政策理解準(zhǔn)確度，針對(duì)性的補(bǔ)齊大局意識(shí)、看齊意識(shí)上的短板；拓展學(xué)習(xí)視野，在綠色發(fā)展上多思考、多謀劃，提高學(xué)用結(jié)合效率，為解決實(shí)際問(wèn)題提供強(qiáng)大的理論支撐。

（二）提高思想意識(shí)。切實(shí)提高綜合監(jiān)管責(zé)任意識(shí)，認(rèn)清環(huán)境保護(hù)生態(tài)文明、綠色發(fā)展的潛在價(jià)值和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，以政治自覺(jué)促進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)自覺(jué)；進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持環(huán)保問(wèn)題無(wú)小事的思想認(rèn)識(shí)，親力親為，實(shí)干擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，確保工作抓出實(shí)效。

（三）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。以此次環(huán)保督察“回頭看”為契機(jī)，充分認(rèn)識(shí)環(huán)保工作的重要性、緊迫性，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，創(chuàng)新工作方法，緊盯生態(tài)環(huán)境重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，狠抓整改落實(shí)，發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神，一項(xiàng)一項(xiàng)的抓落實(shí)、一件一件的抓整改，攻堅(jiān)克難，善始善終。

（四）狠抓工作落實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部生態(tài)環(huán)境損害責(zé)任追究辦法（試行）》等規(guī)定，實(shí)行最嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)制度，建立健全生態(tài)環(huán)境保護(hù)責(zé)任追究制度，堅(jiān)守工作底線，用環(huán)保紅線保障綠色發(fā)展，層層傳導(dǎo)壓力、壓實(shí)責(zé)任，推進(jìn)環(huán)境問(wèn)題切實(shí)全面整改。

（五）助推綠色發(fā)展。牢固樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，加快綠色發(fā)展舉措，把綠色發(fā)展擺在優(yōu)先位置，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)決摒棄以犧牲自然環(huán)境換取一時(shí)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的做法，轉(zhuǎn)變綠色發(fā)展方式，加強(qiáng)生態(tài)文明宣傳教育，推動(dòng)我市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域率先實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展。

主題生態(tài)環(huán)保實(shí)踐心得體會(huì)和方法六

1. 保護(hù)環(huán)境，健康你我他。

2. 你栽一棵樹(shù)，我栽一棵樹(shù)，我們共同為地球添綠。

3. 生態(tài)環(huán)境我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。

4. 花開(kāi)堪賞直須賞，莫要折花空賞枝

5. 手拉手，創(chuàng)造美好環(huán)境;心連心，創(chuàng)建生態(tài)校園。

6. 不要踐踏草坪。

7. 為了家園更美，請(qǐng)勿摘花。

8. 請(qǐng)你為地球多種一棵樹(shù)，多盡一份力!

9. 手下留情，口中留德，生態(tài)才能維持平衡，人類(lèi)才能幸福久久久久。

10. 小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。

11. 樹(shù)砍了，鳥(niǎo)飛了，岸毀了，沙來(lái)了，人走了…惡性循環(huán)一次又一次，人類(lèi)將走向何處

12. 地球是我家，綠化靠大家

13. 學(xué)校是我家，保護(hù)環(huán)境靠大家。

14. 人人參與環(huán)保，共建綠色學(xué)校。

15. 紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香碟時(shí)來(lái)

17. 恐龍滅絕是因?yàn)樽匀画h(huán)境的變遷，所以孩子們可以在博物館里探詢(xún)恐龍生存的足跡;如果人類(lèi)因?yàn)榄h(huán)境人為破壞而滅絕，誰(shuí)還能為人類(lèi)建立可供其他生物探尋人類(lèi)生命的軌跡的博物館呢

18. 生命和綠色擁抱人類(lèi)與生態(tài)共存。

19. 樹(shù)立環(huán)保理念，創(chuàng)建綠色家園。

20. 踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨

21. 有限的資源，無(wú)限的利用，垃圾為寶，利國(guó)利民!

22. 小草有生命，足下多留"青"。

23. 請(qǐng)保護(hù)一草一木。

24. 愛(ài)護(hù)環(huán)境，就是關(guān)愛(ài)生命。

25. 你撿一垃圾，我栽一樹(shù)苗，世界頃刻變美好。

主題生態(tài)環(huán)保實(shí)踐心得體會(huì)和方法七

同學(xué)們，我們都知道，衣服破了可以補(bǔ)，桌椅壞了可以修，鞋子臟了可以洗，人生病了可以治。

可是，如果地球上的環(huán)境被破壞了，那后果就不堪設(shè)想。

由于人類(lèi)向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20xx年達(dá)到1億人。

我國(guó)北部地區(qū)，由于過(guò)度的開(kāi)墾和放牧，每到春夏兩季，都有揚(yáng)塵氣候出現(xiàn)，現(xiàn)在我國(guó)首都北京也時(shí)有沙塵暴出現(xiàn)，沙塵暴來(lái)臨時(shí)，天地間一片蒼茫、渾濁。

人們仿佛到了世界的末日。

這些都是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，破壞環(huán)境造成的。

水，是人類(lèi)生命之泉，可是，現(xiàn)在又有多少條江河受到污染呀!近年來(lái)，黃河流域污染非常嚴(yán)重，每年排入黃河干支流的污水量達(dá)42億立方米，很多河段流淌著的都是污水。

慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類(lèi)的重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。

我們國(guó)家高度重視環(huán)保工作臺(tái)，先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開(kāi)展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。

綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)就是其中重要的內(nèi)容之一。

在我們學(xué)校，有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物。

不時(shí)還能夠發(fā)現(xiàn)在走廊的墻上有深深的腳印。

我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。

我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。

心系全球，著眼身邊，立足校園。

多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越我們生活區(qū)綠化帶，踐踏綠地。

老師們，同學(xué)們，地球，這位人類(lèi)的母親、生命的搖籃，原來(lái)是那樣的美麗壯觀、和藹可親。

如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)她，我們便將失去家園，毀滅自己。

讓我們一起從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起，拯救一片綠色，喚醒一片藍(lán)天，保存一弘清水。

自覺(jué)做到綠色生活、綠色工作、綠色生產(chǎn)，讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活吧!

主題生態(tài)環(huán)保實(shí)踐心得體會(huì)和方法八

1、選擇低碳，綠色相伴。

2、建設(shè)綠色校園，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3、節(jié)能是一種美德，環(huán)保是一種時(shí)尚。

4、企業(yè)求發(fā)展，環(huán)保須先行。

5、綠色象征生命，珍惜生命，環(huán)保第一。

6、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然就是保護(hù)人類(lèi)自己。

7、節(jié)能低碳意義大，行動(dòng)落實(shí)靠大家，關(guān)燈節(jié)水多步行，綠水青天笑臉迎。

8、人類(lèi)只有好好地對(duì)待大自然，大自然才能無(wú)限地回報(bào)人類(lèi)。

9、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時(shí)每刻愛(ài)護(hù)環(huán)境!

10、樹(shù)立“低碳”理念，創(chuàng)建綠色家園。

11、節(jié)約好比燕銜泥，浪費(fèi)猶如河缺口，能源連著你我他，低碳生活靠大家。

12、樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，反對(duì)浪費(fèi)水源。

13、如果沒(méi)有樹(shù)木，世界將會(huì)暗淡無(wú)光。

14、節(jié)能，有限資源無(wú)限循環(huán)。

15、保護(hù)環(huán)境從我做起，愛(ài)護(hù)學(xué)校從學(xué)生做起。

16、給我一片綠，還你一片蔭。

17、合理利用資源，保護(hù)生態(tài)平衡。

18、樹(shù)環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。

19、倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園，共享碧水藍(lán)天。

20、它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。

21、低碳讓生活更時(shí)尚，節(jié)約讓生活更美麗。

22、低碳生活一小步，品德時(shí)尚一大步。

23、倡導(dǎo)低碳生活讓地球不再?lài)@息。

24、保護(hù)環(huán)境，少說(shuō)多做，讓校園成為綠色的殿堂。

25、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。

26、別在綠色消失時(shí)，我們才去后悔。

27、美化生活，凈化心靈。

28、樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。

29、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)自己。

30、節(jié)約，節(jié)能，節(jié)節(jié)相關(guān);環(huán)境，環(huán)保，環(huán)環(huán)相扣。

主題生態(tài)環(huán)保實(shí)踐心得體會(huì)和方法九

杞人憂天，我憂地！——地球是我們的家，像愛(ài)護(hù)生命一樣愛(ài)護(hù)她。

把消費(fèi)限制在生態(tài)圈可以承受的范圍內(nèi)。

讓地球陽(yáng)光普照，讓未來(lái)神圣美妙。

珍愛(ài)自然遺產(chǎn)，永續(xù)山水勝景。

為了小區(qū)的整潔，請(qǐng)勿帶寵物到處大小便。

善待地球就是善待自己。

喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時(shí)每刻愛(ài)護(hù)環(huán)境！

足下留情，春意更濃。

小草在生長(zhǎng)，大家別打擾。

女?huà)z補(bǔ)天是過(guò)去的傳說(shuō)，環(huán)保是今天的女?huà)z。

有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。

地球是我們從后代手中借來(lái)的。

沒(méi)有地球的健康就沒(méi)有人類(lèi)的健康。

有了我——植物，家園才會(huì)更美麗。

樹(shù)立環(huán)保理念，創(chuàng)建綠色家園。