生活常規(guī)研究心得體會總結(jié) 日常生活總結(jié)感悟(四篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

有關(guān)生活常規(guī)研究心得體會總結(jié)一

本人通過對教育教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，覺得自己對新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認識。我認為教育教學(xué)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標(biāo)，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下，認真領(lǐng)會區(qū)教學(xué)常規(guī)實施細則會事半功倍。我們只有思想上提高了認識，行動上才能跟上步伐。

作為一名工作在教學(xué)一線的教師，教育、教學(xué)我們每天都在做。但要把教育教學(xué)做好，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，就必須從平時做起，打好基礎(chǔ)。借助外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，不斷提高教育教學(xué)素質(zhì)。

一、幫助每一位老師和學(xué)生建立存在感

建立一支責(zé)任感強的教師隊伍，是教育教學(xué)工作中學(xué)校管理的不可缺少的重要工作，要把隊伍帶好，平時應(yīng)關(guān)注教師的思想動態(tài)，并充分發(fā)揮團隊的合作精神，明確各教師在團隊中的任務(wù)，讓每一位教師各司其職并相互配合，在學(xué)習(xí)過程中突出學(xué)生的主體地位，充分鍛煉學(xué)生的獨立能力，分析能力，應(yīng)對能力，協(xié)調(diào)能力等。在師生的學(xué)習(xí)互動中促進師生的交往互動，達到教學(xué)相長。

二、幫助每一位師生都獲得成就感

成就感是一種心理體驗，而管理過程中的精細之處是關(guān)注細節(jié)，堅守標(biāo)準(zhǔn)，精益求精，平時樹立美好的愿景，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對今后的成就更有益，如學(xué)生在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)，外出活動的秩序，宿舍物品的擺放，班級管理中的好品德，好行為等都可以及時的表揚和鼓勵。教師在教育教學(xué)過程中的好建議，好成績都及時肯定和推廣等。

三、幫助每一位師生學(xué)會感恩

“您好”“謝謝”“沒關(guān)系”這些禮貌用語常常掛于心而用于口，經(jīng)常說一聲“謝謝”并在生活中學(xué)會欣賞，俗話說：“開心的人是會解決問題的人”，對教師而言：要做到以身作則，為人師表，在平時的教育教學(xué)工作中教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，“德高為師，學(xué)高為范”。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，平時要求學(xué)生做到教師必須做到，而且要做到更好，更加有示范性，在有形和無形中傳遞正能量。就學(xué)生而言：正確的人生觀，價值觀，世界觀來自于學(xué)習(xí)和模仿，態(tài)度與行為來自于平時的潛移默化，俗話說得好“強將手下無弱兵”學(xué)生能夠成為一個積極向上，勇于創(chuàng)新，不怕困難，以誠待人，有同情心和責(zé)任感，有一定心理承受力的全面發(fā)展的人才。不管是學(xué)生還是老師在實踐中常懷感恩之心，共同譜寫師生共同成長的篇章。

四、做一個正確評價，鼓勵學(xué)生的老師

教師經(jīng)常會對學(xué)生的學(xué)習(xí)，操行進行評價，教師的評價要客觀公正，這樣做到客觀公正評價每一位學(xué)生，才能讓學(xué)生信服，從而激發(fā)學(xué)生的青年，激發(fā)孩子們奮發(fā)向上的愿望，教育教學(xué)中對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生不護短，對中等生不冷漠，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，并提示學(xué)生揚長避短，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)揚個性的時候，注意團隊的協(xié)調(diào)。

五、轉(zhuǎn)“?！睘椤皺C”是危機處理的終極目標(biāo)

在危機狀態(tài)，任何時候都要勇于擔(dān)當(dāng)，學(xué)會包容，體現(xiàn)張力，要有前瞻意識，盡量把危機消滅在萌芽或初始狀態(tài)，不能把危機激化，更不能是危機蔓延。

總之，通過學(xué)習(xí)讓本人開闊了視野，增長了知識，受益匪淺，本人將進一步深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會有個的內(nèi)容，努力運用不在于工作和實踐中，不斷提高自身的教育教學(xué)素質(zhì)。

有關(guān)生活常規(guī)研究心得體會總結(jié)二

在學(xué)期之初教育局和我校組織了“教學(xué)常規(guī)月”活動，為全面落實教學(xué)常規(guī)活動，根據(jù)校常規(guī)落實管理月方案，切實加強常規(guī)管理，提高教學(xué)常規(guī)落實水平，作為一名教育工作者，我也不甘落后，身體力行，積極探索，認真學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)教學(xué)及日常教學(xué)常規(guī)等各個方面有了非常大的提高，下面我將這次活動中的收獲總結(jié)如下：

首先，明確開展常規(guī)管理月活動的意義，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

常規(guī)管理是教學(xué)管理工作的一項永恒性工作，它直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，從常規(guī)管理方面分析了制約成績提高的原因，找到了常規(guī)管理方面的差距，明確當(dāng)前落實教學(xué)常規(guī)的意義、要求和任務(wù)，為開展常規(guī)管理月活動打下堅實的思想基礎(chǔ)。同時為使活動扎實有效地開展。

其次，以活動促落實，全面開展常規(guī)管理月活動。

為使活動落到實處，我們在本活動月中重點開展了計劃制定周，聽評周，備課周、作業(yè)設(shè)計批改周、課堂練習(xí)單元檢測周五大活動，都取得了較好的成效。

(一)、計劃的制定。認真學(xué)習(xí)各種計劃的制定方法，加大檢查和指導(dǎo)力度，使每種計劃都合格。

(二)、聽評課周。本活動周重點是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，教學(xué)方法設(shè)計，突出創(chuàng)新教學(xué)與目標(biāo)教學(xué)的有機結(jié)合，學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合。我根據(jù)實際，有針對性地聽課、評課。對不同層次力足貼近實際，突出重點，切忌走形式，一股風(fēng)。使我的授課水平有了一定的提高。

(三)、備課周。本活動周，我以備學(xué)生和備學(xué)法為專題研究活動。強化備課過程中學(xué)法的備課，從傳統(tǒng)的重備知識傳授向重備學(xué)法指導(dǎo)轉(zhuǎn)變，從重備課是滿足教師上課需要向以學(xué)生學(xué)習(xí)需要來設(shè)計備課。突出了環(huán)節(jié)教學(xué)，在備課過程中，結(jié)合學(xué)科技能訓(xùn)練，有重點地進行專項備課，說演課、評課活動，提高教師專項技能訓(xùn)練。

(四)、作業(yè)設(shè)計與批改周。本活動周以作業(yè)設(shè)計是否達到教材要求和是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要為重點。以提高作業(yè)設(shè)計的針對性和實效性，強化作業(yè)的反饋效能為突破口，具體開展了如下活動。一是加強了作業(yè)設(shè)計、批改形式和評價形式的專題研究，我組織了班級專題研究會，針對以前作業(yè)設(shè)計批改與評價方面存在的問題進行了分析，找出不足，制定了可行性措施，在形式上，突出學(xué)科特點，實行了書面作業(yè)與實踐性作業(yè)相結(jié)合，針對學(xué)生實際，對不同層次學(xué)生進行不同的作業(yè)要求，在設(shè)計上以學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題能力為重點，避免機械應(yīng)付，在批改上實行面批、背批、全面批和分類抽查相結(jié)合的形式，突出了實效性，在評價上實行等級加評語的方法，體現(xiàn)了鼓勵性原則。這項活動的開展提高了作業(yè)質(zhì)量，學(xué)生作業(yè)設(shè)計能力也有了提高，三是開展了學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)進行了嚴格訓(xùn)練，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是本次活動的重點，活動的開展，推動了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到了加強。

(五)、課堂練習(xí)、單元檢測設(shè)計。本活動重點是落實“堂堂清”、“單元清”，突出課堂練習(xí)，單元檢測實效性。一是組織了課堂練習(xí)、單元檢測題設(shè)計要求的專項課，進一步明確其重要作用及在設(shè)計過程中應(yīng)注意的問題。二是舉行了課堂練習(xí)、單元檢測題設(shè)計比賽活動，每位學(xué)生在活動中編擬多次練習(xí)，1個單元檢測題，參加班級評選。通過活動開展，提高學(xué)生編擬課堂練習(xí)和單元檢測的能力，同時使學(xué)生所學(xué)知識得于了鞏固。

再次、全面檢查，及時總結(jié)，加大了獎懲力度。

常規(guī)管理月活動結(jié)束后，學(xué)校組織常規(guī)管理月領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組的對學(xué)校常規(guī)管理月活動開展情況進行了全面檢查，和及時總結(jié)，并召開了表彰大會。

在教學(xué)常規(guī)月中通過努力隨然有了較大的進步，但是由于工作還存在隨意性，所以還有很多的不足之處，特別是參加教育局組織的教案展評活動，我更加認識到了自己在備課方面的不盡人意之處：

1、別的學(xué)校大都是手寫教案，內(nèi)容非常充實，我們的打印教案內(nèi)容還欠充實，各個環(huán)節(jié)需要再完善一點。

2、教法學(xué)法設(shè)計過于簡單，特別是學(xué)生活動設(shè)計單一，缺少激情和可操作性。

3、復(fù)備過于簡單，只是簡單的做題答案，而缺少真正補充、充實、完善。

所以在今后的教學(xué)中我要吸取教訓(xùn)，努力做到以下幾點，促進自己更大的提高：

1、繼續(xù)完善備課各個環(huán)節(jié)，加強教法學(xué)法的研究，加強復(fù)備，為上好每節(jié)課打下良好而堅實的基礎(chǔ)。

2、適應(yīng)學(xué)校課堂改革的要求，積極利用小組合作，促進學(xué)生全面發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育改革。

3、加強教育科研，努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，做學(xué)習(xí)型科研型教師?？傊?，通過這次“教學(xué)常規(guī)月活動”，我在課堂教學(xué)等各個方面，都有了長足的發(fā)展，為下一步的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，人們常說：“良好的開端是成功的一半”，我想在今后的工作中，我會以此次活動的標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)嚴格要求自己，爭取更大的進步。

有關(guān)生活常規(guī)研究心得體會總結(jié)三

幼兒園教師各項管理制度

認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發(fā)展。

一、師德

1、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班替班串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。嚴格做到:視線不能離開孩子。

2、全體教職工務(wù)必嚴格遵守作息制度，不遲到不早退無大事不隨便請假。

3、教師帶班不接不打電話手機調(diào)成振動狀態(tài)，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請幼兒替老師做事。

4、教師應(yīng)樹立正確的教育觀兒童觀，熱愛尊重幼兒，堅持用心正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育。

5、教師在校內(nèi)校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑應(yīng)對每一個孩子，對家長和來賓態(tài)度友好，嚴禁與家長爭吵。

6、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲;女教師不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發(fā)扎起來。

二、教育教學(xué)：

1、教師要尊重家長，主動與家長溝通合作共同促進幼兒身心健康發(fā)展。平時透過家長聯(lián)系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育。每周五按時將家園聯(lián)系本交給家長，每本不能寫同樣資料。

2、教師用心參加教育研究活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認真?zhèn)湔n，寫好一周的教育活動計劃游戲和一日活動計劃，不斷改善教學(xué)形式方法，隨時更新，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴格執(zhí)行作息時間。成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者合作者及引導(dǎo)者。

3、教師每月根據(jù)主題活動，隨時更換主題墻飾。并根據(jù)班級狀況幼兒年齡特點布置生活墻飾，以利于培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

4、學(xué)期結(jié)束，對教師考勤教案教學(xué)班級布置等方面工作進行全面考核，對各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰。

5、教師認真實施幼兒園規(guī)定的教學(xué)大綱，依照《綱要》的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班孩子的年齡特點和學(xué)習(xí)特點訂出學(xué)期計劃，并按學(xué)期計劃制定出月計劃及周計劃。

6、教師用心開動腦筋，自制玩教具。教具要結(jié)實耐用，學(xué)期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。

7、教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。每周五前務(wù)必將教案本交給園長。教師上課前準(zhǔn)備好教具，保證上每一節(jié)課都有豐富的材料。提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而不是老師空手上課。

8、教師務(wù)必遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

三、常規(guī)、衛(wèi)生：

1、在日常生活中抓住安全衛(wèi)生教育契機，培養(yǎng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活自理潛力以及各項常規(guī)。(生活常規(guī)上課常規(guī)衛(wèi)生常規(guī)等等)

2、注重幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長。

3、注意幼兒用眼衛(wèi)生，保護幼兒視力，正常教學(xué)中不能看電視，中大班每一天堅持做眼保健操。

4、嚴格遵守幼兒園衛(wèi)生制度。

5、室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)換氣，每周清理一次玩教具。

6、家長帶藥要求寫清兒童姓名藥品名稱劑量服藥時間次數(shù)。教師給兒童服藥后要打鉤。按時給幼兒服藥。各班應(yīng)準(zhǔn)備存放兒童藥品的專用藥箱。

7、班中物品需保管好，如有工作變動，務(wù)必交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。領(lǐng)取物品書刊等需有園長及本人簽字，按時歸還。

8、培養(yǎng)孩子的個人衛(wèi)生習(xí)慣，指導(dǎo)孩子正確地洗手方法，飯前便后洗手的習(xí)慣。

9、夏季注意滅蚊蠅，掃除拖把抹布簸萁等清潔工具要持續(xù)清潔。

10、每一天記錄幼兒的出勤狀況，一月公布一次孩子出勤。

四、安全：

1、注重幼兒安全，幼兒離園時要護送到安全地帶，交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，委托別人來接務(wù)必用電話與家長聯(lián)系好，狀況屬實，才能讓他人接走。家長來接幼兒時，要簡單介紹幼兒的當(dāng)天狀況。

2、嚴格遵守幼兒園安全制度，教師提高安全意識，并隨機給幼兒灌輸安全知識，提高幼兒的自我保護潛力。帶班時做到“人到心到手到”。

3、教師離園前應(yīng)認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全，才可下班。

4、教師要認真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)生活。每一天保證一小時戶外活動時間，戶外活動教師要組織戶外游戲，大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，自由活動前教師務(wù)必提要求。

五、家長聯(lián)系制度:

1、建立家長園地，向家長宣傳有關(guān)教育和衛(wèi)生保健知識。

2、每學(xué)期召開全園家長會或班家長會一次。

3、每學(xué)期各班可結(jié)合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現(xiàn)。

4、各班教師每學(xué)期根據(jù)狀況進行家訪或電話隨訪;對缺勤一周以上幼兒務(wù)必進行落實并記錄在案。

5、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯(lián)系，爭取家長的了解支持與配合。

6、教師平時透過家長聯(lián)系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育;期末要對幼兒進行發(fā)展性評價。

幼兒園安全制度

一、預(yù)防燙傷

1.暖水瓶、開水壺、熱飯、菜、湯要放在幼兒摸不到的地方，禁止熱源進班。

2、幼兒進餐、飲水或喂藥時，溫度要適宜，手摸杯子不燙手為宜。

3.冬季取暖期間，保證取暖器的安全。

二、預(yù)防外傷

1.清除園內(nèi)房屋、場地、玩教具的不安全因素。拐角、器械邊角要圓滑，墻面要軟處理。大型玩具每一天檢查一次，發(fā)現(xiàn)隱患立即停止使用，及時修復(fù)。

2.教師組織戶外活動要隨時觀察每個孩子。活動范圍不要太分散，要在教師的視線內(nèi)，避免過于疲勞或保護不到所造成意外事故的發(fā)生。小班戶外活動時間或地點要與中大幼兒班分開。

3.幼兒使用的設(shè)備要穩(wěn)固。桌椅板凳沒有毛刺，飲水桶、毛巾架等要固定好。

4.剪子、刀子、針等銳利物品要放在成人專用材料柜內(nèi)(儲藏室、幼兒摸不到的地方)。

5.透過游戲形式，經(jīng)常對幼兒進行安全教育，增強他們的安全意識，逐漸使他們過渡到自我保護階段。

三、嚴防異物入耳、鼻、氣管等處

1.給幼兒投入的玩具要較大，防止誤把玩具當(dāng)食物吃進肚子或含在口中。

2.戶外活動時注意幼兒是否撿了石子、小棍等物品，如發(fā)現(xiàn)要及時清除，防止幼兒把異物塞進鼻、耳中。

3.如發(fā)生異物進入耳、鼻、氣管事故，教師不要隨意采取措施，弄清狀況后，再進行排除。如老師解決不了，應(yīng)及時送往附近醫(yī)院進行搶救，并立即通知家長。

4.每一天晨午檢時要詢問孩子是否帶有異物，必要時應(yīng)由教師集中保管。

5.幼兒要在情緒穩(wěn)定愉快的狀態(tài)下安靜進食或吃水果，防止食品誤入氣管。

6..推薦家長不要給孩子攜帶各種飾物。

四、預(yù)防中毒

1、兒童活動室內(nèi)不準(zhǔn)存放有毒物品，如消毒液、洗滌劑禁止存放在教室及活動室內(nèi)，要放在幼兒摸不到的專用物品柜內(nèi)。

2.培養(yǎng)幼兒不把物品放在嘴里，防止塑料或其它材料的玩具或物品造成中毒事故。

3.所有藥品務(wù)必妥善保管。每個孩子帶的藥要寫上幼兒姓名和服用劑量。服用前，保育員要仔細核對，防止誤服、錯服。

4.做好服喂藥交接記錄工作。如幼兒有異常狀況和服藥反應(yīng)要有明確記載，及時采取措施。

五、防止觸電

1.錄音機、電視、影碟機放在幼兒夠不到的地方。

2.電源插座(尤其接線板)放在幼兒摸不到的地方。

3.經(jīng)常檢查電器是否貼合安全要求。

六、防止走失

1.建立接送制度。接送孩子時家長要與教師見面，把孩子送到教師手里。固定接送人員，家長如遇特殊狀況需委托他人接送孩子時應(yīng)與班上老師提前聯(lián)系或書面委托。

2.門衛(wèi)要堅守崗位，發(fā)現(xiàn)沒有家長帶領(lǐng)的孩子，不得出幼兒園大門。

3.戶外活動回班及交接班時，教師要及時清點人數(shù)。

有關(guān)生活常規(guī)研究心得體會總結(jié)四

夜已深，可是仍然很興奮，仍然想大聲地說一下：感謝生活曾經(jīng)給予我的一切。

一路走來，并不算平坦，但在這不太尋常的人生路上，遇到了很多人、經(jīng)歷了很多事，并且擁有了一筆別人無法給你的財富——生活經(jīng)歷。

曾經(jīng)抱怨過為什么自己的道路走起來如此艱難，曾經(jīng)也曾失望過，可如今看來一切都是那么美好。感謝生活給了我不同尋常的素材，讓我在這些人當(dāng)中體會到人性的善與惡，并且能夠從中看到自己未來的道路，知道自己要做一個什么樣的人。

來北京的時間不長也不短，曾經(jīng)有過迷茫，不知道路在何方，可是有一個夢想一直在堅持，記錄了自己的生活，也記錄了自己的成長。唯一沒有變的夢想，以后也會不變的夢想，將它繼續(xù)珍藏，直到開花結(jié)果的那一天。

感謝曾經(jīng)遇到過的那些人，無論你們給予我的是苦痛，抑或快樂，你們都是我短暫人生旅程中的最美過客。

如果沒有經(jīng)歷就沒有成長，前段時間朋友送了本十二寫的《女心》，若是自己從不會買這種書的，可是看過后，發(fā)現(xiàn)有很多的共鳴。女人本來就是細膩、脆弱的，但經(jīng)歷了許多后會變得越來越堅強。

大學(xué)四年一直堅持的夢想，如今也一直在堅持著，希望我的堅持會有結(jié)果，我的堅持會成為未來自己的驕傲。

還記得曾經(jīng)寫過一個小說，給外婆念，外婆邊聽邊哭泣，外婆，我還欠你一個圓滿的故事，希望當(dāng)我再次給您朗讀的時候您還是像如今一樣健朗，千萬不要像外公一樣都不記得我了。您的期望也是我的期望。