最新教育孩子讀書心得體會(huì)及收獲(優(yōu)秀9篇)

心得體會(huì)不僅是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是對(duì)自己內(nèi)心的反思和感悟的記錄。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明確，避免含糊不清或啰嗦冗長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。

教育孩子讀書心得體會(huì)及收獲篇一

《教育應(yīng)該不一樣》是嚴(yán)長(zhǎng)壽所寫的，在這本書中他分析了臺(tái)灣目前的教育環(huán)境，一針見(jiàn)血地道出臺(tái)灣目前的價(jià)值觀和迂腐的考試制度，而我們所有的人，都已經(jīng)在這個(gè)體制下經(jīng)營(yíng)太久，早就忘了教育的最初目的。在這本書中他提出了臺(tái)灣快被摧毀的職教體系、急功近利的家長(zhǎng)心態(tài)、媒體的可議之處、老師的教育心態(tài)及學(xué)歷通膨時(shí)代。他認(rèn)為教改人士為了滿足家長(zhǎng)期待而走錯(cuò)方向；政策為了討好選民，做了錯(cuò)誤的轉(zhuǎn)向。他建議年輕人如何從尋找自我到建立自我，建立必要的五大能力，走出自己的路。

看完這本書，雖然非常認(rèn)同作者所說(shuō)的話，卻也因更加了解實(shí)施教育改革的難度而感到無(wú)奈。就像書中提到的“是誰(shuí)坐視問(wèn)題惡化？是誰(shuí)讓這氣球不斷的膨脹？是教育部？是教改人士？是學(xué)校老師？還是學(xué)生？還是為數(shù)眾多的家長(zhǎng)？全部都是！”讀了這段話，讓我心中起了共鳴，因?yàn)樗鶖⑹龅木褪且粋€(gè)真真實(shí)實(shí)的教育現(xiàn)象，而身為老師的我，就是處在這個(gè)教育體制、這個(gè)環(huán)境下。在其中一篇《醒醒吧，家長(zhǎng)》中，有一篇某成大教授兒子寫的絕交信。或許，從中國(guó)人倫理的角度來(lái)說(shuō)，這個(gè)兒子是不孝的，但是從現(xiàn)在的角度來(lái)看似乎不然。從他們的對(duì)話，可以看見(jiàn)臺(tái)灣傳統(tǒng)家庭的教育一味追求好成績(jī)好大學(xué)！但每個(gè)孩子不一定都適合這樣的模式，以小孩的角度來(lái)說(shuō)，硬是將孩子塞入這樣的框架只會(huì)磨滅孩子對(duì)追求新知的熱忱，當(dāng)然也扼殺了許多其他方面的天才。而大陸的教育方式和臺(tái)灣的教育是何其的相似。在中國(guó)傳統(tǒng)觀念“萬(wàn)般皆下品惟有讀書高”的熏陶下，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)就很重視“成績(jī)”，以分?jǐn)?shù)為目標(biāo)，在這樣的環(huán)境下，補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班蓬勃發(fā)展，學(xué)生被訓(xùn)練成了為考試而讀書的機(jī)器。這種“唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”的想法，不但是老師的錯(cuò)，分?jǐn)?shù)會(huì)受到膜拜，是所有人造成的。如果教師和家長(zhǎng)只會(huì)以考試分?jǐn)?shù)評(píng)斷學(xué)生的高下，有些學(xué)生便注定永遠(yuǎn)是輸家?，F(xiàn)在雖然提倡“素質(zhì)教育”，但是分?jǐn)?shù)仍然是對(duì)孩子的主要標(biāo)準(zhǔn)。而自己平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)認(rèn)識(shí)、定義學(xué)生的方式，往往只通過(guò)一張張考卷，忽略學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，往往把自己的時(shí)間放在作業(yè)和考卷中，忘記觀察學(xué)生、協(xié)助孩子探索自我，發(fā)掘他們的天賦。愛(ài)爾蘭葉芝說(shuō)：“教育不是裝滿一壺水，而是點(diǎn)亮每個(gè)孩子心中的蠟燭，讓他發(fā)光、發(fā)亮?！倍椰F(xiàn)在在做的只是在裝滿一壺水，這需要我經(jīng)常進(jìn)行自我反思。

為了考試，往往在講解作業(yè)和習(xí)題時(shí)用標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)規(guī)范學(xué)生。有了單一的標(biāo)準(zhǔn)，就很難鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、質(zhì)疑問(wèn)題。書中寫到“教育工作者一味堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)答案，本身就是一種偏執(zhí)，難怪學(xué)校會(huì)系統(tǒng)性、全面性地扼殺學(xué)生的創(chuàng)意?！爆F(xiàn)在的教育制度成就了少數(shù)考試頂尖的精英，陪葬掉其它“不合規(guī)格”的孩子。而即便是合規(guī)格的好學(xué)生，也有創(chuàng)造力貧乏的問(wèn)題。而創(chuàng)新卻是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，也不是考試考得出來(lái)的，重視標(biāo)準(zhǔn)答案的考試，也是扼殺學(xué)生創(chuàng)意的幫兇。正如賴聲川所說(shuō)，創(chuàng)意就是一種“問(wèn)問(wèn)題的能力”。然而，當(dāng)所有科目都有標(biāo)準(zhǔn)答案時(shí)，學(xué)生如何想問(wèn)題？又如何學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題？所以中國(guó)人在知識(shí)競(jìng)賽中能得到數(shù)一數(shù)二的成績(jī)，但在創(chuàng)新思維比賽中往往被其他國(guó)家所超越。

另外，有些家長(zhǎng)向老師提出多布置些作業(yè)，往往把重點(diǎn)放在孩子語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的成績(jī)，忽略孩子的體育、音樂(lè)、美術(shù)，覺(jué)得學(xué)這些對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助。這些話也讓很多教學(xué)熱忱的老師最后以不斷的測(cè)試來(lái)當(dāng)做最終的方式。有時(shí)問(wèn)孩子“你想要做什么？”孩子往往會(huì)說(shuō)我要好好讀書，可再問(wèn)孩子“讀書為了什么？有什么用？”孩子往往就說(shuō)不出話，大部分的孩子或許無(wú)法找出自己真正想要的是什么，只知道父母讓他們把成績(jī)考好。這樣的教育又如何讓孩子提供對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。而對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是什么？學(xué)習(xí)就是學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。這讓孩子的思維越來(lái)越來(lái)陳腐，有些成為一個(gè)“考試優(yōu)秀生”，有些成為“考試差生”。

書中提到老師的關(guān)鍵是具備啟發(fā)式教學(xué)的理念和應(yīng)用能力。因?yàn)閺倪^(guò)去到現(xiàn)在，許多老師的教學(xué)態(tài)度，傾向權(quán)威、武斷，學(xué)生一旦試著說(shuō)出各種突發(fā)奇想，往往就容易被視為搗蛋，或挑戰(zhàn)老師的地位。久了之后，學(xué)生不再想要問(wèn)問(wèn)題，因?yàn)樗B問(wèn)問(wèn)題的能力，都早被連根拔除。而如何激發(fā)學(xué)生的積極性，除了對(duì)學(xué)生的理解和溝通，還要求老師在教學(xué)上運(yùn)用不同的教學(xué)技巧。書中提到嚴(yán)長(zhǎng)壽在去高中演講時(shí)，第一次演講到后半，有學(xué)生開(kāi)始在臺(tái)下聊天，還要老師維持秩序，演講的效果不是很好。而第二次演講時(shí)，他開(kāi)始檢討自己，思考如何激起學(xué)生的興趣。于是，在演講時(shí)首先從自己的著裝出發(fā)，然后提到學(xué)生關(guān)注的明星，把學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái)，讓此次演講完美收官。這件事讓他明白學(xué)生們不是不愿意學(xué)習(xí)，只是老師沒(méi)找到激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的方法。這我思考在教學(xué)過(guò)程中不應(yīng)只關(guān)注課本和與孩子沒(méi)有興趣的課外事物，應(yīng)該多尋找孩子的關(guān)注點(diǎn)和感興趣的事，一步步引導(dǎo)他們，讓他們?cè)谟信d趣的狀態(tài)下學(xué)到知識(shí)。

在閱讀這本書時(shí)，往往想到過(guò)去所受的教育，如果在不同的階段學(xué)習(xí)不同的事，我或許有更多的發(fā)展和更多的.可能。既然自己已經(jīng)嘗到現(xiàn)有教育體制的無(wú)奈，何必讓現(xiàn)在的孩子再受這種折磨呢？改變教育方式或許并不是一件容易的事，許多困難要讓時(shí)間去沖刷。但是隨著今年啟發(fā)式教育的提倡，我認(rèn)為只要大家愿意站出來(lái)改變，必定能達(dá)成！

教育孩子讀書心得體會(huì)及收獲篇二

在當(dāng)今社會(huì)，教育孩子讀書已經(jīng)成為許多家長(zhǎng)的首要任務(wù)之一。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠有良好的閱讀習(xí)慣，從小就享受到閱讀的樂(lè)趣，擁有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。在我自己的早期教育孩子讀書的過(guò)程中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，分享給大家。

第一段：注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

閱讀并非僅僅是一種傳輸知識(shí)的工具，更應(yīng)該成為一種充滿樂(lè)趣的活動(dòng)。因此，在教育孩子讀書的過(guò)程中，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)閱讀是非常重要的。我們可以選擇符合孩子年齡和閱讀水平的圖書，并帶著孩子一起去書店或圖書館挑選自己喜歡的書籍。同時(shí)，我們還可以為孩子開(kāi)設(shè)一個(gè)小小的閱讀角落，為他們創(chuàng)造出一個(gè)溫馨而有趣的閱讀環(huán)境。讓孩子在愛(ài)書的氛圍中，主動(dòng)地去探索豐富多彩的書海。

第二段：創(chuàng)造閱讀的良好習(xí)慣。

除了注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，也應(yīng)該創(chuàng)造出一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣建立的時(shí)間越早，對(duì)孩子今后的閱讀習(xí)慣和成長(zhǎng)越有益。有些父母會(huì)通過(guò)約定每天晚上睡前讀書的方式，來(lái)逐漸建立孩子的閱讀習(xí)慣。而在外出旅游或是出門等等情況下，也可以準(zhǔn)備一本小書，讓孩子在等候的時(shí)間里，養(yǎng)成看書的良好習(xí)慣。這樣的習(xí)慣不僅能提高孩子的專注力和閱讀水平，同時(shí)也能讓孩子受益終身。

第三段：注重閱讀的不同角度。

閱讀并不僅僅是理解文字表面意思的過(guò)程，還包含著了解文化、探索人生、發(fā)掘人性等多方面的角度。因此，在培養(yǎng)孩子閱讀興趣和建立閱讀習(xí)慣的同時(shí)，也應(yīng)該注重讓孩子從不同的角度去理解所讀的內(nèi)容。我們可以將孩子感興趣的小說(shuō)或童話，簡(jiǎn)單的用繪畫或手工制作的方式呈現(xiàn)出來(lái)，讓孩子從不同角度去理解內(nèi)容，讓他們?cè)诿赖姆諊杏鋹偟膶W(xué)習(xí)認(rèn)知。

第四段：注重挖掘孩子的內(nèi)心世界。

在教育孩子閱讀的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重挖掘孩子的內(nèi)心世界，了解他們的興趣愛(ài)好和心理需求?？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)一些開(kāi)放性的問(wèn)題，讓孩子表達(dá)自己的閱讀感受和讀后感，讓孩子對(duì)于閱讀的看法和認(rèn)識(shí)也能夠得到不斷的提高。有些孩子比較喜歡繪畫或者手工制作，我們也可以通過(guò)這些方式來(lái)激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓他們?cè)趧?chuàng)造的過(guò)程中，感受到閱讀的魅力所在。

第五段：做好陪讀家長(zhǎng)自身的成長(zhǎng)。

在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，不少家長(zhǎng)需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、不斷自我提高自身素養(yǎng)，掌握更多的教育技巧。只有這樣，才能更好地助力于孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。因此，作為陪伴孩子的家長(zhǎng)和教育者，我們應(yīng)該要有正確的教育觀和方法，持續(xù)深入的了解孩子所處的環(huán)境和心理需求，鍛煉自己多元發(fā)展的能力和閱讀素養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好的陪伴孩子一起成長(zhǎng)，享受到閱讀樂(lè)趣。

盡管每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和閱讀習(xí)慣都是不一樣的，但注重閱讀興趣、建立良好閱讀習(xí)慣、關(guān)注閱讀的不同角度、挖掘孩子的內(nèi)心世界以及家長(zhǎng)自身的成長(zhǎng)教育也是教育孩子閱讀的重要方面。在教育孩子閱讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要不斷調(diào)整方法并適時(shí)變化，不斷的進(jìn)行嘗試，讓孩子感受到閱讀的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的價(jià)值。

教育孩子讀書心得體會(huì)及收獲篇三

早期教育是父母親子互動(dòng)中的一個(gè)重要部分，具有重大的意義和影響力。而教育孩子讀書則是早期教育中最重要的一環(huán)。我作為一名有孩子的家長(zhǎng)，在教育孩子讀書的過(guò)程中，有了一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，希望能與更多的父母分享。

第二段：確定目標(biāo)與方法。

教育孩子讀書首先需要明確目標(biāo)與方法。讀書不僅僅是讓孩子學(xué)會(huì)識(shí)字，更是教育孩子的一種方式。在讀書的過(guò)程中，可以培養(yǎng)孩子的情感、習(xí)慣和品德。因此，我每天為孩子讀一定的故事書，并告訴孩子每本書的主旨是什么，展示給孩子具體的情感和沖突，讓孩子學(xué)會(huì)自我思考。

第三段：技巧要點(diǎn)。

在教育孩子讀書的過(guò)程中，還需要掌握一些技巧要點(diǎn)。比如，上下文推斷，以及角色扮演。上下文推斷可以讓孩子更好地理解故事的情節(jié)，加深記憶；而角色扮演，可以增強(qiáng)孩子的參與感和感受力，讓孩子在閱讀中體驗(yàn)到不同的情感和想法。

第四段：營(yíng)造良好氛圍。

讀書還需要一個(gè)良好的氛圍。在房間里布置幾個(gè)小夜燈或彩色燈，可以讓孩子在讀書時(shí)感到更加舒適和愉悅；有著閱讀場(chǎng)所的擺設(shè)和裝飾，讓孩子可以愉快地沉浸在閱讀之中。此外，在讀書過(guò)程中，我的姐姐也會(huì)給孩子彈唱一些旋律優(yōu)美，節(jié)奏輕柔的歌曲，讓孩子更好地進(jìn)入故事情景。

第五段：結(jié)論。

教育孩子讀書，是培養(yǎng)孩子終身受益的習(xí)慣，也是父母與孩子之間親密聯(lián)系的一個(gè)點(diǎn)。作為父母，我們應(yīng)該要善于在生活中挖掘孩子的閱讀興趣，并以各種形式和方式，讓孩子在讀書中受到啟迪。當(dāng)然，還要充分體現(xiàn)出自己的愛(ài)心和關(guān)懷，讓孩子感受到愛(ài)，健康成長(zhǎng)。

教育孩子讀書心得體會(huì)及收獲篇四

教育孩子是一件很有挑戰(zhàn)性的事情。作為家長(zhǎng)或者老師，我們都希望孩子能夠成為一個(gè)全面發(fā)展的人。然而，如何教育孩子卻不是一件簡(jiǎn)單的事情。經(jīng)過(guò)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子閱讀能力是非常重要的，因?yàn)殚喿x不僅能夠提高孩子的語(yǔ)言能力，也能讓孩子接觸到更廣闊的世界和知識(shí)。在小孩子教育中，我將讀書教育納入我日常的教育計(jì)劃中，下面我將簡(jiǎn)要分享我的心得體會(huì)。

段落二：了解孩子的興趣。

要想讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，首先要了解孩子的喜好。有些孩子比較喜歡童話故事，有些孩子比較喜歡科學(xué)讀物，還有一些孩子比較喜歡漫畫和小說(shuō)。我將針對(duì)孩子的不同需求，挑選適合他們的讀物，并不斷調(diào)整匯總，確保孩子接觸到有趣的閱讀材料。

段落三：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

閱讀是一件需要堅(jiān)持的事情。作為家長(zhǎng)或者老師，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。我常和孩子一起閱讀，讀完以后跟他們聊聊書中的內(nèi)容，例如書中的人物，情節(jié)和引人入勝的地方。通過(guò)這樣的溝通，孩子們對(duì)讀書會(huì)產(chǎn)生更濃厚的興趣。同時(shí)，也要適時(shí)給孩子鼓勵(lì)，讓他們知道自己的閱讀優(yōu)勢(shì)和不足，激勵(lì)他們更加努力地閱讀。

段落四：尋找讀書啟發(fā)。

除了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我們還需要幫助孩子從書中獲取啟發(fā)。通過(guò)這種方式，孩子們能夠?qū)λx書籍講得更加扎實(shí)，從而擁有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。當(dāng)孩子讀完一本書之后，我會(huì)跟他們進(jìn)行討論，讓他們分享自己對(duì)書中人物，情節(jié)和主題的理解。在互動(dòng)討論中，我也會(huì)再次向他們闡述書籍中的重要知識(shí)點(diǎn)，這樣孩子們可以通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和思考獲得更多的啟發(fā)，并更好地理解書中的主題。

段落五：結(jié)語(yǔ)。

閱讀能夠拓寬孩子們的思路和眼界，另外還能夠提高他們的語(yǔ)言能力和寫作能力。在教育孩子的過(guò)程中，我們不僅需培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，還要從中尋找啟發(fā)，讓孩子們更好地理解書籍，擁有更豐富的知識(shí)。我相信，如果我們能夠在小孩子教育中切實(shí)將閱讀教育融入教育計(jì)劃中，那么孩子們未來(lái)一定會(huì)更加成功和自信。

教育孩子讀書心得體會(huì)及收獲篇五

作為父母或者教育者，我們都希望孩子能夠喜歡閱讀，掌握好讀書的方法和技巧，更重要的是培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和深厚的閱讀能力，而這都需要我們有一個(gè)嚴(yán)格的教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。在我的育兒經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多知識(shí)和方法，以下就是我從中總結(jié)出的嚴(yán)格教育孩子讀書的心得體會(huì)。

第一段：讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡上讀書。

孩子對(duì)于讀書的態(tài)度非常重要，如果孩子沒(méi)有一顆喜歡讀書的心，那么任何閱讀教育都是難以進(jìn)行的。因此，我們首先要做的就是讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡讀書，這需要我們從孩子的興趣點(diǎn)入手，選擇符合孩子喜好的閱讀材料，例如漫畫、小說(shuō)、科普讀物等。同時(shí)引導(dǎo)孩子能夠正確的評(píng)估一本書的質(zhì)量和合適的難度，讓他們不斷挑戰(zhàn)自己的認(rèn)知，激發(fā)他們繼續(xù)深入閱讀的動(dòng)力。這也更應(yīng)該從小開(kāi)始培養(yǎng)，如此后，孩子才能在未來(lái)習(xí)得做到“自由（個(gè)人選擇）閱讀”。

第二段：營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍。

一個(gè)良好的閱讀環(huán)境和氛圍是孩子學(xué)習(xí)閱讀的重要支撐，這包括有足夠的光線、舒適的座椅、安靜的環(huán)境、豐富的閱讀材料等。此外，我們還要引導(dǎo)孩子做到專注和分心，并且做到在閱讀時(shí)避免干擾和多余的娛樂(lè)。對(duì)于孩子的閱讀時(shí)間，我們也需要有明確的規(guī)劃和指引，按照孩子的年齡和能力量身定制，如此才能確保幼兒和學(xué)齡前兒童每周閱讀量為至少20-30分鐘，同時(shí)，應(yīng)允許孩子有閱讀的自由時(shí)間。

第三段：建立閱讀的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)于孩子們，建立閱讀的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)也非常重要。我們可以從引導(dǎo)孩子的小愛(ài)好、強(qiáng)制閱讀時(shí)長(zhǎng)、閱讀書目等不同方面來(lái)培養(yǎng)孩子們的閱讀目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。要求孩子們找尋自己喜歡的書籍，并規(guī)定好每個(gè)星期自己要讀多少頁(yè)或章節(jié)，完成了就有小獎(jiǎng)勵(lì)，以此鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持閱讀。此外，我們還可以組織閱讀比賽，和孩子們進(jìn)行閱讀分享和互動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到閱讀帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。

第四段：加強(qiáng)閱讀交流和引導(dǎo)。

孩子們的閱讀習(xí)慣和能力的提高是需要許多輔助而非畢竟自己而來(lái)的。所以我們需加強(qiáng)與孩子們的閱讀交流和引導(dǎo)，指導(dǎo)孩子們好好琢磨和總結(jié)書籍的內(nèi)容，幫助孩子們判斷書中的主題并且評(píng)論書中的人物和情節(jié)，使孩子在閱讀中不僅僅養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣，而且培養(yǎng)批判性思考的力量。同時(shí)，我們還可以找到一些教育專家、作家或者閱讀座談會(huì)等機(jī)會(huì)為孩子介紹經(jīng)典文化，提高孩子的閱讀層次和素養(yǎng)。

第五段：引導(dǎo)孩子身體力行的貫徹閱讀習(xí)慣。

最后，我們也要做好身體力行的引導(dǎo)。提醒孩子們適當(dāng)休息，調(diào)整閱讀姿勢(shì)，保護(hù)視力，防止長(zhǎng)時(shí)間舒適以致疲勞。也可以在閱讀狀態(tài)較差時(shí)，鼓勵(lì)他們到戶外活動(dòng)一下，調(diào)整心情。同時(shí)，我們還要引導(dǎo)孩子在閱讀中的心態(tài)，告訴孩子們不是每本書都很好看，那些書你看不下去也沒(méi)關(guān)系，不要讓閱讀成為壓力和負(fù)擔(dān)。

總之，閱讀是孩子們成長(zhǎng)必不可少的一部分，我們應(yīng)該要通過(guò)一個(gè)良好的教育來(lái)引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從而培養(yǎng)一個(gè)傳承智慧和文明的新一代。

教育孩子讀書心得體會(huì)及收獲篇六

自古以來(lái)，人們都非常重視教育孩子讀書的重要性。因?yàn)檫@不僅是孩子受教育的基礎(chǔ)，也是他們成為一個(gè)知識(shí)淵博且成熟的人的必要條件。在我作為一名家長(zhǎng)的過(guò)程中，我也深深地感受到早期教育孩子讀書的必要性和重要性。在這篇文章中，我將分享我在這過(guò)程中的體驗(yàn)和心得。

第二段：給孩子選擇適合的書。

對(duì)于早期教育孩子閱讀來(lái)說(shuō)，一個(gè)重要的問(wèn)題是如何讓孩子對(duì)讀書感興趣。由于每個(gè)孩子的性格和興趣愛(ài)好都不一樣，所以我們需要給他們提供不同的書籍選擇。比如，對(duì)于性格外向的孩子，可以選擇有趣的繪本故事，通過(guò)色彩、畫面和情節(jié)來(lái)吸引他們；對(duì)于性格內(nèi)向、喜歡思考的孩子，可以選擇啟發(fā)思考的哲學(xué)故事等?？傊?，我們要讓自己的孩子根據(jù)他們的性格和興趣愛(ài)好選擇適合自己的書，這樣他們才能保持閱讀的興趣和持續(xù)性的動(dòng)力。

第三段：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

除了選擇適合的書籍，我們還需要幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。一個(gè)好的閱讀習(xí)慣很重要，因?yàn)樗兄谔岣吆⒆拥拈喿x能力、增強(qiáng)他們的記憶力和思維能力，還有助于增加他們的常識(shí)和世界觀。我們可以利用一些小竅門來(lái)幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，比如讀書之前可以先預(yù)覽、平時(shí)可以定期閱讀等。

第四段：學(xué)會(huì)提問(wèn)和思考。

在閱讀的過(guò)程中，我們還需要注意培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)提問(wèn)和思考。提問(wèn)和思考對(duì)于孩子的將來(lái)非常重要，因?yàn)檫@可以幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和自主思考。我們可以通過(guò)推薦孩子閱讀一些哲學(xué)、歷史和科學(xué)的書籍來(lái)幫助他們提高自己的思考能力。

第五段：用文學(xué)實(shí)現(xiàn)情感教育。

最后，我們還可以利用閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)情感教育。閱讀可以讓我們更好地了解社會(huì)和人性，可以幫助孩子學(xué)會(huì)感悟、體驗(yàn)、理解并接受生活。我們可以通過(guò)講述故事、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)情感詞匯來(lái)實(shí)現(xiàn)情感教育，使孩子對(duì)他人有更好的同理心和尊重之心。

結(jié)論：

在早期教育孩子閱讀過(guò)程中，我們需要給孩子選擇適合自己的書籍、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、學(xué)會(huì)提問(wèn)和思考，還可以利用閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)情感教育。當(dāng)然，我們需要不斷地與孩子互動(dòng)，記錄他們的閱讀過(guò)程并提供他們需要的幫助，相信這樣早期教育的結(jié)果一定能讓孩子獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。

教育孩子讀書心得體會(huì)及收獲篇七

首段：

當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)們通常都會(huì)在孩子的早期就開(kāi)始培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。隨著孩子的成長(zhǎng)，對(duì)于讀書的重要性也越來(lái)越深刻。閱讀的價(jià)值不僅在于擴(kuò)展知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還在于讓孩子更好地理解生活和人性。在教育孩子讀書的過(guò)程中，家長(zhǎng)們也收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

二段：

在教育孩子閱讀的初期，家長(zhǎng)要從孩子的興趣出發(fā)，選擇適合他們的書籍。此時(shí)，可以選擇一些圖畫書、兒童讀物或者是故事書，這些都易于入手。在讀書時(shí)，家長(zhǎng)需要盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言給孩子講述故事情節(jié)，如果孩子有不理解的地方，家長(zhǎng)不妨幫助解決，在這個(gè)過(guò)程中可以融入一些互動(dòng)性的內(nèi)容，增加趣味性，以達(dá)到吸引孩子閱讀的目的。

三段：

閱讀應(yīng)該是一種有規(guī)律的習(xí)慣。家長(zhǎng)大可制定一份閱讀計(jì)劃，安排好每日的時(shí)間，帶著孩子去圖書館借書或者是購(gòu)買書籍。在家里，可以營(yíng)造一個(gè)安靜溫馨的閱讀環(huán)境，讓孩子產(chǎn)生閱讀的意愿。此外，家長(zhǎng)不妨也可以參加一些閱讀活動(dòng)和閱讀比賽，與孩子一同體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

四段：

閱讀能夠提高孩子的閱讀和寫作水平，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的思維和邏輯能力。在閱讀同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的批判思維，多引導(dǎo)他們思考其中的道理、意義和價(jià)值。在孩子面對(duì)每一個(gè)情節(jié)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)他們分析人物性格和行為，總結(jié)故事的主旨和內(nèi)涵，這樣能夠有助于孩子的思維發(fā)展。

五段：

在教育孩子閱讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)們應(yīng)該注意，閱讀不是一蹴而就的，也不是一時(shí)興起即可完成的。取而代之的是，閱讀是一種需要漸進(jìn)的長(zhǎng)期過(guò)程，它需要耐心和恒心。因此，家長(zhǎng)需要多給孩子幾次閱讀機(jī)會(huì)，同時(shí)也需要注重孩子的成果與成長(zhǎng)過(guò)程，讓孩子在自己的閱讀中得到樂(lè)趣和收獲，激勵(lì)孩子愛(ài)上閱讀。通過(guò)教育孩子讀書，家長(zhǎng)也能夠感受到閱讀帶來(lái)的思想、精神和文化上的提升。

在教育孩子讀書的過(guò)程中，家長(zhǎng)們需要根據(jù)孩子的不同年齡段進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，創(chuàng)造出一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，通過(guò)閱讀幫助孩子拓展思維，成長(zhǎng)內(nèi)心，讓他們走得更遠(yuǎn)。最終，我們相信，不僅孩子們，也將有越來(lái)越多的人成為書籍的追隨者。

教育孩子讀書心得體會(huì)及收獲篇八

作為家長(zhǎng)，我一直認(rèn)為教育有著至關(guān)重要的作用，特別是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)。而教育中最為重要的便是培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，因?yàn)殚喿x不僅可以為孩子的學(xué)習(xí)提供支持，還能夠讓他們獲得更多有益的知識(shí)和技能，從而促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在教育我的孩子過(guò)程中，我學(xué)到了許多心得和體會(huì)，我將在下面的文章中分享這些經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題有所啟發(fā)并有所幫助。

一、閱讀的重要性。

首先，我們需要意識(shí)到閱讀的重要性。閱讀可以讓孩子獲得各種各樣的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且使他們的學(xué)習(xí)更加全面和有效，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。另外，閱讀也有益于增強(qiáng)孩子的認(rèn)知能力和語(yǔ)言能力，從而幫助他們更好地理解世界和與人溝通。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中受益。

二、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

要培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，首先必須讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。如何培養(yǎng)孩子閱讀興趣？這需要我們做出很多努力，例如，給孩子提供豐富的閱讀材料，讓他們有所選擇；選購(gòu)與孩子興趣相符的書籍；與孩子一起閱讀并互動(dòng)討論。通過(guò)這些方式，可以讓孩子慢慢喜歡上閱讀，從而養(yǎng)成持續(xù)的閱讀習(xí)慣。

三、逐步引導(dǎo)孩子讀經(jīng)典文學(xué)。

在孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣之后，我開(kāi)始著手引導(dǎo)他們閱讀經(jīng)典文學(xué)。因?yàn)榻?jīng)典文學(xué)不僅可以提供更為深入的知識(shí)和思考，還可以啟迪孩子的情感和靈魂。同時(shí)，經(jīng)典作品的語(yǔ)言也更優(yōu)美和豐富，對(duì)孩子的語(yǔ)言能力和思維能力也有著很大的促進(jìn)作用。因此，我希望我的孩子可以接觸到更多的文學(xué)作品，并從中獲得不同的收獲。

四、引導(dǎo)孩子讀不同類型的書籍。

除了文學(xué)作品，我也鼓勵(lì)孩子閱讀各種類型的書籍，如科學(xué)、歷史、哲學(xué)等等。尤其是對(duì)于科學(xué)類的書籍，閱讀這些書籍可以更好地幫助孩子深入了解和理解科學(xué)知識(shí)，不斷擴(kuò)展他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)面。我認(rèn)為，讀不同類型的書籍可以更好地讓孩子全面掌握各種不同的知識(shí)領(lǐng)域，從而有助于他們的全面發(fā)展。

五、保持毅力和耐心。

最后，我想說(shuō)的是在教育孩子時(shí)，要保持毅力和耐心。要想讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣并從中獲得知識(shí)，需要我們不斷地引導(dǎo)他們，給予他們支持和鼓勵(lì)。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程不會(huì)很容易，會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)和困難，但我們需要堅(jiān)持下去，相信孩子的閱讀習(xí)慣和未來(lái)的成就。

總之，在教育孩子的過(guò)程中，閱讀是一個(gè)不可或缺的部分。通過(guò)閱讀，我們可以幫助孩子提高認(rèn)知和思維能力，拓展他們的視野，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。因此，我們作為父母需要適時(shí)給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，讓他們?cè)陂喿x中找到自己的興趣和方向。

教育孩子讀書心得體會(huì)及收獲篇九

教育小孩子讀書，需要有良好的耐心和毅力，同時(shí)也需要在方法上掌握一些技巧。在我過(guò)去幾年的親身經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)有一些方法和思路是非常值得分享的。

首先，我認(rèn)為要有規(guī)律地給孩子讀書。也就是說(shuō)，不要只在某些特殊情況下才開(kāi)始讀書，而是要盡可能地在每個(gè)季節(jié)，每個(gè)星期和每天都將讀書作為一項(xiàng)重要的習(xí)慣養(yǎng)成。這樣孩子就會(huì)從小就明白，每天都要里成長(zhǎng)進(jìn)展，也會(huì)慢慢養(yǎng)成品質(zhì)。

第二段。

其次，在讀書時(shí)，要根據(jù)孩子的年齡和興趣來(lái)選擇書籍。比如，對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)閱讀的孩子，要選擇圖文并茂、字跡清晰的圖書；對(duì)于熱愛(ài)動(dòng)畫卡通的孩子，可以選擇與他們的興趣相關(guān)的書籍。這樣一來(lái)，不僅可以讓孩子更加愉悅地讀書，也可以讓他們從中獲得趣味和啟發(fā)。

第三段。

另外，還要讓孩子參與到閱讀中來(lái)。也就是說(shuō)，不要只是通過(guò)快速逐字逐句地讀給他們聽(tīng)，而要通過(guò)交談，分享和讓他們參與其中的方式去進(jìn)行。比如，可以和孩子一起探討故事的情節(jié)，評(píng)價(jià)人物的行為，對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行推理等等。這不僅可以提高孩子的理解能力，也可以促進(jìn)他們對(duì)閱讀的積極性。

第四段。

而對(duì)于成長(zhǎng)期的孩子，讀書也可以大有用處。比如，可以引導(dǎo)他們讀更加深入的書籍，提供更多的知識(shí)和啟迪；也可以讓他們實(shí)踐書中所學(xué)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。例如，讓孩子閱讀一些勵(lì)志類書籍，通過(guò)對(duì)書中人物的模仿，以此激勵(lì)他們愈發(fā)勤奮努力，從而獲得更多成功和成長(zhǎng)。

第五段。

在教育小孩子讀書的過(guò)程中，父母和老師的作用至關(guān)重要。我們要給孩子提供充分的閱讀資源，讓他們感受到閱讀的樂(lè)趣和意義。同樣重要的是要理解孩子的特別性格和需求，采取正確的方式幫助他們掌握閱讀技能和方法。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出一代具有閱讀素養(yǎng)，有獨(dú)立思考能力，有價(jià)值觀的小孩子。

總之，在教育小孩子讀書的過(guò)程中，我們不僅僅是在幫助他們掌握語(yǔ)言表達(dá)的技能，更是在培養(yǎng)他們的生命力和價(jià)值觀。因此，我們需要耐心、有技巧地去面對(duì)和引導(dǎo)，不斷挖掘閱讀中的價(jià)值，讓讀書成為孩子智慧和心靈成長(zhǎng)的重要一環(huán)。