文字排版心得體會(huì)及收獲 文字排版心得體會(huì)及收獲與感悟(8篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

推薦文字排版心得體會(huì)及收獲一

以《國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》精神為指導(dǎo)，根據(jù)市語委辦工作指示，結(jié)合我們學(xué)校原有對(duì)加強(qiáng)規(guī)范語言文字工作良好基礎(chǔ)的實(shí)際，加快我校語言文字工作規(guī)范學(xué)校的建設(shè)工作，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì)語言文字規(guī)范工作中的基礎(chǔ)作用。進(jìn)一步增強(qiáng)語言文字的規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)，以“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”為主題，把“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”作為工作重點(diǎn)，加快普通話的推廣普及進(jìn)程，提高全社會(huì)語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平。

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1、大力推廣和普及普通話。要將普通話作為教師的教學(xué)用語。教師全部持普通話合格證書上崗。

2、要將說好普通話作為學(xué)生應(yīng)具備的基本能力來培養(yǎng)。語文課堂教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，要注意培養(yǎng)學(xué)生的語感。要引導(dǎo)學(xué)生用普通話交談、交流。力求把普通話說得正確、流利。

3、大力推行規(guī)范漢字和《漢語拼音方案》。以規(guī)范漢字為教育、教學(xué)和校園環(huán)境用字。學(xué)校的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、電子屏幕、公文、印章、教案、試卷、板書及教學(xué)軟件、自編教材、板報(bào)、宣傳櫥窗、等能自覺使用規(guī)范漢字和正確使用漢語拼音標(biāo)注。

4、提高師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，建立起較為完善的學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，健全相應(yīng)的規(guī)章制度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字管理和監(jiān)督機(jī)制。

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1、加大宣傳的力度。

要在師生中開展形式多樣、富有實(shí)效的國家通用語言的宣傳教育活動(dòng)。在一年級(jí)新生入學(xué)教育中加強(qiáng)漢語拼音的教學(xué)。在校園的顯著位置要設(shè)立永久性宣傳牌，并與校園文化融為一體。通過校園網(wǎng)、苗苗廣播電視臺(tái)等多種形式開展宣傳活動(dòng)。

2、營造規(guī)范化的校園文化氛圍

(1)要大力宣傳創(chuàng)建工作的重要意義和積極作用，通過豎標(biāo)牌、貼提示句、宣傳周活動(dòng)、召開會(huì)議、制定規(guī)章制度等形式，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境和氛圍，使這項(xiàng)工作不斷深入人心。

(2)根據(jù)目前學(xué)校的校園設(shè)計(jì)規(guī)劃，力求做到文化墻內(nèi)容豐富、醒目，圖文并茂;教室內(nèi)小學(xué)生守則、規(guī)范等隨處可見;各室室牌齊全、整齊、用字規(guī)范。

(3)加強(qiáng)對(duì)校園文化的督促，建立督查制度，繼續(xù)在教師和學(xué)生中開展“啄木鳥”行動(dòng)，隨時(shí)觀察和了解學(xué)校的文化動(dòng)態(tài)，人人爭(zhēng)當(dāng)校園文化的主人，真正使我們學(xué)校布置上的語句通順，用字規(guī)范、意義明白、布置合理。

3、要不斷養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣

(1)為了持續(xù)地規(guī)范語言文字工作，把此項(xiàng)工作推上一個(gè)新水平，把教師的教轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，進(jìn)而達(dá)到一定程度的語言文字素質(zhì)，各條線、各村校、各班級(jí)教師都要分別向?qū)W生提出不同的要求，把堅(jiān)持說普通話、寫規(guī)范字作為一項(xiàng)常規(guī)要求。課上，一發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生說話時(shí)咬音不準(zhǔn)，教師或?qū)W生就要及時(shí)糾正。課間，不管是與教師還是學(xué)生，都必須用普通話交流，并且要逐步講究一定的語音、語速、語調(diào)。要求學(xué)生作業(yè)等書寫除了規(guī)定一定的格式外，還要強(qiáng)調(diào)書寫端正、排列整齊，不寫錯(cuò)別字或少寫錯(cuò)別字，讓人看明白。

(2)要組織學(xué)生走上街頭、走向社會(huì)，積極參與“啄木鳥行動(dòng)”，查出某個(gè)店面、某個(gè)廣告、某個(gè)標(biāo)語等出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、繁體(異體)字、殘缺字，并作好統(tǒng)計(jì)，反饋給老師、反饋給社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)說普通話、寫規(guī)范字的社會(huì)意識(shí)，從中接受一定的教育。

4、要提高教師工作要求，做到說寫規(guī)范化

(1)說普通話。各教師都要根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求，上課時(shí)，堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話上課;課間，不管是與學(xué)生，與家長，還是與教師談話，一律說普通話，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(2)用規(guī)范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺做到并強(qiáng)化自己書寫規(guī)范化，板書字跡端正;評(píng)語力求不寫錯(cuò)別字、異體字，不寫病句，讓學(xué)生看清看懂;備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語法修辭邏輯等。

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1、加強(qiáng)組織建設(shè)，明確職責(zé)抓重點(diǎn)

全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作的順利實(shí)施。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，措施得力抓落實(shí)

學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)語言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)優(yōu)、教職員工考核、評(píng)選先進(jìn)和學(xué)生評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。講好普通話，讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師綜合考評(píng)的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測(cè)試并達(dá)標(biāo)，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)優(yōu)質(zhì)課，評(píng)先進(jìn)時(shí)，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評(píng)比條件。三是全體師生上課、集體活動(dòng)必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時(shí)交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比中。推行規(guī)范漢字，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。

3、加強(qiáng)檢查考核，管理到位促深化

加強(qiáng)課堂檢查，把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學(xué)生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文教學(xué)大綱對(duì)聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生同教職工交談，學(xué)生之間交談，100%使用普通話。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)、競(jìng)賽，豐富內(nèi)容形式

學(xué)校將積極組織師生語言文字應(yīng)用能力測(cè)試與比賽，逐步養(yǎng)成“人人說普通話，人人寫規(guī)范字”好習(xí)慣。工會(huì)組織教師開展各項(xiàng)活動(dòng)，使語言文字的推廣工作更加扎實(shí)有效。

加強(qiáng)對(duì)苗苗廣播電視臺(tái)通訊員和廣播員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，充分發(fā)揮苗苗廣播電視臺(tái)的推普作用。

5、加強(qiáng)檔案建設(shè)

建立語言文字工作專項(xiàng)檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性。

推薦文字排版心得體會(huì)及收獲二

一、指導(dǎo)思想

以市語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，開展多樣活動(dòng)，使學(xué)校語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

二、情況分析

我園現(xiàn)有班級(jí)10個(gè)，教師27人，其中行政人員4名，保健2人，全園教師全部通過普通話培訓(xùn)和測(cè)試，全部達(dá)到國家規(guī)定的教師合格等級(jí)，確保做到持證上崗。

(一)優(yōu)勢(shì)

1.我園教師大部分都是70后、80后年輕教師，所受得普通話教育都相對(duì)規(guī)范，都等講一口流利普通話，在校園內(nèi)營造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍。

2.能與各條線合作，開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，規(guī)范園內(nèi)語言環(huán)境。

3.經(jīng)過一段時(shí)間的宣傳，教師對(duì)于語言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持，并逐漸意識(shí)到它的重要性。

(二)不足

1.幼兒園的語言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改進(jìn)。

2.我們地處閩南地區(qū)，幼兒及家長的普通話鄉(xiāng)音較重，老師在對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教育和推廣時(shí)，還是存在一定的阻擾。

3.教師開展的活動(dòng)較多，相對(duì)來說，幼兒的活動(dòng)不多，幼兒在語言文字方面的參與率不高，活動(dòng)的形式也比較單一。

三、具體目標(biāo)

1.加強(qiáng)語言文字規(guī)范，積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作

2.提高教師運(yùn)用語言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴(kuò)大宣傳面。

3.開展豐富多彩的活動(dòng)，提高家長和后勤工作人員的規(guī)范用語意識(shí)。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理，檢查、督促、規(guī)范教師的教學(xué)用語，規(guī)范小報(bào)、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字。

四、實(shí)施方案

1、內(nèi)容：開展語言文字各類活動(dòng)

目標(biāo)：繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)，提高老師和家長幼兒的規(guī)范用語意識(shí)。

措施：1.各班動(dòng)手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境。2.中大班幼兒開展小青蛙講故事活動(dòng)。3.教師和保育員開展繞口令活動(dòng)。4.結(jié)合讀書月活動(dòng)開展“中華經(jīng)典吟誦活動(dòng)”5.利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)開展“小廣播”推普專題節(jié)目。6.布置推普宣傳櫥窗。

2、內(nèi)容：加強(qiáng)語言文字工作力度

目標(biāo)：提高教師運(yùn)用語言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴(kuò)大宣傳面。

措施：1.在一日教學(xué)活動(dòng)、教職工在教學(xué)、工作、會(huì)議和其他集體活動(dòng)中使用普通話率，提升大家使用普通話的重視度。2.加強(qiáng)傳統(tǒng)園節(jié)日活動(dòng)的語言文字規(guī)范化的要求。利用各種節(jié)日，如：元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹節(jié)、五一、六一節(jié)等穿插開展豐富多彩的與語言文字工作相關(guān)活動(dòng)，如：繞口令、講故事等，提升孩子的規(guī)范化語言表達(dá)和表現(xiàn)欲。

3、內(nèi)容：繼續(xù)積極推廣普通話

目標(biāo)：共同努力，建設(shè)校園良好的語言環(huán)境。

措施：1.要求教師的各項(xiàng)文字材料用字規(guī)范，如業(yè)務(wù)、教育隨筆、教案、個(gè)案觀察記錄、活動(dòng)區(qū)記錄、各種計(jì)劃總結(jié)材料、幼兒成長冊(cè)等書寫工整、用字規(guī)范。2.進(jìn)一步向家長和社區(qū)延伸，輻射，深入、廣泛地開展語言文字宣傳工作。利用親子早教、家長會(huì)、家長開放日、宣傳櫥窗等向家長宣傳普通話，使大家融入到勤說普通話的氛圍中。

推薦文字排版心得體會(huì)及收獲三

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繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)。緊緊圍繞省、市語委辦部署的關(guān)于語言文字工作要點(diǎn)，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向，使學(xué)校語言文字工作上一個(gè)臺(tái)階。

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1、重點(diǎn)工作：組織開展第九屆全國推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間：9月份第三周。

活動(dòng)主題：普通話，讓社會(huì)更和諧，讓生活更精彩。

活動(dòng)方案：制定學(xué)校推普宣傳周的活動(dòng)方案。

布置學(xué)校環(huán)境：懸掛推普宣傳標(biāo)語，更換學(xué)校樓前和教室內(nèi)的板報(bào)，開辟專門的宣傳欄。周一利用升旗儀式，對(duì)全體師生進(jìn)行語言文字宣傳及推普周動(dòng)員。周三下午組織五年級(jí)學(xué)生開展啄木鳥糾錯(cuò)活動(dòng)。周一中午召開推普員會(huì)議，組織學(xué)校推普員對(duì)學(xué)校環(huán)境用字，各班教室內(nèi)的用字情況進(jìn)行檢查，并對(duì)各班黑板報(bào)進(jìn)行評(píng)比。周五利用少先隊(duì)廣播對(duì)全校師生進(jìn)行《國家通用語言文字法》的宣傳。三至九年級(jí)各班利用主題班隊(duì)會(huì)課，開展“我愛祖國語言美”班團(tuán)活動(dòng)。周五下午組織二至五年級(jí)同學(xué)進(jìn)行古詩詞朗誦比賽。認(rèn)真做好推普宣傳周的總結(jié)工作。

2、常規(guī)工作：

(1)定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃、推普周活動(dòng)方案。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)，有責(zé)任心的推普員隊(duì)伍，特別是對(duì)低年級(jí)推普員的培養(yǎng)。

(3)加強(qiáng)教師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn)，特別是落實(shí)未達(dá)到上崗等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)教師的強(qiáng)化訓(xùn)練措施，耐心做好他們的思想工作，幫助他們提高普通話水平，爭(zhēng)取在規(guī)定期限內(nèi)達(dá)標(biāo)，從而為爭(zhēng)創(chuàng)市語言文字示范校奠定基礎(chǔ)。

(4)認(rèn)真出好學(xué)校樓前和教室的板報(bào)，做好語言文字的宣傳工作，切實(shí)提高學(xué)生的普通話水平。

(5)組織值班領(lǐng)導(dǎo)，推普員對(duì)各班的黑板報(bào)，學(xué)生日常用語情況等進(jìn)行不定期檢查，并將檢查結(jié)果納入小學(xué)生一日常規(guī)的檢查之中。組織行政人員對(duì)教師的校園用語進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入教師師德考核中。

(6)組織學(xué)生參加朗誦、講故事、書法、閱讀等興趣小組的活動(dòng)。

(7)繼續(xù)組織好每年一度的校園讀書節(jié)。結(jié)合我校學(xué)生多、空間小的實(shí)際情況，本屆讀書節(jié)實(shí)行以年級(jí)為單位進(jìn)行組織。各年級(jí)要提前組織教師進(jìn)行討論，共同制定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列讀書活動(dòng)，意在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，發(fā)現(xiàn)一批熱愛讀書的典型人物和事跡，表彰一批熱愛讀書的模范。

(8)結(jié)合教務(wù)處每月進(jìn)行的教師教案和學(xué)生作業(yè)檢查，對(duì)我校師生的文字書寫進(jìn)行每月一查，并認(rèn)真登記，將檢查結(jié)果記入本人年度考核。

(9)組織一年級(jí)學(xué)生的拼音過關(guān)測(cè)試，二年級(jí)學(xué)生的查字典比賽，三、四年級(jí)學(xué)生的鋼筆字比賽，五、六年級(jí)的作文競(jìng)賽。其他各教研組也要圍繞學(xué)校語言文字工作開展好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

(10)結(jié)合學(xué)校特色班級(jí)建設(shè)情況落實(shí)好班級(jí)的語言文字工作，并將平時(shí)活動(dòng)情況記錄在本班的博客上，活動(dòng)要有計(jì)劃，學(xué)期末要有總結(jié)。

(11)落實(shí)好學(xué)校課題組布置的“每月讀一本書”的任務(wù)，各班語文老師要思想重視，平時(shí)扎實(shí)上好閱讀指導(dǎo)課，月末要上好閱讀交流課，讀完一本書，要求學(xué)生寫一篇讀后感。語文老師要做好登記。

推薦文字排版心得體會(huì)及收獲四

根據(jù)國家和上級(jí)語委文件的重要精神，我校本學(xué)年的語言文字工作將“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”為主題，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校為主要目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，扎實(shí)活動(dòng)，以推進(jìn)我校語言文字工作更深入地開展?，F(xiàn)制定本學(xué)年的語言文字工作計(jì)劃如下：

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建立健全語言文字組織機(jī)構(gòu)，明確分工，責(zé)任到人，把開展達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建活動(dòng)作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作來抓。

成立語言文字工作組織機(jī)構(gòu)，組長：王相發(fā)，副組長：譚奕旭、鄒艷

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進(jìn)一步增強(qiáng)做好語言文字工作的自覺性，語言文字工作關(guān)系到學(xué)校辦“有品味學(xué)校”和創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局，學(xué)校在上學(xué)年的基礎(chǔ)上繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作。對(duì)于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進(jìn)一步營造優(yōu)良校風(fēng)，具有重要意義。

1.根據(jù)“三納入一滲透”。納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練、滲透到學(xué)生德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標(biāo)考核。

2.把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計(jì)劃之中并制定專項(xiàng)工作意見。目標(biāo)要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)，切實(shí)增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性。

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1.加強(qiáng)組織建設(shè)，明確職責(zé)抓重點(diǎn)。學(xué)校各部門及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作、齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作的順利實(shí)施。

2.加強(qiáng)制度建設(shè)，措施得力抓落實(shí)。學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)語言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定。在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)優(yōu)、教職員工考核、評(píng)選先進(jìn)和學(xué)生評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。

講好普通話。讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評(píng)定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測(cè)試并達(dá)標(biāo)，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)優(yōu)質(zhì)課，評(píng)先進(jìn)時(shí)，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評(píng)比條件。三是全體師生上課、集體活動(dòng)必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時(shí)交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比中。

推行規(guī)范漢字。學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。

3.加強(qiáng)檢查考核。管理到位促深化，加強(qiáng)課堂檢查，把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為，學(xué)生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文教學(xué)大綱對(duì)聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生同教職工交談、學(xué)生之間交談應(yīng)100%使用普通話。加強(qiáng)校園用語用字的監(jiān)督和整改工作，通過加強(qiáng)檢查考核，使管理到位，以促進(jìn)規(guī)范化工作得到深化。

4.認(rèn)真搞好“兩課”教學(xué)。做到有教師專任或兼任，有計(jì)劃，有備課，切實(shí)提高寫字課和誦讀課的課堂教學(xué)實(shí)效，提高學(xué)生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力。并且要相應(yīng)開展寫字比賽和誦讀比賽，通過競(jìng)賽活動(dòng)豐富學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生寫好規(guī)范漢字、說好普通話及進(jìn)行經(jīng)典誦讀的興趣。

5.加強(qiáng)檔案建設(shè)。建立語言文字工作專項(xiàng)檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性，做好“語言文字規(guī)范化示范?！彬?yàn)收檔案資料的準(zhǔn)備工作。

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加大宣傳力度，營造良好氛圍。學(xué)校將根據(jù)具體情況，認(rèn)真開展以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列活動(dòng)，在學(xué)校大門口懸掛條幅，在學(xué)校顯要位置張貼標(biāo)語，定期出宣傳專欄，舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽，組織一次主題班會(huì)，利用校園廣播播出一期專題節(jié)目。通過開展活動(dòng)，積極營造師生都說普通話、使用規(guī)范字的良好校園環(huán)境。

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引導(dǎo)我校師生開展社會(huì)用字檢查。對(duì)我校周邊村莊、機(jī)關(guān)單位、商鋪店牌等用字情況進(jìn)行一次檢查，做好記錄備案，督促大家糾正不規(guī)范用字，提高社會(huì)用字規(guī)范化水平。

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在組織好本學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)的同時(shí)，面向社會(huì)、面向群眾開展宣傳活動(dòng)。規(guī)范學(xué)校周邊場(chǎng)所語言文字的使用，增強(qiáng)師生語言規(guī)范意識(shí)，提高語言文字應(yīng)用水平和能力。

推薦文字排版心得體會(huì)及收獲五

為進(jìn)一步貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，全面推進(jìn)我市語言文字規(guī)范化工作，特制定本規(guī)劃：

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以“構(gòu)建和諧的語言文字環(huán)境”為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)國家語言文字政策法規(guī)，把握重點(diǎn)，抓好管理，努力提高語言文字管理水平和社會(huì)應(yīng)用水平，推動(dòng)語言文字工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，更好地適應(yīng)介休經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的要求。

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(一)總目標(biāo)

在全市范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)“普通話初步普及，漢字社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”的目標(biāo)，語言文字工作整體水平得到較大提高。

(二)具體目標(biāo)任務(wù)

1、普通話普及程度顯著提高。

貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的工作方針。國家機(jī)關(guān)工作人員、教師、播音員、主持人、導(dǎo)游等重點(diǎn)行業(yè)從業(yè)人員達(dá)到相應(yīng)的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，并逐步實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗制度;普通話成為各級(jí)各類學(xué)校及幼兒園的教學(xué)語言和校園語言、黨政機(jī)關(guān)的工作用語、新聞媒體的宣傳用語、公共服務(wù)行業(yè)

的基本服務(wù)用語，并逐步成為全社會(huì)的主要工作用語和服務(wù)用語;社會(huì)交際中的方言隔閡、障礙基本消除，廣大市民的普通話應(yīng)用能力普遍提高。

2、社會(huì)用字達(dá)到較高規(guī)范水平。

社會(huì)用字(包括漢字、漢語拼音和外文的使用)遵守國家相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，用字不規(guī)范現(xiàn)象得到及時(shí)糾正。重點(diǎn)規(guī)范學(xué)校、黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)用字，如期實(shí)現(xiàn)社會(huì)用字基本規(guī)范的目標(biāo)。加強(qiáng)社會(huì)成員正確使用規(guī)范漢字能力的培訓(xùn)，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校為載體，規(guī)范漢字教學(xué)和校園用字，提高學(xué)生書寫規(guī)范漢字的能力;開展對(duì)編輯、記者、校對(duì)、影視中文字幕機(jī)操作員和牌匾、廣告制作等從業(yè)人員的漢字應(yīng)用水平培訓(xùn)，逐步做到使上述從業(yè)人員經(jīng)培訓(xùn)測(cè)試合格后上崗。

3、著力優(yōu)化語言文字工作環(huán)境。

堅(jiān)持以法律為武器，以宣傳為抓手，以媒體為陣地，不斷豐富語言文字工作宣傳形式，注重軟硬環(huán)境建設(shè)，將語言文字工作與“幸福介休、和諧介休”建設(shè)有機(jī)結(jié)合，致力以推普周、語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建等活動(dòng)為載體開展宣傳，進(jìn)一步優(yōu)化語言文字工作環(huán)境。

4、深入開展語言文字科研工作。

開展語言文字工作課題研究，推進(jìn)制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和科技創(chuàng)新。培養(yǎng)一支語言文字工作隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)我市語言文字現(xiàn)狀的調(diào)研，加強(qiáng)對(duì)語言文字重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的探討，提升我市開展語言文字科研工作的水平。

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認(rèn)真貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，堅(jiān)持“一個(gè)中心，四個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，三項(xiàng)基本措施”的工作思路。

1.“一個(gè)中心”。 即以市城區(qū)為語言文字工作中心。

2.“四個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域”。即以學(xué)校為基礎(chǔ)，以黨政機(jī)關(guān)為龍頭，以新聞媒體為示范，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口。

3.“三項(xiàng)基本措施”。

(1)完善普通話水平培訓(xùn)和測(cè)試。到2019年完成全市公務(wù)員與事業(yè)單位工作人員的培訓(xùn)與測(cè)試，實(shí)行持證上崗。

(2)實(shí)施“普通話下鄉(xiāng)、進(jìn)農(nóng)村”工程。開展以“推廣普通話〃建設(shè)新農(nóng)村”和“文明用語〃和諧社區(qū)”為主題的普通話下鄉(xiāng)和普通話進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，在農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)、城市社區(qū)教育培訓(xùn)中滲透普通話培訓(xùn)，以學(xué)校為主體，與大、中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，組建“推普小分隊(duì)”，深入鄉(xiāng)村、社區(qū)開展推普宣傳教育活動(dòng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員和社區(qū)干部在公務(wù)活動(dòng)中帶頭說普通話。

(3)開展語言文字規(guī)范化示范工程。結(jié)合全市精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，在全市范圍內(nèi)廣泛開展“推廣普通話示范村”、“推廣普通話示范小區(qū)”、“文明用字示范街”、“用語用字規(guī)范化示范機(jī)關(guān)”、“語言文字規(guī)范化示范校(園)”、“普通話服務(wù)示范窗口”等創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)選表彰一批創(chuàng)建示范單位。

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(一)強(qiáng)化依法管理，健全管理制度

1、深入學(xué)習(xí)貫徹語言文字法律法規(guī)。

要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》有關(guān)精神，充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的作用，使語言文字工作為社會(huì)廣泛知曉，逐步深入人心。深入開展好一年一度的全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)，加大對(duì)貫徹執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查力度，認(rèn)真總結(jié)、推廣經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范執(zhí)法行為，探索并逐步建立依法管理監(jiān)督的體制和機(jī)制。

2、制定出臺(tái)配套的政策及實(shí)施方案。

制定出臺(tái)與《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》相配套的政策及實(shí)施方案，加強(qiáng)執(zhí)法檢查，提高執(zhí)法水平。

3、強(qiáng)化主管責(zé)任。

強(qiáng)化政府和教育行政部門對(duì)語言文字工作的主管責(zé)任，將語言文字規(guī)范化納入機(jī)關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度考核內(nèi)容，納入學(xué)校素質(zhì)教育年度考核內(nèi)容。

4、健全工作制度。

繼續(xù)健全黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和主要公共服務(wù)行業(yè)等四大重點(diǎn)領(lǐng)域的語言文字工作制度，強(qiáng)化行業(yè)主管部門的管理職責(zé)。

(二)完善工作機(jī)制，健全組織網(wǎng)絡(luò)

1、完善語言文字工作機(jī)制。

要建立工作聯(lián)系制度，加強(qiáng)協(xié)作。把語言文字規(guī)范化的有關(guān)

要求內(nèi)化到各部門、各行業(yè)系統(tǒng)的實(shí)際工作中，將語言文字工作納入精神文明建設(shè)、城市綜合管理、教育督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容，使之成為文明單位創(chuàng)建、行業(yè)文化建設(shè)、職業(yè)技能培訓(xùn)等活動(dòng)的有機(jī)組成部分，并落到實(shí)處。

2.完善語言文字工作管理模式。

進(jìn)一步完善“條塊結(jié)合、以塊為主、有效協(xié)商、共同推進(jìn)”的語言文字工作管理模式，形成輿論引導(dǎo)、法規(guī)約束、行政推動(dòng)、部門協(xié)同、專家支持、社會(huì)參與的工作格局。

3.完善語言文字工作基層組織。

各單位要成立專門的語言文字工作機(jī)構(gòu)，把語言文字工作列入議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，逐步建立起精簡(jiǎn)高效、協(xié)調(diào)有序的管理機(jī)制。

(三)加大宣傳力度，營造社會(huì)氛圍

1.整合、利用各類宣傳資源。

充分發(fā)揮現(xiàn)有廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、電子屏幕、報(bào)紙、板報(bào)、櫥窗等的作用，大力普及國家語言文字方針政策和規(guī)范知識(shí)，提高語言文字法律法規(guī)的社會(huì)知曉度，增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大市民的語言文字規(guī)范意識(shí)，努力使國家語言語文字工作的方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)深入人心。

2.堅(jiān)持以活動(dòng)為載體。

廣泛、深入開展內(nèi)容豐富、形式多樣的語言文字宣傳教育活動(dòng)，要加強(qiáng)與文化廣電新聞出版局、工商管理部門、城管執(zhí)法部門協(xié)調(diào)與合作，共同營造良好的、規(guī)范的語言文字環(huán)境。創(chuàng)新全

國推廣普通話宣傳周的活動(dòng)方式，要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門，精心組織好每年一度的全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)，加大宣傳力度，力求在宣傳項(xiàng)目和活動(dòng)形式上不斷有所創(chuàng)新，努力營造有利于語言文字工作的社會(huì)氛圍。

3.及時(shí)總結(jié)、推廣。

要及時(shí)總結(jié)和推廣語言文字工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大力表彰、宣傳語言文字工作的先進(jìn)典型，要重視發(fā)現(xiàn)語言文字工作的亮點(diǎn)，在全社會(huì)倡導(dǎo)熱愛祖國語言文字、支持語言文字工作的良好風(fēng)尚。

(四)鞏固學(xué)?；A(chǔ)作用，提升學(xué)校語言文字工作水平

1.繼續(xù)推進(jìn)示范校創(chuàng)建活動(dòng)。

各中小學(xué)、幼兒園要加大語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建力度，全面提升學(xué)校語言文字規(guī)范化水平。爭(zhēng)取到2019年，全市所有學(xué)校都達(dá)到語言文字規(guī)范化示范校水平。

2.扎實(shí)開展各種活動(dòng)。

(1)在中小學(xué)中廣泛開展誦讀經(jīng)典美文活動(dòng)，參與誦讀經(jīng)典美文活動(dòng)的學(xué)生達(dá)到80%以上;

(2)加強(qiáng)中小學(xué)寫字教學(xué)，寫字教學(xué)納入語文課程的教學(xué)任務(wù)，有具體課時(shí)安排，掌握正確書寫姿勢(shì)，書寫端正美觀的學(xué)生達(dá)90%以上;

(3)從2019年開始，每年舉辦教師普通話大賽和中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng);

(4)開展中小學(xué)生口語交際能力和漢字書寫能力訓(xùn)練評(píng)測(cè)

試點(diǎn)工作。

3.發(fā)揮輻射作用。

充分發(fā)揮學(xué)校語言文字工作的基礎(chǔ)作用和主力軍作用，通過小手拉大手等活動(dòng)，積極向社會(huì)、家庭輻射，促進(jìn)全社會(huì)的語言文字規(guī)范化。

(五)加強(qiáng)培訓(xùn)測(cè)試管理，提高語言文字服務(wù)效益

1.加大普通話培訓(xùn)測(cè)試工作。

普通話水平測(cè)試是推廣普通話工作的一項(xiàng)基本措施，要繼續(xù)對(duì)相關(guān)職業(yè)人員進(jìn)行普通話培訓(xùn)測(cè)試，滿足社會(huì)各類人員對(duì)語言文字教育培訓(xùn)的需求。并逐步實(shí)行特定崗位人員持普通話等級(jí)證書上崗制度。

2.加強(qiáng)語言文字培訓(xùn)測(cè)試科研工作。

要加強(qiáng)科研工作，整合培訓(xùn)資源，不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容和手段，對(duì)測(cè)試項(xiàng)目、試題、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、操作程序等進(jìn)行研究，提高測(cè)試質(zhì)量和科學(xué)水平，使普通話水平測(cè)試工作沿著科學(xué)化、規(guī)范化和制度化的軌道健康發(fā)展。

3.開展測(cè)試工作檢查評(píng)估。

依法依規(guī)開展語言文字培訓(xùn)測(cè)試，強(qiáng)化測(cè)試過程管理，嚴(yán)格測(cè)試程序，保證測(cè)試質(zhì)量，不斷提高測(cè)試工作的規(guī)范化、科學(xué)化水平。

(六)明確任務(wù)抓落實(shí)，積極迎接城市語言文字工作評(píng)估 按照省、晉中市語言文字工作委員會(huì)的部署和要求，2019年將對(duì)我市語言文字工作進(jìn)行檢查評(píng)估。各迎評(píng)部門、單位要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，緊扣標(biāo)準(zhǔn)，明確要求，扎實(shí)開展語言文字迎評(píng)工作。要明確工作責(zé)任，整改薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)長效措施，確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量通過。

(七)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)

1.開展語言文字工作干部培訓(xùn)。

要有計(jì)劃、多渠道、多形式地開展語言文字工作干部培訓(xùn)，提高干部隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。實(shí)施“語言文字干部提高培訓(xùn)計(jì)劃”。開展政策理論、業(yè)務(wù)技能、依法行政知識(shí)培訓(xùn)，造就一支“思想過硬、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)”的語言文字工作隊(duì)伍。

2.建立“介休市語言文字工作人才庫”。

組建市語委專家咨詢組，發(fā)展壯大普通話講師團(tuán)、測(cè)試員和語言文字協(xié)查員(志愿者)隊(duì)伍，根據(jù)工作需要培養(yǎng)漢字書寫應(yīng)用水平培訓(xùn)測(cè)試隊(duì)伍。

推薦文字排版心得體會(huì)及收獲六

甲方：______________住所地：___________通訊地址：__________郵政編碼：__________電話：______________

傳真：______________電子信箱：__________法定代表人：________

乙方：______________證件號(hào)碼：__________住所地：____________通訊地址：__________郵政編碼：__________

電話：______________傳真：______________手機(jī)：______________電子信箱：__________

鑒于：

1.甲方是依法注冊(cè)成立并取得合法從事電影制作資格的法人單位;

2.乙方依法享有文字作品《__________》(下稱“文字作品”)的著作權(quán);

3.甲方有意采用文字作品拍攝電影片，乙方表示同意。

甲乙雙方根據(jù)平等、自愿、誠實(shí)信用的原則，經(jīng)友好協(xié)商，特達(dá)成如下條款，以資共同遵守：

第一條乙方擬就文字作品授予甲方以下權(quán)利：

1.將文字作品改編為電影文學(xué)劇本;

2.基于文字作品改編而成的文學(xué)劇本拍攝電影片;

3.(甲乙雙方還可就文字作品表現(xiàn)在電影、電視劇、電視節(jié)目、光碟、錄像帶、磁帶、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品及其他視聽載體上的制作權(quán)進(jìn)行約定)。

第二條甲方應(yīng)于本意向書簽署之日起____日內(nèi)決定是否采用文字作品，并以書面形式通知乙方。

若本條規(guī)定的期限屆滿，甲方未就是否采用文字作品向乙方發(fā)出書面通知，視為甲方?jīng)Q定不采用文字作品。

第三條若甲方?jīng)Q定采用文字作品，甲方應(yīng)于向乙方發(fā)出書面通知之日起____日內(nèi)與乙方另行簽署書面的《文字作品使用許可合同》，甲方使用文字作品的相關(guān)事項(xiàng)以該合同為準(zhǔn)。

第四條甲方應(yīng)于本意向書簽署之日向乙方支付￥____元。若甲方?jīng)Q定采用文字作品并與乙方簽署《文字作品使用許可合同》，此款項(xiàng)自動(dòng)轉(zhuǎn)為甲方使用文字作品應(yīng)向乙方支付的酬金。若甲方?jīng)Q定不采用文字作品，甲方無權(quán)要求乙方退還此款項(xiàng);若甲乙雙方最終未能簽署《文字作品使用許可合同》，除因乙方拒絕與甲方簽署該合同外，甲方亦無權(quán)要求乙方退還此款項(xiàng)，甲乙雙方另有約定的除外。

甲方未按時(shí)向乙方支付本條規(guī)定的款項(xiàng)，且經(jīng)乙方催告后____日內(nèi)仍未支付的，甲方應(yīng)向乙方支付違約金￥_________元，乙方有權(quán)通過書面通知甲方解除本意向書。

第五條若截至本意向書簽署之日，乙方未曾向甲方提供文字作品的電子版本、打印稿或者文字作品手稿的復(fù)印件，乙方應(yīng)于本意向書簽署之日起____日內(nèi)向甲方提供，因此產(chǎn)生的費(fèi)用由乙方自行承擔(dān)。

第六條若甲方?jīng)Q定不采用文字作品或依據(jù)本合同第二條的規(guī)定視為甲方?jīng)Q定不采用文字作品，甲方應(yīng)于作出決定之日或本合同第二條規(guī)定的期限屆滿之日起____日內(nèi)將乙方向其提供的所有資料退還乙方或按照乙方要求予以銷毀，由此產(chǎn)生的費(fèi)用由甲方承擔(dān)。

第七條在本意向書生效期限內(nèi)，甲方有權(quán)依據(jù)其可能獲得的乙方授權(quán)，自行或者委托他人進(jìn)行相關(guān)的制作或籌備活動(dòng);但這些活動(dòng)不應(yīng)當(dāng)包括本意向書第一條規(guī)定的權(quán)利的實(shí)質(zhì)行使，也不得損害乙方的其他合法權(quán)益，否則，應(yīng)賠償乙方因此而遭受的經(jīng)濟(jì)損失。

第八條在本意向書生效期限內(nèi)，乙方不得自行或授權(quán)除甲方以外的任何第三方行使本意向書第一條規(guī)定的權(quán)利。

第九條若乙方喪失民事行為能力或死亡，本意向書繼續(xù)生效，乙方權(quán)利、義務(wù)由其合法監(jiān)護(hù)人或繼承人享有或承擔(dān)。

第十條甲方保證其有權(quán)簽署并有能力履行本意向書，且其履行本意向書不存在任何法律障礙。

第十一條乙方保證：

1.乙方為文字作品的惟一著作權(quán)人，其有權(quán)對(duì)文字作品進(jìn)行處置;

2.乙方從未自行或授權(quán)除甲方以外的任何第三方行使本意向書第一條規(guī)定的權(quán)利;

3.在本意向書生效期限內(nèi)，乙方不會(huì)自行或授權(quán)除甲方以外的任何第三方行使本意向書第一條規(guī)定的權(quán)利;

4.文字作品不會(huì)侵犯任何自然人、法人或其他組織的著作權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)以及其他合法權(quán)益;

5.在本意向書簽署之前，不存在任何針對(duì)文字作品的權(quán)利糾紛、索賠或者訴訟;

第十二條若在本意向書履行期間發(fā)生不可抗力事件，受到不可抗力影響的一方的義務(wù)在不可抗力事件持續(xù)的期限內(nèi)自動(dòng)中止，其履行期限自動(dòng)延長，延長期間等同于中止期間，該方無須為此承擔(dān)任何責(zé)任。

提出受不可抗力影響的一方應(yīng)及時(shí)以書面形式通知另一方，并在發(fā)出通知后的____日內(nèi)向另一方提供不可抗力發(fā)生以及持續(xù)期間的充分證據(jù)。雙方應(yīng)就不可抗力立即進(jìn)行協(xié)商，尋求一項(xiàng)雙方認(rèn)可的解決方案，盡力將不可抗力造成的影響降至最低。

本協(xié)議中“不可抗力”是指不能預(yù)見、不能避免或不能克服、使得本合同一方部分或完全不能履行本意向書的客觀情況，包括但不限于地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、火災(zāi)、戰(zhàn)爭(zhēng)、罷工、暴動(dòng)、政府行為、法律規(guī)定或其適用的變化等。

第十三條不可抗力事件或其影響持續(xù)超過___天且未達(dá)成雙方認(rèn)可的解決方案，任何一方皆可通過書面形式通知對(duì)方而解除本意向書。

第十四條發(fā)生下列情形之一，甲方可以通過書面形式通知乙方解除本意向書：

1.乙方違反其在本意向書第十一條中所作保證或乙方在本意向書第十一條中所作保證不真實(shí);

2.乙方拒絕與甲方簽署《文字作品使用許可合同》;

3.乙方未按本意向書第五條的規(guī)定向甲方提供相關(guān)資料，經(jīng)甲方催告后____日內(nèi)仍未提供的;

第十五條發(fā)生下列情形之一，乙方可以通過書面形式通知甲方解除本意向書：

1.甲方未按照本意向書第四條的規(guī)定向乙方支付相應(yīng)款項(xiàng)，經(jīng)乙方催告后____日內(nèi)仍未支付;

2.本意向書第二條規(guī)定的期限屆滿，甲方未通知乙方是否采用文字作品;

3.本意向書第三條規(guī)定的期限屆滿，甲乙雙方仍未簽署《文字作品使用許可合同》，乙方拒絕與甲方簽署該合同的除外;

4.甲方破產(chǎn)、解散或被依法吊銷企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照;

5.甲方在本意向書第十條中所作保證不真實(shí);

第十六條本意向書在下列任一情形下終止：

1.甲乙雙方通過書面協(xié)議解除本意向書;

2.甲方或乙方依據(jù)本意向書第十三條、第十四條或第十五條的規(guī)定終止本意向書;

第十七條除本意向書第十六條規(guī)定的情形之外，甲乙雙方皆不得擅自解除本意向書。

第十八條甲方依據(jù)本意向書第十四條的規(guī)定解除本意向書，或者未出現(xiàn)本意向書第十六條規(guī)定的情形乙方單方解除本意向書，甲方有權(quán)要求乙方歸還其依據(jù)本意向書第四條的規(guī)定向乙方支付的款項(xiàng)。

第十九條乙方依據(jù)本意向書第十五條的規(guī)定解除本意向書，或者未出現(xiàn)本意向書第十六條規(guī)定的情形甲方單方解除本意向書，甲方已經(jīng)向乙方支付本意向書第四條規(guī)定的款項(xiàng)的，乙方無須向甲方歸還此款項(xiàng)，甲方未向乙方支付本意向書第四條規(guī)定

的款項(xiàng)的，甲方應(yīng)向乙方支付本意向書第四條規(guī)定的違約金。

第二十條甲乙雙方因履行本意向書而相互發(fā)出或者提供的所有通知、文件、資料等，均應(yīng)按照本意向書扉頁所列明的通訊地址、傳真以郵寄或傳真方式送達(dá);一方如果遷址或者變更電話，應(yīng)當(dāng)書面通知對(duì)方。

通過傳真方式的，在發(fā)出傳真時(shí)視為送達(dá);以郵寄方式的，掛號(hào)寄出或者投郵當(dāng)日視為送達(dá)。

第二十一條未經(jīng)甲乙雙方簽署書面文件，不得對(duì)本意向書進(jìn)行更改。

第二十二條事先未經(jīng)對(duì)方書面同意，一方不得將其在本意向書中的權(quán)利或義務(wù)全部或部分轉(zhuǎn)讓給任何第三方。

第二十三條在本意向書履行過程中發(fā)生的爭(zhēng)議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決;協(xié)商不成的，按下列第____種方式解決：

1.任何一方均有權(quán)將爭(zhēng)議提交_______仲裁委員會(huì)，按照提交仲裁時(shí)該會(huì)現(xiàn)行有效的仲裁規(guī)則進(jìn)行仲裁，仲裁裁決是終局的，對(duì)甲乙雙方均有約束力;

2.任何一方均有權(quán)向_________人民法院起訴。

第二十四條本意向書的訂立、效力、解釋、履行和爭(zhēng)議的解決均適用中華人民共和國的法律。

第二十五條本意向書文本由___(甲方/乙方)提供，其已采取合理的方式提請(qǐng)對(duì)方注意免除或者限制其責(zé)任的條款并予以說明;甲乙雙方對(duì)本意向書各條款的內(nèi)容均充分理解并經(jīng)協(xié)商達(dá)成一致同意。

第二十六條本意向書附件(若有)為本意向書的組成部分;本意向書及其附件內(nèi)空格部分填寫的文字與印刷文字具有同等法律效力。

第二十七條未盡事宜，由雙方當(dāng)事人另行協(xié)商確定。

第二十八條本意向書一式兩份，由雙方當(dāng)事人各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

第二十九條本意向書自甲方法定代表人或其授權(quán)代理人簽字并加蓋單位公章或意向書專用章、乙方或其授權(quán)代理人簽字之日起生效。

第三十條本意向書由甲乙雙方在中華人民共和國_____________簽署。

甲方：(蓋章)______乙方：(蓋章)_______

法定代表人：________授權(quán)代理人：________

授權(quán)代理人：________

_____年_____月____日_____年_____月_____日

推薦文字排版心得體會(huì)及收獲七

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省實(shí)施辦法》，積極參與我區(qū)20__年語言文字工作開展的四大活動(dòng)，把語言文字工作納入我校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作之中，充分發(fā)揮其效能，促進(jìn)我校教師的素質(zhì)提高，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)。

二、主要工作

1、健全工作機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)

按照上級(jí)有關(guān)精神要求，建立健全“領(lǐng)導(dǎo)——教師——學(xué)生”語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，分工負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、齊抓共管、組織協(xié)調(diào)。

2、做好宣傳工作

深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《黑龍江省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，充分利用櫥窗、板報(bào)、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動(dòng)，并在校門口、辦公室、樓道等處設(shè)立宣傳標(biāo)語牌，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識(shí)，(3、加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作常規(guī)管理，推進(jìn)素質(zhì)教育

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)“三納入一滲透”。一是堅(jiān)持將語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)管理，切實(shí)做到有領(lǐng)導(dǎo)分管、有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查。二是堅(jiān)持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件，作為教師基本功訓(xùn)練和考核的內(nèi)容。三是堅(jiān)持將語言文字規(guī)范化納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)。四是堅(jiān)持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，滲透到德、智、體、美各項(xiàng)活動(dòng)之中，真正使普通話成為教師的教學(xué)用語、學(xué)生的交際用語、全體員工的校園用語。

結(jié)合自身特色，積極開展青年教師每周練習(xí)寫粉筆字和鋼筆字，每天安排學(xué)生15分鐘練字時(shí)間，要求教師進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n并指導(dǎo)。每學(xué)期初結(jié)合讀書活動(dòng)進(jìn)行一次全校學(xué)生朗讀比賽及閱讀測(cè)試，促進(jìn)學(xué)生用語用字水平的提高。

4、做好語言文字工作檢查督促工作

結(jié)合我校的生源特點(diǎn)，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，組織一次用語用字大檢查，做到教學(xué)用字規(guī)范，防止濫用繁體字、異體字，亂造簡(jiǎn)化字，出現(xiàn)錯(cuò)別字的現(xiàn)象。在家長會(huì)上認(rèn)真督促、宣傳各位家長用普通話與孩子交流。課堂教學(xué)用語、教師集會(huì)、與學(xué)生和家長交流、教師之間、學(xué)生之間的交流均要求說普通話。督促普通話水平未達(dá)標(biāo)的教師積極參加普通話水平培訓(xùn)班，做好達(dá)標(biāo)工作。

推薦文字排版心得體會(huì)及收獲八

一、指導(dǎo)思想

以理論和重要思想為指導(dǎo)，以“構(gòu)建和諧語言生活、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”為目標(biāo)，以宣傳貫徹《國家通用語言文字法》本著“用普通話交流，溝通世界禮貌”的宗旨，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，開展多樣活動(dòng)，創(chuàng)立規(guī)范、健康的學(xué)校語言文字應(yīng)用環(huán)境，進(jìn)取穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用本事，使語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)校精神禮貌建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

在堅(jiān)持以往成績(jī)的同時(shí)，繼續(xù)不斷加強(qiáng)學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)結(jié)合起來，納入到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評(píng)比活動(dòng)中，滲透于各個(gè)層面、各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長久實(shí)際的效果，全面提升學(xué)校文化品位。

三、主要工作與措施

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)范學(xué)校語言文字工作的管理。

建立校長擔(dān)任組長的先鋒小學(xué)小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮作用，做到分工合作，齊抓共管，引領(lǐng)全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的職責(zé)意識(shí)，使普通話成為教學(xué)語言和學(xué)校語言。

2、營造學(xué)校推普氛圍，加大語言文字宣傳力度。

利用多種途徑，如學(xué)校櫥窗、墻壁、公開欄;紅領(lǐng)巾廣播、教室墻壁黑板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)等，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，落實(shí)國家對(duì)學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，構(gòu)成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。

3、精心組織開展好“推普周”活動(dòng)。

“全國推廣普通話宣傳周”，我校將以此為契機(jī)，在王樓鄉(xiāng)語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一部署下，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真總結(jié)前經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真制定相關(guān)活動(dòng)方案，認(rèn)真籌劃，精心組織，開展具有我校特色的各類活動(dòng)，采取師生喜聞樂見的方式，扎實(shí)開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)，以此進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語言文字工作的順利開展。

4、開展豐富多彩的活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用本事。

(1)教師垂范，做語言文字規(guī)范化表率。

我們將繼續(xù)要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、團(tuán)體活動(dòng)、會(huì)議時(shí)必須使用普通話。教學(xué)時(shí)板書用字規(guī)范;批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字字體規(guī)范;將普通話作為教學(xué)用語、教育用語。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級(jí)常規(guī)建設(shè)的一項(xiàng)重要資料，并作為教師和班級(jí)評(píng)價(jià)考核的資料之一。

同時(shí)，我們還將組織教師參與教師三筆字基本功培訓(xùn)與競(jìng)賽;

在各類教師課堂教學(xué)競(jìng)賽中，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用本事。

對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課本、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語等資料的檢查。

開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化及日常生活中語言用字的規(guī)范性調(diào)查與反饋。

(2)多措并舉，爭(zhēng)做語言文字規(guī)范的推普小使者。

今年，我們繼續(xù)要求學(xué)生在學(xué)校內(nèi)外堅(jiān)持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行多種形式的檢查評(píng)估，促使學(xué)生使用語言文字的規(guī)范化。

我們將結(jié)合學(xué)校各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)開展語言文字相關(guān)活動(dòng)，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。主要有：

各類征文大賽，如：“祖國頌”及結(jié)合教師節(jié)中秋節(jié)等一些主題征文;

以“祝福祖國”為主題舉行各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽;

人人寫好字大賽，開展經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng);

進(jìn)取參與市語言文字工作委員會(huì)組織的中小學(xué)生普通話口語大賽。

以我校大隊(duì)部組織的有關(guān)活動(dòng)為載體，進(jìn)取組織學(xué)生進(jìn)行語言文字的宣傳、檢查、輔導(dǎo)，并扎實(shí)開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

不定期進(jìn)行黑板報(bào)評(píng)比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。

5、發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。[由整理]

學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字的應(yīng)用本事。所以，學(xué)校要充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，一方面教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真實(shí)施語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練，另一方面還要充分利用并認(rèn)真上好口語交際課這門語言指導(dǎo)課，使學(xué)生在語言表達(dá)本事上有切實(shí)的發(fā)展與提高。同時(shí)，鼓勵(lì)語文教師繼續(xù)結(jié)合語文教學(xué)，開展各類語言文字相關(guān)比賽及活動(dòng)，在豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生語言文字的運(yùn)用本事。并切實(shí)抓好漢語拼音、寫字等基本功技能訓(xùn)練活動(dòng)。

6、加強(qiáng)語言文字工作的調(diào)查與研究，進(jìn)取創(chuàng)新工作機(jī)制。

要求教師在語言文字工作中，樹立科研意識(shí)，加強(qiáng)課題研究。并組織相關(guān)教師對(duì)學(xué)校語言文字工作以及教學(xué)工作展開相關(guān)的應(yīng)用性研究，進(jìn)取撰寫、發(fā)表語言文字工作論文，爭(zhēng)取在語言文字工作領(lǐng)域內(nèi)較往年有新突破。