心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。
對于親子手勢舞心得體會和方法一
金秋十月,陽光普照,為增進親子情感,增強幼兒體質,促進幼兒的健康成長。我園定于9月30日(星期六)舉辦“秋季趣味親子游戲”,邀請您一起參與。希望各位家長能提前安排好個人工作,準時與孩子一起參加活動。如遇雨天,活動仍如期舉行。
時間:*(晴天)20xx年9月30日上午9:00-11:00
參加班級:所有班級
*(雨天)20xx年9月30日上午9:00-11:00
參加班級:(蒙氏十個班、幼一班、幼二班、幼三班)
20xx年9月30日下午15:00-17:00
參加班級:(雙語小班、雙語中班、雙語大班)
地點:1、校園停車場以及園內戶外活動區(qū)域(晴天)
2、園內中廳以及一樓二樓班級(雨天)
特別提示:
1、如果是晴天在戶外舉辦活動會占用停車場區(qū)域,校園內不允許停放任何車輛,希望各位家長提前計劃好出行方式。
2、活動當天為幼兒以及自己穿上適宜的服裝和鞋子。
xx幼兒園
x月x日
對于親子手勢舞心得體會和方法二
現(xiàn)在的家庭因為家長大部分都對很忙,每天與孩子接觸的時間都沒有老師多。甚至在之前的調查中,還出現(xiàn)了些許孩子對家長不滿的部分數(shù)據(jù),雖然都上了幼兒園,但其實孩子們對家長的依賴還是非常的重的,只是苦于沒有機會多讓家長陪伴而已。面對這樣的情況,我們幼兒園召開了幾次會議,擬定了幾次計劃,終于定下在第二周的周末,邀請所有家長來幼兒園參加幼兒園準備的戶外活動。這不僅是為了對孩子們的教育,更是為了增強孩子與家長之間的親子關系,讓家長用一天來陪陪孩子。
經過緊鑼密鼓的準備,我們終于籌備好了這次活動的準備,也在活動中順利的迎來了家長的到來。活動當天氣氛非常的熱烈,孩子和家長都在活動中玩的非常開心,也得到了不少家長的好評。這是次難得的親子活動,為此特地寫下活動的總結,來吸取這次活動中的經驗。幼兒園親子戶外活動總結如下:
一、籌備階段
本次活動從擬定計劃到準備完成共費時一周半左右,在計劃確定后,先由后勤去采購活動當天的一些彩旗、貼紙、獎勵之類的活動道具。但是在活動裝飾上,多是由我們的老師們手工制作,有些簡單的步驟也會讓孩子們參與其中。然后在準備了一周之后,由老師指導各班的孩子畫出自己與家人的畫,作為當日的裝飾之一。
這次活動的準備階段也是非常的熱鬧,雖然在制作裝飾的時候有些勞累,但是和孩子們一起制作的過程也是非常的有趣,還能在其中教導孩子們一些不能碰和使用的尖銳危險物品。
二、邀請階段
我們將活動的時間定在了周末,這天大部分的家長都會有空,我們的老師也在活動前積極的邀請了家長,希望他們都能趕來。在邀請發(fā)出去沒幾天,我們收到的反饋出乎意料的好,絕大多數(shù)家長都表示能夠及時參加。
三、活動階段
本次活動我們定在教師外的場地進行,我們準備了有孩子和父母做的游戲、有孩子和父母一起競爭的游戲,也有孩子們單獨做的游戲。對于那些是爺爺奶奶帶的孩子們,我們也有準備,讓大家都能享受到這次活動的樂趣。園長還給我們帶來了一場生動的演講,充分帶動了活動的氣氛。
四、總結
本次的活動最終圓滿成功!家長和孩子們的反饋都非常的良好,許多家長也都非常支持這樣能和孩子們一起娛樂的親子游戲。
但是,雖然這次的活動取得了成功,可也不是沒有問題存在。最嚴重的可能就是在秩序和衛(wèi)生方面了。小班舉行活動的時候,由于孩子們都還小,對規(guī)則還不懂得去認真遵守,導致了一些混亂,但還好都已經化解。還有就是當天產生了大量零食的垃圾,這些也需要在下次好好的準備一下。
對于親子手勢舞心得體會和方法三
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1、感知和分辨大與小.
2、體驗活動的快樂。
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大、小皮球、籮筐各一個,大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大小(臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、)
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大?。ê?、樹、花朵、草莓、魚)
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(一)情景導入:
1、(出示青蛙)誰來啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戲,你們歡迎嗎?
2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀?(出示皮球)
(二)觀察初步認識、感知大與小
1、有幾個皮球呢?(幼兒手口一致點數(shù))帶來幾個呢?哪個大呢?哪個小呢?(學說大球、 小球)
2、誰會用手勢做一做大球的樣子?那小球的樣子可以怎么做呢?(一起學一學)
3、游戲大與小。師:大球。幼:邊說邊做動作。(教師說的'速度由慢到快)
4、比大小
(1)老師和幼兒比大小手,誰的大?誰的?。?/p>
(2)小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服,看看誰的大/誰的小?(親子同樂)
(3)幼兒自由交流。
(4)邀請幼兒在大家面前講一講。
師:你是和誰比的?比了什么?誰的大呢?誰的小呢/
(5)游戲《拍手、跺腳》(親子同樂)
師:“大手拍”(家長拍三下),小手拍(幼兒拍三下)小手大手一起拍(家長幼兒一起拍)
跺腳的方法同上。
5、找大與小
幼兒在活動室里找一找什么是大的,什么是小的?
(金魚、蝴蝶、樹、籮筐、……)
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