英語創(chuàng)設情景心得體會和方法 英語創(chuàng)意教學設計心得(2篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

主題英語創(chuàng)設情景心得體會和方法一

(一)認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真寫好教案。在傳授學生知識的同時，關(guān)心學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

(二)在課堂教學中

1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

2、在批改作業(yè)方面。按時及時地批改作業(yè)，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語會話的錄音磁帶、唱英語歌曲，還讓學生表演對話，背書。

二、存在的問題及原因

1、基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實準確。

第一題通過考查單詞歸類檢察學生的單詞掌握情況，題中所出示的30個單詞都是學生經(jīng)常能用到的十分熟悉的單詞，但是，仍然有個別學生無法選出正確的單詞。這說明學生平時不注重單詞的歸類學習。教師也沒有對學生進行嚴格的要求，以至于出現(xiàn)含糊的混淆現(xiàn)象。

四、五、六、七題，比較全面地考察了本冊書中的最基礎(chǔ)的知識。但題型新穎，問題抽象，學生答的不夠理想。部分學生對英語學習存在著嚴重的厭學心理，這種心理使學生對學習產(chǎn)生一種抵抗力，進而導致學生成績較差。教師在教學中應多注意疏導學生心理。引發(fā)他們的學習興趣。

2、學生的靈活應變能力不強，從閱讀題中可以看出學生雖然積累了一些詞語，但處理問題的方式比較呆板，不夠靈活。

3、班上轉(zhuǎn)來的幾個同學學習習慣差，學習方法死板，成績普遍較差。

4、大多數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，粗心、馬虎、不審題、的同學大有人在，考試中做錯，試卷發(fā)下來以后才大徹大悟。

五、改進措施

1、從一點一滴做起，培養(yǎng)學生扎實的基本功。

(1)從平時的課堂教學做起，嚴格要求教師和學生，加強學生基

礎(chǔ)知識的訓練。

(2)和家長做好聯(lián)系，組織學生利用好手里的資料，通過多種形式，掌握正確的語音，形成良好的語音語調(diào)。

(3)通過定期定量的作業(yè)批改，加強學生寫的訓練。在大量的書寫練習中鞏固學生學到的基礎(chǔ)知識。

(4)定期測試。每一模塊學習之后，根據(jù)重點有針對性的對學生進行聽說讀寫方面的測試，及時掌握學生的學習情況。通過反饋教師及時彌補不足。

2、為學生創(chuàng)設交流交際的機會、提高口語表達能力。

(1)根據(jù)課文內(nèi)容，編排課本劇。

(2) 成立活動小組，安排活動內(nèi)容，評比檢查。

(3)學生自己編排英語情景會話，為他們提供交流的平臺。

3、針對轉(zhuǎn)來的同學，教師應該多關(guān)愛他們，提高他們的學習興趣，并發(fā)動同學對他們進行幫助，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣，利用課余時間教師加強輔導，教給他們正確有效的學習方法。

主題英語創(chuàng)設情景心得體會和方法二

一、指導思想

我們以《英語課程標準》為指導，以教材，初中學業(yè)水平考試總復習為具體內(nèi)容，根據(jù)國家提出的素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校實際情況，我們備課組經(jīng)過討論，制訂了周密的復習計劃，領(lǐng)學生進行全面復習，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭取提高學生的聽、說、讀、寫能力，發(fā)展學生的綜合語言運用能力;面向全體學生，為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，有計劃，有步驟地開展總復習，爭取在__年的中考中取得較好的成績。

二、復習目標

我們將以《淄博市初中畢業(yè)升學學業(yè)考試說明》為依據(jù)，結(jié)合本校學生的實際情況進行中考總復習，首先以課本為主線進行基礎(chǔ)知識的梳理，即話題復習;然后以《中考說明》上的專題訓練為依據(jù)進行專題復習;最后精選一些綜合性的模擬試題加以強化。在復習過程中做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把重點復習與全面復習有機的結(jié)合起來，既注重尖子生的培養(yǎng)與拔高，又要照顧到一般生和學困生的成績提高，力爭做到盡善盡美，最終能使平均分和及格率能達到一個新的高度。讓每一個學生都自信地迎戰(zhàn)中考。

三、復習安排

第一周：六年級上冊 units 1----10,以及名詞與代詞。

第二周：六年級下冊uints 1-----10,以及冠詞與數(shù)詞。

第三、四周：七年級上冊 units 1----10，以及現(xiàn)在進行時、一般過去式、祈使句和副詞。

第五、六周：七年級下冊 units 1-----10,以及形容詞、情態(tài)動詞。

第七周：八年級上冊 units 1----4,以及一般將來時、過去進行時、直接引語和間接引語、情態(tài)動詞。

第八周：八年級上冊 units 5----8,以及條件狀語從句、現(xiàn)在完成進行時、現(xiàn)在完成時。

第九周：八年級下冊 units1----5，以及定語從句、介詞、被動語態(tài)。

第十周：八年級下冊 units6---8、九年級units 1---4，以及虛擬語氣。

第十一周：九年級u nits 5---12,以及賓語從句、過去完成時。

第12周------中考前：綜合性模擬訓練

以上就是我們初四英語備課組針對__年中考制定的復習計劃，如有紕漏，不當?shù)牡胤秸埜魑活I(lǐng)導、老師批評指正，我們也會在具體的復習過程中予以彌補。