作業(yè)改革論壇心得體會(huì)如何寫(xiě) 作業(yè)改革論壇心得體會(huì)如何寫(xiě)高中(9篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

推薦作業(yè)改革論壇心得體會(huì)如何寫(xiě)一

您好：

這次數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)是我的錯(cuò)，我知道你是對(duì)我們好，希望我們成才，所以你才要我們好好學(xué)習(xí)的，這次作業(yè)我沒(méi)寫(xiě)，我后來(lái)想想很不值的，這次辜負(fù)了你的一片苦心，在這里請(qǐng)老師多多原諒我這次的錯(cuò)，但我向你保證下次的作業(yè)肯定每次都及時(shí)完成的，不會(huì)讓你失望的，而且這次作業(yè)我也會(huì)及時(shí)補(bǔ)起來(lái)的讓你來(lái)檢查的，老師的良苦用心我都放在心里的，我希望老師能給我一次機(jī)會(huì)，讓我彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò)，讓我在學(xué)習(xí)上更加的努力來(lái)回報(bào)你們的教育之恩，我在這里向你感到抱歉。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省在以后的考試中，我用我都實(shí)際來(lái)說(shuō)明，我都誠(chéng)意，希望老師能給學(xué)生我一個(gè)機(jī)會(huì)。

此致

敬禮

您的學(xué)生：___

___年___月___日

推薦作業(yè)改革論壇心得體會(huì)如何寫(xiě)二

作業(yè)地點(diǎn)： 作業(yè)時(shí)間：

業(yè)主方：

施工方：

工作內(nèi)容：將業(yè)主方安裝所用組件(紙箱封裝)從1號(hào)樓樓底調(diào)運(yùn)至樓頂，并擺放至指定位置。本次調(diào)運(yùn)由豐泰公司全權(quán)負(fù)責(zé)調(diào)運(yùn)，業(yè)主方不派人參與調(diào)運(yùn)。

協(xié)議內(nèi)容：

1、豐泰公司用0.5個(gè)臺(tái)班(1100元)將需要調(diào)運(yùn)的材料調(diào)運(yùn)至指定樓頂區(qū)域，擺放好。

2、調(diào)運(yùn)期間，豐泰公司負(fù)責(zé)安全問(wèn)題，人員要戴安全帽，繩索要捆綁牢固，若因此出現(xiàn)安全事故，后果自行承擔(dān)，業(yè)主方不負(fù)責(zé)任。

3、調(diào)運(yùn)期間，豐泰公司要保證調(diào)運(yùn)貨物、施工樓樓頂和樓底建筑物等不受損壞，若在施工過(guò)程中，由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致貨物或樓面建筑物出現(xiàn)損壞，豐泰公司需依價(jià)賠償。調(diào)運(yùn)結(jié)束后，業(yè)主簽字后，出現(xiàn)問(wèn)題，則責(zé)任不由施工方承擔(dān)。此協(xié)議從施工方開(kāi)始施工起生效。

業(yè)主方簽字：

施工方簽字：

日期：

推薦作業(yè)改革論壇心得體會(huì)如何寫(xiě)三

建設(shè)單位(以下簡(jiǎn)稱甲方):

施工單位(以下簡(jiǎn)稱乙方):

一、總則

為認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”的方針,確保工程安全施工，保障施工人員安全，明確雙方責(zé)任;依照《電業(yè)安全工作規(guī)程》、《電力建設(shè)安全工作規(guī)程》,經(jīng)雙方協(xié)商特?cái)M定以下協(xié)議共同遵守。

甲、乙雙方在簽定工程承包合同后,工作中應(yīng)該相互支持、相互關(guān)照、相互信賴,以便加強(qiáng)安全管理工作。

甲、乙雙方在執(zhí)行上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)管理規(guī)程、規(guī)章制度，同時(shí)按照已簽定的協(xié)議各自履行其職責(zé)、權(quán)利。

二、甲方職責(zé)：

1.對(duì)乙方的資質(zhì)進(jìn)行審查，確認(rèn)符合工程發(fā)包有關(guān)要求;并負(fù)責(zé)審批乙方編制的施工方案和安全技術(shù)措施。

2.施工前甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙方進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)帶電部位及有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)安全技術(shù)管理規(guī)定交底，明確施工范圍。

3.甲方提供給乙方相關(guān)設(shè)備的圖紙，以利于安全施工。

4.開(kāi)工前甲方組織乙方全體人員進(jìn)行體檢和安全教育及考試，凡增補(bǔ)調(diào)換人員、更換工種亦必須及時(shí)進(jìn)行體檢和安全教育及考試， 經(jīng)體檢和考試合格后方能工作。

5.甲方派人經(jīng)常性地監(jiān)督檢查乙方在施工中安全及質(zhì)量工作情況和施工中安全措施和技術(shù)措施的執(zhí)行情況，對(duì)檢查情況做好書(shū)面記錄，并對(duì)檢查出的不安全隱患發(fā)出書(shū)面通知書(shū)，乙方必須限期整改。危及人身安全的，立即停止施工。

三、乙方職責(zé):

1.乙方必須按照國(guó)家及電力行業(yè)頒布實(shí)施的有關(guān)勞動(dòng)安全的法律法規(guī)和甲方的有關(guān)安全管理制度進(jìn)行施工，采取嚴(yán)格的安全防護(hù)措施，杜絕重傷以上人身事故的重大機(jī)械設(shè)備事故、火災(zāi)事故及其他重大事故，在施工期內(nèi)輕傷事故頻率不超過(guò)2‰。

2.項(xiàng)目開(kāi)工前乙方必須及時(shí)向甲方提交施工方案、安全技術(shù)措施，并嚴(yán)格按照甲方批準(zhǔn)的方案、措施進(jìn)行安全技術(shù)交底施工。

3.乙方的現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人是安全施工的第一責(zé)任者，對(duì)本單位人員的安全施工負(fù)全責(zé)。施工中，乙方必須對(duì)所負(fù)責(zé)的施工區(qū)域派第一安全監(jiān)護(hù)人，即專職安全員。乙方的專職安全員必須佩戴明顯的袖標(biāo)。乙方必須根據(jù)工作需要和施工安全需要?jiǎng)澐职?組)，班(組)名單應(yīng)報(bào)甲方安監(jiān)部門備案，班(組)長(zhǎng)是本班(組)的兼職安全員。

4.如乙方使用未經(jīng)體檢和安全教育考試合格的，甲方發(fā)現(xiàn)后將對(duì)乙方處以200元/人次罰款。體檢費(fèi)用由乙方承擔(dān)。特殊工種人員必須持證上崗，且應(yīng)及時(shí)將其名單及證件報(bào)甲方辦公室備案。

5.乙方必須按國(guó)家規(guī)定和甲方要求為單位施工人員配備應(yīng)有的安全勞動(dòng)保護(hù)用品、用具，如由甲方配備的(如勞保服裝、安全帽、安全帶等)，費(fèi)用由乙方承擔(dān)。進(jìn)行施工作業(yè)時(shí)，必須設(shè)安全監(jiān)護(hù)人。

四、本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)壹份。

甲方：(蓋章) 乙方：(蓋章)

年 月 日

推薦作業(yè)改革論壇心得體會(huì)如何寫(xiě)四

摘要：如何使學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中培養(yǎng)良好的習(xí)慣？如何使作業(yè)成為學(xué)生的樂(lè)趣而不是負(fù)擔(dān)？小學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物感興趣，因此在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要注重形式多樣化：制造新對(duì)話、編造英語(yǔ)小故事、創(chuàng)編英語(yǔ)童謠和歌曲等。讓學(xué)生多種器官參與活動(dòng)，使基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、運(yùn)用能力都得到訓(xùn)練。?

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；作業(yè)設(shè)計(jì)；創(chuàng)新略談?

小學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)老師布置的家庭作業(yè)常常是主觀上并不愿意完成，但迫于對(duì)教師、家長(zhǎng)的畏懼又不得不完成，于是形成了：”你留我寫(xiě)，你逼我交，你批我改”的被動(dòng)、無(wú)奈的作業(yè)形式。有10%左右的學(xué)生，經(jīng)常在次日早晨忙忙碌碌地補(bǔ)作業(yè)或者拿著別人的作業(yè)本抄。甚至有10%左右的學(xué)生幾乎天天不完成作業(yè)，原因是不會(huì)做或不愿意做。當(dāng)問(wèn)及”你認(rèn)為理想的家庭作業(yè)是什么樣的？”，絕大多數(shù)學(xué)生表示，他們喜歡有特色的、動(dòng)手實(shí)踐的、有吸引力的、發(fā)揮自己創(chuàng)造力的、聯(lián)系生活實(shí)際的、自己跳一跳就能夠完成的課外作業(yè)。所以，我們?cè)O(shè)計(jì)的課外作業(yè)必須要?jiǎng)?chuàng)新。?

一、尊重個(gè)性差異，體現(xiàn)作業(yè)的選擇性?

世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，更沒(méi)有兩個(gè)完全相同的學(xué)生，教育面對(duì)的就是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們?cè)谥橇λ?、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、心理、個(gè)性等方面存在差異，學(xué)習(xí)能力發(fā)展不均衡，所以作業(yè)的設(shè)計(jì)要盡量從每個(gè)層次學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，建立多層次的彈性作業(yè)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要。這樣，既能使學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生“吃得飽”，又能保證學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生做得了。在授完新單詞或短語(yǔ)或句子后，我的作業(yè)往往有幾種形式供學(xué)生選擇。（1）copythewordsorsentences，選擇這一層面的往往是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他們就僅僅只是對(duì)課本知識(shí)的機(jī)械再現(xiàn)；（2）makesentences，選擇這個(gè)層面的是中等生，可在造句的詞匯上自主選擇；（3）makedialogues，這些往往是稍有依賴心理的孩子，他們總會(huì)2-3人一組討論對(duì)話的內(nèi)容與語(yǔ)言組織。（4）makestoriesormakepoems，這些是學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)的學(xué)生，能充分利用所學(xué)知識(shí)發(fā)揮想象力，在作業(yè)反饋階段總能引起其他孩子的極大興趣，因?yàn)楣适禄蛟?shī)歌對(duì)他們總是有著巨大的吸引力。?

二、嘗試設(shè)計(jì)實(shí)踐型的作業(yè)?

”任務(wù)型”教學(xué)倡導(dǎo)把握語(yǔ)言的最終途徑是讓學(xué)生去做事情。當(dāng)學(xué)生積極地參與，用目的語(yǔ)進(jìn)行交際的嘗試時(shí)，語(yǔ)言也就被把握了。因此，采訪、寫(xiě)觀察記錄、做調(diào)查等作業(yè)形式能很好地發(fā)揮學(xué)生的語(yǔ)言潛能。?

在學(xué)習(xí)了四年級(jí)上冊(cè)的《unit5whatwouldyoulike？》這一單元后，我設(shè)計(jì)了這樣一份作業(yè)：學(xué)校新餐廳要開(kāi)業(yè)了，炊事員想了解一下班里同學(xué)愛(ài)吃的食物，以方便同學(xué)們。要求學(xué)生設(shè)計(jì)一份采訪記錄表，用英語(yǔ)記錄被采訪對(duì)象的姓名以及喜愛(ài)的食物名稱，每人至少采訪5個(gè)以上同學(xué)并在小組內(nèi)交流，再把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果制成表格在班內(nèi)匯報(bào)。?

這道作業(yè)貼近生活，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行真實(shí)地交際。他們的愛(ài)好被真實(shí)地調(diào)動(dòng)了起來(lái)，不僅鞏固了語(yǔ)言知識(shí)，還與其他同學(xué)溝通了感情，培養(yǎng)了一定的觀察和思考能力。?

三、嘗試設(shè)計(jì)創(chuàng)新型的作業(yè)?

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，教學(xué)過(guò)程是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的過(guò)程。教學(xué)除了在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)各種趣味活動(dòng)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性能力外，還應(yīng)在作業(yè)設(shè)計(jì)與布置上滲透這一理念，讓學(xué)生將學(xué)過(guò)的詞匯、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)等重新組合表達(dá)自己的想法和意思。小學(xué)英語(yǔ)教材為學(xué)生提供了大量歌曲、韻詩(shī)、故事等豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師除了可以布置讀、背、表演類的作業(yè)外，還可以設(shè)計(jì)如”歌詞新作”、”小詩(shī)新創(chuàng)”、”故事新編”等作業(yè)。?

在學(xué)完《booksandpencils》這首歌后，我布置了這樣的一道作業(yè)：同學(xué)們能自己試著寫(xiě)出新的歌詞嗎？利用課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)了一個(gè)”老歌新唱”演唱會(huì)，學(xué)生用學(xué)過(guò)的或自學(xué)的文具及課本單詞編出了一首首新歌。課上課下學(xué)生邊演邊唱，熱情高漲。一些平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)比較困難，成績(jī)落后的學(xué)生也加入到”小作家”的行列，開(kāi)始模擬著”寫(xiě)詩(shī)”了，當(dāng)他們看到自己的作品也能登上班級(jí)的”大雅之堂”，心里格外興奮，自信心油然而生，也就逐漸喜歡上英語(yǔ)課啦。?

四、嘗試設(shè)計(jì)制作型的作業(yè)?

在”任務(wù)型”教學(xué)中教師要經(jīng)常設(shè)計(jì)一些任務(wù)讓學(xué)生動(dòng)手制作以獲得和積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這類型的作業(yè)無(wú)疑能使學(xué)生享受”icandoitinenglish”的樂(lè)趣。?

如：學(xué)完祈使句后，我讓學(xué)生為校園的各個(gè)場(chǎng)所設(shè)計(jì)英語(yǔ)警示牌。學(xué)生留心觀察校園的各個(gè)角落，精心完成這項(xiàng)作業(yè)。于是，學(xué)校的綠樹(shù)、紅花上有了”don’tclimbthetree！””don’tpicktheflowers！”等提示語(yǔ)。垃圾箱旁樹(shù)上了”putthetrashinthebin！”樓梯拐角處貼上了”don’tpush！”等溫馨提示……?

又如：到了圣誕節(jié)、元旦或者班里同學(xué)生日，我都動(dòng)員學(xué)生自制英文賀卡，用英語(yǔ)傳遞自己的真誠(chéng)祝福。這類作業(yè)強(qiáng)化了學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為有意義地主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)意識(shí)，更從中傳遞著濃濃的同學(xué)友誼和人文關(guān)懷。?

五、設(shè)計(jì)要尊重學(xué)生年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)作業(yè)的趣味性?

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“學(xué)生帶著一種高漲、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對(duì)面前所顯示的真理感到驚奇和震驚，在學(xué)習(xí)中意識(shí)到自己的智慧和力量，體會(huì)到創(chuàng)造的快樂(lè)，為人的意志和智慧的偉大而感到驕傲，這就是興趣?！币虼?，根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，我常把“玩”滲透到作業(yè)中，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，感受學(xué)和玩是可以同時(shí)進(jìn)行的。例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)了身體部位及顏色后，我布置的作業(yè)是畫(huà)一個(gè)自己喜歡的機(jī)器人或怪物，且要求第二天在課堂上展示并進(jìn)行描述。在展示介紹時(shí)學(xué)生個(gè)個(gè)興趣十足，妙語(yǔ)連珠。yellowbody…等，這樣就讓機(jī)械的單詞抄寫(xiě)變成了生動(dòng)有趣的活動(dòng)。這樣的作業(yè)，符合各年齡階段學(xué)生的身心特點(diǎn)，達(dá)到寓學(xué)于樂(lè)、以玩促學(xué)的目的，讓學(xué)生樂(lè)在其中、樂(lè)此不疲。?

素質(zhì)教育是培養(yǎng)21世紀(jì)人才的教育，學(xué)生需要獲得能夠繼續(xù)獲得知識(shí)和能力的科學(xué)方法，良好的學(xué)習(xí)方法，能使學(xué)生更好地發(fā)揮天賦。我們教師應(yīng)該通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)運(yùn)用能力，讓他們更多地自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思維的時(shí)間與空間；總之，我們教育工作者，應(yīng)重視英語(yǔ)教育中的創(chuàng)新，才能全面提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。?

推薦作業(yè)改革論壇心得體會(huì)如何寫(xiě)五

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根據(jù)?????? 工程需要，甲方將??? 人工勞務(wù)費(fèi)、塔吊、模板、外架、扎絲、鐵絲、鐵釘及工程所需的輔助材料承包給乙方，按照《中華人民共和國(guó)建筑法》和《安全生產(chǎn)法》及有關(guān)法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合本工程具體情況，為明確雙方責(zé)任，經(jīng)協(xié)商簽訂本合同。

<>：6個(gè)月（除春節(jié)放假20天，計(jì)200天）

<>：??????

<>：符合國(guó)家強(qiáng)制性質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

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本工程承包范圍：施工圖以內(nèi)的所有工程量，臨時(shí)設(shè)施工程（電氣控制材料，三級(jí)箱以后的；上樓用給水材料，其余材料由甲方提供）。不含工程：基礎(chǔ)土石方機(jī)械開(kāi)挖及土方機(jī)械回填（清理基礎(chǔ)及機(jī)械不能回填的部位由乙方負(fù)責(zé)）、防水分項(xiàng)工程、門窗分項(xiàng)工程、節(jié)能分項(xiàng)工程、涂料分項(xiàng)工程、陽(yáng)臺(tái)欄桿及樓梯欄桿分項(xiàng)工程。（廚房、衛(wèi)生間防滑地磚及其變更若建設(shè)單位要求做，則另計(jì)價(jià)）。其余工程量及用工一律由乙方保質(zhì)保量完工。??????????????????????????????????? ?

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承包面積暫按5580平方米計(jì)算（工程結(jié)算按實(shí)際完成建筑面積計(jì)算），單價(jià)為300元/m2（不含安全文明措施費(fèi)），總價(jià)約為1674000.00元（大寫(xiě)：壹佰陸拾柒萬(wàn)元整）。

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（1）乙方將工程墊至該工程先三個(gè)單元一層起來(lái)后，3日內(nèi)付總價(jià)10%；先起三個(gè)單元二層完，3日內(nèi)付至總價(jià)的20%；先起三個(gè)單元五層完，3日內(nèi)付至總價(jià)的40%；后起二個(gè)單元三層完，3日內(nèi)付至總價(jià)的60%；主體全部完工，3日內(nèi)付至總價(jià)75%；內(nèi)外裝完工后，3日內(nèi)付至總價(jià)的90%。余款在工程全部結(jié)算審出來(lái)后，2日內(nèi)扣2%的保修金一次付清，保修期滿一年后，10日內(nèi)付給乙方。

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按甲方施工進(jìn)度計(jì)劃及甲方現(xiàn)場(chǎng)管理人員開(kāi)具的施工任務(wù)單規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，每延誤一天，甲方向乙方罰款 1000元并賠償相關(guān)損失且若乙方在施工中造成的務(wù)工，返工損失均由乙方自行負(fù)責(zé)（甲方應(yīng)扣除返工材料的損失費(fèi)用）。

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乙方在施工中必須嚴(yán)格按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定進(jìn)行施工，嚴(yán)禁違章作業(yè)，若發(fā)生安全事故，3000.00元以內(nèi)由乙方自行承擔(dān)，3000.00以上甲方承擔(dān)70%，剩余30%由乙方承擔(dān)。

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1、乙方在施工中必須堅(jiān)持“堅(jiān)持第一、預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格按照國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)安全生產(chǎn)管理規(guī)定和安全操作規(guī)程進(jìn)行安全施工作業(yè)。

2、嚴(yán)格服從甲方及有關(guān)部門的安全監(jiān)督、指導(dǎo)管理，嚴(yán)格遵守執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)施工安全管理規(guī)章制度，加強(qiáng)施工安全防護(hù)措施，做好：“三寶”、“四口”、“五臨邊”、“高處作業(yè)”等安全防護(hù)。

3、禁止向下拋物，違者每次處罰500元。

4、嚴(yán)禁機(jī)械帶病和漏電作業(yè)。嚴(yán)禁違反安全操作規(guī)程和安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度、違章指揮和違章作業(yè)，任何人不得在不符合規(guī)定施工條件和存在安全隱患的情況下強(qiáng)行施工。乙方有權(quán)拒絕違章指揮。

5、乙方有違返安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度者按甲方安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度進(jìn)行處罰。

6、乙方承包人為本分項(xiàng)承包施工范圍的第一安全責(zé)任人（亦為安全員），與甲方簽訂《安全施工合同》，對(duì)本項(xiàng)承包施工范圍的具體施工作業(yè)安全全面負(fù)責(zé)，并承擔(dān)其責(zé)任。負(fù)責(zé)做好工人崗前安全教育培訓(xùn)和安全技術(shù)交底，負(fù)責(zé)做好日常安全施工布置、檢查工作。

7、乙方必須注重安全施工，提高安全意識(shí)，加強(qiáng)安全防范，杜絕安全事故隱患，當(dāng)發(fā)現(xiàn)安全隱患時(shí)必須立即停工并及時(shí)報(bào)告處理，嚴(yán)格做到無(wú)安全事故發(fā)生，若一旦發(fā)生安全事故，一切事故責(zé)任和經(jīng)濟(jì)損失均由相關(guān)責(zé)任方負(fù)責(zé)，甲方負(fù)責(zé)調(diào)查處理，其他方面甲方概不負(fù)責(zé)。

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1、不可抗力

（1）雙方關(guān)于不可抗力的約定：不可抗力包括戰(zhàn)爭(zhēng)、動(dòng)亂、空中飛行物體墜落或其他非甲乙雙方責(zé)任造成的爆炸、火災(zāi)及暴風(fēng)雨、洪水、地震等自然災(zāi)害。

（2）因不可抗力事件導(dǎo)致的費(fèi)用及延誤的工期按以下方法承擔(dān)：

1、甲乙雙方人員傷亡由其所屬方負(fù)責(zé)，并承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用；

2、乙方機(jī)械設(shè)備損壞及停工損失，由乙方承擔(dān)；

3、延誤的工期順延。

2、保險(xiǎn)

乙方從事危險(xiǎn)作業(yè)的職工以外傷害保險(xiǎn)和施工場(chǎng)地自有人員生命財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，由甲方負(fù)責(zé)辦理并支付保險(xiǎn)費(fèi)用。

3、合同解除

（1）甲乙雙方協(xié)商一致，可以解除合同；

（2）因不可抗力使合同無(wú)法履行，可以解除合同；

（3）因一方違約致使合同無(wú)法履行，可以解除合同；

（4）合同解除后，不影響雙方在合同中的約定的結(jié)算和清理?xiàng)l款的效力。

4、制度管理

（1）乙方必須無(wú)條件服從甲方及各職能部門的管理，遵守執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)章制度，遵章守紀(jì)守法，搞好團(tuán)結(jié)友愛(ài)，搞好相互協(xié)作，如有違紀(jì)違章者將嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行處罰。

（2）施工中在保證工程質(zhì)量的前提下，乙方應(yīng)注意節(jié)省原材料和機(jī)械設(shè)備的使用保護(hù)，不得浪費(fèi)、損失或丟失。若有違反，除照價(jià)賠償外，并案甲方管理制度進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰，每天收工時(shí)必須將剩余材料分類歸堆，做到工完場(chǎng)清。

（3）乙方若不服從甲方和有關(guān)部門的正常管理，不能保證工程質(zhì)量和工期要求者，甲方有權(quán)單方終止合同。

十、甲方責(zé)任：若因甲方資金和材料不到位導(dǎo)致停工，甲方需對(duì)乙方每天所發(fā)生的費(fèi)用無(wú)條件負(fù)責(zé)。（包含機(jī)械租金，周轉(zhuǎn)材料租金，所有工人務(wù)工費(fèi)可三日內(nèi)不計(jì)）；若停工15日以上乙方有權(quán)要求退場(chǎng)，甲方需對(duì)乙方在此投入的所有資金無(wú)條件賠償。其中含周轉(zhuǎn)材料、架管、扣件租金、塔吊租金、大小型機(jī)械費(fèi)并承擔(dān)賠付給乙方全款50%的損失。

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1、本合同訂立時(shí)間：???????? 年?????? 月?????? 日

2、合同訂立地點(diǎn)：?????????????????????????????????????????

3、合同生效：本合同若有未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商簽訂補(bǔ)充協(xié)議生效。

4、合同補(bǔ)充：本合同若有未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商簽訂補(bǔ)充協(xié)議生效。

5、合同終止：雙方履行合同全部義務(wù)，竣工決算價(jià)款全部支付協(xié)議終止。

6、合同份數(shù)：本合同一式四份，由雙方各執(zhí)二份。

甲方（簽字）：?????????????????? 甲方委托代理人（簽字）：???????

乙方（簽字）：?? ????????????????乙方委托代理人（簽字）：

推薦作業(yè)改革論壇心得體會(huì)如何寫(xiě)六

為防止春節(jié)期間突發(fā)事故的發(fā)生，同時(shí)確保救災(zāi)工作有序、高效、有條不紊的開(kāi)展，中隊(duì)根據(jù)救護(hù)消防大隊(duì)制定的《救護(hù)消防大隊(duì)關(guān)于春節(jié)放假期間突發(fā)事故的應(yīng)急救援預(yù)案》的文件精神及中隊(duì)實(shí)際情況，制定節(jié)假日期間突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案。

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為了保障節(jié)假日期間中隊(duì)各管轄礦井的安全生產(chǎn)和礦區(qū)周邊人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。

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組長(zhǎng)：楊三

副組長(zhǎng)：劉奮軍張光亮郝艷斌王永剛

成員：一、二小隊(duì)全體指戰(zhàn)員

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1、電話值班員應(yīng)急準(zhǔn)備

（1）電話值班員實(shí)行24小時(shí)值班，接班后要認(rèn)真檢查電話機(jī)、警報(bào)是否良好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向值班指揮員報(bào)告；

（2）電話值班員應(yīng)堅(jiān)守崗位，不得遠(yuǎn)離值班室，有事必須請(qǐng)假。接警時(shí)應(yīng)問(wèn)清問(wèn)全事故情況，填寫(xiě)事故記錄，在10秒內(nèi)發(fā)出警報(bào)，并立即向指揮員匯報(bào)事故情況；

（3）電話值班員臨時(shí)離開(kāi)電話機(jī)旁應(yīng)臨時(shí)找一名小隊(duì)人員擔(dān)任電話值班員，頂替期間要履行電話值班員職責(zé)。

2、值班指揮員及值班人員應(yīng)急準(zhǔn)備

（1）值班指揮員及值班人員實(shí)行全天值班。值班期間，所有值班人員必須堅(jiān)守工作崗位，其訓(xùn)練活動(dòng)區(qū)域不得超過(guò)警鈴區(qū)；

（2）值班時(shí)要認(rèn)真檢查、維護(hù)自己分管的技術(shù)裝備，確保處于100%完好狀態(tài)；

（3）值班人員夜間統(tǒng)一在休息室休息，嚴(yán)禁私自外出；

（4）值班人員接到警報(bào)后，白天應(yīng)在1分鐘內(nèi)出動(dòng)，夜間應(yīng)在2分鐘內(nèi)出動(dòng)。

3、值班司機(jī)應(yīng)急準(zhǔn)備

（1）值班司機(jī)實(shí)行全天值班，值班期間要認(rèn)真檢查車輛情況，保證車輛處于完好狀態(tài)，做到車輛油足、電足、氣足、一腳著火，確保隨時(shí)出動(dòng)。

（2）認(rèn)真打掃車輛衛(wèi)生，確保車內(nèi)外衛(wèi)生清潔；

（3）堅(jiān)守工作崗位，時(shí)刻做好緊急出車準(zhǔn)備，嚴(yán)禁私自外出。

4、技術(shù)裝備應(yīng)急準(zhǔn)備

（1）值班隊(duì)攜帶的技術(shù)裝備必須全部上車，上車前要認(rèn)真檢查一遍，確保齊全、完好；

（2）消防戰(zhàn)斗服要統(tǒng)一放在小隊(duì)消防車庫(kù)的貨架上，當(dāng)有火災(zāi)發(fā)生時(shí)，必須立即到消防車庫(kù)換衣服；

（3）救護(hù)車出發(fā)后，指戰(zhàn)員應(yīng)該在車上迅速換好戰(zhàn)斗服，并檢查個(gè)人裝備是否完好，下車后指揮員到救災(zāi)指揮部去領(lǐng)任務(wù)，小隊(duì)長(zhǎng)組織人員做戰(zhàn)前檢查。

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1、電話值班員發(fā)出警報(bào)后，應(yīng)立即向值班指揮員匯報(bào)，匯報(bào)內(nèi)容包括：事故單位、地址、聯(lián)絡(luò)方式、事故性質(zhì)、事故范圍以及是否有人員傷亡等情況；

2、接到事故報(bào)警后，值班指揮員應(yīng)先判斷事故類別，然后再?zèng)Q定如何行動(dòng)，并及時(shí)向大隊(duì)調(diào)度指揮中心匯報(bào)。

3、當(dāng)災(zāi)害嚴(yán)重救護(hù)力量不足時(shí)應(yīng)及時(shí)與大隊(duì)調(diào)度室匯報(bào)，請(qǐng)求支援。

4、當(dāng)有人員傷亡時(shí)應(yīng)及時(shí)與職工醫(yī)院急救中心聯(lián)系，確保傷員得到及時(shí)搶救和救治；

5、當(dāng)事故處理過(guò)程中，需要供電、供水、保衛(wèi)處等部門配合時(shí)，應(yīng)及時(shí)通知這些部門到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。

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1、值班隊(duì)出動(dòng)后，電話值班員應(yīng)打電話召集休班人員到中隊(duì)，并轉(zhuǎn)入值班，隨時(shí)聽(tīng)候值班指揮員的調(diào)遣。

2、指戰(zhàn)員接到招集命令后，應(yīng)利用一切交通工具迅速到達(dá)中隊(duì)轉(zhuǎn)入值班；

3、所有休班人員必須24小時(shí)打開(kāi)手機(jī)，隨時(shí)做到應(yīng)急召集準(zhǔn)備。

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（一）礦井水災(zāi)事故應(yīng)急處理計(jì)劃

1、應(yīng)急出動(dòng)步驟

（1）接警：電話值班員在接警時(shí)應(yīng)問(wèn)清事故單位、地址、聯(lián)絡(luò)方式、事故性質(zhì)、發(fā)生范圍、有無(wú)人員傷亡及報(bào)警人姓名等情況后，按動(dòng)報(bào)警器。

（2）出動(dòng)：值班指揮員在請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)后下達(dá)出動(dòng)命令，在車上簡(jiǎn)要介紹事故情況。休班隊(duì)立即轉(zhuǎn)入值班，做好出動(dòng)準(zhǔn)備。

（3）戰(zhàn)斗預(yù)備展開(kāi)：到達(dá)事故礦井后，應(yīng)先一邊聽(tīng)礦方介紹事故，一邊做入井戰(zhàn)前檢查，接著確定行動(dòng)路線和井下救護(hù)基地位置及負(fù)責(zé)人，然后指揮員下達(dá)救災(zāi)任務(wù)、行動(dòng)計(jì)劃及注意事項(xiàng)，最后救護(hù)隊(duì)員進(jìn)入災(zāi)區(qū)進(jìn)行搶救遇險(xiǎn)人員和偵察災(zāi)區(qū)。偵察小隊(duì)與井下救護(hù)基地要保持不斷聯(lián)系，受威脅時(shí)待機(jī)小隊(duì)馬上出動(dòng)實(shí)施救援。

（4）成立指揮部，按照《礦井災(zāi)害預(yù)防和處理計(jì)劃》指揮搶險(xiǎn)救災(zāi)，并根據(jù)事故發(fā)展趨勢(shì)制定《救災(zāi)方案》，救護(hù)隊(duì)?wèi)?yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《救災(zāi)方案》各項(xiàng)安全措施，并積極完成各項(xiàng)救災(zāi)任務(wù)。

（5）救護(hù)隊(duì)?wèi)?yīng)及時(shí)向指揮部匯報(bào)事故變化情況，并請(qǐng)示下一步行動(dòng)方案，直到事故處理結(jié)束，礦井恢復(fù)生產(chǎn)。

（6）組織設(shè)備、人員安設(shè)水泵、鋪設(shè)管路，積極進(jìn)行排水或清理淤沙，同時(shí)采取一切措施延長(zhǎng)被堵人員生存時(shí)間。

（7）協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查事故原因。

2、安全措施

（1）處理礦井水災(zāi)或潰水潰沙事故時(shí)，救護(hù)隊(duì)協(xié)助指揮部制定《救災(zāi)方案以及安全技措施》；

（2）救護(hù)隊(duì)到達(dá)事故礦井后，應(yīng)了解災(zāi)區(qū)情況、水源、事故前人員分布、礦井有生存條件的地點(diǎn)及進(jìn)入該地點(diǎn)的通道，并計(jì)算被堵人員所在地點(diǎn)容積、氧氣、瓦斯?jié)舛?，?jì)算出被困人員應(yīng)救出的時(shí)間；

（3）礦方應(yīng)調(diào)集水泵、水管等排水設(shè)施，加強(qiáng)排水工作，并派專人確保水泵供電正常；

（4）在排水過(guò)程中，應(yīng)派專人檢查有害氣體情況，必要時(shí)安設(shè)風(fēng)機(jī)和風(fēng)筒排除積聚的有害氣體；

（5）礦井透水量超過(guò)排水能力，有全礦和水平被淹危險(xiǎn)時(shí)，在下部水平人員救出后，可向水部水平或采空區(qū)放水。如果下部水平人員尚未撤出，主要排水設(shè)備受到被淹威脅時(shí)，可用裝有粘土、砂的麻袋構(gòu)筑臨時(shí)防水墻，堵住泵房口和通往下部水平的巷道；

（6）應(yīng)派人員監(jiān)視水情變化，并及時(shí)匯報(bào)。當(dāng)水情上漲威脅救災(zāi)人員安全時(shí)，應(yīng)及時(shí)通知所有人員撤到安全地方；

（7）排水后進(jìn)行偵察、搶救人員時(shí)，要注意觀察頂板，防止冒頂；

（8）救護(hù)隊(duì)員穿雨皮褲通過(guò)局部積水巷道時(shí)，水深不得超過(guò)大腿，且積水不長(zhǎng)，同時(shí)要選擇熟悉水性，了解巷道情況的隊(duì)員通過(guò)；

（9）對(duì)于被困人員地點(diǎn)高于透水后水位，可利用打鉆等方法供給新鮮空氣、飲料及食物，否則不得釘鉆；

（10）派人用呼喊、敲擊管路等方法與被堵人員盡快取得聯(lián)系；

（11）當(dāng)救護(hù)小隊(duì)在沒(méi)有通往上部水平安全出口的巷道中逆泥漿流動(dòng)方向行進(jìn)時(shí)，基地應(yīng)設(shè)待機(jī)小隊(duì)，并與進(jìn)入小隊(duì)保持不斷聯(lián)系，以便隨時(shí)通知進(jìn)入小隊(duì)返回或進(jìn)入幫助；

（12）人員有陷于淤泥危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)在淤泥上鋪設(shè)木板，以便于人員行進(jìn)；

（13）因受條件限制，須從斜巷下部清理淤泥、粘土、硫砂或煤渣時(shí)，必須制定安全措施，由礦長(zhǎng)親自組織搶救，設(shè)有專人觀察，防止泥砂積水突然沖下；并應(yīng)設(shè)置有安全退路的躲避硐室。出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)人員立即進(jìn)入躲避硐室暫避。在淤泥下方?jīng)]有阻擋的安全設(shè)施時(shí)，不得進(jìn)行清除工作。

（14）搶救出的遇險(xiǎn)人員，要用毯子保溫，并迅速送到醫(yī)院進(jìn)行治療。對(duì)長(zhǎng)期困在井下人員，不要用燈光照射眼睛，飲食由醫(yī)生決定。

（二）瓦斯煤塵爆炸事故應(yīng)急處理計(jì)劃

1、應(yīng)急出動(dòng)步驟

（1）接警：電話值班員在接警時(shí)應(yīng)問(wèn)清事故單位、地址、聯(lián)絡(luò)方式、事故性質(zhì)、發(fā)生范圍、有無(wú)人員傷亡及報(bào)警人姓名等情況后，按動(dòng)報(bào)警器。

（2）出動(dòng)：值班指揮員在請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)后下達(dá)出動(dòng)命令，在車上簡(jiǎn)要介紹事故情況。值班隊(duì)立即出動(dòng)。

（3）戰(zhàn)斗預(yù)備展開(kāi)：到達(dá)事故礦井以后，應(yīng)先一邊聽(tīng)礦方事故情況介紹，一邊做戰(zhàn)前準(zhǔn)備，接著確定行動(dòng)路線和井下救護(hù)基地及負(fù)責(zé)人，然后指揮員下達(dá)救災(zāi)任務(wù)、行動(dòng)計(jì)劃及注意事項(xiàng)，最后救護(hù)人員和裝備到基地，并對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行偵察和搶救遇險(xiǎn)人員。偵察小隊(duì)與基地保持聯(lián)系，受威脅時(shí)待機(jī)小隊(duì)馬上出動(dòng)實(shí)施救援（搶救人員時(shí)可不設(shè)待機(jī)隊(duì)）。

（4）成立指揮部，按照《礦井災(zāi)害預(yù)防和處理計(jì)劃》指揮搶險(xiǎn)救災(zāi)，并根據(jù)事故發(fā)展趨勢(shì)制定《救災(zāi)方案》，救護(hù)隊(duì)?wèi)?yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《救災(zāi)方案》各項(xiàng)安全措施，并積極完成各項(xiàng)救災(zāi)任務(wù)。

（5）救護(hù)隊(duì)?wèi)?yīng)及時(shí)向指揮部匯報(bào)事故變化情況，并請(qǐng)示下一步行動(dòng)方案，直到事故處理結(jié)束，礦井恢復(fù)生產(chǎn)。

（6）在災(zāi)區(qū)偵察時(shí)發(fā)現(xiàn)遇險(xiǎn)人員，給佩戴自救器，引導(dǎo)到救護(hù)基地。發(fā)現(xiàn)火源立即撲滅。若火勢(shì)大無(wú)法撲滅時(shí)，應(yīng)積極救人。在救完人后，對(duì)火區(qū)進(jìn)行封閉。在偵察過(guò)程中，要派專人檢查瓦斯，采取措施，防止二次爆炸。

（7）恢復(fù)災(zāi)區(qū)通風(fēng)，排除災(zāi)區(qū)有害有毒氣體，處理冒頂區(qū)域，搶救遇難人員，直至礦井恢復(fù)生產(chǎn)。

（8）協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查事故原因。

2、安全措施

（1）礦井發(fā)生瓦斯煤塵爆炸后，救災(zāi)指揮部應(yīng)制定《救災(zāi)方案及安全技術(shù)措施》；

（2）救護(hù)隊(duì)到達(dá)事故礦井后，應(yīng)先了解災(zāi)區(qū)情況、爆炸時(shí)間、地點(diǎn)、災(zāi)區(qū)人員分布、避災(zāi)路線等情況，然后對(duì)災(zāi)區(qū)全面進(jìn)行偵察；搶救遇險(xiǎn)人員，發(fā)現(xiàn)生存者立即佩戴自救器救出災(zāi)區(qū)，發(fā)現(xiàn)火源要立即撲滅；

（3）救護(hù)人員進(jìn)入災(zāi)區(qū)前要切斷災(zāi)區(qū)電源；

（4）注意檢查災(zāi)區(qū)內(nèi)各種有害氣體的濃度，檢查濃度及通風(fēng)設(shè)施的破壞情況；

（5）穿過(guò)支架被破壞的巷道時(shí)，要架好臨時(shí)支架，以保證退路安全；

（6）通過(guò)支護(hù)不好的地點(diǎn)時(shí)，隊(duì)員要保持一定距離按順序通過(guò)，不要推拉支架；

（7）進(jìn)入災(zāi)區(qū)行動(dòng)要謹(jǐn)慎，防止碰撞產(chǎn)生火花，引起爆炸；

（8）在獨(dú)頭巷道較長(zhǎng)，有害氣體濃度大，支架損壞嚴(yán)重的情況下，確知無(wú)火源，人員已犧牲時(shí)，嚴(yán)禁冒險(xiǎn)進(jìn)入，在恢復(fù)通風(fēng)、維護(hù)支架后方可進(jìn)入。

（三）冒頂事故應(yīng)急處理計(jì)劃

1、應(yīng)急出動(dòng)步驟

（1）接警：電話值班員在接警時(shí)應(yīng)問(wèn)清事故單位、地址、聯(lián)絡(luò)方式、事故性質(zhì)、發(fā)生范圍、有無(wú)人員傷亡及報(bào)警人姓名等情況后，按動(dòng)報(bào)警器。

（2）出動(dòng)：值班指揮員在請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)后下達(dá)出動(dòng)命令，在車上簡(jiǎn)要介紹事故情況。備班隊(duì)?wèi)?yīng)立即轉(zhuǎn)入值班，做好出動(dòng)準(zhǔn)備。

（3）戰(zhàn)斗預(yù)備展開(kāi)：到達(dá)事故礦井以后，應(yīng)先一邊聽(tīng)礦方事故情況介紹，一邊做戰(zhàn)前準(zhǔn)備，接著確定行動(dòng)路線和井下救護(hù)基地及負(fù)責(zé)人，然后指揮員下達(dá)救災(zāi)任務(wù)、行動(dòng)計(jì)劃及注意事項(xiàng)，最后救護(hù)人員和裝備入井到基地，并對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行偵察和搶救遇險(xiǎn)人員。偵察小隊(duì)與基地保持聯(lián)系，受威脅時(shí)待機(jī)小隊(duì)馬上出動(dòng)實(shí)施救援。

（4）成立指揮部，按照《礦井災(zāi)害預(yù)防和處理計(jì)劃》指揮搶險(xiǎn)救災(zāi)，并根據(jù)事故發(fā)展趨勢(shì)制定《救災(zāi)方案》，救護(hù)隊(duì)?wèi)?yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《救災(zāi)方案》各項(xiàng)安全措施，并積極完成各項(xiàng)救災(zāi)任務(wù)。

（5）救護(hù)隊(duì)?wèi)?yīng)及時(shí)向指揮部匯報(bào)事故變化情況，并請(qǐng)示下一步行動(dòng)方案，直到事故處理結(jié)束，礦井恢復(fù)生產(chǎn)。

（6）如果人員被埋或被堵，應(yīng)積極組織人員進(jìn)行支護(hù)和清矸，恢復(fù)災(zāi)區(qū)通風(fēng)，同時(shí)要積極采取措施防止二次冒頂。

（7）協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查事故原因。

2、安全措施

（1）礦井處理冒頂時(shí)要制定《救災(zāi)方案及安全措施》。

（2）救護(hù)隊(duì)到達(dá)事故礦井后，要了解事故時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、被堵人員位置等情況。

（3）煤礦發(fā)生冒頂事故后，救護(hù)隊(duì)?wèi)?yīng)配合礦上人員一起救助遇險(xiǎn)人員，當(dāng)瓦斯和其它有害氣體威脅到搶救人員安全時(shí)，救護(hù)隊(duì)?wèi)?yīng)恢復(fù)災(zāi)區(qū)通風(fēng)，確保救災(zāi)工作正常進(jìn)行；

（4）處理冒頂前，應(yīng)加固冒頂附近支護(hù)，并清理好退路，保證有危險(xiǎn)時(shí)人員能迅速撤出；

（5）搶救人員時(shí)，用呼喊、敲擊或采用尋人儀探測(cè)等方法，判斷遇險(xiǎn)人員位置，并與遇險(xiǎn)人同保持聯(lián)系；

（6）處理冒頂事故時(shí)，始終要有專人檢查瓦斯和觀察頂板情況，發(fā)現(xiàn)異常，立即撤出人員；

（7）清理堵塞物時(shí)，使用工具要小心，防止傷害遇險(xiǎn)人員。遇有大塊矸石、木柱、金屬網(wǎng)、鐵梁、鐵柱等物壓人時(shí)，可使用千斤頂、液壓起重器、氣墊等工具處理；

（8）搶救出的遇險(xiǎn)人員，要用毯子保溫，并迅速送到醫(yī)院進(jìn)行治療。對(duì)長(zhǎng)期困在井下人員，不要用燈光照射眼睛，飲食由醫(yī)生決定。

（四）礦井火災(zāi)應(yīng)急處理計(jì)劃

1、應(yīng)急出動(dòng)步驟

（1）接警：電話值班員在接警時(shí)應(yīng)問(wèn)清事故單位、地址、聯(lián)絡(luò)方式、事故性質(zhì)、發(fā)生范圍、有無(wú)人員傷亡及報(bào)警人姓名等情況后，按動(dòng)報(bào)警器。

（2）出動(dòng)：值班指揮員在請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)后下達(dá)出動(dòng)命令，在車上簡(jiǎn)要介紹事故情況。備班隊(duì)?wèi)?yīng)立即轉(zhuǎn)入值班，做好出動(dòng)準(zhǔn)備。

（3）戰(zhàn)斗預(yù)備展開(kāi)：到達(dá)事故礦井以后，應(yīng)先一邊聽(tīng)礦方事故情況介紹，一邊做戰(zhàn)前準(zhǔn)備，接著確定行動(dòng)路線和井下救護(hù)基地及負(fù)責(zé)人，然后指揮員下達(dá)救災(zāi)任務(wù)、行動(dòng)計(jì)劃及注意事項(xiàng)，最后救護(hù)人員和裝備入井到基地，并對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行偵察和搶救遇險(xiǎn)人員。偵察小隊(duì)與基地保持聯(lián)系，受威脅時(shí)待機(jī)小隊(duì)馬上出動(dòng)實(shí)施救援。

（4）成立指揮部，按照《礦井災(zāi)害預(yù)防和處理計(jì)劃》指揮搶險(xiǎn)救災(zāi)，并根據(jù)事故發(fā)展趨勢(shì)制定《救災(zāi)方案》，救護(hù)隊(duì)?wèi)?yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《救災(zāi)方案》各項(xiàng)安全措施，并積極完成各項(xiàng)救災(zāi)任務(wù)。

（5）救護(hù)隊(duì)?wèi)?yīng)及時(shí)向指揮部匯報(bào)事故變化情況，并請(qǐng)示下一步行動(dòng)方案，直到事故處理結(jié)束，礦井恢復(fù)生產(chǎn)。

（6）當(dāng)災(zāi)區(qū)有遇險(xiǎn)人員時(shí)一邊要積極搶救遇險(xiǎn)人員，一邊要積極滅火或控制火勢(shì)，防止風(fēng)流逆轉(zhuǎn)和煙霧蔓延。若有條件實(shí)施反風(fēng)救人時(shí)應(yīng)積極快速實(shí)施，不得延誤戰(zhàn)機(jī)。當(dāng)災(zāi)區(qū)人已全部撤出，且火勢(shì)大無(wú)法直接撲滅時(shí)，應(yīng)積極備料實(shí)施封閉。在處理火災(zāi)過(guò)程中，要派專人檢查瓦斯，防止瓦斯煤塵爆炸發(fā)生。

（7）協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查事故原因。

2、安全措施

（1）礦井發(fā)生火災(zāi)后，救災(zāi)指揮部應(yīng)制定《救災(zāi)方案及安全技術(shù)措施》；

（2）救護(hù)隊(duì)到達(dá)事故礦井后，要了解事故時(shí)間、地點(diǎn)、影響范圍、是否有遇險(xiǎn)人員、礦井瓦斯涌出等情況；

（3）救護(hù)隊(duì)先對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行偵察和搶救遇險(xiǎn)人員。發(fā)現(xiàn)遇險(xiǎn)人員應(yīng)立即佩戴自救器進(jìn)行救助，并將他們護(hù)送到安全地點(diǎn)或井下基地，然后繼續(xù)完成偵察任務(wù)；

（4）搶救指揮部應(yīng)根據(jù)火源位置、火災(zāi)波及范圍、工作人員分布及瓦斯涌出情況，迅速而慎重地決定通風(fēng)方式：正常、反風(fēng)、停風(fēng)、增風(fēng)、減風(fēng)等；

（5）救護(hù)隊(duì)?wèi)?yīng)積極組織滅火，控制火勢(shì)和火風(fēng)壓，以免造成風(fēng)流逆轉(zhuǎn)和事故擴(kuò)大。滅火工作應(yīng)從火源進(jìn)風(fēng)側(cè)進(jìn)行；

（6）用水滅火時(shí)，應(yīng)有暢通的回風(fēng)道，ch4濃度不超過(guò)2%，水源充足，水流不要對(duì)準(zhǔn)火焰中心，而應(yīng)從火焰周圍噴灑，滅火時(shí)要有足夠的風(fēng)量使水蒸氣直接排入回風(fēng)道；

（7）滅火過(guò)程中，應(yīng)派專人檢查瓦斯、co等有害氣體。當(dāng)ch4濃度達(dá)到2%，且急劇上升時(shí)應(yīng)將所有滅火人員撤到安全地方；

（8）撲滅電器火災(zāi)時(shí)，必須先切斷電源。當(dāng)電源無(wú)法切斷時(shí)嚴(yán)禁使用非絕緣滅火器材滅火；

（9）用水或沙漿的方法滅火時(shí)，應(yīng)將回風(fēng)側(cè)人員撤出。向火源大量灌水或從上部灌漿時(shí)，不準(zhǔn)靠近上流地點(diǎn)作業(yè)，用水快速淹沒(méi)火區(qū)時(shí)密閉附近不的有人；

（10）撲滅瓦斯燃燒引起的火災(zāi)時(shí)，不得使用震動(dòng)性滅火手段，防止擴(kuò)大事故；

（11）封閉火區(qū)時(shí)應(yīng)制定安全技術(shù)措施，確保施工人員安全；

（12）救護(hù)隊(duì)在高溫區(qū)作業(yè)應(yīng)制定安全措施，除救人外必須設(shè)待機(jī)隊(duì)，同時(shí)用災(zāi)區(qū)電話隨時(shí)與災(zāi)區(qū)小隊(duì)聯(lián)系。巷道內(nèi)溫度超過(guò)40℃時(shí)，禁止戴氧氣呼吸器從事救護(hù)工作，否則必須采取降溫措施（搶救人員或作業(yè)地點(diǎn)靠近新鮮風(fēng)流的除外）。發(fā)現(xiàn)指戰(zhàn)員身體有異?，F(xiàn)象時(shí)（哪怕只有1人），應(yīng)率領(lǐng)小隊(duì)返回基地，把情況用信號(hào)通知待機(jī)小隊(duì)，并采取一些改善其感受的安全措施，如手動(dòng)補(bǔ)給供氧，用水冷卻頭、面等。

在高溫區(qū)佩載呼吸器作業(yè)時(shí)，應(yīng)喝0.75%鹽水和其他飲料。休息2h后，小隊(duì)才能重返高溫區(qū)作業(yè)，但1晝夜內(nèi)僅能再作業(yè)1次。

（五）地面火災(zāi)撲救應(yīng)急計(jì)劃

1、應(yīng)急出動(dòng)步驟

（1）接警：電話值班員在接警時(shí)應(yīng)問(wèn)清事故單位、地址、聯(lián)絡(luò)方式、著火性質(zhì)、著火部位、著火范圍、有無(wú)人員傷亡及報(bào)警人姓名等情況后，按動(dòng)報(bào)警器。

（2）出動(dòng)：值班指揮員在請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)后下達(dá)出動(dòng)命令，在車上簡(jiǎn)要介紹事故情況。休班隊(duì)?wèi)?yīng)立即轉(zhuǎn)入值班，做好出動(dòng)準(zhǔn)備。

（3）戰(zhàn)斗預(yù)備展開(kāi)：到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)后，一是值班隊(duì)長(zhǎng)派人迅速偵察火情，掌握火場(chǎng)基本情況；二是命令值班小隊(duì)一部分人鋪設(shè)水帶，準(zhǔn)備滅火器材，控制火勢(shì)蔓延；另一部分人準(zhǔn)備破拆工具和擔(dān)架，實(shí)施救人準(zhǔn)備；三是要先排除火場(chǎng)各種危險(xiǎn)，然后下達(dá)救人滅火命令。

（4）滅火：如果火勢(shì)大，力量不足時(shí)要及時(shí)與大隊(duì)調(diào)度室聯(lián)系，請(qǐng)求增援，并成立滅火指揮部，統(tǒng)一指揮整個(gè)滅火行動(dòng)，同時(shí)值班隊(duì)長(zhǎng)與滅火指揮部成員一起研究制定滅火方案，并根據(jù)火場(chǎng)情況及時(shí)調(diào)整滅火力量。當(dāng)條件成熟時(shí)要按照“集中優(yōu)勢(shì)兵力，打殲滅戰(zhàn)”的原則，一鼓作氣一舉消滅火災(zāi)。

（5）調(diào)查火因：協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查火災(zāi)原因。

2、安全措施

（1）根據(jù)火災(zāi)性質(zhì)、著火范圍及火勢(shì)發(fā)展趨勢(shì)，決定以下事宜：

a.斷油氣來(lái)源；

b.斷影響滅火的電；

c.疏散威脅區(qū)人員；

d.拆除影響救人和滅火的障礙物；

e.劃定警戒區(qū)域并疏散人員；

f.消除警戒區(qū)域內(nèi)的明火；

g.實(shí)行區(qū)域交通管制；

h.請(qǐng)求公司治安保衛(wèi)處維護(hù)火場(chǎng)秩序；

i.請(qǐng)求公司調(diào)動(dòng)供水、供電、供氣、醫(yī)療等單位參加救災(zāi)；

j.請(qǐng)求公司調(diào)集環(huán)保、綠化、物業(yè)處等單位的水車參加救災(zāi)；

k.請(qǐng)求當(dāng)?shù)毓蚕啦块T增援；

（2）消防隊(duì)到達(dá)火場(chǎng)以后，應(yīng)先詢問(wèn)當(dāng)事人火場(chǎng)附近是否有炸藥、x管、煙花、液化氣罐和壓力容器等爆炸物、火場(chǎng)附近是否有大量易燃物、火場(chǎng)電源是否切斷以及被困人員人數(shù)和位置等情況，為此要先排除危險(xiǎn)，搶救人員，然后再滅火。

（3）對(duì)于有爆炸危險(xiǎn)的油氣火災(zāi)，要在滅火的同時(shí)要冷卻火場(chǎng)周圍的壓力容器，防止突然爆炸造成人員傷亡，并派專人進(jìn)行觀察。當(dāng)有爆炸危險(xiǎn)時(shí)要立即發(fā)出警報(bào)，撤出所有滅火人員；

（4）當(dāng)進(jìn)入建筑物內(nèi)攻時(shí)要派專人對(duì)建筑物進(jìn)行監(jiān)測(cè)，防止在滅火中樓房突然倒塌造成人員傷亡。對(duì)于不太結(jié)實(shí)的建筑物發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)分析考慮其倒塌的可能性，必要時(shí)可先推倒該建筑物，然后再滅火；

（5）當(dāng)建筑物內(nèi)有濃煙時(shí)必須佩戴氧氣呼吸器、呼救器、對(duì)講機(jī)等裝備進(jìn)入救人和滅火。搜尋人員時(shí)要2人1組；

（6）對(duì)于可燃液體或可燃?xì)怏w泄漏，應(yīng)先根據(jù)擴(kuò)散范圍劃定警戒區(qū)域，疏散警戒區(qū)域內(nèi)的人員并停電，阻止車輛進(jìn)入警戒范圍內(nèi)，同時(shí)要在消滅明火、摩擦火、靜電火的嚴(yán)密措施下進(jìn)行稀釋或用土埋；

（7）對(duì)于有大量易燃物的火災(zāi)，應(yīng)在滅火的同時(shí)要及時(shí)疏散火場(chǎng)周圍易燃物，建立隔離帶，用以控制火勢(shì)；

（8）對(duì)于像圖書(shū)、電子儀器、儀表等貴重物品和家庭火災(zāi)要盡量使用開(kāi)花水槍，避免產(chǎn)生大量水跡；

（9）對(duì)于大型玻璃帷幕建筑火災(zāi)，人員要離開(kāi)建筑物一段距離，防止玻璃大量破裂掉下傷。

推薦作業(yè)改革論壇心得體會(huì)如何寫(xiě)七

由于我上課沒(méi)注意聽(tīng)講，以至于我沒(méi)聽(tīng)到留作業(yè)的信息，所以我沒(méi)交作業(yè)。我認(rèn)為我應(yīng)該寫(xiě)檢討，我應(yīng)該勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。這種行為是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)的行為，我辜負(fù)了家長(zhǎng)的期望，辜負(fù)了老師的期望。

由于我的疏忽，有可能養(yǎng)成不良的習(xí)慣，輕者荒廢自己的學(xué)業(yè)，重者從此而墮落，從而走上犯罪的道路，危害人民，危害社會(huì)，危害國(guó)家。

如果我今天交了作業(yè)，可以使自己的習(xí)慣得以得到良好的保持。說(shuō)不定可以使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一成樓，說(shuō)不定從此走向理想的高中，走向理想的大學(xué)，走向理想的工作崗位。從而造福于人民，造福于社會(huì)，造福于國(guó)家，還可能使自己名垂千史，成為社會(huì)中的一個(gè)璀璨明珠。

所以這看似不起眼的行為，可能會(huì)造成無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤。所以我不應(yīng)該再犯同樣類似的錯(cuò)誤，我下決心不犯如此低級(jí)的錯(cuò)誤，以這種“黑暗”無(wú)比的錯(cuò)誤，侵食自己的身體，侵食自己的靈魂。我衷心的再一次承認(rèn)這嚴(yán)重的過(guò)失。

我應(yīng)該在此向老師道歉，忠心的說(shuō)一聲“我錯(cuò)了，我不應(yīng)該不交作業(yè)。”我犯的錯(cuò)誤不但危害到自己，而且還玷污了您神圣的職業(yè)。我現(xiàn)在的心情仿佛象被困在籠中一樣，無(wú)法原諒自己嚴(yán)重的錯(cuò)誤，所以我懇求您的原諒，您的原諒會(huì)使我減少一些悔意。希望您以寬容原諒之手，從黑暗中將我懊悔的心撈出來(lái)。

老師，我向您保證，我以后再不會(huì)不寫(xiě)作業(yè)了，再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤。這低級(jí)的錯(cuò)誤,看似微小但影響極大。由于我是班長(zhǎng)，但卻沒(méi)有以身作則，這可能使那些沒(méi)有自制能力的同學(xué)跟著犯錯(cuò)誤，而且因?yàn)檫@次的錯(cuò)誤而失去尊嚴(yán)，使那些厚顏無(wú)恥之徒得以笑柄，從而擾亂了課堂紀(jì)律，也使老師您上課還要浪費(fèi)時(shí)間來(lái)組織課堂紀(jì)律，這也浪費(fèi)了學(xué)生們接受知識(shí)的時(shí)間。而魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò);“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀殺。”所以這使我成了思想中的殺人犯，使我的罪惡更加嚴(yán)重。

雖然只是沒(méi)交作業(yè)，但影響極壞。正應(yīng)了那句俗話;“秤砣雖小壓千斤”。沒(méi)按時(shí)寫(xiě)作業(yè)交作業(yè)檢討書(shū)500字5篇。借此我也想以自己的錯(cuò)誤來(lái)警戒我的同學(xué)們，你們要注意，千萬(wàn)不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭，千萬(wàn)不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！比绻闳プ隽?，就會(huì)失掉你自己的光明前途，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)生涯留下污點(diǎn)，成為你終生的遺憾。

所以我應(yīng)該再次向您道歉：老師 我錯(cuò)了。我以我的靈魂保證，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤。

保證人：

x年xx月xx日

推薦作業(yè)改革論壇心得體會(huì)如何寫(xiě)八

尊敬的老師：

星期一的早上，我早早地來(lái)到學(xué)校。我看到同學(xué)們交作業(yè)本，我也趕快把作業(yè)本交了，組長(zhǎng)打開(kāi)我的作業(yè)本一看，大聲地說(shuō)xxx，你的作業(yè)做哪里?”我一把搶過(guò)作業(yè)本，頓時(shí)呆住了，我竟然忘了寫(xiě)家庭作業(yè)，是個(gè)空白本。

我立馬坐到位子上，趕緊拿起筆，認(rèn)真的補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)。我沒(méi)做多少作業(yè)，老師來(lái)了。我趕緊把作業(yè)本塞進(jìn)抽屜，拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀，不料把書(shū)拿反了，幸好老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我就裝模作樣地讀起課文來(lái)，可心里卻怦怦直跳。

小組長(zhǎng)交作業(yè)了，告訴老師我作業(yè)沒(méi)交。老師剛走到我身邊，還沒(méi)有問(wèn)我，我急急忙忙對(duì)老師說(shuō)：“xx老師，我的家庭作業(yè)本忘記帶來(lái)了，我明天帶來(lái)?！?/p>

xx老師看著我，說(shuō)“是沒(méi)帶來(lái)，還是沒(méi)有做呀?”

我慌亂地說(shuō)：“做了，沒(méi)帶來(lái)?！?/p>

xx老師微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我打個(gè)電話，叫你媽媽送來(lái)?！?/p>

這下可露餡了，我紅著臉，低著頭，輕輕地說(shuō)：“xx老師，我沒(méi)做，我……”

xx老師摸了摸我的頭，說(shuō)：“以后不許撒謊，趕緊把作業(yè)補(bǔ)了吧?！?/p>

第一次沒(méi)有做作業(yè)，就是這種感受，我永遠(yuǎn)忘不了。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

推薦作業(yè)改革論壇心得體會(huì)如何寫(xiě)九

摘要：改革開(kāi)放以來(lái)，隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放水平的日益提升，對(duì)外交流也在不斷的增加，英語(yǔ)的普及也是更加廣泛了，英語(yǔ)教學(xué)顯得尤為重要。小學(xué)英語(yǔ)作為學(xué)生接觸英語(yǔ)的橋頭堡，如何更好地提高學(xué)生的英語(yǔ)水平是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)亟待解決的重要課題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ);課堂作業(yè);創(chuàng)新探究

英語(yǔ)作為小學(xué)教育的重要學(xué)科，關(guān)系到小學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，因此，教師在英語(yǔ)教學(xué)時(shí)不僅要掌握科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)方法，同時(shí)也應(yīng)學(xué)會(huì)系統(tǒng)科學(xué)地布置學(xué)生的英語(yǔ)作業(yè)，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。才能讓學(xué)生更好地說(shuō)英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)，將英語(yǔ)融入學(xué)生日常生活中去。

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小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要依靠課堂教學(xué)，課外作業(yè)作為其延伸和輔助，在對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平的培養(yǎng)和提高中起著重要的促進(jìn)作用。如何有效、系統(tǒng)、科學(xué)地布置作業(yè)更好發(fā)揮英語(yǔ)作業(yè)的輔助作用，是新課標(biāo)要求下英語(yǔ)教師授課的重要課題。但小學(xué)生的自制能力較差，天性好動(dòng)的他們主觀上不愿意去完成作業(yè)!往往是迫于對(duì)教師、家長(zhǎng)的監(jiān)督去完成作業(yè)，這樣的作業(yè)完成方式對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)水平提高的幫助微乎其微。甚至有的學(xué)生根本不去完成作業(yè)或者抄襲作業(yè)，這樣英語(yǔ)作業(yè)對(duì)學(xué)生能力的提高就起不到作用了，也失去了本來(lái)的意義。

實(shí)驗(yàn)證明，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡有特色、有吸引力、能發(fā)揮自己創(chuàng)造力的英語(yǔ)作業(yè)，平常單一枯燥的單詞拼寫(xiě)、短文寫(xiě)作已經(jīng)使學(xué)生產(chǎn)生了抵觸心理。所以我們?cè)O(shè)計(jì)的課外作業(yè)必須具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.趣味性

之所以把趣味性放在第一位，因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，才能讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)理解英語(yǔ)，興趣是最好的教師，是小學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉。傳統(tǒng)的作業(yè)單調(diào)枯燥，缺乏彈性，脫離實(shí)際，這種機(jī)械的作業(yè)已經(jīng)不符合素質(zhì)教育的要求了。

2.差異性

學(xué)生之間是存在個(gè)體差異的，學(xué)生學(xué)習(xí)能力有差別，我們就要做到，針對(duì)不同學(xué)生的差異，分層布置，做到所有學(xué)生都能夠自主輕松完成作業(yè)。學(xué)生在自主完成適合自己的作業(yè)時(shí)會(huì)從中獲得輕松、愉快、滿足的心理體驗(yàn)，從而提高自己的自信心，增強(qiáng)自己對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

3.有效性

小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容一般和生活的聯(lián)系比較多，一般都是比較簡(jiǎn)單常見(jiàn)的單詞，比如食物，或者各類常見(jiàn)事物的名稱等。教師在安排作業(yè)的時(shí)候，可以要求學(xué)生對(duì)照著常見(jiàn)的事物進(jìn)行辨別排列，變單一枯燥的抄寫(xiě)背誦為實(shí)踐學(xué)習(xí)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生在日常生活中去學(xué)習(xí)，在日常生活中加深了對(duì)英語(yǔ)單詞的強(qiáng)化記憶。

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新課標(biāo)初中英語(yǔ)教學(xué)要求創(chuàng)新型的英語(yǔ)個(gè)性教學(xué)，對(duì)作業(yè)的內(nèi)容、格式不作刻板的要求，由學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中根據(jù)事情的內(nèi)在要求、個(gè)性特點(diǎn)或者團(tuán)隊(duì)的共性來(lái)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造性地完成，并且能夠充分學(xué)習(xí)與張揚(yáng)自己的個(gè)性。這樣不僅能夠讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，還可以讓教師看到學(xué)生的特長(zhǎng)和學(xué)生的缺點(diǎn)。教師就可以針對(duì)性選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。例如，在學(xué)習(xí)完unitonehello!時(shí)，可以讓學(xué)生分組情景模擬對(duì)話，讓學(xué)生把自己的名字加入到對(duì)話中去，hello!i’!myname’!i’，i’，i’’syourname?myname’e!讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)這種針對(duì)性的情景模擬訓(xùn)練，可以大大提高學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

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在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四大板塊涵蓋整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是從聽(tīng)開(kāi)始的，“聽(tīng)”是“說(shuō)”的前提，沒(méi)有準(zhǔn)確的“聽(tīng)”，也就沒(méi)有準(zhǔn)確的“說(shuō)”。只有聽(tīng)得懂，聽(tīng)得清，才能夠說(shuō)得好，說(shuō)得準(zhǔn)。因此，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師或者錄音的正確示范發(fā)音，是小學(xué)英語(yǔ)教師重要的教學(xué)任務(wù)之一。四大板塊中，我們小學(xué)英語(yǔ)教師的側(cè)重點(diǎn)是聽(tīng)和說(shuō)，讀和寫(xiě)次之。學(xué)生枯燥機(jī)械的重復(fù)聽(tīng)極易產(chǎn)生厭倦抵觸心理，因此，我們應(yīng)當(dāng)靈活布置作業(yè)，選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)膫?cè)重點(diǎn)，例如，可以安排學(xué)生模仿課文的朗讀，先做到認(rèn)識(shí)，然后熟讀，最后理解運(yùn)用，教師可以要求學(xué)生在日常生活之中，運(yùn)用自己學(xué)到的英語(yǔ)短句和同學(xué)、家人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。還可以在課堂上進(jìn)行口語(yǔ)競(jìng)賽，以語(yǔ)法、流暢、清晰、正確為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)判，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)予以糾正和表?yè)P(yáng)。小學(xué)生天性活潑，模仿能力強(qiáng)，但是缺乏自控能力，教師的引導(dǎo)至關(guān)重要。

總之，小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)要從課堂教學(xué)出發(fā)，以課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展、總結(jié)、回顧，做到有目標(biāo)、有步驟，多種形式并存的多樣化課題訓(xùn)練。教師不僅要注重課堂教學(xué)，更要注重課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置，使教學(xué)更加系統(tǒng)化。

參考文獻(xiàn)：

[1]林玉嬋.小w英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)探究[m].山西教育出版社，2014.

[2]袁振國(guó).教育新理念[m].教育科學(xué)出版社，2002-03