氣象氣候實習心得體會報告 氣象社會實踐活動心得(7篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

有關氣象氣候實習心得體會報告一

大家早上好!

生機勃勃的自然生態(tài)系統(tǒng)和生生不息的人類社會離不開適宜的天氣和氣候，保障人民群眾的生命安全和生活健康離不開清潔的大氣。因此，天氣、氣候和我們呼吸的空氣，時時影響著我們。

天氣、氣候是人類賴以生存的自然環(huán)境和自然資源的一個重要組成部分，無論世界政治、經濟、社會、文化發(fā)展到什么程度，人類都不能夠脫離地球大氣。當今時代，人類社會面臨各種復雜而艱巨的發(fā)展難題，其中，空氣質量下降、全球變暖和最近的霧霾天氣，也是社會可持續(xù)發(fā)展必須重視和解決的緊迫問題。

大氣對于人類生產生活乃至生存的重要意義已經為整個社會所熟知?？諝赓|量與人體健康息息相關，在煙霧籠罩、沙塵彌漫、氣味惡劣的環(huán)境中生活，則談不上身體健康。造成空氣質量下降的因素是多方面的，工礦企業(yè)粉塵排放、汽車尾氣排放、煤和石油等化石能源燃燒、垃圾及其他廢棄物燃燒或發(fā)酵等等，都是導致大氣污染的源頭?？茖W研究發(fā)現，空氣污染與呼吸道和心血管疾病、癌癥和神經系統(tǒng)失調、空氣傳播疾病有直接的聯系。據世界衛(wèi)生組織估計，全球每年有200萬人因為空氣污染而過早死亡。

1952年12月，由于大氣停滯少動，濕度過大，英國倫敦出現了持續(xù)四天之久的大霧天氣，大氣百米以下低空形成了高危污染層，空氣中二氧化硫濃度為平時的7倍，顆粒污染物濃度為平時的9倍，整座城市彌漫著濃烈的“臭雞蛋”味，幾天內就奪走了4700多人的生命，以后兩個月中又有8000多人相繼死亡。

這是歷史上由大霧天氣引起的大氣污染給人類造成的最嚴重的災難。此外，有些活動性極強的大氣污染物，可隨氣流漂移數百公里，使遠離城市的農作物受到損害，形成區(qū)域性污染，擴大污染影響范圍。因此，在我國處于工業(yè)化階段的特殊歷史時期，既要更加充分地認識保護大氣環(huán)境的極端重要意義，也應當更加有效地防止因不利氣象條件可能導致的大氣污染災害和區(qū)域性環(huán)境污染事件。

近20xx年來，由于全球氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，霧霾問題引發(fā)的自然災害現象在遞增。雖然全球自然災害造成的經濟損失平均每年高達694億美元，而暴雨洪澇、臺風和旱災三項氣象災害造成的損失就占其中的絕大部分。在我國氣象災害占整個自然災害的70%以上。面對這些恐懼的現象和驚人的數據，那我們應該怎么做呢?

雖然我們現在還只是學生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護學校的環(huán)境做起，例如：遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中;珍惜每一粒糧食，吃飯時不亂扔飯菜，不剩飯剩菜;避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛護花草樹木，保持校園清潔等。

以上這些雖是小事，但是，只要大家動手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調整一下自己的生活方式，我們就能為保護地球做出一份貢獻。

清潔的大氣、優(yōu)美的環(huán)境、適宜的氣候，既是人類永續(xù)生存和健康生活的基本條件，也是推動科學發(fā)展與促進社會和諧的根本要求。大氣孕育生命，我們應當如同保護生命一樣保護地球大氣。

有關氣象氣候實習心得體會報告二

我市氣象部門在xx市委、市政府和福建省氣象局的正確領導下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞地方經濟社會發(fā)展需求，主動融入海西省會中心城市建設，堅持公共氣象的發(fā)展方向，努力提高“四個能力”，加快建設“四個一流”，氣象事業(yè)取得快速發(fā)展。突出體現在以下幾個方面：

一、公共氣象服務成效顯著

認真做好低溫陰雨天氣、4月中旬的強對流天氣、全年7場暴雨、5個影響臺風等災害性天氣的應對防范氣象服務，圓滿完成了國際鐵人三項賽、首屆國際風箏沙灘沖浪比賽、亞洲杯沙排賽、央視中秋晚會和國際公路自行車賽等重大氣象保障。新增福州鼓嶺、馬尾船政等10個旅游景點天氣預報和鼓山空氣質量預報。拓展了微博氣象服務方式，粉絲超萬人。開展城市高影響天氣、生活指數預報，發(fā)布福州大城市逐6小時精細化氣象要素預報產品。發(fā)布預警信號1956次，預警短信3410條，服務達200萬余人次。全市建成區(qū)域自動站174個，氣象信息發(fā)布終端235個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)氣象信息服務站160個，氣象預警信息led電子顯示屏640個，占全省三分之一，連江在全市率先實現led行政村全覆蓋。共享廣電系統(tǒng)大喇叭20xx個，氣象信息員達5000余名。開展精細化特色農業(yè)氣象服務，提供直通式服務。公眾氣象服務滿意度位列全市第3名。全面完成市、縣氣象災害防御規(guī)劃的編制工作，并均由地方政府出臺。

二、氣象現代化建設扎實推進

組織制定《xx市提前基本實現氣象現代化實施方案》，六易其稿，由市政府組織省局和市直15個部門召開征求意見會。選取xx縣局作為縣級氣象現代化建設試點，統(tǒng)一規(guī)劃設計《縣級天氣預報預警業(yè)務新平臺》，并開始實施?！兜诎藢萌珖沁\會及福州城市氣象保障系統(tǒng)項目建設方案》兩次征求市直多部門意見，并由市政府組織召開建設方案討論會，落實氣象保障系統(tǒng)建設項目。加強與莆田、寧德氣象部門交流合作，達成“福莆寧”同城化氣象合作框架。完成60個山洪雨量站布設和2個水位站的預選址工作。完成平潭岸基站和新型閃電定位儀建設，服務釣魚島海域天氣預測預警。氣溶膠質量濃度監(jiān)測儀落戶福州郊區(qū)站。市、縣級高清電視天氣會商系統(tǒng)和寬帶網絡升級改造全面完成。開展精細化到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的氣象要素預報業(yè)務試驗，實現全市氣象基礎數據庫資料共享。健全完善全市天氣預報質量考核體系。完成xx縣預警服務系統(tǒng)試點建設。開展“海峽”航線預報業(yè)務平臺建設，保障海峽航運安全。

三、重點工程建設有力推動

福州金山大樓裝修和連線直播項目已完成，xx市預報預警業(yè)務新平臺正在實施，力爭3月實現整體搬遷。xx縣氣象預警中心大樓裝修已完成，業(yè)務系統(tǒng)已遷入;平潭海洋氣象站(一期)工程已基本完成;羅源遷局已完成項目立項、征地等前期工作，近期開工，縣政府已到位資金近千萬元。

四、部門協調合作不斷深化

8個縣級政府均成立氣象防災減災協調領導小組。與水利、林業(yè)、農業(yè)、廣播電臺等部門聯合發(fā)文、簽訂戰(zhàn)略合作協議、資料共享合作備忘錄等形式，完善部門間氣象防災減災信息共享與溝通機制。與市規(guī)劃局聯合全面啟動全市氣象探測環(huán)境保護專項規(guī)劃編制工作，福州國家基準站、郊區(qū)國家一般站和平潭國家基本站已通過專家論證，其他縣(市)正在抓緊編寫。

五、基層綜合改革穩(wěn)步推進

按照中國氣象局和省氣象局的指導意見，進一步理清思路。深入基層調研，宣貫基層綜改工作。初步形成了“以績效管理為突破口，強化氣象社會管理;以爭取地方經費為途徑，探索人才保障機制;以明晰職責定位為核心，構建新型基層氣象機構。”的發(fā)展理念。各縣(市)局結合當地實際，緊貼地方政府對氣象社會管理和公共服務的需求，制定綜改方案。

六、科技人才發(fā)展持續(xù)推進

積極申報省、市課題10余項，獲批6項。省氣象局開放式基金項目《福建省市縣預報服務產品制作與分發(fā)系統(tǒng)》作為集約化業(yè)務平臺在全省推廣。自行研發(fā)的《雨情雷達短臨監(jiān)控平臺》在全市推廣使用，有力提升了短臨預報預警精細化水。4人通過副研資格評審，1人續(xù)聘省氣象局首席預報員。4人次獲國家局“質量優(yōu)秀測報員”;1人獲“全省崗位練兵優(yōu)秀預報員”;1人獲“福建省地面測報技術能手”

1名同志被省局評為“福建氣象科技人才新秀獎”。1名同志參加博士學位教育，并被選派美國做訪問學者，2人參加碩士學位教育。加大競爭性選拔和從基層一線選拔領導干部力度，選拔6名科級領導干部，各級領導班子結構進一步優(yōu)化。開辦全市氣象部門科級干部綜合素質培訓班。啟動縣級預報員輪訓。

七、創(chuàng)新社會管理取得突破

《xx市氣象探測環(huán)境和設施保護規(guī)定》列入市人大20xx年5個立法修訂項目之一。10月24日，新修訂的《xx市氣象探測環(huán)境和設施保護規(guī)定》由市人大召開新聞發(fā)布會對社會公告并開始施行。氣象探測環(huán)境審批作為前置條件列入市行政服務中心許可項目;市防雷行政許可首次納入市行政服務中心并聯審批項目。市氣象行政審批窗口壓縮行政審批事項辦理時限40%以上，群眾滿意度達100%，實現零投訴。平潭、長樂、閩侯、連江等縣(市)明確將氣象防災減災工作納入政府績效考核。

八、黨建文明建設持續(xù)開展

深入學習貫徹落實黨的xx大精神。開展五大類69具體事項的廉政風險防控。一篇廉政征文在全國氣象部門論文評比中獲得第1名

首開“道德講堂”。開展幫扶助困志愿活動。市局爭創(chuàng)全國文明單位，平潭、長樂爭創(chuàng)省級文明單位。加強離退休干部服務管理。加大氣象宣傳力度和廣度。

有關氣象氣候實習心得體會報告三

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!我是來自初三(16)班的。今天我演講的主題是“辭舊迎新”。

昨天是圣誕節(jié)，不知道同學們有沒有過節(jié)呢?雖然這是一個外國的節(jié)日，卻也是我能想到的，在今年我們度過的最后一個節(jié)日。再 過幾天，我們就要過元旦節(jié)了，新的一年就這樣到來?！懊髂辍保@仿佛是一個很遙遠的詞眼，如今卻近在眼前。說實話，我還沒 有準備好。我還在想著今年的事怎么還沒做完?真是煩惱。都說一年之計在于春，我不得不難過地回應說，我的春天將是一片刺骨 寒啊。

相信有很多同學和我一樣，時至年末，手中的事累積成山。所謂“辭舊”，估計一時半會兒是沒可能的了。語文、數學、英語 、政治、歷史、地理、生物、物理、化學，這其中七科，甚至是八科的作業(yè)，你完成了嗎?你的體育成績達到a了嗎?你的過消掉 了嗎?我只能說，我還有很多作業(yè)沒寫，慘了……或許有些同學還會煩惱些這樣的問題：游戲等級還太低;《小時代》、《盜墓筆 記》好不容易等到它出了吧，卻還沒來得及買，還沒來得及看;還有那些好看到爆的電影一直都沒機會去看……你們是幸運的，至 少你們還有時間去考慮這些問題。而我呢，只能在體檢后才為身高小小的糾結了一下。

我們都確實該好好反思一下這一年來都做了些什么?都做了什么該做的?做了什么不該做的?是誰說的“吾日三省吾身”，這句話 說的好啊!特別是在寫這份稿子的時候，我深有感觸。看來作為一個初三的學生，我是該奮起了。而初一初二的學弟學妹們，你們 或許無法理解初三的緊張感，但一定能體會到在我們學校中那種濃郁的學習氛圍。所以呢，希望不用我說，你們也知道該怎么做。

所以對于“迎新”，我認為用我剛說過的兩個字涵蓋足矣——那就是“奮起”。所謂“奮起”，之于我，就是更加努力的學習。明 年，或者說兩百天后，就是中考了，我要化壓力為動力，將我的成績拔上去：語文不好就背，英語不好就大聲讀，數學不好就多寫 題，政治歷史神馬的也不是浮云了，習題該做該看的一點也不許偷懶。當然，我也不會將全部時間都“貢獻”給學習，該看電視， 該玩電腦也不是不行，就是要相對減少一些時間。知道嗎，不會放松的海中學生不是好學生!這些就是我關于明年學習方面的一個 籠統(tǒng)的計劃，希望對大家有所幫助。

不知道大家有沒有看過今年上海的高考作文題呢?這個題目是這樣的：“一切都會過去”或者是“一切都不會過去”這兩個主題任 選其一來寫文章。你們想選哪個來寫呢?我選的是“一切都會過去”。在這個世界上，唯一不變的就是變化。沒有什么不好是抹不 掉的，沒有什么事是過不去的。“新年新氣象，新年新希望”，無論今天如何，明天將會是嶄新的一天;無論今年如何，明年將會 是充滿希望的一年!

對了，最后在這里要預祝：進入十大歌手比賽的選手贏得比賽;大家，元旦節(jié)快樂!套用一句經典的話：“明天會更好”。

我的講話完畢，謝謝大家。

有關氣象氣候實習心得體會報告四

尊敬的各位老師們，親愛的同學們，大家早上好!今天我演講的主題是：共建美麗中國，從我做起。

每年的3月23日是世界氣象日，是世界氣象組織為了紀念組織成立和《國際氣象組織公約》生效而設立的。每年的氣象日都會圍繞一個主題，在全球開展相應活動，并向各會員國政府和公眾進行氣象宣傳教育。今年的主題是：天氣和氣候：青年人的參與。 說到天氣和氣候，我們就不得不提近年來大家一直關注的霧霾天氣。

所謂霧霾，是霧和霾的組合詞，也稱為灰霾。是由于大量極細微的干塵粒等均勻地浮游在空中所造成的，使空氣普遍有混濁現象，水平能見度小于10千米。

那么霧霾有何影響?我想先和大家分享一首詩。“北京風光，千里朦朧，萬里塵飄。望三環(huán)內外，濃霧莽莽，鳥巢上下，陰霾滔滔!車舞長蛇，煙鎖跑道，欲上六環(huán)把車飚。需晴日，將車身內外，盡心洗掃?？諝馊绱嗽愀?，引無數美女戴口罩，惜一罩掩面，白化妝了。唯露雙眼，難判風騷。一代天驕，央視大樓，只見后座不見腰。塵入肺，有不要命者，還做早操!”

大家一定會覺得好笑，好端端的一首《沁園春.雪》竟然被改得如此面目全非!這首打油詩，是武打明星吳京前不久在面對陰霾天氣時戲謔改編的。然而每每讀完此詩，在幽默的一笑過后我同時也感受著作者當時內心的辛酸與無奈。20xx年，“霧霾”成為年度關鍵詞。這一年的1月，4次霧霾過程籠罩30個省(區(qū)、市)，在北京，僅有5天不是霧霾天。20xx年2月，霧霾卷土重來。據環(huán)保部通報，我國中東部大部分地區(qū)都出現了灰霾，灰霾影響面積約為143萬平方公里，約占國土面積的15%;重霾面積約為81萬平方公里，幾乎是法國與德國的國土面積總和。更有有報告顯示，中國最大的500個城市中，只有不到1%的城市達到世界衛(wèi)生組織推薦的空氣質量標準，與此同時，世界上污染最嚴重的10個城市有7個在中國。這是一組多么令人震驚的數據。

除了霧霾天氣，我們還面臨沙塵暴等嚴峻環(huán)境問題。我們該何去何從?黨的報告在全面深刻闡述生態(tài)文明建設中提出，要努力建設美麗中國，實現中華民族永續(xù)發(fā)展。美麗中國“三分天生，七分打扮”。建設“美麗中國”，不僅僅是政府的職責，也是每一位公民民的責任。

下面，由我來向大家提出幾點倡議：

一、要培養(yǎng)和樹立環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展的理念;

二、要大力宣傳保護環(huán)境的重大意義和保護環(huán)境的基本國策;

三、要自覺保護環(huán)境，從身邊小事做起，培養(yǎng)保護環(huán)境的習慣，不做污染環(huán)境的事情;

四、爭當保護環(huán)境的衛(wèi)士，敢于制止、并且與破壞環(huán)境的行為作斗爭。

各位，雖然我們力量渺小，但是只要每個人從我做起，從小事做起，注意生活中的點點滴滴，我們就能為建設美麗中國獻出力量。少開一天車，多行幾步路;隨手一關燈，節(jié)約每度電;空調無需開，風扇來代替;電視無人看，電源請關閉。正所謂眾人拾柴火焰高，當我們舉眾人之力，共建美麗中國之時，我們將充分享受到藍天白云給我們帶來發(fā)自內心的愉悅。人只有懂得尊重自然，保護自然，敬畏自然，把自然看成親密的伙伴，友好相處，人與自然才會有更好的發(fā)展，才會有國強民富、天藍地綠、山清水秀的美麗家園。

今年的政府工作報告已向霧霾下達戰(zhàn)書，共建美麗中國刻不容緩。讓我們也應參與進來，以自己的實際行動來響應今年世界氣象日的主題——天氣和氣候：青年人的參與。 我的演講到此結束。謝謝!

有關氣象氣候實習心得體會報告五

親愛的老師、師兄師姐、同學們：

大家晚上好!(彎腰致禮)

在大家緊鑼密鼓地為考試做準備的時候，轉眼間，一個學期已經過了大半，20xx年又只剩下了一條尾巴，20xx年已經在向我們招手。在這新年之際，回想起我的20xx，我心里的感受難以言喻。

20xx年，直到六月，我還是一名高三的學生，每天為了不斷逼近的高考而擔憂，每天和數不清的高考資料、復習題艱苦抗戰(zhàn)，把課室當成第二個家，就只差沒睡在那里而已。那時的我，心里的目標只有一個，就是決戰(zhàn)高考，恨不得把資料一字一字的吃進肚子里。那時候，學校還專門把高考倒計時的牌子放在教學樓前，讓每個學生路過都時刻警惕，腳步也快了幾分。當時看著上面的數字一天、一天變小(把手抬過頭頂，從高往低放)的那種觸目驚心的感覺，我到現在還能感受得到(點自己的心口處)。不知道在座的你們有沒有和我一樣的感覺呢?而在那時彌漫在我們心頭的，不僅有高考的緊張，還有一絲絲的惆悵，是同窗三年的同學即將各奔東西的惆悵。這些，足以壓垮我們的神經。但是，我們都撐過來了，不是嗎?

而現在，我很慶幸(輕拍胸口，露出如釋重負的表情)，在那段被稱為“地獄”的高考日子我努力過，因為這樣，我才有機會認識你們，才能有機會在今日、在這里，把我的成長和你們一起分享。

九月，酷熱還未散去，我，xx級的一名新生踏進了廣東技術師范學院的大門，從那天起，我就成為了廣東技術師范學院的一份子。從一開始，我就不曾對這所學校感到陌生和害怕，因為在我意識到我該對這塊從未涉足過的土地覺得恐懼和無助的時候，我已經習慣了這里。學校周密的安排讓我感受到了無所不在的溫暖和關懷。走進學校的時候，是師兄師姐們熱情地給我指點，幫我順利完成注冊;在宿舍，面對陌生的室友，是宿舍負責人用燦爛的笑臉和我們打成一片，消除了隔閡，帶我們熟悉校園，幫我們解決問題，我們要早起時，她不能比我們晚，我們要晚睡時，她比我們更晚，她做的遠比學校要求的更多。在這里，我想想所有的幫助過我們的師兄師姐們說聲“謝謝你們”!(鞠躬)當然，還有我們的輔導員老師們，他們嚴厲、而又不失溫柔地督促著我們要去努力、進取，在生活上時刻關心著我們。謝謝老師們!(鞠躬)

從20xx年的九月到20xx年的結束，我在廣東技術師范學院度過了大學的第一個學期。經歷了艱苦的軍訓，我驕傲;認識一群來自全國各地的同學，我開心;在學校組織招新時沒被選上，我難過;加入了各種興趣協會，我快樂;全班一起秋游玩鬧，我高興;《新生手冊》要考試，我擔憂;要去看亞運比賽，我興奮······20xx，對廣州而言，是不尋常的一年，因為亞運盛會在這開展和落幕;20xx，對在廣州的我而言，是不普通的一年，因為我成為廣州舉行亞運盛會的見證者之一，廣州也見證了我的蛻變和成長。

回首過去的一年，真的是酸甜苦辣咸五味俱全(伸出手，打開手掌)，但是無論昨日曾經多么辛苦，或者是多么難過，無論是多么開心，多么快樂，那些日子都一去不復返。不那么美好的事情就讓它隨風飄去(右手向前伸出，向右劃)，不再留戀，美麗的風景將永遠定格在我們的心中(雙手合抱，放在胸前)。

有人說:“走好了今天，就等于畫圓了昨天，鋪墊了明天。”昨天的成績不代表明日的輝煌，同樣，昨天的失落也不代表明天的蕭敗。所以，我完全有理由相信，迎著新年，我會奮發(fā)向上，不再虛度光陰，讓以后的每分每秒都過得很好;迎著新年，我會迎難而上，不屈不撓，讓生命的花朵灑上奮斗的淚水;迎著新年，我會積極進取，帶著夢想上路，朝著目標進發(fā)!

我很幸運，能夠進到這樣一所學校開始我夢想的追逐，我也不能辜負上天對我的厚愛。20xx年，我要更勇敢(右手握拳，放在面前)，這樣，我才能面對生活的荊棘和坎坷;我要更堅強，這樣，我才能接受風雨帶給我的磨練和洗禮;我要更努力，這樣，我才算不負父母賜予我生命和期望，不負學校給我一片追逐的天空。

讓我們一起展望新的一年吧，更大的挑戰(zhàn)正等著我們去征服，更偉大的奇跡正等著我們去創(chuàng)造!(雙手張開)

新年新氣象，祝愿大家新年快樂，萬事勝意，天天都有好心情!

有關氣象氣候實習心得體會報告六

<>

1.1目的

建立健全氣象災害應急響應機制，提高氣象災害防范、處置能力，最大限度地減輕或者避免氣象災害造成人員傷亡、財產損失，為經濟社會發(fā)展和人民生命財產安全提供保障。

1.2編制依據

依據《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《中華人民共和國氣象法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國安全生產法》、《氣象災害防御條例》、《國家氣象災害應急預案》、《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》、《人工影響天氣管理條例》、《防雷減災管理辦法》、《氣象災害預警信號發(fā)布與傳播辦法》、《國家氣象災害防御規(guī)劃（2009—2020年）》、《陜西省氣象條例》、《陜西省氣象災害應急預案》、《漢中市突發(fā)公共事件總體應急預案》、《漢中市氣象災害預警信號發(fā)布與傳播管理辦法》、《xxxxx縣突發(fā)公共事件總體應急預案》、《xxxxx縣氣象災害應急預案》等有關法律法規(guī)。

1.3適用范圍

本預案適用于本鎮(zhèn)范圍內暴雨、暴雪、寒潮、大霧、大風、低溫、高溫、干旱、雷電、冰雹、霜凍等氣象災害事件的防范和應對。

因氣象因素引發(fā)的洪澇、干旱災害、地質災害、森林火災等其他災害的處置，適用有關應急預案的規(guī)定。

1.4災害分級

氣象災害按影響種類、區(qū)域、程度以及危害程度等，分為特別重大氣象災害（ⅰ級）、重大氣象災害（ⅱ級）、較大氣象災害（ⅲ級）和一般氣象災害（ⅳ級）四級。相關標準之一達到即為達到該等級的級別。

1.4.1特別重大氣象災害

（1）暴雨、暴雪、干旱等災害性天氣造成30人以上死亡或失蹤，或產生生活秩序受到特別嚴重影響，或造成特別嚴重經濟損失的氣象災害。

（2）本鎮(zhèn)范圍內將出現極端天氣氣候事件或極強災害性天氣過程，并會造成特別重大人員傷亡和巨大經濟損失的氣象災害。

1.4.2重大氣象災害

（1）暴雨、暴雪、大風、高溫、冰凍、干旱等災害性天氣造成10以上、30人以下死亡或失蹤，或生產生活秩序受到嚴重影響，或造成重大經濟損失的氣象災害。

（2）本鎮(zhèn)范圍內將出現較強災害性天氣過程，并會造成重大人員傷亡和嚴重經濟損失的氣象災害。

1.4.3較大氣象災害

（1）暴雨、暴雪、大風、低溫、高溫、冰凍、大霧、干旱等災害性天氣造成3人以上、10人以下死亡或失蹤，或生產生活秩序受到較大影響，或造成較重經濟損失的氣象災害。

（2）本鎮(zhèn)范圍內將出現明顯災害性天氣過程，并會造成較大人員傷亡和較重經濟損失的氣象災害。

1.4.4一般氣象災害

（1）暴雨、暴雪、低溫、大霧、霾、干旱等災害性天氣造成3人以下死亡或失蹤，或生產生活秩序受到一定影響，或造成一定經濟損失的氣象災害。

（2）本鎮(zhèn)范圍內將出現明顯災害性天氣過程，并會造成一定人員傷亡和經濟損失的氣象災害。

1.5工作原則

以人為本、減少危害。把保障人民群眾的生命財產安全作為首要任務和應急處置工作的出發(fā)點，全面加強應對氣象災害的體系建設，最大程度減少災害損失。

預防為主、科學高效。實行工程性和非工程性措施相結合，提高氣象災害監(jiān)測預警能力和防御標準。充分利用現代科技手段，做好各項應急準備，提高應急處置能力。

依法規(guī)范、協調有序。依照法律法規(guī)和相關職責，做好氣象災害的防范應對工作。加強各縣（區(qū)）、各部門的信息溝通，做到資源共享，并建立協調配合機制，使氣象災害應對工作更加規(guī)范有序、運轉協調。

分級管理、屬地為主。根據災害造成或可能造成的危害和影響，對氣象災害實施分級管理。災害發(fā)生地人民政府負責本地區(qū)氣象災害的應急處置工作。

<>

鎮(zhèn)應急指揮機構組成。

2.1應急指揮機構

成立xxxxx鎮(zhèn)氣象災害應急指揮部，統(tǒng)一領導、組織協調氣象災害及其次生、衍生災害的應急處置工作。

2.1.1鎮(zhèn)指揮部組成

總指揮：趙志剛。

副指揮：周濤（鎮(zhèn)政府副鎮(zhèn)長）

成員：朱鎖鎖（鎮(zhèn)人大主席）

陳海彥（鎮(zhèn)黨委副書記）

楊艷霞（鎮(zhèn)組織委員）

潘毅（鎮(zhèn)紀委書記）

李歡（鎮(zhèn)政府副鎮(zhèn)長）

黃新云（鎮(zhèn)武裝部長）

馬志鵬（鎮(zhèn)維穩(wěn)辦主任、司法所所長）

高建平（鎮(zhèn)食藥所所長）

各村（居）支部書記

領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮(zhèn)政務大廳，由周濤同志兼任辦公室主任，康偉負責日常事務

2.1.2鎮(zhèn)指揮部職責

在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的領導下，負責組織、指揮和協調全鎮(zhèn)氣象災害的應急處置工作。主要職責：

（1）啟動和終止氣象災害應急預案，為鎮(zhèn)政府提供防災減災決策依據和建議

（2）負責氣象災害應急體系與設施建設，組織災害性天氣氣候監(jiān)測、預報、預警及有關信息的收集和傳播。

（3）負責調集氣象災害應急處置所需的人力、物力、財力、技術裝備等資源，協調解決氣象災害應急處置工作中有關問題。

（4）指導和督促各村、單位開展相應工作。

（5）決定其他重要事項。

2.1.3成員單位職責

按照分工，各成員單位負責職責范圍內的氣象災害防御和應急處置工作，并確定應急工作聯絡員，及時向鎮(zhèn)指揮部上報應急處置工作動態(tài)和災情信息。

（1）鎮(zhèn)氣象工作站：參與鎮(zhèn)鎮(zhèn)府氣象防災減災決策，發(fā)布氣象災害預報預警信息，開展氣象防災減災服務，承擔鎮(zhèn)指揮部辦公室日常工作。

（2）鎮(zhèn)農經辦:配合協調各村、企業(yè)防御和抗擊氣象災害工作，負責對全鎮(zhèn)水利設施進行有效的監(jiān)管，盡可能將損害降到最低程度；負責農業(yè)防御氣象災害和災后農業(yè)救災恢復生產技術指導；負責鎮(zhèn)級抗災種子儲備和區(qū)域性應急調用安排；做好抗災救災柴油安排；負責農業(yè)災情調查核實。

（3）鄉(xiāng)企辦：組織搶修被氣象災害損壞的自來水管道設施，保障自來水的供應；指導受災地區(qū)做好災后房屋和基礎設施的修復等工作。

（4）民政辦：統(tǒng)一審核發(fā)布氣象災害災情和救助工作；組織、協調全鎮(zhèn)氣象災害的救助、救濟和救災工作；管理、分配救災款物并監(jiān)督檢查其使用情況；組織指導和開展救災捐贈工作；指導災區(qū)做好災民的基本生活保障工作。

（5）綜治辦：協助做好氣象災害的搶險救援工作；救助轉移危險地區(qū)的群眾、參加重要設施的重大險情的搶險工作；協助公安部門維護搶險救災秩序和災區(qū)社會治安。

（6）橫縣河派出所：維護社會治安秩序，依法打擊盜竊、哄搶防御氣象災害物資和破壞防災減災工程設施的違法行為；協助有關部門妥善處置因氣象災害引發(fā)的群體性治安事件；負責保障道路交通安全與秩序；防御氣象災害緊急期間，協助組織群眾撤離和轉移；協助提供部分道路實景信息。

（7）財政所：負責防御氣象災害和救災資金的籌集，及時下撥并監(jiān)督使用。

（8）橫縣河國土資源所：負責提供氣象災害時的地質實況，地質災害監(jiān)測等相關資料信息；組織應急調查和應急監(jiān)測工作，并對氣象災害造成的地質災害發(fā)展趨勢進行預測，提出應急防治與救災措施建議；組織專業(yè)技術人員實施必要的應急防治工作，減緩和派出險情、災情進一步發(fā)展。

（9）電信所：負責指導、協調和督促各基礎電信運營企業(yè)做好防御氣象災害通信保障和相關信息傳遞工作；及時指揮、協調相關電信運營企業(yè)調配應急機動通信設施，保障應急指揮通信的暢通。

（10）供電所：負責保障應急重點部門用電的供應；及時組織電力受損線路的搶修，保障電網的安全正常運行，保障電力供應。

（11）衛(wèi)生院：負責災區(qū)疾病預防控制、衛(wèi)生監(jiān)督和醫(yī)療救護工作；及時提供氣象災區(qū)疫情和防治意見，組織醫(yī)療人員趕赴災區(qū)開展防病治病工作；預防、控制疫病的發(fā)生和流行。

（12）教育組：負責全鎮(zhèn)各類學校防御氣象災害工作的監(jiān)督管理，指導學校開展防災減災知識教育，提高師生防災減災意識和自救能力。

（13）廣播電視站：根據指揮部辦公室提供的氣象災害情況，及時向公眾發(fā)布氣象、災情信息，做好防御氣象工作的宣傳報道。

2.2日常辦事機構

鎮(zhèn)指揮部下設辦公室，為氣象災害應急處置的綜合協調機構。

主要職責：

（1）承擔鎮(zhèn)指揮部的日常工作，負責組織、協調、監(jiān)督、指導全市氣象災害防御的日常工作

（2）組織編制全鎮(zhèn)氣象災害應急預案，適時對預案進行修訂和完善。

（3）負責傳達鎮(zhèn)指揮部工作指令，即使掌握氣象災害及應急工作動態(tài)，編印相關應急簡報。

（4）組織、協調各村、單位共同做好氣象災害應急處置工作。

（5）負責氣象災害信息收集、分析、評估、鑒定、審核和上報工作。

（6）鎮(zhèn)指揮部要求的其他保障事項。

<>

3.1災害普查

建立以村為基礎的氣象災害調查收集網絡，組織氣象災害普查、風險評估和風險區(qū)劃工作，編制氣象災害防御規(guī)劃。

3.2預警信息發(fā)布

3.2.1發(fā)布制度

氣象災害預警信息發(fā)布遵循“歸口管理、統(tǒng)一發(fā)布、快速傳播”的原則。氣象災害預警信息由氣象部門負責制作并按《漢中市氣象災害預警信號發(fā)布與傳播規(guī)定》執(zhí)行，其他任何組織、個人不得制作和向社會發(fā)布氣象災害預警信息。

氣象此生、衍生災害的預警信息，可以由有關監(jiān)測部門會同氣象部門聯合發(fā)布。

3.2.2發(fā)布內容

根據氣象災害的種類、影響程度、影響時間和發(fā)展態(tài)勢，適時發(fā)布氣象災害性天氣消息、警報、緊急警報及預警信號。按照氣象災害分級標準，鎮(zhèn)指揮部綜合預評估分析確定預警級別。

氣象災害預警信息內容包括氣象災害的類別、預警級別、起始時間、可能影響范圍、警示事項、應采取的措施和發(fā)布機關等。

3.2.3發(fā)布途徑

建立和完善公共媒體、應急廣播系統(tǒng)、移動通信群發(fā)系統(tǒng)、無線電數據系統(tǒng)、中國氣象頻道等多種手段互補的氣象災害預警信息發(fā)布系統(tǒng)，發(fā)布氣象災害預警信息。同時，廣播、電視、手機短信、電子顯示屏、有線廣播等相關媒體以及一切可能的傳播手段及時、準確向社會公眾發(fā)布氣象災害預警信息。涉及可能引發(fā)次生、衍生災害的預警信息通過有關信息共享平臺向相關部門發(fā)布。

學校、醫(yī)院等人員密集公共場所，重要道路和易受氣象災害影響的橋梁、涵洞、彎道、坡路等重點路段，以及各村、山區(qū)等建立起暢通、有效的預警信息發(fā)布與傳播渠道，擴大預警信息覆蓋面。對老、幼、病、殘、孕等特殊人群以及學校等特殊場所和警報盲區(qū)應當采取由針對性的公告方式。

3.3預警準備

各村、各部門要認真研究氣象災害預報預警信息，密切關注天氣變化及災害發(fā)展趨勢，有關責任人員應立即上崗到位，組織力量深入分析、評估可能造成的影響和危害，尤其是對本村、本單位風險隱患的影響情況，有針對性地提出預防和控制措施，落實搶險隊伍和物資，做好起動應急相應的各項準備工作。

3.4預警知識宣傳教育

各村和相關部門應做好預警信息的宣傳教育工作，普及防災減災知識，增強社會公眾的防災減災意識，提高自救、互救能力。

<>

4.1信息報告

鎮(zhèn)指揮部辦公室要及時收集和提供氣象災害防御以及損失等情況，在2小時內向鎮(zhèn)指揮部報告。特別重大、重大及較大突發(fā)事件信息，鎮(zhèn)政府向縣政府報告，必要時向市政府、省政府報告。

4.2應急啟動

按氣象災害程度和范圍，及其引發(fā)的次生、衍生災害類別，有關部門按照其職責和預案啟動響應。

當同時發(fā)生兩種以上氣象災害且分別發(fā)布不同預警級別時，按照最高預警級別災種起動應急響應。當同時發(fā)生兩種以上氣象災害且均沒有達到預警標準，但可能或已經造成損失和影響時，根據不同程度的損失和影響在綜合評估基礎上啟動相應級別應急響應。

4.3分級響應

氣象災害應急工作遵循“政府主導、部門聯動、社會參與、分級響應”的原則，根據氣象災害的種類、級別和危害程度，啟動相應的應急響應程序。

4.3.1一般氣象災害應急響應（級）

發(fā)生一般氣象災害，鎮(zhèn)指揮部迅速啟動本預案，組織、指揮、協調全鎮(zhèn)氣象災害應急處置工作。

（1）鎮(zhèn)指揮部總指揮或副總指揮主持召開會議，動員部署防范和應對氣象災害工作。確定防御目標和重點，根據需要向災害發(fā)生地派出工作組指導工作，組織指揮重大險情的搶險救災工作。

（2）鎮(zhèn)指揮部辦公室要及時掌握災害天氣發(fā)展趨勢、災害影響動態(tài)、搶險救災情況等；做好災情匯總、核查和信息上報。

（3）災害發(fā)生時鎮(zhèn)黨委、政府主要領導主持會議，根據上級指揮部要求，動員部署氣象災害防范和應對工作。及時發(fā)布氣象災害及次生、衍生災害的預報、預警，根據預案轉移危險地區(qū)群眾，加強電網、通信、地質災害隱患點等巡查，組織人力、物力搶險救災，營救被災害天氣圍困的群眾。及時將氣象災害情況報縣指揮部辦公室。

4.3.2特別重大、重大、較大氣象災害應急響應（）

發(fā)生特別重大、重大、較大氣象災害，鎮(zhèn)指揮部迅速啟動本預案，組織、指揮、協調全鎮(zhèn)氣象災害的應急處置工作，并向縣政府及其相關部門提出支援請求。

4.4分部門響應

當氣象災害發(fā)生時，根據災害所造成的影響和災害類別，相關部門牽頭實施相應的應急響應行動。

4.5分災種響應

當啟動應急響應后，各村和單位要加強值班，密切監(jiān)視災情，針對不同氣象災害種類及其影響程度，采取應急響應措施和行動。新聞媒體按要求隨時播報氣象災害預警信息及應急處置相關措施。

4.5.1暴雨

加強監(jiān)測預報，及時發(fā)布暴雨預警信號及相關防御指南，適時加大預報時段密度。

農辦負責組織指導抗洪搶險和水毀防洪工程的修復工作。做好農業(yè)生產監(jiān)測預警、落實防御措施，組織抗災救災和災后恢復生產。

民政辦負責受災群眾的緊急轉移安置并提供基本生活救助。

教育組根據防御指引、提示，通知幼兒園和中小學做好停課準備。

供電所加強電力設施檢查和電網運營監(jiān)控，及時排除危險、排查故障。

交通中隊對積水地區(qū)實行交通引導或管制。

施工單位必要時暫停在空曠地方的戶外作業(yè)。

相關應急處置部門和搶險單位隨時準備啟動搶險應急方案。

災害發(fā)生后，民政、城建、農業(yè)等部門按照有關規(guī)定進行災情調查、收集、分析和評估工作。

4.4.2暴雪、低溫、冰凍

加強監(jiān)測預報，及時發(fā)布低溫、雪災、道路結冰等預警信號及相關防御指引，適時加大預報時段密度。

交警中隊在危險路段設立醒目的警示標志，提示車輛防凍、積雪路段減速慢行；加強交通秩序維護，注意指揮、疏導行駛車輛；必要時，實行道路警戒和交通管制；會同有關部門根據積雪情況，及時組織力量或采取措施做好道路清掃和積雪融化工作。

教育組提示學校做好防雪、除雪準備，停止室外教學活動，保護已經抵達學校的學生安全。

農辦組織種植業(yè)、畜牧業(yè)、水產業(yè)主做好防雪、防凍等有效防御措施。

民政辦根據需要開放緊急避難場所，妥善安排受災群眾生活。

供電所加強電力設施檢查和電網運營監(jiān)控，及時排除危險、排查故障。

城建部門加強危房檢查，會同有關部門及時動員或組織撤離可能因雪壓倒塌的房屋內的人員。

媒體應及時傳播氣象局發(fā)布的有關天氣預報信息。

4.5.3寒潮

加強監(jiān)測預報，及時發(fā)布寒潮預警信號及相關防御指引，適時加大預報時段密度；了解寒潮影響，進行綜合分析和評估工作。

民政辦采取防寒措施，開放避寒場所，實施應急防寒保障，特別是貧困戶以及流浪人員等采取緊急防寒防凍應對措施。

企業(yè)、農業(yè)、林業(yè)等部門指導果農、菜農和水產養(yǎng)殖業(yè)主采取一定的防寒和防風措施，做好牲畜、家禽的防寒保暖工作，以及樹木、花卉等防寒防凍。

衛(wèi)生院采取措施，加強低溫寒潮相關疾病防御知識的宣傳教育，做好醫(yī)療救治工作。

媒體應及時傳播寒潮預警信號。

相關應急處置部門和搶險單位隨時準備啟動搶險應急方案。

4.5.4高溫

加強監(jiān)測預報，及時發(fā)布高溫預警信號及相關防御指引，適時加大預報時段密度；了解高溫影響，進行綜合分析和評估工作。

供電部門注意高溫期間的電力調配及相關措施，保證居民和重要電力用戶用電，根據高溫期間電力安全生產情況和電力供需情況，制訂拉閘限電方案，必要時依據方案執(zhí)行拉閘限電措施；加強電力設備巡查、養(yǎng)護，及時排查電力故障。

水利等部門做好用水安排，協調上游水源，保證群眾生活生產用水。

建筑、戶外施工單位做好戶外和高溫作業(yè)人員的防暑工作，必要時調整作息時間，或采取停止作業(yè)措施。

公安部門做好交通安全管理，提醒車輛減速，防止因高溫產生爆胎等事故。

衛(wèi)生院采取積極應對措施，應對可能出現的高溫中暑事件。

農業(yè)、林業(yè)部門指導緊急預防高溫對農、林、畜牧、水產養(yǎng)殖業(yè)的影響。

各單位加強本責任范圍內檢查，停止集體露天活動；提醒群眾盡量減少戶外活動和采取適當防護措施，減少使用電器。

相關應急處置部門和搶險單位隨時準備啟動搶險應急方案。

4.5.4干旱

加強監(jiān)測預報，及時發(fā)布干旱預警信號及相關防御指引，適時加大預報時段密度；了解干旱影響，進行綜合分析；適時組織人工影響天氣作業(yè)，減輕干旱影響。

農業(yè)、林業(yè)部門指導農牧戶、林業(yè)生產單位采取管理和技術措施，減輕干旱影響；加強監(jiān)控，做好森林草原火災預防和撲救準備工作。

水利部門加強旱情、墑情監(jiān)測分析，合理調度水源，組織實施抗旱減災等方面的工作。

衛(wèi)生部門采取措施，防范和應對旱災導致的食品和飲用水衛(wèi)生安全問題所引發(fā)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

民政部門采取應急措施，做好救災人員和物資準備，并負責因旱缺水缺糧群眾的基本生活救助。

相關應急處置部門和搶險單位隨時準備啟動搶險應急方案。

4.5.5雷電、冰雹

加強監(jiān)測預報，及時發(fā)布雷雨大風、冰雹預警信號及相關防御指引，適時加大預報時段密度；災害發(fā)生后，有關防雷技術人員及時趕赴現場，做好雷擊災情的應急處置、分析評估工作，并為其他部門處置雷電災害提供技術指導。

城建部門提醒、督促施工單位必要時暫停戶外作業(yè)。

供電部門加強電力設施檢查和電網運營監(jiān)控，及時排除危險、排查故障。

農業(yè)部門針對農業(yè)生產做好監(jiān)測預警、落實防御措施，組織抗災救災和災后恢復生產。

各單位加強本責任范圍內檢查，停止集體露天活動；提醒群眾盡量減少戶外活動和采取適當防護措施，減少使用電器。

相關應急處置部門和搶險單位隨時準備啟動搶險應急方案。

4.5.6大霧、霾

加強監(jiān)測預報，及時發(fā)布大霧預警信號及相關防御指引，適時加大預報時段密度；了解大霧的影響，進行綜合分析和評估工作。

供電部門加強電網運營監(jiān)控，采取措施盡量避免發(fā)生設備污閃故障，及時消除和減輕因設備污閃造成的影響。

交通部門加強對車輛的指揮和疏導，維持道路交通秩序。

相關應急處置部門和搶險單位隨時準備啟動搶險應急方案。

4.6現場處置

氣象災害現場應急處置由指揮機構統(tǒng)一組織，各部門按照職責參與應急處置工作，包括組織營救、傷員救治、疏散撤離和妥善安置受到威脅的人員，及時上報災情和人員傷亡情況，分配救援任務，協調各級各類救援隊伍的行動，查明并及時組織力量消除次生、衍生災害，組織公共設施的搶修和援助物資的接收與分配。

4.7社會動員

氣象災害事件發(fā)生時，各村可根據氣象災害事件的性質、危害程度和范圍，廣泛調動社會力量積極參與氣象災害突發(fā)事件的處置，緊急情況下可調用車輛、物資、人員等。

氣象災害事件發(fā)生后，各村組織各方面力量搶救人員，組織基層單位和人員開展自救和互救。

鼓勵自然人、法人或者其他組織按照《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈法》等有關法律法規(guī)的規(guī)定進行捐贈和援助。審計監(jiān)察部門對捐贈資金與物資的使用情況進行審計和監(jiān)督。

4.8信息公布

氣象災害的信息公布應當及時、準確、客觀、全面，災情公布由有關部門按規(guī)定辦理。

信息公布形式主要包括權威發(fā)布、提供新聞稿、組織報道、接受記者采訪、舉行新聞發(fā)布會等。

信息公布內容主要包括氣象災害種類及其次生、衍生災害的監(jiān)測和預警，因災傷亡人員、經濟損失、救援情況等。

4.9應急終止

氣象災害得到有效處置后，經評估，短期內災害影響不再擴大或已減輕，氣象部門發(fā)布災害預警降低或解除信息，鎮(zhèn)指揮部視情況宣布終止應急響應。

<>

5.1調查評估

災害結束后，鎮(zhèn)指揮部組織有關部門對氣象災害造成的損失及氣象災害的起因、性質、影響等問題進行調查、評估與總結，分析氣象災害應對處置工作經驗教訓，提出改進措施。災情核定由民政部門會同有關單位開展。調查評估結果與應急工作情況應報送上級人民政府。特別重大災害的調查評估結果與應急工作情況應逐級上報。

5.2征用補償

氣象災害應急工作結束后，應及時歸還因救災需要臨時征用的房屋、運輸工具、通信設備等；造成損壞或無法歸還的，應依法給予補償或作其他處理。

5.3保險理賠

鼓勵通過保險形式提高氣象災害防御和災后自救能力。氣象部門應無償為保險理賠等活動提供氣象證明材料或者組織有關專家對氣象災害進行調查鑒定，提供氣象災害調查鑒定報告。保險部門應根據災情，主動辦理受災人員和財產的保險理賠事項。保險監(jiān)管機構依法做好災區(qū)有關保險理賠和給付的監(jiān)管。

5.4恢復重建

鎮(zhèn)指揮部制定恢復重建計劃，盡快組織修復被破壞的學校、醫(yī)院等公益設施及交通、水利、供電、通信、供排水、廣播電視等基礎設施，使受災地區(qū)早日恢復正常的生產生活秩序。

<>

6.1通信保障

通信管理部門做好氣象災害應急指揮通信保障，及時采取措施恢復遭破壞的通信線路和設施，確保災區(qū)通信暢通。

6.2交通運輸保障

綜合辦會同有關單位保障人員轉移以及救災人員、物資運輸和車輛調配。

6.3資金保障

財政部門負責氣象災害應急處置和抗災救災資金保障。

6.4物質保障

各村、有關單位，特別是水利、民政、農業(yè)、衛(wèi)生等部門要加強并督促做好氣象災害應急救援和搶險救災的專用物料、器材、裝備、工具等的儲備，加強生活、醫(yī)療、防護用品類救災的儲備，加強農業(yè)救災物資、生產資料的儲備。

6.5治安保障

公安部門加強災區(qū)和社會治安管理，做好重點部位的警衛(wèi)和人員聚集場所秩序維護，依法嚴厲打擊破壞防災救災行動和工程設施安全的行為，保證抗災救災工作的順利進行，維護社會穩(wěn)定。

6.6避災場所保障

民政、城建等有關部門確定本鎮(zhèn)各地的避災（避險）場所，設立標志，確保防災避災的人員轉移安置需要。必要時，可依法征用學校及社會公共場所，用于人員轉移安置。

6.7電力保障

供電部門負責落實抗災救災的供電需要和應急救援現場的臨時供電。

<>

7.1宣傳、培訓和演練

（1）各村、有關單位充分利用廣播、電視、互聯網、報紙等多種媒體，對社會公眾開展氣象災害預防、避險、避災、自救、互救等知識教育，提高全社會的氣象放在減災能力。

（2）各村及有關單位要把氣象災害、預警知識、應急處置知識以及工作管理、救援人員上崗和其他常規(guī)性培訓工作，納入總體防災、減災、應急處置的培訓內容，有組織、有計劃地開展各方面的培訓，提高相關應急人員的素質。

7.2獎懲

對在氣象防災、減災、救災工作中作出突出貢獻的單位和個人，按照有關規(guī)定給予表彰和獎勵；對于玩忽職守、處置不力，或有其他失職、瀆職行為等致使國家利益和人民生命財產遭受重大損失的，依據法律法規(guī)和相關規(guī)定追究相應的責任。

<>

8.1名詞術語

氣象災害是指由于暴雨、暴雪、冰凍、霜凍、低溫、大霧、龍卷風、大風、沙塵暴、灰霾、高溫、干旱、雷電、冰雹等天氣氣候事件影響，造成人員傷亡、財產損失和社會影響涉及公共安全的災害。

8.2實施時間

本預案自發(fā)布之日起實施。

<>

9.1.1 ⅰ級預警

（1）暴雨：過去48小時持續(xù)出現日雨量100毫米以上降雨，或過去24小時出現日雨量超過250毫米的降雨，且預計未來24小時仍將出現100毫米以上降雨。

（2）暴雪：過去24小時出現25毫米以上降雪，預計未來24小時仍將出現10毫米以上降雪。

（3）干旱：大部分出現氣象干旱特旱等級，預計干旱天氣或干旱范圍進一步發(fā)展。

9.1.2 ⅱ級預警

（1）暴雨：過去48小時持續(xù)出現日雨量100毫米以上降雨，或過去24小時出現日雨量超過250毫米的降雨，且預計未來24小時仍將出現50毫米以上降雨：或者預計未來24小時責任區(qū)域將出現250毫米以上降雨。

（2）暴雪：過去24小時出現10毫米以上降雪，預計未來24小時仍將出現5毫米以上降雪；或者預計未來24小時責任區(qū)域出現15毫米以上降雪。

（3）大風：預計未來48小時責任區(qū)域沿海將出現平均風力10級以上（含10級）或陣風12級以上（含12級）大風天氣，內陸將出現平均風力8級以上（含8級）或陣風10級以上（含10級）大風天氣。

（4）高溫：過去48小時持續(xù)出現最高氣溫達38℃及以上，且有3個以上自動站達40℃及以上高溫天氣，預計未來48小時將持續(xù)出現最高氣溫為38℃及以上，且有成片40℃及以上的高溫天氣。

（5）道路結冰：過去48小時責任區(qū)域已出現對交通有很大影響的道路結冰，預計未來24小時仍將出現道路結冰。

（6）干旱：大部分地區(qū)出現氣象干旱重旱等級，預計干旱天氣或干旱范圍進一步發(fā)展。

9.1.3 iii級預警

（1）暴雨：過去24小時出現100毫米以上降雨，且預計未來24小時仍將出現50毫米以上降雨；或者預計未來24小時將出現100毫米以上降雨，且有單點超過250毫米的降雨。

（2）暴雪：過去24小時出現5毫米以上降雪，預計未來24小時仍將出現5毫米以上降雪；或者預計未來24小時將出現10毫米以上降雪。

（3）大風：預計未來48小時責任區(qū)域沿海將出現平均風力9級以上或陣風11級以上大風天氣，內陸將出現平均風力7級以上（含7級）或陣風9級以上（含9級）大風天氣。

（4）低溫：過去72小時出現平均氣溫或最低氣溫較常年同期（最新氣候平均值）偏低5℃以上的持續(xù)低溫天氣，預計未來48小時上述地區(qū)平均氣溫或最低氣溫偏低5℃以上（11月值翌年3月）。

（5）高溫：過去48小時持續(xù)出現最高氣溫達38℃及以上，預計未來48小時仍將持續(xù)出現38℃及以上高溫天氣。

（6）道路結冰：預計未來48小時將出現對交通又很大影響的道路結冰；或者過去24小時內已出現并可能持續(xù)。

（7）大霧：預計未來24小時大部分地區(qū)將出現能見度小于500米的霧，且有成片的能見度小于200米的霧；或者已經出現并可能持續(xù)。

（8）干旱：大部分地區(qū)出現氣象干旱中旱等級，預計干旱天氣或干旱范圍進一步發(fā)展。

9.1.4 iv級預警

（1）暴雨：預計未來24小時將出現50毫米以上陣雨，且有單點超過100毫米的降雨；或者已經出現并可能持續(xù)。

（2）暴雪：預計未來24小時將出現5毫米以上降雪，且有單點超過10毫米的降雪。

（3）低溫：過去24小時平均氣溫或最低氣溫較常年同期（最新氣候平均值）偏低5℃以上的持續(xù)低溫天氣，預計未來48小時平均氣溫或最低氣溫持續(xù)偏低5℃以上（11月至翌年3月）

（4）大霧：預計未來24小時大部分地區(qū)（按照分級發(fā)布標準）將出現能見度小于1000米的霧，且有成片的能見度小于500米的霧；或者已經出現并可能持續(xù)。

（5）霾：預計未來24小時將出現能見度小于3000米的霾。

（6）干旱：部分地區(qū)出現氣象干旱中旱等級，預計干旱天氣或干旱范圍進一步發(fā)展。

有關氣象氣候實習心得體會報告七

一、課前系統(tǒng)部分

(一)課標分析

課程標準4-1：列舉歷史上有代表性的科技發(fā)明，了解它們是如何推動歷史前進的。

課程標準5-1：選擇衣食住行等的事例，了解到人們的物質生產與生活的狀況及其變化。

課程標準4-2：列舉古代歷史上的重要事件與人物，說出它(他)們在不同區(qū)域和特定時期的突出作用。

課程標準6-3：從政治、經濟、文化等方面，舉例說明特定歷史時期中華文明對世界文明的突出貢獻。

(二)教材分析

唐朝前期經過唐太宗、武則天、唐玄宗等的努力，出現了從“貞觀之治”到“開元盛世”的盛世景象。這正是課程標準4-2里提出的古代歷史上的重要事件與人物，說出它(他)們在不同區(qū)域和特定時期的突出作用。

本課主要展現的是唐朝國家統(tǒng)一、安定，經濟繁榮發(fā)展，政治開明，文化發(fā)達，民族關系融洽，對外交流頻繁的欣欣向榮的繁盛景象以及一個泱泱大國開放的大家風范。唐朝于公元618年建立，907年結束。前期處于繁榮階段，是我國歷史上少有的封建盛世時期。本課時一方面用大量的圖片展示唐朝在農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的繁榮及多姿的社會生活，給學生以實實在在的唐朝繁榮的印象。而這正是課程標準5-1里提到的選擇衣食住行等事例，了解人們的物質生產與生活的狀況及其變化;另一方面又蘊涵著出現盛世景象原因的分析。唐朝前期經濟的繁榮是我國封建社會前所未有的，唐朝躋身當時世界級的經濟大國。唐朝的農業(yè)和手工業(yè)生產水平超過了以往任何一個朝代，處于世界的先進地位。尤其是唐朝農業(yè)生產工具的新發(fā)明曲轅犁和筒車，與課程標準4-1：列舉歷史上有代表性的科技發(fā)明，了解它們是如何推動歷史前進的關系十分密切。經濟的發(fā)展促進了商業(yè)的繁榮。唐朝長安不僅是全國的政治、經濟、文化中心，也是亞洲各國經濟、文化交流中心，更是一座國際性的大都市，值得后人引以自豪。經濟的發(fā)展也促進了社會生活的多元化，實行較為開放的對外政策,與少數民族和周邊國家交流頻繁,使唐朝的社會生活豐富多彩、中西交融。這正是課程標準6-3：從政治、經濟、文化等方面，舉例說明特定歷史時期中華文明對世界文明的突出貢獻所要求的。通過本課的學習，主要引導學生多角度地思考，唐朝經濟的繁榮既是唐代勞動人民辛勤勞動的直接結果，也與唐朝統(tǒng)治者調整統(tǒng)治政策有關。

(三)學生分析

(1)通過前面帝國新政一課的學習，學生已經了解了唐朝唐太宗貞觀之治，以及唐朝國家政治體制和科舉制的一些情況。有部分同學觀看過《貞觀長歌》等影視作品。這為本課學習打下了堅實的基礎。

(2)作為現在的初中學生，身居城市之中，對農業(yè)情況了解得較少，要想理解當時農具對農業(yè)生產的推動作用，以致使社會經濟出現繁榮局面，比較困難。

(3)學生不喜歡死氣沉沉、干巴巴的歷史課，他們最想把歷史學活，能學以致用，能親身體會和參與，有血有肉、充滿智慧和歡樂的歷史課。

(四)教學目標

1.知識目標

(1)學生能簡要敘述唐朝武則天的“貞觀遺風”、唐玄宗前期的“開元盛世”及后期的“安史之亂”的大致歷史走向。

(2)學生通過對曲轅犁和筒車的學習，能理解科技推動人類進步的道理。

(3)在了解盛唐在農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、對外交流、社會生活方面的具體表現的前提下，學生能夠各舉出具體的一到兩個例子。

2.能力、方法培養(yǎng)目標：

學生通過思考討論：“為什么說武則天是一位杰出的政治家?”“你認為出現盛唐氣象的原因有哪些?”等問題，初步學會運用客觀、辯證的方法分析人物和歷史現象的能力。

3.情感、態(tài)度、價值觀目標：

學生通過學習了解了唐朝經濟居當時世界的先進地位。從中體會到祖國的偉大，增強民族自尊心、自信心和責任感。

(五)教學重點與難點

教學重點：農業(yè)生產工具的改造： 曲轅犁和筒車的創(chuàng)制;絲織業(yè)和陶瓷業(yè)的發(fā)達;長安商業(yè)的繁榮;社會生活的多姿多采。

教學難點：分析出現盛世景象的原因。

(六)教學方式

以本課教學方法以創(chuàng)設情境法和任務驅動法為主，啟發(fā)法和討論法為輔。使學生在老師設置的情境中思考、討論問題，能積極參與到教學活動中，在課堂活動中把所學知識融會貫通，活學活用。

(七)教學用具

曲轅犁的實物模型，多媒體課件

二、課堂系統(tǒng)部分──教學過程

(一)課前探究部分

布置學生查找資源。了解曲轅犁的構造;收集唐朝在農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的繁榮及多姿的社會生活的圖片。探究：為什么在唐玄宗時期會出現唐朝會出現盛世景象?探究方向：農業(yè)生產情況，手工業(yè)狀況，商業(yè)繁榮狀況。

(二)新課導入部分

通過唐朝大詩人杜甫的一首詩《憶昔》的學習和理解導入本課。詩中寫到“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室，稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實”不正是唐朝盛世的一個縮影嗎?設問：杜甫此詩中所描寫的是歷史上哪個時期情況?你判斷的依據是什么?由詩中所描寫的內容，請你推斷當時社會是一番怎樣的景象? 詩中描寫的是開元盛世的繁榮景象，開元盛世不僅是唐朝的鼎盛時期，還是中國古代社會鼎盛的時期，今天我們一起來學《盛唐氣象》。

設計意圖：通過杜甫的詩中所描寫的繁榮景象現象讓學生了解到歷史上唐玄宗創(chuàng)造了中國封建王朝的全盛時代──開元盛世。

(三)師生互動部分

1.唐朝出現盛世氣象的原因

(1)通過唐朝大詩人杜甫的一首詩《憶昔》導入新課后，老師出示三幅圖片，他們分別是唐太宗、武則天和唐玄宗。繼續(xù)設問：當時是哪個皇帝在位?為什么會在這個時期唐朝進入盛世景象? 是唐玄宗一個人的功勞嗎?

設計意圖：考察學生對唐玄宗所處“開元盛世”時代的知識掌握。而對唐朝進入盛世景象原因的探究，則需要學生回顧上節(jié)課所學唐太宗所作所為，還要學習本課所涉及武則天“貞觀遺風” 的內容。從而使學生對“貞觀之治”“貞觀遺風”到“開元盛世”這樣一個遞進發(fā)展有了初步認識，盛世局面的出現決非唐玄宗一個人的功勞，與他前幾任的統(tǒng)治者的奠定的良好基礎有關。

(2)探尋開元盛世出現的原因

設問：除了唐太宗、武則天的積累，還有沒有別的原因?

設計意圖：讓學生了解到開元盛世的出現還與當時的政局穩(wěn)定、唐玄宗任用賢人和勵精圖治等分不開。

設問：出現《憶昔》詩中所描寫 “稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實” 景象出現與什么有關?

設計意圖：在解決這個問題時，主要讓學生認識唐朝國勢強盛，百姓富庶，糧食產量這一盛世局面的出現，與農業(yè)生產工具的改進密不可分。從而引出兩個新出現的農具。

2.唐朝出現盛世氣象的原因

(1)曲轅犁與筒車

設問：筒車是干什么用的?它有什么好處?

老師出示課前準備好的曲轅犁實物，讓學生回憶以前的農業(yè)生產工具，說說曲轅犁功用。老師一旁釋疑。

設計意圖：結合圖片，粗略講解筒車的功用，著重講解曲轅犁。通過實物認識曲轅犁并了解它的構造和用途。和過去耕地所用的犁的對比，感受曲轅犁的優(yōu)點：犁架小、便于回轉，操作靈活性，既便于深耕，節(jié)省畜力。先進的生產的工具大大提高了勞動生產率，使糧食產量增加、農業(yè)得到了進一步的發(fā)展。

活動一：時空連線 夢回唐朝

現在北環(huán)衛(wèi)視《盛唐氣象》專題報道組特派四組記者為大家就盛唐時期的農業(yè)做現場報道

● 畫面一：采訪正在河邊灌溉農田的農民

● 畫面二：采訪當地主管倉庫的官員

● 畫面三：采訪正在農田犁地的農民

● 畫面四：采訪當地主管戶籍的官員

設計意圖：在學生已經學習相關知識的基礎上，通過這個環(huán)節(jié)所模擬的情景讓學生回到唐朝，在剛才老師對唐朝開元盛世的講解的基礎上讓學生選擇四個畫面中的某一個來反映盛世情景。學生在這個環(huán)節(jié)的活動中都圍繞一個中心---盛世來設計，從而牢牢把握了盛世的四個方面的表現。

活動二：小組探究

“唐人斯科特”

請閱讀學習p94～p95的相關內容后，合理設想斯科特到達唐朝后在衣、食、住、行方面會發(fā)生什么樣的變化?

展示照片──這學期學校新來的外籍教師斯科特，利用他特殊的身份來設計活動，創(chuàng)設情景。

創(chuàng)設情境：高薪急聘!!!

北環(huán)衛(wèi)視《盛唐氣象》專題報道組唐朝都城長安城里外國人很多，報道組與他們溝通很不方便，急需翻譯一名，薪金100000新唐幣!你們覺得誰最適應?老師覺得這一個人比較適合。出示斯科特的照片。

1.“斯科特的變化”請同學們設想斯科特到達唐朝后衣、食、住、行會發(fā)生什么樣的變化?

2.圣誕節(jié)你最想要的禮物。

快到年底了，斯科特要回到學校主持圣誕party。結合本課所學知識，請你寫一件最想讓他從唐朝帶給自己的圣誕禮物，并說說你的理由。

設計意圖：通過這個用時比較長(從閱讀相關課文材料、思考禮物、書寫紙條、老師讀幸運學生紙條等大概所需10到15分鐘)規(guī)模大、參與學生人數多的活動，既可以使學生懷著興趣，帶著任務去有目的的、主動的閱讀課文中描寫唐朝盛世期間手工業(yè)、絲織品、瓷器、商業(yè)的繁榮這些內容，又避免了老師一味地講，學生被動的聽這種乏味場面。活動首先從學生比較熟悉和喜愛的外籍教師斯科特先生入手，容易讓學生接受，從視覺上一下就引起學生們的注意。第一個情境的設計斯科物來到唐朝開元年間，他會在吃穿住行等方面發(fā)生變化：可能吃胡餅、穿胡服、戴胡帽、登胡靴。第二個情境的設計回老家將準備帶些什么禮物，正好可以把書上的唐代的絲織品、唐三彩、珠寶等考慮進去。這兩個情境的設計很好地把書上的唐代的社會生活這個內容運用起來，把唐代的手工業(yè)特色反映出來，這些內容更好地說明了唐代社會經濟呈現繁榮景象。

3.唐朝的衰落

設計問題：安史之亂的時間：唐玄宗統(tǒng)治后期

叛亂將領：安祿山史思明

影響：唐朝開始由盛轉衰

由老師從本節(jié)課所學大唐帝國的鼎盛，過渡到安史之亂唐朝開始由盛轉衰，此部分，老師略講。

4.你還有哪些疑惑?

老師接受現場學生的提問，出現個別解答不了的問題，可放到課后師生共同探究。

設計意圖：老師激發(fā)學生進一步探究的能力，對可能暴露出來的認識誤區(qū)和存在問題，可以及時給予彌補和更正。

(四)課堂總結部分

一根主線：唐朝的繁榮原因：貞觀之治─貞觀遺風─開元盛世

政局穩(wěn)定、任用賢人、勵精圖治

表現：農業(yè)(糧食產量增加、生產工具的改進)

手工業(yè)(絲織品、瓷器)

商業(yè)的繁榮(長安是一座國際性的大都市)

社會生活(中西交融、胡漢交融)

安史之亂：時間：

叛亂將領：

影響：

設計意圖：梳理知識，鞏固所學。

附：板書設計