學(xué)前見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)如何寫(xiě)(精選11篇)

總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們更好地了解自己，提高自我認(rèn)知。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重邏輯結(jié)構(gòu)和思路清晰，將自己的觀點(diǎn)和體會(huì)進(jìn)行有機(jī)連接和層次分明的展示。歡迎大家一起來(lái)分享自己的心得體會(huì)，相互交流和學(xué)習(xí)。

學(xué)前見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇一

學(xué)前見(jiàn)習(xí)這個(gè)階段是每位教師專業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)，它是教師走向校園的第一步，是實(shí)踐與理論相結(jié)合的過(guò)程。我在這段時(shí)光中，充分感受到了教學(xué)工作的真實(shí)性和復(fù)雜性，也深刻體會(huì)到了教師責(zé)任的重大性。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我與孩子、與教師共同成長(zhǎng)，收獲頗多。下面我將從踐行理論認(rèn)知、鍛煉自身實(shí)踐能力、了解幼兒教育現(xiàn)狀、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通以及深化教師角色認(rèn)識(shí)這五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)談一談我的學(xué)前見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)。

首先，學(xué)前見(jiàn)習(xí)使我更好地踐行了所學(xué)理論知識(shí)。在正式見(jiàn)習(xí)之前，我曾經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》、《兒童活動(dòng)理論與實(shí)踐》等相關(guān)專業(yè)課程，這些理論知識(shí)為我進(jìn)入教師角色提供了一定的基礎(chǔ)。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我開(kāi)始實(shí)踐這些理論知識(shí)，將所學(xué)的課堂知識(shí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中。通過(guò)在課堂上的實(shí)踐與觀察，我對(duì)教學(xué)的理論知識(shí)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。

其次，見(jiàn)習(xí)提供了一個(gè)鍛煉自身實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里，我獨(dú)立承擔(dān)起一些課堂教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)。我通過(guò)精心準(zhǔn)備教案和活動(dòng)計(jì)劃，充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，積極探索和實(shí)踐，逐漸提升了自己的教學(xué)水平。在實(shí)際操作中，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中仍存在一些不足，比如授課語(yǔ)言組織不夠流暢、教學(xué)資源獲取不夠充分等。但正是通過(guò)這些不足的發(fā)現(xiàn)與反思，我才能更加深入地理解教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)，提高自己的教學(xué)能力。

第三，通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我對(duì)幼兒教育現(xiàn)狀有了更為全面的了解。在學(xué)校的實(shí)習(xí)期間，我不僅親身參與了課堂教學(xué)，還積極參與了學(xué)校開(kāi)展的各種幼兒活動(dòng)，包括游戲、運(yùn)動(dòng)等，了解了幼兒的興趣和需求。在與年輕教師和有經(jīng)驗(yàn)的教育工作者交流的過(guò)程中，我也更多地了解到了幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。這些對(duì)幼兒教育現(xiàn)狀的了解，使我更加明確了自己未來(lái)在教育事業(yè)中的定位與目標(biāo)，并為以后的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供了重要的參考。

第四，學(xué)前見(jiàn)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的重要性，加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通與合作。在見(jiàn)習(xí)中，我與家長(zhǎng)進(jìn)行了多次面對(duì)面的溝通，了解到家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的期望和需求。通過(guò)與家長(zhǎng)的積極合作，我更好地了解到了幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境和家庭背景，為教學(xué)提供了更全面的保障。與家長(zhǎng)的緊密合作，有助于解決幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

最后，學(xué)前見(jiàn)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為教師的責(zé)任與使命。在這段時(shí)間里，我親身感受到了教師的辛苦和付出，也體驗(yàn)到了背后所需的努力和汗水。作為幼兒教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重要任務(wù)，我們的工作關(guān)系到每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。因此，我們必須時(shí)刻保持教育初心，以專業(yè)的素養(yǎng)和敬業(yè)的工作態(tài)度，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)教育資源，幫助他們健康成長(zhǎng)。

總結(jié)起來(lái)，學(xué)前見(jiàn)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一段寶貴的成長(zhǎng)時(shí)光。通過(guò)踐行理論知識(shí)、鍛煉實(shí)踐能力、了解教育現(xiàn)狀、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通以及深化教師角色認(rèn)識(shí)，我在這段時(shí)間內(nèi)不僅擴(kuò)展了自己的教育視野，還提升了自身的教育素養(yǎng)。這次見(jiàn)習(xí)不僅讓我更加堅(jiān)定了做一名幼兒教師的決心，也為以后的教育實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

學(xué)前見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇二

學(xué)前見(jiàn)習(xí)是我作為一名教育學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，第一次親身參與幼兒教育實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在這次見(jiàn)習(xí)中，我深入了解了幼兒教育的重要性，體驗(yàn)了教學(xué)過(guò)程中的困難和樂(lè)趣，積累了豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在，我將分享我的學(xué)前見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)。

第二段：重要性。

幼兒教育對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)這次學(xué)前見(jiàn)習(xí)，我親眼目睹了幼兒教育的重要性。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)幼兒正處于探索世界的關(guān)鍵階段，他們渴望獲取新的知識(shí)，對(duì)各種事物充滿好奇。幼兒教育可以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的認(rèn)知、語(yǔ)言、情感和社交能力的全面發(fā)展。通過(guò)與幼兒互動(dòng)，我意識(shí)到我作為教育者的重要責(zé)任，要用心去引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒的興趣和能力，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：困難與樂(lè)趣。

在學(xué)前見(jiàn)習(xí)中，我也遇到了許多教學(xué)上的挑戰(zhàn)。首先，幼兒的注意力很難集中，他們往往對(duì)各種事物興趣短暫，隨著時(shí)間的推移，他們?nèi)菀追中摹Ｆ浯?，幼兒的學(xué)習(xí)能力和態(tài)度差異很大，有的幼兒學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有的幼兒則需要更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。但是，盡管遇到了這些困難，看到幼兒們?cè)诮虒W(xué)中的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我感受到了教育的樂(lè)趣。每當(dāng)一個(gè)幼兒取得進(jìn)步并展示出他們的才華時(shí)，我倍感欣慰和滿足。

第四段：教育經(jīng)驗(yàn)。

在這次學(xué)前見(jiàn)習(xí)中，我積累了許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。首先，不同幼兒的差異需要差異化教學(xué)，我需要根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需要，制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。其次，尊重和理解幼兒的個(gè)體差異是成功教育的重要條件，我必須耐心聆聽(tīng)和理解每一個(gè)幼兒，尊重他們的思想和需求。此外，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性也是重要的教育目標(biāo)，我需要通過(guò)多種方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，讓他們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次學(xué)前見(jiàn)習(xí)，我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解，并從中得到了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，作為一名教育者，我將以更加積極的態(tài)度投身到幼兒教育事業(yè)中。我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和探索，為每一個(gè)幼兒提供最好的教育環(huán)境和教育資源。同時(shí)，我也將積極參與幼教實(shí)踐，不斷提升自己的教學(xué)技巧和方法，為幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)前見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇三

學(xué)前教育是兒童教育的重要階段，它是在兒童成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，為培養(yǎng)兒童良好的性格、品德、習(xí)慣和技能打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我不斷感受到掌握了專業(yè)知識(shí)和教育技巧，同時(shí)也充分認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性。以下是我對(duì)學(xué)前教育見(jiàn)習(xí)的體會(huì)和感悟。

第一段：培養(yǎng)孩子們的興趣和自信。

在學(xué)前教育見(jiàn)習(xí)的實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了許多培養(yǎng)孩子們興趣和自信的方法。比如，在繪畫(huà)時(shí)，我給每個(gè)孩子提供不同的顏色和畫(huà)筆，鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮，自己完成作品。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們能夠自主探索，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足。這樣的實(shí)踐不僅能提高孩子的繪畫(huà)技能，還能在潛移默化中培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和自信心，這對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展非常重要。

第二段：因材施教，關(guān)注孩子的個(gè)別差異。

在實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到要因材施教，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)差異，量身定制合適的教育方案。比如，在我見(jiàn)習(xí)的幼兒園中，有一個(gè)孩子的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力比較差，很難理解老師的要求。針對(duì)這個(gè)孩子，我采用了圖像化教育的方法，把兒童故事、表情、動(dòng)作等掛在墻上，用圖像和身體語(yǔ)言的方式進(jìn)行教育，讓孩子在不知不覺(jué)中掌握語(yǔ)言表達(dá)和溝通技巧。

第三段：創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子的生活技能。

在學(xué)前教育見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍非常重要。在幼兒園中，我嘗試了各種創(chuàng)意教育活動(dòng)，比如制作手工，做游戲，唱歌跳舞等。在這個(gè)過(guò)程中，我注意到每個(gè)孩子都在快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，在實(shí)踐中我也很注重培養(yǎng)孩子的生活技能，比如如何穿鞋、如何擦桌子、如何拍照等。這些技能的培養(yǎng)有助于他們?nèi)粘Ｉ畹淖岳砟芰μ嵘?/p>

第四段：關(guān)注學(xué)前教育的教學(xué)方法。

對(duì)于學(xué)前教育的教學(xué)方法，我認(rèn)識(shí)到要本著讓孩子主動(dòng)學(xué)、自主學(xué)的原則進(jìn)行教學(xué)。在幼兒園見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷中，我提倡讓孩子們通過(guò)自己的創(chuàng)造、體驗(yàn)和感知進(jìn)行學(xué)習(xí)，和老師的引導(dǎo)相輔相成，達(dá)到了更好的效果。這樣的教學(xué)方法，能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對(duì)學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。

在這段時(shí)間的學(xué)前教育見(jiàn)習(xí)中，我印象最深刻的是與孩子們互動(dòng)的那一段。通過(guò)這個(gè)見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育是很重要的，也是挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)并存的。實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了許多教育的技巧和方法，也深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的意義和價(jià)值。作為一名潛心發(fā)展在學(xué)前教育中的人，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，發(fā)掘兒童教育中的精華，呵護(hù)孩子們的夢(mèng)想，讓他們成為未來(lái)更好的自己。

學(xué)前見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇四

開(kāi)學(xué)前的這段時(shí)間，我思考了很多關(guān)于新學(xué)期的事情，并且回憶起了上學(xué)期的經(jīng)歷。我決定寫(xiě)下這篇文章，與大家分享我對(duì)開(kāi)學(xué)前心得體會(huì)的思考和感悟。

第一段：回顧過(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)非常寶貴。通過(guò)回顧和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)方法上還有很大的提升空間。過(guò)去的我總是較為被動(dòng)地接受知識(shí)，沒(méi)有主動(dòng)思考和探索。因此，我下定決心，在新學(xué)期開(kāi)始前找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

第二段：制定明確的目標(biāo)。

為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的進(jìn)步和提高，我制定了一系列明確的目標(biāo)。首先，我決定要更加積極主動(dòng)地參與課堂討論，并勇于提問(wèn)。第二，我要合理規(guī)劃時(shí)間，更加充分地利用碎片時(shí)間，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。第三，我要多參加一些社團(tuán)活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)和交際能力。通過(guò)這些目標(biāo)的制定，我相信自己能夠在新學(xué)期中有更為出色的表現(xiàn)。

第三段：調(diào)整心態(tài)，保持積極向上。

在新學(xué)期開(kāi)始前，我也思考了自己的心態(tài)問(wèn)題。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我常常會(huì)被一些小困難或者挫折所擊倒，使自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。這次，我決定要調(diào)整這種心態(tài)，保持積極向上的精神狀態(tài)。無(wú)論遇到什么樣的困難，我都要積極面對(duì)，學(xué)會(huì)從中尋找機(jī)會(huì)和進(jìn)步的方向。只有保持良好的心態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。

第四段：培養(yǎng)好習(xí)慣，提高效率。

我也意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中存在一些不好的習(xí)慣。比如，浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間在手機(jī)上，或者沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)。為了提高學(xué)習(xí)效率，我決定培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。首先，我會(huì)限制手機(jī)使用時(shí)間，合理安排自己的課余生活。其次，我會(huì)制定一個(gè)科學(xué)合理的作業(yè)計(jì)劃，保證按時(shí)完成作業(yè)。通過(guò)堅(jiān)持培養(yǎng)好習(xí)慣，我相信自己能在新學(xué)期中取得更好的成績(jī)。

第五段：展望未來(lái)，勇往直前。

開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)，也讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了期待。我相信，只要自己始終保持積極向上的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)和鍛煉自己，就一定能夠取得較大的進(jìn)步。我會(huì)堅(jiān)持對(duì)目標(biāo)的追求，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和方法，勇往直前。

總結(jié)：

開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)讓我對(duì)新學(xué)期充滿了信心和動(dòng)力。通過(guò)回顧過(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定目標(biāo)，調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)好習(xí)慣，我相信自己能夠在新學(xué)期中取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。我渴望在新學(xué)期中充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。相信每個(gè)同學(xué)也都有自己的一套心得和體會(huì)，讓我們共同努力，共同進(jìn)步！

學(xué)前見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇五

教案是學(xué)前教育工作中的重要組成部分，它不僅是幼兒教師教學(xué)的指南，也是幼兒園工作的管理工具。寫(xiě)好學(xué)前教案對(duì)于提高教學(xué)效果和管理質(zhì)量至關(guān)重要。然而，有些幼兒教師在寫(xiě)教案時(shí)存在一些困難和問(wèn)題。本文將分享一些關(guān)于如何寫(xiě)好學(xué)前教案的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

首先，編寫(xiě)教案要明確教育目標(biāo)。教育目標(biāo)是幼兒教育活動(dòng)的核心，是教師教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。因此，在寫(xiě)教案之前，教師應(yīng)該對(duì)每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的教育目標(biāo)進(jìn)行明確的規(guī)劃。教育目標(biāo)應(yīng)該有明確的要求和可衡量的指標(biāo)，以便教師能夠?qū)虒W(xué)效果進(jìn)行評(píng)估和倒逼。

其次，教案要注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)。教育活動(dòng)的效果在很大程度上取決于教案的質(zhì)量。一個(gè)好的教案要注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，包括活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間安排、教學(xué)資源等方面。教師在編寫(xiě)教案時(shí)，要盡量詳細(xì)和具體，考慮到幼兒的特點(diǎn)和需求。同時(shí)，還要注意提供一些豐富多樣的教學(xué)資源，以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

再次，教案要關(guān)注方法的選擇。幼兒是活動(dòng)發(fā)達(dá)的階段，他們喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)探索和認(rèn)知世界。因此，在編寫(xiě)教案時(shí)，教師應(yīng)該注重方法的選擇。通過(guò)尋找適合幼兒的教學(xué)方法，可以提高幼兒的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和想象力。同時(shí)，教師還應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求靈活調(diào)整教學(xué)方法，提供多樣化的教學(xué)體驗(yàn)。

此外，教案要注意反思和改進(jìn)。寫(xiě)好教案不僅僅是一次性的完成，還需要不斷地反思和改進(jìn)。教師應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。而且，教師還應(yīng)該與同事進(jìn)行交流和討論，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，不斷提高自己的教學(xué)水平和寫(xiě)教案的能力。

最后，寫(xiě)好學(xué)前教案需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。從我的個(gè)人體會(huì)來(lái)看，寫(xiě)好學(xué)前教案是一個(gè)需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。初次編寫(xiě)教案時(shí)，可能會(huì)遇到許多困難和問(wèn)題。但是，只要持之以恒，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就能夠逐漸掌握寫(xiě)教案的技巧和方法，提高自己的寫(xiě)教案能力。

綜上所述，寫(xiě)好學(xué)前教案需要明確教育目標(biāo)、注重細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)、關(guān)注方法選擇、注意反思和改進(jìn)，并且需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。只有經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的寫(xiě)教案能力，才能夠更好地指導(dǎo)幼兒教學(xué)和提高教學(xué)效果。希望我們的學(xué)前教師們能夠不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)前見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇六

近年來(lái)，學(xué)前教育逐漸受到社會(huì)的重視，越來(lái)越多的父母開(kāi)始意識(shí)到幼兒教育的重要性。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，在參與學(xué)前教育幼兒見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我深刻地感受到了幼兒教育的魅力和成長(zhǎng)的重要性。在這次見(jiàn)習(xí)中，我不僅觸摸到了孩子們純真的心靈，還學(xué)到了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。

首先，幼兒是如此可愛(ài)而聰明。在見(jiàn)習(xí)中，我結(jié)識(shí)了許多可愛(ài)的幼兒，他們活潑好動(dòng)，天真無(wú)邪。他們總是充滿了好奇心，對(duì)于周圍的一切都充滿了興趣。雖然他們還不懂得表達(dá)自己的想法，但通過(guò)他們的眼睛，我能夠看到純純的歡樂(lè)和渴望。他們簡(jiǎn)單而直接的思維方式讓我受益匪淺。在和幼兒互動(dòng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與他們建立良好的溝通，如何引導(dǎo)他們進(jìn)行自我思考和表達(dá)。他們的聰明與靈活讓我深感神奇，也更加堅(jiān)定了我學(xué)前教育的決心。

其次，幼兒的成長(zhǎng)需要關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。通過(guò)和幼兒一起的見(jiàn)習(xí)，我意識(shí)到幼兒教育要像陽(yáng)光一樣溫暖，要有耐心和關(guān)愛(ài)。因?yàn)閷?duì)于幼兒而言，他們需要的不僅僅是知識(shí)，更需要的是對(duì)他們內(nèi)心世界的關(guān)注和理解。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于關(guān)愛(ài)呼喚的需求非常迫切。他們渴望被愛(ài)和被關(guān)心，只要我們給予他們足夠的溫暖和陪伴，他們就會(huì)在這樣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。作為一名學(xué)前教育者，我要時(shí)刻保持愛(ài)的心態(tài)，用愛(ài)去引導(dǎo)他們，給予他們最好的成長(zhǎng)空間。

再者，幼兒教育需要全面發(fā)展。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。幼兒需要在語(yǔ)言、認(rèn)知、社交、情感等方面得到綜合的培養(yǎng)，要培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)和積極向上的態(tài)度。在實(shí)踐中，我了解到能力培養(yǎng)和性格塑造的重要性，明白了如何制定教學(xué)目標(biāo)和合理布置教學(xué)內(nèi)容。只有在引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展的同時(shí)，他們才能夠獲得自信、快樂(lè)的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

最后，幼兒教育需要與家長(zhǎng)合作。在見(jiàn)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)是幼兒教育的重要一環(huán)，家和幼兒園之間的合作溝通至關(guān)重要。幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展需要家長(zhǎng)和幼兒園的共同努力，家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)具有不可替代的作用。只有與家長(zhǎng)形成緊密的合作關(guān)系，共同為幼兒提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，才能夠更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展和進(jìn)步。

通過(guò)這次學(xué)前教育幼兒見(jiàn)習(xí)，我更加堅(jiān)定了學(xué)前教育的信念和決心。我深深地感受到幼兒教育的魅力，也明白了作為幼兒教育者的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望每一個(gè)幼兒都能夠在溫馨和諧的成長(zhǎng)環(huán)境中快樂(lè)地成長(zhǎng)，并展現(xiàn)出自己的獨(dú)特魅力。

學(xué)前見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇七

畢業(yè)了，準(zhǔn)備到幼兒園擔(dān)任一名幼師，在見(jiàn)習(xí)期間，對(duì)孩子們進(jìn)行了學(xué)前的教育學(xué)習(xí)，這是因?yàn)榭吹叫『⒆觽兊臅r(shí)候，覺(jué)得為他們做些事情，感覺(jué)真的很值的緣故吧。下面是本站小編為大家收集整理的學(xué)前教育見(jiàn)習(xí)。

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11月8日，我跨進(jìn)了xx雙語(yǔ)幼兒園的大門(mén)，做了一名實(shí)習(xí)的幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個(gè)自己還需要老師的老師。在這為期三周的實(shí)習(xí)里，我深刻地認(rèn)識(shí)到畢業(yè)教育實(shí)習(xí)是專業(yè)思想教育、文化知識(shí)、教育理論、教育技能的綜合實(shí)踐課程，是學(xué)前教育教師就職前教育的必要環(huán)節(jié)。對(duì)我們了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識(shí)，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動(dòng)和具有初步的教育能力具有重要意義。我要謝謝學(xué)校給我們安排這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，更要感謝華元大地雙語(yǔ)幼兒園提供給我們實(shí)習(xí)的平臺(tái)，還有我們校內(nèi)外的指導(dǎo)老師，她們都非常的負(fù)責(zé)。先將本次。

實(shí)習(xí)總結(jié)。

于下：

一、

實(shí)習(xí)目的。

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作。

4、通過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

第一周為見(jiàn)習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境;了解教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況;熟悉幼兒一日活動(dòng)安排;觀察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真聽(tīng)取大地園安排的優(yōu)秀課程觀摩課和接受大地幼兒園對(duì)我們的培訓(xùn)，第二三周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與活動(dòng)。整個(gè)過(guò)程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果;在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域;每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫(xiě)專業(yè)實(shí)習(xí)日志;另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?dòng);參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，和教具玩具的制作。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)。

在漳州華元大地雙語(yǔ)幼兒園實(shí)習(xí)三星期，使我對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們學(xué)前教育者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)各方面的能力有很大提高，這也有賴于實(shí)習(xí)第一周幼兒園為我們開(kāi)設(shè)的觀摩課和培訓(xùn)以及指導(dǎo)老師和幼兒園帶班老師的嚴(yán)格要求、批評(píng)指導(dǎo)，她們給我們提出很多受用的寶貴意見(jiàn)，根據(jù)院方和大地園的要求我們的。

教案。

需要在課前一周拿給我們的帶班老師修改，之前我們天真的認(rèn)為這是多此一舉，后來(lái)看到帶班老師的修改我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們自認(rèn)為無(wú)懈可擊的教案還是漏洞百出，如果按照指導(dǎo)老師未修改的教案上課的話，我們不要說(shuō)是完成教學(xué)目標(biāo)了我們連最起碼的一節(jié)課也無(wú)法完成。因?yàn)橛變旱膶?shí)際情況和我們預(yù)設(shè)的是具有非常大的差距，他們的思維是我們成人無(wú)法達(dá)到的，他們超常的想象力也是我們無(wú)法比擬的，感謝帶班老師的悉心指導(dǎo)以及幫助我們修改教案。

除了幫助我們修改教案外在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”等各個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行非常認(rèn)真的指導(dǎo)以及提出寶貴的意見(jiàn)，在我們上完課之后她立即告訴我們上課過(guò)程中的不足之處和如何才能做到更好，除此之外還在每天傍晚對(duì)我們進(jìn)行教學(xué)方面的指導(dǎo)和對(duì)今天上課同學(xué)的課程進(jìn)行小組評(píng)議……通過(guò)每天傍晚的評(píng)課讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在上課中的不足和改進(jìn)方式。感謝老師們?yōu)槲覀兊母冻龊徒o予我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)以及積累經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，增進(jìn)我們同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和合作意識(shí)，更我初嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過(guò)實(shí)習(xí)，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識(shí)。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作是崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的幼兒教師。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了!

時(shí)光如水，日月如梭，有如雁過(guò)無(wú)痕一般，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)前的實(shí)習(xí)將走過(guò)三個(gè)月。回首這三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中有了許多感觸。

這三個(gè)月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去的兩三個(gè)月內(nèi)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)提高，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。

在這繁忙的幾個(gè)月中，我收獲了很多很多，時(shí)間就這么無(wú)情，頭也不回的走著，而我們卻在為了不被它丟下，死命的追趕著，是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下，而我們也隨著時(shí)間的流逝，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)，回想自己還是學(xué)生的那段日子，現(xiàn)在顯得是那么的遙遠(yuǎn)，我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜，在思索中了解了醞釀已久的真理，在收獲后才知道努力的甜美，突然覺(jué)得自己似乎明白了很多事情，但是，仔細(xì)琢磨后，又覺(jué)得不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)與膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過(guò)的每一步。

兩三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員其他教師及其家長(zhǎng)的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位，再這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友飯沒(méi)吃完，我就會(huì)去喂他，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?，他們不?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此，經(jīng)過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了以后，我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是會(huì)讓他們不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我的行為出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒、但結(jié)果是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)反省，我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)持的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是發(fā)展和提高幼兒的能力。

我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過(guò)了三個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，在實(shí)習(xí)期間最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大，當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣，上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)課堂秩序的維持，還是有缺漏，而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這三個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念、我的心態(tài)、我的能力、在逐漸發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程。

這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)鑒定自己的機(jī)會(huì)，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足，在今后的工作中，我會(huì)堅(jiān)持不懈，更加努力的去對(duì)待自己的工作，通過(guò)實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，積極熱情的對(duì)待自己的工作。

在幼兒園里實(shí)習(xí)對(duì)我而言已經(jīng)不那么陌生了，但許久以來(lái)踏入這片童心天地的我，在實(shí)習(xí)間還是稍顯興奮的?；蛟S我是真的很喜歡這份工作，看到孩子們我就格外高興，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子、要有耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這也是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，我們要學(xué)習(xí)的也很多，比如：怎么不知每個(gè)月的主題，班級(jí)特色是什么?我們也要像其他的老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課時(shí)老師應(yīng)該做的根本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師備課的經(jīng)驗(yàn)，有了充分的準(zhǔn)備，才能讓小朋友們學(xué)到豐富的知識(shí)，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，要不斷積累才會(huì)更完善，在那里學(xué)習(xí)的每一天都很幸福都很開(kāi)心，我也跟著老師學(xué)到了不少知識(shí)，教育孩子的方法，對(duì)待那些不聽(tīng)話的孩子和很乖的孩子應(yīng)該怎樣做，也要做到賞罰嚴(yán)明，雖然孩子們?cè)谶@一天里，上的課幾乎是重復(fù)的。但是孩子們并不煩，扔上的很開(kāi)心很高興，在幼兒園里做任何事情覺(jué)得都很帶勁，這是因?yàn)榭吹叫『⒆觽兊臅r(shí)候，覺(jué)得為他們做些事情，感覺(jué)真的很值的緣故吧。

我記得我被分到了星星屋，剛來(lái)時(shí)也不知道該干些什么，看到保育員怎么做的，自己也就跟著干起來(lái)，幫助保育員老師干活，干完后也體會(huì)到了保育老師的辛苦，在這里我也學(xué)會(huì)了很多的兒歌，幼兒操，在這里我學(xué)會(huì)了如何帶動(dòng)孩子的積極性地方法，還有一些律動(dòng)和鼓勵(lì)自己的方法，在幼兒園里的每一天，我學(xué)會(huì)了和孩子們溝通，也認(rèn)識(shí)到了所學(xué)這個(gè)專業(yè)的重要性，天天和孩子們?cè)谝黄?，也看到了孩子們很積極很樂(lè)意的幫助我們,例如：抬凳子，抬床之類的，現(xiàn)在感覺(jué)做幼兒老師并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，給小朋友上課并不是那么容易，本以為幼兒園老師只是陪小朋友玩，照顧一天就可以了，其實(shí)寫(xiě)教案也是一件很麻煩的事情，當(dāng)他們午睡的時(shí)候，我真的忍不住想去捏捏他們，早上，孩子們來(lái)得很早，早早的我就在放衣服的櫥子那里等他們，因?yàn)樗麄儔虿坏教×耍又烷_(kāi)始吃飯，準(zhǔn)備上課，他們上的事閱讀課，一邊聽(tīng)著錄音一邊看書(shū)，孩子們用小手邊指著課本。

一邊十分形象的大聲朗誦著，有的甚至都背過(guò)了，上了大約半個(gè)小時(shí)，也就下課了，喝水尿尿去了，這也就是孩子們的一天，一天雖然很短暫，但是小孩們很開(kāi)心，老師們很幸福，給孩子們上課的老師雖然很累，但每當(dāng)下課，老師們的臉上都洋溢著和藹的微笑，“累并快樂(lè)著”這句話，在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我終于深深的明白了這句話的深刻含義，也學(xué)到了很多東西，明白了很多道理。

來(lái)到幼兒園一個(gè)星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來(lái)品去，覺(jué)得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩(shī).這是我的切身體會(huì)，不是嗎?那些祖國(guó)的花朵，在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過(guò)自己的努力，使我在半年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。

隨著中國(guó)加入wto組織，我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步，誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意識(shí)。

一、給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性。俗話說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。小二班的班主任白佳利老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。小二班共有40個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài)，快樂(lè)的游戲，快樂(lè)的探索，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的度過(guò)在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。

二、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。

1、在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教育理論知識(shí)。

在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用。

第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識(shí)，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂(lè)兒.

我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。因此，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，遇到問(wèn)題能用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)行解決，對(duì)于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材，深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講，在教學(xué)過(guò)程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非?；钴S，讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。

觀摩課后，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正如同學(xué)們說(shuō)的：“每上一節(jié)課感覺(jué)都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高?！?/p>

2、開(kāi)展豐富多彩的集中教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

小班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽(tīng)老師講，跟同伴友好的說(shuō)話，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。因此，梁老師她們是很注重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng)，讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，也很累。

之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語(yǔ)言交往的樂(lè)趣，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式簡(jiǎn)單的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說(shuō)話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。而我們?cè)谥笇?dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩子營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍，讓幼兒喜愛(ài)老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。

三、認(rèn)真做好家園工作。

這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的家長(zhǎng)打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系，讓他們對(duì)我們又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在語(yǔ)言方面，語(yǔ)言的表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍缺。語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)感掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此，回學(xué)校后，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開(kāi)心的，他們的聰明可愛(ài)深深的感染了我，內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛(ài)越來(lái)越強(qiáng)烈，時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報(bào)社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和-諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂(lè)，得到發(fā)展!

記得，有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便,我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話,便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說(shuō):“老師,這個(gè)樹(shù)太小了,我給它施施肥,讓他快快長(zhǎng)大!”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,我無(wú)言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不斷地揣磨著這句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ)。一句話普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無(wú)窮。

時(shí)光飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了?；仡^看看這幾個(gè)月，有開(kāi)心、有難過(guò)、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法。20xx年12月1日我懷著欣喜的心情來(lái)到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

一、實(shí)習(xí)的目的與意義：

一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒(méi)有實(shí)踐只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程：

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。

例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)成。通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。

三、實(shí)習(xí)的收獲及不足：

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門(mén)上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。

聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜歡你。

雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過(guò)去了。

這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。

讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!!

學(xué)前見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇八

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，學(xué)前教育越來(lái)越受到重視。學(xué)前教師不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要具備編寫(xiě)好教案的能力。編寫(xiě)一份好的學(xué)前教案不僅需要合理的結(jié)構(gòu)和明確的目標(biāo)，還需要注重細(xì)節(jié)和靈活應(yīng)變。在編寫(xiě)學(xué)前教案的過(guò)程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，現(xiàn)在我將分享給大家。

首先，開(kāi)始之前，我會(huì)明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)前教育的目標(biāo)通常是培養(yǎng)孩子們的基本生活能力、社交能力和認(rèn)知能力。在編寫(xiě)教案之前，我會(huì)仔細(xì)閱讀教學(xué)大綱和學(xué)生教材，了解教學(xué)要求和學(xué)生需求。然后，我明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，確保每次教學(xué)都有明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，使學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)獲得最大的進(jìn)步。

其次，我注重教學(xué)內(nèi)容的組織和安排。在編寫(xiě)教案的過(guò)程中，我會(huì)合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)階段的內(nèi)容有機(jī)銜接，形成完整的教學(xué)過(guò)程。我會(huì)盡量避免內(nèi)容的過(guò)多或過(guò)少，保持適度的安排，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)舒適和有趣。此外，我也會(huì)圍繞教材內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展，引入一些有趣的活動(dòng)和教具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

第三，教學(xué)方法和手段是編寫(xiě)教案時(shí)需要考慮的重點(diǎn)。學(xué)前教育是一種特殊的教學(xué)方式，學(xué)前兒童的認(rèn)知和表達(dá)能力有限。因此，我在編寫(xiě)教案時(shí)會(huì)采用一些互動(dòng)、體驗(yàn)和游戲的教學(xué)方法，幫助學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。比如，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作；我還會(huì)使用一些多媒體教具，幫助學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的方式來(lái)學(xué)習(xí)，提高他們的認(rèn)知和表達(dá)能力。

第四，評(píng)價(jià)和反思是編寫(xiě)教案過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。在每次教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和反思，總結(jié)教學(xué)效果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)記錄每次教學(xué)的反思和心得，以便將來(lái)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧和總結(jié)，提高自己的教學(xué)水平。

最后，與家長(zhǎng)和同事的溝通是編寫(xiě)教案不可忽視的一環(huán)。學(xué)前教師需要與家長(zhǎng)保持密切的溝通和合作，了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求。同時(shí)，與同事的交流和合作也能夠幫助我不斷提高教育教學(xué)水平。因此，在編寫(xiě)教案的過(guò)程中，我會(huì)與家長(zhǎng)和同事進(jìn)行溝通，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，共同為孩子們提供更好的教育服務(wù)。

總之，編寫(xiě)一份好的學(xué)前教案需要綜合考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的因素。在編寫(xiě)教案的過(guò)程中，我要注重細(xì)節(jié)，關(guān)心學(xué)生的需求，不斷反思和改進(jìn)。同時(shí)，我還要與家長(zhǎng)和同事保持良好的溝通和合作，共同為孩子們的學(xué)前教育提供更好的服務(wù)。我相信只要持續(xù)不斷地努力和學(xué)習(xí)，我能夠越來(lái)越好地編寫(xiě)學(xué)前教案，為學(xué)前教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)前見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇九

近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展的加快，人們對(duì)于學(xué)前教育的重視度也日益提高。作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)后，我有幸得到了一次幼兒見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次見(jiàn)習(xí)不僅讓我更深入地了解了學(xué)前教育的工作內(nèi)容和方法，也讓我體會(huì)到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。在這次見(jiàn)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并且也有了一些心得體會(huì)。

在見(jiàn)習(xí)的第一天，我被分配到了一家幼兒園中的大班任教。一進(jìn)入幼兒園的校門(mén)，就被孩子們活潑可愛(ài)的笑容所吸引。然而，當(dāng)我進(jìn)入教室后，我才發(fā)現(xiàn)自己還有很多要學(xué)習(xí)和提高的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)幼兒園的規(guī)章制度和班級(jí)管理方面的知識(shí)掌握得不夠充分，在一些細(xì)節(jié)上也不夠細(xì)致。其次，在與孩子們互動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于幼兒行為的觀察和解讀能力還有待提高。我沒(méi)有及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)一些孩子們的潛在問(wèn)題，也沒(méi)有能夠積極地與他們做出有效的溝通和引導(dǎo)。這些問(wèn)題都讓我深感自己的不足，也對(duì)我今后的教育工作提出了更高的要求。

在接下來(lái)的見(jiàn)習(xí)中，我積極地與班主任老師進(jìn)行了溝通并請(qǐng)教了一些問(wèn)題。她們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中給予了我很多指導(dǎo)和幫助。通過(guò)與老師們的交流，我對(duì)幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和課堂管理有了更全面的了解，并且也有了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)際教學(xué)中，我努力地關(guān)注每一個(gè)孩子，用心傾聽(tīng)他們的話語(yǔ)和表達(dá)。通過(guò)積極的互動(dòng)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了一些孩子們?cè)谛愿?、學(xué)習(xí)和行為方面的特點(diǎn)和需求。我嘗試著針對(duì)每一個(gè)孩子制定了個(gè)性化的教育計(jì)劃，并認(rèn)真記錄了他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。這些努力讓我漸漸地提升了自己的教育意識(shí)和教育方法，也更加明確了自己今后的發(fā)展方向。

除了與孩子們的互動(dòng)之外，我也積極參與到了課程準(zhǔn)備和教研活動(dòng)中。我發(fā)現(xiàn)在幼兒園中，教師們需要有極高的綜合素質(zhì)和能力。他們不僅需要了解幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和發(fā)展需求，還需要具備設(shè)計(jì)教育活動(dòng)、評(píng)估幼兒發(fā)展、家校溝通等多方面的能力。在課程準(zhǔn)備和教研活動(dòng)中，我經(jīng)常與老師們進(jìn)行討論和交流，分享自己的觀察和體會(huì)。通過(guò)與老師們的合作，我有機(jī)會(huì)了解到更多有關(guān)幼兒教育的先進(jìn)理念和方法。在幼兒教育的實(shí)踐中，我逐漸在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂組織方面有了更多的思考，并且能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。

作為幼兒園的一員，我也深深地感受到了幼兒教育的重要性。幼兒是國(guó)家的未來(lái)，他們的全面發(fā)展直接關(guān)系到國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)發(fā)展。在幼兒教育中，我們需要關(guān)注孩子們的身心健康，培養(yǎng)他們的社交能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也要注重培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和價(jià)值觀念。這就需要幼兒教育工作者具備高尚的職業(yè)道德和豐富的專業(yè)知識(shí)。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己今后的職業(yè)選擇的重要性和責(zé)任感。我將努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，學(xué)前教育幼兒見(jiàn)習(xí)是一次寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我對(duì)于幼兒教育有了更深入的了解，并且積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這次見(jiàn)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。今后，我會(huì)努力克服自己的不足，提升自己的教育能力，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)前見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十

近幾年來(lái)，學(xué)前教育在我國(guó)得到了越來(lái)越多人的重視，幼兒園教師也成為備受追捧的職業(yè)。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸進(jìn)行了一次幼兒見(jiàn)習(xí)，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在幼兒見(jiàn)習(xí)中所學(xué)到的心得。

首先，我認(rèn)識(shí)到了父母的重要性。幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中，父母是最親近的人，也是最重要的人。他們?cè)诤⒆拥慕逃邪缪葜豢商娲慕巧?。在幼兒?jiàn)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們非常依賴父母的陪伴和關(guān)心。當(dāng)父母親自陪同孩子來(lái)接送時(shí)，孩子們往往會(huì)更加快樂(lè)和安心。因此，作為幼兒教師，我們要充分認(rèn)識(shí)到父母的價(jià)值，與他們建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心和教育孩子。

其次，我深刻體會(huì)到了觀察的重要性。幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的行為和表情能夠直接反映出他們的內(nèi)心感受和需求。在幼兒見(jiàn)習(xí)中，我通過(guò)觀察孩子們的舉止和表情，能夠更好地了解他們的情緒和需求。有一次，我注意到一個(gè)孩子一直躲在角落里不肯玩耍，我走過(guò)去輕輕地問(wèn)他：“是不是不開(kāi)心？”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。我立刻想到，他可能是因?yàn)閯側(cè)雸@不久，還沒(méi)有適應(yīng)新環(huán)境所以不開(kāi)心。通過(guò)觀察和和問(wèn)詢，我得知他比較害羞，于是我與他老師商量，采取一些溫和的方式幫助他適應(yīng)新環(huán)境。最終，孩子的情緒得到了緩解，他也慢慢地開(kāi)始對(duì)幼兒園產(chǎn)生了興趣。這個(gè)案例讓我深刻體會(huì)到了觀察的重要性以及如何通過(guò)觀察去滿足孩子的需求。

再次，我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心。與幼兒相處，需要我們有足夠的耐心和細(xì)心。他們的注意力非常短暫，會(huì)很快轉(zhuǎn)移，而且也比較容易分散。在幼兒見(jiàn)習(xí)中，我遇到了一個(gè)很活潑的男孩，難以安靜下來(lái)。我嘗試了很多方法，例如給他發(fā)放一些有趣的玩具、用風(fēng)趣幽默的方式跟他交流等，但他仍然不能長(zhǎng)時(shí)間地專注于一個(gè)活動(dòng)。于是，我決定一起參與他的玩耍，逐步培養(yǎng)他的安靜觀察力。漸漸地，他慢慢地學(xué)會(huì)了放慢腳步，靜下心來(lái)觀察事物。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我明白了與幼兒相處需要我們有足夠的耐心和細(xì)心，關(guān)注他們的興趣和需求，并給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)愛(ài)。

最后，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在幼兒園，老師們需要通過(guò)緊密的合作來(lái)培養(yǎng)孩子的興趣和能力。在我進(jìn)行幼兒見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我很幸運(yùn)地加入了一支團(tuán)隊(duì)。每天，我與其他老師共同制定教學(xué)計(jì)劃、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，并互相配合著完成工作。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。通過(guò)合作，我們能夠共同思考和解決問(wèn)題，給予孩子更好的教育服務(wù)。在我將來(lái)成為一名幼兒教師的過(guò)程中，我將繼續(xù)珍視團(tuán)隊(duì)合作，并積極與其他老師進(jìn)行合作。

通過(guò)這次幼兒見(jiàn)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到父母的重要性，學(xué)會(huì)了觀察、耐心和細(xì)心，并認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我未來(lái)工作中的寶貴財(cái)富，讓我成為一名更優(yōu)秀的幼兒教師。我相信，在我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐錘煉自己的過(guò)程中，我將能夠?yàn)橛變旱某砷L(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)前見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十一

開(kāi)學(xué)前心得體會(huì)是每個(gè)學(xué)生都會(huì)寫(xiě)的一篇作文。這是我們回顧自己暑假學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是為了給自己一個(gè)新的開(kāi)始定下目標(biāo)。那么，如何寫(xiě)一篇連貫的、有條理的開(kāi)學(xué)前心得體會(huì)呢？下面將為你詳細(xì)介紹。

首先，在寫(xiě)開(kāi)學(xué)前心得體會(huì)時(shí)，我們可以先回顧整個(gè)暑假的學(xué)習(xí)與生活。記下自己在暑假期間所參加的各類活動(dòng)，如暑期班、夏令營(yíng)、社會(huì)實(shí)踐等，以及所讀的書(shū)籍、電影等。同時(shí)，可以寫(xiě)下這些活動(dòng)的收獲和體驗(yàn)，如新知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的提高、人際關(guān)系的培養(yǎng)等。這樣做可以幫助我們整理思路，為寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。

其次，在寫(xiě)開(kāi)學(xué)前心得體會(huì)時(shí)，我們可以結(jié)合自己的成長(zhǎng)與反思。回顧自己在暑假期間的學(xué)習(xí)進(jìn)步與生活體驗(yàn)，思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。例如，我們可以寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)成績(jī)是否有進(jìn)步、有哪些地方需要加強(qiáng)；生活上是否有新的發(fā)現(xiàn)，如養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)自己的個(gè)人愛(ài)好等。同時(shí)，我們也可以寫(xiě)下對(duì)過(guò)去一年的總結(jié)，如在學(xué)習(xí)上有哪些收獲和失誤，如何改正自己的不足。通過(guò)這樣的反思，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，為新的學(xué)期制定合理的目標(biāo)。

第三，寫(xiě)開(kāi)學(xué)前心得體會(huì)時(shí)，我們可以展望未來(lái)，制定新的目標(biāo)。根據(jù)我們的反思，我們可以為新的學(xué)期設(shè)定合理的目標(biāo)和期望。這些目標(biāo)可以是學(xué)習(xí)上的提高，如取得更好的成績(jī)、參加更多的學(xué)術(shù)活動(dòng)等；也可以是生活上的改善，如鍛煉身體、規(guī)劃時(shí)間等。在寫(xiě)作中，我們可以明確列出這些目標(biāo)并闡述實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施和計(jì)劃。這樣做可以幫助我們更好地展望未來(lái)，讓自己有一個(gè)新的開(kāi)始。

第四，寫(xiě)開(kāi)學(xué)前心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們可以談?wù)勎覀儚乃松砩蠈W(xué)到的東西，或者他們的經(jīng)驗(yàn)故事給我們的啟發(fā)。通過(guò)描述他人的經(jīng)歷，我們可以給自己更多的啟示和啟發(fā)，從而更好地為自己的目標(biāo)制定計(jì)劃。同時(shí)，我們可以也可以談?wù)勊说腻e(cuò)誤和不足之處，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，避免犯類似的錯(cuò)誤。

最后，寫(xiě)開(kāi)學(xué)前心得體會(huì)是一個(gè)展示自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們可以談?wù)勛约涸谶^(guò)去一年的成長(zhǎng)和進(jìn)步，如學(xué)習(xí)能力的提高、個(gè)人能力的增強(qiáng)等。通過(guò)展示自己的成長(zhǎng)，我們可以獲得周圍人的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也更加自信地面對(duì)新的學(xué)期。

總之，寫(xiě)一篇連貫的、有條理的開(kāi)學(xué)前心得體會(huì)需要我們回顧整個(gè)暑假的學(xué)習(xí)與生活，結(jié)合自己的成長(zhǎng)與反思，展望未來(lái)，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并展示自己的成長(zhǎng)。希望以上的建議能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)開(kāi)學(xué)前心得體會(huì)時(shí)有所幫助。祝愿大家在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)。