游戲策劃論文心得體會及感悟 游戲策劃實踐報告(8篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

關于游戲策劃論文心得體會及感悟一

游戲名稱： 戀愛通告 制作作者：余章偉

本游戲屬于一種時尚娛樂活動，但該游戲含有一定的教育意義，針對目前的大學生戀愛觀與教育觀研發(fā)，靈感出于一次stay up!參與人主要是青年男女(大學生)。

游戲規(guī)則及內(nèi)容：

(最好)由思想健康的相等男女人數(shù)參加，男女各站一排，給男女們一個編號。

一：戀愛擇偶觀(重在考察大學生的正確的戀愛觀和對異性的審美觀)

女士優(yōu)先：(主持人記下每個環(huán)節(jié)搭在一起的男女編號) 給出游戲的關鍵字板，關鍵字板上有很多形容男生們身上的優(yōu)點及一些個性化特點：(責任心，愛心，孝順，文彬彬，強壯，安全感，體育，智慧，孤僻，幽默，沉默，可愛，稚氣，冷俊，白凈，俊秀，開朗，憨厚，瀟灑，世故，精明，穩(wěn)重 浪漫、穩(wěn)健，實際，自尊心強，脆弱，膽小，無恥，嫉妒，有為青年，潛力股，仗義，帥氣，大男(女)子主義，小男(女)人主義，氣質，品行，道德，修養(yǎng)，海拔……(溫柔，體貼，大方，精干，漂亮，內(nèi)涵，文靜，嬌美，靈動，典雅，清新，溫婉，雅致，清純可人，精致，優(yōu)雅，知性，率真))(其中有一些近義詞，可方便更多選擇)每個女生說一個關鍵字，然后男生們根據(jù)她所說的詞，認為自己主要性格偏于這方面的就站在這個女生的前面(排成一隊)，依次女生做完這個環(huán)節(jié)，然后，女生們從這些(自己隊中的)男生中選出一個自己映象好的出來，用自己的方法去和這個男生搭訕(看結果是什么)，接著女生們要用其他的詞語來形容剛才搭訕的這個男生，。接下來就由男生照樣做。

二：心動女神(考察大學生的語言表達能力和社交能力)

男女又各站一排，給出三分鐘讓男生們選出在這些女生中自己心目中的女神，然后依次讓每個男生走到心動女神面前，用你最浪漫的方式向她表白(可以借助道具)。(如果女生有要求也可以做這個環(huán)節(jié))。

三：戀愛考驗(考察戀愛時，男生的責任心，和兩個人互相的了解合作)

經(jīng)過以上的環(huán)節(jié)后，根據(jù)每個人的了解，男女生們自由找一個異性與自己參與下面環(huán)節(jié)。

由男生背著女生，男女一起回答對主持人的十道題目，在回答題目的過程中，不允許將女生放下。

四：愛的終選

將搭配的男女找出來，然后讓女生在這幾個中選(自由)，選中后，女生讓男生(假設他就是你的戀愛男友)做一件戀愛男女們男生會為她做的事。如果女生沒有要讓男生做的，那么就直接讓女生為男生做一件事。做完之后，看雙方是否愿意在一起!

關于游戲策劃論文心得體會及感悟二

甲方：法定代表人：地址：電話：郵箱：乙方：地址：電話：郵箱：因乙方現(xiàn)為甲方提供游戲開發(fā)服務，已經(jīng)（或將要）知悉甲方的商業(yè)秘密。為了明確乙方的保密義務，有效保護甲方的商業(yè)秘密，防止該商業(yè)秘密被公開披露或以任何形式泄漏，根據(jù)《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國反不正當競爭法》、《中華人民共和國勞動合同法》及國務院有關部委的規(guī)定，甲、乙雙方本著平等、自愿、公平和誠實信用的原則簽訂本保密協(xié)議。

一、商業(yè)秘密

1、本協(xié)議所稱商業(yè)秘密包括：技術信息、專有技術、經(jīng)營信息和甲方公司中列為絕密、機密級的各項文件。乙方對此商業(yè)秘密承擔保密義務。本協(xié)議之簽訂可認為甲方已對公司的商業(yè)秘密采取了合理的保密措施。

2、技術信息指甲方擁有或獲得的一切技術信息，包括但是不限于有關開發(fā)和產(chǎn)品銷售的技術方案、軟件開發(fā)設計文檔、軟件源代碼、軟件加密算法、軟件加密器材、數(shù)據(jù)庫、實驗結果、技術數(shù)據(jù)、以及其它技術文檔、涉及商業(yè)秘密的業(yè)務函電等一切有關的信息。

3、專有技術指甲方擁有的有關生產(chǎn)和產(chǎn)品銷售的技術知識、信息、技術資料、制作工藝、制作方法、經(jīng)驗、方法或其組合，并且未在任何地方公開過其完整形式的、未作為工業(yè)產(chǎn)權來保護的其他技術。

4、經(jīng)營信息指有關商業(yè)活動的市場行銷策略、貨源情報、定價政策、不公開的財務資料、合同、交易相對人資料、客戶名單等銷售和經(jīng)營信息。

5、甲方依照法律規(guī)定（如在締約過程中知悉其他相對人的商業(yè)秘密）和在有關協(xié)議的約定（如技術合同）中對外承擔保密義務的事項，也屬本保密協(xié)議所稱的商業(yè)秘密。

6、乙方主張由其本人享有知識產(chǎn)權的，應當及時向甲方申x。經(jīng)甲方核實，由乙方享有知識產(chǎn)權，甲方不得在未經(jīng)乙方明確授權的前提下利用這些成果進行生產(chǎn)、經(jīng)營，亦不得自由向第三方轉讓。

二、保密義務人

1、乙方為本協(xié)議所稱的保密義務人。保密義務人是指為甲方提供相關服務而知悉甲方商業(yè)秘密，并且在甲方領取報酬或工資的人員。

2、甲方向保密義務人支付的報酬或工資中已包含保密費，此處不再重復支付。

3、保密義務人同意為甲方公司利益盡最佳努力，在履行職務期間不組織、參加或計劃組織、參加任何競爭企業(yè)，或從事任何不正當使用公司商業(yè)秘密的行為。

三、保密義務人的保密義務

1、保密義務人對其因身份、職務、職業(yè)或技術關系而知悉的公司商業(yè)秘密應嚴格保守，保證不被披露或使用，包括意外或過失。即使這些信息甚至可能是全部地由保密義務人本人因工作而構思或取得的。

2、在服務關系存續(xù)期間，乙方未經(jīng)甲方許可，不得以競爭為目的、或出于私利、或為第三人謀利、或為故意加害于公司，擅自披露、使用商業(yè)秘密、制造再現(xiàn)商業(yè)秘密的器材、取走與商業(yè)秘密有關的物件；不得刺探與本職工作或本身業(yè)務無關的商業(yè)秘密；不得直接或間接地向公司內(nèi)部、外部的無關人員泄露；不得向不承擔保密義務的任何第三人披露甲方的商業(yè)秘密；不得允許（出借、贈與、出租、轉讓等處分甲方商業(yè)秘密的行為皆屬于允許）或協(xié)助不承擔保密義務的任何第三人使用甲方的商業(yè)秘密；不得復制或公開包含公司商業(yè)秘密的文件或文件副本；對因工作所保管、接觸的有關本公司或公司客戶的文件應妥善對待，未經(jīng)許可不得超出工作范圍使用。

3、如果發(fā)現(xiàn)商業(yè)秘密被泄露或者自己過失泄露商業(yè)秘密，應當采取有效措施防止泄密進一步擴大，并及時向甲方報告。

4、服務關系結束后，公司保密義務人應將與工作有關的技術資料、源代碼、工作相關工具、客戶名單等交還公司。

5、鑒于保密義務人在職期間，獲得或制作的商業(yè)秘密（包括技術秘密和經(jīng)營秘密）對公司在競爭中的巨大價值，在勞動合同關系存續(xù)期間和終止之后，保密義務人均承認公司因投資、支付勞動報酬而對這些商業(yè)秘密的所有權，因此保密義務人同意甲方按下列方式執(zhí)行：

（1）保密義務人因各種原因離開公司，自離開公司之日起________年內(nèi)不得自營或為公司的競爭者提供服務，不得從事與其在公司生產(chǎn)、研究、開發(fā)、經(jīng)營、銷售有關的相關工作（包括受雇他人或自行從事），并對其所獲取的商業(yè)秘密嚴加保守，不得以任何理由或借口予以泄露。甲方按《中華人民共和國勞動合同法》的規(guī)定向乙方支付補償金。

（2）乙方應提前____個月向甲方提出解除勞動合同的申請。在此期間，甲方有權調動乙方的勞動崗位。乙方如違反本項規(guī)定的，應承擔本協(xié)議規(guī)定的違約責任。

四、保密義務的終止

1、公司授權同意披露或使用商業(yè)秘密。

2、有關的信息、技術等已進入公共領域。

3、乙方是否在職、勞動合同是否履行完畢，均不影響其保密義務的承擔。

五、違約責任

1、保密義務人違反協(xié)議中的保密義務，應承擔違約責任，如有違約行為須向甲方支付違約金_________元（人民幣大寫____________）。

2、乙方如將商業(yè)秘密泄露給第三人或使用商業(yè)秘密使公司遭受損失的，乙方應對甲方進行賠償，其賠償數(shù)額不少于由于其違反義務所給甲方帶來的損失。

3、前款所述損失賠償按照如下方式計算：

（1）損失賠償為甲方因乙方的違約或侵權行為所受到的實際經(jīng)濟損失，計算方法是：因乙方的違約及侵權行為導致甲方的產(chǎn)品銷售數(shù)量下降，其銷售數(shù)量減少的總數(shù)乘以每件產(chǎn)品利潤所得之積。

（2）如果甲方的損失按照方法上述的計算方法難以計算的，損失賠償額為乙方因違約或侵權行為所獲得的全部利潤。計算方法是乙方從每件與違約或侵權行為直接相關的產(chǎn)品獲得的利潤乘以在市場上銷售的總數(shù)所得之積；或者以不低于甲方商業(yè)秘密許可使用費的合理數(shù)額作為損失賠償額。

（3）甲方因調查乙方的違約或侵權行為而支付的合理費用，如律師費、公證費、取證費等，應當包含在損失賠償額之內(nèi)。

（4）因乙方的違約或侵權行為侵犯了甲方的商業(yè)秘密權利的，甲方可以選擇根據(jù)本協(xié)議要求乙方承擔違約責任，或者根據(jù)國家有關法律、法規(guī)要求乙方承擔侵權責任。

4、因乙方惡意泄露商業(yè)秘密給公司造成嚴重后果的，公司將通過法律手段追究其侵權責任，直至追究其刑事責任。

六、爭議的解決方法因執(zhí)行本協(xié)議而發(fā)生糾紛的，可以由雙方協(xié)商解決或共同委托雙方信任的第三方調解。協(xié)商、調解不成，或者一方不愿意協(xié)商、調解的，將提交__________仲裁委員會仲裁。

七、其他

1、在簽署本協(xié)議前，雙方已經(jīng)詳細審閱了協(xié)議的內(nèi)容，并完全了解協(xié)議各條款的法律含義。

2、本協(xié)議自雙方簽字或蓋章后生效。

3、本協(xié)議的任何修改必須經(jīng)過雙方的書面同意。

4、本協(xié)議壹式兩份，甲乙雙方各執(zhí)壹份。甲方（蓋章）：法定代表人（簽字）：簽約日期：________年____月____日乙方（簽字）：簽約日期：________年____月____日

關于游戲策劃論文心得體會及感悟三

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游戲目的：

1．經(jīng)過游戲，體驗親子活動樂趣。

2．借助室內(nèi)游戲活動，熟悉班級教室。

游戲準備：

1.制作布網(wǎng)。將廢棄橫幅撕成條，以鴨蛋網(wǎng)兜的打結方式編成網(wǎng)格狀，可系上鈴鐺，并用彩條稍作裝飾。

2.將做好的布網(wǎng)系在四張小椅子腳上，布置好場地。

游戲玩法：

家長懷抱幼兒，用踏步方式一格一格走出布網(wǎng)，過程中以不碰響鈴鐺為佳。

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游戲目的：

1．嘗試向必須方向擲、扔物體，感受肢體動作帶來的歡樂。

2．借助親子游戲活動的開展，淡化幼兒的環(huán)境陌生感。

游戲準備：

塑料方簍、彩色塑料球多個。

游戲玩法：

家長手持方簍，與幼兒堅持必須距離，幼兒取球向方簍方向擲、扔；以球入簍為佳，動作不限；家長幼兒可交換進行游戲。

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游戲目的：

1．體驗親子合作游戲的樂趣。

2．經(jīng)過游戲活動，熟悉班級室內(nèi)環(huán)境。

游戲準備：

將彩條纏繞于中型塑料圈上進行裝飾，利用透明膠帶把塑料圈的底部固定在有必須重量的盒子上，使圈穩(wěn)固豎立。

游戲玩法：

鼓勵幼兒用鉆、爬等方式經(jīng)過塑料圈，成人在終點處鼓勵并迎接幼兒。

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游戲準備：

場地空曠、無障礙即可。

游戲目的：

1．體驗親子合作游戲的樂趣。

2.經(jīng)過游戲活動，淡化分離意識。

游戲玩法：

以三口之家為一組，成人合作抬起幼兒，聽到口令向前快速邁步；以配合默契、速度快為佳。

入園初期：無壓力類游戲

游戲思路：

盡管前期開展的游戲讓幼兒對幼兒園的“人”和“物”有了模糊的認識，但正式入園時，還是不可避免會有一些分離焦慮比較嚴重的幼兒。此時室內(nèi)游戲的定位應當是“過渡和緩沖”。

所以，這一階段宜設置一些淡化目標的無壓力類游戲。游戲項目以幼兒熟悉的、低難度的為宜。如玩具擺弄游戲、低階音體游戲、低階拼搭游戲。

玩具擺弄游戲，不屬于真正意義上的幼兒園游戲?？墒?，對于處于入園適應期的幼兒來說，無壓力的玩耍是舒緩情緒、轉移注意力的最佳方式。所以，諸如洋娃娃、玩具汽車、玩具槍等幼兒十分熟悉的成品玩具就應當存在于這一時期的幼兒游戲活動中。

低階音體游戲，區(qū)別于教師意識中的傳統(tǒng)音體游戲，不以教會幼兒運動技能或某項游戲規(guī)則為目的，其設置指向是為了供給幼兒隨意蹦跳、晃動、聽說的時間空間，為幼兒創(chuàng)造肢體活動和心理放松的機會。

低階拼搭游戲，區(qū)別于傳統(tǒng)意識中的建構游戲。低階拼搭游戲針對入園初期幼兒既不會規(guī)劃、也沒有規(guī)劃意識的特點而開展的活動。其設置指向是為了向幼兒供給用紙盒、瓶子罐子等摞摞、放放、推推的機會，以期幼兒在游戲中活動起來、參與進去。

關于游戲策劃論文心得體會及感悟四

<>公共汽車

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1、初步學會解決關于主角、玩具方面的爭端，喜歡對游戲進行評價并展開討論。

2、學會大膽、有創(chuàng)造性地選用替代物與游戲材料發(fā)展創(chuàng)造力、想象力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關心他人、禮貌待人的品德行為。

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1、公共汽車等環(huán)境及一些替代材料。

2、椅子、紅綠燈標記。

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1、司機不遵守規(guī)則，亂行駛，怎樣辦？

2、提出本次游戲的要求：

1）、司機要遵守交通規(guī)則，在道路上行駛。

2)、成員應協(xié)商主角的分配。

3）、游戲中注意和同伴輕聲說話。

3、幼兒游戲，教師觀察指導。

（1）、進入各主角區(qū)，以各種主角身份詢問幼兒主角，觀察其履行主角職責情景，引導幼兒正確運用已有的生活經(jīng)驗，再現(xiàn)生活情景。

（2）、引導幼兒注意各主角的互相聯(lián)系。

（3）、鼓勵幼兒利用替代物進行游戲。

（4）、提醒幼兒注意游戲時的說話聲量。

4、游戲結束、組織幼兒評價。

重點引導幼兒評價與同伴游戲的'情景。

關于游戲策劃論文心得體會及感悟五

1.開場：小蘋果

2.才藝秀評比

3.擊鼓傳氣球。進行4次，具體次數(shù)由主持人依照當時到場的人數(shù)和氣氛定奪?，F(xiàn)場以激昂的鼓點音樂開始，在觀眾中手拍傳遞氣球，音樂突然停止，氣球傳到誰手中或者氣球被誰拍爆了，誰就必須上臺表演一個小節(jié)目。如果過程進行當中出現(xiàn)氣球落入場中，構成死球時，則最終一個接觸氣球的人也需要表演節(jié)目(此處主持人必須要高度注意，否則可能會說不清楚)。

如果個人不愿意表演節(jié)目，主持人能夠事先準備一疊紙條，每個紙條上寫一個節(jié)目名稱，成語肢體表演(如抓耳撓腮、雞飛狗跳等)，唱一首流行歌曲，聲情并茂的朗誦一首詩，大聲說出自我親身經(jīng)歷過的最丟人的一件事等等，讓其抽出一張紙條根據(jù)紙條上的節(jié)目名稱進行表演。其中成語肢體表演必須由他(她)用肢體語言表演出來，不得用語言或是其他的暗示提示觀眾，最終由他所屬的組來猜，直到猜出來為止。

道具：鼓樂、氣球4個，節(jié)目紙條

獎品預算：表演節(jié)目的人都獲得獎品，獎品為，總數(shù)為個。(主持人嚴格控制時間和人數(shù))

4.紙托乒乓球接力跑：兩組，每組上場1人，男女不限，在一個紙簍里面放入20-30個乒乓球，紙簍前方5米左右的地方放另一個紙簍，參加者一齊站在裝乒乓球紙簍那一側的起跑線上，每個人手中那一個

乒乓球拍，這番把乒乓球托在球拍上送往另一端的紙簍里，每次只能用一只手，不能用另外一只手幫忙，時間以2分鐘計算，時間到的時候，根據(jù)另一端紙簍里的乒乓球個數(shù)排定名次。如果遇到并列的情景，能夠加試一道智力搶答題決定勝負。

如果中途跑動過程中乒乓球掉了，能夠撿回來但必須從起跑線處重新跑(主持人需要注意這種情景)。

道具：8個紙簍、4個乒乓球拍、100個乒乓球、智力搶答題4道獎品預算：第一名發(fā)一等獎相冊，其余發(fā)二等獎文件夾。

5.《今日我做指揮》

游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：地上共放有四種顏色的氣球各10個，四對父子(女)參加游戲，父親蒙上眼睛，小孩在背上指揮。誰先踩破自我領到顏色個氣球者為勝，獎勵精美獎品一份。

6.《爆竹聲中一歲除》

游戲規(guī)則：共三對夫婦，每對夫婦這一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再回到起點繼續(xù)夾氣球。如果在跑動時或放到椅子上時氣球落地，則兩人要從起點重新出發(fā)。在三分鐘內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。

關于游戲策劃論文心得體會及感悟六

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目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務

人數(shù)：每組限六人

場地：不限

道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)

汽球(每組一個)

適合：全部的人

游戲方法：

1.分兩組，但每組必須要有六人。

2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

關于游戲策劃論文心得體會及感悟七

啟蒙教育好壞直接關系著幼兒的成長方向以及智力水平，以往在幼兒參與游戲活動的過程中忽略了幼兒主動思考的能力，降低了游戲開設的有效性，為此，幼兒教師就需要結合幼兒思考能力以及在游戲活動中包含的內(nèi)容，采取適合的方法，更好地引導幼兒進行主動思考。

為了貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和省教育廳《關于開展幼兒園課程游戲化建設的通知》有關文件精神，深化幼兒園課程改革，真正做到把自由自主的游戲活動還給孩子，以提升保教質量。近日，我園教師參加了兩天半的幼兒園課程游戲化專題培訓活動。

教師如何在幼兒的游戲化課程中進行合理指導，是教師需要思考的一個大問題，那就要求我們老師要進一步加強對《綱要》和《指南》的認識，把里面的觀念統(tǒng)一到、融入到當前的課程游戲化實踐中來。教師要從三個層面去理解課程游戲化：一是幼兒園課程應游戲化，充滿游戲精神。所謂游戲精神應是自由的、自主的、創(chuàng)造的、愉悅的。不是個別環(huán)節(jié)要有游戲，而是一日生活都要充滿這種游戲精神，將這種游戲精神融入到一日生活中去。二是自由游戲時間要保證。孩子應有自由游戲時間，這種游戲時間不能被“教學”及其他教師直接指導的活動所替代。三是其他活動環(huán)節(jié)，尤其像集體教學活動環(huán)節(jié)盡可能采用游戲方式。一節(jié)課某一環(huán)節(jié)就是游戲，或整節(jié)課本身就設計成游戲。

我們明白目前課程游戲化建設有明確的目標，在接下來的工作中我們會努力學習、共同研究、共同探索，找到適合自己的、前往目標的道路，真正做到“兒童在前，教師在后”，讓游戲陪伴孩子快樂成長。

幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關心的問題?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關系到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。

本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！? 幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷。

培訓時間已經(jīng)結束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。

20_4年8月8日—22日，我非常有幸地參加了《幼兒教育國家級培訓計劃(2_)—_幼兒園骨干教師短期培訓集中培訓項目》，這次國培收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊，聆聽每一位專家對現(xiàn)在教育的看法，對新教材的解讀，每天都有不同的收獲，聽完課有和其他的老師討論，討論自己是如何教的以及他們的教學經(jīng)驗，每一天都能感受到思想火花的沖擊，使自己在專業(yè)道路上不斷成長，要要在實踐中不斷的學習與創(chuàng)新。面對不斷更新的教育觀念，面對變化的孩子及高素質的家長，只有不斷研究教育教學的問題，才能提高工作效益，提升自身教育教學素養(yǎng)。

人生有涯，而學無涯，學習是一件愉快的事情，也是人生崇高的精神享受。在培訓中，解決了一些教育教學活動中的困惑與經(jīng)驗，在聽完李教授的《幼兒園游戲的開展與指導》的講座，知道了游戲的含義，并且眾所周知“幼兒期是游戲期”，學齡前的兒童對于模仿成人活動、反映他(她)熟悉的周圍生活有著相當濃厚的興趣，這就使得幼兒園游戲的產(chǎn)生成為一種必然。而作為一個幼兒園老師在游戲中抓住幼兒的年齡特點.并予以指導教育這便是最重要的任務。

下面我就談談幼兒園游戲開展過程中的一些體會。我們都承認“孩子是游戲中的主體”，那么孩子在游戲中的主體地位體現(xiàn)在什么地方呢;我們縱觀幼兒游戲的全過程不難發(fā)現(xiàn)老師在游戲的指導過程中要確立幼兒的主體地位，就必須尊重幼兒的意愿，真正實現(xiàn)五個自由，即：尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節(jié)的自由、尊重幼兒選擇玩具的自由、尊重幼兒選擇角色的自由、同時還要尊重幼兒自由地講評自己的游戲、我認為只有做到了尊重幼兒這五個“自由”，游戲才能變?yōu)楹⒆觽冏约旱挠螒?。我們都知道孩子們在角色游戲中情緒是積極的、高漲的，他們對主題、情節(jié)、玩具、角色以及講評上都有他們發(fā)自內(nèi)心的理解和主張。當你問起他們?yōu)槭裁礇]這樣而不是那樣時，他們常常會頭頭是道地向你訴說一大堆理由。然而在游戲中孩子們也需要老師，他們需要老師成為他們共同游戲的朋友。

總之，這十五天的國培學習，是我的一筆寶貴的精神財富。通過這次的研修學習，為自己的專業(yè)發(fā)展汲取了更多的營養(yǎng)，為自己的生活納入了更多的知心朋友，為自己的人生增添更多豐富經(jīng)歷。是我在今后更加重視這份工作，同時也感受到了壓力，我要將壓力變成動力，在今后工作中不斷學習提高自身的素質、理論水平、課堂教學能力等。及時反思工作中的不足，每天回到家以后都想一下今天的教學有效嗎，孩子的一日生活安排合理嗎，家長工作處理的得當嗎?不斷總結自己的工作得失，不斷修正自己的策略，把學到的知識運用到日常教學工作中，使自己在原有的水平上更上一層樓。通過這次的研修學習，為自己的專業(yè)發(fā)展汲取了更多的營養(yǎng)，為自己的生活納入了更多的知心朋友，為自己的人生增添更多豐富經(jīng)歷。

20_年5月日，我有幸聽吳老師的專題講座《幼兒與游戲》的相關知識，內(nèi)容中所涉及到的內(nèi)容都是日常工作中我們所碰及到的，并且對我們?nèi)粘５墓ぷ髌鸬搅撕芎玫闹敢饔?。?nèi)容中特別強調了游戲在幼兒教育中的重要性。下面我就談談在這次培訓學習中我獲得收獲。

在這次培訓中，吳老師讓我們記住三句話：

一、兒童從一出生開始就是主動的，有能力和自信的學習者;

兒童的學習方式就是玩，喜歡自由自主的玩，我們老師能給孩子自由玩嗎?我們是不是無形中限制了孩子?其實我們要把游戲的空間還給孩子，呵護孩子而不是控制。

其實想想，不讓幼兒自由自在的玩根本原因是“我不相信他”真的就像吳老師說的那樣：不要以為你什么都教，請相信他，給他空間解決，他會想出辦法來的。我深深的反思我自己，是啊，如果我把他當一個學習者，支持他、相信他、回應他、推動他，那肯定會發(fā)現(xiàn)他的學習是那么的精彩。要知道兒童的各種能力是在活動中發(fā)展起來的。吳老師給我們講個例子：幼兒在游戲的過程中學會用筷子，那他的手部的能力得到發(fā)展，腦部也跟著發(fā)展了。我們要做的就是培養(yǎng)孩子的學習特點。

二、在我眼中的兒童形象，和我們童年的經(jīng)驗，深刻影響著我們的課程觀、兒童觀、教育觀;

在區(qū)域材料的投放上，吳老師拋出了一個問題：怎么樣才能站在兒童的角度去想問題?她告訴我們，在你創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時，想想你的在小時候，你喜歡玩些什么?你最喜歡怎樣玩?你就能知道材料怎么來了。

在游戲中的材料是如何跟進的呢?一是我們要明白材料的尋找過程本身就是游戲;二是材料的多種使用就是游戲水平高低的體現(xiàn)，它包括想像替代、開放性的材料、材料的使用方法不限定。

總之，我記住了這句話：請與你的童年游戲經(jīng)驗鏈接。

三、教學就是傾聽，教學就是回應

我們要傾聽兒童的心聲，孩子們在玩游戲時，在一邊站上一會兒，給學習留出空間，仔細觀察孩子在作什么?然后，用心感受，如果能夠很好的理解他，那我們的教育就會和以前不一樣了。

在傾聽孩子的同時追隨孩子的學習方向，他需要幫助，遇到困難時我們及時回應他，關注孩子們的學習品質是我應該做和改變的。

關于游戲策劃論文心得體會及感悟八

一、活動目的：促進教師的相互了解，歡度教師節(jié)，豐富教師校園文化娛樂活動，增強教師鍛煉意識，提高身體素質，加強教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團隊精神。

二、活動原則：人人參與，團結進取

三、活動時間：9月7日下午5：30—6：30

四、活動地點：本園操場

五、活動攝影：郭世樂

六、活動項目：萬腳一心、動物大連蹲、真愛永流傳、占領陣地、力拔山河

七、參加辦法：活動前，全體教師抽簽分為紅隊、藍隊，然后根據(jù)活動項目要求，派隊員參加活動，記總分多者為勝，凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。

八、各項游戲規(guī)則介紹：

1、萬腳一心

紅、藍兩隊隊員分別用左手搭前面隊員的右肩膀，右手抓住前面隊員的右腳，圍成一個圓形向前邁進，到對面再繞回來，快的那隊為勝。游戲進行2次，每勝一次100分。

2、動物大連蹲

各隊派出三名隊員，頭戴動物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊員先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接著邊做動作邊喊，蹲錯或者被叫到?jīng)]反應的那對輸，游戲進行3次，每勝一次100分。

3、真愛永流傳

各隊派出8人，每隊所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的三角鐵順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。游戲進行3次，每勝一次100分。

4、占領陣地

每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以辦法能站進最小報紙的隊為勝。

5、力拔山河（拔河）

紅、藍兩隊的全體成員參加，游戲進行3次，每勝一次100分。