音樂藝術簡史心得體會及收獲 中外音樂史的收獲和感悟(9篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

描寫音樂藝術簡史心得體會及收獲一

本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。

二、學生情況分析

小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

二、教學內(nèi)容和基本要求

1、演唱

(1)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。

(2)參與各種演唱活動。

(3)能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

(5)能夠背唱4~~6首歌曲。

2、演奏

(1)學習常見的打擊樂器。

(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合性藝術表演

(1)能夠參與綜合性藝術表演活動。

(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

(3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

4、識讀樂譜

(1)認識簡單的節(jié)奏符號。

(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。

5、創(chuàng)作實踐

(1)能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

三、教學目標：

1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。

2、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

3、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。

4、突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

四、重點、難點

教學重點：

以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

難點：

充分利用各種教學手段和教學素材，在音樂活動中激發(fā)學生對音樂的熱愛，培養(yǎng)學生勇敢自信的表演。開發(fā)學生的想象力，多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器。

五、教學措施

1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。

4、因地制宜地設計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。

六、教學進度安排

課 題 課時數(shù)

第一單元 到郊外去 4課時

第二單元 進行曲 3課時

第三單元 勞動最光榮 4課時

第四單元 音樂中的動物 5課時

第五單元 五十六朵花 4課時

第六單元 童謠 4課時

一、指導思想

本學期立足于本校課改實際，進一步關注課堂、關注教師的教學行為、關注學生的學習方式，力求突出音樂學科審美性的特點，促進學生身心人格全面健康的發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人、骨干教師的引領作用，加強音樂中心教研組的管理，不斷提升音樂教師的課堂教學能力，為提高我校小學音樂教學質(zhì)量而努力工作。

二、工作思路

以“素質(zhì)教育的理念和實踐研究”為基礎，深入開展“有效課堂教學”研究，針對教學過程中出現(xiàn)的問題與教師共同探尋解決問題的方法，提升教師的教學研究水平和能力。加大對骨干教師和青年教師的指導和培養(yǎng)力度;加強教師教學基本功訓練，提供展示和交流的平臺，以加速提高我校小學音樂教師的整體素質(zhì)。

三、主要工作及措施

1、開展學習理論知識

深入開展《教學常規(guī)》、《課程標準》、教材教法的學習活動。計劃開展一次學習心得交流會;組織一次外出學習教師的觀點匯報會。在學習中采取課改反思等形式，使學習落到實處。使教師的教育教學理念提升到一個新的層面，更好地為教育教學服務。

2、加強教學研究，提高教育教學質(zhì)量

(1)提高教學的基礎是認真上好每一堂課。本學期繼續(xù)采取推聽課及抽檢的方式，確保教師所上每節(jié)課的質(zhì)量。

(2)認真對教師進行一次成績反饋。同時對教師備課，上課，及學生的期末評價進行一次培訓。嚴格做好教學進度的管理檢查。

(3)強化質(zhì)量意識，加強教學研究、教學指導。認真對我校學科教學現(xiàn)狀進行分析，實行教學質(zhì)量落實到教研組長，教學任務明確到教師個人，把好每節(jié)課，每單元，每冊的教學質(zhì)量關;保證教研的實效性，增強團隊精神和協(xié)作意識。

四、主要工作安排

三月份：

1、配合區(qū)教育局做好開學教學檢查工作。

2、召開小學音樂教研組長會議。

3、制定、交流的學科教學、教研計劃。

四月份：

1、開展學科教材教法培訓。

2、開展學科教研活動。

五月份：

1、常規(guī)檢查。

2、抽查學科教師教案、業(yè)務學習集體備課筆記。

六月份：

1、常規(guī)調(diào)研，聽推門課。

2、優(yōu)質(zhì)課評比。

七月份：

1、課堂教學質(zhì)量抽檢。

2、教學工作總結(jié)。

描寫音樂藝術簡史心得體會及收獲二

合同編號：_甲方：_法定住址：_法定代表人：_職務：_委托代理人：_身份證號碼：_通訊地址：_編碼：_電話：_電掛：_傳真：_帳號：_電子信箱：_乙方：_住所地：_身份證號碼：_委托代理人：_身份證號碼：_通訊地址：_編碼：_電話：_手機：_傳真：_帳號：_電子信箱：_鑒于：

1.甲方是依法注冊成立并取得合法從事電影（電視?。┲谱髻Y格的法人單位，其需要對計劃正在攝制的電影（電視?。禵》（下稱電影（電視?。┲械南嚓P音樂作品進行錄制或重新錄制；

2.由于乙方具有錄制音樂作品的相關經(jīng)驗，甲方?jīng)Q定聘用乙方參與音樂作品的錄制，乙方同意接受甲方聘用。鑒于此，雙方本著自愿、平等、互惠互利、誠實信用的原則，經(jīng)充分友好協(xié)商，訂立如下合同條款，以資共同恪守履行。

第一條甲方聘用乙方參與錄制的音樂作品（下稱音樂作品）包括以下內(nèi)容（一項或多項）：

1.電影（電視?。┢^音樂；

2.電影（電視?。┢惨魳罚?/p>

3.電影（電視?。┊嬅嫱揭魳?；

4.電影（電視劇）的其他相關效果音樂。

第二條錄制角色乙方在音樂作品的錄制過程擔任的角色為_（樂曲演奏者歌曲演唱者）。

第三條錄制時間乙方應于x年____月____日起開始進行本合同

第一條確定的相關音樂作品的錄制，該日為乙方工作開始之日。

第四條錄制成果的交付乙方應根據(jù)甲方提出的錄制日程完成音樂作品的錄制工作，并向甲方提供其錄制成果。若乙方延期交付錄制作品，每延期____日，應向甲方支付_違約金。甲方應于接到音樂作品錄制成果之日起____日內(nèi)進行審核并將審核結(jié)果通知乙方，若甲方未在此期限內(nèi)將審核結(jié)果通知乙方，視為甲方對錄制成果予以認可，期限屆滿，乙方工作即告結(jié)束。若甲方經(jīng)審核認為音樂作品錄制成果不需要再行修改或潤色的，接到甲方的相應通知之日為乙方的工作結(jié)束之日。若甲方經(jīng)審核認為音樂作品錄制成果仍需進一步修改或潤色的，乙方應于接到甲方相應通知之日起____日內(nèi)按甲方要求對音樂作品錄制成果進行修改或潤色并將錄制成果向甲方提交，乙方對甲方的修改、潤色要求應以三次為限，若乙方修改或潤色超過三次，甲方仍不滿意，乙方不再承擔合同義務，其工作即告結(jié)束。

第五條定金甲方應于本合同簽署之日向乙方支付定金_元，本合同得以實際履行之日即乙方工作開始之日，此定金自動轉(zhuǎn)為甲方向乙方支付的酬金。若因甲方原因?qū)е卤竞贤吹靡詫嶋H履行，甲方無權要求乙方返還定金；若因乙方原因?qū)е卤竞贤吹靡詫嶋H履行，乙方應雙倍返還定金。

第六條報酬及支付甲方應按下列第_種方式向乙方支付_（稅前稅后）酬金_元：

1.本合同簽署之日起____日內(nèi)一次性支付；

2.本合同簽署之日支付全部酬金的百分之_（_元），其余酬金即全部酬金的百分之_（_元）于音樂作品錄制完成之日起____日內(nèi)支付。甲方按乙方要求將費用劃至乙方指定賬戶：賬戶名：_，賬戶號：_。如甲方在合同約定時間內(nèi)未付清應付款項，則乙方可按日計提應付款項的5‰，向甲方追繳滯納金。

第七條甲方的權利義務

1.音樂作品錄制完成后，甲方有權自行決定是否在電影（電視劇）中采用乙方錄制的音樂作品，乙方不得干涉。

2.甲方有權將錄制完成的音樂作品用作電影（電視?。┑闹黝}曲、片頭音樂、片尾音樂、畫面同步音樂以及為電影（電視?。┻x擇相關的效果音樂等。

3.甲方應提供錄制音樂作品所需的樂器、錄制器材、錄音棚等設備、設施，由此產(chǎn)生的相關費用由甲方承擔。

4.除本合同確定的用途外，甲方有權在電影（電視?。┑男麄髌?、預告片或電影（電視劇）的推廣宣傳活動中使用乙方錄制的音樂作品，并且無須向乙方另行支付費用。但僅限于電影（電視劇）宣傳、推廣之目的。

5.甲方自行或授權他人以商業(yè)目的將乙方錄制的音樂作品制作成音像制品予以發(fā)行必須征得乙方的書面同意。

6.若乙方因依據(jù)本合同錄制音樂作品而造成對他人合法權益的侵犯，甲方應承擔相關的法律責任。

7.若甲方對乙方所錄制的音樂作品不滿意，甲方有權另行聘請他人重新對相關音樂作品進行錄制，乙方不得提出異議。

第八條乙方的權利義務

1.乙方應根據(jù)甲方委派的監(jiān)制人提出的要求進行音樂作品的錄制。

2.乙方在錄制音樂作品的過程中應接受甲方的指導和管理，但甲方的指導和管理行為不得干涉乙方的正常工作或違反行業(yè)慣例。否則，乙方有權終止合同。

3.乙方應勤勉、盡責、高效地進行音樂作品的錄制。甲方應當對乙方的錄制工作予以配合，為乙方提供錄制音樂作品所需要的相關資料。

4.未經(jīng)甲方或其他權利人同意，乙方不得擅自以商業(yè)性目的演奏或演唱音樂作品，否則，一切不利后果由乙方自行承擔。

第九條署名權只要甲方在其攝制的電影（電視?。┲惺褂昧艘曳戒浿频囊魳纷髌罚徽摵畏N形式乙方均依法享有相應的署名權。乙方署名的格式、具體位置及字體大小由甲乙雙方根據(jù)國家的相關規(guī)定協(xié)商決定。

第十條姓名、肖像的使用權甲方有權無償使用或授權他人在電影（電視?。?、電影（電視劇）的衍生產(chǎn)品、電影（電視劇）的宣傳片或預告片使用乙方的姓名和肖像。但僅限于電影（電視?。┩茝V、宣傳之目的。

第十一條雙方保證甲方：

1.保證其為經(jīng)依法注冊和合法存續(xù)的（電視劇）制片單位；

2.保證已就計劃拍攝的電影（電視劇）取得《攝制電影（電視?。┰S可證》

3.保證電影（電視劇）不會包含任何侵害乙方合法權益或者違反國家法律禁止性規(guī)定的內(nèi)容。

4.保證音樂作品沒有侵害到其他人的合法權益。乙方：

1.乙方有權自行簽署本合同并有能力履行本合同下的所有義務；

2.乙方履行本合同下的所有義務，皆不存在任何法律上的障礙；

3.從乙方工作正式開始之日起至乙方工作結(jié)束之日止，乙方不會受聘于除甲方以外的任何

第三方。

第十二條合同的解除在本合同履行過程中發(fā)生下列情形之一，甲乙雙方可以通過書面形式解除本合同：

1.乙方未能按本合同規(guī)定按時完成并交付音樂作品的錄制成果，經(jīng)甲方催告后____日內(nèi)仍未完成并交付；

2.乙方部分或完全喪失民事行為能力致使其不能繼續(xù)履行本合同；

3.甲方拖欠乙方酬金累計達到乙方全部應得酬金的百分之_，經(jīng)乙方催告后____日內(nèi)仍支付的；

4.甲方破產(chǎn)、解散或被依法吊銷企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照無權利、義務承受人的；

5.甲乙雙方在本合同中所作保證不真實或未實現(xiàn)的。

第十三條合同的終止本合同在下列任一情形下終止：

1.乙方工作結(jié)束之日本合同終止；

2.甲乙雙方通過書面協(xié)議解除本合同；

3.因不可抗力致使合同目的不能實現(xiàn)的；

4.在委托期限屆滿之前，當事人一方明確表示或以自己的行為表明不履行合同主要義務的；

5.當事人一方遲延履行合同主要義務，經(jīng)催告后在合理期限內(nèi)仍未履行；

6.當事人有其他違約或違法行為致使合同目的不能實現(xiàn)的；

7._。

第十四條保密未經(jīng)甲方同意，乙方不得在電影（電視?。┕持跋蛉魏?/p>

第三方泄漏劇情、演員、拍攝進度等其所知曉的與電影（電視?。┫嚓P的一切信息。若本合同未生效，乙方不得泄露在簽約過程中知悉的甲方的商業(yè)秘密。乙方保證對其在討論、簽訂、執(zhí)行本協(xié)議過程中所獲悉的屬于甲方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料（包括商業(yè)秘密、公司計劃、運營活動、財務信息、技術信息、經(jīng)營信息及其他商業(yè)秘密）予以保密。未經(jīng)甲方同意，乙方不得向任何

第三方泄露該商業(yè)秘密的全部或部分內(nèi)容。但法律、法規(guī)另有規(guī)定或雙方另有約定的除外。保密期限為x年。乙方若違反上述保密義務，乙方應賠償甲方因此而遭受的經(jīng)濟損失。

第十五條通知

1.根據(jù)本合同需要一方向另一方發(fā)出的全部通知以及雙方的文件往來及與本合同有關的通知和要求等，必須用書面形式，可采用_（書信、傳真、電報、當面送交等）方式傳遞。以上方式無法送達的，方可采取公告送達的方式。

2.各方通訊地址如下：_。

3.一方變更通知或通訊地址，應自變更之日起____日內(nèi)，以書面形式通知對方；否則，由未通知方承擔由此而引起的相關責任。

第十六條合同的變更本合同履行期間，發(fā)生特殊情況時，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應及時書面通知對方，征得對方同意后，雙方在規(guī)定的時限內(nèi)（書面通知發(fā)出_天內(nèi)）簽訂書面變更協(xié)議，該協(xié)議將成為合同不可分割的部分。未經(jīng)雙方簽署書面文件，任何一方無權變更本合同，否則，由此造成對方的經(jīng)濟損失，由責任方承擔。

第十七條合同的轉(zhuǎn)讓除合同中另有規(guī)定外或經(jīng)雙方協(xié)商同意外，本合同所規(guī)定雙方的任何權利和義務，任何一方在未經(jīng)征得另一方書面同意之前，不得轉(zhuǎn)讓給

第三者。任何轉(zhuǎn)讓，未經(jīng)另一方書面明確同意，均屬無效。

第十八條爭議的處理

1.本合同受中華人民共和國法律管轄并按其進行解釋。

2.本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商解決，也可由有關部門調(diào)解；協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第_種方式解決：

（1）提交_仲裁委員會仲裁；

（2）依法向人民法院起訴。

第十九條不可抗力

1.如果本合同任何一方因受不可抗力事件影響而未能履行其在本合同下的全部或部分義務，該義務的履行在不可抗力事件妨礙其履行期間應予中止。

2.聲稱受到不可抗力事件影響的一方應盡可能在最短的時間內(nèi)通過書面形式將不可抗力事件的發(fā)生通知另一方，并在該不可抗力事件發(fā)生后____日內(nèi)向另一方提供關于此種不可抗力事件及其持續(xù)時間的適當證據(jù)及合同不能履行或者需要延期履行的書面資料。聲稱不可抗力事件導致其對本合同的履行在客觀上成為不可能或不實際的一方，有責任盡一切合理的努力消除或減輕此等不可抗力事件的影響。

3.不可抗力事件發(fā)生時，雙方應立即通過友好協(xié)商決定如何執(zhí)行本合同。不可抗力事件或其影響終止或消除后，雙方須立即恢復履行各自在本合同項下的各項義務。如不可抗力及其影響無法終止或消除而致使合同任何一方喪失繼續(xù)履行合同的能力，則雙方可協(xié)商解除合同或暫時延遲合同的履行，且遭遇不可抗力一方無須為此承擔責任。當事人遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責任。

4.本合同所稱不可抗力是指受影響一方不能合理控制的，無法預料或即使可預料到也不可避免且無法克服，并于本合同簽訂日之后出現(xiàn)的，使該方對本合同全部或部分的履行在客觀上成為不可能或不實際的任何事件。此等事件包括但不限于自然災害如水災、火災、旱災、臺風、地震，以及社會事件如戰(zhàn)爭（不論曾否宣戰(zhàn)）、動亂、罷工，政府行為或法律規(guī)定等。

第二十條合同的解釋本合同的理解與解釋應依據(jù)合同目的和文本原義進行，本合同的標題僅是為了閱讀方便而設，不應影響本合同的解釋

第二十一條補充與附件本合同未盡事宜，依照有關法律、法規(guī)執(zhí)行，法律、法規(guī)未作規(guī)定的，甲乙雙方可以達成書面補充合同。本合同的附件和補充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

第二十二條合同的效力本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。有效期為x年，自x年____月____日至x年____月____日。本合同正本一式_份，雙方各執(zhí)_份，具有同等法律效力。甲方（蓋章）：_乙方（蓋章）：_委托代理人（簽字）：_委托代理人（簽字）：_簽訂地點：_簽訂地點：_x年____月____日x年____月____日

返

描寫音樂藝術簡史心得體會及收獲三

這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，最后較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、抓好課堂教學，提高課堂效益

1、培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的用心性，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

2、培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的潛力，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。

3、培養(yǎng)了學生的演唱潛力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

4、培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的潛力，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和用心樂觀的生活態(tài)度。

5、培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的潛力。

6、在教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，透過藝術形象的感染來完了成思想教育。

二、根據(jù)學生年齡特點，因材施教

六年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加資料。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

三、存在問題

大多數(shù)六年級的學生有了一些音樂基礎，是一個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的注意力集中時間長，大部分學生表現(xiàn)欲強烈，群眾合作意識增強，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動潛力增強。但是個別學生還存在膽小不敢"出頭"的現(xiàn)象，個性是在變聲期，很多學生不敢唱歌。

四、采取措施

在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養(yǎng)學生的各種潛力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。5、限度的調(diào)動學生的用心性。

6、使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力。

7、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

五、考試方法靈活：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組，任意選取一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。

一學期已接近尾聲，回憶一學期來的點點滴滴，雖說取得了不少成績，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，爭取在下學期取得更好的成績。

描寫音樂藝術簡史心得體會及收獲四

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緊緊圍繞音樂課程標準，以校本課程的開發(fā)和課堂教學改革為主抓手，使校本研修成為實現(xiàn)學校發(fā)展目標的重要手段，通過一系列的校本研修活動，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，提高全體學生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。積極組織學生參加各項豐富的藝術活動，濃厚學校藝術氛圍，進一步提高我校音樂教育教學質(zhì)量，促進學生健康和諧快樂的成長，推進學校藝術教育工作再上新臺階。從而為學校長遠發(fā)展，教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。

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1、切實落實校計劃精神，不斷提高學校研訓工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識。

2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專業(yè)引領為核心要素，創(chuàng)新校本研修的模式，開拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制。

3、以加強師德修養(yǎng)為核心，以提高教育教學實踐能力、創(chuàng)新能力為重點，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)優(yōu)，教學技能全，教學基本功硬，具有一定的教育科研能力、適應新世紀課程改革需求的師資隊伍，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障。

4、通過調(diào)查研究，立足實際，切實解決教師在教育教學中的各種具體問題，聚焦高效課堂，努力實現(xiàn)課改理念向教學行為的轉(zhuǎn)化，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

5、通過探索初中研究型教師成長的特點和規(guī)律，幫助經(jīng)驗型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸，為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎。探討高效率地構建研究型教師群體的方法與途徑，使校本研修更深入、更全面地開展下去。

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1、大力實行推門聽課評課制度，尋找自身差距，提高教師的課堂授課藝術。

2、通過開展聽課評課、集體備課、以老帶新、同伴互助等研修活動，促進教師學科知識與教學技能同步提高。

3、通過微型題研究推動教育理論學習和運用，解決課堂教學中的現(xiàn)實問題。

4、通過“高效課堂”、“校本研修”系列知識講座，提高教師的的師德水平和專業(yè)素質(zhì)，為全體教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。

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1、堅持以“高效課堂”為突破口，通過挖掘、整理、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識對教師進行專業(yè)引領式培訓，并結(jié)合我校“翠竹文化”的校園文化主題，對全體師生進行高尚品德的教育，并促使教師改變傳統(tǒng)的教學方式，適應新課程改革理念。

2、開展“高效課堂”公開課和示范課活動，組內(nèi)教師評課議課，交流研討，通過這項活動的'開展，讓全體教師得到鍛煉、學習、提高。

3、積極探索集體備課制度改革。教師以年級備課組形式備課，課后必須要有反思。反思課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等。這樣既加強了教師之間的學習交流，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔，提高了備課實效。

4、充分發(fā)揮縣、鎮(zhèn)、校級骨干教師的作用，提高學校研修活動的質(zhì)量。有計劃地安排教師外出學習，搭建一個展示鍛煉的舞臺，組織開展各級各類“教學大獎賽”，讓他們在一些大型研討會上展露風采等。

5、邀請專家、教研員來我校作報告、座談。承辦各類教師培訓、教研活動等。通過教師主動參與各項活動，聆聽各位專家們的報告，努力提升業(yè)務素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

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3月：學校和教研組建立校本研修qq群，教師在qq群中進行交流研討；運動員集訓和特長生培養(yǎng)工作。

4月：關于高效課堂的專題講座；20xx年春季運動會的籌備工作。

5月：各教研組集中開展聽課評課活動、開展教學能手大賽研討活動。

6月：課題研究和論文撰寫及相關的評選、研討、交流活動。

7月：教師自主研修；做好體、音、美特長生的培養(yǎng)和考試，組織集訓好20xx年省級體育傳統(tǒng)項目運動會。

8月：骨干教師集中培訓，并進行研討交流。

9月：高效課堂的專題講座和交流研討活動。

10月：教研組活動和校際聯(lián)誼、

11月：示范觀摩課和聽課評課活動、

12月：校本研修的反思交流研討。

1月：校本研修學分考核認定。

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1、備好課是上好課的關鍵，我在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學心得（即教學反思）。

2、教師之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。每學期至少上好一堂公開課，課后進行說課，評課并邀請其他教師聽課指導。

3、小組內(nèi)定期互相交流教學心得，教學困惑，并經(jīng)常和教研員見面，由教研員現(xiàn)場指導，幫助教師解決疑難。

4、以教學反思、總結(jié)為主線進行研究性學習。在研修期間，認真聽課，課后對任課教師進行交流、指導，并作好課堂記錄和評課要點。

5、每個月根據(jù)自己所授的內(nèi)容，寫一篇“最滿意的教案”，教學故事，教學隨想或教學心得體會等的教學摘要。

6、每個星期爭取讀一篇與科學教學有關的文章，并做好相關的摘錄，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得（即讀后感），一個學年至少寫一篇教學論文。

描寫音樂藝術簡史心得體會及收獲五

尊敬的公司領導：

你好!我叫xx，我是湖南師范大學xx屆畢業(yè)生，在校攻讀的是音樂教育專業(yè)。在即將畢業(yè)之際，我回首過去的求學經(jīng)歷，有喜悅、有成功、有苦澀、有汗水。現(xiàn)今的我即將告別大學生涯，開始新的人生旅程，內(nèi)心充滿了激動和憧憬，十分渴望能在未來的工作中發(fā)揮自己的專業(yè)特長，扎扎實實的工作，實現(xiàn)個人的社會價值。

我渴望畢業(yè)后能成為一名音樂教育工作者。因為我熱愛音樂，而且成為一名光榮的教師也是我從小的心愿。教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。假如我能幸運的走上教師崗位，我會盡自己的能力，做好一切。我會努力教好我的學生，讓他們成才。我會教我的學生如何去做人，如何去生活，如何去面對自己的人生。我要教他們好好地去品味人生的這杯水，它不是涼的，而是暖的;它不是淡的，而是甜的。

我殷切的希望在xx年能正式成為你們的一員，我也將會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作、不負領導厚望。

本人適應性強，責任心強，勤勉不懈，并具有良好的團隊精神。在從事多年翻譯及談判、助理工作后，積累了豐富的外貿(mào)業(yè)務和國際貿(mào)易談判經(jīng)驗以及優(yōu)秀的英語口頭、書面表達能力。能夠熟練操作各種辦公軟件及設備，以勝任現(xiàn)代化辦公的需求。

請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。

此致

敬禮!

自薦人：

描寫音樂藝術簡史心得體會及收獲六

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1、復習歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

2、積極參與游戲，體驗游戲的快樂。

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課件、灰太狼頭飾一個；幼兒已會唱歌曲前三段。

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師：今天天氣真好呀，小羊們讓我們一起去羊村玩吧！準備好了嗎？讓我們一起聽著音樂出發(fā)吧！

師：羊村到了，小羊們找個空座位坐下來休息一會兒吧。

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1、復習歌曲

師：小羊們今天我們又來到了羊村，還記得上次那首好聽的歌嗎？那我們用優(yōu)美的、好聽的歌聲來跟喜羊羊他們打個招呼吧！

師：讓我們挺起胸、坐坐神氣，聽好音樂。（唱到第三段）

2、創(chuàng)編動作

（1）創(chuàng)編喜羊羊各種運動的動作。

師：喜羊羊喜歡做什么運動呢？你來做做看呢！

師：我們大家一起來做運動吧！

（2）創(chuàng)編懶羊羊吃東西的動作。

師：懶羊羊是怎么吃東西的？如果你是懶羊羊你想吃什么？

師：看你吃得這么香，我真饞??！

師：你這個東西真好吃，我好想吃一口啊！

師：你真像個嘴饞的懶羊羊。

師：你們看我在吃什么？你們想不想吃?。?/p>

（3）創(chuàng)編美羊羊愛打扮的動作。

師：美羊羊最愛打扮自己了，她會打扮哪里呢？

師：女孩子一起來打扮自己吧！我們男孩子也來打扮打扮自己。

3、幼兒進行歌表演（唱到第三段）

師：這一次我們邊唱歌邊做動作，當我們唱到“他最愛做運動、他最愛吃東西、她最愛打扮”這個時候，我們就做出剛剛想到的好看的動作好嗎？

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1、師：告訴你們哦！這幢樓還有四樓呢，四樓會住著誰呢？我們來聽一聽?。úシ诺谒亩我魳罚?/p>

2、師：這段音樂聽上去感覺怎么樣？（低沉、沉重）你們猜四樓會住著誰呢？聽了這段音樂你覺得灰太郎是一只怎樣的狼？（狡猾、兇惡）

3、師：灰太郎想干什么？大家一起聽！

（欣賞教師演唱第四段音樂）

師：他想做什么呀？（熟悉歌詞）

4、師：啊呀，灰太郎要想抓我們小羊，你們害怕嗎？害怕是什么樣子的??？（抖、心跳、抱頭、躲起來、藏起來）

5、幼兒完整進行歌表演。

師：我們把整首歌曲連起來唱一遍。

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1、第一遍游戲：（介紹規(guī)則）了解聽到狼叫要躲起來。

師：你們都是聰明的小羊，會表演這么多好看的動作，告訴你們哦！這個音樂還可以做一個游戲呢！

師：游戲你們喜歡玩嗎？但玩游戲是有規(guī)則的！聽好規(guī)則哦！

師：把歌曲里小羊的形象用和別人不同的動作表現(xiàn)出來；第二是要聽清楚音樂，聽清楚灰太狼什么時候出現(xiàn)。讓我們聽好音樂。

師：剛才在玩游戲的時候，我發(fā)現(xiàn)有好多小朋友做的動作和別人不一樣，真棒！

師：狼來啦，小羊們快跑！記得聽到狼叫要趕快跑回家哦！

3、第二遍游戲，小羊換樓層

師：樓房里的小羊在和我們捉迷藏呢！這次我們可要看仔細了。

師：別害怕，你怎么被抓住了，是不是你沒聽清楚音樂。

4、第三遍游戲，灰太狼換樓層

師：灰太狼為了想吃到小羊，他也搬家了，搬到哪一層我也不知道，所以這次小朋友要聽好音樂，聽到狼叫要趕快跑回家哦！

師：這次我們小朋友都聽清了音樂，兇狠的灰太狼一只小羊也沒抓住，灰溜溜的走了。

5、第四~五遍游戲，請幼兒當灰太狼

師：這次灰太狼可狡猾啦，他藏在我們小羊當中，你們可要看仔細嘍！

師：游戲好玩嗎？想不想再玩了？

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師：小羊們今天玩得開心嗎？我們下次再來玩吧！

描寫音樂藝術簡史心得體會及收獲七

小學音樂課教學是小學基礎課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質(zhì)。音樂教育不但能夠培養(yǎng)學生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高。同時，能夠促進學生身心健康地發(fā)展。我在教學中一向認為，德育、智育、體育、美育是相互滲透，相互結(jié)合，相互促進的。所以，凡是小學階段所開設的課程，僅有課程設置節(jié)次的多少之別，并無正副課之分。所以，音樂教育不僅僅具有輔助、強化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨具的教育功能。音樂教育對于培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。

小學階段的音樂教學包括課堂教學和課外活動兩大方面，結(jié)合我校音樂課教學設備和學生的音樂基礎，實際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是：

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在進行完歌曲范唱以后，可指導學生用比較標準、流利的普通話進行朗誦歌詞，要注意咬字、吐字的準確度和清晰度，要求字正腔圓。同時根據(jù)歌詞的資料向?qū)W生進行愛國、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德教育。

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在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴地”等等歌曲情緒，可讓學生結(jié)合歌詞含義，在歌唱時力求處理的恰到好處。

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在識譜時先給學生標準音，即歌曲的調(diào)號。當學生按標準音唱有必須的困難時可進行音階訓練。由于學生音域窄，確實難以到達標準音時能夠適當降調(diào)，并鼓勵學生要經(jīng)常練習音階，到達拓寬自我音域的目的。

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這一步是前四步的綜合訓練。首先教師應泛唱二至三遍讓學生視聽，對于較長或難度較大的樂句能夠先分小節(jié)教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱。在學生對本歌曲沒有完全學會之前不能讓學生練唱，因為學生自我識譜本事有限，一旦個別樂句唱錯，則難以糾正。

此外，根據(jù)不一樣年齡段所掌握方法的區(qū)別，我采用以下幾種教學法，教學效果顯著。

1、對于一、二年級學生來說，自制力差，但動感極強，于是我采用“律動教學法”，即將每節(jié)所學歌曲以律動的形式來進行，這樣即省時又省力，還提高了學生學習的進取性。

2、對于三、四年級的學生來說，有了必須的自制力，但識譜本事較差，我采用“聽唱教學法”，即在學習過程中，充分發(fā)揮學生的聽力，在反復視聽的過程中來完成教學任務，效果不錯。

3、對于五、六年級學生來說，有了必須的識譜本事，自制力也相對提高，我采用“視唱教學法”，讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律，并能進行簡單的識譜訓練，讓其在自學的形式下來完成教學，此項進一步激發(fā)了學生的學習信心，教學效果明顯改善。

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本學習我組建了電子琴隊，每周二、周四午時第三節(jié)課是電子琴隊活動的

時間，因為本學期又吸納了一些新隊員，于是，我讓老隊員帶新隊員的方法，經(jīng)過一學期的努力，學生已經(jīng)學會雙手彈奏四首簡單的曲子，同時也參加了金鳳區(qū)福利院送溫暖的活動。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：積極參加金鳳區(qū)里的音樂教研活動;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的.報刊、雜志。給我的教學起到了不少的幫忙。

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1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自我的教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種本事，爭取多上公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自我。

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1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，異常是對六年級學生，如何使他們對音樂教科書中的資料產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。

2、對自我的教學還不夠嚴謹。

總之，本學期我能盡心盡力干好自我的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自我教研組的教研活動，能配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

描寫音樂藝術簡史心得體會及收獲八

音樂是什么?

偶爾，散步在城鎮(zhèn)的大街上，相信一些流行的音樂是少不了的。不知道這些歌手對音樂的體會如何?我個人認為我本人是熱愛音樂的，有許多的音樂是那樣溫柔動聽，優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，令人心曠神怡。但是總不知為何?當那流行音樂映入我的耳簾時，總感覺耳膜被深深放入刺痛。有時說難聽點，仿佛這不是音樂，而是“噪音”。

我深知作為一位音樂的業(yè)余愛好者，我沒有資格去批評那些專業(yè)的歌手。而這“噪音”般的流行歌曲也仿佛融入了城鎮(zhèn)生活中。猶如這城鎮(zhèn)中的喧鬧需要這“噪音”來點綴似地。

音樂是什么?

難道音樂只是人們索取金錢或宣泄心情的工具嗎?如果這“噪音”也算是人們所命名的音樂，那音樂就近被冷落到了如何地步?難道音樂如此深奧的詞已被簡化到如此地步了嗎?

前面可能說得太過了，作為一個音樂的業(yè)余愛好者，我沒有這樣的資格。但是，相信有許多人反對我，批評我的觀點，以他“專業(yè)人士”的角度批判我，批判我的愚蠢與無知。

音樂是什么?

偶爾，走在鄉(xiāng)村的街上，一些古老的歌聲總是音入耳簾。古典的樂器聲，他不是那樣喧鬧，給人一種靜靜的美感。贊揚一下古典音樂，也許當你心煩意亂時，古典音樂可以成為你的好伙伴，他會成為你心靈的安撫者。

作為一名業(yè)余的愛好者，我認為無論是境界還是美感。那所謂的流行音樂都遠遠無法與著古典音樂相比。難道隨著時間的推移，人們對音樂的概念在降低嗎?我不喜歡胡亂批評音樂的人，更討厭侮辱音樂的人。也許，在那些“專業(yè)人士”眼中，我就是這批評音樂，甚至侮辱音樂的人。呵呵，我認為這樣的人沒資格談論音樂。

音樂是什么?

坐在家中，我偶爾還是喜歡聽取一些優(yōu)美的樂器聲，中國的古典樂器與國外的一些樂器都各有所長，有許多美妙的聲音都是由他們創(chuàng)造的。只要不成為人們宣泄的工具，它們就是音樂世界中美麗的一員。

用耳朵去傾聽，用心去感受，世界上有去多美妙的聲音無時無刻的環(huán)繞著你。

有時候，獨自一人攀爬小山坡或買入一片小樹林時，自然將把一擁入懷中。躺在碧綠的草地上，清風微微拂過臉龐。小草在你身邊搖擺著，靜靜點綴你的世界。白云在天空中，緩緩地，為你遮住那耀眼的陽光。輕輕的，你會聽到小鳥劃過的聲音，它在為你舞蹈，名叫出一曲優(yōu)美的歌聲?！岸＿恕毕⒃诓贿h處為你伴奏，那聲音是如此清爽而有力。清風吹拂著你的衣袖，鳥鳴聲，溪水聲與大自然的優(yōu)美之聲為你演奏。鮮花與鳥兒為你舞蹈。那一切，是那樣的美麗，使人情不自禁。

也許，這才是音樂之美。人造只因與自然之音都各有所長，也各有所短。許多人找不到音樂，也感受不到音樂，那并不是世界沒有音樂，而是你沒有心。

作為一名業(yè)余的音樂愛好者，在此表達一下源自于內(nèi)心對音樂的喜愛與贊嘆。相信音樂的魅力一定能打動著世界上的許多人，有心之人一定會被音樂所深深感染。

你愛音樂嗎?那就用心證明吧!

描寫音樂藝術簡史心得體會及收獲九

這一學期我擔任二年級，五年級的音樂教學及舞蹈輔導班的教學工作?，F(xiàn)將本學期工作做一總結(jié)。

一、課堂教學中取得成績

1、在音樂教學中，我把關注學生的個體發(fā)展，作為根本的教育目標。把學習還給學生。一年級的課堂應該是豐富多彩的。在課堂中，我根據(jù)低年級學生的特點開展了小舞臺，教你一招等小欄目。讓學生表現(xiàn)自己的才華。給予他們充分的表現(xiàn)欲。在這學期里。我組織學生自制打擊樂器，用廢舊的瓶子裝上大米及各種糧食制作各種打擊樂。這種樂器在上課中受到了很好的效果。在高年級的教學中，根據(jù)學生現(xiàn)狀交一些當今非常流行的網(wǎng)絡歌曲。這種方法是我的音樂課堂比以往更有生機，學生的激情很高，學習氛圍很濃。

2、舞蹈教學方面。在舞蹈課堂上。首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，擦地練習，身體各部位活動，拉丁的基本步。接著，我對學生進行了民族民間舞的風格教學。有激情了拉丁舞的基本步教學。及各種手位教學。可以說，通過舞蹈訓練能使學生增強體質(zhì)，提高氣質(zhì)。改進動作的協(xié)調(diào)性。都有了很大的提高。通過一個學期的學習，我們已經(jīng)開始排練了兩個節(jié)目，最后學期結(jié)束時，我又對學生進行了大量的動員工作，確保下學期不丟失一個學生。

二、不足之處

在這一學期的教學工作中，我認為教學方面不夠精，側(cè)重了情感興趣的培養(yǎng)。但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好音樂相關學科的關系。學生的演唱情感調(diào)動能力不夠。創(chuàng)編活動成效也不大。對學生的評價力度不高。對于學生整體的音樂感受鑒賞，表現(xiàn)，創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不高。以后還應加強學生的文化素養(yǎng)。在舞蹈教學中。家長對舞蹈的認識還不夠深刻。學生參與舞蹈培訓的積極性還不夠高。大部分學生的基本工很差。沒有扎實的基本功。對于排練成品節(jié)目有很大的難度。

三、努力方向

在以后的教學中，我會一如既往，認真教學。一些有特長的學生。不放棄有興趣的學生。能夠排練出更多更好更有水準的音樂節(jié)目。是我校的文藝工作更上一個新的臺階。