漫畫投票的心得體會(huì)如何寫 如何給漫畫投月票(5篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

有關(guān)漫畫投票的心得體會(huì)如何寫一

畫的是車站的牌子上寫著“母子上車處”幾個(gè)字，但卻有幾個(gè)男人在那里等候上車，他們有的身著皮衣、有的穿著軍大衣、有的穿著皮鞋戴著眼鏡，還的有穿著白大褂……看上去都不像沒有文化，不認(rèn)識這幾個(gè)字的人，可他們都對牌子視而不見。就在牌子額旁邊，有一對母子站在那，正用驚異的眼神看著這幾個(gè)男人，但她并不敢上前指責(zé)。

難道他們不認(rèn)識“母子上車處”這幾個(gè)字嗎?不是的，他們只是裝作不認(rèn)識，只是自私，只是光想著自己的利益罷了。他們又有什么資格在母子上車處站著?是因?yàn)橛绣X、有地位嗎?

看畫中的第一個(gè)人，身穿皮衣，應(yīng)該是認(rèn)識字的，第二個(gè)人穿著軍大衣，也是有學(xué)問的人，他把手放在口袋里，一副悠然自得的樣子，臉上沒有一點(diǎn)羞愧，倒像是理所當(dāng)然的。后面幾個(gè)有的閉目養(yǎng)神、有的裝作看不見……這樣的做法的確令人心寒!看他們外表干凈整潔，但內(nèi)心卻十分骯臟!

只能說利益在人們的心中的地位越來越高，而道德的地位卻在慢慢下降。他們哪怕是一點(diǎn)便宜也要占。

生活中這樣的假文盲一點(diǎn)也不少。垃圾桶牌匾，一個(gè)小牌子上寫著：請勿亂倒垃圾，但有的人就不愿多走兩步路扔進(jìn)垃圾桶。草坪上離著一個(gè)牌子寫著：請勿踐踏草坪，但在草坪里試試被人們踩出了一條小路。水龍頭上方一個(gè)牌子子寫著：請不要讓水龍頭流淚，但水龍頭依然“淚流”不止……

這些人真的不認(rèn)識這幾個(gè)字嗎?不是的，只是他們裝作看不見，如果每個(gè)人對標(biāo)語視而不見，社會(huì)將會(huì)變成一個(gè)多么冷漠的社會(huì)!那么，讓我們杜絕假文盲吧!

有關(guān)漫畫投票的心得體會(huì)如何寫二

在我們所學(xué)的這冊語文課本的116頁，印著兩幅漫畫。其中的一幅是華君武先生畫的《假文盲》。

我仔細(xì)看了這幅漫畫。開始的時(shí)候被那畫面所展現(xiàn)的夸張情節(jié)惹得哈哈大笑。但這笑聲并沒有持續(xù)多長時(shí)間，因?yàn)槲覐倪@幅漫畫里聯(lián)想到了很多的東西。

《假文盲》所表現(xiàn)的內(nèi)容簡單，說的是在一個(gè)車站的候車處豎著“母子上車處”的牌子，可站在這兒的卻是四個(gè)大男人，而一對母子卻被擠到了一旁。這四個(gè)大男人從穿著打扮上來看，有國家公職人員，有工廠的工人，也許也有醫(yī)生，都貼不上“文盲”的標(biāo)簽?？删褪沁@群人，卻視“母子上車處”這五個(gè)大字為無物，就那樣大模大樣地站在本不該他們站的地方，神色自然，毫無愧意。

其實(shí)，類似的“假文盲”現(xiàn)象比比皆是。比如說，醫(yī)院的病房本是讓病人安靜修養(yǎng)的地方，可就有那么些人在病房里大聲交談，讓病人們心神不寧;在我們校園的花壇里處處插著寫有提示語的牌子，“小草依依，踏之何忍?”“花草誠美麗，手腳要留情!”……就是提醒我們?nèi)圩o(hù)這些花花草草，可我們的同學(xué)是怎么做的呢?還有……

我再一次地去盯著這幅漫畫。我在想，到底是什么原因，讓四個(gè)不是文盲的人很自然地站于此處呢?據(jù)我的分析，不外乎有以下幾個(gè)原因：

一是自私的心理占據(jù)了他們的心靈。

你看，到別的地方排隊(duì)需要很長的時(shí)間，而這兒卻只有一對母子，排在這兒能夠很快的上車。

二是規(guī)則意識淡薄。

很多的地方是需要規(guī)則來維護(hù)的。像過馬路得遵守交通規(guī)則，學(xué)生上課則要遵守課堂規(guī)則，到醫(yī)院就診就要遵守醫(yī)院的規(guī)定。所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”，規(guī)則意識的缺失，會(huì)讓我們的生活秩序被打亂，比如說不遵守交通規(guī)則的后果，就是交通事故頻發(fā)。這排著“母子上車處”的四個(gè)“假文盲”，就是沒有遵守車站的規(guī)定，從而侵占了他人的合法權(quán)益。

三是車站管理上存在漏洞。

如果第一個(gè)男人來此排隊(duì)，就有工作人員來大聲提醒他：“這可不是你站的地方!”相信也就沒有之后的第二人、第三人……所以，很多時(shí)候，需要我們勇敢地站出來說“不”，既是糾正這些不合理現(xiàn)象，也是維護(hù)自己的合法權(quán)益。

此時(shí)，我忍不住想對那位背著孩子的母親說幾句：“你完全可以大聲地告訴這幾個(gè)“假文盲”，請你們回到自己該去的地方!”如果他們還不聽，那就去把車站的工作人員引來處理。我們就是要勇敢地去和這些不良現(xiàn)象作斗爭。只有這樣，才能維護(hù)正常的社會(huì)秩序，建立公平正義的社會(huì)環(huán)境。

我在此呼吁，只要我們每一個(gè)人面對著“假文盲”現(xiàn)象，表現(xiàn)出憎惡的態(tài)度，然后勇敢地站出來去制止，去糾正，我想，我們一定能看到一個(gè)更加美好的世界!

有關(guān)漫畫投票的心得體會(huì)如何寫三

今天，寒風(fēng)在看卷子的時(shí)候，看到卷子上一道口語交際，看漫畫說出自己的感想，這道題，引起了我深深的思考?？磥砜绰?，這個(gè)漫畫有四副，第一幅畫的是，一個(gè)西裝革履的男人，從地球上挖出一小塊，拿到一個(gè)機(jī)器面前，把地球的一小塊放進(jìn)來機(jī)器里，機(jī)器里立馬吐出大量的鈔票，那個(gè)男人拿了錢走了，可地球已經(jīng)破爛不堪了。第二副的大意是，一個(gè)人打著保護(hù)環(huán)境的旗幟，亂丟塑料袋，果皮。第三幅圖的大意是幾個(gè)孩子，舉起保護(hù)環(huán)境的旗幟，到處撿垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里，第四幅圖的大意是，人人植

樹，保護(hù)環(huán)境，地球笑了起來。這些畫看似簡單，其實(shí)蘊(yùn)含道理深刻。

圖一，那些貪婪的人，他們?yōu)榱隋X，甘愿破壞地球使地球千瘡百孔，破爛不堪，自己卻絲毫沒有后悔，預(yù)示著，有許多人為了錢，不擇手段，另可破壞環(huán)境，也不去安定工作。

圖二，也是社會(huì)中常見的現(xiàn)象，我也遇到過，一些人，表面上總是舉著保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的旗號，可是不付諸實(shí)際行動(dòng)，讓他們撿垃圾，他們說怕臟，讓他們撿垃圾，他們說怕累。

圖三，是對圖二的比較，批判了那些，舉著保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)旗號的打擊，也是對我們的啟示，小孩子都懂得，保護(hù)環(huán)境，我們有為什么不做呢?

圖四，是對圖一的批判，一些人，為了錢，可以犧牲環(huán)境，就算是這樣，也總有人出來保護(hù)環(huán)境，現(xiàn)在的數(shù)越來越少，植樹的人也越來越少，但總有人會(huì)去做。

這四副圖給了我一個(gè)其實(shí)只要我們共同保護(hù)環(huán)境，一定可以讓地球，重?zé)ü獠?。保護(hù)環(huán)境，從我做起。

有關(guān)漫畫投票的心得體會(huì)如何寫四

無意間看見了這幅漫畫——華君武《等著乘涼》，不禁內(nèi)心一顫。

這幅漫畫是這樣的：那是一顆小樹苗，顯然是剛剛種下，鏟子，還丟在一旁，樹葉還很稀疏，七零八落地在風(fēng)中舞動(dòng)著。然而栽小樹苗的人正準(zhǔn)備給它澆水時(shí)，卻看見一個(gè)男人悠閑地靠在這棵樹干上，以至于把那棵脆弱的小樹苗都壓彎了。種樹的人大驚失色，面帶慌張的對靠著小樹苗的人說：“你干什么?”那個(gè)人在身著正裝，戴著墨鏡，似乎是一個(gè)行業(yè)精英，可卻一臉懶惰，理所當(dāng)然的回答：“等著乘涼。”

我覺得很可笑，這個(gè)世界上怎么可能有這種人?誰會(huì)靠在一棵小樹苗上說要“等著乘涼”呢?我沒放在心上，合了書便出去玩了。

回到家，當(dāng)媽媽喊我吃飯時(shí)，我不禁想起了這幅漫畫。是啊，我不自己動(dòng)手，只等著媽媽把飯菜端過來“請”我吃，這種行為不正如那個(gè)漫畫中坐等乘涼的人嗎?我心里不禁有些難受。

思考著，沉思著，我終于明白了。這個(gè)漫畫是在諷刺那些自己不付出勞動(dòng)、只等著坐享其成的人呀!也許這幅漫畫中的人看著似乎很可笑，似乎沒有人會(huì)這樣做，可在這幅漫畫背后以不同的方式做著同樣的事的人呢?他們不也一樣可笑嗎?也許我們在笑這幅漫畫的同時(shí)，也在做著同樣的事呀!

我們出門，交警已經(jīng)站在那里指揮交通;我們吃飯，家長已經(jīng)早早幫你燒好;我們用電，父母已經(jīng)早早給你交好電費(fèi);我們喝水，水廠已經(jīng)早早幫你進(jìn)化完全……這么多事，都會(huì)發(fā)生在我們身上，這些不正是那幅漫畫背后，那種種小事嗎?

我瞬間感覺，嘴里那香噴噴的飯不香了，不行我要從身邊的小事做起，不做一個(gè)自己不付出行動(dòng)、只等著坐享其成的人!我站起身，莊重嚴(yán)肅地說：“媽媽今天我來洗碗!”說完便沖向了廚房，美滋滋地洗起了那一個(gè)個(gè)臟兮兮的碗。

這幅漫畫，很簡單，很普通，但它卻帶給了我很多，告訴了我很多。我要從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決反對漫畫中《等著乘涼》中那種人的行為，爭做付出自己的行動(dòng)，讓世界更美好的人!

有關(guān)漫畫投票的心得體會(huì)如何寫五

我有一個(gè)“漫畫”老師，就是我們班的“主人”張老師，她耳邊的短發(fā)左邊向下垂，右面向上翹。張老師清清的眉毛下面有一雙囧囧有神的大眼睛，眼睛下面有一個(gè)高高的鼻梁，下面還有出口成章的嘴巴。

她一揮手就把我們帶入了知識的海洋，她就一口氣教了我們四十分鐘。

張老師也是一位“老頑童”。在一天中午，我們吃的午飯不好吃，所以我們都不喜歡吃。突然，一首《干飯人之歌》被唱出來了?？墒俏覀兌疾恢朗钦l唱的，一抬頭是張老師滿臉帶著笑容唱出來的。果然張老師是一位“老頑童”。

張老師更是一位“小蜜蜂”。她在我們寫作業(yè)時(shí)，經(jīng)常掃地、拖地、澆花，這是別的老師做不到的。

張老師還是一位神出鬼沒的老師。有一次，我一看張老師坐在椅子上，我就低下頭來，再一抬頭，老師就到我跟前了。又有一次，張老師不在教室。同學(xué)們鬧得都快把房頂揭開了。課時(shí)張老師從后門看我們的紀(jì)律，這一下教室突然安靜了下來。果然沒有張老師是不行的。這一招也是防不勝防啊。

張老師也是一位“花迷”。我們剛上小學(xué)時(shí)也就養(yǎng)了二三十盆花，可是現(xiàn)在一看，有很多盆了。多得教室都放不下了，辦公室、三角地，就是窗臺也沒有辦法躲開，全部加起來都有一百多盆了。別的老師都勸張老師別種了，可張老師嘴上答應(yīng)，不久后又買了一盆。

我有一個(gè)“老頑童”，還樸實(shí)無華的老師，雖然她有時(shí)嚴(yán)厲，可是也有時(shí)溫柔，我最喜歡我們的老師——張老師！