歷史是的教科書心得體會(huì)總結(jié) 歷史是最好教科書心得體會(huì)(9篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

對(duì)于歷史是的教科書心得體會(huì)總結(jié)一

一、制定好計(jì)劃，備好課，備好學(xué)生，上好課。

針對(duì)目前初三學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況，要完成新授課程并復(fù)習(xí)好迎接中考，必須認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平時(shí)的每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照[初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)]進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

歷史學(xué)科是事實(shí)性較強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言有一定的興趣性，但

對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，容易感到枯燥無(wú)味，一味的記憶易失去興趣。因此學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。作為教初三歷史課的老師，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還注意通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。另外，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視差生的培養(yǎng)。做到面向全體，為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，并對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

三、積極參加教科研工作

作為新世紀(jì)的教師，不能只做一個(gè)教書匠，教學(xué)與教科研相聯(lián)系。尤其是現(xiàn)在正處于課堂改革浪潮中，教學(xué)工作中積極撰寫教學(xué)體會(huì)，論文，參加課題研究，做一個(gè)學(xué)者型的教師。本學(xué)期，參加了校本課程的編寫工作，獨(dú)立編寫了《中考?xì)v史海南開卷考試一本通》。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，全鎮(zhèn)的兩次拉練考試和中考都取得了另人滿意的成績(jī)。這體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我也明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高和完善，我將在以后的工作中加倍努力，爭(zhēng)取取的更好的成績(jī)。

對(duì)于歷史是的教科書心得體會(huì)總結(jié)二

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本學(xué)期，我教七1、6兩個(gè)班，七（1）班有學(xué)生x人，七（6）班有學(xué)生x人，大部分學(xué)生因?yàn)閺男W(xué)剛剛步入中學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法還未掌握，不能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，本學(xué)期要多加學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成，因材施教。

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進(jìn)一步貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，結(jié)合中學(xué)歷史與社會(huì)教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)歷史教學(xué)工作發(fā)展，深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革。

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堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教學(xué)工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育改革的思想精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展以及史學(xué)研究的有關(guān)理論，優(yōu)化課堂的教育理念，提高教學(xué)實(shí)效。

以課程教材改革為契機(jī)，以義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)、初中新教材教學(xué)為重點(diǎn)，切實(shí)落實(shí)義務(wù)教育新課程教學(xué)過(guò)程方法探索、新課程教法研究、歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)教學(xué)成效。

學(xué)習(xí)與掌握先進(jìn)的教學(xué)手段與方法，全面提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步提高歷史教學(xué)工作的實(shí)效性與可持續(xù)性，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

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七年級(jí)《歷史與社會(huì)》上冊(cè)教材內(nèi)容，主要以地理知識(shí)為主。從對(duì)社區(qū)的了解，到對(duì)地圖的認(rèn)識(shí)，再到對(duì)大洲、大洋的分布和主要國(guó)家的了解，然后是對(duì)時(shí)間自然環(huán)境的初步把握，最后是中國(guó)國(guó)家地理的展示，從中國(guó)在世界的位置中國(guó)國(guó)土的組成鄰國(guó)地形類型平原山地高原盆地河流以及村落的發(fā)展。

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重點(diǎn)：第二、三、四單元

難點(diǎn)：比例尺的計(jì)算和運(yùn)用；地理事物之間的聯(lián)系；分析和歸納地理事物的特點(diǎn)。

對(duì)于歷史是的教科書心得體會(huì)總結(jié)三

各位游客：

大家好!歡迎大家到陜西歷史博物館來(lái)參觀，陜西歷史博物館是目前我國(guó)規(guī)模最龐大、設(shè)施最先進(jìn)的國(guó)家級(jí)歷史博物館。于1991年6月20日正式建成對(duì)外開放。它占地面積65000平方米，建筑面積55600平方米，用于展覽的面積為11000平方米，館舍為“軸線對(duì)稱，主從有序，中央殿堂，四隅崇樓”的仿唐園林建筑群，參差錯(cuò)落，典雅凝重，既表現(xiàn)了陜西的悠久歷史，又突出了盛唐長(zhǎng)安的古老文化。是由中國(guó)建筑學(xué)界泰斗梁思成先生的關(guān)門弟子、著名設(shè)計(jì)師張錦秋女士設(shè)計(jì)的。館內(nèi)藏有文物37.5萬(wàn)件。其中國(guó)寶級(jí)文物18件，國(guó)家一級(jí)文物859件，被譽(yù)為“古都明珠、華夏寶庫(kù)”。

大家看，博物館門前的噴水池上方有“陜西歷史博物館”七個(gè)金字，這是集郭沫若先生的字而制造的。作為一座現(xiàn)代劃的大型歷史博物館，它有可控制溫、濕度的全封閉中央空調(diào);有多功能照明和自動(dòng)放火、防盜報(bào)警系統(tǒng);有文物修復(fù)保護(hù)科技中心和先進(jìn)的化驗(yàn)測(cè)試技術(shù);有獨(dú)步海外的唐墓壁畫庫(kù);有電腦控制、自動(dòng)檢索的圖書館;為加強(qiáng)中外文化交流，還建有六種語(yǔ)言同聲傳譯的國(guó)際學(xué)術(shù)報(bào)告廳。博物館的陳列分為基本陳列、專題陳列和臨時(shí)陳列。

現(xiàn)在我們就來(lái)到了基本陳列的序言大廳。序言大廳不書一個(gè)文字，以昂首挺立的巨型石獅，奔騰咆哮的黃河壺口瀑布和綿延不斷的黃土高原來(lái)昭示主題，構(gòu)成獨(dú)特的無(wú)言之序。這頭巨型石獅是按唐順陵前的石獅以1：1比例原大復(fù)制的。順陵是中國(guó)歷史上唯一的女皇武則天母親楊氏的陵墓，我們可看到它雕刻精美，造型雄偉，堪稱“東方第一獅”。

基本陳列為陜西古代史陳列，共有三個(gè)展廳：分為史前、周、秦、漢、魏晉南北朝、隋唐、宋元明清七大部分

首先，我們進(jìn)入第一展廳“史前時(shí)代”。時(shí)間范圍是距今約115萬(wàn)年前至公元前21世紀(jì)。這一時(shí)期從舊石器時(shí)代的藍(lán)田猿人開始，經(jīng)中石器時(shí)期的大荔人，再到母系氏族社會(huì)的仰韶文化、父系氏族社會(huì)的龍山文化，直到傳說(shuō)中的三黃五帝，揭示了人類早期的起源和發(fā)展。

這個(gè)時(shí)期中主要包括兩個(gè)大的時(shí)代—舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代。

這邊走，我們將會(huì)看到的是一個(gè)猿人頭蓋骨化石，是于1964年在藍(lán)田縣發(fā)現(xiàn)的，我們叫它為“藍(lán)田人”。這里是一個(gè)復(fù)制品，只有770毫升的腦容量，是我們現(xiàn)在正常人的一半。藍(lán)田人是目前已知的亞洲北部最早的直立人，我們看到背景的照片就是當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)頭蓋骨的地方。在展柜下面，我們看到了一組出自舊石器時(shí)代的石器，它們看起來(lái)非常的粗糙，所以它的用途非常簡(jiǎn)單，只用于采集和狩獵。我們接下來(lái)看到的是距今7000~5000年左右的仰韶文化。它反映了當(dāng)時(shí)繁盛的母系氏族社會(huì)。那個(gè)時(shí)代的人們已經(jīng)開始定居，并從事耕作和飼養(yǎng)動(dòng)物，例如，狗、豬等，并且群居于村莊當(dāng)中。經(jīng)過(guò)精致打磨的石質(zhì)工具已經(jīng)被廣泛使用。半坡遺址就是這一文明的典型代表。這里我們看到的文物大部分是來(lái)自于半坡，包括這些精美的陶器。

參觀完“史前時(shí)期”，接下來(lái)我們走進(jìn)的是奴隸社會(huì)的周代，而周朝是陜西歷史第一個(gè)朝代，陜西的文字歷史也從此開始。在這里看到的是一組青銅器。青銅器的鑄造工藝在西周達(dá)到了鼎盛。在中國(guó)歷史上，我們也稱周朝為青銅時(shí)代。這件青銅牛尊被定為國(guó)家一級(jí)文物。巧妙的利用了牛身的各個(gè)部位：牛身為器，牛尾為柄，牛舌為流，四足站立，可以直接從底下為酒加熱，整個(gè)酒器生動(dòng)地展示了周青銅鑄造業(yè)的高超水平。

接下來(lái)我們將走進(jìn)秦朝。秦朝距今公元前220~206年，實(shí)際上秦朝只輝煌了15年，但它是中國(guó)歷史上第一個(gè)封建制王朝。下面我們將在展柜看到大量的秦國(guó)文物，這里陳列了10個(gè)石鼓，頂圓底平，四面刻有四言詩(shī)句，內(nèi)容多為歌頌秦人耕織作農(nóng)的生活，稱為“石鼓文”，是中國(guó)目前發(fā)現(xiàn)的最早的石刻文字。

接著我們來(lái)到漢代展廳。漢朝是中國(guó)封建社會(huì)第一個(gè)鼎盛時(shí)期，對(duì)以后各朝代的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我們看到的是漢代的一件國(guó)寶—皇后之璽，這個(gè)潔白瑩潤(rùn)的玉制印章是1968年在咸陽(yáng)狼家溝漢高祖和呂后墓東側(cè)出土的，印章上刻有“皇后之璽”四字，似“螭虎”形，它那精美的工藝和造型至今仍然叫人嘆服。

我們看到的下一個(gè)部分是魏、晉、南北朝，它是中國(guó)歷史上大動(dòng)蕩、民族大融合的時(shí)期。大家看這枚多面體煤精組印，是1981年在陜西旬陽(yáng)城東門外出土的。印章共有二十四面，其中十六個(gè)正方形，八個(gè)三角形，印章的主人是鮮卑族上層人物獨(dú)孤信。他的三個(gè)女兒分別嫁給了北周明帝宇文胤，隋文帝楊堅(jiān)和唐代開國(guó)皇帝李淵的父親李日丙，被尊稱為中國(guó)第一老丈人。

各位游客現(xiàn)在我們將走進(jìn)第三展室，首先看到的是隋朝和唐朝。隋唐兩代是中國(guó)封建社會(huì)的黃金時(shí)代。公元581~618年存在的隋朝，雖然是個(gè)短暫的王朝，但是偉大的唐朝卻恰恰建立在它的基礎(chǔ)之上。我們接下來(lái)將要看到的是唐都長(zhǎng)安城，它占地面積83.1平方公里，主要分為三個(gè)部分，即宮城、皇城和外廓城。當(dāng)時(shí)的長(zhǎng)安城是現(xiàn)在西安城的9.3倍，人口超過(guò)100萬(wàn)。下面看到的是文明于世的唐三彩，而所謂的“三”不僅僅是三種顏色，而“三”在古代是多的意思。唐三彩以黃、褐、綠三種顏色為主，因?yàn)榱餍械臅r(shí)間較短，燒制的地區(qū)較少，所以遺物不多非常珍貴，是當(dāng)之無(wú)愧的國(guó)寶。接下來(lái)看到一套唐代金銀器—“鴛鴦蓮瓣紋金碗”。它于1970年在西安市郊出土，代表著唐代手工業(yè)的高超水平。它充分體現(xiàn)出了唐代社會(huì)生活的奢華。接下來(lái)我們將看到的是一組臨摹的唐墓壁畫，真品被收藏在壁畫庫(kù)里。我們看到的第一幅是“馬球圖”，共有20位騎馬的球手，在隊(duì)伍最前面的5位球手正在追擊馬球。馬球運(yùn)動(dòng)是在唐代的波斯傳入中國(guó)的，在唐代廣泛流行，甚至女性也都很喜歡打馬球。唐代一共有21位皇帝，其中的15位皇帝都很擅長(zhǎng)打馬球。但遺憾的是，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在明代以后逐漸消失。我們看到的另一幅壁畫“迎賓圖”，是從章懷太子墓出土的。這幅壁畫形象地再現(xiàn)了唐代官員接持外國(guó)使臣的場(chǎng)面。其中三位外來(lái)使者，第一位來(lái)自于羅馬，第二位來(lái)自于韓國(guó)或朝鮮，而最后一位是來(lái)自于中國(guó)東北的少數(shù)民族，這副壁畫反映了唐王朝活躍的外交事務(wù)。

各位游客下面我們將會(huì)看到博物館獨(dú)一無(wú)二的鎮(zhèn)館之寶—“鑲金獸首瑪瑙杯”。這件瑪瑙杯是由天然的整塊瑪瑙制作而成，以牛頭為首，并雕刻了獸角?，旇У馁|(zhì)地很硬，比我們知道的玉石都要硬，從這點(diǎn)來(lái)看，它的制作工藝的難度是令人難以想象的。它也是中國(guó)僅存的一件。

隨著歷史的腳步，我們來(lái)到了宋元明清展室。而從宋朝開始西安就不再是首都了，但是從軍事角度來(lái)看，對(duì)于封建王朝來(lái)說(shuō)，它仍然是非常重要。接下來(lái)我們將會(huì)看到最后一件國(guó)寶—“青袖提梁倒注壺”，我叫它“奇妙的壺”。產(chǎn)自中國(guó)北方八大民窯之一的耀州窯。當(dāng)我們仔細(xì)觀看時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這件壺沒(méi)有蓋子，所以很多朋友會(huì)問(wèn)我怎樣注水。在左手我們將會(huì)看到一個(gè)注水的示意圖。按照?qǐng)D示，首先將壺倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我們將會(huì)看到一個(gè)梅花狀的小孔，成u形管，所以水就是從底部的小孔注進(jìn)去的。另外，牡丹、一只鳳凰、一只獅子被裝飾在壺身上。其中，牡丹花被視為花中之王，鳳凰在中國(guó)被視為鳥中之王，獅子在中國(guó)被視為獸中之王。這三王爭(zhēng)霸的倒流壺被看作是中國(guó)古代最好的手工藝品。

走到這，我們就結(jié)束了對(duì)陜西歷史博物館參觀的參觀，可以說(shuō)我們用了15分鐘時(shí)間走過(guò)了陜西115萬(wàn)年的歷史。從中我們領(lǐng)略了中國(guó)古人所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，也了解了我們的祖先所創(chuàng)造的古代輝煌燦爛的古代文明。對(duì)歷史多了一分了，大家是否在心中也生起了一分愛國(guó)情緒呢?在了解歷史的同時(shí)，也請(qǐng)大家對(duì)我的講解多提寶貴意見，謝謝大家。

對(duì)于歷史是的教科書心得體會(huì)總結(jié)四

(一)指導(dǎo)思想：

以《義務(wù)教育階段國(guó)家歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，按照現(xiàn)行課本，堅(jiān)持課改新理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展，改進(jìn)教法，培養(yǎng)能力，提高學(xué)生素質(zhì)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高初中歷史教學(xué)質(zhì)量。

(二)要求：

ⅰ。教學(xué)內(nèi)容要求：①七年級(jí)、八年級(jí)均上本年級(jí)的《中國(guó)歷史》;②九年級(jí)上人教版九年級(jí)上冊(cè)《世界歷史》。

建議對(duì)九年級(jí)上冊(cè)的1-3單元古代史內(nèi)容，可作一般了解。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在九年級(jí)上冊(cè)的4-8單元。

ⅱ。教學(xué)環(huán)節(jié)要求：

1.備課：

①教師要深入鉆研現(xiàn)行中學(xué)歷史教學(xué)大綱和中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)與要求，作好學(xué)期教學(xué)總體安排，根據(jù)大綱和新課標(biāo)的要求，明確本章、本課的教學(xué)目的與任務(wù)。

②要認(rèn)真鉆研教材，了解教材知識(shí)體系，明確每個(gè)單元與每節(jié)課的任務(wù)，找出重、難點(diǎn)，注意掌握各課的內(nèi)在聯(lián)系，準(zhǔn)確掌握歷史課本中史實(shí)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，結(jié)合教材，注意開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力。

③每節(jié)課的教案要能體現(xiàn)出教學(xué)的主要手段，全面完成歷史教學(xué)任務(wù)，寓思想、政治教育于教學(xué)過(guò)程中。

④每節(jié)課要有簡(jiǎn)明、系統(tǒng)、突出重點(diǎn)、層次分明的板書設(shè)計(jì)。

2.上課：

①提倡結(jié)合教材，結(jié)合實(shí)際使用得體的教學(xué)方法。做到講練結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，圖文結(jié)合，重點(diǎn)突出，師生互動(dòng)。

②用普通話教學(xué)，語(yǔ)言力爭(zhēng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)單、生動(dòng)、形象、富有感染力。

3.批改

有練則改，以及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)狀況和學(xué)科能力的情況。

4.輔導(dǎo)：

①指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高審題能力及回答問(wèn)題的能力。

②指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀歷史資料，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀課后“自由閱讀卡”，上好活動(dòng)課，組織興趣小組開展課外活動(dòng)。

(三)教學(xué)安排

初一：

時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容(人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)

期中前 1-11課

期中～期末 12-22課

初二：

時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容(人教版《中國(guó)歷史》)八年級(jí)上冊(cè)

期中前 1-13課

期中～期末 14-22課

初三：

時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容

期中前 《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)1-8單元

期中～期末 《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)1-7單元

對(duì)于歷史是的教科書心得體會(huì)總結(jié)五

按照農(nóng)牧業(yè)局黨總支“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)安排，今天由我來(lái)跟大家共同學(xué)習(xí)和交流，主題是“重溫黨的歷史，堅(jiān)定理想信念”。下面我就學(xué)習(xí)黨史談點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)，不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正。今年是建黨99周年，重溫中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的波瀾壯闊的歷程，對(duì)于我們樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，堅(jiān)定理想信念，提高干事創(chuàng)業(yè)能力，具有十分重要的意義。

為什么要重溫黨的歷史呢？因?yàn)闅v史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)是相通的，歷史是過(guò)去的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是未來(lái)的歷史。歷史是最好的教科書，中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。加強(qiáng)黨史的學(xué)習(xí)和研究，從黨走過(guò)的風(fēng)云激蕩的歷史中、從黨開創(chuàng)和不斷推進(jìn)的偉大事業(yè)中，才能使我們進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信。

今天的黨課我主要從四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分享：一是重溫黨的歷史，激發(fā)愛國(guó)熱情；二是著眼未來(lái)發(fā)展，建設(shè)美好愿景；三是堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨員意識(shí)；四是提高愛黨護(hù)黨責(zé)任和干事創(chuàng)業(yè)能力。

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? ? ?在世界史的大格局中學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)黨史，可以看得更清楚一些。

? ? ? 中華民族具有5000多年歷史，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明，為人類文明進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。但是隨著封建集權(quán)越來(lái)越強(qiáng)，到了清朝雍正時(shí)期達(dá)到了極致，封建制度已走向腐朽沒(méi)落。而此時(shí)的歐洲，經(jīng)過(guò)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，西班牙、英國(guó)等國(guó)家政治上已完成君主立憲，成為了現(xiàn)代國(guó)家；經(jīng)濟(jì)上已完成工業(yè)革命，走殖民道路。中國(guó)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方。落后就要挨打，從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始，中國(guó)陷入了半殖民半封建的社會(huì)狀態(tài)，西方列強(qiáng)不斷發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，逼迫清政府簽訂一系列不平等條約，可以說(shuō)戰(zhàn)亂頻發(fā)，民生凋敝，喪權(quán)辱國(guó)，中華民族處于危難之中。為了拯救國(guó)家和民族，一大批仁人志士們進(jìn)行了奮勇的斗爭(zhēng)，如太平天國(guó)起義、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命；也進(jìn)行了一系列改良運(yùn)動(dòng)，如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、君主立憲。但不論是革命斗爭(zhēng)還是改良運(yùn)動(dòng)，最終都以失敗告終，沒(méi)有完成民族解放和國(guó)家獨(dú)立的歷史重任。歸根到底，最主要的原因是沒(méi)有一個(gè)先進(jìn)的、用科學(xué)理論武裝的政黨來(lái)領(lǐng)導(dǎo)。

因此，要救國(guó)，就必須找新的出路。在這樣大背景下，中國(guó)爆發(fā)了新文化運(yùn)動(dòng)，以1915年9月在上海創(chuàng)辦的《青年》雜志為標(biāo)志，提倡新道德、反對(duì)舊道德，提倡新文化、反對(duì)舊文化，提倡新思想、反對(duì)舊思想，首次提出以科學(xué)與民主為目標(biāo)。1917年，俄國(guó)爆發(fā)了十月革命，馬克思主義在中國(guó)傳播。1919年爆發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)，中國(guó)工人階級(jí)開始以獨(dú)立的政治力量登上舞臺(tái)，馬克思主義和工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立從組織上思想上作了準(zhǔn)備。1920年上海的陳獨(dú)秀和xx的李大釗“南陳北李、相約建黨”。1921年7月23日，中共一大在上海召開，通過(guò)了黨的綱領(lǐng)，把黨的名稱正式確定為中國(guó)共產(chǎn)黨，選舉陳獨(dú)秀、張國(guó)燾、李達(dá)組成中共中央局，陳獨(dú)秀為中共中央局書記。毛澤東同志指出，中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生是中國(guó)歷史一件巨大事變。自從中國(guó)共產(chǎn)黨誕生之后，中國(guó)革命的面貌煥然一新。一個(gè)用馬克思主義先進(jìn)理論武裝起來(lái)的先進(jìn)政黨，從此擔(dān)負(fù)起民族獨(dú)立、人民解放的重任，帶領(lǐng)中國(guó)人民走出苦難、走向輝煌。中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生是近代以來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的必然選擇，是歷史和人民的選擇。所以我們要更加堅(jiān)定理想信念，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)。

中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年成立以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民完成和推進(jìn)了三件大事：第一件大事是完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，建立了人民當(dāng)家作主的中華人民共和國(guó)。在這個(gè)階段有幾個(gè)重要事件：“八一南昌起義”——1927年8月1日，中國(guó)共產(chǎn)黨選擇在南昌發(fā)動(dòng)起義，打響武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍。“八?七會(huì)議”——1927年8月7日，在漢口召開八七會(huì)議，創(chuàng)建中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)；開展土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派；建立革命根據(jù)地?！白窳x會(huì)議”——1935年1月15日至17日，在貴州遵義召開遵義會(huì)議，獨(dú)立自主解決中國(guó)革命問(wèn)題的重要會(huì)議；確立了毛澤東在紅軍和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位；糾正了王明“左”傾冒險(xiǎn)主義錯(cuò)誤?！叭婵箲?zhàn)”——1937年7月7日至1945年8月15日日本無(wú)條件投降，是在中國(guó)共產(chǎn)黨積極推動(dòng)下的全面抗戰(zhàn)時(shí)期，抗戰(zhàn)最終取得了勝利?！敖夥艖?zhàn)爭(zhēng)”——1945年至1949年4月，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷遼沈、淮海和平津“三大戰(zhàn)役”，取得勝利，10月1日新中國(guó)成立。

第二件大事是創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變，完成了社會(huì)主義革命，確立了社會(huì)主義基本制度。建國(guó)以后，中國(guó)共產(chǎn)黨著力恢復(fù)工業(yè)生產(chǎn)、建立國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)、收回海關(guān)控制權(quán)、打擊投機(jī)倒把行為，大力發(fā)展生產(chǎn)力，并重點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)三個(gè)行業(yè)進(jìn)行了社會(huì)主義改造，實(shí)施了第一個(gè)五年計(jì)劃，確立了社會(huì)主義制度，并大力發(fā)展政治、經(jīng)濟(jì)、交通、教育、科技、外交等方面。但與此同時(shí)，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的規(guī)模和速度上，犯了急于求成的錯(cuò)誤；階級(jí)斗爭(zhēng)擴(kuò)大化導(dǎo)致頻繁的政治運(yùn)動(dòng)，并釀成長(zhǎng)達(dá)10年的“文化大革命”，給黨、國(guó)家和全國(guó)各族人民造成了嚴(yán)重的危害，在政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等領(lǐng)域，都造成了嚴(yán)重的危害。

在這種背景下，中國(guó)共產(chǎn)黨開展了第三件大事，進(jìn)行了改革開放新的革命，開創(chuàng)、堅(jiān)持和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義。撥亂反正，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)施改革開放；鄧小平同志在南巡時(shí)指示“不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓”，確定了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn),走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路”；到了十六屆四中全會(huì)，中國(guó)共產(chǎn)黨提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的任務(wù)，也就是“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”；再到十八屆三中全會(huì)提出的“全面深化改革”，都是中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福提出的發(fā)展方向和探索。

在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨不久，蒙古族青年烏蘭夫、吉雅泰、奎壁、多松年等蒙古族青年在xx蒙藏學(xué)校學(xué)習(xí)，其中烏蘭夫同志接受了李大釗等共產(chǎn)黨人的幫助，接受了進(jìn)步思想，經(jīng)受了革命鍛煉，于1925年9月成為一名中共黨員。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他親自率領(lǐng)蒙古族抗日部隊(duì)，參加了歸綏保衛(wèi)戰(zhàn)。1941年奉中共中央的指示回到延安，參加了1942年延安整風(fēng)，在中共七大上當(dāng)選為候補(bǔ)中央委員。抗戰(zhàn)勝利后，中央派他回到內(nèi)蒙古地區(qū)，擔(dān)負(fù)起民族解放和民族自治的內(nèi)蒙古革命。1945年，“單刀赴會(huì)”解決了“內(nèi)蒙古共和國(guó)臨時(shí)政府”分裂祖國(guó)的陰謀。這期間，內(nèi)蒙古東部成立了“東蒙古自治政府”。烏蘭夫同志積極宣傳黨的民族政策，成功說(shuō)服一些人放棄“高度自治”、“獨(dú)立自治”的錯(cuò)誤主張，1946年4月，主持召開了內(nèi)蒙古歷史上具有重大意義的“四三會(huì)議”，解決了內(nèi)蒙古東西部實(shí)行統(tǒng)一自治區(qū)的問(wèn)題。全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，烏蘭夫同志創(chuàng)建了錫察草原根據(jù)地。之后，在中央東北局的領(lǐng)導(dǎo)下，于1947年5月1日，在王爺廟成立了我國(guó)第一個(gè)省級(jí)少數(shù)民族自治區(qū)，烏蘭夫同志當(dāng)選為自治政府主席。為民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一，為解放戰(zhàn)爭(zhēng)和共和國(guó)的建立做出了巨大貢獻(xiàn)。

可見，在革命、建設(shè)、改革的進(jìn)程中，我們始終把馬克思主義基本原理同中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征結(jié)合起來(lái)，不斷開創(chuàng)和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義道路。在新的歷史起點(diǎn)上，我們要把黨和人民97年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)做時(shí)刻不能忘、時(shí)刻不能丟的立身之本，成為我們愛黨護(hù)黨的決心和動(dòng)力。

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回顧歷史、立足現(xiàn)實(shí)、展望未來(lái)。之前說(shuō)過(guò)“歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)是相通的，歷史是過(guò)去的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是未來(lái)的歷史?！痹谥袊?guó)共產(chǎn)黨發(fā)展到今天，我國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體之后，怎么走？目標(biāo)在哪？方向在哪？這就說(shuō)到了我們今天的第二部分內(nèi)容：著眼未來(lái)發(fā)展，建設(shè)美好愿景。改革開放之后，我們黨對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出戰(zhàn)略安排，提出“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)。解決人民溫飽問(wèn)題、人民生活總體上達(dá)到小康水平這兩個(gè)目標(biāo)已提前實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們黨提出，到建黨一百年時(shí)建成經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)的小康社會(huì)，然后再奮斗三十年，到新中國(guó)成立一百年時(shí)，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國(guó)建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。黨的十九大報(bào)告再次重申這兩個(gè)百年目標(biāo)，是要強(qiáng)調(diào)，此時(shí)此刻，我們正處在近代以來(lái)中國(guó)歷史上最接近中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的重要時(shí)刻，我們要加強(qiáng)自信！我們既倍加自豪，又對(duì)黨和人民確立的理想信念倍加堅(jiān)定，又對(duì)黨肩負(fù)的歷史責(zé)任倍加清醒。也可以說(shuō)，這兩個(gè)百年目標(biāo)必將成為我們奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的兩個(gè)里程碑。

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黨員意識(shí)是共產(chǎn)黨員對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、歷史使命，以及黨的綱領(lǐng)和任務(wù)的自覺認(rèn)識(shí)，是黨員政治覺悟和黨性的集中體現(xiàn)。習(xí)近平同志指出：“全黨同志要強(qiáng)化黨的意識(shí)，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，做到忠誠(chéng)于組織，任何時(shí)候都與黨同心同德?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)黨史，使我們進(jìn)一步堅(jiān)定了為黨忠誠(chéng)、為民服務(wù)的決心，也對(duì)我們今后作為一名共產(chǎn)黨員提出了新的要求。

首先要找準(zhǔn)自己的定位。學(xué)黨史、懂黨史、講黨史是黨員干部的基本要求，是必修課，是分內(nèi)事。黨員干部知道我們黨艱辛而輝煌的歷史，就能準(zhǔn)確自己角色定位，找準(zhǔn)前進(jìn)方向，增強(qiáng)黨員意識(shí)，這樣才能形成高度自覺，經(jīng)得起金錢、權(quán)力、美色的考驗(yàn)，拒腐防敗和抵御風(fēng)險(xiǎn)。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有困難、風(fēng)險(xiǎn)，黨員總是沖鋒在前，黨員就是一面旗幟，一種精神。熟悉黨的歷史，就能夠使我們時(shí)時(shí)、處處明白自己是誰(shuí)，從而嚴(yán)格遵守落實(shí)黨章要求，否則就有可能會(huì)犯錯(cuò)誤、甚至走上邪路。學(xué)習(xí)研究黨的歷史，就能夠時(shí)刻提醒自己---我是一名黨員，要帶頭遵紀(jì)守法，帶頭艱苦奮斗，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

二是要增進(jìn)對(duì)黨的感情。只有對(duì)黨艱苦卓絕的奮斗歷史真知、真懂，才能對(duì)黨有真感情，才能對(duì)黨的事業(yè)有真熱愛，才能自覺做一名合格黨員。我們學(xué)習(xí)黨史，就要銘記歷史，增強(qiáng)看齊意識(shí)，自覺學(xué)習(xí)革命先烈為國(guó)家民族奮斗不息、敢于奉獻(xiàn)和犧牲一切的精神，在工作和生活帶著感情和責(zé)任，懷著對(duì)黨的感恩之心，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，把個(gè)人的理想融入到黨的偉大事業(yè)中，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

三是要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。黨員意識(shí)，從根本上說(shuō)是一種先進(jìn)性意識(shí)。黨員意識(shí)就是吃苦在前、享樂(lè)在后，危難關(guān)頭，挺身而出。

四、進(jìn)一步提高愛黨護(hù)黨的責(zé)任感和干事創(chuàng)業(yè)能力

清代著名思想家龔自珍說(shuō)，“滅人治國(guó)，必先去其史”，面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的形勢(shì)，常補(bǔ)精神之“鈣”、筑牢思想之基，在大事大非面前保持清醒頭腦，有著更加重要的現(xiàn)實(shí)意義。習(xí)近平同志也指出，一個(gè)國(guó)家實(shí)行什么樣的主義，關(guān)鍵要看這個(gè)主義能否解決這個(gè)國(guó)家面臨的歷史性課題?；仡櫧詠?lái)的歷程，我們可以清晰地看到在中華民族積貧積弱、任人宰割的時(shí)期，各種主義和思潮都進(jìn)行過(guò)嘗試，資本主義道路沒(méi)有走通，改良主義、自由主義、無(wú)政府主義、實(shí)用主義、民粹主義、工團(tuán)主義等也都“你方唱罷我登場(chǎng)”，但都沒(méi)能解決中國(guó)的前途和命運(yùn)問(wèn)題，是馬克思列寧主義、毛澤東思想引導(dǎo)中國(guó)人民走出了漫漫長(zhǎng)夜、建立了新中國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義使中國(guó)快速發(fā)展起來(lái)。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，這是歷史的結(jié)論、人民的選擇。因此，面對(duì)“亂花濺欲迷人眼”的各種各樣的社會(huì)思潮，我們要始終保持理論上的清醒、增強(qiáng)政治上的定力，進(jìn)一步增強(qiáng)愛黨護(hù)黨的責(zé)任感。始終保持對(duì)人民的敬畏、對(duì)先輩先烈的敬畏、對(duì)黨賦予我們責(zé)任的敬畏，自覺維護(hù)黨的歷史，維護(hù)我們的領(lǐng)袖人物，堅(jiān)持做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨護(hù)黨。

歷史是“百科全書”，我們要善于從中學(xué)習(xí)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧。習(xí)近平總書記在中央黨校xx年秋季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話指出，黨員干部學(xué)習(xí)歷史，要落實(shí)在提高歷史文化素養(yǎng)上，落實(shí)在提高工作水平上，要從中汲取有益于加強(qiáng)修養(yǎng)、做好工作的智慧和營(yíng)養(yǎng)，要加深對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)國(guó)情和中國(guó)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

總之，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的九十多年的奮斗，不僅取得了舉世矚目的偉大實(shí)踐成果，而且積累了彌足珍貴的精神財(cái)富。因此，面對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展新要求，重溫黨和人民共同走過(guò)的光輝歷程，就是要汲取黨史、國(guó)史中蘊(yùn)藏著豐富的營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)一步提高我們干事創(chuàng)業(yè)的能力，提高為人民服務(wù)能力，最終為實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”積極奉獻(xiàn)力量。

謝謝大家！

對(duì)于歷史是的教科書心得體會(huì)總結(jié)六

九十年來(lái)，我們黨始終致力于馬列主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，并經(jīng)過(guò)艱苦的探索一步一步地實(shí)現(xiàn)這一結(jié)合，開辟新的道路，取得新的勝利。

正是堅(jiān)持這一結(jié)合，創(chuàng)造性地開辟了農(nóng)村包圍城市，開展武裝斗爭(zhēng)，發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線，最后奪取全國(guó)政權(quán)的革命道路；正是堅(jiān)持這一結(jié)合，創(chuàng)造性地找到了壯大國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)，發(fā)展農(nóng)村互助合作組織，實(shí)行公私合營(yíng)的社會(huì)主義改造道路；正是堅(jiān)持這一結(jié)合，創(chuàng)造性地邁上了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)行改革開放，遵循四項(xiàng)基本原則，具有鮮明中國(guó)特色的社會(huì)主義發(fā)展道路。

毛澤東思想成功解決了半封建半殖民地的中國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義改革的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐問(wèn)題，是中國(guó)共產(chǎn)黨繼承和發(fā)展馬列主義，把馬列主義普遍真理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的第一次大飛躍。

馬列主義基本原理同當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物——鄧小平理論，再次實(shí)現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨繼承和發(fā)展馬列主義的第二次歷史性的大飛躍。

近二十年來(lái)，我們黨先后又確立了“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義核心價(jià)值體系等重大思想戰(zhàn)略，也表現(xiàn)出了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)馬列主義創(chuàng)新性的繼承和發(fā)展。

而在今后建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)的偉大事業(yè)中，我們黨也將不斷地繼承和發(fā)展馬列主義。

在新世紀(jì)新的征途上，我們還可能會(huì)遇到各種新情況新問(wèn)題，只有始終堅(jiān)持馬列主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神，才能夠找到適應(yīng)新情況的新思路、新途徑，找到解決新問(wèn)題的新辦法、新措施，繼續(xù)把我們的偉大事業(yè)全面推向前進(jìn)。

實(shí)現(xiàn)、發(fā)展和維護(hù)好最廣大人民的根本利益，我們黨自成立之日起，就把全心全意為人民謀利益作為自己的根本宗旨和行為準(zhǔn)則。

九十年來(lái)，我們黨始終站在最廣大人民群眾的立場(chǎng)上，經(jīng)過(guò)英勇奮斗、流血犧牲，取得民主革命的勝利，建立了新中國(guó)；從最廣大人民的根本利益出發(fā)，實(shí)行改革開放，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)了小康目標(biāo)。

正是由于始終代表最廣大人民群眾的根本利益，堅(jiān)持不懈地為人民謀利益，我們黨贏得了全國(guó)各族人民的衷心擁護(hù)和愛戴。

在新形勢(shì)下，只有繼續(xù)把人民利益作為黨的最高準(zhǔn)則，為大多數(shù)人謀利益，才能使我們的事業(yè)不斷地發(fā)展進(jìn)步。

這就要求廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把對(duì)黨負(fù)責(zé)與對(duì)人民負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來(lái)，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，謀人民群眾之所需，千方百計(jì)地為人民解決生產(chǎn)生活中的困難和問(wèn)題；就要求我們始終堅(jiān)持一切為了人民，一切依靠人民，把黨的群眾路線貫徹落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，搞改革、搞建設(shè)，作決策、辦事情，都必須以黨和人民的利益為重。

團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，增強(qiáng)中華民族的凝聚力和向心力。

中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以和平的方式解決問(wèn)題，團(tuán)結(jié)各族人民。

在大革命時(shí)期的國(guó)共第一次合作;抗日時(shí)期，面對(duì)著日本帝國(guó)主義的侵略，我們黨和平解決西安事變，促進(jìn)國(guó)共的第二次合作，形成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

改革開放來(lái)，我們黨鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅(jiān)持“一國(guó)兩制”方針，以和平方式解決香港、澳門和臺(tái)灣問(wèn)題，逐步完成祖國(guó)領(lǐng)土的統(tǒng)一。

面對(duì)我國(guó)政黨林立，民族眾多的情況看，我們黨仍然堅(jiān)持愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，制定了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度和民族區(qū)域自治制度等重要機(jī)制，團(tuán)結(jié)人民，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。

辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在中國(guó)共產(chǎn)黨，重視黨的建設(shè)。

為了更好的為人民服務(wù)，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)，我們黨始終堅(jiān)持先進(jìn)性和純潔性，切實(shí)加強(qiáng)黨的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。

我們的黨是馬列主義武裝起來(lái)的工人階級(jí)先鋒隊(duì)組織，是由當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)分子組成的。

我們黨始終秉持著以愛國(guó)主義為核心的民族精神，團(tuán)結(jié)友愛，艱苦奮斗。

實(shí)踐證明，中國(guó)共產(chǎn)黨不僅是民主革命的領(lǐng)導(dǎo)者和新中國(guó)的創(chuàng)立者，而且是建設(shè)和改革的政治設(shè)計(jì)者、組織協(xié)調(diào)者、思想引導(dǎo)者和行動(dòng)帶領(lǐng)者。

沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)就沒(méi)有中國(guó)的現(xiàn)代化，這句話充分體現(xiàn)了我們黨的重要性，也致使我們黨更要堅(jiān)持完善自身。

廣大黨員特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝頭腦，按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終堅(jiān)持正確的政治方向，解決好“參加革命究竟為什么”的問(wèn)題；時(shí)刻牢記黨的根本宗旨，解決好“現(xiàn)在當(dāng)官干什么”的問(wèn)題；永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人的革命氣節(jié)，解決好“將來(lái)身后留什么”的問(wèn)題。

要做到嚴(yán)以律己，潔身自好，不為金錢所動(dòng)，不為名利而爭(zhēng)，用自己的一言一行，來(lái)展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格和道德風(fēng)貌，維護(hù)黨的光輝形象，增強(qiáng)黨的凝聚力。

同時(shí)也要不斷提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，努力改善黨的領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)體制，切實(shí)保證人民軍隊(duì)、國(guó)家政權(quán)機(jī)關(guān)、經(jīng)濟(jì)文化組織和民主黨派、人民團(tuán)體、群眾組織在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動(dòng)、各盡其責(zé)，卓有成效地開展工作，共同致力于國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展，致力于人民的幸福安康，致力于民族的偉大復(fù)興。

對(duì)于歷史是的教科書心得體會(huì)總結(jié)七

__年我有幸成為__區(qū)歷史骨干培訓(xùn)班的一名成員。在此次精心組織、科學(xué)管理、合理安排之下，同時(shí)在“班主”張亞?wèn)|老師的幫助下，我本次培訓(xùn)，收獲頗豐：我們聆聽了專家的精辟講座，看到了精_的課堂實(shí)況，積極參與了學(xué)員與學(xué)員、學(xué)員與專家間的互動(dòng)。無(wú)論是有關(guān)歷史中、高考備考的講座，還是走進(jìn)課堂，聽優(yōu)秀教師給我們展示的研討課……自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)的貧乏和稚嫩，通過(guò)學(xué)習(xí)，我也慢慢變得干練和充實(shí)。

一、開闊視野，提升自己。

通過(guò)骨干班的培訓(xùn)，讓我知道閉門造車是難成大器的，教師要快速成長(zhǎng)，必須開放自己。海納百川，有容乃大。通過(guò)這次學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了很多來(lái)自各校的骨干教師、名師，這是一個(gè)很好的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

在骨干班中除了接受相關(guān)理論知識(shí)，還可以零距離的接觸到一些名師、專家的授課，聆聽了昆一中趙燦東老師的一堂課，給我留下最有啟發(fā)的一句話：歷史教學(xué)關(guān)鍵不是學(xué)生記了多少，而是理解多少。這句話讓我對(duì)新課程有了更高更新的認(rèn)識(shí);對(duì)歷史思想方法的探討，比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開展課堂教學(xué)有了明確的方向;與昆十中的周永珍老師交流高考備考的經(jīng)驗(yàn)，讓我在高考后期的復(fù)習(xí)中受益匪淺。觀摩了昆一中、官五中的優(yōu)質(zhì)示范課，以及張亞?wèn)|老師在教學(xué)方面前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解都使我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。在培訓(xùn)過(guò)程中，我感受到名師們身上都有的品質(zhì)：兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研、學(xué)識(shí)淵博、思想開放，實(shí)事求是、對(duì)教育事業(yè)充滿了_和熱情。同時(shí)，他們又各具特_，自成一家。趙燦東老師的_飛揚(yáng)、大氣浩然;周永珍老師的務(wù)實(shí)求真、沉著冷靜。其實(shí)，這些名師本身就是我們學(xué)習(xí)的典范。

二、努力加強(qiáng)_知識(shí)學(xué)習(xí)，做_型教師。

在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f(shuō)，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诟咧袣v史的教育教學(xué)上。有句話說(shuō)的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。這也是我在培訓(xùn)班中最大的感觸。所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)_知識(shí)的學(xué)習(xí)。積極把教學(xué)和教研相結(jié)合，我在培訓(xùn)班努力進(jìn)行課題的研究，深入思想，提升能力。

三、學(xué)員的潛質(zhì)得到不斷的挖掘。

我們的培訓(xùn)班成員來(lái)自__區(qū)各家學(xué)校的一線教師，由高中教師和初中教師組成，每個(gè)星期三我們會(huì)帶著自己在教學(xué)中的困惑和心得進(jìn)行交流，我們也能像歷史名師一樣探討高考和初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試，在張老師的努力下，我們這些來(lái)自農(nóng)村學(xué)校的普通老師有機(jī)會(huì)參加了省里、市里的各種活動(dòng)，從中我們的能力都得到提升，潛質(zhì)得到不斷的挖掘。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我樹立了自己的奮斗方向：要做一名終生學(xué)習(xí)的歷史教師。做一名開放型的、研究型的教師。作為歷史骨干培訓(xùn)班的一名成員，我將抓住培訓(xùn)班這個(gè)平臺(tái)，積極把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)研究型的教師，使自己具有教學(xué)知識(shí)方面的前瞻_。同時(shí)我還將學(xué)以致用，將培訓(xùn)期間所學(xué)到的新知識(shí)、新理論盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教學(xué)，在工作中起到骨干教師的引領(lǐng)作用。

對(duì)于歷史是的教科書心得體會(huì)總結(jié)八

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)八年級(jí)共8個(gè)班的歷史教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

教材以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)歷史與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)歷史的價(jià)值，增強(qiáng)理解歷史和運(yùn)用歷史的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用歷史的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要?dú)v史事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都 做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索歷史學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué) 習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后

進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。初中歷史教師個(gè)人述職報(bào)告7

x，20年畢業(yè)于州蘇大學(xué)歷史教育系，20年任職于州蘇市第一中學(xué)，至今已工作5年時(shí)間?，F(xiàn)在就任職以來(lái)本人的工作情況作一簡(jiǎn)單匯報(bào)。

一.教學(xué)工作方面

嚴(yán)格遵守“教學(xué)六認(rèn)真”，積極做好本職工作。20年到20年曾任高一、初二歷史學(xué)科教學(xué)工作。20年開始任教初一至初三《歷史與社會(huì)》新課程教學(xué)，所教班級(jí)在20年《歷史與社會(huì)》中考中成績(jī)優(yōu)秀。20年，在州蘇市區(qū)初中歷史青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。多次開設(shè)校級(jí)公開課，年開設(shè)市區(qū)校際交流課《巴西》(多媒體教學(xué))，獲得好評(píng)。在工作之余，還參加干將史學(xué)社的活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)，教案收于學(xué)?！蹲哌M(jìn)課改》課程改革實(shí)踐論文集中。

二.班主任工作方面

20年開始擔(dān)任班主任工作至今，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)任初一(11)班班主任。所帶班級(jí)都能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)，班級(jí)建設(shè)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍好，成績(jī)較優(yōu)良，獲“衛(wèi)生免檢班”、“無(wú)零食班級(jí)”稱號(hào)。20年所帶班級(jí)獲“文明班”稱號(hào)，20年被評(píng)為年度校級(jí)優(yōu)秀班主任。

三.教科研方面

在教學(xué)過(guò)程中，注意總結(jié)和思考，撰寫論文。文章《我校的早期校友-葉圣陶》、《中國(guó)大西北的古羅馬人后裔》和《干將鑄劍》發(fā)表于校級(jí)雜志《干將》上，論文《淺談歷史研究性學(xué)習(xí)》、《在活動(dòng)中成長(zhǎng)》分別于2002年、20年州蘇市歷史學(xué)會(huì)年會(huì)論文交流中獲二等獎(jiǎng)，其中《在活動(dòng)中成長(zhǎng)》一文收入《校園里的守望》一書，由蘇大出版社出版。積極參與教研組《新課程下歷史與社會(huì)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建》課題的研究，積極參加學(xué)校組織的各類青年教師基本功競(jìng)賽，并獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

對(duì)于歷史是的教科書心得體會(huì)總結(jié)九

7月14日上午10點(diǎn)，黨委委員同志做的題為“三尺講臺(tái)守初心，立德樹人勇?lián)?dāng)”的專題黨課在四號(hào)教學(xué)樓四樓黨建活動(dòng)室召開。黨委委員馮靜華同志理論聯(lián)系我校目前的實(shí)際，就如何結(jié)合實(shí)際，考慮學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)工作，做好學(xué)校當(dāng)前的工作做了重要解讀。

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黨課上，黨委委員馮同志講到，信仰是一個(gè)人內(nèi)心深處的追求和堅(jiān)持。她帶領(lǐng)黨員重溫黨的歷史，并強(qiáng)調(diào)讀史的三點(diǎn)重要價(jià)值：明智，感恩，奮進(jìn)。對(duì)于我們一線黨員教師來(lái)說(shuō)，要想真正實(shí)現(xiàn)堅(jiān)定理想信念，就必須不斷提高思想覺悟，提升精神境界。

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我們黨的宗旨是“全心全意為人民服務(wù)”，立足教師崗位上的黨員要做到以下四點(diǎn)：

一是心存感恩，做到愛崗敬業(yè)。馮委員說(shuō)在幼兒師范系有很多教師，她們犧牲自己的休息時(shí)間為學(xué)生的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，她們對(duì)待工作正立足于此。

二是甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持銳意進(jìn)取。學(xué)校各項(xiàng)工作相當(dāng)繁重，作為黨員應(yīng)淡泊名利，志在奉獻(xiàn)。要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)，規(guī)范自己追求利益的行為，自覺維護(hù)和發(fā)展集體利益和國(guó)家利益。

三是做人們滿意的好老師。教育者的初心就是三尺講臺(tái)，教好書育好人。作為教育者應(yīng)不忘信仰之心，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)任，同時(shí)懷有敬畏之心，不負(fù)教師稱謂，敢于擔(dān)當(dāng)。更要不忘仁愛之心，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。

四是立德樹人勇?lián)?dāng)，為黨育人，為國(guó)育才。馮委員強(qiáng)調(diào)我們的崗位看似平凡實(shí)則光榮偉大，我們的使命事關(guān)國(guó)家的富強(qiáng)，民族的未來(lái)。只有每一個(gè)教育人都牢記初心，不忘使命，人民才會(huì)幸福，民族才會(huì)復(fù)興。

通過(guò)本次黨課學(xué)習(xí)，對(duì)黨員教師們有效地樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著重大意義，提升了黨員教師的個(gè)人修養(yǎng)和道德情操，為下一步做好教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。