書法假期訓練心得體會和方法 假期練書法的心得(7篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

關于書法假期訓練心得體會和方法一

<>：通過比賽激發(fā)同學們對硬筆書法的興趣，使其重視自己的書寫質量，從而有效改善整體書寫欠佳的狀況;同時，這也是繼承我國優(yōu)良的文字文化傳統的活動，在豐富同學課余文化生活的同時也給他們一個展現自我的舞臺。

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時間：xx年x月x日(周末)19:00--20:00地點：xxx

<>：全校自愿參加的同學;

全院大一、大二各班需選派兩名選手參加。

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1、宣傳階段(于活動正式舉辦前兩周開始宣傳工作)

(1)在學校內懸掛宣傳橫幅。(內容有比賽主題、參賽時間以及聯系方式)

(2)通知其他各學院聯系人，邀請他們選派選手參加比賽。

(3)在全校各相關qq群中發(fā)布有關信息。

2、比賽形式和要求

(1)學生報名參加，參賽者要在規(guī)定日期內(即截至日期前)上交一份硬筆書法作品，否則無效。

(2)要求參賽者使用鋼筆或是黑色簽字筆書寫，不得使用涂改工具，書寫工具由參賽者自備，稿紙由承辦方提供。

(3)作品要求整潔、美觀、大方，使用規(guī)范標準簡化漢字書寫，不得有錯字、別字，不得添字、漏字，不得涂改。

3、比賽評獎

(1)比賽結束后由學生會全體干部共同評選獲勝者。

(2)本次比賽設一等獎2名，二等獎5名，三等獎6名，分別發(fā)放獎品。

(3)比賽結束之后制作宣傳板，將優(yōu)秀作品公開展覽。附：評分標準：

1、內容(25分)：要求書寫規(guī)范準確，不寫錯別字，若出現錯別字每字扣5分;

2、字體(45分)：要求書寫字體規(guī)范、美觀、勻稱、大小適中。美觀大方、有風格，間架結構合理，行筆流暢、力度適中;

3、卷面(30分)：要求版面設計、布局合理，注重整體整齊美觀效果;參賽者保持卷面整潔，盡量不做涂改，每涂改一處扣5分。

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1、活動宣傳：制作宣傳橫幅，預計50元印制宣傳單，預計xx元共：xx元

2、比賽稿紙：每位參賽選手一至兩張，預計xx張共：xx元

3、比賽獎品：預計xxx元。

4、比賽之后進行公開展覽：展板制作預計xxx元

合計：xxx元

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1、活動準備期間應確保比賽所需用品完備，教室或是報告廳借用手續(xù)完成。

2、由于沒有提前報名，比賽時應多準備稿紙，以備不時只需。

3、大力度做好宣傳工作，使更多的同學參加到活動中來，使獲得更好的效果。

關于書法假期訓練心得體會和方法二

為了激發(fā)學生對祖國古詩詞和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，長沙中心小學經過精心準備，于9月23日舉行了“歌頌祖國，贊美家鄉(xiāng)”大型硬筆書法比賽。

本次比賽，學校統一制定了書法比賽用紙。初賽在班級里進行，經過科任老師挑選，每班選派六名學生于9月23日當天下午第二節(jié)在電教室現場比賽。其中一、二年級進行鉛筆書寫比賽，中高年級進行圓珠筆或簽字筆書法比賽。以級為單位，統一規(guī)定書寫內容，規(guī)定書寫格式。各班班主任及語文老師參加了此次比賽，各班語文老師對此次書寫比賽規(guī)則向同學們做了詳細說明，要求全部學生書寫字跡工整、規(guī)范、美觀。比賽時，學生們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字。書寫正確，沒有錯別字、不添字、漏字，在規(guī)定時間內現場完成。書寫后由現場負責老師統一收齊并上交參加學校的評比。

9月23日下午第三節(jié)課，教導處召集六位評委分低中高三段對全部書寫作品進行了認真評審。評委們認真審看老師和學生的書法作品，當他們看到一二年級學生端端正正地寫好每一個字，三至六年級學生個個一撇一捺書寫到位，寫出了漢字的特有的韻味兒時，都流露出了滿意的微笑。經評委們認真評議，最終評出了一、二、三等獎。一、二、三、四、六年級每個年級一等獎兩名，二等獎四名，三等獎六名。五年級一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名。全校學生積極參與本次活動，參賽學生的作品都將在學校的書法展板上展出。

通過這次書法比賽活動，傳承和發(fā)揚了中國硬筆書法的歷史文化，既豐富了學生的文化生活，也培養(yǎng)了學生的書法興趣和愛好，同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現和培養(yǎng)有特長的學生，并指導其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。

漢字是世界上最為奇妙的表意文字之一。為了弘揚中華民族傳統文化，激發(fā)學生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生規(guī)范書寫美觀漢字的能力，進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣，經過精心準備，官黎坪中學于4月x日在全校統一舉行了“硬筆規(guī)范書寫漢字”比賽。

本次比賽，使用統一印制的書法比賽用紙，內容自定，每人書寫兩張。比賽不分年級，由各班選派5名代表參加。

4月x日中午，教務處召集五位評委，分低中高三段對全部書寫作品進行了認真評審。評委們認真審看學生的書法作品，經認真評議，最終評出了一、二、三等獎及優(yōu)秀獎共47名。其中一等獎5名，二等獎10名，三等獎10名，優(yōu)秀獎22名。所有獲獎作品都進行了公開展示，獲得了師生們的一致好評。

此次比賽活動組織嚴密，有條不紊，學生參與面較廣，全校24各班均派出了優(yōu)秀選手參加。參賽選手積極認真，態(tài)度端正，書寫規(guī)范。作品基本上代表了當今學生的書寫水平。綜合來看，七、九年級的書寫功底明顯高于八年級，女生的書寫能力普遍強于男生。

本次活動的開展，進一步激發(fā)了學生書寫漢字的興趣，更好地傳承了中華五千年的國粹——書法的獨特魅力，同時也為下一階段老師的寫字教學指明了方向，也為同學們對規(guī)范書寫漢字打下了良好的基礎，為創(chuàng)設學校特色文化奠定了堅實的基礎。

關于書法假期訓練心得體會和方法三

為推進學校素質教育，加強學校藝術教育工作，進一步提高學生的藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，促進校園文化建設，學校決定在20xx年元旦來臨之際舉辦“慶元旦”書畫比賽，并將優(yōu)秀作品上傳到校園網?，F將具體事項通知如下：

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1、積極健康向上，具有時代氣息，提倡創(chuàng)作技法和風格創(chuàng)新，作品題材、體裁風格不限，必須是本人作品。

2、參賽作品分毛筆書法、硬筆書法、繪畫三大類。繪畫作品畫種不限。

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1、毛筆書法作品限于4尺宣紙對開，一律豎式。

2、硬筆書法作品限8開、16開兩種。豎式、橫式均可。

3、繪畫作品：使用材料和表現形式不限，其中國畫作品尺寸為四尺對開或四尺三開。其他畫種限4開鉛畫紙。

如不符合上述要求，初評時即不予入選。

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1、每班擇優(yōu)上交書法作品至少2幅，繪畫作品至少2幅。

(硬筆書法先全班進行評比)

2、截稿時間：20xx年12月29日(周三)。

(希望下周一交到班主任處)

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各組各年級設一等獎20%，二等獎30%，三等獎40%，學校頒發(fā)獲獎證書。

熱忱歡迎同學踴躍參加，積極投稿。

大洋中心校政教處、美術組

關于書法假期訓練心得體會和方法四

1、傳承中華文明，弘揚書法藝術。

2、硬筆書法濃如酒，陶醉了年輕朋友。

3、青花墨字唯美，不及兩岸情深。

4、走進書畫世界，感受萬物靈氣。

5、寫好硬筆字，人生添色彩。

6、美術可以表現文化，美術可以輔翼道德。

7、中國漢字好氣派，寫不好了可要命。

8、國畫油畫任你挑，毛筆顏料少不了。

9、文房四寶之鄉(xiāng)魅力無限，中國書法名城精彩有約。

10、立足北部灣，打造海峽西岸文化產業(yè)盛會。

11、墨下繪真清，畫中藏詩意。

12、練中國書法，承傳統文化。

13、不止筆墨功夫，更傳兩岸真情。

14、一手好字，一生成功。

15、畫中世外桃源，畫外兩岸真情。

16、書畫交流，讓兩岸心更近。

17、練中華書法，承傳統文化。

18、字如其人，書法出神。

19、中國書法，字里千秋。

20、練好鋼筆書法，傳承漢字文化。

21、人人學書法，共創(chuàng)新世紀。

22、書畫交流一小步，兩岸走近一大步。

23、寫漂亮的中國字，做文明的中國人。

24、書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。

25、以書陶冶情操，以筆感悟人生。

26、跟上時代的節(jié)奏，演繹未來的韻律。

27、練一手好字，傳一代文明。

28、讓書法保持審美領域的尊嚴。

29、以畫為媒促交流，海峽兩岸同發(fā)展。

30、揮筆撒墨錦上花，書畫創(chuàng)作風采佳。

31、寫氣質人生，揚祖國精華。

32、潑墨造物，筆下生花。

33、如詩如畫新天地，錦上添花書法城。

34、促進文化繁榮，共創(chuàng)兩岸雙贏。

35、寫漂亮字，做優(yōu)秀人。

36、墨香飄兩岸，濃濃中華情。

37、一手好字，相伴一生。

38、練好硬筆書法，傳承漢子文化。

39、怡情養(yǎng)性，愉悅身心。

40、堂堂正正做人，端端正正寫字。

關于書法假期訓練心得體會和方法五

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丹彩墨香、和風頌慶

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書法，是我們中華民族獨有的傳統藝術，源遠流長，非常具有藝術魅力。它是一種集肢體和腦力于一體，將全身體力和思維運用于筆端的一種藝術書法，橫如列陣排云，直如倒筍垂露，點如危峰卵石，牽如萬歲枯藤，縱如行云流水。書法，不僅可以陶冶情操，修身養(yǎng)性，還可以以書會友，與人交流。

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為了迎接我?！鞍倌贽k學、十年本科”慶典，為節(jié)日增添喜慶，發(fā)展校園文化，營造更好的校園氣氛，激發(fā)我院書法愛好者得興趣，同時豐富傳統文化，展示莆院學子對傳統文化的熱愛、祝福和期望。傳承中國傳統文化藝術，體現時代鮮明特色，展現大學生地自主創(chuàng)新能力，豐富廣大同學課余生活，謹此為母校獻上生日祝福，營造濃厚的校慶氛圍。

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莆田學院全體在校生

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20xx年10月16日(周二)下午2:00——5:30(現場組2點開始，傳統組和設計組(電腦設計和手繪設計)3點開始)

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傳統組、設計組：文正樓大廳及教室

現場組：紅樓前過道(如有突發(fā)天氣變故，地點稍有調整)

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1、宣傳方式：

活動與報名以海報橫幅等形式在全校范圍內進行宣傳，設立報名咨詢點，并且設立網上報名。主要宣傳方式包括張貼海報、橫幅，網上公布，報刊，設立報名咨詢點及到各宿舍宣傳等，力求讓更多的同學參與其中。海報分二個階段進行宣傳：

第一階段：10月1日至7日以海報(兩期)形式連載通知，介紹活動的相關的具體情況。

第二階段：10月7日至14日對賽前的一些相關事宜進一步介紹，及時懸掛比賽橫幅和相關展板海報，聯系參賽人員。(或以傳單的形式在各宿舍進行宣傳)

媒體宣傳：

10月1日至10月15日：對活動前期賽事介紹及發(fā)布往屆的一些比賽資料(包括新聞、照片、比賽事項)，方便選手及時了解活動的消息。10月8日至10月14日：廣播電臺中午及放學期間對活動進行詳細的介紹，渲染比賽的氣氛，及時更新一些比賽的相關信息。

2、報名方式：

1)系里推薦(開宣傳部長會議，推薦選手參加)

2)報名咨詢點報名(10月9日至12日、15日和16日設報名咨詢點)

3)可發(fā)短信給聯系人參加報名(報名電話詳見海報)

3、評分標準：

由老師、各院系宣傳部長組成的大眾評委。最后得分=老師評分*50%+各院系部長評分*50%

注：創(chuàng)新組獎項屆時會以網上投票競選為主，詳見具體通知

4、各方面負責人安排確定

傳統組組長：

創(chuàng)新組組長：

現場組組長：

設計組組長：

5、賽場布置設計(1:30到場)

6、確定比賽素材

7、活動和場地申請：

文正樓東梯、西梯

8、評委確定及邀請

八、活動中期：

1、活動形式：

由主辦方確定書寫內容，選手當場寫作品并由評委當場評獎，本次大賽分為傳統組(軟筆和硬筆)、現場組和設計組。

2、作品要求：

1)傳統組：

分為軟筆小組和硬筆小組，現場給定內容現場發(fā)揮(紙墨由主辦方提供，筆和工具自帶)。

2)設計組：

圍繞校慶的主題，進行海報設計(分為電腦平面設計和現場手繪設計)。

(1)、活動參賽作品形式及內容

a、參賽作品必須把校慶和書法結合在一起，手繪設計海報支持創(chuàng)新(可使用非作畫工具);

b、參賽作品為海報、手繪，且參賽作品最好使用一到二句的標語，體現主題;

c、參賽作品均須原創(chuàng)，一旦發(fā)現抄襲現象，立即取消參賽資格;

d、參賽作品應具有一定的獨創(chuàng)性、藝術性和觀賞性;

e、參賽作品的內容健康、積極向上;

(2)、報名要求

a、各院系需提交一至兩份的電子版的海報;

b、個人比賽以個人的形式報名參加比賽;

c、自發(fā)組合也可報名參賽(2-4名)。

3)現場組：

屆時比賽現場會有猜字、猜燈謎等活動，到場的同學皆可參加，猜中者將得到主辦方提供的精美禮品。

九、活動后期：

1、活動結束的場地清理;

2、活動的工作總結;

3、開展一次作品展覽，并當場公布比賽結果及頒發(fā)獎項。

十、經費預算：

1、需要審批物品：

1)宣紙300張

2)硬筆比賽用紙50本

3)毛筆20支

4)墨水10瓶

5)證書30本

2、經費預算：

1.宣傳經費及橫幅用紙900元(橫幅5*80=400宣傳單的費用1000*0.2=200噴繪海報50*6=300)

2.獎品1120元

一等獎：2名(軟筆、硬筆)100*2=200

二等獎：4名(軟筆、硬筆)80*4=320

三等獎：6名(軟筆、硬筆)50*6=300

優(yōu)秀獎：12名(小禮品即可)

最佳創(chuàng)新獎、最佳潛力獎、最佳人氣獎50*6=300

4、音響租借300元

5、邀請嘉賓及評委200元

6.互動小禮品80元

合計：2600元

十一、注意事項：

1、前期加大宣傳;

2、提前安排好人員的工作，確保都能準時到場;

3、活動中各項工作必須要做得迅速準確(加大兄弟部門的交流);

4、桌椅以及其他必備設施必須提前準備好;

5、確保人員的到位，各司其職高效高質完成任務。

6、賽后賽場的清理

十二、安全預案：

1、建立安全保衛(wèi)小組：

組長：

副組長：

組員：校學生會成員

2、設立職責、分管到位

1)在組織活動前，由組長組織培訓，提前進行安全教育，熟悉活動的安全預案使全體組員明確自己的具體職責和具體分工;

2)安全組成員1:30準時到位，嚴格組織活、動，防止因擁擠、混亂而造成擠傷、踩傷，防止一切安全事故的發(fā)生。每位安全人員必須服從指揮，做到令行禁止，維持好活動現場秩序，防止一切安全事故發(fā)生;

3)如發(fā)生安全事故，各類人員按照分工各盡其責，立即進行現場搶救和組織人員疏散，最大限度地減少人員財產的損失。

關于書法假期訓練心得體會和方法六

總結學習書法的目的：

1、首先我們要明白學習書法的目的是什么?

一般的人會認為，學習書法是為了把字寫漂亮。

2、那么你寫漂亮這個字的目的是什么?

要當書法家，還是為了成名之后為人簽名!實際上現在書法的使用功能已經沒有了，日常工作不常見到。

3、今天我們來學書法，首先還不是要把字寫漂亮，它的目的是什么呢?

最基本的功能是修身養(yǎng)性，使我們的生活充實，身體健康。書法為什么有利身體健康?其中最主要的原因是，我們在寫字的時候可以把世界全都忘了，所有的煩惱幾乎都沒有了。有人說書法是氣功，其實最主要的是能使人靜心。

4、小朋友學習書法能培養(yǎng)綜合素質，自古以來書法就是培養(yǎng)人綜合素質的。為什么這么說?

是因為中國自古以來，寫字都是用毛筆，硬筆的普及還不到一百年，古人為什么用毛筆來寫字?是不是因為沒有硬筆?現在出土文物漢代就有硬筆，到了清代自己也做出了鋼筆。毛筆很軟，很難控制。要寫出又有方，又有圓的線條很難。另外一個難就是漢字，漢字的形態(tài)很難寫。

我們用圓規(guī)在字帖上打一下，幾乎每一個字的長畫筆，都落在圓上。漢字的楷書要寫好很不容易，因為它的規(guī)矩特別特別的嚴。用特別難寫的毛筆，再寫特別難寫的字，其實這個過程就是在磨練人，只有通過長期的磨練，認真的、細心的、堅持的學，書法才能寫好。所以，書法好的人一定有和別人不一樣的素質。所以古代考試，書法是一票否決的。字不好看，直接被淘汰。自古以來書法就是磨練人的素質，考驗人的素質，考察素質的一種工具。

5、小朋友學書法有五個好處：

1、持之以恒的---毅力

2、專心致志的---定力

3、細致入微的---眼力

4、辯證思維的---腦力

5、準確表現的---手力

總結學習書法的方法：

學習書法不難，方法很簡單。

1、方法就是摹貼。(比找任何老師都要好，直接描紅古人的字。)

2、成功就是堅持。(每天20分鐘)

3、執(zhí)筆的方法：

(1)、蘇東坡說：“執(zhí)筆無定法，要使虛而寬?！?/p>

(2)、關鍵是筆桿與紙的角度，要保持在90度。

4、用筆：(小楷字)

(1)、拇指與食指捏住。

(2)、中指與無名指抵住。

(3)、關鍵是筆要立直。

(4)、同時筆要握緊。(握緊寫出的線條才有力量)

注意：描紅要不粗不細和邊緣一致。

5、行筆：

(1)、行筆時注意，輕重快慢的節(jié)奏變化。

(2)、輕落筆，重頓筆、快行筆、慢收筆(最后一筆)。

(3)、字體不同，方法不同。重點在行筆要“自然”，減少多余動作。

6、主張推薦的字帖：

(1)褚遂良《雁塔圣教序》

(2)好處：練中鋒。練提筆運行。書寫性強。

7、坐姿：兩腳與肩同寬，背要立直。

輔助練習：經常做一做“永”字的練習。

試學試練，重在激趣。

學生是第一次與毛筆零距離接觸，教師要善于引導，教學生正確執(zhí)筆，強調站立練功，當學生寫出第一根線的時候，教師要不無幽默的夸獎這是你人生中第一根線條，請保留此標記的棒，即便寫的不好也要藝術性的點評鼓勵，以此來奠定學生的自信心。

如果教師能適時的夸獎學生第一次拿筆就牢固或者劃出的線很直，悟性不錯，大有潛力，學生的興趣或許由此而生，對教師的認同，等于精神上的皈依，第一次的好印象，會讓一個即便不喜歡書法的學生從此結緣翰墨，愛上書法。

注重實踐，道法自然。

學生在校在家學習書法的訓練目標不變。同時，如果能積極參與書法展覽等活動，一定程度上學生的自豪感、成就感更容易被激發(fā)出來。省市美術館每逢有重大展覽活動，我們便推薦給學生自行參觀，或者統一組織學員去觀展，事后再寫一寫自己的觀展感受。

學生旅游名山大川，也要求他們注意看矗立在天地之間的書法作品，向大自然中書法文化學習取經。不斷豐富自己的書法知識，提升書法樂趣，讓書法的種子悄然在幼小的心靈中生根發(fā)芽。

關于書法假期訓練心得體會和方法七

一、學生進入書法室前，必須按教師要求帶好毛筆，在進教室前，將毛筆用水蘸濕，以便使用;

二、進入教室后，把筆放好，進入各自的位置;

三、書寫前認真聽老師講課，明確每筆的要領;

四、正確握筆和使用各種工具;

五、進入書法教室要保證絕對安靜，不追逐打鬧，不亂碰桌子，以免墨汁濺到身上;

六、寫好書法后把筆洗凈、濾干，再把桌子上的字按老師要求放好，然后把筆帶走;

七、如發(fā)現桌子很臟，應用抹布擦干凈;

八、由教師安排學生值日，學生排隊離室。