學(xué)習(xí)征兵教育心得體會(huì)(優(yōu)秀20篇)

通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足。把握好心得體會(huì)的篇幅，精煉表達(dá)，突出亮點(diǎn)，使讀者能夠更好地理解和接受。在下面是小編為大家搜集整理的一些心得體會(huì)范文，希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。

學(xué)習(xí)征兵教育心得體會(huì)篇一

近年來，隨著國家的發(fā)展和軍事力量的增強(qiáng)，征兵工作成為一個(gè)備受關(guān)注的話題。為了更好地準(zhǔn)備自己迎接國家的呼喚，我主動(dòng)參加了學(xué)習(xí)征兵的培訓(xùn)課程。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了征兵工作的重要性和使命感。下面我將與大家分享一下我在學(xué)習(xí)征兵過程中的心得體會(huì)。

第一段：了解征兵的背景和意義。

在開始學(xué)習(xí)征兵之前，我首先要了解征兵的背景和意義。征兵是一個(gè)國家強(qiáng)軍的重要途徑，也是國家安全的保障。只有擁有堅(jiān)強(qiáng)和有力的軍隊(duì)，國家才能保持穩(wěn)定，發(fā)展得更好。同時(shí)，征兵工作也是國家推動(dòng)軍事和教育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過征兵，國家可以選拔出優(yōu)秀的青年人才，為軍隊(duì)提供強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗力，也為青年人提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。

第二段：學(xué)習(xí)征兵的方法和技巧。

了解征兵的意義之后，我開始學(xué)習(xí)征兵的方法和技巧。首先，我學(xué)習(xí)了如何正確地進(jìn)行宣傳工作。宣傳是征兵工作的重要環(huán)節(jié)，要做到善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘和宣傳軍事教育的優(yōu)勢(shì)。其次，我學(xué)習(xí)了如何開展征集工作。這包括了解招兵政策、開展宣傳活動(dòng)、組織選拔和入伍體檢等。最后，我還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行征兵檔案管理工作。征兵檔案管理是征兵工作的核心，要做到嚴(yán)格規(guī)范，確保招錄工作的準(zhǔn)確、有效和公正。

第三段：學(xué)習(xí)征兵的經(jīng)驗(yàn)和辦法。

在學(xué)習(xí)征兵的過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和辦法。首先，我學(xué)會(huì)了善于傾聽和溝通。在開展征兵工作時(shí)，要善于向他人傾聽和學(xué)習(xí)，了解他們的需求和困惑，從而更好地為他們服務(wù)。其次，我鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。征兵工作需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，包括宣傳、組織選拔和入伍體檢等，這要求我具備良好的組織能力和協(xié)調(diào)能力。最后，我也明白了志愿軍人的一些特點(diǎn)和要求，例如忠誠、勤奮和敬業(yè)等。

第四段：學(xué)習(xí)征兵的收獲和感悟。

通過學(xué)習(xí)征兵工作，我收獲了很多。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名征兵工作者的責(zé)任和使命。征兵是國家的一項(xiàng)重要事業(yè)，是繁榮和發(fā)展的重要保障，我應(yīng)該用自己的知識(shí)和智慧為國家做出貢獻(xiàn)。其次，我明白了更多的青年人應(yīng)該為國家服務(wù)的意義。作為國家的未來和希望，青年人應(yīng)該挺身而出，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。最后，我也懂得了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的能力和素質(zhì)，更好地為國家服務(wù)。

第五段：展望未來的征兵工作。

通過學(xué)習(xí)征兵，我認(rèn)識(shí)到了這項(xiàng)工作的重要性和挑戰(zhàn)。未來的征兵工作需要我們以更加積極的態(tài)度投入進(jìn)去，提高自己的能力和素質(zhì)，做好各項(xiàng)工作。我相信，在黨和國家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，征兵工作一定會(huì)取得更加輝煌的成績(jī)，為國家的發(fā)展和安全做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過學(xué)習(xí)征兵，我深入了解了征兵工作的意義和方法，鍛煉了自己的能力和素質(zhì)，收獲了珍貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我將以更加積極的態(tài)度投入到未來的征兵工作中，為國家的發(fā)展和安全貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)征兵教育心得體會(huì)篇二

征兵教育是一項(xiàng)重要的社會(huì)教育任務(wù)，它關(guān)乎國家安全和人民生存。作為一名在校大學(xué)生，受到征兵教育是我們的義務(wù)和責(zé)任。通過參加征兵教育，我深刻認(rèn)識(shí)到，軍隊(duì)是一個(gè)神圣的組織，而作為公民，為軍隊(duì)出一份力是我們的責(zé)任和義務(wù)。以下是我從征兵教育中所領(lǐng)悟的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)到國家安全的重要性。

通過征兵教育，我更深刻地認(rèn)識(shí)到國家安全的重要性。安全是生命的前提，安全保障是國家生存和發(fā)展的重要保證。而要保障國家安全，必須有強(qiáng)大的國防力量。國防力量的建設(shè)離不開我們每個(gè)公民的支持和參與。只有每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到自身的重要性，并盡自己的一份力，才能共同維護(hù)國家的安全。

第三段：樹立軍人形象。

征兵教育教育我們要樹立正確的軍人形象。軍人作為我國最優(yōu)秀和典范的一部分，他們不僅在戰(zhàn)場(chǎng)上擔(dān)負(fù)著守衛(wèi)祖國的職責(zé)，而且在平時(shí)的生活中也充分展現(xiàn)了自己的軍人風(fēng)范和形象。軍人是國家的驕傲，是讓人民看到希望的力量源泉，所以在我們的日常生活中，我們要樹立軍人的形象，要像軍人那樣積極向上，嚴(yán)格自律，勇敢無畏，毫不退縮地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

第四段：愛國精神。

征兵教育也提升了我對(duì)愛國精神的理解。愛國精神是人類文明的核心之一，它是我們中華民族偉大復(fù)興的火種，是中國人民走向強(qiáng)盛的基礎(chǔ)。作為青年學(xué)子，我們要宣揚(yáng)愛國精神，統(tǒng)一各方力量，共同促進(jìn)國家的發(fā)展和進(jìn)步。國家的利益是我們自身利益的重要組成部分，我們應(yīng)時(shí)刻堅(jiān)守該感，積極投身建設(shè)祖國的事業(yè)中。

第五段：馬秀蓮題詞——“國家安全重于一切”

征兵教育最后一個(gè)環(huán)節(jié)，馬秀蓮閱讀原來題詞——“國家安全重于一切”，講述了她自己作為ORC探員和軍隊(duì)官兵所面對(duì)的挑戰(zhàn)。這引發(fā)了我內(nèi)心深處的共鳴和對(duì)她的崇拜。她用自己的實(shí)際行動(dòng)讓我們更加明白了國家安全的重要意義。通過征兵教育，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有讓國家安全和人民幸福相連，才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我們每個(gè)人都要自覺地行動(dòng)起來，為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想奉獻(xiàn)自己的力量。

結(jié)尾：

征兵教育讓我回歸了國家和社會(huì)的大家庭，感覺充滿了責(zé)任和榮譽(yù)感?；厥鬃约鹤哌^的路，我知道自己已經(jīng)做出了正確的選擇。今天，我們是一群蓄勢(shì)待發(fā)的青年學(xué)子，有著熱愛祖國的心，不懼艱難險(xiǎn)阻，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)。希望我們能抱有信心和使命感，勇敢地迎接未來的任何挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)征兵教育心得體會(huì)篇三

作為一名人民教師，要做到“愛”字當(dāng)頭，幼吾幼以及人之幼。一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

教師不僅要教書，更要育人。以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應(yīng)該為人師表，嚴(yán)格要求自己，其言行要透出真、善、美，要時(shí)時(shí)做到言行一致，表里一致，更得發(fā)揚(yáng)“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神，當(dāng)然，也要以思想進(jìn)步、道德高尚、遵紀(jì)守法、言行一致、以身立教、嚴(yán)于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，成為學(xué)生的表率。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。關(guān)注第一個(gè)“生命個(gè)體”，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

教師是人類掌握知識(shí)、開發(fā)理性、奔向光明的引路人。教師的`職業(yè)要求我們“學(xué)而不厭，誨人不倦”，不但教學(xué)生掌握知識(shí)，還要教學(xué)生如何做人。教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，敬業(yè)盡職，專心致志，作好教育人的工作，做一名真正的教師，名副其實(shí)的教師，要有良好的職業(yè)道德。

我認(rèn)為，比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。因此，教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間，師生之間，教師與家長(zhǎng)之間形成互相尊重、互相愛護(hù)、善于交流、及時(shí)溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。

總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，發(fā)揚(yáng)春蠶吐絲，蠟燭燃燒的奉獻(xiàn)精神，維護(hù)“人類靈魂工程師”的聲譽(yù)，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

教育者，而且是教育內(nèi)部的重要的一個(gè)執(zhí)法者。只有依法執(zhí)教，才能爭(zhēng)取教育社會(huì)地位的保障，才能自覺維護(hù)和保障受教育者的合法權(quán)益，培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)人才，推動(dòng)我國現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。

通過對(duì)這些法律法規(guī)再次學(xué)習(xí)，讓我感到依法執(zhí)教是一件不可忽視的事情。在教學(xué)過程中，我們難免有時(shí)對(duì)學(xué)生說話不當(dāng)。因此，我們?cè)谄綍r(shí)要多注意加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，有意識(shí)的克制自己的行為，以免對(duì)學(xué)生和自己都造成傷害，保護(hù)學(xué)生也就是保護(hù)我們自己。同時(shí)，我們也要正確引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，使師生關(guān)系更加和諧。

學(xué)習(xí)征兵教育心得體會(huì)篇四

20xx年11月9日下午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識(shí)。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng)，讓我受益非淺。

教授講到的周弘著的《賞識(shí)你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部？因?yàn)檫@種提法對(duì)傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個(gè)70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時(shí)間來適應(yīng)和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個(gè)“度”的概念，要辨證的看待和運(yùn)用，從這個(gè)角度上來看，我覺得凡事都有一個(gè)“度”的掌握，有時(shí)說起來簡(jiǎn)單做起來困難，這就需要我們做家長(zhǎng)的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事，同時(shí)自己也要提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對(duì)問題全盤否定。

聽了教授的一堂課，讓我首先對(duì)自己有了一個(gè)評(píng)價(jià)：1、在教育孩子這件事上自己應(yīng)該先好好學(xué)習(xí)，多向老師請(qǐng)教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進(jìn)步；2、所有的方法必須務(wù)實(shí)，一定不能單純的僅僅是口號(hào)或大的條款，一定要有可操作性；3、教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應(yīng)該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅(jiān)持；4、及時(shí)總結(jié)自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭(zhēng)和女兒一起一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的過好每一天，學(xué)習(xí)每一天，進(jìn)步每一天！

對(duì)于女兒，我覺得：

3、學(xué)習(xí)上，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯(cuò)的全部都是簡(jiǎn)單的加減法，這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問題：不夠?qū)Ｐ?、注意力不集中、高估了自己的水平，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識(shí)，沒有難度，不必用心計(jì)算，我覺得首先應(yīng)該讓她改變對(duì)加減運(yùn)算不難的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)這種題的警惕心和認(rèn)真度，其次加強(qiáng)平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí)，作為家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱、不放松。

本人學(xué)識(shí)有限，認(rèn)識(shí)水平有待提高，本次心得體會(huì)不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確，懇望老師在百忙中給予批評(píng)指正?。∽屛液团畠汗餐M(jìn)步??！不勝感激??！

學(xué)習(xí)征兵教育心得體會(huì)篇五

入學(xué)教育征兵是指學(xué)生考入高中、大學(xué)等學(xué)校后，接受軍事教育和征兵宣傳的一種制度。這個(gè)制度是為了推進(jìn)國防建設(shè)和培養(yǎng)新一代愛國人才而設(shè)立的，旨在增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)和國防觀念。

第二段：國家意識(shí)的覺醒。

通過入學(xué)教育征兵，我逐漸意識(shí)到自己的身份已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，成為了一個(gè)擁有軍事責(zé)任和任務(wù)的國家公民。同時(shí)，我也明白了國家的安全不是一朝一夕所能保障，需要我們這些年輕人在平日里持之以恒地學(xué)習(xí)和錘煉練習(xí)，才能最終為國家的發(fā)展和安全出一份力。

第三段：軍事素養(yǎng)和愛國精神的培養(yǎng)。

入學(xué)教育征兵不僅加深了我對(duì)國防的認(rèn)識(shí)，還鼓勵(lì)我們要發(fā)揚(yáng)軍事素養(yǎng)和愛國精神。在軍訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何行軍打仗、如何守衛(wèi)家園，以及如何使用各種軍事器材，這些對(duì)于提升我個(gè)人的綜合素質(zhì)和軍事素養(yǎng)來說都是至關(guān)重要的。同時(shí)，我也意識(shí)到在愛國之路上，應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)去為祖國盡一份力，奮斗出成果，為國家為民族爭(zhēng)光添彩。

第四段：征兵宣傳的重要性。

入學(xué)教育征兵中的征兵宣傳對(duì)于推動(dòng)征兵工作也起到了不可忽視的重要作用。我們接受到了大量的宣傳，了解到了征兵制度的意義和重要性，增長(zhǎng)了對(duì)國防事業(yè)和軍隊(duì)建設(shè)的認(rèn)知，培養(yǎng)了愛國愛軍的情懷。同時(shí)，我們也知道了軍隊(duì)為人民所用的重要性，更加明確地認(rèn)識(shí)到自己作為一名公民應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。

第五段：結(jié)語。

入學(xué)教育征兵是一個(gè)特殊的軍事體驗(yàn)，它激發(fā)了我們的國家意識(shí)和愛國熱情。記得在軍訓(xùn)的最后一次集訓(xùn)上，教官充滿激情地告訴我們：一個(gè)人走得很快，但一群人走得卻很遠(yuǎn)。我深知，只有我們青年人支持和參與到國家事業(yè)中來，我們的祖國才能越來越強(qiáng)大和壯闊，我們的民族才能揚(yáng)長(zhǎng)而興、蒸蒸日上。讓我們攜起手來，為了祖國，為了人民，為了明天的更好，一起打拼！

學(xué)習(xí)征兵教育心得體會(huì)篇六

學(xué)習(xí)教育學(xué)原理，知道教育手段是教育活動(dòng)的基本條件，作為一個(gè)合格的教育者，利用合理的教育手段是整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件。教育手段是指在教育過程中，教育者和受教育者為了實(shí)現(xiàn)一定的教育目的，完成一定的教育教學(xué)任務(wù)，在共同的活動(dòng)過程中所采用的特定方法和措施。教育手段主要有語言，訓(xùn)練，陶冶，評(píng)價(jià)等基本類型。我國是社會(huì)主義國家，教育手段的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持辯證式，反對(duì)教條式；堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式；堅(jiān)持民主制反對(duì)專制式。這些教育學(xué)中最基本的原則原理，但是作為一個(gè)在教育行業(yè)的教育者來說，教學(xué)手段是具體、細(xì)微的。我們要采取不同的教學(xué)手段針對(duì)不同的學(xué)科，不同條件的學(xué)生，對(duì)于處于不同民族，具有不同風(fēng)俗習(xí)慣不同地區(qū)的受教育者也要才用不同的教育手段。

通過教育學(xué)原理的學(xué)習(xí)知道，教育從產(chǎn)生之日起，一刻也沒有停止發(fā)展的腳步。教育不僅為人類社會(huì)所特有，而且還隨著人類社會(huì)歷史的更替而發(fā)展變化。教育同社會(huì)發(fā)展的關(guān)系是教育學(xué)的基本為題之一。社會(huì)決定教育的基本原理。地理和環(huán)境對(duì)教育有著影響。人口數(shù)量對(duì)教育有影響和制約。社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)對(duì)教育有著影響。社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育有影響和制約。社會(huì)精神文化對(duì)教育有影響和制約。但是教育也促進(jìn)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，促進(jìn)人體身心發(fā)展，加速個(gè)體社會(huì)化進(jìn)程，傳遞知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。并且教育又從另一面控制人口數(shù)量和質(zhì)量。教育可生產(chǎn)勞動(dòng)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是科學(xué)知識(shí)生產(chǎn)與再生產(chǎn)的重要手段。教育同樣為維護(hù)政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)一定社會(huì)所學(xué)要的人才，傳播統(tǒng)治階級(jí)的思想意識(shí)，維護(hù)和安定既定的社會(huì)次序。教育同樣作用與社會(huì)精神文化。

從教育學(xué)原理中教育與社會(huì)的相互關(guān)系和作用可見教育的重要性，他是一個(gè)時(shí)代一個(gè)國家的發(fā)展的重要因素?，F(xiàn)代社會(huì)，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，教育再社會(huì)中所發(fā)揮的作用也來越大。

下面我將結(jié)合自己的工作談?wù)劯邢搿?/p>

我是一位普通的小學(xué)教師，但在自己的崗位上一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。我一直在思考怎樣教學(xué)這個(gè)普遍而重要的問題。教師的根本任務(wù)是教書育人，但是真正做到即教書又育人的教師大概并不多吧！我們的教育理論、教育法提倡以人為本，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育等等。但這些卻未曾真正的融入過教育活動(dòng)中。

我認(rèn)為，教育學(xué)不能單純作為知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行教和學(xué)，更重要的是，作為教師教育專業(yè)的基礎(chǔ)課程，如何能夠使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)，并且會(huì)運(yùn)用知識(shí)，這就須要在教學(xué)中做到：

首先，要對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。始終將自己作為教學(xué)者與學(xué)習(xí)者相統(tǒng)一的角色來看待。將自己的角色定位于學(xué)習(xí)者，一個(gè)與學(xué)生在課堂生活中共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)者，通過平等地討論和對(duì)話，表達(dá)自己的教育認(rèn)識(shí)，吸納學(xué)生合理的教育見解，實(shí)現(xiàn)師生的共同成長(zhǎng)。讓學(xué)生真正成為課堂生活的主人，真正使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力！

其次，改變灌輸式課堂教學(xué)模式，形成互動(dòng)、合作的教學(xué)模式，開辟教育學(xué)第二課堂。在課堂上，提倡平等對(duì)話，在課外，提倡積極交流。

我們都知道教育目的是培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。但現(xiàn)在的封閉式教育也太過于嚴(yán)苛。我認(rèn)為封閉式的教育是是把學(xué)生與社會(huì)進(jìn)行分離。清朝閉關(guān)自守致使我國落后于其他國家。教育同樣如此，學(xué)生最終會(huì)走入社會(huì)。學(xué)生只有在社會(huì)環(huán)境中才有利于打開思維，鍛煉社會(huì)交往能力和社會(huì)實(shí)踐能力。并且讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界。封閉式使學(xué)生被束縛在校園這個(gè)特定而狹小的空間里。教育具有社會(huì)功能。同樣人的個(gè)性的本質(zhì)屬性也是社會(huì)性，要促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展，只有讓學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中才能得到實(shí)現(xiàn)和保證。

但現(xiàn)在在有些學(xué)校學(xué)生最重要的事就是分?jǐn)?shù)。就拿高中來說吧，只要考試結(jié)束就立即在班上和學(xué)校排名次，，甚至與全市或全省的考生進(jìn)行分?jǐn)?shù)排名。最終搞成了分?jǐn)?shù)才是最重要的事兒。這也是現(xiàn)代教育現(xiàn)存的問題之一——片面追求分?jǐn)?shù)。從而有導(dǎo)致了一個(gè)問題，就是影響學(xué)生的心理健康。

這些問題使學(xué)生不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是因?yàn)槌煽?jī)而學(xué)習(xí)。成績(jī)好的學(xué)生更努力，成績(jī)差的學(xué)生失去自信心。使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的被動(dòng)者。也使學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀偏離軌道。整個(gè)中國教育界形成了一個(gè)風(fēng)氣——知識(shí)“萬能論”。

“重知識(shí)輕能力”抹殺了學(xué)生的想象力。使學(xué)生整天在書本之中徘徊，而沒有多少時(shí)間感知世界之靈、體驗(yàn)生活之美等。從而使學(xué)生麻木，沒有創(chuàng)造力，缺乏思維“變勢(shì)”而形成了思維“變勢(shì)”。

學(xué)習(xí)征兵教育心得體會(huì)篇七

10月18日，由中心領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，我和同事們一起赴教育分社參觀學(xué)習(xí)了一個(gè)下午，與教育分社創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)舉行了座談會(huì)。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下。

在與教育分社的同事座談時(shí)得知，盡管教育出版受政策等因素的影響較大，但他們對(duì)所從事的工作無不充滿信心。更重要的是，他們視工作為事業(yè)，把讀者和學(xué)生的需求放在第一位，才能取得今天的成績(jī)。

何謂“事業(yè)”?古人說：“舉而措之天下之民，謂之事業(yè)?！焙?jiǎn)單地說，就是做了自己喜歡的事情，卻又幫助了他人，這就是事業(yè)。為個(gè)人稻粱謀，斤斤計(jì)較個(gè)人利益得失，只能算我們謀個(gè)差事、職業(yè)而已，與“事業(yè)”相去甚遠(yuǎn)。做事業(yè)，最重要的是要有使命感和責(zé)任心。使命感源于對(duì)事業(yè)的熱愛，源于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)“當(dāng)仁不讓”的思想境界，源于內(nèi)心堅(jiān)守信念不畏艱險(xiǎn)的奉獻(xiàn)精神。我們從事的職業(yè)首先是為讀者貢獻(xiàn)精神食糧，認(rèn)認(rèn)真真做好書，提供健康的、符合社會(huì)發(fā)展需求的產(chǎn)品是責(zé)任感和使命感的外化和體現(xiàn)，也是對(duì)使命感最好的詮釋和踐行。有了這個(gè)使命感和責(zé)任心，我們?cè)诠ぷ髦胁艜?huì)有激情、有熱情、有動(dòng)力，才會(huì)懷著堅(jiān)持不懈、持之以恒的敬業(yè)精神，無怨無悔地去追求。

教育分社團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行《藍(lán)色的家園》教材的編寫過程中，從策劃選題到提交樣張，僅僅用了不到一天的時(shí)間，這顯然與我們平時(shí)按部就班的工作程序大不相同。而如果按照正常的工作程序，這個(gè)項(xiàng)目就拿不下來。在這樣的時(shí)刻，教育分社團(tuán)隊(duì)大膽立項(xiàng)，突破常規(guī)，為我們探索并提出了一種新的、更加高效的工作方法。

創(chuàng)新首先意味著改變，所謂推陳出新、不落窠臼，無不訴說著一個(gè)“新”字。我們長(zhǎng)時(shí)間在已有的機(jī)制下工作，已經(jīng)適應(yīng)了這種工作狀態(tài)和工作環(huán)境，在面臨改變時(shí)總有一些不自在，覺得還是不變的好，“以不變應(yīng)萬變”。其實(shí)是安于現(xiàn)狀，被舊的思維方式和工作模式束縛了手腳，不想更不愿意探索新的工作方式。而教育分社創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)敢于突破常規(guī)，就是對(duì)新的工作模式和方法的探索。他們的創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在制度性突破上，還體現(xiàn)在產(chǎn)品或服務(wù)方式的突破上。把專家請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)，隨時(shí)修改文稿；匯集各家之長(zhǎng)，讓自己的書鶴立雞群等等，無不是創(chuàng)新的體現(xiàn)。

在一項(xiàng)需要團(tuán)體協(xié)作才能完成的活動(dòng)中，只有一個(gè)人有創(chuàng)新的想法而其他人不呼應(yīng)、不貫徹的情況下，創(chuàng)新就只能夭折。一項(xiàng)創(chuàng)新，一項(xiàng)成果，很多時(shí)候已經(jīng)不是一個(gè)人的力量可以完成的，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)精誠合作的結(jié)果。所以，創(chuàng)新離不開團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的存在，團(tuán)隊(duì)精神和意志的發(fā)力，為創(chuàng)新活動(dòng)的完成提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

教育分社團(tuán)隊(duì)中，有入社五年多的編輯，也有去年才入社的新人。他們總能圍繞共同的目標(biāo)，分工合作，有向心力、凝聚力，這樣才保證了項(xiàng)目組的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)并不是讓個(gè)人湮沒，也不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)形成的合力下，才更好地?fù)]灑個(gè)性，表現(xiàn)出了自己的特長(zhǎng)，保證了大家共同完成任務(wù)目標(biāo)。這一點(diǎn)，是我和同事們有目共睹的。團(tuán)隊(duì)首先強(qiáng)調(diào)的是協(xié)同工作，命令和指示在其次，所以團(tuán)隊(duì)的工作氣氛很重要，它直接影響團(tuán)隊(duì)的工作效率。張性陽同志身為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的“隊(duì)長(zhǎng)”，工作干勁足，謙虛好學(xué)，不怕煩瑣，把最艱苦的工作留給自己，給了我和同事們以很大的啟發(fā)。我們中心經(jīng)常會(huì)組成不同的項(xiàng)目小組，我也經(jīng)常被委派擔(dān)任這些小組的負(fù)責(zé)人和協(xié)調(diào)人，從教育分社團(tuán)隊(duì)中獲取的這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，必然會(huì)有利于我在日后順利地開展工作。

除此之外，我還關(guān)注到，創(chuàng)新還要注重細(xì)節(jié)的完善和流程的順暢。教育分社團(tuán)隊(duì)的取得的成績(jī)和順暢的流程是分不開的。策劃思想下達(dá)—分工采集類似選題的信息—集中討論并確立基本框架—撰寫樣張—提交選題等等，這一系列的工作環(huán)環(huán)相扣，在任務(wù)重、時(shí)間緊的情況下，更加節(jié)約了時(shí)間，提高了工作效率。教育分社總編輯李忠東還提出了一些建議和意見，如敬業(yè)第一、編輯要成為多面手、創(chuàng)新不能停留要擴(kuò)大戰(zhàn)果等，都給我留下了深刻的印象。李總提出了一個(gè)“政通人和”的概念，我覺得比較切中肯綮?！罢ā逼鋵?shí)就是政策發(fā)力，就是獲得部門或者集團(tuán)的支持，這給同志們做事業(yè)提供了一個(gè)基礎(chǔ)，能讓大家放開手腳去做；“人和”就是團(tuán)隊(duì)發(fā)力，這里包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與項(xiàng)目組成員的“和”，也包括項(xiàng)目組內(nèi)成員之間的“和”，這與我在體會(huì)中提到的團(tuán)隊(duì)精神不謀而合。沒有這兩個(gè)條件，創(chuàng)新就難以得到持續(xù)。

學(xué)習(xí)征兵教育心得體會(huì)篇八

法制教育是大學(xué)生以及全體公民的基本素質(zhì)之一，它來自于國法法律，涵蓋了法治社會(huì)的內(nèi)容，法制教育的核心是使我們?cè)谧袷胤傻倪^程中更加自覺和徹底。而在國防征兵中，法制教育則更加得到了關(guān)注和強(qiáng)調(diào)。在這次國防征兵的過程中，我深刻感受到了法制教育的重要性，同時(shí)也有了些許體會(huì)。

首先，國防征兵的過程中，我們會(huì)對(duì)自己的法制素養(yǎng)進(jìn)行檢驗(yàn)。法律素養(yǎng)是我們作為公民的基本素養(yǎng)，它是指我們對(duì)法律本身以及法律對(duì)我們生活的影響有所了解和認(rèn)識(shí)。在征兵過程中，我們需要了解征兵法及有關(guān)條例，尊重征兵部門的工作并按照要求提交相關(guān)文件。只有遵守法律規(guī)定，才能保障自己權(quán)益，確保征兵過程的合法有效。

其次，法制教育可以增強(qiáng)我們對(duì)國家、社會(huì)以及法律的認(rèn)知。征兵是公民應(yīng)盡的義務(wù)，要當(dāng)兵，就必須了解征兵的法制；要為國家的安全做出貢獻(xiàn)，就必須遵守國家的法律。通過法制教育，我們了解到自己應(yīng)該為國家、為社會(huì)、為人民做出什么樣的貢獻(xiàn)，不能為個(gè)人利益或不負(fù)責(zé)任的行為而破壞法律和社會(huì)制度的正常運(yùn)行。

法制教育對(duì)征兵工作同樣重要。在正常的征兵流程中，征兵部門要做到公正、公平、公開，確保征兵工作的合法有效。征兵部門不能因?yàn)槊孀庸こ袒蚱渌蚨鴮⒉环险惺諚l件的人招收進(jìn)來，或者在面試時(shí)未經(jīng)允許擅自披露個(gè)人信息等不合法行為。這些都是不符合法律規(guī)定的行為，有可能會(huì)給當(dāng)事人以及征兵部門帶來諸多不良影響。

第四段：法制教育帶給我什么啟示。

參加征兵讓我對(duì)法制教育有了更深刻的了解與認(rèn)識(shí)。它告訴我們，作為公民，我們必須遵守法律；作為部門，我們要切實(shí)加強(qiáng)征兵工作的合法性和有效性。更進(jìn)一步地，我們需要深刻認(rèn)識(shí)到法制教育是培養(yǎng)公民責(zé)任感、道德品質(zhì)和民族自豪感的重要途徑，是推進(jìn)全社會(huì)法治化建設(shè)的重要內(nèi)容。因此，作為青年人，我們應(yīng)該積極參與和支持法制教育，更好地從中體會(huì)入手提高自己的法制素養(yǎng)。

第五段：結(jié)論。

在法制教育的大環(huán)境下，我們?cè)絹碓阶⒅刈袷胤?，越來越有積極的意愿去維護(hù)法律和社會(huì)的穩(wěn)定。通過國防征兵工作的學(xué)習(xí)和參與，更加了解了法制教育，并深刻體會(huì)到它的重要意義。希望在今后的生活中，我們可以更加自覺地遵循法律，做一個(gè)優(yōu)秀的、有責(zé)任心的中國公民。

學(xué)習(xí)征兵教育心得體會(huì)篇九

征兵教育心得體會(huì)，作為每一個(gè)年輕人必須經(jīng)歷的一環(huán)，是一個(gè)非常特殊的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，年輕人們不僅僅需要了解軍隊(duì)的相關(guān)知識(shí)，還需要了解自己的職責(zé)和義務(wù)。接下來，本文將從五個(gè)方面分享我對(duì)征兵教育的心得體會(huì)。

一、認(rèn)識(shí)到國家的需要，理解自己的責(zé)任。

作為一個(gè)國家的公民，我們必須為了國家的需要做出一些貢獻(xiàn)。而作為年輕人，我們要先理解自己的責(zé)任。通過征兵教育，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的使命，了解到了每個(gè)人在國家需要時(shí)都需要負(fù)起自己的責(zé)任。同時(shí)，我也意識(shí)到了軍隊(duì)對(duì)于國家的重要性，深深的為軍人們的勇敢行為所感動(dòng)。

二、了解軍隊(duì)生活和在軍隊(duì)的職責(zé)。

軍隊(duì)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)構(gòu)，而是一個(gè)擁有非常嚴(yán)格的規(guī)則的地方。在征兵教育中，我了解了軍人的日常生活以及在軍隊(duì)中需要承擔(dān)的職責(zé)。毫無疑問，成為軍人需要一定的心理準(zhǔn)備和體力準(zhǔn)備，理解自己的職責(zé)和義務(wù)，做好充分的準(zhǔn)備才能夠更好地投入到軍隊(duì)的工作中。

三、學(xué)習(xí)國防知識(shí)。

征兵教育中，我們不僅需要了解軍隊(duì)生活和職責(zé)，還需要學(xué)習(xí)關(guān)于國防的知識(shí)。這些知識(shí)將直接關(guān)系到我們作為國家公民所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。如何保衛(wèi)祖國、如何維護(hù)國家的安全、如何支撐戰(zhàn)爭(zhēng)需要、如何幫助前線部隊(duì)等都是非常重要的知識(shí)，需要年輕人們認(rèn)真學(xué)習(xí)，并積極提高自己的國防意識(shí)。

四、增強(qiáng)愛國情懷和榮譽(yù)感。

征兵教育中，除了學(xué)習(xí)軍隊(duì)生活和國防知識(shí)外，還需要傳遞愛國情懷和榮譽(yù)感。正因?yàn)檫@些，很多年輕人對(duì)于成為軍人都抱有非常高的熱情。作為公民，我們要時(shí)刻牢記愛國之情，并認(rèn)真思考我們應(yīng)該如何做出貢獻(xiàn)，才能更好的為國家做出自己的貢獻(xiàn)，更好的增強(qiáng)自己的榮譽(yù)感。

五、進(jìn)一步深化對(duì)自我成長(zhǎng)的了解。

征兵教育也是一個(gè)認(rèn)知自我、了解自我和提升自我的環(huán)節(jié)。在征兵教育之中，我發(fā)現(xiàn)自己的力量、自信、勇氣和決心。我發(fā)現(xiàn)在自己前行的路上，有很多事情需要自己去克服。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自我存在的不足之處，意識(shí)到了需要加強(qiáng)自己的能力和技能，以更好地適應(yīng)軍隊(duì)生活的需要。

總之，在征兵教育中，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解軍隊(duì)生活和自我責(zé)任。我們需要了解國防知識(shí)，提高自己的愛國情懷和榮譽(yù)感。然而，更重要的是我們?cè)谶@個(gè)過程中認(rèn)知自我，進(jìn)一步加強(qiáng)自我成長(zhǎng)，才能夠更好地為國家做出貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)征兵教育心得體會(huì)篇十

征兵是每個(gè)年輕人必須面對(duì)的，也是國家需要的，因此征兵教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要部分。在不同的年級(jí)和學(xué)校，征兵教育可能有不同的形式，但其宗旨是相同的，那就是為了讓學(xué)生了解為什么征兵，軍隊(duì)的任務(wù)和意義，豐富自己的國防意識(shí)和愛國情感。在我的高中學(xué)習(xí)生涯中，我參加了幾次征兵教育活動(dòng)，這些經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了軍隊(duì)的重要性和國家的使命。

第二段：讓我們認(rèn)識(shí)到征兵的意義。

在我的家鄉(xiāng)，每年都有許多年輕人加入軍隊(duì)。通過多年的經(jīng)驗(yàn)，我們知道，軍隊(duì)是維護(hù)國家安全、保衛(wèi)祖國領(lǐng)土，以及參與國內(nèi)外各種形式的救援和恢復(fù)任務(wù)的主要力量。參軍的年輕人不僅能夠獲得體力和技能上的提高，還能夠接受高質(zhì)量的愛國主義教育，增強(qiáng)自我意識(shí)和責(zé)任感。在征兵教育中，我們可以認(rèn)識(shí)到征兵的重要性，以及為什么每個(gè)年輕人都應(yīng)該為國防事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第三段：學(xué)生參與征兵招聘，了解更多信息。

參與征兵教育的另一個(gè)重要部分是學(xué)生可以參與征兵招聘活動(dòng)，與軍隊(duì)代表交流，了解更多有關(guān)軍隊(duì)的信息，收集有用的資料。在這個(gè)過程中，我們可以認(rèn)識(shí)到招生的緊迫性和重要性，以及是如何加入軍隊(duì)。此外，我們還可以了解到，每個(gè)軍人都有自己的歷史和經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)和故事將給我們帶來驚喜，讓我們對(duì)軍隊(duì)有更深刻的認(rèn)識(shí)。

第四段：學(xué)生參觀軍營(yíng)，親近軍營(yíng)生活。

參觀軍營(yíng)是征兵教育的另一個(gè)重要部分，它可以讓學(xué)生了解更多有關(guān)軍隊(duì)的信息，親近軍營(yíng)生活和環(huán)境。在軍事營(yíng)地內(nèi)部，我們可以了解到軍事培訓(xùn)、作戰(zhàn)模擬等方面的工作，以及如何協(xié)調(diào)機(jī)械裝備和人力資源。此外，我們還可以與部隊(duì)進(jìn)行互動(dòng)交流，親身體驗(yàn)軍營(yíng)生活，了解軍營(yíng)文化和當(dāng)?shù)氐拿袼?。這樣的經(jīng)歷讓我感到一種獨(dú)特的榮譽(yù)和自豪感，我相信所有的學(xué)生都會(huì)有類似的感受。

第五段：總結(jié)。

征兵教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要方面，它能夠?yàn)閷W(xué)生提供真實(shí)的機(jī)會(huì)，讓他們了解軍隊(duì)的使命和重要性。通過參與征兵教育，我們了解了軍人生涯的好處，還學(xué)習(xí)了如何為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我們的未來是國家的未來，通過加入軍隊(duì)，我們可以為祖國的發(fā)展和繁榮做出貢獻(xiàn)。因此，我希望更多的學(xué)生積極參與征兵教育，了解軍隊(duì)的知識(shí)和技能。

學(xué)習(xí)征兵教育心得體會(huì)篇十一

入學(xué)教育是每個(gè)大學(xué)新生必不可少的一環(huán)，而在入學(xué)教育中，最重要的環(huán)節(jié)之一就是征兵宣傳。作為一名新生，我們應(yīng)該如何看待征兵宣傳，如何理解它所要傳達(dá)的信息呢？通過入學(xué)教育征兵的學(xué)習(xí)和了解，我有了一些體會(huì)和感悟，現(xiàn)在，我想與大家分享一下。

第二段：認(rèn)識(shí)征兵宣傳的重要性。

首先，我們要認(rèn)識(shí)到征兵宣傳的重要性。在國家安全面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今天，保衛(wèi)國家的強(qiáng)大軍隊(duì)尤為重要。而征兵宣傳則是宣傳和普及我國軍事事業(yè)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青年學(xué)生積極參軍入伍，并激發(fā)他們奉獻(xiàn)祖國的愛國熱情。征兵宣傳對(duì)于提高全民國防觀念、增強(qiáng)國家安全、促進(jìn)國防建設(shè)具有重要意義。

第三段：了解征兵政策和軍隊(duì)生活。

其次，我們要注意了解征兵政策和軍隊(duì)生活。在入學(xué)教育的征兵環(huán)節(jié)中，教育部門會(huì)介紹我們國家的征兵政策和各軍兵種的天地、戰(zhàn)斗任務(wù)、待遇福利等各方面情況。了解這些信息，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)軍隊(duì)生活，為自己未來的選擇作出明智的決策。

第四段：從征兵宣傳中汲取力量。

征兵宣傳不僅僅是傳遞信息，更是一種精神的傳遞和塑造，我們可以從征兵宣傳中汲取力量。軍隊(duì)生活既充滿挑戰(zhàn)又充滿機(jī)遇，其精神內(nèi)涵和價(jià)值觀同樣值得我們學(xué)習(xí)借鑒，例如不怕艱苦、勇往直前、不屈不撓等。青年學(xué)生是國家建設(shè)的中堅(jiān)力量，如果我們能夠認(rèn)真理解并內(nèi)化這些軍隊(duì)文化，定能成為更加優(yōu)秀的人才。

第五段：為國家安全發(fā)揮自己的作用。

最后，我們要意識(shí)到自己在國家安全和發(fā)展中的作用，積極為國家安全貢獻(xiàn)力量。征兵宣傳是一個(gè)引導(dǎo)和鼓勵(lì)青年學(xué)生參加軍隊(duì)的過程，在這個(gè)過程中，我們希望能夠看到更多身邊的優(yōu)秀同學(xué)能夠參加軍隊(duì)，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，對(duì)于那些不愿參加軍隊(duì)的同學(xué)，我們也應(yīng)該尊重他們的決定，但要認(rèn)識(shí)到自己在國家建設(shè)中承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，在各自行業(yè)中更好地發(fā)揮自己的作用。

結(jié)語：

在入學(xué)教育征兵的環(huán)節(jié)中，我們不僅僅是接受一份政策和信息的傳遞，更是時(shí)刻關(guān)注國家安全和發(fā)展的萬眾一心。通過深入了解征兵政策和軍隊(duì)生活、從征兵宣傳中汲取力量、發(fā)揮自身作用于國家發(fā)展進(jìn)程中，我們可以成為更加優(yōu)秀的人才，不斷地為國家中堅(jiān)力量作出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)征兵教育心得體會(huì)篇十二

隨著社會(huì)的發(fā)展，兵役制度在許多國家得以保留和完善，也就意味著每個(gè)適齡男性都有義務(wù)為國家做出自己的貢獻(xiàn)。為了更好地履行公民責(zé)任，許多年輕人積極參與到學(xué)習(xí)征兵的活動(dòng)中。作為一位學(xué)習(xí)征兵的學(xué)生，我不僅收獲了軍事知識(shí)和技能，還體會(huì)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

首先，學(xué)習(xí)征兵讓我了解到保衛(wèi)國家的責(zé)任和使命感。在學(xué)校里，我僅僅是一個(gè)普通的學(xué)生身份，只需要關(guān)注個(gè)人學(xué)業(yè)和生活。然而，通過參與征兵學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己不僅僅是一個(gè)個(gè)體，而是國家的一員。社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮需要每個(gè)人的努力，而保衛(wèi)國家更是我們每個(gè)人的責(zé)任。這種意識(shí)深深地激發(fā)了我的愛國情懷，激勵(lì)著我為國家做出更多的貢獻(xiàn)。

其次，學(xué)習(xí)征兵加強(qiáng)了我的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。在軍事訓(xùn)練中，紀(jì)律是最基本的要求。準(zhǔn)時(shí)起床，迅速整理自己，服從命令，在集體中形成一種良好的秩序，這些都要求我們高度的紀(jì)律性。同時(shí)，在隊(duì)伍中，我們也需要保持良好的團(tuán)隊(duì)合作，共同完成各種任務(wù)。只有團(tuán)結(jié)一心，相互配合，我們才能順利完成訓(xùn)練和任務(wù)。通過這些訓(xùn)練，我不僅養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這對(duì)于日后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有益的。

另外，學(xué)習(xí)征兵還讓我懂得了細(xì)心和責(zé)任的重要性。在參與軍事訓(xùn)練時(shí)，一丁點(diǎn)的疏忽都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。比如，在操場(chǎng)上訓(xùn)練時(shí)，由于細(xì)心不足，我差點(diǎn)發(fā)生意外。那一刻，我深刻地體會(huì)到了細(xì)心的重要性，這不僅對(duì)軍事訓(xùn)練有著重要意義，更是在我日后的工作和生活中同樣適用。此外，我還從學(xué)習(xí)征兵中了解到責(zé)任的重大意義。在軍事訓(xùn)練中，每個(gè)人都需要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，只有認(rèn)真對(duì)待每一次任務(wù)，才能保證整個(gè)團(tuán)隊(duì)的順利進(jìn)行。這種責(zé)任感對(duì)于我們的事業(yè)發(fā)展以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展都具有重要影響。

最后，通過學(xué)習(xí)征兵，我不僅認(rèn)識(shí)到了自己的薄弱環(huán)節(jié)，也找到了自己的優(yōu)勢(shì)。在訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)自己的體力和耐力不足，不能夠完全勝任一些體力活動(dòng)。然而，我在學(xué)習(xí)和理解軍事理論方面表現(xiàn)優(yōu)秀。在訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)自己特別擅長(zhǎng)分析和解決問題，可以獨(dú)立思考出解決方案。這讓我重新認(rèn)識(shí)到了自己的長(zhǎng)處和短處，并激發(fā)了我進(jìn)一步發(fā)展和提升的動(dòng)力。

綜上所述，學(xué)習(xí)征兵不僅是為了更好地為國家服務(wù)，也是對(duì)我們自身的一次鍛煉和提升。通過參與到征兵學(xué)習(xí)中，我不僅提高了自己的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，也加強(qiáng)了細(xì)心和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，我也更加了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，這將對(duì)我日后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。讓我們一起珍惜這次寶貴的經(jīng)歷，用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為國家貢獻(xiàn)力量。

學(xué)習(xí)征兵教育心得體會(huì)篇十三

第一段：介紹征兵的重要性和目的（200字）。

征兵是國家保衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期及平時(shí)建設(shè)軍隊(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是補(bǔ)充和培養(yǎng)軍隊(duì)人員的主要途徑。征兵的目的是選拔人才，培養(yǎng)士兵，為國家和軍隊(duì)提供穩(wěn)定的人力資源。作為現(xiàn)代青年，參加征兵工作不僅是為國家做貢獻(xiàn)的一種方式，同時(shí)也是一種重要的成長(zhǎng)經(jīng)歷，培養(yǎng)愛國情懷，錘煉自己的意志和毅力。

第二段：了解征兵要求和標(biāo)準(zhǔn)（200字）。

在參加征兵工作之前，我們首先要了解征兵的要求和標(biāo)準(zhǔn)。這包括身體健康狀況、文化程度、品行表現(xiàn)等方面的要求。根據(jù)自身的實(shí)際情況，我們可以選擇適合自己的征兵崗位，制定相應(yīng)的備考計(jì)劃，以確保順利通過征兵面試和體檢，并被錄取為合格的征兵人員。

第三段：備戰(zhàn)策略和技巧（200字）。

備戰(zhàn)是參加征兵的重要環(huán)節(jié)。為了確保備考的效果，我們要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和生活習(xí)慣，保證每天有足夠的時(shí)間和精力來進(jìn)行備考。同時(shí)，我們還要合理規(guī)劃備考內(nèi)容，理解考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行集中復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。此外，我們還應(yīng)該積極參加征兵培訓(xùn)班和模擬考試，磨煉自己的應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。

第四段：心態(tài)調(diào)整和挑戰(zhàn)克服（200字）。

參加征兵工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和壓力的任務(wù)。在備考過程中，我們難免會(huì)遇到困難和挫折。此時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)考試和訓(xùn)練，相信自己的能力和潛力。同時(shí)，我們要保持良好的身體狀態(tài)，合理飲食、適度運(yùn)動(dòng)，以保持身體的健康和活力，全力面對(duì)征兵工作的挑戰(zhàn)。

第五段：征兵經(jīng)歷的總結(jié)和收獲（200字）。

通過參加征兵工作，我們不僅可以了解到國家和軍隊(duì)的需要，還可以通過征兵過程中接受的培訓(xùn)和考核，提升自身的能力和素質(zhì)。在備考過程中，我們可能會(huì)感到壓力很大，但是通過堅(jiān)持不懈的努力，我們可以克服困難，取得好成績(jī)。這不僅是對(duì)我們自己的肯定，也是對(duì)我們所處時(shí)代的一種貢獻(xiàn)。參加征兵工作，可以培養(yǎng)我們的責(zé)任心、紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)我們的人生發(fā)展有著積極的影響。

總結(jié)：（100字）。

參加征兵工作是一次重要的成長(zhǎng)和鍛煉機(jī)會(huì)，通過參與征兵，我們不僅可以為國家做貢獻(xiàn)，還可以提升自己的能力和素質(zhì)。在備戰(zhàn)過程中，我們要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和備考策略，克服困難和挑戰(zhàn)，保持積極樂觀的心態(tài)，全力以赴面對(duì)征兵工作的考驗(yàn)。通過這次經(jīng)歷，我們將不僅獲取知識(shí)，更能夠在實(shí)踐中培養(yǎng)出堅(jiān)定的意志和獨(dú)立思考的能力。

學(xué)習(xí)征兵教育心得體會(huì)篇十四

第一段：引言及背景介紹（150字）。

法制教育與國防征兵是當(dāng)代社會(huì)極為重要的兩個(gè)方面。隨著國家經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力的不斷發(fā)展壯大，法制建設(shè)和國防力量建設(shè)已經(jīng)成為國家命運(yùn)的關(guān)鍵因素。因此，加強(qiáng)法制教育和國防征兵工作已成為中國政府和全社會(huì)的共同責(zé)任。

第二段：意義和價(jià)值闡述（250字）。

法制教育和國防征兵是兩個(gè)不同方面，但卻相輔相成。法制教育是對(duì)公民進(jìn)行全方位的法律宣傳和知識(shí)普及，讓公民懂得自己的權(quán)利和義務(wù)。而國防征兵則是國家行使憲法所賦予的軍事防衛(wèi)保衛(wèi)國家安全的權(quán)利，它需要有嚴(yán)格的憲法依據(jù)和法律規(guī)定。同時(shí)，在加強(qiáng)法制教育的過程中，國防意識(shí)也被強(qiáng)化，甚至成為了法制教育中的重要內(nèi)容，這樣才能讓每個(gè)公民都明白自己是國家的重要組成部分，才能更好地維護(hù)國家利益。

第三段：法制教育的意義（300字）。

法制教育的意義非常重大。首先，它可以讓公民了解法律的基本規(guī)定和行使自己的權(quán)利，這樣才能不斷完善法律制度；其次，法制教育有助于提高公民的法律素養(yǎng)和法治意識(shí)，這樣才能為合法維護(hù)公民的利益提供保障；最后，法制教育能夠培養(yǎng)和促進(jìn)社會(huì)公德和道德水平，這樣才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧與穩(wěn)定。

第四段：國防征兵的重要性（350字）。

國防征兵的重要性也不言而喻。在當(dāng)今社會(huì)，軍隊(duì)作為國家武裝力量的首要組織，對(duì)于國家安全和利益至關(guān)重要。而征集到的每一個(gè)入伍者，都是國家安全和軍事實(shí)力的重要組成部分。因此，只有充分發(fā)揮軍隊(duì)和士兵的作用，才能在整個(gè)國家中發(fā)揮重大作用。

第五段：結(jié)論（150字）。

綜上所述，法制教育和國防征兵是當(dāng)代社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)法制教育和國防征兵的意義和價(jià)值不言而喻，對(duì)于保障國家安全和秩序的穩(wěn)定，維護(hù)公民權(quán)利和促進(jìn)國家和諧與穩(wěn)定起到了重大的作用。每一個(gè)公民都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)法制教育和國防征兵的宣傳和理解。

學(xué)習(xí)征兵教育心得體會(huì)篇十五

一開始只是為了限選課學(xué)分的達(dá)標(biāo)，才選擇了健康教育這門課程。當(dāng)時(shí)選課的時(shí)候并沒有想太多，然而經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)這門課給我?guī)淼牟粌H僅是學(xué)分，更重要的是它給我?guī)淼慕】捣矫娴闹R(shí)和所需要建立的良好生活習(xí)慣。

整個(gè)學(xué)期中老師所講的內(nèi)容中最令我印象深刻的關(guān)于吸煙有害身體健康的那一小節(jié)?！拔鼰熡泻ι眢w健康”這句話耳熟能詳，夸張點(diǎn)說基本上是3歲小孩都知道的。然而，有多少人會(huì)因此而戒掉吸煙這個(gè)毛病呢？大多數(shù)吸煙者都認(rèn)為反正吸煙對(duì)身體的損傷不會(huì)太嚴(yán)重的，而且日常生活中吸煙只要不過量是不會(huì)有太大毛病的。這些大多與中國的教育宣傳不是很得力以及煙草販賣商的不太走心有關(guān)吧。下面我就來說說吸煙的具體危害：首先吸煙與死亡率有著密切聯(lián)系。吸煙者的死亡率比不吸煙者高70%。因?yàn)槲鼰熁颊哂懈叩幕及┌Y、心腦血管疾病、呼吸道疾病、消化系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病的機(jī)率。其中那些有著嚴(yán)重?zé)煱a的吸煙者最有可能患呼吸道疾病更嚴(yán)重者可能患肺癌。還記得老師課上放的幾張圖片，是那些吸煙患者的肺部示意圖，他們的肺部已經(jīng)發(fā)黑壞死，更令人驚悚的是，從他們的肺部竟然能擠出一小杯焦油，由此可見煙草中所含有的有毒物質(zhì)的存在。其次，吸煙對(duì)生育也會(huì)產(chǎn)生影響。男性吸煙會(huì)導(dǎo)致精子發(fā)育不正常，使精子活力減弱，從而女體難以受孕。而女性吸煙，重則導(dǎo)致不孕不育，輕則會(huì)導(dǎo)致流產(chǎn)、早產(chǎn)甚至其他癥狀。作為最大的受害者，胎兒可能回發(fā)育遲緩，發(fā)育不良。最后，吸煙不僅危害自己的身體健康，還會(huì)對(duì)吸二手煙的人造成更大的傷害。據(jù)調(diào)查，每天和吸煙者一起待上十五分鐘以上，吸二手煙的危害便等同于吸煙者。他除了刺激眼鼻咽喉外，也明顯增加非吸煙者患肺癌及心臟疾病的機(jī)率。吸二手煙者要減少二手煙對(duì)身體的危害，要多吃新鮮的水果、蔬菜，多喝水、運(yùn)動(dòng)、排尿，加速排出體內(nèi)尼古丁等有害物質(zhì)。最重要的是，為了家人的健康考慮，吸煙者應(yīng)該戒煙或減少抽煙，即保護(hù)了自己的身體健康，又保護(hù)了周圍人的健康，何樂而不為呢。

對(duì)于如何做好自身的健康管理這個(gè)問題，我認(rèn)為只要做到以下幾個(gè)方面就基本上可以了。

1） 一日三餐健康飲食。俗話說早飯要吃的好，午飯要吃的飽，晚飯要吃少。做到俗語上的這三點(diǎn)，基本上你一天活動(dòng)所需要的能量就能得到保障了。當(dāng)然，三餐需要葷素合理搭配，少油少鹽，飲食以清淡為主，合理的攝入身體所需營(yíng)養(yǎng)。

2） 保證良好的睡眠質(zhì)量。晚上應(yīng)該早點(diǎn)入睡，不要熬夜玩游戲或干其他的事情。

應(yīng)當(dāng)主動(dòng)配合你的身體各個(gè)器官排毒時(shí)間表，身體充分排毒及充足睡眠后，睡醒后自然會(huì)全身舒暢。

3） 適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行身體鍛煉。在這里的體育鍛煉，你可以挑選自己感興趣的體育項(xiàng)目進(jìn)行30分鐘到1小時(shí)的鍛煉。你不一定需要去長(zhǎng)跑，你可以選擇游泳、網(wǎng)球、籃球或其他的，像我就會(huì)選擇打羽毛球，它可以使我全身都得到伸展和運(yùn)動(dòng)，卻沒有跑完800米那么累。另外，體育鍛煉可以鍛煉你的體能，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自身的免疫力，也可以塑造你的形體，看著更透出一股健康的美感。

4） 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。自身的衛(wèi)生要注意，平時(shí)注意飯前飯后洗手，不吃路邊攤。所睡的床單要定時(shí)清洗，床墊、被子要經(jīng)常曬曬太陽來殺菌，所居住的地方要定期清掃，不要堆積垃圾等。平常要避免大魚大肉的吃飯，避免暴飲暴食等等。不吸煙不酗酒不好賭，不去網(wǎng)吧之類的場(chǎng)所。

5） 端正自己的心態(tài)。在生活和學(xué)習(xí)中，總會(huì)產(chǎn)生焦躁、不安、自卑、憤怒、抑郁等不良情緒。這時(shí)候就要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，正確應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的挫折和其他負(fù)面情緒，將之轉(zhuǎn)化為正能量，以樂觀積極的態(tài)度面對(duì)未來。

我相信只要能做到上面5點(diǎn)，自身的身體健康就不會(huì)出現(xiàn)太大的問題，生活中一定會(huì)呈現(xiàn)出一副飽滿的精神狀態(tài)。只有有了健康的體質(zhì)和心理狀態(tài)，才能更好地投入到生活和學(xué)習(xí)中去，更有活力的奮斗著。

學(xué)習(xí)征兵教育心得體會(huì)篇十六

入學(xué)教育征兵心得體會(huì)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、軍事理論知識(shí)、體能訓(xùn)練等多方面教育的過程。在此期間，學(xué)生們深深地感受到了國家安全建設(shè)和保衛(wèi)祖國的重要性和緊迫性，并獲得了更加深刻的愛國主義思想教育。本篇文章將從我體驗(yàn)到的五個(gè)方面，分享我對(duì)于入學(xué)教育征兵的心得體會(huì)。

第二段：軍事理論知識(shí)。

在入學(xué)教育征兵中，我們學(xué)到了大量的軍事理論知識(shí)，了解了國防政策、政策法律法規(guī)以及國家軍隊(duì)的建設(shè)和作戰(zhàn)等方面。這些知識(shí)的掌握不僅增強(qiáng)了我們對(duì)國家軍事力量的認(rèn)識(shí)，也明確了我們有責(zé)任有義務(wù)為國家安全建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

第三段：體能訓(xùn)練。

在入學(xué)教育征兵過程中，我們進(jìn)行了嚴(yán)格的體能訓(xùn)練。每天的體能訓(xùn)練鍛煉了我們的力量和耐力，提高了我們的身體素質(zhì)和抗壓能力。這不僅在將來的軍訓(xùn)中有益，更讓我們明白身體健康是擔(dān)任國家安全任務(wù)的基本保障。

第四段：心理健康教育。

在入學(xué)教育征兵中，我們接受了心理健康教育的指導(dǎo)。心理健康教育幫助我們更好地適應(yīng)高校生活和軍事生活，緩解壓力和疑慮，增強(qiáng)信心和決心。心態(tài)穩(wěn)定，才能保持頭腦清醒，更好地承擔(dān)起保衛(wèi)祖國的責(zé)任。

第五段：愛國主義教育。

入學(xué)教育征兵更是一次深入的愛國主義教育。通過實(shí)踐和講解，我們對(duì)國家安全形勢(shì)、國防軍事建設(shè)以及現(xiàn)役軍人的艱辛生活有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，國旗下的誓言以及軍人的形象和精神得到了深刻的感受和領(lǐng)悟。這不僅提高了我們對(duì)國家的認(rèn)同感和榮譽(yù)感，也增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和自豪感。

結(jié)語。

通過入學(xué)教育征兵的體驗(yàn)和教育，我們不僅感受到了國家安全建設(shè)和保衛(wèi)祖國的重要意義，也更加明確了自己的責(zé)任和義務(wù)。我們作為新一代年輕人，應(yīng)該承擔(dān)起肩負(fù)起保衛(wèi)祖國的歷史使命和時(shí)代責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)和建設(shè)更加強(qiáng)大的國家貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)征兵教育心得體會(huì)篇十七

法制教育和國防征兵是當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的話題。參加法制教育和國防征兵，能夠全面了解國家的法律、法規(guī)和國防政策，同時(shí)也有助于提高國民的法律意識(shí)和國防觀念。在這里，我將分享我在參加法制教育和國防征兵中的一些體會(huì)和心得。

在法制教育中，我明白了法律和法規(guī)對(duì)于社會(huì)的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，法律體系是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、公平和正義的基石。我們每個(gè)人都需要遵守法律和法規(guī)，并學(xué)會(huì)用法律的知識(shí)來維護(hù)自身權(quán)益。另外，在法制教育中，我還了解了如何預(yù)防和解決一些常見的法律問題，例如合同糾紛、交通事故和家庭矛盾等。通過法制教育課程的學(xué)習(xí)，我更加了解了我自己的權(quán)利和義務(wù)，這樣在生活和工作中遇到一些問題時(shí)，能夠更加理智地應(yīng)對(duì)。

隨著時(shí)代的變遷，國防征兵已經(jīng)逐漸演變?yōu)槿癜踩庾R(shí)的宣傳。作為公民，我們應(yīng)該要了解國防政策和安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和家國的利益。在國防征兵中，我學(xué)到了很多有關(guān)我國現(xiàn)代化國防建設(shè)和安全形勢(shì)的知識(shí)。同時(shí)，作為一名準(zhǔn)備參軍的年輕人，我也體驗(yàn)到了訓(xùn)練的辛苦和艱苦，了解到了軍人服役和訓(xùn)練的生活和工作狀態(tài)。這樣的體驗(yàn)讓我更加珍視軍人們的辛苦付出和對(duì)國家的忠誠，也鼓舞了我加強(qiáng)自身的鍛煉和自我提高。

盡管法制教育和國防征兵看似毫無關(guān)聯(lián)，但實(shí)際上，兩者是緊密聯(lián)系的。學(xué)習(xí)法律和法規(guī)可以幫助我們了解國家對(duì)于國防建設(shè)所采取的一系列法律措施，同時(shí)也能更好地提高國民的安全意識(shí)，以此達(dá)到國防建設(shè)的目的。另外，國防征兵也需要遵守法律和法規(guī)，遵循公平公正的原則來選拔和使用人才，這也是法制教育和國防建設(shè)聯(lián)系的一點(diǎn)。

五、結(jié)論。

綜上所述，參加法制教育和國防征兵，不僅有助于提高個(gè)人的法律意識(shí)和國防觀念，同時(shí)也有助于促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。我們每個(gè)公民都應(yīng)該積極參加這樣的活動(dòng)，了解自己的責(zé)任和義務(wù)，并為國家和人民的發(fā)展肩負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。只有這樣，我們才能更好地為社會(huì)和家國奉獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)征兵教育心得體會(huì)篇十八

七月底，在xx局長(zhǎng)親自率領(lǐng)下，我區(qū)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 一行懷著崇敬的心情前往魏書生教育思想的誕生地——遼寧省盤錦市參觀學(xué)習(xí)。雖然沒有見到著名教育改革家魏書生老師本人，但經(jīng)過在魏書生老師工作和領(lǐng)導(dǎo) 過的學(xué)校近一周的訪問學(xué)習(xí)，通過深入到學(xué)校、班級(jí)、師生、領(lǐng)導(dǎo)中，近距離的看、問、交流，魏書生教育思想逐漸地深入到我們的內(nèi)心，我們無不深深地被魏書生教育思想所折服，對(duì)魏書生教育思想又有了更深的認(rèn)識(shí)與感悟。下面談幾點(diǎn)主要體會(huì) 和思考。

魏書生育人成功的重要原因是他真正地悟出了教書育人之道，并堅(jiān)定地踐行之。魏書生教育思想核心是民主與科學(xué)。

首先，要深刻領(lǐng)悟民主思想，運(yùn)用好民主思想。

魏書生教育民主思想解決了教育發(fā)展的本質(zhì)問題。教育發(fā)展與改革的本質(zhì)在于以人為本，調(diào)動(dòng)師生發(fā)展的積極性，而推動(dòng)教育發(fā)展與改革的關(guān)鍵點(diǎn)在于調(diào)動(dòng)教育者教的積極性和被教育者學(xué)的積極性，魏書生教育民主思想解決了”我想教“和”我想學(xué)“的問題，這樣就解放了師生，也就解放了教育。此行，我們?cè)诒P錦市的學(xué)校里看到了一個(gè)個(gè)的鮮活事實(shí)例證。

1、民主思想體現(xiàn)在學(xué)校管理上。

校長(zhǎng)治校民主。

一所學(xué)校能不能做到真正的民主，校長(zhǎng)是關(guān)鍵。盤錦實(shí)驗(yàn)中學(xué)的現(xiàn)任校長(zhǎng)談到他第一次上任做校長(zhǎng)時(shí)去請(qǐng)教魏書生老師該如何做校長(zhǎng)，魏書生老師只送了一句話：”做好自己“.這真是耐人尋味，讓我深思，魏書生老師講的校長(zhǎng)”做好自己“包含深意，校長(zhǎng)”做好自己“就意味著要率先垂范，要求師生做到的，自己一定先做到；校長(zhǎng)希望學(xué)校能”民主“起來，校長(zhǎng)自己一定得”民主“在先。做好自己還要修煉好自己的人格。只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善與發(fā)展。教師的人格不僅影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)，更影響著學(xué)生的人格形成的發(fā)展；它不僅影響著學(xué)生的今天，更影響著學(xué)生的明天和未來。魏書生非常重視自身人格的修養(yǎng)，他的人格魅力就是一本最好的教材，他努力地實(shí)現(xiàn)人格的提升，用自身的心靈塑造學(xué)生健康的心靈。我們看到魏書生老師是這樣，他的追隨者也是這樣，我們見到的幾位盤錦學(xué)校的校長(zhǎng)在管理上都有這樣的特質(zhì)：事業(yè)至上、真誠待人、決策民主、做事光明磊落、做人坦蕩大氣?？梢娦ｉL(zhǎng)做人比做事更重要！

學(xué)生管理民主。

在訪談中我們得知，學(xué)校在解決學(xué)生早戀、帶手機(jī)上學(xué)、迷戀時(shí)尚、嚴(yán)重違紀(jì)等的棘手問題時(shí)，無不首先站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問題，認(rèn)為學(xué)生出現(xiàn)的一切問題都是”正常的“,可以理解的。在理解的前提下學(xué)校不是靠簡(jiǎn)單粗暴的”堵“,而是因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生自己思考，自己討論制定解決辦法，讓學(xué)生通過民主、自主、自治的方式實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理民主，管理效果自然理想。我們看到和感受到這樣管理所帶來的自律、自由、清新的管理文化氣息。

2、民主思想體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。

解放學(xué)生就要解放學(xué)生天天學(xué)習(xí)的課堂，課堂民主了學(xué)生的學(xué)習(xí)也就解放了。在盤錦我們聽了幾節(jié)課，深深地感受到魏書生教育民主思想在課堂里的體現(xiàn)。盤錦學(xué)校的課堂基本的特性是強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，師生平等交流，同學(xué)習(xí)慣于小組合作學(xué)習(xí)、習(xí)慣于大膽發(fā)言 積極參與；有時(shí)師生共同探討、有時(shí)學(xué)生做起老師、有時(shí)圍著各自的小黑板激烈辯論…這樣的學(xué)習(xí)方式讓每一位學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主角和主人，這樣的學(xué)習(xí)方式就是民主的學(xué)習(xí)方式。

3、民主思想體現(xiàn)在文化、風(fēng)氣中。

民主思想在學(xué)校的最高表現(xiàn)形式應(yīng)該呈現(xiàn)在學(xué)校文化、風(fēng)氣中。通過觀察和座談，我們發(fā)現(xiàn)盤錦學(xué)校里的師生關(guān)系和干群關(guān)系都呈現(xiàn)出一種令我們羨慕的平等、民主、和諧的氛圍，決策喜歡在商量中進(jìn)行，執(zhí)行在自覺、自動(dòng)中完成，評(píng)價(jià)在嚴(yán)格和”正?！爸姓归_，民主思想讓學(xué)校人際關(guān)系簡(jiǎn)單而純潔起來，讓工作專注而高效起來?？梢钥闯鑫簳逃裰魉枷朐诒P錦的教育人中已深深扎根。同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)特別愛”面子“.他們的”面子“是怕競(jìng)聘 不上班主任、怕表現(xiàn)不好班主任不聘自己；他們的”面子“是唯恐自己的工作會(huì)拖了集體的后腿、自己的行為有違集體的榮譽(yù)。這種”面子“觀就是一種正能量，它利于學(xué)校統(tǒng)一正確的思想、價(jià)值觀，它讓學(xué)校積極向上的風(fēng)氣和主流文化長(zhǎng)盛不衰。

其次，要深刻領(lǐng)悟科學(xué)思想，掌握好科學(xué)思想。

魏書生老師不僅有一套理論化、系統(tǒng)化的世界觀，同時(shí)還有一套嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的方法論。魏書生老師提出的教育科學(xué)思想解決了教師”怎么教“和學(xué)生怎么學(xué)的問題。魏書生老師強(qiáng)調(diào)科學(xué)化分三段，第一段，叫做建立計(jì)劃 系統(tǒng)。第二段，建立監(jiān)督、檢查系統(tǒng)。最后一段叫總結(jié) 反饋系統(tǒng)。民主的層次越高，制度的規(guī)范越細(xì)。在盤錦學(xué)校實(shí)地參觀，我們真切地觸摸到魏書生老師科學(xué)思想的實(shí)踐與發(fā)展。

1、管理形成科學(xué)體系。

縱觀盤錦的幾所學(xué)校的管理，在操作層面上都已形成完善的現(xiàn)代化科學(xué)管理體系，忠實(shí)地踐行著魏書生老師提出的”人人有事管，事事有人管“的科學(xué)管理理念。精細(xì)化的管理讓我們?cè)趨⒂^的學(xué)校里的每個(gè)角落幾乎發(fā)現(xiàn)不了垃圾；讓我們?cè)趨⒂^學(xué)校里的課堂上發(fā)現(xiàn)了在落實(shí)”每節(jié)課都有檢查評(píng)價(jià)“的課堂管理人員；讓我們?cè)趨⒂^學(xué)校大課間時(shí)發(fā)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)和流程管理的細(xì)致與到位。我們感受到盤錦教育高品質(zhì)的背后支撐著的科學(xué)管理。

2、養(yǎng)成教育形成科學(xué)體系。

我們發(fā)現(xiàn)盤錦教育的窺見了養(yǎng)成教育不僅僅只是大課間搞得好這么簡(jiǎn)單。我們從師生的文明程度、校園的環(huán)境衛(wèi)生、一日常規(guī)、每天七個(gè)一分鐘、課堂和活動(dòng)的組織紀(jì)律、嚴(yán)格有章法的過程管理中窺見了盤錦養(yǎng)成教育科學(xué)體系的端倪。

3、教學(xué)改革形成科學(xué)體系。

盤錦的課改在魏書生的六步教學(xué)法的基礎(chǔ)上，又有了新的發(fā)展。我們?cè)诒P錦的課堂里看到了杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式、江浙一帶的教育風(fēng)格和國外先進(jìn)教學(xué)的理念。雖然只是走馬觀花，但從他們實(shí)施的教學(xué)案、教學(xué)過程監(jiān)控、教研教學(xué)整體水平中也看得出他們的教學(xué)教改組織實(shí)施體系也很齊備和成熟。

1、帶動(dòng)師生深入學(xué)習(xí)魏書生思想。

僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)悟了魏書生思想是不夠的，校長(zhǎng)要積極地通過開專題講座和帶領(lǐng)大家共讀有關(guān)魏書生思想書籍，及時(shí)在實(shí)踐中總結(jié) 踐行魏書生思想的心得 體會(huì)，表彰學(xué)習(xí)實(shí)踐先進(jìn)，讓魏書生教育思想在小林實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生心中扎根。

2、在實(shí)踐中，創(chuàng)造性地踐行魏書生教育思想。

學(xué)習(xí)踐行魏書生教育思想要抓住本質(zhì)，因地制宜，創(chuàng)造性地開展。抓住本質(zhì)就是要緊緊抓住魏書生教育思想的民主和科學(xué)兩大核心來指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)改革，這樣我們的改革就會(huì)保持正確的方向。同時(shí)，在踐行魏書生教育思想的中要注重行動(dòng)智慧。要虛心地學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)；要在借鑒中做、改進(jìn)中立。要以民主科學(xué)管理、大課間、課改三個(gè)方面為為重點(diǎn)，扎實(shí)而創(chuàng)新地開展下學(xué)期的踐行魏書生教育思想實(shí)踐活動(dòng)。讓我們起而行，用魏書生教育思想為學(xué)校發(fā)展注入一股強(qiáng)大的動(dòng)力和活力。

學(xué)習(xí)征兵教育心得體會(huì)篇十九

學(xué)生吳xx，長(zhǎng)得虎頭虎腦，老師、家長(zhǎng)都反映他是一個(gè)“調(diào)皮大王”，上課不遵守紀(jì)律，坐不了幾分鐘就動(dòng)桌凳、搖頭晃腦，甚至有時(shí)還把桌子弄翻了，那聲音簡(jiǎn)直就像炸雷一樣；經(jīng)常惹周圍的同學(xué)，影響別人上課；注意力不集中，東張西望；課余時(shí)間愛搞“惡作劇”，欺負(fù)其他同學(xué)；書寫很不認(rèn)真；在家任性、沖動(dòng)，稍有不如意就大喊大叫，甚至大罵父母。因?yàn)樗仟?dú)生子，再加上他父親常年忙于生計(jì)無暇顧及，根本沒時(shí)間管理他，他母親又在一家超市工作非常辛苦，每天回到家里已是疲憊不堪，有時(shí)孩子不聽話，也就聽之任之，無能為力，但他聰明活潑，精力充沛。

觀察分析：

該同學(xué)雖然好動(dòng)、精力不集中、任性、學(xué)習(xí)成績(jī)很差。這主要是由于家長(zhǎng)沒有時(shí)間管他，在學(xué)校里也是“人見人恨”的學(xué)生，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，同學(xué)的輕視。但該同學(xué)頭腦聰明、精力充沛，也有獲得成功的喜悅和欲望。如有時(shí)他表現(xiàn)好了或是認(rèn)真做對(duì)了一道題，只要老師及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，他就會(huì)保持比較長(zhǎng)的時(shí)間表現(xiàn)良好。

我的做法如下：

對(duì)這樣的學(xué)生老師需要傾注愛心、關(guān)心和耐心。從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣入手，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)與生活，拉近與教師的距離，要耐心糾正學(xué)生的不良行為，不能急于求成，要時(shí)時(shí)關(guān)心、時(shí)時(shí)指點(diǎn)，有進(jìn)步就表揚(yáng)鼓勵(lì)。糾正中要堅(jiān)持老師關(guān)心與學(xué)生幫助相結(jié)合。除老師關(guān)心外，教師也要讓周圍的同學(xué)關(guān)心幫助他。當(dāng)他有不良行為提醒他，當(dāng)他有難題時(shí)及時(shí)幫助輔導(dǎo)他，使他真正體驗(yàn)到融入班集體的樂趣。在老師和同學(xué)的積極配合下，當(dāng)他有一些自制行為時(shí)，當(dāng)他能堅(jiān)持一定時(shí)間穩(wěn)定注意力時(shí)，老師都要及時(shí)肯定，并且順序漸進(jìn)對(duì)學(xué)生提出更高一點(diǎn)的要求。

讓學(xué)生多進(jìn)行一些動(dòng)手操作、觀察思考、語言表達(dá)。如在課堂上多提問、多指導(dǎo)、多板演等，這樣都能有力地提高學(xué)生的注意力和知識(shí)水平。

幫助學(xué)生樹立自信心，及時(shí)鼓勵(lì)他的每一次良好表現(xiàn)，有進(jìn)步時(shí)就給予肯定，讓他嘗到學(xué)習(xí)成功的甜頭。多使用一些鼓勵(lì)性的語言，如：“試試你一定行！”、“你進(jìn)步了，很好！”、“你做得很好很認(rèn)真，同學(xué)們都應(yīng)向你學(xué)習(xí)?！?、“你的回答太好了！”等等。功夫不負(fù)有心人，通過訓(xùn)練，就會(huì)使他變“你能行”為“我能行”。

老師多和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化。耐心說服家長(zhǎng)配合老師做好學(xué)生的思想工作。讓家長(zhǎng)多關(guān)心一下學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，多問一下學(xué)會(huì)了那些知識(shí)，還有那些不懂的問題，并抽時(shí)間幫助他把問題解決。如有家長(zhǎng)無法解決的問題告訴老師，老師給予解決。

通過幾個(gè)月的努力，現(xiàn)在老師和同學(xué)都覺得吳柄峰同學(xué)像變了個(gè)人似的，上課聽課認(rèn)真了，坐得住了，精力集中了，同學(xué)們也都愿意和他交流合作了。學(xué)習(xí)成績(jī)也已達(dá)到了及格水平，并且勞動(dòng)也非常積極，在家也變成一個(gè)好孩子了。

我的反思

針對(duì)一年級(jí)孩子年齡特點(diǎn)，教師要做到愛心、細(xì)心、耐心。只要教師做個(gè)有心人，才能使孩子較快的適應(yīng)小學(xué)生活，從而喜歡小學(xué)，在小學(xué)集體生活中形成良好的生活、行為習(xí)慣。

2、因材施教，關(guān)注每一名孩子。每一名孩子的成長(zhǎng)都離不開老師與家長(zhǎng)的共同努力。我們要善于發(fā)現(xiàn)每一名孩子身上的閃光點(diǎn)，以肯定、鼓勵(lì)的方式激發(fā)孩子的自信心，使孩子積極地去從事各項(xiàng)活動(dòng)。

3、重視家校合作，學(xué)生的成長(zhǎng)不是孤立的割裂開來的，而應(yīng)是一個(gè)環(huán)境的共同作用，僅僅靠某一方都達(dá)不到教育的最佳效果，只有家校合作，才能實(shí)現(xiàn)教育的長(zhǎng)效型，使教育發(fā)揮其功能。

綜上所述，小學(xué)生的生活、行為習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，它是一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持不懈的過程。在這個(gè)過程中，教師與學(xué)生同成長(zhǎng)、共進(jìn)步。學(xué)生良好的生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成離不開教師的教育引導(dǎo)，而教師在觀察、反思中獲得了實(shí)踐、理論經(jīng)驗(yàn)，也促進(jìn)了教師自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步。通過這次活動(dòng)，我積累了大量的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也總結(jié)了自身教育教學(xué)工作中的不足，收獲頗多。

學(xué)習(xí)征兵教育心得體會(huì)篇二十

4月27日我有幸參加了新窯學(xué)區(qū)小班化教育結(jié)題現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，這次活動(dòng)縣教育局教研室組織、新窯學(xué)區(qū)承辦，全縣各學(xué)區(qū)校長(zhǎng)、督學(xué)、各小學(xué)校長(zhǎng)參加。觀摩了柏家溝小學(xué)、戚家川小學(xué)、礦區(qū)小學(xué)的小班化課堂教學(xué)，班級(jí)文化、校園文化，陽光課間活動(dòng)。聆聽了李主任的“小班化教育”經(jīng)驗(yàn)介紹，教研室張主任的“小班化教育”專題報(bào)告。現(xiàn)就自己所見所聞以及感受向各位老師做一匯報(bào)。

師生服裝，干凈整潔的校園文化，寬松和諧的教學(xué)課堂，激情活躍的陽光課間，彬彬有禮的人文環(huán)境，給人以美的享受，充分體現(xiàn)了以人為本的辦學(xué)理念。教室的布置，教師的教學(xué)，學(xué)生的活動(dòng)，資料的展示等一切活動(dòng)都顯得很自然，刻意打造的東西很少，長(zhǎng)期積累的很多。柏家溝小學(xué)一年級(jí)賀玲玲的語文教學(xué)確實(shí)很精彩，領(lǐng)導(dǎo)多次贊揚(yáng)，音體美器材，實(shí)驗(yàn)儀器都擺在教室里學(xué)生隨時(shí)都可以使用。小沙發(fā)，小茶幾，小凳子供學(xué)生閱覽實(shí)驗(yàn)非常方便。學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，課堂評(píng)價(jià)表豐富多彩。戚家川小學(xué)馬玉霞老師的五年級(jí)數(shù)學(xué)課充分體現(xiàn)了合作、自主、探究的高效課堂，教室里有一架鋼琴，一個(gè)女生彈奏了一曲，張主任肯定了他們的音樂教學(xué)。樓道里擺放了學(xué)生自己養(yǎng)的盆花，非常漂亮，培養(yǎng)了興趣、豐富了課外生活，體育器材相當(dāng)多，種類齊全?；@球、排球、跳繩各班都有，課間操、早操隊(duì)列整齊動(dòng)作規(guī)范，有專人指揮，其他老師能和學(xué)生一起做操、一起活動(dòng)。礦區(qū)小學(xué)的微機(jī)課、美術(shù)課都能正常開展，校園內(nèi)聽不到嘈雜聲，看不到追逐打鬧的無組織現(xiàn)象。五年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)試卷滿分120分，我挨齊看了一遍全在90分以上。讀書筆記寫得很整齊，也很多。戚家川小學(xué)作業(yè)書寫很規(guī)范，每一頁都打邊框，老師的批閱，板書也很工整。這一系列的工作可以看到老師們付出的艱辛。三個(gè)學(xué)校，二十多個(gè)班級(jí)，學(xué)校的小班資料，很多地方值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。教研室要求全縣各類小學(xué)研究小班化教育并申報(bào)課題。

（一）小班化教育使師生關(guān)系發(fā)生了重大變化實(shí)踐證明，班級(jí)規(guī)模越大，師生之間情感紐帶就越弱；班內(nèi)學(xué)生越多，學(xué)生間的個(gè)體差異就越大，教師對(duì)班級(jí)的管理也就越難；班級(jí)規(guī)模越大，學(xué)生交往的頻率就越低，學(xué)生之間的合作也就不容易進(jìn)行。相反小班額的情況是：由于人數(shù)的減少，學(xué)生受教育的時(shí)間、條件得到改善，師生交往的頻率加大，交往機(jī)會(huì)增多，師生之間更加了解，感情更加密切。同時(shí)，班級(jí)規(guī)模的大小還直接影響到課堂上的座位排列，比如，50個(gè)學(xué)生的大班教學(xué)只能是秧田式座位排列，它更適合于教師講、學(xué)生聽的傳統(tǒng)課堂教學(xué)，而對(duì)于學(xué)生情感、交往乃至創(chuàng)造性素質(zhì)的培養(yǎng)則有很大局限。而當(dāng)班級(jí)額度較小時(shí)，如20個(gè)左右時(shí)，座位可排列成馬蹄形、圓形、v形、t形等。這大大拉近了師生之間的距離，情感更容易交流。

（二）小班化教育是實(shí)現(xiàn)因材施教的最有效的方式相對(duì)于傳統(tǒng)的大班教學(xué)，在教學(xué)時(shí)間上，由于班額減少，教師的工作量減輕，能有大量時(shí)間來分析學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，作個(gè)別指導(dǎo)，在空間上，實(shí)行小班教學(xué)后，教師空間增大，能增加師生間、生生間交往的頻率，教師的“照顧面”明顯擴(kuò)大，有更多的機(jī)會(huì)在教室內(nèi)巡回，這有助于老師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，面向全體；在形式上，小班教學(xué)可以采取各種教學(xué)形式，照顧到班級(jí)中學(xué)生之間的差異，靈活掌握教學(xué)要求和進(jìn)度，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)。

（三）小班化教育能更好地實(shí)施探究性學(xué)習(xí)

在一個(gè)學(xué)生數(shù)太多的班級(jí)中，如果又沒有充足的必需材料，在較短的時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生開展探究是比較困難的；即使激起了探究活動(dòng)，也難于展開和深入。當(dāng)然，并非所有的探究活動(dòng)都需要強(qiáng)大的經(jīng)費(fèi)支持和人員配備，但探究時(shí)間的保證（從而保證學(xué)生思考的充分展開和深入）、一定的師生比（從而保證學(xué)生充分表達(dá)、師生充分交流的機(jī)會(huì)）還是必需的。而小班化教育則不同，首先，小班化教育環(huán)境中融洽的師生關(guān)系提高了學(xué)生的思維開放程度；其次，較大的學(xué)習(xí)時(shí)空有利于組織各種學(xué)習(xí)形式，比如他們可以或個(gè)人，或結(jié)對(duì)，或小組，或全班……去做諸如閱讀、實(shí)驗(yàn)、思考、記述和討論等多種多樣的活動(dòng)，這為探究性學(xué)習(xí)提供了條件；再次，小班教師實(shí)施班級(jí)管理的跨度較小，有足夠的精力進(jìn)行優(yōu)化管理，有利于形成良好班風(fēng)，為探究性學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境。

（四）小班化教育有利于學(xué)生的身心健康

班級(jí)規(guī)模的大小還影響到學(xué)生的健康和用腦衛(wèi)生。據(jù)衛(wèi)生部門測(cè)試，小班教室內(nèi)二氧化碳的含量明顯低于普通班。這樣的教學(xué)環(huán)境肯定比70多個(gè)學(xué)額的環(huán)境要好，學(xué)生的心境、教師的心境也會(huì)放松，更利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，小班化教育也更有利于對(duì)學(xué)生實(shí)施心里健康教育，因?yàn)槿藬?shù)的減少使教師有充分的時(shí)間分析學(xué)生的心里，研究學(xué)生的心里，從而對(duì)學(xué)生實(shí)施心里健康教育，使學(xué)生提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

（五）小班化教育更有利于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展傳統(tǒng)的大班教學(xué)是大工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)物，是為大批量培養(yǎng)熟練勞動(dòng)力服務(wù)的，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)的是學(xué)生的共性而忽視學(xué)生的個(gè)性。這不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì)，多姿多彩的社會(huì)，社會(huì)需要的人才是多方面的，特別是具有特長(zhǎng)的專業(yè)性人才。而小班化教育則不同，其重心由教師主體轉(zhuǎn)向?qū)W生主體，它真正強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中的主體地位。它確立了以育人為本的思想，把學(xué)生視為一個(gè)個(gè)具有獨(dú)立人格、文化背景、知識(shí)積累、興趣愛好等不同特點(diǎn)且客觀上存在差異的人。人數(shù)的減少讓教師在充足的時(shí)空下培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，個(gè)性特征得到充分的釋放。

雖然，小班化教育的實(shí)施與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展密切相關(guān)，受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約，但為了國家大計(jì)，我們應(yīng)該向這方面努力，國外早在上個(gè)世紀(jì)60年代就開始了小班化教育，所以我們要?jiǎng)?chuàng)造條件去實(shí)施小班化教育。課程改革呼喚小班化教育！張主任說過：小班化教育不是單純的教學(xué)方式的改革，不是單純的教學(xué)模式，而是一個(gè)大的研究課題，是一種為學(xué)生一生著想的教育觀點(diǎn)，現(xiàn)在的教育要為學(xué)生的一生奠定基礎(chǔ)，再不是追求高分的應(yīng)試教育。

1、小班化教育對(duì)老師提出了更高、更新的要求。現(xiàn)在的教師必須是一專多能的萬金油。

2、提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真思考。不出門我們覺得還行，和別人相比我們差得很元。別人能想到的，我們想不到。我們能想到的，我們做不到。我們能做到的，我們沒有堅(jiān)持，沒有積累資料，沒形成經(jīng)驗(yàn)。王局長(zhǎng)總結(jié)時(shí)說：誤人子弟如殺人父兄。既然當(dāng)了老師就要安心教書，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切無私奉獻(xiàn)。

3、統(tǒng)一思想，不能打小算盤，及時(shí)糾正教學(xué)中的偏差。