志愿補(bǔ)課的心得體會(huì)實(shí)用 課業(yè)輔導(dǎo)志愿活動(dòng)心得(7篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

關(guān)于志愿補(bǔ)課的心得體會(huì)實(shí)用一

一、志愿者的基本條件

1、年滿14周歲，具有完全的民事行為能力、民事責(zé)任能力;

2、樂于奉獻(xiàn)，熱愛志愿服務(wù)等公益事業(yè)，能夠利用雙休日、節(jié)假日及日常業(yè)余時(shí)間參與公益活動(dòng);

3、身體健康，具有吃苦耐勞精神，自愿參加社區(qū)建設(shè)志愿服務(wù)，自覺按照社區(qū)工作安排開展志愿服務(wù);

4、遵紀(jì)守法，無違紀(jì)行為，服從安排，具有較強(qiáng)的社會(huì)公德意識(shí);

5、有志愿活動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

二、 活動(dòng)原則

自愿參與、量力而行、講求實(shí)效、持之以恒

三、社區(qū)志愿者的職責(zé)

1、 積極傳播志愿服務(wù)理念，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神的義務(wù);

2、 遵守社區(qū)志愿者組織的各項(xiàng)政策和規(guī)章制度的義務(wù);

3、 履行經(jīng)本人簽署的志愿服務(wù)承諾書的義務(wù);

4、 服從社區(qū)志愿者組織對(duì)志愿服務(wù)工作崗位安排的義務(wù);

5、 服從社區(qū)志愿者組織的指揮和調(diào)配，認(rèn)真完成志愿服務(wù)工作任務(wù)的義務(wù);

6、 服從志愿服務(wù)期間所在團(tuán)隊(duì)管理的義務(wù)。

四、社區(qū)志愿者服務(wù)形式及內(nèi)容

(一)招募的志愿者在社區(qū)的組織領(lǐng)導(dǎo)下擬組建五個(gè)自愿者服務(wù)隊(duì)：

1、巾幗志愿服務(wù)隊(duì)

2、銀發(fā)志愿服務(wù)隊(duì)

3、文娛志愿者服務(wù)隊(duì)

4、糾正不文明行為服務(wù)隊(duì)

5、公益宣傳志愿服務(wù)隊(duì)

(二)服務(wù)內(nèi)容包括：愛心互助，生態(tài)建設(shè)，交通秩序，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，法律咨詢、援助，支教服務(wù)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，扶貧助學(xué)，大型活動(dòng)或其他項(xiàng)目。

五、報(bào)名方式

1、報(bào)名地點(diǎn)：x社區(qū)辦公室

2、咨詢電話：聯(lián)系人：

注:本公告長期有效(報(bào)名需攜帶本人身份證原件)

xx區(qū)xx鎮(zhèn)x社區(qū)居委會(huì)

關(guān)于志愿補(bǔ)課的心得體會(huì)實(shí)用二

為做好轄區(qū)新冠肺炎疫情防控工作，結(jié)合街道疫情防控工作實(shí)際，特制定本工作方案。

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按照“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療”的原則，實(shí)施群防群治、聯(lián)防聯(lián)控，網(wǎng)格化、地毯式管理，最廣泛動(dòng)員群眾自我防護(hù)，最堅(jiān)決防止疫情輸入、蔓延、輸出，最嚴(yán)格落實(shí)防控措施，最果斷處置疫情，最有效控制疾病傳播，保證轄區(qū)人民群眾身體健康。

二<>

（一）社區(qū)（村）未發(fā)現(xiàn)病例

實(shí)施“外防輸入”的策略，采取以下措施:

1.加強(qiáng)組織動(dòng)員。街道領(lǐng)導(dǎo)包保，定責(zé)定崗。社區(qū)（村）成立由社區(qū)（村）干部、網(wǎng)格員、片警、社區(qū)衛(wèi)生和物業(yè)等人員組成的防控工作組，發(fā)揮社區(qū)、村（居）委會(huì)和樓棟長三道防線，鼓勵(lì)居民和志愿者參與，組成專兼職結(jié)合的工作隊(duì)伍，實(shí)施網(wǎng)格化、地毯式摸排境外、國內(nèi)等有疫情地區(qū)人員往來情況，對(duì)社區(qū)（村）、樓棟（自然村）、家庭進(jìn)行全覆蓋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)防控隱患線索，并向鎮(zhèn)街報(bào)告。

2.及時(shí)告知信息。社區(qū)（村）要廣泛發(fā)布通知、通告、提示等，要求從疫情地區(qū)以及外省返回人員立即到所在社區(qū)（村）進(jìn)行登記，向公眾發(fā)布就診信息，每日發(fā)布衛(wèi)生健康行政部門發(fā)布的防控信息，提示出行、旅行風(fēng)險(xiǎn)。

3.開展健康教育。社區(qū)（村）要通過社區(qū)、村宣傳欄、“溫馨提示”、懸掛標(biāo)語、微信公眾號(hào)、微信群等多種形式將疾病防治核心信息傳達(dá)到每一個(gè)家庭、每一個(gè)人；督促家庭在空氣質(zhì)量允許的條件下開窗通風(fēng)，每天不少于2-3次，每次不少于30分鐘，加強(qiáng)目常清潔和消毒，減少家庭聚會(huì)；督促個(gè)人做到戴ロ罩、不握手、勤洗手、少聚集、不信謠、不傳謠，咳嗽時(shí)掩口鼻。社區(qū)（村）不組織大型公眾聚集活動(dòng)，督促公共場所進(jìn)行清潔、消毒、通風(fēng)、掃碼登記，避免交叉感染。

4.加強(qiáng)分類管理。對(duì)返（來）區(qū)人員進(jìn)行分類管控，入網(wǎng)、入格、入家庭。社區(qū)（村）排查到疫區(qū)返回或者有過疫區(qū)行程史、與疫區(qū)人員接觸史的人員信息（或自查發(fā)現(xiàn)此類人員）后，要嚴(yán)格落實(shí)此類人員的相應(yīng)管控措施。采取居家隔離人員不得外出，并為其提供基本生活保障，確保落實(shí)到人、登記在冊(cè)、社區(qū)管理、上門觀察。對(duì)出現(xiàn)發(fā)熱、氣促、干咳等癥狀者，社區(qū)（村）要及時(shí)報(bào)告街道，并第一時(shí)間報(bào)告屬地醫(yī)療衛(wèi)生單位，迅速安排就診。對(duì)低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)返來人員勸其主動(dòng)居家，少聚集、少流動(dòng)，外出時(shí)佩戴口罩；一旦出現(xiàn)發(fā)熱，乏力、干咳等癥狀，督促其到指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診排查。

5.加強(qiáng)環(huán)境治理。大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加大環(huán)境衛(wèi)生整治力度，嚴(yán)格對(duì)人群聚集的公共場所進(jìn)行清潔、消毒、通風(fēng)、掃碼登記；改善環(huán)境衛(wèi)生狀況，特別要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)貿(mào)市場的環(huán)境整治和非法販賣野生動(dòng)物的監(jiān)管，把環(huán)境衛(wèi)生整治措施落實(shí)到每個(gè)小區(qū)村屯、每個(gè)單位、每個(gè)家庭。社區(qū)（村）組織開展以環(huán)境整治為主、藥物消殺為輔的病媒生物綜合防制，對(duì)居民小區(qū)、垃圾中轉(zhuǎn)站、建筑工地等重點(diǎn)場所進(jìn)行衛(wèi)生清理，處理垃圾污物；及時(shí)組織開展全面的病媒生物防制與消殺，有效降低病媒生物密度。

（二）社區(qū)（村）出現(xiàn)病例或暴發(fā)疫情

當(dāng)居民中，出現(xiàn)1例確診病例或者在一個(gè)家庭、一個(gè)工地、一棟樓同一單元發(fā)現(xiàn)2例及以上確診病例時(shí)，采取“內(nèi)防擴(kuò)散、外防輸出”的策略，在上述5項(xiàng)措施的基礎(chǔ)上

落實(shí)以下措施：

6.嚴(yán)格密接管理。與醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)密切配合，規(guī)范開展流行病學(xué)調(diào)查，科學(xué)判定密切接觸者。衛(wèi)生健康部門將有條件居家醫(yī)學(xué)觀察的密切接觸者信息通報(bào)至街道，由街道第一時(shí)間通知至社區(qū)（村）進(jìn)行居家隔離管控。社區(qū)（村）要對(duì)密切接觸者進(jìn)行規(guī)范管理，落實(shí)密切接觸者居家醫(yī)學(xué)觀察措施。每日隨訪密切接觸者的健康狀況，為其提供基本生活保障。一旦發(fā)現(xiàn)密切接觸者出現(xiàn)發(fā)熱、氣促、干咳等癥狀，立即報(bào)告本區(qū)衛(wèi)生健康部門及時(shí)啟動(dòng)排查、診斷、隔離治療等程序，并做好病人的隔離控制和轉(zhuǎn)送至定點(diǎn)醫(yī)院的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

7.加強(qiáng)消毒隔離。社區(qū)（村）要協(xié)助做好病例家庭、樓棟單元、單位辦公室、會(huì)議室等疫點(diǎn)的消毒，并在疾控機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下做好公共場所清潔消毒。居民出入社區(qū)時(shí)要佩戴口罩，社區(qū)（村）要做到監(jiān)督提醒

（三）社區(qū)（村）傳播疫情

當(dāng)居民中，14天內(nèi)出現(xiàn)2例及以上感染來源不清楚的散發(fā)病例，或暴發(fā)疫情起數(shù)較多且規(guī)模較大，呈持續(xù)傳播態(tài)勢，采取“內(nèi)防蔓延、外防輸出”的策略，在上述7項(xiàng)措施的基礎(chǔ)上，落實(shí)以下措施:

8.限制人員聚集。區(qū)政府報(bào)請(qǐng)市政府決定，可限制或停止社區(qū)（村）內(nèi)集市、集會(huì)等人群聚集的活動(dòng)，關(guān)閉影院、網(wǎng)吧等公共場所，必要時(shí)停工、停業(yè)、停課。社區(qū)（村）協(xié)助政府監(jiān)督落實(shí)相關(guān)措施。

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（一）社區(qū)（村）制定疫情防控工作方案和疫情防控應(yīng)急預(yù)案（明確責(zé)任主體、健全組織體系、細(xì)化防控措施）根據(jù)街道黨工委、辦事處統(tǒng)一部署、調(diào)配，儲(chǔ)備防疫物資并組織應(yīng)急演練。

（二）落實(shí)屬地、部門、單位、個(gè)人“四方責(zé)任”。實(shí)施網(wǎng)格化管理，責(zé)任落實(shí)到人，做好轄區(qū)內(nèi)人員摸排和管控工作。

（三）每日進(jìn)行工作人員健康監(jiān)測，出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等可疑癥狀，不得上崗，及時(shí)就醫(yī)排查，上崗前做好個(gè)人防護(hù)。

（四）加強(qiáng)辦公區(qū)域、為民服務(wù)區(qū)域和室內(nèi)公共活動(dòng)區(qū)域通風(fēng)換氣以及消殺。

（五）保持環(huán)境清潔衛(wèi)生，垃圾做到“日產(chǎn)日清”，垃圾點(diǎn)、公共廁所、樓梯等重點(diǎn)場所每日進(jìn)行清潔后消毒。

（六）減少居民聚集，避免舉行聚集性活動(dòng)。

（七）強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，及時(shí)排查來自中高風(fēng)險(xiǎn)和境外、國內(nèi)疫區(qū)人員，快速迫蹤密切接觸者；做好健康宣教，提高居民防范意識(shí)。

（八）提供居民健康指導(dǎo)，建立老人、兒童、慢性病患者等特殊人群聯(lián)系機(jī)制，有條件的地方可協(xié)調(diào)醫(yī)療機(jī)構(gòu)等資源為其提供24小時(shí)電話或者線上咨詢服務(wù)；為行動(dòng)不便者提供必要的上門醫(yī)療服務(wù)。

（九）當(dāng)發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病例時(shí)，在當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制中心的指導(dǎo)下，對(duì)場所進(jìn)行終末消毒，經(jīng)衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)合格后方可重新啟用。

（十）出現(xiàn)病例或暴發(fā)疫情的地方采取“內(nèi)防擴(kuò)散、外防輸出”的策略，做好病例家庭、樓棟單元、單位辦公室會(huì)議室等疫點(diǎn)的消毒，以及公共場所清潔消毒。

（十一）出現(xiàn)疫情傳播的地方采取“內(nèi)防蔓延、外防輸出”的策略，對(duì)劃為疫區(qū)的社區(qū)和村，應(yīng)采取封控措施，限制人員進(jìn)出，限制人員聚集等。

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（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。明確街道、社區(qū)（村）的責(zé)任，進(jìn)一步健全組織體系。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)（村）防控工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)干部包保社區(qū)（村）制度，強(qiáng)化社區(qū)（村）包樓、包片、包戶工作責(zé)任到人、聯(lián)系到戶，確保各項(xiàng)防控措施得到切實(shí)落實(shí)。發(fā)揮社區(qū)（村）黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控，嚴(yán)防死守、不留死角，構(gòu)筑群防群治抵御疫情的嚴(yán)密防線。

（二）及時(shí)信息報(bào)送。每日匯總社區(qū)（村）排査信息，報(bào)至街道疫情防控綜合組，無返回人員零報(bào)告。防控過程中發(fā)現(xiàn)問題，社區(qū)（村）應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告街道及衛(wèi)生防疫部門。

（三）強(qiáng)化督促檢查。街道督導(dǎo)檢查組強(qiáng)化對(duì)社區(qū)（村）防控工作的督促檢查，對(duì)不落實(shí)防控工作或防控工作落實(shí)不到位的社區(qū)（村）和人，視情節(jié)嚴(yán)肅追責(zé)。

關(guān)于志愿補(bǔ)課的心得體會(huì)實(shí)用三

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大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)調(diào)查

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20xx年8月1日—8月31日

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河北科技大學(xué)

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谷婷婷

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近年來，大學(xué)生志愿者隊(duì)伍不斷壯大，大學(xué)生志愿者活動(dòng)也隨之遍地開花。但是，過于迅猛地發(fā)展也為其帶來一些問題。為了了解大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)的現(xiàn)狀及其中存在問題，我們?cè)趩柧砭W(wǎng)以“大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)調(diào)查”為實(shí)踐主題收集了76份有效問卷。

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本次調(diào)查問卷共發(fā)放了76份，一共回收了76份，回收率達(dá)到了百分之百。經(jīng)過此次問卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：

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調(diào)查顯示，50%的同學(xué)參加過大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)且有加入志愿者組織；31.58%的同學(xué)參加過大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)但未加入志愿者組織；11.84%的同學(xué)未參加過大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)但有加入志愿者組織；6.58%的同學(xué)未參加過大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)且未加入志愿者組織。由此看來，大部分大學(xué)生都參加了大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)，并且參加了志愿者組織的同學(xué)有80.85%參加了大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)。

調(diào)查顯示，參加過大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)的同學(xué)有22.37%每學(xué)期一次；19.74%每學(xué)期兩次；15.79%的同學(xué)每學(xué)期三次；而42.11%的同學(xué)每學(xué)期三次以上。由此看來，大部分參加過大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)的同學(xué)參加頻率都不低。而同學(xué)們對(duì)于回報(bào)的最多要求就是服務(wù)對(duì)象的衷心感謝，甚至有43.42%的同學(xué)不求回報(bào)。

調(diào)查顯示，80.26%的同學(xué)認(rèn)為在推廣大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該“精心準(zhǔn)備，寧缺毋濫”，97.37%的同學(xué)認(rèn)為參加大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)專業(yè)知識(shí)和能力很重要，即便沒有專業(yè)知識(shí)也應(yīng)進(jìn)行一定培訓(xùn)。這說明，大部分大學(xué)生對(duì)于如何推廣和參與大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

調(diào)查顯示，56.58%的同學(xué)參加志愿者服務(wù)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是認(rèn)識(shí)更多的人，提高社交能力；64.47%的同學(xué)參加志愿者服務(wù)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是獲得社會(huì)閱歷，增長才干；73.68%的同學(xué)參加志愿者服務(wù)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是收獲幫助別人時(shí)的快樂和滿足感；28.95%的同學(xué)參加志愿者服務(wù)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是讓簡歷內(nèi)容更加充實(shí)；22.37%的同學(xué)參加志愿者服務(wù)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是在綜合測評(píng)上加分；13.16%的同學(xué)參加志愿者服務(wù)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是消磨空閑時(shí)機(jī)；47.37%的同學(xué)參加志愿者服務(wù)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是熱心公益事業(yè)。由此看來，雖然同學(xué)們的動(dòng)機(jī)各種各樣，但是不外乎提升自己和服務(wù)他人。

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調(diào)查顯示，28.95%的同學(xué)對(duì)大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)持積極態(tài)度，并且會(huì)主動(dòng)留意這方面信息；48.68%的同學(xué)選擇有機(jī)會(huì)才參與；6.58%的同學(xué)想?yún)⒓哟髮W(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)但沒有機(jī)會(huì)；14.47%的同學(xué)表示參加不參加都無所謂；只有1.32%的同學(xué)對(duì)此感到厭倦、厭煩。由此看來，雖然只有極少一部分同學(xué)對(duì)此持消極態(tài)度，但是大部分同學(xué)并不主動(dòng)。雖然同學(xué)們大都參加過大學(xué)生志愿者服務(wù) 活動(dòng)，但是對(duì)于參加大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)在主觀態(tài)度上并不積極。

調(diào)查顯示，大部分大學(xué)生比較愿意參加公益環(huán)保、社區(qū)服務(wù)和下鄉(xiāng)支教等活動(dòng)，而扶貧建設(shè)和災(zāi)難服務(wù)這些卻少有人參加。這表明大學(xué)生參加大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)有所偏頗，而造成這種現(xiàn)象的原因則是沒有資金保障和安全保障。像公益環(huán)保和社區(qū)服務(wù)這類活動(dòng)并不需要太多資金，只需要簡單的組織，我們就可以參加。而扶貧建設(shè)和災(zāi)難服務(wù)即便我們想?yún)⒓?，大多也?huì)因?yàn)橘Y金問題而放棄。事實(shí)上，很多志愿者服務(wù)活動(dòng)都是因?yàn)闆]有資金保障才少有人參加，而不是同學(xué)們不愿意去。同時(shí)，安全保障同樣很受重視，尤其是家長們。在沒有安全保障的情況下，很多志愿者服務(wù)活動(dòng)都沒有人敢參加，再加上家長們的阻攔參加者少之又少。

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通過本次實(shí)踐，我了解了一部分大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)的現(xiàn)狀看到了其中存在的一些問題。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真實(shí)的現(xiàn)狀遠(yuǎn)比我了解的復(fù)雜，存在的問題也遠(yuǎn)比我看到的多。建設(shè)中國特社會(huì)主義，身為新時(shí)代的主角，我們應(yīng)該積極參與其中，盡己所能，服務(wù)社會(huì)，參與到大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)當(dāng)中，加入中國特色社會(huì)主義建設(shè)的浪潮。為了大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)能夠健康、廣泛推廣，我們應(yīng)該從自己做起，從身邊做起，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新青年，做一個(gè)能接過時(shí)代火炬的大學(xué)生。

關(guān)于志愿補(bǔ)課的心得體會(huì)實(shí)用四

奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。

愛心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心。

構(gòu)筑和諧企業(yè)、弘揚(yáng)志愿精神、創(chuàng)建文明社區(qū)。

參與志愿服務(wù)，塑造城市形象。

弘揚(yáng)雷鋒精神參與志愿服務(wù)構(gòu)建和諧社會(huì)。

悼念烈士揚(yáng)精神，學(xué)英雄，見行動(dòng)。

向周波同志學(xué)習(xí)，做全心全意為人民服務(wù)的時(shí)代楷模。

團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為、無私奉獻(xiàn)。

有困難，找志愿者;有時(shí)間，做志愿者。

學(xué)習(xí)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，共建美好家園。

爭做新時(shí)期雷鋒式的青年志愿者。

青年的心永遠(yuǎn)與雷鋒相通。

讓智慧與創(chuàng)新閃光，讓青春與發(fā)展飛揚(yáng)。

青年志愿者活動(dòng)是公民道德建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。

弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿者服務(wù)，建設(shè)精神文明。

樹立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，推進(jìn)青年志愿者行動(dòng)。

勤奮學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，再立新功。

愛心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人間。

雷鋒——我們永遠(yuǎn)的榜樣。

服務(wù)社會(huì)、幫助他人、提升自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

青年志愿者真誠服務(wù)到永遠(yuǎn)。

愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)23、弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神構(gòu)建和諧企業(yè)。

緬懷英雄，爭做文明好少年。

匯聚志愿者愛心與力量，鑄就十運(yùn)會(huì)精彩和輝煌

關(guān)于志愿補(bǔ)課的心得體會(huì)實(shí)用五

61、與時(shí)俱進(jìn)跟黨走，開拓創(chuàng)新獻(xiàn)青春

62、爭做新時(shí)期雷鋒式的青年志愿者。

63、志愿同行，愛心同行，文明同行。

64、志愿者的微笑是城市的名片。

65、創(chuàng)文承載幸福夢(mèng)，志愿點(diǎn)亮河源城。

66、服務(wù)社會(huì)幫助他人提升自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值

67、好事做到家門口，溫暖送到人心頭。

68、急困難者之所急，幫困難者之所需。

69、你我他的一言一行，烏海的文明形象

70、讓文明成為習(xí)慣，讓志愿成為時(shí)尚。

71、人家有難你去幫，你有難時(shí)眾承當(dāng)。

72、人人都是志愿者，人人都是受益者。

73、同做創(chuàng)文志愿者，共筑美麗新河源。

74、同做河源志愿者，共創(chuàng)和諧文明城。

75、文明從細(xì)節(jié)做起，三明因您而美麗。

76、文明點(diǎn)亮你我他，志愿感動(dòng)千萬家。

77、文明河源大家創(chuàng)，志愿服務(wù)我先行。

78、文明心，志愿情，服務(wù)創(chuàng)文我先行。

79、西城有我更美麗，志愿有我更精彩。

80、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，立足崗位做貢獻(xiàn)。

關(guān)于志愿補(bǔ)課的心得體會(huì)實(shí)用六

各位領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生朋友們：

你們好!

我是某某大學(xué)文化與傳播學(xué)院的畢業(yè)生某某，現(xiàn)服務(wù)于某某縣特殊教育學(xué)校。

選擇源于兒時(shí)理想

《鋼鐵是怎樣煉成的》有這樣一段話：“一個(gè)人的生命是應(yīng)該這樣度過的， 當(dāng)他回首往事的時(shí)候， 他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞恥?！蔽乙灿X得一個(gè)人的一生總要做點(diǎn)有意義的事，為社會(huì)為國家盡自己最大貢獻(xiàn)，無愧于青春，無愧于生命。

20__年夏天，我放棄了從大三開始就已經(jīng)從事的工作，并且瞞騙父母，義無反顧地加入了西部計(jì)劃志愿者的行列。一直到現(xiàn)在，都還經(jīng)常有人問我：“你為什么要去支特教?”我的回答很簡單：“那些孩子需要更多人的關(guān)愛?！蔽以?jīng)在一個(gè)偏僻的小山村生活過，我深深地體會(huì)到農(nóng)民的貧困，當(dāng)時(shí)的我也像很多農(nóng)村孩子一樣對(duì)知識(shí)充滿了渴望、對(duì)山外充滿了向往，我從很小的時(shí)候起，就暗暗下決心：“我一定要走出這里，然后再來幫助像他們一樣的人?！庇捎诩依锏闹С趾妥陨淼呐Γ页晒Φ刈叱隽四莻€(gè)號(hào)稱：“九分石頭一分土”的故鄉(xiāng)——都安，現(xiàn)在該我是實(shí)現(xiàn)我兒時(shí)理想的時(shí)候了，因此我大學(xué)一畢業(yè)就堅(jiān)持著去某某特校支教。當(dāng)我終于踏上那片土地，看到我的學(xué)生時(shí)，我知道我終于可以用我的愛去溫暖那些脆弱孤單的心靈。

特別的愛給特別的你們

我所在的服務(wù)單位是某某縣特殊教育學(xué)校，很多人對(duì)特殊教育學(xué)校很陌生，特殊學(xué)校的特殊性就在于它的學(xué)生是特殊的，這些學(xué)生有的是肢體有殘疾，有的是智力有問題，有的是聾啞。我所在的學(xué)校面積很小，一棟樓加一個(gè)小小的球場，全校有17個(gè)教職工、80個(gè)學(xué)生，分5個(gè)教學(xué)班。由于之前沒接觸過特殊教育，對(duì)特殊孩子的能力與心理沒有多少了解，更不懂手語，所以從一開始我就拼命看心理學(xué)書籍拼命學(xué)手語，摸索適合他們的教學(xué)、教育方法。我的學(xué)生由于智力上和肢體上的問題，不管我是如何地重復(fù)如何地加強(qiáng)練習(xí)，都無法理解我講的課，也寫不出作業(yè)。我在剛開始上課的時(shí)候，曾經(jīng)提問我的學(xué)生：“一加一等于多少?”她回答說是三，我說不對(duì)，然后她就歪著頭努力地思考，然后回答出各種答案，但就是沒有回答說是二，當(dāng)時(shí)我很失望以至有些生氣，把粉筆一扔就下課了，留下我單純無辜的學(xué)生傻傻地坐在教室不敢動(dòng)，剛走出教室門我就后悔了，當(dāng)我返回去的時(shí)候，我看到那個(gè)被我提問的學(xué)生被其他的同學(xué)罵得都要哭了，站在我旁邊話都不敢說，我強(qiáng)忍著眼淚，摸摸那個(gè)女孩子的頭，認(rèn)真地微笑著對(duì)他們說：“今天是老師錯(cuò)了，是我沒教好所以你們才不會(huì)……以后無論如何都不會(huì)再跟你們生氣了?！睆哪谴我院螅还芪业男那槭嵌嗝吹夭缓?，我也總是以滿面的笑容和無盡的耐心去教我的學(xué)生。但是那種很難教會(huì)甚至無論如何也教不會(huì)學(xué)生的挫敗感和悲傷感讓我暗地里偷偷流過很多眼淚，我一直在思索：“難道我的這些學(xué)生真的就學(xué)不會(huì)東西嗎?真的就像有些人說的那樣是國家和社會(huì)的負(fù)擔(dān)嗎?”尤其是他們親熱地叫我“老師”或“姐姐”的時(shí)候，我就更悲傷，但是這些也更促使我積極努力地探索適合他們的教學(xué)、教育方法。即使很悲傷，我也還是滿懷著希望，我相信我的孩子一定行。

隨著時(shí)光流逝，我與學(xué)生之間的感情也越來越深，我們的故事也越來越多。

第一個(gè)故事：開眼看世界。我剛跟我的學(xué)生接觸時(shí)，我告訴他們我是從南寧來的，他們一臉茫然甚至還問我南寧在哪里，有田陽那么大嗎?我才知道，原來在我學(xué)生的眼里，田陽就是整個(gè)世界，甚至家和學(xué)校就是整個(gè)世界。于是我就去買地圖：廣西的，中國的，世界的，然后一有時(shí)間就給他們講地圖上各個(gè)地方的地理風(fēng)俗，講得最多的是西藏，因?yàn)閷W(xué)生最喜歡聽的是西藏的風(fēng)俗，還有些智力較高的學(xué)生，最喜歡聽我講抗日戰(zhàn)爭的故事。我還經(jīng)常找時(shí)間給他們放映一些短片：動(dòng)物世界，民俗風(fēng)情等等，也經(jīng)常給他們講豐富多彩的大學(xué)生活。漸漸地，很多學(xué)生了解了越來越多的事情，開始向往外面的世界，然后就很努力地讀書，努力地聽我講課講故事，黃世航曾認(rèn)真地對(duì)我說：“老師，你要好好教我，我要比農(nóng)培林他們厲害，我要考大學(xué)”，看著他稚嫩的臉龐和殘缺的右手，我就想流淚，有誰能相信這是被認(rèn)為是廢人的我的學(xué)生所說的話?我知道，我還要努力、努力、再努力。我也知道我無法改變影響所有人，但至少我改變影響了一部分人的觀念，鼓勵(lì)了他們要不斷地前行，即使身有殘疾。

第二個(gè)故事：學(xué)會(huì)感恩。一直到現(xiàn)在，我都在努力地學(xué)習(xí)手語，為的是能跟那些聾啞孩子更好地交流，為的是能教會(huì)他們更多地東西。從以前我請(qǐng)學(xué)生翻譯我所講的故事給聾啞學(xué)生聽，到現(xiàn)在我自己能用手語自如地跟他們交流，教他們計(jì)算機(jī)知識(shí)，跟他們交流心聲。我們從彼此的身上學(xué)到了很多東西。他們學(xué)會(huì)了更多知識(shí)和技能，而我學(xué)到的很多很多。我的學(xué)生長期受到香港方面和社會(huì)的幫助，所以他們總是以一顆感恩的心態(tài)去生活，他們教會(huì)我要以一顆平和感恩的心去生活，不管生活是多么艱難和身體如何地殘缺。我能為他們所做的事情微不足道，可是他們對(duì)我卻充滿了感恩，他們最常跟我“說”的一句話是：“老師，你是我們的姐姐，我們愛你，謝謝你?！?手語)這種發(fā)自內(nèi)心的感恩是我們很多成年人已丟失了的，他們讓我重拾了我丟失了的東西，該對(duì)他們說謝謝的是我才對(duì)。

第三個(gè)故事：姐妹、姐弟情。在我學(xué)生眼里，在課堂上我總是以滿面的笑容和無盡的耐心去教我的學(xué)生，所以我是他們年輕親切的“小韋老師”，在課堂外我喜歡聽他們用表達(dá)不清楚的語言，說各種各樣的事情，跟他們一起笑鬧，所以我又是他們愛說愛笑的“小韋姐姐”。我班上的學(xué)生，有好幾個(gè)的手連握筆都很困難，可是他們經(jīng)常喜歡畫畫送給我：黃世航曾經(jīng)畫了一副畫給我，是一副春天畫，他說老師你看到這個(gè)心情就會(huì)很好……還有一些學(xué)生很內(nèi)向，都不開口跟人說話，可是卻會(huì)畫畫送給我，黃青桂曾經(jīng)畫了一個(gè)枕頭送給我，因?yàn)槲矣幸淮胃齻冮_玩笑說我枕頭不漂亮，她就用這種方式來表達(dá)對(duì)我的感情;農(nóng)培林幾乎是兩天畫一副畫送給我，還會(huì)寫上：“新年快樂，元旦快樂”等祝福話語。盡管我的很多學(xué)生連直線都無法畫直，畫匹馬卻像是四不像，畫只兔子卻像只貓……可是他們還堅(jiān)持著用自己殘缺的手畫好多畫送給我，他們說這樣以后我就不會(huì)忘記他們了……更讓我深受感動(dòng)的是，因?yàn)閷W(xué)校的生活比較清苦，所以家長們每個(gè)星期都會(huì)給他們送來點(diǎn)好吃的，比如扣肉、雞肉等等，可是我的學(xué)生都會(huì)分一半出來，背著我叫食堂的阿姨在我吃飯時(shí)候給我，黃汕還這樣對(duì)阿姨說過：“韋老師生活太苦了，老吃食堂的，都沒有肉吃……”所以現(xiàn)在我都不敢在食堂吃飯了，我心疼我的這些孩子。培二班有一個(gè)腳嚴(yán)重殘疾的女孩子，叫何玉甜，她把我當(dāng)姐姐一樣愛著，折了900多只千紙鶴給我，還說過陣子要繡一副婚慶十字繡給我，這樣即使以后再也看不到我了，我結(jié)婚的時(shí)候她也算第一個(gè)祝福了……他們經(jīng)常跟我說我要是不做他們的老師了他們就不來學(xué)校了……因?yàn)檫@些話，我曾經(jīng)好多次一個(gè)人在屋里抱著他們的畫和千紙鶴大哭，我不堪承受，因?yàn)槲夷転樗麄冏龅膶?shí)在是太少太少了，我無力改變他們的人生，可是他們卻是如此地愛我信賴我!至今我依舊在思考一個(gè)問題：“我能為他們做什么?”我想終我一生，都無法完美地回答這個(gè)問題，所以我想我只能盡力地去幫助他們，不管以何種形式，不管身處何處，不管我還是不是他們的老師，但是我想我是他們一輩子的“小韋姐姐”。

愿愛撒滿人間

雖然，我跟我的學(xué)生相處的時(shí)間不長，才短短的七個(gè)多月，可是我卻從中獲益良多，受益一生……我常常對(duì)我的學(xué)生逐個(gè)介紹地圖上的各個(gè)地方，鼓勵(lì)他們：“一定要出去走走看看，出去了解這個(gè)世界的廣大美麗……”我很感謝西部計(jì)劃給我這樣難得的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我的青春綻放異彩的同時(shí)，也讓我和我的學(xué)生曾那樣歡快地參與了彼此的生命，我的人生因?yàn)樗麄冏兊秘S富圓滿。發(fā)展西部、發(fā)展廣西需要一代又一代人的堅(jiān)持與努力，我希望后來的志愿者朋友們能接過我們手中的接力棒，更好的為西部人民，為廣西人民服務(wù)，我也相信，你們能做得比現(xiàn)在的我、現(xiàn)在的我們好上千萬倍。

愿愛和希望撒滿人間，愿青春無悔。

關(guān)于志愿補(bǔ)課的心得體會(huì)實(shí)用七

青年朋友們：

大家好!

__年是__區(qū)爭創(chuàng)全國文明城區(qū)的啟動(dòng)之年，志愿服務(wù)工作的水平是爭創(chuàng)工作中至關(guān)重要的一環(huán)。對(duì)于__的每一位志愿者而言，我們更加感到責(zé)任重大。今天，我們熱烈響應(yīng)中央和市委市政府的號(hào)召，舉行全區(qū)關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然志愿服務(wù)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)和諧__做出積極貢獻(xiàn)。在此，我代表志愿者向全體__人發(fā)出倡議：

一、關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)愛心。我們要關(guān)愛空巢老人,積極為他們提供家政服務(wù)、心理撫慰、健康保健等志愿服務(wù);關(guān)愛農(nóng)民工子女,積極給他們提供生活幫助、親情陪護(hù)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等志愿服務(wù);關(guān)愛殘疾人，為他們提供醫(yī)療保障、生活救助、潛能開發(fā)等志愿服務(wù)，讓所有人都能感受到社會(huì)的溫暖。

二、關(guān)愛社會(huì)，共筑和諧。我們要維護(hù)社會(huì)環(huán)境，積極開展社區(qū)秩序文虎、文明交通宣傳、文明禮儀知識(shí)普及、公共場所文明引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)文明傳播、社區(qū)文化交流和便民利民等志愿服務(wù)活動(dòng)，共同營造和諧安定的社會(huì)氛圍。

三、關(guān)愛自然，保護(hù)環(huán)境。我們要積極宣傳生態(tài)文明理念和環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高市民愛護(hù)環(huán)境意識(shí);積極參與“全民清潔日”、“綠色出行低碳出行”等環(huán)保主題活動(dòng)，倡導(dǎo)資源節(jié)約從我做起;定期組織開展植樹護(hù)綠志愿服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)大家爭做綠色家園的守護(hù)者。

朋友們，志愿服務(wù)平凡又光榮，奉獻(xiàn)社會(huì)可敬又可敬。讓我們積極行動(dòng)起來，以滿腔的熱情投身到關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然的志愿服務(wù)活動(dòng)中去。在志愿服務(wù)過程中傳承雷鋒精神，爭做良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者、社會(huì)主義精神文明的傳播者、志愿服務(wù)精神的實(shí)踐者，為建設(shè)環(huán)境優(yōu)美和諧宜居的高科技核心區(qū)，為爭創(chuàng)全國文明城區(qū)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!