科技立項成功心得體會和方法 課題立項心得體會(9篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

關(guān)于科技立項成功心得體會和方法一

簡單說來，科技就是科學(xué)技術(shù)。從廣義的角度來看，它是指自然科學(xué)技術(shù)和社會科學(xué)技術(shù)的總和。

改革開放以來，隨著時間的推移，科技如雨后春筍，正在祖國大地迅猛地發(fā)展。環(huán)顧生活，科技是無處不在的，科技就在我身邊！

夜晚走在路上，有電燈給我們照明；給朋友打個電話，隨手可以掏出手機；回到家里，打開電視看看新聞，開啟電腦，可以和朋友聊天；媽媽用電飯煲蒸好了飯；開開電暖器；一家人圍坐在一起，欣賞著媽媽用電炒鍋調(diào)制出來的美味佳肴……你看，隨時隨地，我們能離開科技嗎？

科技的用處可是大了去啦！比如說：如果沒有電動車，我們就不便和遠方的親朋好友交往；如果沒有動車組，人們到各地旅游就很難實現(xiàn)朝發(fā)夕至；如果沒有航天飛機，人們進入太空將是一句空話；如果沒有破冰船，我們就很難到南極考察；如果沒有航天器具，人們登月將只能是幻想……

相反，有了科技，我們的生活將變得更加美好——有了傳真，我們的文件，瞬間可以輕松地傳出！有了機器人，它可以置身人們難以到達的空間；運用激光，可以制成健身器材；有了空調(diào)，即使是炎熱的夏日，也可以讓人們舒適如春……

不難看出：這一切，人們享用的都是科技的成果！

由此可知：科技，幫助我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活環(huán)境；科技，提高了我們的生活質(zhì)量；科技，是全世界人們智慧的結(jié)晶！

我們身處科技中，要不斷學(xué)習(xí)新的科技！

科技在我身邊，讓我們大家一切從現(xiàn)在開始，大力的反戰(zhàn)科技，和學(xué)習(xí)新的科技，讓我們的世界能變得更加的美好！

關(guān)于科技立項成功心得體會和方法二

英國文藝復(fù)興時期著名的哲學(xué)家培根說過：“讓科學(xué)技術(shù)與自然結(jié)成婚姻，把自然嫁給科技為妻。”以下是“小學(xué)生科技教育與社會生活聯(lián)姻論文”希望能夠幫助的到您！

培根的這一哲學(xué)思想與“sts”教育理念的核心思想不謀而合，因為“sts”教育理念其核心目的就是要改變當下學(xué)校教育中科學(xué)技術(shù)和社會脫節(jié)的狀態(tài)，就是要改變當下學(xué)生應(yīng)用能力差、科學(xué)素養(yǎng)低、學(xué)習(xí)興趣下降、創(chuàng)造性受損的狀態(tài)，就是要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，引導(dǎo)學(xué)生把知識應(yīng)用于社會生活中。自我校承擔(dān)了《“sts”教育理念引領(lǐng)下小學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)》這一省規(guī)劃課題以來，我們努力讓學(xué)校的科技教育與社會生活聯(lián)姻，在“聯(lián)姻”中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

一、 打開課堂：將社會生活與課堂教學(xué)聯(lián)姻

課堂是不斷向未知領(lǐng)域挺進的探究旅程，我們把課堂當作學(xué)生科學(xué)探究能力培養(yǎng)的有效陣地。朱熹說過：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊x書是如此，我們的課堂教學(xué)也是如此，因此，自開展課題實驗以來，我們提出了“打開課堂，將社會生活引進課堂”的舉措，要求教師在社會生活與課堂教學(xué)的融合中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

1. 引進來。阿基米德說過：“給我一個支點，我可以撬動地球?！币虼?，我們要求教師根據(jù)適切的內(nèi)容，從社會生活中尋找可以引進來的教學(xué)誘發(fā)點，并以此為支點，引領(lǐng)課堂教學(xué)的有效展開，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會觀察問題，分析問題，直至解決問題。比如教學(xué)三年級的數(shù)學(xué)《正確運用單位》一課，教師將一桶純凈水，一只蘋果、一摞書、一只熱水壺等物品搬進了課堂，請學(xué)生上臺拎一拎，搬一搬，感受一下重量，然后在了解了“克、千克、噸”等重量單位以后，請學(xué)生再來拎一拎，搬一搬，以此探究要運用怎樣的重量單位。接著，教師又引進了生活中的衣服、項鏈、杯子等物品，請學(xué)生幫這些物品選擇重量的單位，學(xué)生興致極濃，探究的興趣也極濃。選準生活中的內(nèi)容作為課堂教學(xué)的支點大大激發(fā)了學(xué)生探究的熱情，有效地促進了探究行動的展開，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出無限的科學(xué)探究力。

2. 走出去。“sts”教育理念要求課堂不再封閉，要求學(xué)生走出課堂，在社會生活中觀察、發(fā)現(xiàn)、探究。比如上五年級科學(xué)《怎樣移動重物》一課，教師讓學(xué)生走出教室，來到學(xué)校操場，操場上擺放著水桶、箱子、石頭等各種各樣的重物及幾根棍子。我們讓學(xué)生小組合作探究，尋找移動重物的辦法，學(xué)生從開始的死搬硬動，到團結(jié)合作，再到運用棍子撬動，在這樣一個真實的探究過程中，學(xué)生經(jīng)歷了觀察、思考、分析、比較、糾正、合作、改進的全過程，知識的獲得再也不需要灌輸，技能的獲得再也不是只記住不會運用，科學(xué)探究力在這樣久而久之地走出課堂的具體“社會生活問題”的探究中漸長。

打開了課堂，將社會生活與課堂教學(xué)聯(lián)姻，為學(xué)生提供了思維的土壤、探究的空間、合作的機會，打開了學(xué)生思維辨析的通道，因此也就實現(xiàn)了由“教知識”向“學(xué)探究”轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)了由“被動灌輸”向“主動探究”轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)了由“死學(xué)”向“活學(xué)”轉(zhuǎn)型，這正是“sts”教育理念所推崇的。

二、 注重運用：將教學(xué)內(nèi)容與實際運用聯(lián)姻

“sts”教育理念的本質(zhì)集中在末尾的“s”（社會）上，即強調(diào)知識的社會性運用，因此，我們提出了“注重運用，將教學(xué)內(nèi)容與實際運用聯(lián)姻”的舉措，也就是強調(diào)學(xué)以致用、舉一反三。

1. 實證式運用。即強調(diào)對所學(xué)知識的一種遷移性、鞏固性運用，正如陸游教育兒子子聿時說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?/p>

這種運用，一方面可以讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)自己對所學(xué)知識的認識、理解程度，另一方面可以在實際的運用過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思辨力、探究力、操作能力。比如在教學(xué)《拒絕浪費》（綜合實踐）一課后，教師下發(fā)了這樣一張表格，要求學(xué)生在社會生活中進行實證式運用：浪費的現(xiàn)象我的建議實施情況學(xué)生帶著課堂中學(xué)到的認識、知識，去觀察社會，去思考改進，去落實跟進。這樣實證式的運用將知識與社會有效鏈接，在社會現(xiàn)實的具體探究性實踐中，學(xué)生不僅提高了探究力，而且增強了社會責(zé)任感。

2. 創(chuàng)造性運用。即強調(diào)對所學(xué)知識進行加工重組，富有創(chuàng)意地運用。這種運用重在培養(yǎng)并考量學(xué)生敏銳的科學(xué)洞察力、睿智的科學(xué)思維力、非凡的動手實踐能力，是學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的綜合性體現(xiàn)。比如，在教學(xué)五年級科學(xué)下冊《巖石與礦物》一課后，我們讓學(xué)生走進街道正在開挖的陽山工地，去認識巖石，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了一塊螃蟹的化石，于是，教師就組織學(xué)生以“螃蟹怎么上山了？”為主題，開展了創(chuàng)造性的科學(xué)探究活動，學(xué)生通過查找資料，去開挖現(xiàn)場勘查，分析比照，居然得出了很久很久以前，我們所在的區(qū)域可能是一片汪洋的結(jié)論！這樣大膽而富有創(chuàng)意的創(chuàng)造性運用，不僅激發(fā)了學(xué)生探究地質(zhì)變遷奧秘的激情，而且鍛煉了學(xué)生在社會生活中運用知識分析、探究的能力。

三、 爭做創(chuàng)客：將奇思妙想與外化產(chǎn)品聯(lián)姻

聯(lián)合國教科文組織在一次針對中國學(xué)生進行的“學(xué)習(xí)和能力狀況的調(diào)研”后指出：中國的學(xué)生對教師講授的內(nèi)容有印象，能記憶，會解題，也能考出好成績，但是，他們一旦進入社會生活，就出現(xiàn)了兩個問題：一是學(xué)生觀察能力和解釋問題的能力欠佳；二是學(xué)生分析問題和解決問題的能力不足。這兩個問題，實際上就是科學(xué)探究能力的缺失，就是“sts”教育理念重點強調(diào)的科學(xué)技術(shù)與社會運用的接軌。因此，我們提出了“爭做創(chuàng)客：將奇思妙想與外化產(chǎn)品聯(lián)姻”。

1. 有想法即有做法。我們不反對學(xué)生天馬行空的想象、創(chuàng)意，因為，畢竟每一項發(fā)明都是從問題，從想象開始的，沒有了想象，就沒有了創(chuàng)造的基礎(chǔ)，但是我們更注重想法的可行性，可實踐性，可物化性，因此，我們著力教給學(xué)生探究的基本思路：“發(fā)現(xiàn)問題——思考改進——外化物品”，也就是說，你一定要努力通過自身探究性的行為，將想法變成現(xiàn)實。比如，學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師上課用米尺畫線很費力，有時還會按不住尺子掉下來，于是就有了“怎樣讓米尺粘在黑板上不動”的小創(chuàng)意，那怎么把創(chuàng)意變成現(xiàn)實呢？有哪些方法可以運用呢？學(xué)生幾經(jīng)討論，就有了“磁性米尺”的小發(fā)明，再運用“加一加”“改一改”等方法，最終誕生了集畫直線、半圓等多種功能于一體的“多功能米尺”這個小發(fā)明，將想法變成做法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，也有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)求真的品性。

2. 有做法即有運用。科學(xué)技術(shù)最終要能解決社會生活中的現(xiàn)實問題，要能給人們的生活帶來便捷，要能為社會發(fā)展服務(wù)，這就是科學(xué)技術(shù)的社會性運用，因此，要講究“實用性、便捷性、有效性”，我們不追求大發(fā)明，大創(chuàng)造，但要追求“有做法就有用法”，不能讓發(fā)明作品成為擺設(shè)，不能讓小發(fā)明“懸而不實”。因此，學(xué)生的每一樣小發(fā)明，我們都努力讓他們在生活中發(fā)揮作用，哪怕是象征性的，我們也要讓學(xué)生看到科學(xué)技術(shù)的社會性運用，我們還要讓學(xué)生在運用中再發(fā)現(xiàn)不足，再改進，在運用中誘發(fā)不斷探究的欲望，在運用中感受到成功的喜悅，在運用中感受到肩負的責(zé)任。比如，學(xué)生發(fā)明的“多功能垃圾桶”，我們放在校園中用，學(xué)生發(fā)明的“多功能米尺”我們在課堂上用，學(xué)生發(fā)明的“方便升旗桿”，我們就在周一升旗時用……

在課題實驗的過程中，我們打開了課堂，將社會生活與教學(xué)內(nèi)容聯(lián)姻；我們注重了運用，將教學(xué)內(nèi)容與實際運用聯(lián)姻；我們讓學(xué)生爭做創(chuàng)客，將奇思妙想與外化產(chǎn)品聯(lián)姻，以此努力讓科學(xué)技術(shù)教育與社會生活聯(lián)姻，讓科學(xué)、技術(shù)、社會三者緊密結(jié)合在一起，使學(xué)生的學(xué)習(xí)富有趣味性和主動性，使學(xué)生的知識在探究中獲得，能力在動手中培養(yǎng)，思維在分析中見長，認識在活動中完善，品德在學(xué)習(xí)中形成，探究力在科學(xué)技術(shù)與社會的聯(lián)姻中不斷得到培養(yǎng)和提升。

關(guān)于科技立項成功心得體會和方法三

摩擦三兄弟就是指靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦，它們都是摩擦家族的成員。

說起摩擦，大家必須不陌生，因為摩擦是我們生活中司空見慣的現(xiàn)象，我們每時每刻都在和摩擦打交道。我們走路、吃飯、洗衣服依靠摩擦；各種車輛的行使依靠摩擦，機器運轉(zhuǎn)離不開摩擦；就是建造房子也離不開摩擦。

假如沒有了摩擦，世界將會變成什么樣真是不可想象。能夠說，摩擦是我們?nèi)祟愲x不開的好朋友?？墒窃诤芏鄨龊?，摩擦三兄弟扮演著“不受歡迎”的主角。

在現(xiàn)代汽車中，20%的功率要用來克服摩擦；飛機上的活塞式發(fā)動機因摩擦損耗的功率要占10%，就是最先進的渦輪噴氣發(fā)動機也要為克服摩擦損耗2%的功率。世界上有數(shù)以萬計的汽車、數(shù)以萬架的飛機，這樣每年要有多少燃料被白白浪費掉，真是可惜。

但更為嚴重的是，摩擦還會造成機器零部件的磨損。據(jù)報道，英國在這方面損失每年要超過20億美元。摩擦除了導(dǎo)致磨損之外，還會使航空和航天器過度發(fā)熱，這更是現(xiàn)代科技遇到的又一難題。

當飛機著陸的時候，閘閥和閘輪會摩擦產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象，這樣的高溫使機閘材料變軟、變質(zhì)，一幅價格昂貴的閘瓦和閘輪，往往只使用了幾次就報廢了。

當宇宙飛船回到地面的時候，由于高速船體與空氣之間的摩擦，會使整個船體成為一個通紅的火球，為了保護飛船里的宇航員和各種儀器設(shè)備，人們不得不付出昂貴的代價，用耐高溫的特種合金制造船體，并且還在外面加裝了耐高溫材料。

為了能駕馭摩擦，讓摩擦三兄弟為人類更好地服務(wù)，人們一向進行著艱苦的研究和探索。早在15世紀，達·芬奇就開始了對摩擦的研究。到17、18世紀，法國構(gòu)成了一股摩擦研究熱，庫侖根據(jù)達·芬奇的想法完成了摩擦起因的凹凸說。到了18世紀上半葉，有人又創(chuàng)立了分子說。進入20世紀后又出現(xiàn)了粘合說。

能夠說有關(guān)摩擦起因的爭論還在進行著，凹凸說、分子說和粘合說都持之有理，言之有據(jù)，究竟怎樣圓滿地解釋摩擦的起因，還一向是一個很活躍的研究課題。

關(guān)于科技立項成功心得體會和方法四

項目編號：____________________________________

項目名稱：____________________________________

起止年限：____________________________________

承擔(dān)單位：____________________________________

單位地址：____________________________________

郵編：________________________________________

項目負責(zé)人：__________________________________

電話：________________________________________

為加強科技計劃項目的實施與管理，根據(jù)《_____》規(guī)定，甲方——_____________、乙方——項目承擔(dān)單位、丙方——項目保證單位，就有關(guān)事宜簽訂本合同。

一、_________項目經(jīng)_______號、_______號文批準列入_______市______年科技發(fā)展計劃正式下達。乙方必須將該項目的實施列入本單位工作計劃，提供項目執(zhí)行的所需條件，并按下列要求完成研究、開發(fā)任務(wù)：

1.研究、開發(fā)內(nèi)容和目標，以及主要技術(shù)經(jīng)濟指標。

_______________________________________________________________。

2.提交成果的形式、質(zhì)量、數(shù)量、產(chǎn)業(yè)規(guī)模及社會經(jīng)濟效益。

_______________________________________________________________。

3.計劃進度：

_________年，年度計劃內(nèi)容：____________________________________。

_________年，年度計劃內(nèi)容：____________________________________。

_______________________________________________________________。

二、甲方核撥乙方科技經(jīng)費___________萬元，不足部分由乙方自籌解決。經(jīng)費采取一次性或分年度撥款，計劃于

_________年，撥款__________________萬元；

_________年，撥款__________________萬元；

_________年，撥款__________________萬元。

三、合同簽訂后，由市財政局及時將項目經(jīng)費撥給乙方；由各市（縣）、區(qū)承擔(dān)的項目，市財政局將向縣級財政局下達三項經(jīng)費指標。

四、乙方應(yīng)落實自籌項目經(jīng)費，以項目為核算對象進行單獨核算，按科技經(jīng)費開支范圍有關(guān)規(guī)定，專款專用，并必須于每年12月前向甲、丙方提交年度計劃執(zhí)行情況報告和下一年度計劃實施方案。

五、丙方應(yīng)將本項目列入本地或本系統(tǒng)的科技發(fā)展計劃進行管理，監(jiān)督檢查并保證合同條款的執(zhí)行，協(xié)助解決合同執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題。市本級行政、事業(yè)單位所承擔(dān)科技計劃項目的財務(wù)決算和監(jiān)督，主管局財務(wù)扎口管理。

六、在合同執(zhí)行過程中，任何一方不得擅自修改合同內(nèi)容，如確需要修改，應(yīng)由甲、乙、丙三方共同商定，在修改條款上經(jīng)三方簽章或重新簽訂合同方能生效。

七、甲方中途無故撤銷或不履行合同時，所撥經(jīng)費不得追回，乙方如無正常理由不履行合同，或非不可抗拒的客觀原因，致使合同無法執(zhí)行時，甲方有權(quán)追回所撥經(jīng)費。

八、甲、乙、丙各方對技術(shù)經(jīng)濟資料負有保密責(zé)任。

九、本合同文本一式四份，其中甲乙丙三方各一份，財政局一份。

甲方（蓋章）：_____________ 乙方（蓋章）：_____________

法定代表人（簽字）：_______ 法定代表人（簽字）：_______

處室負責(zé)人（簽字）：_______ 課題負責(zé)人（簽字）：_______

_________年______月______日 _________年______月______日

丙方（蓋章）：_____________

法定代表人（簽字）：_______

委托代理人（簽字）：_______

_________年______月______日

關(guān)于科技立項成功心得體會和方法五

貸款方：____________________________________（甲方）

借款方：____________________________________（乙方）

擔(dān)保方：____________________________________（丙方）

一、借款種類：科技三項經(jīng)費

二、借款幣別：人民幣

三、借款額：（大寫）__________________元整，_________（小寫）

四、借款用途：用于_______年度科技計劃中項目。

五、還款方式：乙方于借款到期日將本金歸還甲方。

六、借款期限：自_______年______月______日起_______年______月______日止。

七、還款保證

1.丙方受乙方委托為乙方的借款提供獨立的連帶的責(zé)任擔(dān)保。

2.擔(dān)保范圍為借款本金。

3.擔(dān)保期限至主債務(wù)履行期限屆滿之日止兩年。

八、權(quán)利和義務(wù)

1.甲方在合同簽字生效后，由_______將合同規(guī)定之款項撥給乙方，乙方應(yīng)按本合同規(guī)定的用途，嚴格履行《________》所規(guī)定承擔(dān)的項目任務(wù)，實行?？顚Ｓ茫瑔为毩匈~，不得挪作他用，并接受甲方監(jiān)督，每半年一次向甲方如實提交項目執(zhí)行情況報告、經(jīng)費決算

2.本合同所規(guī)定項目完成后，乙方應(yīng)向甲方提交書面報告，向甲方申請鑒定或驗收。該項目鑒定后，乙方必須在一個月內(nèi)向甲方提供完整的鑒定資料和經(jīng)費決算。

3.乙方承諾，屬技術(shù)保密項目必須由技術(shù)保密審查部門審查后，才能確定可否發(fā)表或用于國際合作和交流。

九、違約責(zé)任

1.乙方有以下行為之一者，甲方可單方終止合同，提前收回所撥款項（即《_________》所述經(jīng)費下達總額），并有權(quán)要求乙方支付違約金，該違約金為已發(fā)放金額的10％。

（1）乙方未進一步對本合同規(guī)定的項目開展研制、開發(fā)和生產(chǎn)工作；

（2）乙方出現(xiàn)經(jīng)營困難或內(nèi)部問題，致使本合同所規(guī)定項目的研制、開發(fā)和生產(chǎn)工作無法進行；

（3）本合同所規(guī)定項目的技術(shù)人員離開乙方，致使該項目的研制、開發(fā)和生產(chǎn)工作無法進行；

（4）乙方未將本合同項下之款項使用在本合同所規(guī)定項目的研制、開發(fā)和生產(chǎn)上；

（5）乙方未按合同之規(guī)定時間向甲方提交本合同所規(guī)定項目執(zhí)行情況和經(jīng)費決算；

（6）乙方不配合甲方進行本合同所規(guī)定項目運作情況的監(jiān)督、檢查；

（7）乙方有其他不利于本合同所規(guī)定項目研制、開發(fā)和生產(chǎn)工作或有可能妨礙所發(fā)放款項回收的情況。

2.乙方保證按期還款，否則須按銀行同期貸款利率的1.5倍向甲方支付逾期還款違約金。

十、糾紛解決：合同履行期間如發(fā)生糾紛，當事人各方應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成時，任何一方均可向法院起訴，管轄法院為_________人民法院。

十一、其他特別約定條款：_______________________________________________。

十二、本合同的附件：___________________________________________________。

十三、合同文本：本合同一式四份，甲方存兩份，乙方存一份，丙方存一份，具有同等法律效力。合同必須由三方法定代表人簽字并加蓋法人單位公章后生效。

借款方（公章）：_____________

貸款方（公章）：_____________

法定代表人（簽字）：_________

法定代表人（簽字）：_________

_________年_______月_______日

_________年_______月_______日

擔(dān)保方（公章）：_____________????????????????????????????????

法定代表人（簽字）：_________????????????????????????????????

關(guān)于科技立項成功心得體會和方法六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

大家好!

xx年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級科技主管部門的大力支持下，通過全縣科技人員的共同努力，全面實踐“自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”的科技工作方針，圍繞加快振興發(fā)展這根主線，突出“三區(qū)”建設(shè)這個主題，找準科技工作的切入點，創(chuàng)造性開展工作，科技工作成效明顯?，F(xiàn)述職如下：

一、強化政治品質(zhì)和道德品行修養(yǎng)，立場堅定、作風(fēng)踏實、品行端正

本人堅持政治理論學(xué)習(xí)，加強政治品質(zhì)修養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)踐行“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，做到政治方向正確，政治立場堅定，政治態(tài)度嚴明，政治紀律嚴肅，黨性原則較強，堅定共產(chǎn)主義理想信念，能認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，堅持正確的世界觀、權(quán)力觀和事業(yè)觀，堅持執(zhí)政為民、密切聯(lián)系群眾的群眾路線，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人負責(zé)制相結(jié)合，工作中識大體，顧大局，能維護班子團結(jié);認真踐行社會主義核心價值體系，注重職業(yè)道德、個人品德和家庭美德的修養(yǎng)，遵守社會公共道德，品行端正、愛崗敬業(yè)、誠實守信。

二、圍繞加快振興發(fā)展，推動科技創(chuàng)新

過去的一年，我局認真貫徹黨中央、國務(wù)院和省委、省政府關(guān)于加快科技創(chuàng)新的有關(guān)精神，緊扣加快振興發(fā)展的主題，以“三區(qū)”建設(shè)為抓手，確立以項目為核心，按“科技三進三入”的的工作思路，主攻農(nóng)村科技、工業(yè)經(jīng)濟、民生項目三個重點，創(chuàng)造性開展工作，科技在經(jīng)濟社會發(fā)展中的支撐引領(lǐng)作用和科技局的整體形象都有新的提升。

1、圍繞加快振興發(fā)展，包裝推出了一批科技項目。根據(jù)《若干意見》，結(jié)合我縣科技工作現(xiàn)狀，制訂了《xx縣科技創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃》，以鎢、稀土和新興電子、新能源等產(chǎn)業(yè)為重點，編報了10個對接項目，并由局長帶隊，多次赴省、市進行專題匯報，做好項目跟蹤立項工作。

2、圍繞加快振興發(fā)展，爭取了一批項目。xx年，根據(jù)《若干意見》明確支持的項目，我局以鎢和新能源為重點，爭取了科技部2個項目的支持。一是加強企業(yè)與科研院校的聯(lián)姻，為了破解鎢礦企業(yè)復(fù)雜金屬回收率偏低、工藝落后的難題，鐵山垅鎢業(yè)有限公司與江西理工大學(xué)、北京礦業(yè)研究所共同承擔(dān)了科技部 “復(fù)雜鎢銅鉬鉍資源綜合回收關(guān)鍵技術(shù)研究”科技支撐計劃。項目實施后，將對贛州的鎢礦產(chǎn)業(yè)起到重要作用;二是為鼓勵天坤太陽能有限公司的科技創(chuàng)新，加快新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，積極跑部進廳，為企業(yè)爭取了科技部中小企業(yè)創(chuàng)新基金項目，將推動企業(yè)科技創(chuàng)新能力的提升。同時，積極推動工業(yè)園區(qū)的科技創(chuàng)新工作，提升現(xiàn)有企業(yè)的創(chuàng)新能力，xx年共引導(dǎo)園區(qū)企業(yè)進行科技創(chuàng)新10項，科技入園工作獲得省廳表彰，并爭取了省科技廳“科技入園技術(shù)示范與應(yīng)用”項目的支持。 xx年，全縣累計爭取市級以上科技項目9個，其中科技部項目2個，省廳項目2個，市局項目5個，同比增長3倍。xx年，全縣專利申請量66項，授權(quán)量32項，在全省排第13位。

3、圍繞加快振興發(fā)展，實施好科技項目。油茶產(chǎn)業(yè)是《若干意見》明確支持的項目，xx年，我縣通過實施省級科技富民強縣油茶項目，引進新品系16個，推廣新技術(shù)3項，組織技術(shù)攻關(guān)5個，選派科技特派員60人，發(fā)放技術(shù)資料份，近期順利通過省專家組的檢查驗收，并獲得好評，有望進入科技部xx年支持的項目，將對我縣油茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及農(nóng)民致富提供科技支撐。

三、盡心盡力，努力完成中心工作

1、圓滿完成“三送”、新農(nóng)村建設(shè)等工作。我局扎實開展“三送”工作，派出了工作能力強的領(lǐng)導(dǎo)和干部，克服局經(jīng)費緊張的困難，在掛點村支持了資金1.7萬元，物資0.5萬元。新農(nóng)村建設(shè)掛點工作及掛點村土坯房改造等有序推進。

2、超額完成招工等任務(wù)。截止到10月份，我局共完成招工任務(wù)18個，在全縣排13位，預(yù)計全年可超額完成任務(wù)。全面完成了固定資產(chǎn)投資、重大項目包裝及推介等任務(wù)。解決了一個歷史遺留問題，原生化廠成功改制，維護了社會穩(wěn)定。計劃生育、信訪、綜治維穩(wěn)、和諧平安建設(shè)等工作都得到同步推進，取得了良好成效。

3、結(jié)合實際，貫徹落實干部選拔任用條例。能認真貫徹落實《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，始終堅持黨管干部的原則，嚴格按照有關(guān)政策、規(guī)定辦事，堅持公開、平等、德才兼?zhèn)浜腿稳宋ㄙt的原則，增加工作透明度，接受干部群眾的監(jiān)督，從實際出發(fā)，充分利用干部職工的長處，充分調(diào)動其積極性。

4、單位自身建設(shè)，提高行政效能。通過完善規(guī)章制度，強化了單位職工的自律能力。在資金緊張的情況下，擠出資金加強單位硬件設(shè)施建設(shè)，購置了照相機、投影儀、電腦等設(shè)備，改善了工作條件。

5、存在的主要問題和不足

一年來，雖然在工作上取得了一定成績，但還存在著許多不足。主要是我縣科技整體水平還比較低，科技支撐能力不強，高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，科技創(chuàng)新任重而道遠，今后將在這些方面繼續(xù)努力。

四、認真貫徹落實《廉政準則》和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制

本人嚴格遵守各項廉潔自律規(guī)定，積極實行政務(wù)公開，在項目安排、財務(wù)開支等方面堅持按程序、按規(guī)定辦事。在用車等方面均能按規(guī)定執(zhí)行，在公務(wù)接待上一切從簡，不存在對基層企業(yè)和單位吃拿卡要的行為。

謝謝大家!

述職人：

20xx年xx月xx日

關(guān)于科技立項成功心得體會和方法七

星期天，天還沒亮，我就和爸爸去上?？萍拣^參觀。一路上，我們歡聲笑語,經(jīng)過四個小時的顛簸,我們9:30分終于到了。

到了那里，首先映入眼簾的是“動物世界”,里面的動物可真多呀！有大象，有老虎，有山羊，有鱷魚……一只老虎正在追一只山羊，一頭大象正在嚎叫。

然后我們來到了“生物萬象”，里面有各種各樣的生物：有蝴蝶標本，有螳螂……

接著我們來到了二樓的“蜘蛛展”，里面有各種各樣的蜘蛛，有一只蜘蛛特別大，身上全是刺，但是各種顏色的刺也有它的用處。

后來，我們又來到了“機器人世界”。這里的機器人可多啦！有下五子棋機器人，有裝汽車機器人……我一會兒和機器人下五子棋，一會兒控制機器人裝小汽車。我還教小狗找東西呢:我選了一個正方形,又選了一個紫色,讓小狗找，小狗一會兒就找到了，還笑了笑呢！好像在說：“這么簡單的題目難不到我！”

最后，我們來到了“火山現(xiàn)場”，看到了火山噴發(fā)的整個過程……

吃過午飯，我們又參觀了“兒童科技園”，里面有練膽量的，有漫步機，有隧道……看得我眼花繚亂，我迫不及待的玩了起來，不一會兒，我就玩得滿頭大汗了。不知不覺，就到了下午4：00鐘了，到了返程的時間了，我們依依不舍的離開了上?？萍拣^。

今天我和爸爸大開眼界。

關(guān)于科技立項成功心得體會和方法八

今年五一，我和幺幺到上?？萍拣^去玩。

我們來到科技廣場。啊，科技廣場真美啊。到處都是草坪，草坪上盛開著五顏六色的鮮花，好看極了！走進科技館里面，可以看到一個方形水池，水池中間有一堵一米多高的墻，墻上有水流下來?？萍拣^周圍是一個圓形大水池，中間有一條走廊，遠遠望去，科技館真像一個球體漂浮在波光粼粼的水面上，美麗極了！

走進科技館內(nèi)部，上二樓，是一個大廳，大廳兩側(cè)分別有兩個小場所：“生物萬象”、“地殼探險”。我們先進“地殼探險”里面，只見里面有一個地球的模型，左邊是一個電梯，這個電梯可以到“地底下”去。我們走進電梯，里面有一個屏幕，屏幕上正在播放幾億年前恐龍時代發(fā)生的事。

過了一會兒，電梯門開了，我一看，展現(xiàn)在我眼前的是與眾不同的空間。我四處看了一下，只見在一個地方放著一臺電腦，電腦里正在播放地底下的知識。

出了“地殼探險”，我們在大廳里休息了一會兒，再上三樓參觀科技室。那里面有條走廊，走廊上有個頂兒，走廊旁邊有一個牌子，標明走廊名為“天旋地轉(zhuǎn)”。我拉著幺幺進了走廊，不一會兒就有一種天旋地轉(zhuǎn)的感覺，呵，難怪它取了這樣一個名字??！

接著我們還走進了一個小屋子——“魔屋”。為什么叫“魔屋”呢？原來，這里面的東西好像都有魔力一般：地板很滑，又是斜的，里面有個活動的小跑道，跑道上有一個球，我把跑道向下傾斜，球卻不往下滾……

科技館里還有“兒童樂園”、“三維影院”、“演播室”等許多有意思的地方，小朋友們盡情地玩耍著，同時領(lǐng)略著現(xiàn)代科技的神奇。

我多么希望能早日插上知識的翅膀，揭示科技的奧秘，在浩翰的宇宙中遨游探索……

關(guān)于科技立項成功心得體會和方法九

為了提高學(xué)?？萍冀逃馁|(zhì)量，鞏固學(xué)?？萍冀逃晒?，學(xué)校于201x年x月3日開展了大足縣實驗小學(xué)首屆校園科技節(jié)系列活動。

本屆科技節(jié)活動別開生面，效果良好。呈現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織管理落實；主題突出鮮明，教育目的明確；形式活潑生動，人員參與面廣等特點?，F(xiàn)作如下簡要總結(jié)：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織管理落實

成立了以袁位校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定了各分項活動開展的負責(zé)人及相關(guān)工作人員。責(zé)任到人，任務(wù)明確，組織落實，確保了“科技節(jié)”活動的有序開展。

二、主題突出鮮明，教育目的明確

1.本次活動主題：體驗·創(chuàng)新·成長

2.活動目的明確：

（1）全面落實《大足縣教育委員會關(guān)于加強學(xué)校青少年學(xué)生科技教育工作的意見》文件精神。

（2）注重探究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

（3）汲取科學(xué)家身上的民族精神和魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

（4）面向全體學(xué)生，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力。

（5）通過各種活動發(fā)現(xiàn)品學(xué)兼優(yōu)，在科技方面有潛能的學(xué)生，為參加市縣比賽作準備。

（6）提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)?？萍冀逃馁|(zhì)量，擴大科技教育的內(nèi)涵，推動學(xué)生科技活動的蓬勃開展。

三、形式靈活多樣，參與面廣

本屆“科技節(jié)”創(chuàng)新理念、科學(xué)新穎、靈活多樣、富有創(chuàng)造性?；顒臃蠈W(xué)生實際，吸引廣大青少年學(xué)生積極主動參與。主要有聽科普報告、講座，看科普電影、錄像、書刊、展覽、科技互動表演，作科技小制作、小發(fā)明、科幻畫、科普知識黑板報，參觀校園科普教育基地等。

本屆“科技節(jié)”活動的內(nèi)容廣泛，活動形式生動活潑，且將科技活動的科學(xué)性、思想性、實踐性和興趣性緊密結(jié)合起來。其活動內(nèi)容體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.科技創(chuàng)新主題活動。本屆科技節(jié)讓師生了解了科技創(chuàng)新的方法，講解了我國與世界科技的發(fā)展，了解現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的前景趨勢，并在創(chuàng)新實踐活動學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。

2.科技小制作、小發(fā)明活動。這類活動必將引起學(xué)生的極大興趣。本次收到科技小制作70件，評出一等獎15名、二等獎20名、三等獎35名。

3.科技模型比賽活動。本著自愿參加的原則，“巴渝新居”建模比賽有129人參加，67人獲獎；“大白鯊”遙控快艇有106人參賽，67人獲獎；電子百拼有21人參加，全部獲獎。

4.少兒科學(xué)幻想繪畫活動。少兒科幻繪畫是少年兒童在已掌握的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的想像，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生的繪畫作品。本次收到科幻畫107幅，評出一等獎25名、二等獎35名、三等獎47名。

我校首屆“科技節(jié)”在縣領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和祝愿的熱烈氣氛中畫上了圓滿的句號。但科技創(chuàng)新永無止境。實驗小學(xué)師生將以自身的實際行動，在創(chuàng)新上努力，在努力中創(chuàng)新，力爭讓我?？萍继厣逃偕闲屡_階。