小班小兔乖乖心得體會范本(模板17篇)

心得體會是一種反思的機會，可以使我們更加成熟和成長。怎樣選擇一個適合自己的寫作風(fēng)格來寫心得體會呢？小編整理了一些寫心得體會的好方法和技巧，希望能對大家的寫作有所幫助。

小班小兔乖乖心得體會范本篇一

1.掌握屈漆團身走路的技能。

2.練習(xí)在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

3.會雙腳向前行進跳。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

5.體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

1.紅。黃。綠三色紙，布置好場地。

2.小圖的頭飾若干。

一.老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。

1.“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎?

(紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)

2.你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

二.做運動，幼兒分散站立。

1.孩子們，找一個位置站站好。

2.握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。

換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，

最后輕輕跳一跳。(兩遍)

三.預(yù)備練習(xí)。

1.媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎?

(分別請幼兒說一說)

2.看媽媽怎么跳的?

教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩(wěn))

3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。(要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。)

4.媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。

四.游戲部分。

1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進家里，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回來才可以開門。

a.媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。

b.走過土坡，繼續(xù)向前跳。

c.剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。

(大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)

d.媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，跳回家。

2.媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。(幼兒分別答應(yīng))看，媽媽采了個大蘑菇，高興嗎?(歡呼)

3.媽媽向小兔簡單描述路上的經(jīng)過，重點描述遇到狼的過程，并鼓勵小兔遇到大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然后學(xué)矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)

三.游戲。

1.教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過。

2.教師根據(jù)幼兒的游戲情況進行總結(jié)。

3.再次游戲。

四.放松。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。

“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

小班小兔乖乖心得體會范本篇二

第一段：引言（200字）。

作為一只小兔子，我在媽媽的呵護下長大，每天的生活充滿了歡樂和熱鬧。媽媽常常教導(dǎo)我要聽話、守規(guī)矩，以及遵守社會公德。這些教誨在我的成長過程中扮演了重要的角色，幫助我樹立正確的價值觀。最近，我讀了一本名叫《小兔乖乖》的童話書，深受觸動。通過閱讀這個故事，我從小兔乖乖身上汲取了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，感到自己的成長又邁進了一步。

第二段：尊重父母的教導(dǎo)（200字）。

小兔乖乖的父母注意到了他的不良行為，但他們并沒有直接責(zé)罵他，而是溫柔地進行教育。這讓我想到自己的父母，他們也以同樣的方式教導(dǎo)我。小兔乖乖明白了父母的用心良苦并決心改正錯誤。于是，他主動在家里幫助做家務(wù)，跟著父母的指導(dǎo)努力學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出對父母的尊重和感激之情。我從中體會到，尊重父母的教導(dǎo)是一個孩子成長中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

第三段：遵守規(guī)則的重要性（200字）。

在小兔乖乖的家庭，父母教育他要尊重規(guī)則和秩序。他們告訴他，遵守規(guī)則是一種責(zé)任和尊重他人的表現(xiàn)。小兔乖乖對此深信不疑，因為他明白規(guī)則的存在是為了保證社會的和諧與公平。正如小兔乖乖在故事中吃到胡蘿卜面包時，他明白了擅自突破規(guī)則的后果，決定要遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守規(guī)則。看到小兔乖乖受到教訓(xùn)后的自省和改過的姿態(tài)，我深有感悟，在生活中也要時刻守護規(guī)則，尊重社會秩序。

第四段：善良友好的待人態(tài)度（200字）。

小兔乖乖的善良和友好讓我深感敬佩。即使獲得了胡蘿卜面包，他也主動與其他動物分享。小兔乖乖的樂于助人和友善的態(tài)度，讓他成為了朋友們心目中的“模范”。從小兔乖乖的故事中，我體會到善良待人、友好相處的重要性。只有心懷善良，待人真誠，我們才能與身邊的人建立起真正的友誼。

第五段：感悟與反思（200字）。

通過閱讀《小兔乖乖》，我深深地體會到尊重父母、遵守規(guī)則和待人友善的重要性。這個故事不僅給了我一種啟示，也提醒我要時刻保持良好的行為習(xí)慣和正確的價值觀。作為一只小兔子，我要在成長的道路上盡力踐行這些美好的道德準(zhǔn)則，成為一個有用的、有愛心的人，為社會做出貢獻。

總結(jié)（100字）。

《小兔乖乖》教會了我尊重父母、遵守規(guī)則和待人友善的重要性。在這個童話故事中，小兔乖乖通過自己的努力和改正不良行為，最終成為了一個乖巧又善良的兔子。通過閱讀這個故事，我深受感動，決心在日常生活中時刻牢記這些寶貴的教誨，成為一個更好的我。

小班小兔乖乖心得體會范本篇三

1、能仔細地觀察畫面，理解故事情節(jié)。

2、愛動腦筋，能大膽地進行想象和創(chuàng)造。

3、積極參與表演，大膽在全班小朋友面前表述。

重點：理解故事，學(xué)會對話語言。

難點：會分角色表演。

故事背景圖。

教師行為：

一、出示背景圖，引起幼兒的興趣。

提問：圖上畫的是誰?畫了什么東西?

師：這幅圖上說的是一個很好聽的.故事，小朋友想不想聽?

二、觀看圖片，初步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容。

1、提問：小兔子找到太陽了嗎?它到哪些地方找太陽?

3、引導(dǎo)幼兒說出：小兔子把紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球當(dāng)成了太陽。讓幼兒聯(lián)系已有知識，大膽表述。

4、提出問題：你們見過太陽嗎?在哪兒能找到太陽?

5、繼續(xù)把故事聽完。

提問：小兔最后找到太陽了嗎?

太陽升起時，高樓、小樹都有什么留在地上?

我們在太陽下有什么感覺?

6、學(xué)習(xí)詞：亮亮的(練習(xí)說短語：亮亮的太陽，亮亮的星星)三、根據(jù)畫面內(nèi)容，講述故事內(nèi)容并表演故事。

鼓勵幼兒根據(jù)畫面，大膽進行講述。

表演故事。

小班小兔乖乖心得體會范本篇四

1．通過飼養(yǎng)和觀察小兔子，了解小兔子的.外形特征及其較為明顯的習(xí)性。

2．嘗試用自己的方式表達對兔子的認識和感受。

3．關(guān)心、愛護小動物，愿意照料小兔子。

1．小兔子一只。

2．各種兔子的圖片。

了解小兔子的外形特征和生活習(xí)性。

用各種方式表達對小兔子的認識和感受。

小兔子有著長長的耳朵、短短的尾巴和可愛的三瓣嘴，真是惹人喜愛！難怪成了孩子們最喜歡的小動物之一。在活動中，孩子們通過看一看、摸一摸，對小兔子有了進一步的了解。而且通過觀察和飼養(yǎng)小動物，也增進了人與動物之間的和諧之美。

1．請帶兔子的幼兒向大家介紹一下。

2．幼兒圍繞兔子的話題相互談?wù)?，引起幼兒對兔子的關(guān)注。

師：你飼養(yǎng)過小兔子嗎？你認識小兔子嗎？你喜歡小兔子嗎？

3．引導(dǎo)幼兒就小兔子的外形特征、生活習(xí)性自由觀察和交流。

師：兔子長的什么樣？（長耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴、四條腿。）兔子是怎樣走路的？（一蹦一跳的。）它為什么會一蹦一跳地走路？（因為兔子兩條前腿短，兩條后腿長。）兔子喜歡吃什么？（蘿卜、青菜。）。

教師總結(jié)：小兔子有長耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴和四條腿，走起路來一蹦一跳的，喜歡吃蘿卜和青菜。

4．幼兒集體表演《小白兔》歌曲，進一步激發(fā)幼兒對兔子的喜愛之情。

5．引導(dǎo)幼兒關(guān)心和愛護兔子。

（1）我們怎樣關(guān)心、照顧小兔子呢？

（2）平時，我們觀看和喂小兔子時要怎樣注意保護自己呢？

6．總結(jié)：小兔子長得很可愛，性格也很溫順，我們都喜歡飼養(yǎng)它。那么，我們要注意定時喂食，喂一些干凈而且不潮濕的蔬菜。喂兔子的時候要注意安全，不能把手伸進兔子的嘴里。平時，不能往兔籠子里扔臟東西，而且要定時清理，保持兔籠子的整潔。

7．觀看各種兔子的圖片。

引導(dǎo)幼兒觀看圖片，知道兔子是各種各樣的。

小班小兔乖乖心得體會范本篇五

小兔乖乖小班游戲是我參加過的一次非常有意義的活動，通過這次游戲，我不僅度過了一個愉快的周末，還從中學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗。在游戲的過程中，我體驗到了團隊合作的重要性，鍛煉了自己的思維能力和動手能力，讓我對自己有了更深的認識。在此，我將分享一下我在這次游戲中的體會和收獲。

第一段：團隊合作的重要性。

在小兔乖乖小班游戲中，我們被分成了若干個小組，每個小組都有一個任務(wù)需要完成。我所在的小組是“火箭隊”，我們的任務(wù)是制作一個可以升空的紙飛機。在制作的過程中，我意識到團隊合作的重要性。每個人都有分工，有的負責(zé)折紙，有的負責(zé)剪邊，還有的負責(zé)裝飾。每個人都努力地完成自己的任務(wù)，并且互相協(xié)助。最終，我們成功地完成了紙飛機的制作，并且飛得非常高。通過這次游戲，我體會到了只有團隊合作，才能取得更好的成果。

第二段：鍛煉思維能力和動手能力。

在小兔乖乖小班游戲中，我們需要不斷地思考和創(chuàng)新，才能完成各種任務(wù)。比如，在解謎游戲中，我們需要根據(jù)提示和線索去找到寶藏的所在地。這要求我們思維敏捷、觀察細致，能夠靈活運用所學(xué)的知識。而在手工制作的過程中，我們需要細心、耐心地操作工具。我記得有一次，我們要制作一個紙雕的小動物，但是由于我對紙的折疊不熟練，總是弄砸。經(jīng)過多次嘗試，我終于成功地制作出了一個精美的小動物。這次游戲鍛煉了我的思維能力和動手能力，讓我在游戲中不斷成長。

第三段：親近自然，感受生活。

在小兔乖乖小班游戲中，我們不僅需要解謎、制作手工，還有很多戶外活動。比如，我們一起去郊外野餐、欣賞美麗的自然風(fēng)景。在參觀農(nóng)場時，我還親眼看到了大片的麥田和可愛的小動物。這讓我對大自然有了更深的感受，讓我明白生活是如此多姿多彩。在游戲中，我不僅忘卻了學(xué)習(xí)的疲憊，還結(jié)識了一些新的朋友，共同分享游戲的快樂。通過這些活動，我不僅鍛煉了自己的身體，還獲得了對生活更加熱愛和感激的心態(tài)。

第四段：不怕失敗，勇于嘗試。

在小兔乖乖小班游戲中，我們會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時候，我們的紙飛機不順利起飛，有時候解不開謎題。但是，我們從來沒有松懈過，總是勇敢地面對挑戰(zhàn)。通過不斷地嘗試和摸索，我們從中收獲了成功的喜悅。這次游戲讓我明白，失敗并不可怕，只要勇于嘗試，就一定能夠找到解決問題的方法。

第五段：對自我認知的提高。

通過小兔乖乖小班游戲，我不僅度過了一個歡樂的周末，還增加了對自己的了解。在游戲中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多長處，比如思維敏捷、動手能力強。但同時，我也意識到自己還有不足之處，比如領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊協(xié)作能力。這次游戲讓我明白了自己的優(yōu)點和不足，并且激勵我不斷提升自己。

總之，小兔乖乖小班游戲是一次既有趣又有收獲的經(jīng)歷。通過這次游戲，我深刻認識到團隊合作的重要性，鍛煉了思維能力和動手能力，親近了自然，勇于嘗試和提高了自我認知。我相信這些收獲將對我的未來起到積極的影響。我將珍藏這段難忘的回憶，并且希望以后還能有更多這樣的機會參加類似的活動。

小班小兔乖乖心得體會范本篇六

《小兔乖乖》是個家喻戶曉的故事，三個小兔寶寶活潑可愛、聰明機智的形象已深得幼兒的喜愛，反面角色大灰狼則是幼兒心中“壞蛋”的代名詞。結(jié)合小班幼兒的特點，我設(shè)計了本次活動，巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達能力和分析判斷能力，同時增強“自我保護”的意識。

1、引導(dǎo)幼兒愿意在集體面前大膽地說話。

2、學(xué)說相應(yīng)的短句，如：“你是×××，我就不開門！”

小兔乖乖兒歌的經(jīng)驗準(zhǔn)備，視頻

師：“小朋友，你們聽過小兔乖乖的故事嗎？故事里面有些誰？”（幼兒回憶故事中的角色）。

師：“今天我們就來當(dāng)小兔子，你們想當(dāng)誰呀？”（幼兒回答：紅眼睛、長耳朵、短尾巴。）

出示兔媽媽木偶，引導(dǎo)幼兒說兔媽媽的話。

1、傳來敲門聲。

師：“咦，是誰在敲門？”（請幼兒猜）

2、引導(dǎo)幼兒說：“你把尾巴伸進來讓我們瞧瞧！”

（出現(xiàn)門慢慢打開，一條大灰狼的尾巴伸了進來。）

3、引導(dǎo)幼兒猜猜是誰，并說出理由。

師：“是不是大灰狼呢？”（出現(xiàn)大灰狼的頭。）

4、師：“真的是大灰狼，開門嗎？”（引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)的短句，如：“你是×××，我就不開門！”）

5、（出現(xiàn)大灰狼不見了。）

師：“看，大灰狼看見你們把門關(guān)得緊緊的，走不進來，只能灰溜溜地走了”。

（過渡：幼兒聽音樂做小兔的律動。）

（過渡：小兔子本領(lǐng)真大，把門關(guān)得緊緊的，大灰狼都進不來。我們休息一會兒，睡覺吧。）

1、傳出兔媽媽的敲門聲和唱歌聲。

師：“咦，是誰在敲門呢？”（引導(dǎo)幼兒猜）

師：“是不是媽媽呢？我們來看一看。”（出現(xiàn)門慢慢打開，兔媽媽出現(xiàn)了。）

2、師：“真的是媽媽呀！”（幼兒邊唱邊開門：“就開就開，我就開，媽媽回來了，就把門兒開?！保?/p>

3、在幼兒唱的過程中，出現(xiàn)兔媽媽木偶。

師：“小兔子，你們乖嗎？媽媽不在的時候，發(fā)生過什么事嗎？”（幼兒講述先前發(fā)生的事。）

師：“你們真乖，媽媽拔了那么多的蘿卜給你們吃。”

今天我教學(xué)的故事名字是《小兔乖乖》，幼兒聽到這個故事名字就比較的興奮，以至于有些幼兒在聽到故事名字后就在位置上做小白兔蹦蹦跳跳了，當(dāng)我把兔媽媽的三個寶寶的名字說完后，我就讓幼兒告訴我三個兔寶寶的名字，大多幼兒只能說出其中的一個兔寶寶的名字。通過幼兒你說一句她說一句，幼兒能記住兔寶寶的名字了。然后我繼續(xù)講故事，當(dāng)講到兔媽媽出去采蘿卜的時候，我問班上的寶寶兔媽媽對兔寶寶說了什么，幼兒能用簡單的幾個字句說一說兔媽媽的話，通過老師的引領(lǐng)和補充，幼兒的語句稍微完整。但幼兒最感興趣的部分還是大灰狼來了，學(xué)兔媽媽唱歌的部分，“小兔子乖乖，把門兒開開 ”由于前面兔媽媽唱過，孩子們這時候已經(jīng)會唱了，都大聲的跟著興奮的唱了起來。當(dāng)我問能不能開門時，孩子們都說：“不能！”“開了門會怎樣？”孩子們都說：“會被大灰狼吃掉。”有些幼兒把自己當(dāng)成了兔寶寶，縮著身子，做出害怕樣來。當(dāng)講到三個兔寶寶齊心協(xié)力打走大灰狼時，寶寶們高興的拍起了手。 然后我讓幼兒跟著視頻完整的欣賞了一遍故事。最后我教育寶寶們在家時不能隨便給不認識的人開門，讓幼兒有了點自我保護意識。

小班小兔乖乖心得體會范本篇七

一個小兔子，它叫乖乖，喜歡在花叢中嬉戲，喜歡追逐彩蝶。然而，它總是靠近山邊，卻從不跨過山腳。一天，它決定踏上未知的旅程，尋找更廣闊的世界。這是乖乖獲得的成長歷程的心得和體會。

第二段：勇敢面對挑戰(zhàn)。

乖乖乘著風(fēng)，開始了它的冒險之旅。一路上，它遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。望著高高的山，乖乖曾一度感到迷茫和不安。但后來，乖乖想到了媽媽曾說過的話：“只有面對困難，才能變得更強大?！庇谑?，乖乖振作起來，鼓起勇氣，向山上攀登。

第三段：獨立思考的重要性。

在旅途中，乖乖不僅學(xué)會勇敢，還體會到了獨立思考的重要性。它遇到了極度寒冷的天氣，找到了一個洞穴躲避風(fēng)雪。然而，洞穴中有許多各種各樣的鮮花。看著那些美麗的鮮花，乖乖忍不住欣喜地向外面大叫：“媽媽，我找到了一片花海！”然而，只有風(fēng)作為它的回應(yīng)。乖乖才醒悟過來，原來這洞穴是由風(fēng)創(chuàng)造出來的。它決定要學(xué)會獨立思考，不再依賴別人的想法和意見。

第四段：尊重他人與團隊合作。

乖乖還在旅途中與其他動物結(jié)下了友誼。尤其是在面對困難的時候，它發(fā)現(xiàn)，只有與其他動物合作，才能更好地克服困難。當(dāng)乖乖遇到一條湍急的河流時，它遇見了一個叫幫助的狗。狗告訴乖乖，他會游泳，愿意幫助他過河。于是，乖乖爬到了狗的背上，順利過了河。通過這次經(jīng)歷，乖乖學(xué)到了尊重他人和團隊合作的重要性。

第五段：感悟與成長。

乖乖終于越過了高山，迎來了廣闊的世界。它發(fā)現(xiàn)，那里有各種各樣美麗的風(fēng)景和眾多新奇的事物等待著它去發(fā)現(xiàn)。乖乖深深地明白，只有勇敢、獨立思考、尊重他人與團隊合作，才能真正地展現(xiàn)出自己的價值和精彩?；厥讈頃r的路，乖乖心中充滿了對自己的成長和經(jīng)歷的感慨。它將會繼續(xù)前行，勇往直前，相信更多美好的事物即將等待著它去創(chuàng)造。

結(jié)尾：

正是因為有了冒險的勇氣，乖乖才從一個害怕跨過山腳的兔子，成長為一個勇敢面對挑戰(zhàn)，獨立思考，尊重他人與團隊合作的小兔子。我們也應(yīng)該向乖乖學(xué)習(xí)，不畏懼困難和挑戰(zhàn)，相信自己的成長潛力，勇敢地探索世界的廣闊，創(chuàng)造美麗和喜悅。

小班小兔乖乖心得體會范本篇八

1、活動來源于“小兔乖乖”的主題活動。在活動前期我們請班內(nèi)家長帶來了小兔，飼養(yǎng)在教室里。并且也開展了一系列的活動：談話：認識小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活動。在區(qū)域里也讓孩子們喂小兔吃草、捏小兔等等，通過活動，讓孩子對小兔的特征有了初步的了解，而且也激發(fā)了他們愛兔子的情感。

2、在本次活動中，我以情景的方式導(dǎo)入：我做兔媽媽，孩子們做兔孩子。（體育活動中一直開展這樣的形式，孩子興趣也很高。與孩子們一起練習(xí)小兔雙腳并攏跳的技能。在第二環(huán)節(jié)的游戲中，我通過層層遞進的方法：

（1）天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。

（2）大灰狼來了，要抓躲在三角形洞里的兔子

（3）抓躲在紅色方形洞里的小兔。三個游戲來達到層層遞進的效果。既幫助幼兒對圖形的鞏固認識，有發(fā)展幼兒聽指令游戲的能力。

1、在小兔找山洞的游戲中，鞏固認識各種圖形。

2、初步練習(xí)聽指令進行游戲。

3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

小兔、大灰狼頭飾、地上畫有各種圖形、青草等

一、情景導(dǎo)入：

1、練習(xí)雙腳并攏行好嗎？

2、兔媽媽與兔寶寶跳著，來到場地上。

二、游戲（鞏固雙腳并攏行進跳）

1、兔媽媽和孩子一起念“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺?！碑?dāng)媽媽說到“天黑了，快快回家吧。”就躲到山洞里。

2、聽媽媽的指令：到三角形洞里。

游戲后提問：你躲進什么樣的山洞？這個山洞里一共有幾只小兔？

3、躲開大灰狼，根據(jù)游戲指令躲進相應(yīng)的山洞里。

（1）、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。

討論：為什么有的小兔被大灰狼抓走了？

（2）、大灰狼要抓躲在紅色方形洞里的小兔。

三、活動延伸：

戰(zhàn)勝大灰狼回家。這個活動比較符合小班幼兒的身心特點，全體幼兒積極參與游戲當(dāng)中。

對這次活動的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動，激起了小朋友對故事，音樂，游戲的興趣。小班的孩子應(yīng)該給予簡單直觀的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動中，我會精心設(shè)計，使得活動會更加的豐富多彩。

小班小兔乖乖心得體會范本篇九

1、能仔細地觀察畫面，理解故事情節(jié)。

2、愛動腦筋，能大膽地進行想象和創(chuàng)造。

3、積極參與表演，大膽在全班小朋友面前表述。

重點：理解故事，學(xué)會對話語言。

難點：會分角色表演。

故事背景圖。

1、根據(jù)畫面內(nèi)容，講述故事內(nèi)容并表演故事。

（1）鼓勵幼兒根據(jù)畫面，大膽進行講述。

（2）表演故事。

小班小兔乖乖心得體會范本篇十

1、理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。

2、愿意在集體中進行表演，感受與同伴一起活動的快樂。

3、提高幼兒的表演能力。

4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

5、樂于探索、交流與分享。

重點是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

難點是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。

1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個。

2、“小兔乖乖”的音樂一首。

3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個。

1、欣賞小兔乖乖的音樂導(dǎo)入，讓小朋友感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。

（1）小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。

2、教師有感情的講述故事內(nèi)容，讓小朋友感知故事的整體情節(jié)。

3、出示教具(背景圖、小兔形象)，教師提出問題后，學(xué)生邊回答老師的問題邊出示教具。

(1)兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什么名字？

(2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的？說了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？

(3)小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎么回答的，聽到大灰狼呢？

4、教師簡單復(fù)述故事內(nèi)容，讓小朋友再次感受故事的內(nèi)容。

5、請能力較強的小朋友來扮演故事中的動物，表演故事的內(nèi)容。

6、結(jié)束：請小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的游戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強化幼兒對故事的理解與熟悉，并讓小朋友在游戲中愉快的結(jié)束本次活動。

延伸活動：學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，并知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。

《小兔乖乖》是個家喻戶曉的故事，三個小兔寶寶活潑可愛、聰明機智的形象已深得幼兒的喜愛，反面角色大灰狼則是幼兒心中"壞蛋"的代名詞。所以從形象和內(nèi)容上看，都是幼兒感興趣的題材。為了使他們產(chǎn)生濃厚的興趣和積極的情感體驗，整個教學(xué)活動我設(shè)計了三個主要環(huán)節(jié)：

第一個環(huán)節(jié)：播放故事《小兔乖乖》，吸引幼兒。小班幼兒對有色彩的、有聲音的、會變化的刺激物最感興趣，注意力最能集中。它把無聲的文字變成有聲有色、有動有靜的形象化語言，極大地刺激了幼兒的感官，幼兒的注意力都能集中到故事中來。

第二個環(huán)節(jié)：桌面教具表演故事情節(jié)，層層深入。這一環(huán)節(jié)是本次活動的重難點所在。為此，我通過游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在快樂的氛圍中，加深對故事情節(jié)的認識和理解，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

第三個環(huán)節(jié)：情境結(jié)尾，深化主題。小班幼兒的模仿能力很強，孩子們在表演，也是在游戲，會不知不覺進入游戲情境，體驗角色在故事情節(jié)發(fā)展中的喜怒哀樂。豐富的情感體驗更激發(fā)了幼兒對故事表演的熱情，使小班幼兒的規(guī)范化語言練習(xí)得以經(jīng)常進行。使幼兒在輕松自然的氣氛中接受了教育，在提高幼兒辨別能力的同時增強了他們"自我保護"的意識。

本節(jié)課最大的收獲是幼兒都非常喜歡這個故事，并能夠在老師的引導(dǎo)下學(xué)著表演，不足之處是教師準(zhǔn)備的教具有效，不能讓每個幼兒都參與活動，活動中教師要注意個別提問。

小班小兔乖乖心得體會范本篇十一

1． 掌握屈漆團身走路的技能。

2． 練習(xí)在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

3． 會雙腳向前行進跳。

1． 紅。黃。綠三色紙，布置好場地。

2． 小圖的頭飾若干。

一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。

1．“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？

（紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）

2． 你們愿意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽

做事情媽媽才放心。

1． 孩子們，找一個位置站站好。

2． 握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。

換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，

最后輕輕跳一跳。（兩遍）

1． 媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？

（分別請幼兒說一說）

2． 看媽媽怎么跳的？

教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作（輕。穩(wěn)）

3． 小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。（要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙

放在體前。）

4． 媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。

1．媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進家里，媽媽：

“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回

來才可以開門。

a． 媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。

b． 走過土坡，繼續(xù)向前跳。

c． 剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。

（大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。）

d． 媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。

2．媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。。。。。。（幼兒分別答應(yīng)）看，媽媽采了個大蘑菇

小班小兔乖乖心得體會范本篇十二

小兔乖乖這個故事給了我許多啟發(fā)和思考。小兔乖乖乃是一個乖巧、聽話的小兔子，通過她的行為舉止，告訴了我們許多做人的道理。下面，我將通過五個方面來談?wù)勎覍π⊥霉怨缘男牡皿w會。

首先，小兔乖乖告訴我們要聽從父母的教導(dǎo)。在故事中，小兔乖乖的媽媽告訴她不要隨便亂跑，小兔乖乖也真的乖乖地聽了媽媽的話。這給了我很深的啟示，即我們應(yīng)該尊重并遵守父母的意見和建議。因為父母是有經(jīng)驗的，他們的教導(dǎo)帶給我們的是寶貴的財富。年幼的小兔子能夠聆聽并遵守媽媽的話，我們更應(yīng)該以她為榜樣。

其次，小兔乖乖教會了我們要遵守規(guī)則。在故事中，小兔乖乖逃離了媽媽的視線，并在草地上奔跑嬉戲，結(jié)果著名的狼就找到她了。小兔乖乖膽小得嚇得舍不得回家，不敢進狼嘴，這時候，誰也想不到，一個機會出現(xiàn)了，由于小鳥的鳴叫聲，狼被嚇跑了。這個故事告訴我們生活中有許多規(guī)則，我們必須遵守規(guī)則，才能夠安全地度過每一天。而違背規(guī)則則會遭到法律制裁或者付出代價。

再次，小兔乖乖教會我們要有勇氣面對困難。小兔乖乖當(dāng)她被狼盯上時害怕得不知如何是好，但她并沒有因此而退縮，相反，當(dāng)發(fā)現(xiàn)了逃離的機會時，她果斷地躲在狼的耳朵下面等待救援。她有足夠的勇氣去應(yīng)對困難和面對恐懼。這告訴我們?nèi)松缆分锌倳写煺酆屠щy，但只要我們勇敢地面對，堅持到底，我們一定能夠克服困難，取得勝利。

再者，小兔乖乖教會我們要有信心。小兔乖乖在狼沒吃她之前，她其實是非常驚恐和擔(dān)心的。但是，當(dāng)機會來臨的時候，她沒有放棄，她堅定地選擇了躲藏。這顯示了她對自己的信心。正是這種信心讓她得以保住性命。所以，無論遇到什么事情，我們都要對自己充滿信心。只有相信自己，我們才能充滿力量去迎接困難。

最后，小兔乖乖教會我們要珍惜我們所擁有的一切。在故事的結(jié)尾，小兔乖乖跑回家以后，她才真正地體會到自己多么幸福，多么幸運。這個故事告訴我們，不要等到失去了才后悔。我們應(yīng)該要懂得珍惜我們所擁有的一切，無論是我們的家人、朋友，還是我們的生活條件。因為只有當(dāng)我們懂得珍惜時，我們才能更好地享受生活，更好地生活。

總之，小兔乖乖這篇故事教會了我們許多做人的道理，包括聽從父母的教導(dǎo)，遵守規(guī)則，有勇氣面對困難，有信心，以及珍惜我們所擁有的一切。這些都是我們在成長的過程中需要學(xué)會的品質(zhì)。通過小兔乖乖這個故事，我明白了人生之路雖然會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持自己的原則，充滿勇氣和信心，我們一定能夠成功。

小班小兔乖乖心得體會范本篇十三

喜歡小動物是幼兒的天性，孩子們非常喜歡小兔，幼兒園飼養(yǎng)的小兔深深地吸引了孩子們的注意力。在平時的戶外活動時、散步時，孩子們都喜歡圍著小兔玩，還從家中帶來小兔喜歡吃的食物來喂小兔-------孩子們的話題都圍繞著小兔。根據(jù)教材及幼兒興趣，我設(shè)計了有關(guān)小兔的系列活動，使孩子們對小兔的外形特征及生活習(xí)性有了進一步的了解。與此同時，孩子們經(jīng)常模仿小兔蹦蹦跳跳的動作以及小兔吃東西的樣子，我發(fā)現(xiàn)，孩子們對扮演小兔也有著濃厚的興趣，因此我把這一學(xué)習(xí)內(nèi)容放在集體活動中，讓幼兒在裝扮活動中感受樂趣，結(jié)合游戲進一步表達對小兔的喜愛。

1、喜歡裝扮小兔，體驗裝扮的樂趣。

2、樂意表達對小兔的喜愛。

活動前已組織幼兒觀察小兔、喂養(yǎng)小兔；小兔課件、各種裝扮材料、小兔食物若干、和幼兒人數(shù)相等的圈、音樂磁帶。

1、激發(fā)興趣，觀看課件

（1）剛才，我們和那個小動物在一起啊？（小兔）

（2）你們喜歡小兔嗎？（喜歡）

（展示課件）

（3）你們喜歡小兔的什么地方？為什么？

（引導(dǎo)幼兒自由講述：我喜歡小兔的------）

（4）你們都那么喜歡小兔，那我們來打扮打扮，做可愛的小兔好嗎？

（5）我來做你們的兔媽媽，你們是誰呀？（兔寶寶）

2、裝扮小兔

（1）小兔有長長的耳朵，紅紅的眼睛，白白的毛，短短的尾巴，走起路來蹦蹦跳（老師用語言、動作引導(dǎo)幼兒一起講述）

（2）老師準(zhǔn)備了許多可以用來打扮成小兔的東

西：有長耳朵、紅眼睛、短尾巴------（教師出示幾種）

你們可以用這些東西來打扮自己，使自己變成我的兔寶寶。你愿意怎么打扮就怎么打扮。

（提醒：去打扮的時候，把坐的小凳子放在這兒）

（3）幼兒自由選擇各種材料進行裝扮。

（放背景音樂，老師個別指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒完成裝扮）

（4）對有創(chuàng)意的裝扮及時表揚、鼓勵

（5）我們不僅打扮要像兔寶寶，動作也要像兔寶寶

（引導(dǎo)裝扮完成的幼兒聽音樂作小兔的各種動作：跳、吃食物、睡覺------）

（6）老師集體講評

3、游戲：小兔找山洞

（2）幼兒邊念兒歌邊做動作

小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺。

當(dāng)兔媽媽說：“天黑了，快回家吧！”幼兒趕快進入圈內(nèi)。

（3）現(xiàn)在，每個山洞里有幾只兔寶寶啊？

（4）哎呀！怎么有一只兔寶寶沒找到山洞？（幼兒自由講述）

（5）是小兔多還是山洞多？多幾只？

（6）有一只小兔沒山洞怎么辦？（幼兒自由討論）

（7）根據(jù)幼兒的回答，增加圈的數(shù)量，再次游戲。

（8）這次，每個兔寶寶都找到山洞了，兔媽媽真高興！

（9）我們已經(jīng)玩了很長時間了，自然角的小兔一定想我們了。我們趕快去讓好朋友小兔看看，我們和它打扮得像不像。

小班小兔乖乖心得體會范本篇十四

針對小班的小朋友，他們對音樂的認識非常的簡單。就是跟著音樂哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，所以我們針對這個小故事讓小朋友們記住一些簡單的詞句，和簡單的故事內(nèi)容。同時運用音樂讓小朋友提高想象力的動作能力。

1、理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。

2、愿意在集體中進行表演，感受與同伴一起活動的快樂。

3、提高幼兒的表演能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

重點是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

難點是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。

1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個。

2、“小兔乖乖”的音樂一首。

3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個。

1、欣賞小兔乖乖的音樂導(dǎo)入，讓小朋友感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。

（1）小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。

2、教師有感情的講述故事內(nèi)容，讓小朋友感知故事的整體情節(jié)。

3、出示教具(背景圖、小兔形象)，教師提出問題后，學(xué)生邊回答老師的問題邊出示教具。

(1)兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什么名字？

(2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的？說了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？

(3)小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎么回答的，聽到大灰狼呢？

4、教師簡單復(fù)述故事內(nèi)容，讓小朋友再次感受故事的內(nèi)容。

5、請能力較強的小朋友來扮演故事中的動物，表演故事的內(nèi)容。

6、結(jié)束：請小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的游戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強化幼兒對故事的理解與熟悉，并讓小朋友在游戲中愉快的結(jié)束本次活動。

延伸活動：學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，并知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。

1、本次音樂活動主要是針對小班的孩子，考慮到孩子們的年齡特征（2--3)歲。大多數(shù)的孩子都還是語詞不清，所以就運用游戲和音樂的方式，讓孩子們學(xué)習(xí)更多的詞句。

2、活動目標(biāo)中讓孩子分辨小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂游戲氣氛中，分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細的不同，并進行游戲。讓孩子們非常的興奮和積極。

3、對這次活動的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動，激起了小朋友對故事，音樂，游戲的興趣。如果從新完成這次活動的話，活動準(zhǔn)備方面，比如說房子顏色更加鮮艷，比較符合小板凳孩子們。小班的孩子應(yīng)該給予簡單直觀的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動中，我會精心設(shè)計，使得活動會更加的豐富多彩。

小班小兔乖乖心得體會范本篇十五

第一段：游戲的背景和目的（200字）。

小兔乖乖小班是我所在幼兒園的一個小班級，最近組織了一次有趣的班級游戲活動。這個活動旨在通過游戲的方式，讓孩子們培養(yǎng)團隊合作和交流的能力，提高他們的觀察力和思維能力。我們通過一系列有趣的游戲和挑戰(zhàn)，讓孩子們充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，也讓他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。

第二段：游戲的內(nèi)容和體驗（300字）。

游戲的第一個環(huán)節(jié)是一個團隊合作的拼圖游戲。我們將一個大拼圖分成幾個小塊，每個小組負責(zé)拼裝其中的一部分。這個環(huán)節(jié)要求孩子們密切合作，用最短的時間完成任務(wù)。通過這個游戲，孩子們學(xué)會了互相幫助、傾聽別人的意見和協(xié)調(diào)各自的行動。

接下來的一個環(huán)節(jié)是一個記憶游戲。我們將一些不同形狀和顏色的卡片擺放在桌子上，讓孩子們有一段時間可以自由觀察。然后，我們移走了一些卡片，讓孩子們回憶并找出被移走的卡片。這個游戲能夠鍛煉孩子們的觀察力和記憶力，也激發(fā)了他們的思考能力和創(chuàng)造力。

最后一個環(huán)節(jié)是一個創(chuàng)意繪畫游戲。我們給孩子們一些彩色紙和畫筆，讓他們自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品。這個環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)興趣，也鍛煉了他們的想象力和表達能力。每個孩子都創(chuàng)作了獨特的作品，展示了他們獨特的個性和才華。

第三段：游戲的收獲與感悟（300字）。

通過參與這次小班游戲，我和其他孩子們都獲得了很多，體會到了團隊合作和交流的重要性。在團隊合作的拼圖游戲中，我們學(xué)會了如何與他人合作，如何等待別人的指示和支持。在記憶游戲中，我們意識到觀察力的重要性，并激發(fā)了我們的思考能力。在創(chuàng)意繪畫游戲中，我們體驗到了自由表達的樂趣，學(xué)會了如何用藝術(shù)的方式表達自己。

這些游戲讓我明白了沒有團隊合作和交流，是難以完成目標(biāo)的。我們每個人都有自己的特點和長處，只有相互合作，才能發(fā)揮出最大的潛力。與他人交流，可以讓我們獲取更多的信息和知識，也可以幫助我們更好地理解他人的想法和需求。

第四段：游戲的啟示和意義（200字）。

這次小班游戲不僅讓我學(xué)到了很多，也給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。首先，每個人都有自己的特點和價值，我們應(yīng)該尊重和欣賞他人的不同。其次，團隊合作和交流是實現(xiàn)共同目標(biāo)的重要途徑，我們應(yīng)該學(xué)會與他人合作并學(xué)會傾聽別人的聲音。最后，創(chuàng)意和想象力是我們?nèi)祟惇毺氐奶攸c，我們應(yīng)該發(fā)展和充分利用這些特點，創(chuàng)造更美好的世界。

第五段：對未來的展望和總結(jié)（200字）。

通過這次小班游戲，我深刻地認識到了團隊合作和交流的重要性，也增加了我的自信心和創(chuàng)造力。我希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)合作和交流的技巧，并不斷發(fā)展和發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。我相信，只要努力學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠取得更好的成績和更大的進步。小兔乖乖小班的游戲活動是我成長的一次寶貴經(jīng)歷，我會將其中的經(jīng)驗運用到自己的生活中，并繼續(xù)努力成為一個優(yōu)秀的學(xué)生。

小班小兔乖乖心得體會范本篇十六

近日，我參加了小兔乖乖小班游戲，這是一次非常有趣又充滿樂趣的游戲體驗。通過這次游戲，我不僅發(fā)現(xiàn)了游戲的魅力，還體悟到了一些深刻的道理。下面，我將結(jié)合游戲的幾個環(huán)節(jié)，分享我在游戲中的心得體會。

首先，我參與了游戲的問答競猜環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)非?？简炍覀兊闹腔酆涂焖偎季S能力。一道道問題如流星般劃過，我們要迅速思考并做出準(zhǔn)確的回答。我發(fā)現(xiàn)，細心觀察和廣泛知識積累對于應(yīng)對這類挑戰(zhàn)非常重要。在游戲中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能在這樣的競賽中脫穎而出。

接下來是游戲的團隊合作環(huán)節(jié)。我們分成了幾個小組，每個小組都有一個團隊領(lǐng)導(dǎo)來帶領(lǐng)大家完成任務(wù)。在這個環(huán)節(jié)中，領(lǐng)導(dǎo)的作用顯得尤為重要。一個好的領(lǐng)導(dǎo)能夠合理地分配任務(wù)，統(tǒng)籌全局，調(diào)動大家的積極性和創(chuàng)造力。而作為團隊成員，我們也要學(xué)會互相合作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。通過這個環(huán)節(jié)，我明白了團隊合作的重要性，并意識到只有和諧相處，才能取得更好的成果。

游戲中的另一個環(huán)節(jié)是趣味游戲。我們參與了繩索接力、拔河等項目，這些游戲不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，還提高了我們的團隊協(xié)作能力。在繩索接力中，我們需要高度默契地配合，精確地控制拉力的大小，最終完成任務(wù)。這個游戲讓我明白了團隊合作的原理：只有緊密合作，互相信任，才能戰(zhàn)勝困難，達到最好的結(jié)果。

游戲的最后一個環(huán)節(jié)是音樂舞蹈表演。每個小組都需要準(zhǔn)備一段舞蹈，并在舞臺上展示。這個環(huán)節(jié)不僅鍛煉了我們的舞蹈技巧，還培養(yǎng)了我們的自信心和表現(xiàn)力。在舞臺上展示自己，能夠讓我更好地展現(xiàn)自身的特點和才能。這個環(huán)節(jié)讓我明白了每個人都應(yīng)該有自己的閃光點，而不是迎合他人的標(biāo)準(zhǔn)。只有勇敢展示自己，才能取得更好的成就。

通過這次小兔乖乖小班游戲，我不僅感受到了游戲的樂趣和魅力，更加明白了游戲中培養(yǎng)的能力和智慧。游戲教會了我學(xué)習(xí)的重要性、團隊合作的意義以及自信展示自己的力量。我相信，這些體會將對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。我會不斷努力，充實自己，成為一個更加優(yōu)秀的人。

小班小兔乖乖心得體會范本篇十七

1、 能仔細地觀察畫面，理解故事情節(jié)。

2、 愛動腦筋，能大膽地進行想象和創(chuàng)造。

3、 積極參與表演，大膽在全班小朋友面前表述。

重點、難點：重點：理解故事，學(xué)會對話語言。

難點：會分角色表演。

故事背景圖。

1、根據(jù)畫面內(nèi)容，講述故事內(nèi)容并表演故事。

（1）鼓勵幼兒根據(jù)畫面，大膽進行講述。

（2）表演故事。

《小兔乖乖》是深受幼兒喜愛的經(jīng)典故事，這個故事中的紅眼睛、短尾巴、長耳朵的小兔子形象可愛、機智勇敢，貼近小朋友的生活，而小朋友心中的壞人就是大灰狼的形象，這個故事情節(jié)簡單而又有趣，便于幼兒理解，語言多重復(fù)，便于幼兒參與表演或復(fù)述故事。開始時老師一起用小木偶表演故事的前半部分，并引導(dǎo)孩子學(xué)兔媽媽說話，孩子們聽得很投入，當(dāng)我問道：兔媽媽去干什么？兔媽媽對小兔子說什么了？幼兒都能積極回答。大灰狼的出現(xiàn)是整個故事的高潮，孩子們聽到大灰狼的音樂和敲門的聲音，都有些緊張，有的幫小兔子想了很多辦法，有的說把大灰狼關(guān)到動物園去。

在第二次欣賞故事的時候，全體幼兒都能積極參與，與老師一起模仿兔媽媽和小兔子的話語。最后，我們一起來唱歌曲《小兔乖乖》，在愉快的氛圍中結(jié)束了本次活動。

這次活動目標(biāo)完成得較好，教師通過圖片幫助幼兒理解故事，又通過模仿故事中的語言，師幼一起表演故事進一步引發(fā)幼兒興趣。最后一個環(huán)節(jié)，將音樂《小兔乖乖》與故事相結(jié)合。今天的活動給了我一個啟示，我們怎樣利用經(jīng)典故事，怎樣對經(jīng)典故事進行再設(shè)計，使這些經(jīng)典故事繼續(xù)在幼兒教育中發(fā)揮作用。