我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來(lái)看一看吧。
2022環(huán)保危機(jī)事故心得體會(huì)如何寫一
在環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻的今日,“環(huán)?!币殉蔀橐粋€(gè)全球的熱點(diǎn)。為了完美的未來(lái),我們必須選擇可持續(xù)發(fā)展的道路,建立人與自然和諧相處的“綠色禮貌”。所以,在學(xué)校中開(kāi)設(shè)環(huán)境教育和有關(guān)環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)也顯得越來(lái)越重要。當(dāng)前,新世紀(jì)的新技術(shù)革命將在更為廣闊的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生日新月異、突飛猛進(jìn)的變化,大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的主人,是社會(huì)行動(dòng)力的主體,他們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)將決定未來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨向。所以,培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境意識(shí)和環(huán)境保護(hù)行動(dòng)意識(shí),是環(huán)境教育的首要任務(wù)。
因而學(xué)校的環(huán)境教育也應(yīng)從傳統(tǒng)的環(huán)境教育向新時(shí)期的環(huán)境教育轉(zhuǎn)變,同時(shí)把培養(yǎng)學(xué)生的人格、本事、行為提上環(huán)境教育的日程,把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐參與作為教育的主要方式。并且越來(lái)越多的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)也證明,光有環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)是不夠的,怎樣樣落實(shí)到實(shí)處才是最重要的。
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對(duì)首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)的部分學(xué)生采取了隨機(jī)抽樣調(diào)查。
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首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)綜合樓,2013年5月22日午時(shí)5點(diǎn)到6點(diǎn)。
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1、總共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷50份,收回50份,回收率100%。
2、男女比例分別占40%和60%。
3、調(diào)查對(duì)象主要為首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)在校大學(xué)生,全為大一學(xué)生。
4、本次調(diào)查對(duì)象來(lái)自不一樣的院系。
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(一)調(diào)查資料分析:
本次針對(duì)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查問(wèn)卷,主要從環(huán)保行為、環(huán)保意識(shí)和環(huán)境問(wèn)題對(duì)策這三方面進(jìn)行了調(diào)查,就這三個(gè)方面進(jìn)行如下調(diào)查結(jié)果分析:
1、環(huán)保行為方面
問(wèn)卷的第2題至第6題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保行為:
①一次性盒飯問(wèn)題:僅有5%的學(xué)生會(huì)絕對(duì)不會(huì)在吃放打包帶走時(shí)使用學(xué)校食堂供給的一次性飯盒,24%的同學(xué)是幾乎不會(huì)使用一次性飯盒,而40%的同學(xué)偶爾會(huì)使用學(xué)校食堂供給的一次性飯盒把飯打包帶走,16%的同學(xué)會(huì)習(xí)慣性地使
用一次性飯盒。
②踐踏草坪?jiǎn)栴}:為了方便或其他原因踐踏草坪的同學(xué)中,幾乎每次都會(huì)那樣做的占40%,偶爾會(huì)做的占40%,經(jīng)常那樣做的占20%,這證明大部分同學(xué)都會(huì)為了方便而踐踏草坪。
③燈和空調(diào)的開(kāi)關(guān)問(wèn)題:在自習(xí)室時(shí),看到人不多的情景下,偶爾會(huì)自覺(jué)地關(guān)掉一些燈或關(guān)掉空調(diào)的同學(xué)占大多數(shù),占56%,幾乎不會(huì)那么做的占20%,絕對(duì)不會(huì)那么做的和習(xí)慣性那么做的分別占12%.
④垃圾分類問(wèn)題:偶爾會(huì)分類扔垃圾的同學(xué)也占大多數(shù),占50%;而絕對(duì)不會(huì)分類扔垃圾的占24%。
小結(jié):由①②問(wèn)題可得同學(xué)們?yōu)榱朔奖?,?huì)經(jīng)常使用一次性盒飯,也幾乎每次都會(huì)踐踏草坪,可見(jiàn)當(dāng)面臨便捷方法與消極的環(huán)境保護(hù)行為的選擇時(shí),大家會(huì)選擇對(duì)環(huán)境造成危害或消極影響的行為;而由③④問(wèn)題能夠看出,大部分同學(xué)的環(huán)保行為還是進(jìn)取的,他們會(huì)主動(dòng)節(jié)儉資源,會(huì)主動(dòng)做出有利于解決環(huán)境問(wèn)題的行為。
2、環(huán)保意識(shí)方面
問(wèn)卷的第7題至第9題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保意識(shí):
①個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的主角問(wèn)題:有40%的同學(xué)認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)過(guò)程中起到十分大的作用,50%同學(xué)認(rèn)為起到比較大的作用,10%的同學(xué)會(huì)認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中不能起到任何作用,沒(méi)有人不明白個(gè)人環(huán)境保護(hù)中起到什么作用。
②有關(guān)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注問(wèn)題:在有關(guān)平時(shí)是否會(huì)關(guān)注保護(hù)環(huán)境這方面的新聞的問(wèn)題上,36%的同學(xué)的回答是經(jīng)常,62%的同學(xué)選擇了偶爾,還有2%的同學(xué)從不關(guān)注保護(hù)環(huán)境方面的新聞,這證明大家對(duì)環(huán)境保護(hù)方面的消息不是異常關(guān)注,這點(diǎn)值得大家注意。
小結(jié):①證明大家對(duì)個(gè)人在環(huán)境保護(hù)過(guò)程中的作用是肯定的,一個(gè)人的力量能夠改變環(huán)境的,也許改變的不是很大。②中的數(shù)據(jù)證明,同學(xué)們的環(huán)保行為過(guò)程中大家環(huán)保意識(shí)不是那么令人欣慰,有一部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)需要加強(qiáng)。
3、環(huán)境問(wèn)題對(duì)策方面
問(wèn)卷的第10題與第11題涉及到被調(diào)查者應(yīng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的對(duì)策:
發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象時(shí),僅有20%的同學(xué)會(huì)直接找有關(guān)部門反映,而卻有50%的同學(xué)會(huì)想?yún)⑴c但認(rèn)為由于身單力薄而放棄,有24%的同學(xué)會(huì)直接撥環(huán)境問(wèn)題免費(fèi)舉報(bào)電話,竟也有6%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂,事不關(guān)己,這可見(jiàn)應(yīng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題時(shí),大部分同學(xué)會(huì)選擇逃避,也許這也是我們應(yīng)當(dāng)深思的問(wèn)題,為什么會(huì)出現(xiàn)放棄為環(huán)境問(wèn)題出對(duì)策的現(xiàn)象。
(二)有關(guān)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的提議
就調(diào)查結(jié)果分析從學(xué)生自身、整體文化氛圍、學(xué)校管理這三個(gè)角度出發(fā)給出一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的提議:
1、從學(xué)生自身出發(fā)
(1).大學(xué)生應(yīng)進(jìn)取了解與環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)和新聞,提高環(huán)保意識(shí):
在問(wèn)及大學(xué)生環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)的想法時(shí),選擇“學(xué)生自身素質(zhì)高”的大學(xué)生是最多的。由此可見(jiàn)多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為提高環(huán)保意識(shí)的根本是從學(xué)生自身出發(fā)。在問(wèn)卷中我們能夠看到大學(xué)生對(duì)環(huán)?;局R(shí)的了解較少,對(duì)環(huán)保知識(shí)或者新聞的關(guān)注度并不高。對(duì)于與自身密切相關(guān)并且具重大意義的大會(huì),作為大學(xué)生,應(yīng)當(dāng)做為常識(shí)了解。
(2).大學(xué)生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣:
雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大部分有較好的生活習(xí)慣,但在對(duì)“白色污染”這一世界性的難題上,我們需要每一個(gè)大學(xué)生的參與。
(3).以自我的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中:
作為大學(xué)生群體中的一員,不僅僅要從自身出發(fā),做個(gè)環(huán)境的守護(hù)者,也要讓自我的行為感染周圍的人,譬如在應(yīng)對(duì)亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時(shí),我們自我撿起來(lái)的同時(shí)亦需要?jiǎng)駥?dǎo)他撿起來(lái),重申維護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的職責(zé),不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。大學(xué)生是應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起社會(huì)職責(zé),以自我的力量去感染更多的人。
2、從整體文化氛圍出發(fā)
“整體文化氛圍好”是大學(xué)生認(rèn)為群體環(huán)保意識(shí)的第二大原因。所以我們提議大學(xué)學(xué)校中,各類學(xué)生組織,如學(xué)生會(huì),團(tuán)委,各類社團(tuán)都能夠經(jīng)過(guò)一些宣傳活動(dòng),如舉辦知識(shí)大賽,晚會(huì)來(lái)營(yíng)造良好的氛圍,促使更多的大學(xué)生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調(diào)查結(jié)果中,我們看到絕大部分大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)低碳。我們相信,在他們的影響下,更多的同學(xué)也能進(jìn)取地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中,并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自我的力量。
3、從學(xué)校管理出發(fā)
(1)多進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)宣傳:
學(xué)校能夠開(kāi)展關(guān)于保護(hù)環(huán)境的班隊(duì)會(huì),讓同學(xué)們自由發(fā)言,想出保護(hù)環(huán)境的辦法,讓同學(xué)們更多的為保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn);多開(kāi)展一些環(huán)保手抄報(bào)制作活動(dòng),多貼一些環(huán)保手抄報(bào)和一些關(guān)于環(huán)保的資料在展示區(qū)里,讓同學(xué)們多了解環(huán)保,明白環(huán)保的重要性等等。
(2)對(duì)有關(guān)部門提出合理化方案:
經(jīng)過(guò)調(diào)查可知,有94%的同學(xué)期望經(jīng)過(guò)雙面打印,并適當(dāng)降低打印價(jià)格以節(jié)儉紙張,由此我們認(rèn)為對(duì)復(fù)印或打印實(shí)行雙面,以在必須程度上能夠到達(dá)減少紙張被使用的目的。從而我們對(duì)學(xué)校復(fù)印店提出有償使用雙面打印或復(fù)印的提議。而同學(xué)們?yōu)榱朔奖銜?huì)使用一次性飯盒和踐踏草坪,所以學(xué)校能夠?qū)κ程锰岢龊侠砘嶙h,如改變食堂飯菜分類方式,擴(kuò)建食堂以至于學(xué)生不會(huì)因?yàn)槭程脫頂D而選擇使用一次飯盒把飯帶回宿舍等等。
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此次環(huán)境意識(shí)調(diào)查活動(dòng)雖然只在一所大學(xué)一個(gè)年級(jí)進(jìn)行,但具有以點(diǎn)及面的效果。調(diào)查結(jié)果也確實(shí)反映出學(xué)生普遍環(huán)境意識(shí)水平較高。在學(xué)生的環(huán)境意識(shí)中,環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性都有很高的認(rèn)識(shí),但在行動(dòng)力方面就顯得略有不足,表現(xiàn)出“知”與“行”有些脫節(jié),令人擔(dān)憂。期望經(jīng)過(guò)這次調(diào)查結(jié)果的顯示,讓同學(xué)們有所深省。
我們賴以生存的環(huán)境,是生存的基礎(chǔ),保護(hù)他就是保護(hù)自我。期望學(xué)生們經(jīng)過(guò)學(xué)校理解系統(tǒng)的環(huán)境教育和社會(huì)的一些公益活動(dòng)或著環(huán)境保護(hù)異?;顒?dòng),在日常生活中,在各類環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的宣傳灌輸和成人言傳身教的影響下,能夠自覺(jué)地將理論和實(shí)踐相結(jié)合,從意識(shí)里樹(shù)立起保護(hù)環(huán)境的思想。
2022環(huán)保危機(jī)事故心得體會(huì)如何寫二
員工安全、環(huán)保承諾書
我是江蘇柏川化工有限公司員工,有依法獲得安全生產(chǎn)保障、履行安全生產(chǎn)的權(quán)利和義務(wù)。為了安全、環(huán)保生產(chǎn),我鄭重承諾:
1、遵守國(guó)家安全、環(huán)保法律法規(guī)及公司規(guī)章制度,自覺(jué)接受安全、環(huán)保教育,服從安全、環(huán)保管理。
2、嚴(yán)格遵守崗位安全操作規(guī)程,拒絕違章指揮,不違章操作,不違反勞動(dòng)紀(jì)律,不使用故障設(shè)備,不酒后上班,做到“三不傷害”(我不傷害自己、我不傷害他人、我不被他人傷害)。
3、自覺(jué)執(zhí)行“6s”(整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)、安全)現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)定,保持工作環(huán)境整潔。
4、正確佩戴和使用勞動(dòng)防護(hù)用品,安全保護(hù)從我做起。
5、嚴(yán)格執(zhí)行動(dòng)火管理規(guī)定,決不在廠區(qū)內(nèi)吸煙和違章使用明火。
6、掌握消防安全知識(shí),愛(ài)護(hù)消防器材,保持消防通道暢通。
7、嚴(yán)格執(zhí)行特種崗位管理制度,決不冒險(xiǎn)違章作業(yè)。
8、及時(shí)報(bào)告和排除事故隱患問(wèn)題,積極參與事故應(yīng)急救援,主動(dòng)配合事件調(diào)查處理。
9、節(jié)約能源,杜絕浪費(fèi),提高有限資源的利用率。
10、積極參與廢氣管理,努力提高廢氣處理水平,杜絕人為原因造成的跑冒現(xiàn)象。
11、決不亂排亂放廢水,嚴(yán)格遵守公司清污分流管理制度。
12、遵守危險(xiǎn)廢物(固廢)管理規(guī)定,做到定點(diǎn)、分類存放,依法進(jìn)行處置。決不亂堆、亂倒造成二次污染。
13、遵守交通法規(guī),倡導(dǎo)文明風(fēng)尚。
以上承諾,如不履行或造成安全、環(huán)保責(zé)任事件,本人愿意接受公司考核并承擔(dān)相應(yīng)經(jīng)濟(jì)賠償、行政責(zé)任乃至法律責(zé)任。
承諾人:
年 月 日
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