最新家庭共讀書心得體會(huì)(匯總20篇)

每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)一無(wú)二的，可以分享給他人以得到更多啟示。那么如何寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和參考。

家庭共讀書心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們對(duì)書籍的需求越來(lái)越大，甚至出現(xiàn)了“不讀書，不知天下事”的現(xiàn)象。而在這個(gè)快節(jié)奏、快餐文化的時(shí)代，我們應(yīng)該更加重視家庭讀書的力量，進(jìn)行一番深刻的反思與思考，以期能夠在讀書中獲得更多的收獲和收益。

家庭讀書是人生經(jīng)歷中不可或缺的一環(huán)，它不僅可以鍛煉我們的思維能力，提高閱讀能力，還可以豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)，使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自己和周圍的世界。家庭讀書不僅是一個(gè)人的學(xué)習(xí)，也是一家人的學(xué)習(xí)，它能夠拉近家庭之間的距離，增進(jìn)家庭成員之間的感情，甚至能夠使家庭在社會(huì)中擁有更高的地位和聲望。家庭讀書的重要性不言而喻，然而要讓家庭讀書成為一種生活習(xí)慣和家庭文化，則需要更多的努力和耐心。

開展家庭讀書活動(dòng)需要精心的策劃和組織。首先，家長(zhǎng)要給孩子樹立良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)孩子的閱讀興趣，這需要家長(zhǎng)時(shí)刻監(jiān)督孩子的閱讀情況，選購(gòu)適合孩子年齡和興趣的書籍，以及幫助孩子解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。其次，家庭成員之間要互相交流自己的讀書體驗(yàn)和心得，這可以通過(guò)家庭讀書俱樂(lè)部等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。最后，建立起家庭讀書的氛圍，讓家庭成員感受到家庭讀書的參與和熱情，這可以通過(guò)限定家庭成員的電子設(shè)備使用時(shí)間，騰出更多的時(shí)間來(lái)讀書。

家庭讀書的收獲是多方面的。讀書可以使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)世界，從不同的角度看待問(wèn)題和事物，提升我們的人生眼界；讀書可以增強(qiáng)我們的思維能力和判斷能力，培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力；讀書可以豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富我們的生命內(nèi)涵。而家庭讀書所帶來(lái)的人際關(guān)系和家庭環(huán)境方面的收獲則更為深遠(yuǎn)。家庭讀書可以增進(jìn)家庭成員的感情，建立起一種健康、積極的家庭氛圍，這對(duì)于家庭的和諧發(fā)展和家庭成員的成長(zhǎng)都有著不可估量的價(jià)值。

家庭讀書活動(dòng)也面臨著許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，家長(zhǎng)要解決孩子的自習(xí)問(wèn)題，讓孩子在閱讀中找到認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺(jué)。其次，家長(zhǎng)要逐漸改變孩子偏好網(wǎng)絡(luò)世界而忽略書本閱讀的現(xiàn)象，通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激勵(lì)，使孩子主動(dòng)去尋找和閱讀優(yōu)秀的書籍。最后，家長(zhǎng)還要注重質(zhì)量而不是數(shù)量，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，從字里行間發(fā)掘出學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的價(jià)值，保證學(xué)習(xí)的效果。

五、總結(jié)。

家庭讀書是一種寶貴的家庭文化，它不僅能夠使我們更加豐富充實(shí)，更能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情，拉近家庭之間的距離，建立一種健康、積極的家庭氛圍。家庭讀書是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程，它需要家長(zhǎng)和孩子的共同努力和付出。只有通過(guò)不斷地開展家庭讀書活動(dòng)，才能真正體驗(yàn)到讀書帶來(lái)的種種收獲和意義。

家庭共讀書心得體會(huì)篇二

《西游記》此巨著在藝術(shù)上取得了很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語(yǔ)言，構(gòu)筑了一座獨(dú)具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿。《西游記》在藝術(shù)上的最大成就，是成功地創(chuàng)造了孫悟空、豬八戒等藝術(shù)形象。

孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄。他有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。在中國(guó)文化中已經(jīng)成為機(jī)智與勇敢的化身。是封建社會(huì)的叛逆者和反抗者，它好動(dòng)，調(diào)皮，武藝高強(qiáng)，勇敢機(jī)智，疾惡如仇。與一切困難敢斗，決不退卻低頭。它一路保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，打敗妖魔，把師傅從危難中救出來(lái)，但唐僧卻有些看不清事實(shí)，被妖怪偽裝成的善良表面所蒙蔽，責(zé)怪悟空殺了他們，念緊箍咒，甚至把它趕走，但它還是對(duì)唐僧非常忠心，一路保護(hù)著，經(jīng)歷九九八十一難，終于師徒四人到達(dá)西天雷音寺，取得真經(jīng)。孫悟空終于修得正果，加封斗戰(zhàn)勝佛。

豬八戒的本事比孫悟空差遠(yuǎn)了，更談不上什么光輝高大，但卻也是不可缺少的人物之一，它有著一身毛病，好吃懶惰，愛(ài)占小便宜，怕困難，總是退縮，它相對(duì)來(lái)說(shuō)小腦筋比較多，我很清晰記得有一集，某條河流結(jié)了冰，但這樣馬就不容易前行了，當(dāng)大家都在困擾之時(shí)，豬八戒立即就說(shuō)可以給馬蹄裹上布，增加摩擦力。但在妖魔面前，擔(dān)著保護(hù)師傅的重任之下，他也會(huì)扛起他那把九齒釘鈀，勇敢的與妖魔作斗爭(zhēng)。它就是這樣，雖好吃懶做，卻是孫悟空的左膀右臂。雖然自私，卻討人喜歡，雖然喜歡撥弄是非，一遇到困難就打退堂鼓，但對(duì)師傅卻很忠誠(chéng)。所以令讀者不但不覺(jué)得很討厭它，還覺(jué)得它有幾分可愛(ài)之處。

沙和尚的本領(lǐng)更比悟空，八戒是弱一些。他淳樸憨厚，忠心耿耿，從電視劇里他喊"大師兄"那種厚重的聲音和真誠(chéng)的眼神可以看出來(lái)。他不象孫悟空那么好動(dòng)調(diào)皮，也不象豬八戒那樣好吃懶做，他一心跟著唐僧，正直無(wú)私，任勞任怨，謹(jǐn)守佛門戒律?？偸翘糁欣钅谏砗?，任勞任怨，憨厚和淳樸的形象生動(dòng)的展現(xiàn)出來(lái)。

師傅唐僧勤敏好學(xué)，悟性極高，在寺廟僧人中脫穎而出。最終被唐朝皇上選定，前往西天取經(jīng)。在取經(jīng)的路上，唐僧先后收服了三個(gè)徒弟：孫悟空、豬八戒、沙僧。他誠(chéng)實(shí)善良，一心向佛，但膽小怕事，鑒別能力差。雖然沒(méi)有高強(qiáng)的武藝，但是卻有很大的毅力，堅(jiān)持不懈的一直向西走去，不被困難所抵擋，直到達(dá)到目標(biāo)才肯罷休。在此之前絕不半途而廢。

《西游記》有著栩栩如生的藝術(shù)形象以外，還有著引人入勝的情節(jié)。眾多情節(jié)中，我記憶最清楚的是《孫悟空大鬧天宮》和《三打白骨精》這兩回。

《孫悟空大鬧天宮》中孫悟空自稱"美猴王"。去東海龍宮得到"如意金箍棒"。又去陰曹地府，把猴屬名字從生死簿上勾銷。龍王、地藏王去天庭告狀，玉帝最后請(qǐng)孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃了蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，盜食了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿；觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn)；太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被捉。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，很多天后依然毫發(fā)無(wú)損，還在天宮大打出手。玉帝請(qǐng)來(lái)佛祖如來(lái)，才把孫悟空壓在五行山下。

《三大白骨精》中，悟空三次打死變?yōu)槿诵蔚陌坠蔷?，而被師傅氣的念緊箍咒，唐僧鑒別能力差，容易被表面所蒙蔽，所以他并不知道那是妖怪，悟空的解釋他完全不聽(tīng)，而是念他的緊箍咒，疼的孫悟空滿地打滾，最后唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情，孫悟空被迫無(wú)奈，只好又回到花果山。但是孫悟空心理并沒(méi)有怨恨師傅，更沒(méi)有去報(bào)復(fù)師傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理總是想著師傅的安危，可見(jiàn)他對(duì)是師傅的真心，最后還是就了師傅。這些情節(jié)都非常精彩。

《西游記》除卻本身引人入勝的情節(jié)外，還包含了許多道理和啟示比如唐僧盲目地接受別人的幫助，有時(shí)不聽(tīng)孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說(shuō)明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋，如果不動(dòng)腦筋，聽(tīng)了別人不好的意見(jiàn)，反而會(huì)更糟糕。

再比如，看起來(lái)沒(méi)什么用的人，在關(guān)鍵時(shí)刻也是能力挽狂瀾的，就像豬八戒那樣。沙僧和小白龍還使我明白了，班級(jí)中同樣不能沒(méi)有默默奉獻(xiàn)者，也許他沒(méi)什么能力，但是如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)了他們默默無(wú)聞的工作，同樣是出不了成績(jī)的。

從唐僧身上我還知道了，要有明確的目標(biāo)，并且堅(jiān)定不移的執(zhí)行下去。然而，師徒四人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要吸取他們的長(zhǎng)處，如果自己也有他們的短處則要改正。

這些其看了《西游記》的啟示都是終身受益的，這也使我明白了讀好書，讀名著的重要性。

家庭共讀書心得體會(huì)篇三

今天我讀了李志偉的《家庭作業(yè)機(jī)》。故事里的大奇和花朵都使用了家庭作業(yè)機(jī)，花朵名列前茅，大奇卻倒數(shù)第一，前者和后者這么大的區(qū)別呢？是以為用的方法不一樣。

大奇是用家庭作業(yè)機(jī)做所有的'作業(yè)，大奇一點(diǎn)兒也沒(méi)寫，知識(shí)沒(méi)掌握，就考差了。

花朵讓家庭作業(yè)機(jī)做花朵會(huì)做的題目，有時(shí)有難度的題目做出來(lái)，不知對(duì)錯(cuò)，就讓家庭作業(yè)機(jī)做一遍，照著標(biāo)準(zhǔn)答案學(xué)習(xí)，成績(jī)就提高了。

生活中也有類似的家庭作業(yè)機(jī)的東西，它就是上知天文下知地理的電腦。

我看到一則新聞，有一個(gè)沉迷于電腦游戲的人，很愛(ài)玩游戲，無(wú)法自拔，后來(lái)興奮過(guò)度，引起心臟病，在網(wǎng)吧猝死。生命只有一次，我們要珍惜生命。

不過(guò)電腦也有好處，我用電腦學(xué)習(xí)新知識(shí)，有時(shí)昨夜里有難題，我就查資料。電腦幫我解決了難題，是我學(xué)習(xí)的好助手。

生命東西都有好處和壞處，關(guān)鍵是使用它的人如何使用。

家庭共讀書心得體會(huì)篇四

作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我深知閱讀對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的重要性。閱讀是獲取知識(shí)的重要手段，閱讀方法的掌握與否，直接影響獲取知識(shí)的質(zhì)與量。一本書就是一艘船，能帶人到遠(yuǎn)方，我們老師和家長(zhǎng)帶學(xué)生到達(dá)不了的地方，書可以帶他們到達(dá)。學(xué)生在閱讀過(guò)程中，如果能夠運(yùn)用合理的方法，隨著閱讀去進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理、抽象、概括等思維活動(dòng)，則對(duì)于他們的智力發(fā)展有著十分重要的意義。

我國(guó)古代大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笨梢?jiàn)興趣是最好的老師，是人們從事任何活動(dòng)的動(dòng)力。洛熒三四歲的時(shí)候就對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)常捧著她那些簡(jiǎn)單的幼兒畫冊(cè)看個(gè)不停，還煞有其事地跟我們講她所理解的書上的內(nèi)容。等她上了幼兒園后更是對(duì)閱讀和漢字產(chǎn)生了極大的興趣，無(wú)論是在家里還是走在路上，她總是會(huì)指著她所看到的漢字問(wèn)我們那是什么字，在我讀書看報(bào)時(shí)她很喜歡挨在旁邊，把書報(bào)上她認(rèn)識(shí)的字讀出來(lái)。漸漸地，雖然沒(méi)有刻意教她，但是在幼兒園中班時(shí)她已經(jīng)能認(rèn)識(shí)大部分常用的漢字，能夠獨(dú)立閱讀簡(jiǎn)單的文字讀物了。我們見(jiàn)她這么喜歡看書，在上小學(xué)后便開始有意識(shí)地注重對(duì)她閱讀方面的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

我們針對(duì)孩子的作息時(shí)間制定了比較可行的讀書計(jì)劃。每天早上起床后到早餐這段時(shí)間安排她半個(gè)小時(shí)的晨讀時(shí)間，主要閱讀報(bào)刊和預(yù)習(xí)課文內(nèi)容。在早餐時(shí)間跟她做些閱讀內(nèi)容的交流，問(wèn)問(wèn)她對(duì)某些新聞的看法，她有問(wèn)題也會(huì)提出來(lái)，大家一起抒發(fā)意見(jiàn)。午飯洛熒都回家吃，飯后時(shí)間我們會(huì)一起交流學(xué)校中的趣聞，結(jié)合雜志《我的第一本日記》，讓她想想今天的日記有什么可以寫的。晚上是主要的閱讀時(shí)間，晚飯后，我們圍坐在書桌前，一人一本書一杯茶，靜靜地閱讀，慢慢的思索，孩子有時(shí)候讀到精彩的段落會(huì)興致勃勃地與我們分享，其樂(lè)濃濃。

我們的觀念是只要是有益的思想內(nèi)容健康向上的書都可以讓孩子廣泛閱讀。為了增加孩子的閱讀量，我們通過(guò)多個(gè)渠道來(lái)購(gòu)置書籍。網(wǎng)上購(gòu)書是最為便捷的，打開網(wǎng)頁(yè)讓孩子挑選喜歡的書籍，讓孩子參與其中，一般她自己選的書她都愛(ài)不釋手。有時(shí)候我們也會(huì)為她推薦一些適合她看的書，讓她自由選擇。我們也鼓勵(lì)她跟同學(xué)朋友交換書籍，既能博覽群書，又能與小伙伴們互通有無(wú)、交流心得、增進(jìn)感情，真是一舉三得。

“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書?！焙⒆釉陂喿x中感受到了快樂(lè)，與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè)，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。如今，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

家庭共讀書心得體會(huì)篇五

看了書里的這么多故事，真的感受到“幸運(yùn)的人一生被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。突然感覺(jué)自己其實(shí)還是比較幸運(yùn)的那一個(gè)。

之前一直糾結(jié)鉆進(jìn)了套子里面，老是覺(jué)得現(xiàn)在自己所遭遇的一切都是原生家庭帶給的。但是事實(shí)確實(shí)如此，只是感覺(jué)自己鉆進(jìn)去出不來(lái)了，拿他們的錯(cuò)誤在懲罰自己，而不是解救。文中作者所說(shuō)的對(duì)峙，其實(shí)之前一直也在想，而且想了很多遍，想和爸爸對(duì)峙，想告訴他，他兒時(shí)對(duì)我的大吼大叫給我?guī)?lái)的傷害，讓我一直膽小怕事，不敢反抗，不敢表達(dá)自己的想法，即是到現(xiàn)在還是怕他，想到要和他講點(diǎn)事就會(huì)緊張，心跳加快。想告訴他，他從小的催促，讓我一有重要緊急事情就手忙腳亂，想告訴他這都是他的責(zé)任，他應(yīng)該承擔(dān)這份責(zé)任，而且我不會(huì)再允許他對(duì)我大吼大叫，也不會(huì)再準(zhǔn)他對(duì)我做的事情指手畫腳，讓我手忙腳亂，讓我失去自信。

芳華里面說(shuō)：“一個(gè)始終不被善待的人，最能識(shí)別善良，也最珍惜善良?！笨墒且粋€(gè)始終不被愛(ài)的人，他也不知道如何去愛(ài)人。因?yàn)閻?ài)本該有的樣子，他未曾體會(huì)過(guò)，也就不知如何去愛(ài)，我們被教育要從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志。我們一生都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化、學(xué)習(xí)歷史、學(xué)習(xí)解題，卻很少有人教我們什么是愛(ài)，如何去愛(ài)。

你們第一次為人父母，所以你們不知道怎樣做父母，不怪你們，同樣，作為孩子也是第一次做兒女，不知道怎么做才符合父母的要求。所以更應(yīng)該彼此溫暖，給予更多的愛(ài)而不是負(fù)罪和內(nèi)疚。

家庭共讀書心得體會(huì)篇六

家庭讀書，是指家庭成員在一起閱讀并交流書籍的活動(dòng)。家庭讀書不僅可以增加親子間的交流和理解，還有助于家庭成員的知識(shí)積累和情感溝通。通過(guò)家庭讀書，我深刻體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和其中的教育意義。下面我將從家庭讀書的選擇、家庭讀書的堅(jiān)持、家庭讀書的分享、家庭讀書的啟發(fā)以及家庭讀書的影響五個(gè)方面，來(lái)談一下我在家庭讀書中的體會(huì)和心得。

首先，家庭讀書的選擇是關(guān)鍵。不同的家庭成員有不同的讀書偏好，因此選擇適合所有人的書籍是非常重要的。在我們家，我們通常會(huì)選取一些家喻戶曉的經(jīng)典名著，如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等，作為家庭讀書的對(duì)象。這些經(jīng)典作品既具有教育意義，又能夠引起大家的共鳴和興趣。此外，我們也會(huì)根據(jù)個(gè)人的興趣選擇一些當(dāng)代作品，如歷史書籍、科幻小說(shuō)等，以滿足家庭成員對(duì)不同領(lǐng)域的需求。

其次，家庭讀書需要堅(jiān)持。堅(jiān)持是做好任何事情的關(guān)鍵，家庭讀書也不例外。每個(gè)人都有自己的喜好和忙碌的日程安排，有時(shí)會(huì)覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間讀書。但是，只要我們堅(jiān)持下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀并不會(huì)占用我們太多的時(shí)間，而且還會(huì)帶來(lái)更多的樂(lè)趣和收獲。我家定下了每周至少讀一本書的目標(biāo)，并通過(guò)互相督促和鼓勵(lì)來(lái)保持這個(gè)目標(biāo)。這樣一來(lái)，不僅增加了家庭成員之間的互動(dòng)和交流，還促使我們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

第三，家庭讀書需要分享。讀完一本書后，我們會(huì)坐在一起，互相交流自己的讀書心得和感悟。這樣的分享不僅豐富了我們對(duì)書籍的理解，還增進(jìn)了家庭成員之間的感情。我記得有一次，我在讀《了不起的蓋茨比》時(shí)，和父親對(duì)話后對(duì)書中的主題有了更深入的理解。這次的分享不僅讓我眼界開闊，更加強(qiáng)了我和父親之間的溝通和共識(shí)。

第四，家庭讀書可以得到啟發(fā)。閱讀是一個(gè)開闊視野、啟發(fā)思考的過(guò)程。家庭讀書，不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以開拓我們的思維方式和解決問(wèn)題的能力。例如，當(dāng)我們讀科幻小說(shuō)時(shí)，可以想象未來(lái)的世界和科技的發(fā)展，這樣一來(lái)，我們就能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的變化和挑戰(zhàn)。此外，通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我們還能培養(yǎng)自己的審美能力和寫作能力，這對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展都有著重要的促進(jìn)作用。

最后，家庭讀書對(duì)家庭的影響是深遠(yuǎn)的。家庭讀書不僅可以增進(jìn)親子之間的感情，還能讓我們更好地理解和欣賞彼此的成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)家庭讀書，父母可以更好地了解子女的興趣和需求，為他們提供更多的幫助和引導(dǎo)。而對(duì)于子女來(lái)說(shuō)，他們也能夠更好地了解父母的價(jià)值觀和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地與他們進(jìn)行交流和建立更緊密的關(guān)系。家庭讀書還能夠傳承家庭文化和價(jià)值觀，讓家庭成員更加有意義地生活和成長(zhǎng)。

綜上所述，家庭讀書是一種非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)家庭讀書，我們不僅能夠共同享受知識(shí)和智慧的樂(lè)趣，還能夠增進(jìn)家庭成員之間的交流和理解。在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持家庭讀書，并將其內(nèi)化為一種生活的習(xí)慣和態(tài)度，讓閱讀成為我家庭教育的重要組成部分。

家庭共讀書心得體會(huì)篇七

和孩子一起讀書是一件快樂(lè)的事情。我喜歡讀書，閑暇時(shí)一杯香茗，一本喜歡的書便可消遣一段愜意的時(shí)光。書櫥里，書桌上，沙發(fā)上，床頭柜上隨處可見(jiàn)一本本或排或摞或散落著，想看書的話隨時(shí)隨地就可以拿在手上了。菲苒從小耳濡目染便也養(yǎng)成了喜歡看書，買書甚至是收集書的好習(xí)慣。

從懵懵懂懂的時(shí)候起就喜歡聽(tīng)故事，自不必說(shuō)。直到現(xiàn)在依然是睡覺(jué)前的一兩個(gè)故事是不能少的，否則的話這個(gè)覺(jué)真不知道該怎么睡了，呵呵。菲苒在學(xué)習(xí)上，生活中取得了進(jìn)步，最大的要求和獎(jiǎng)勵(lì)就是書。如果得到了滿足，那個(gè)高興勁兒就別提了，又蹦又跳的，還憋不住的哈哈笑出聲來(lái)，讓人忍俊不禁。我們此時(shí)也是感到由衷的高興和欣慰。

《老人與?！穼W(xué)到了要有堅(jiān)強(qiáng)的意志可不怕失敗和困難的信念，《木偶奇遇記》學(xué)到了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)好學(xué)的孩子，《哈佛女孩劉亦婷》《曾子墨》則分別講述了兩個(gè)優(yōu)秀女孩的成長(zhǎng)歷程，《劍橋家訓(xùn)》則講述了很多有哲理的人生故事?！段饔斡洝防飵熗剿娜藲v盡千難萬(wàn)險(xiǎn)終于西天取經(jīng)，《紅樓夢(mèng)》里“黛玉初入榮國(guó)府”“村姥一進(jìn)榮國(guó)府”，《三國(guó)演義》里“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”，《水滸傳》里“武松打虎”等故事孩子聽(tīng)得津津有味，樂(lè)不可支。當(dāng)然了，除此之外還少不了很多很多的童話故事。在書里，在故事里孩子開拓了視野，豐富了想象，培養(yǎng)了品格。

今年春節(jié)后的一天，苒苒到爺爺奶奶家去玩兒，回來(lái)的時(shí)候手里拿了一本按摩保健的書。爺爺就問(wèn)苒苒：“你拿著本書干什么呀?”苒苒告訴爺爺：“我媽媽肩膀疼，我拿回去給媽媽看看，等媽媽好了再把書拿回來(lái)。”爺爺聽(tīng)了很感動(dòng)，為此在博客上寫了一首詩(shī)。詩(shī)是這樣寫的：

《感動(dòng)》(孫女七歲成年心)。

孝心見(jiàn)年少，二老事為先。

喜得按摩冊(cè)，回家醫(yī)母肩。

孩子喜歡讀書喜歡學(xué)習(xí)，必須要有一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。我們做家長(zhǎng)的更要注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍。古人語(yǔ)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。不但要多讀書讀好書，還要更多的走出去。孩子現(xiàn)在慢慢地長(zhǎng)大了，我們還會(huì)帶她多多的去旅游，多多的長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增加培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的能力，在藍(lán)天，碧水，陽(yáng)光下快樂(lè)健康的成長(zhǎng)!

家庭共讀書心得體會(huì)篇八

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，也是最重要的課堂之一。而在課堂上，閱讀和學(xué)習(xí)是取得知識(shí)和成長(zhǎng)的重要手段。家庭的讀書環(huán)境和家長(zhǎng)的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣和成長(zhǎng)都起著至關(guān)重要的影響。在家庭中，父母不僅應(yīng)該培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，還應(yīng)該成為孩子的好榜樣，與孩子共同享受閱讀的快樂(lè)，創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍。

第二段：如何在家庭中構(gòu)建閱讀氛圍。

家長(zhǎng)要給予孩子充分的閱讀空間，讓孩子有自己的書架、書桌、讀書時(shí)間等。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子閱讀，可以為孩子選出適合年齡的書籍或者讓孩子自己去圖書館借閱。家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子在閱讀后，與家人分享自己的閱讀心得，營(yíng)造一個(gè)共同學(xué)習(xí)的氛圍。

第三段：提高孩子閱讀能力的方法。

孩子的閱讀能力需要持續(xù)地培養(yǎng)和提高。家長(zhǎng)可以通過(guò)一些方法來(lái)幫助孩子提高閱讀能力，比如每周安排一定的閱讀任務(wù)，選擇一些適合孩子閱讀的經(jīng)典名著或者富有啟發(fā)性的讀物，讓孩子在閱讀中不斷錘煉自己的寫作和閱讀能力。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以陪伴孩子一起閱讀，便于及時(shí)糾正孩子的讀音和理解錯(cuò)誤。

良好的家庭讀書環(huán)境能夠帶來(lái)許多積極的影響，包括提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、鍛煉孩子的思考能力、拓展孩子的視野、培養(yǎng)和加強(qiáng)家人間的親子關(guān)系等。在這樣的環(huán)境下，孩子會(huì)更加熱愛(ài)閱讀，也更加容易在學(xué)業(yè)和人際關(guān)系等方面取得成功。

第五段：結(jié)論。

在家庭中進(jìn)行讀書活動(dòng)，是提高孩子閱讀興趣和能力，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣的重要方法。有一個(gè)充滿愛(ài)心和溫馨的家庭，會(huì)帶給孩子一個(gè)積極、心靈豐富、滿是知識(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境。妥善規(guī)劃并用心地創(chuàng)造家庭讀書環(huán)境，會(huì)為孩子提供最為寶貴的財(cái)富，也是為自己和孩子未來(lái)的發(fā)展投資的最佳良機(jī)。

家庭共讀書心得體會(huì)篇九

從我們一出生就和家庭緊密相連，家庭教育對(duì)我們?nèi)松缆返挠绊懯侵陵P(guān)重要的。而其中閱讀教育就是家庭教育中重要的一部分。閱讀能力的增強(qiáng)和閱讀興趣的培養(yǎng)不僅直接影響到我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和職業(yè)發(fā)展，還培養(yǎng)了我們的思考能力、表達(dá)能力和想象力。在我家，家庭教育以閱讀為核心，我從小就受到了良好的閱讀教育。

第二段：閱讀教育的初步啟蒙階段。

我從小就喜歡閱讀，而我的閱讀興趣是從我的母親開始的。母親總會(huì)用類似“看，這是小王子?。　薄澳阆胫朗裁从职l(fā)生了嗎？”“和我一起讀這本書嗎？”這樣的問(wèn)句來(lái)吸引我的注意。每次我們?cè)谝黄鹂磿喿x時(shí)，母親總會(huì)講述故事情節(jié)，解釋單詞和生詞，鼓勵(lì)我不斷思考并問(wèn)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)這樣的閱讀教育我在閱讀中培養(yǎng)出了好奇心、想象力和思考能力。

第三段：閱讀教育的深入發(fā)展階段。

我在初中時(shí)期開始對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這是我母親一位知名作家的作品啟發(fā)我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。母親將自己的作品送給了我，并與我分享了她的文學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作方法，讓我從中獲益良多。我開始不斷挑戰(zhàn)難度更高的文學(xué)作品，高質(zhì)量的小說(shuō)和詩(shī)歌成為了我生活中無(wú)所不在的朋友。在這個(gè)時(shí)候，我的閱讀水平有了很大的提高，不僅在詞匯量和閱讀速度上，還在思考和表達(dá)能力上得到了加強(qiáng)和鍛煉。

第四段：閱讀教育的深入影響。

在我大學(xué)的時(shí)期，我開始了自己的創(chuàng)作之路，也意識(shí)到自己在閱讀方面獲得的巨大好處。我感謝那些作者通過(guò)文字將許多靈魂的秘密和真相傳遞給了我。閱讀不僅幫我發(fā)掘到新的思想和激發(fā)了我的靈感，更重要的是，閱讀已經(jīng)成為我生活和學(xué)習(xí)中的一部分。每次我遇到問(wèn)題，我總是會(huì)回想有關(guān)的書，得到答案并展開來(lái)自閱讀靈感的創(chuàng)造性思維。

第五段：結(jié)論。

家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要時(shí)間和付出。而閱讀作為其中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，已經(jīng)深入到了我的生活和靈魂中。通過(guò)家庭閱讀教育，我獲得了思考領(lǐng)域的開拓、心靈世界的增長(zhǎng)和心智實(shí)力的提升。我希望每個(gè)人都能夠因?yàn)榧彝ソ逃鴵碛羞@樣的能力，使我們的心靈能夠得到深刻、廣闊的發(fā)展。

家庭共讀書心得體會(huì)篇十

讀書是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，主要任務(wù)就是讀書，而且一定要讀好書。接下來(lái)本站小編給你整理了書香家庭讀書。

歡迎大家的閱讀。

和孩子一起讀書是一件快樂(lè)的事情。我喜歡讀書，閑暇時(shí)一杯香茗，一本喜歡的書便可消遣一段愜意的時(shí)光。書櫥里，書桌上，沙發(fā)上，床頭柜上隨處可見(jiàn)一本本或排或摞或散落著，想看書的話隨時(shí)隨地就可以拿在手上了。菲苒從小耳濡目染便也養(yǎng)成了喜歡看書，買書甚至是收集書的好習(xí)慣。

從懵懵懂懂的時(shí)候起就喜歡聽(tīng)故事，自不必說(shuō)。直到現(xiàn)在依然是睡覺(jué)前的一兩個(gè)故事是不能少的，否則的話這個(gè)覺(jué)真不知道該怎么睡了，呵呵。菲苒在學(xué)習(xí)上，生活中取得了進(jìn)步，最大的要求和獎(jiǎng)勵(lì)就是書。如果得到了滿足，那個(gè)高興勁兒就別提了，又蹦又跳的，還憋不住的哈哈笑出聲來(lái)，讓人忍俊不禁。我們此時(shí)也是感到由衷的高興和欣慰。

《老人與?！穼W(xué)到了要有堅(jiān)強(qiáng)的意志可不怕失敗和困難的信念，《木偶奇遇記》學(xué)到了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)好學(xué)的孩子，《哈佛女孩劉亦婷》《曾子墨》則分別講述了兩個(gè)優(yōu)秀女孩的成長(zhǎng)歷程，《劍橋家訓(xùn)》則講述了很多有哲理的人生故事?！段饔斡洝防飵熗剿娜藲v盡千難萬(wàn)險(xiǎn)終于西天取經(jīng)，《紅樓夢(mèng)》里“黛玉初入榮國(guó)府”“村姥一進(jìn)榮國(guó)府”，《三國(guó)演義》里“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”，《水滸傳》里“武松打虎”等故事孩子聽(tīng)得津津有味，樂(lè)不可支。當(dāng)然了，除此之外還少不了很多很多的童話故事。在書里，在故事里孩子開拓了視野，豐富了想象，培養(yǎng)了品格。

今年春節(jié)后的一天，苒苒到爺爺奶奶家去玩兒，回來(lái)的時(shí)候手里拿了一本按摩保健的書。爺爺就問(wèn)苒苒：“你拿著本書干什么呀?”苒苒告訴爺爺：“我媽媽肩膀疼，我拿回去給媽媽看看，等媽媽好了再把書拿回來(lái)?！睜敔斅?tīng)了很感動(dòng)，為此在博客上寫了一首詩(shī)。詩(shī)是這樣寫的：

《感動(dòng)》(孫女七歲成年心)。

孝心見(jiàn)年少，二老事為先。

喜得按摩冊(cè)，回家醫(yī)母肩。

孩子喜歡讀書喜歡學(xué)習(xí)，必須要有一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。我們做家長(zhǎng)的更要注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍。古人語(yǔ)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。不但要多讀書讀好書，還要更多的走出去。孩子現(xiàn)在慢慢地長(zhǎng)大了，我們還會(huì)帶她多多的去旅游，多多的長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增加培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的能力，在藍(lán)天，碧水，陽(yáng)光下快樂(lè)健康的成長(zhǎng)!

每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書、多讀書、讀好書。除了在學(xué)校老師的教導(dǎo)之外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)書香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。

一、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。

我們家有藏書很多，家里專門為孩子購(gòu)置了一個(gè)書柜，孩子的書柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。

二、激發(fā)高昂的閱讀興趣。

父母熱愛(ài)讀書，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書的習(xí)慣，孩子就容易愛(ài)讀書。古訓(xùn)有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無(wú)意的潛移默化的影響。希望孩子愛(ài)讀書、知勤奮，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂(lè)融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長(zhǎng)還可以把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級(jí)博客”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤(rùn)到了家庭，家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書的樂(lè)趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。

三、教給科學(xué)的閱讀方法。

1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會(huì)查字典、辭典等工具書。

2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法，來(lái)積累相關(guān)的語(yǔ)言。

3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。

4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。

最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)現(xiàn)在，書對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已是最大的的精神財(cái)富了。書讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣。給她營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境，快樂(lè)地閱讀，翱翔在書的海洋中，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生涯，讓書香滋養(yǎng)童心。

意義的書，孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的積極性。

為了孩子的暑假過(guò)得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛(ài)不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對(duì)語(yǔ)文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒(méi)起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)看，看誰(shuí)看得快，誰(shuí)看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽(tīng)的快樂(lè)，然后共同討論書中的故事、人物、語(yǔ)言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來(lái)，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來(lái)，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè)，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

我們知道，精神的成長(zhǎng)更重于身體的發(fā)育與知識(shí)的積累，為了孟亦心精神的成長(zhǎng)，我們打從她會(huì)認(rèn)字時(shí)，就每?jī)芍芤淮稳ゲ少?gòu)新書，并安排一個(gè)半天瀏覽于書店，盡情暢游在書的海洋。根據(jù)孩子的特性，我們先從故事書開始，以激發(fā)她讀書的興趣。從對(duì)生命、宇宙的探索，到培養(yǎng)孩子有良好品德的。

勵(lì)志。

書，我們購(gòu)置了《科學(xué)常識(shí)》、《奧秘世界》、《安徒生故事》、《心靈雞湯》、《成長(zhǎng)書》、《哈佛教養(yǎng)》、《四大名著》以及傳統(tǒng)文化書籍《論語(yǔ)》等，在孩子成長(zhǎng)的道路上，我們盡量提供最具人生價(jià)值的智慧錦囊和為人處世的參考。

同樣作為父母的我們，在把人生禮物送給孩子的同時(shí)，我們也一起投入到讀好書的行動(dòng)中來(lái)，并盡量用行動(dòng)來(lái)回答孩子關(guān)于“人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)”這樣的問(wèn)題。

我們的讀書活動(dòng)：

一、每晚安排半個(gè)小時(shí)，母女倆頭低頭各看各的書，并即時(shí)回答孩子的提問(wèn);當(dāng)看到好段時(shí)，一起朗讀，一起分享。而且這一良好的習(xí)慣已經(jīng)形成，一天不看書，睡不著覺(jué)。

二、誦讀古詩(shī)，并用書畫作品予以表現(xiàn)古詩(shī)意境，每周一至兩次。

三、學(xué)習(xí)硬筆書法，讓孩子自己學(xué)會(huì)用書法抄寫學(xué)到的好詞、好句，每周一次。

四、收藏并與同學(xué)交流圖書資料，隨時(shí)。

五、建立讀書角以及書柜，將買到或收藏到的好書陳列出來(lái)，隨時(shí)翻閱。

六、在墻上懸掛名人讀書。

格言。

我們的讀書成果：

一、有專門的“好詞佳句摘抄本”。

二、有“讀中或。

讀后感。

”的交流。

三、偶爾嘴里“蹦”出的好詞佳句很讓我吃驚，要求應(yīng)用在。

作文。

中。

四、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書了，不亂扔、不在書中亂畫。

五、養(yǎng)成了一種閱讀習(xí)慣。

家庭共讀書心得體會(huì)篇十一

閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)。熱愛(ài)閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過(guò)純粹的學(xué)校教育，親子閱讀給家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時(shí)注意：順應(yīng)孩子的心理，精心挑選圖書；提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍；觀察閱讀愛(ài)好，學(xué)習(xí)事半功倍；提倡親子共讀，關(guān)愛(ài)孩子心靈。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。

孩子天生喜歡，并非天生就愛(ài)看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，孩子愛(ài)不愛(ài)看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期，家長(zhǎng)一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來(lái)，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛(ài)的大小動(dòng)物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書。

二、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。

好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻那本。在上小學(xué)前，對(duì)此不要太在意。通常，在學(xué)前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。

三、觀察閱讀愛(ài)好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久?！遍喿x是一種求知行為，也是一種享受。因此家長(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對(duì)孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時(shí)，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特別喜歡卡通動(dòng)畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的“偏食”，在她選擇書本的時(shí)候適時(shí)的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內(nèi)容、特點(diǎn)，以提起孩子對(duì)這些書本的興趣，而不對(duì)孩子的選擇進(jìn)行簡(jiǎn)單的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。

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家庭共讀書心得體會(huì)篇十二

優(yōu)秀作文推薦:每個(gè)人的童年都充滿著幻想。每當(dāng)想起童年的自己，拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著，或者聽(tīng)父親講著那些奇幻的情節(jié)時(shí)，對(duì)那些上天入地、無(wú)所不能的神仙們的本事更是十分佩服與向往。今天，當(dāng)我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事，讀著那些似曾相識(shí)的故事情節(jié)，不由得回憶起自己童年的時(shí)光。

孫悟空是我女兒最最佩服的，因?yàn)樗臼伦畲?、法術(shù)最強(qiáng)，每當(dāng)孫悟空一喊：“筋斗云！”筋斗云就像聽(tīng)話的孩子一樣，立刻出現(xiàn)在了眼前，坐上去就在空中騰云駕霧了，一溜煙便飛出去十萬(wàn)八千里。而金箍棒更了不起，要它變大就變大，要它變小就變小。一棒下去，妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的火眼金睛，它當(dāng)然能斬妖除魔、天下無(wú)敵了！她對(duì)孫悟空的崇拜使得她買了一個(gè)又一個(gè)“金箍棒”，時(shí)常帶在身旁，不管走在哪里，總是舞來(lái)舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個(gè)原因是他的忠心不二，總是能在危急時(shí)刻歷盡艱辛、打敗妖魔鬼怪，救出師父，他對(duì)師父的忠心耿耿，讓女兒深為折服。除了本領(lǐng)高強(qiáng)還有孫悟空，還有時(shí)常偷懶?；呢i八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實(shí)的沙和尚，都給女兒留下了深刻的印象。

在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時(shí)，我沒(méi)忘記積極地引導(dǎo)她：師徒四人為求得真經(jīng)，就必須有不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的.精神，同樣，想要學(xué)好任何一樣本領(lǐng)，總是虎頭蛇尾、半途而廢怎么才能學(xué)得好？只有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能獲得成功；為什么孫悟空要不畏艱辛護(hù)送師父往西天取經(jīng)？我告訴她，因?yàn)槿〉谜娼?jīng)是一件功德無(wú)量的好事，真經(jīng)代表著正義，孫悟空就是正義力量捍衛(wèi)者的化身。

總之，與自己的孩子一起閱讀古典名著是一件非常有意義的事。首先，父母與子女共同閱讀文章，有利于相互的溝通與交流，不易產(chǎn)生代溝，讓忙于紛繁事務(wù)的我們?cè)谛膽B(tài)上也年輕一些，多一份童真和童趣；其次，在給子女講解故事情節(jié)時(shí)，還能潛移默化地培養(yǎng)他們諸如努力勤奮、不畏艱辛、維護(hù)正義等等這些正確的、積極的世界觀；最后，親子閱讀可以鍛煉孩子的閱讀能力、培養(yǎng)對(duì)文學(xué)經(jīng)典的興趣。

因此，我十分贊成在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的共同努力下，把親子閱讀這件事做好并一直堅(jiān)持下去，共同培養(yǎng)出一代閱讀能力強(qiáng)、喜愛(ài)閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人。

家庭共讀書心得體會(huì)篇十三

我們知道，精神的成長(zhǎng)更重于身體的發(fā)育與知識(shí)的積累，為了孟亦心精神的成長(zhǎng)，我們打從她會(huì)認(rèn)字時(shí)，就每?jī)芍芤淮稳ゲ少?gòu)新書，并安排一個(gè)半天瀏覽于書店，盡情暢游在書的海洋。根據(jù)孩子的特性，我們先從故事書開始，以激發(fā)她讀書的興趣。從對(duì)生命、宇宙的探索，到培養(yǎng)孩子有良好品德的勵(lì)志書，我們購(gòu)置了《科學(xué)常識(shí)》、《奧秘世界》、《安徒生故事》、《心靈雞湯》、《成長(zhǎng)書》、《哈佛教養(yǎng)》、《四大名著》以及傳統(tǒng)文化書籍《論語(yǔ)》等，在孩子成長(zhǎng)的道路上，我們盡量提供最具人生價(jià)值的智慧錦囊和為人處世的參考。

同樣作為父母的我們，在把人生禮物送給孩子的同時(shí)，我們也一起投入到讀好書的行動(dòng)中來(lái)，并盡量用行動(dòng)來(lái)回答孩子關(guān)于“人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)”這樣的問(wèn)題。

我們的讀書活動(dòng)：

一、每晚安排半個(gè)小時(shí)，母女倆頭低頭各看各的書，并即時(shí)回答孩子的提問(wèn);當(dāng)看到好段時(shí)，一起朗讀，一起分享。而且這一良好的習(xí)慣已經(jīng)形成，一天不看書，睡不著覺(jué)。

二、誦讀古詩(shī)，并用書畫作品予以表現(xiàn)古詩(shī)意境，每周一至兩次。

三、學(xué)習(xí)硬筆書法，讓孩子自己學(xué)會(huì)用書法抄寫學(xué)到的好詞、好句，每周一次。

四、收藏并與同學(xué)交流圖書資料，隨時(shí)。

五、建立讀書角以及書柜，將買到或收藏到的好書陳列出來(lái)，隨時(shí)翻閱。

六、在墻上懸掛名人讀書格言。

我們的讀書成果：

一、有專門的“好詞佳句摘抄本”。

二、有“讀中或讀后感”的交流。

三、偶爾嘴里“蹦”出的好詞佳句很讓我吃驚，要求應(yīng)用在作文中。

四、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書了，不亂扔、不在書中亂畫。

五、養(yǎng)成了一種閱讀習(xí)慣。

家庭共讀書心得體會(huì)篇十四

家庭讀書是培養(yǎng)孩子興趣和涵養(yǎng)的重要方式。通過(guò)這種方式，不僅可以讓孩子感受到閱讀的樂(lè)趣，還能提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。近來(lái)，我在家庭讀書活動(dòng)中獲得了一些微小卻深刻的心得體會(huì)，覺(jué)得有必要分享出來(lái)。

家庭讀書可以給全家?guī)?lái)共同的愉悅。每當(dāng)晚飯后，我們?nèi)胰硕紩?huì)圍坐在客廳，每個(gè)人手中捧著一本自己喜歡的書籍，安靜地閱讀。有時(shí)候，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有趣的段落時(shí)，我們會(huì)互相分享，甚至大笑出來(lái)，這種純粹的快樂(lè)是無(wú)法言表的。當(dāng)我們讀完一本書時(shí)，我們還會(huì)進(jìn)行家庭讀書會(huì)，分享書中的故事以及自己的感悟，這不僅增進(jìn)了我們之間的交流，也讓我們更深入地理解故事的含義。

家庭讀書不僅能給孩子帶來(lái)樂(lè)趣，還能培養(yǎng)他們的閱讀能力和思維能力。通過(guò)讀書，孩子們能夠提高詞匯量、增強(qiáng)閱讀理解能力，并學(xué)會(huì)思考問(wèn)題和從不同的角度看待事物。在與孩子一起讀書的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們的表達(dá)能力也得到了提升，思維更加敏捷，邏輯能力更強(qiáng)。這讓我深深地感到，家庭讀書不僅能夠幫助孩子很好地完成學(xué)業(yè)，更能夠?yàn)樗麄兊奈磥?lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí)，我也在家庭讀書的過(guò)程中遇到了一些困惑。有時(shí)候，孩子們會(huì)對(duì)一些經(jīng)典文學(xué)作品缺乏興趣，更喜歡看一些流行小說(shuō)或漫畫書。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何引導(dǎo)他們選擇適合的讀物？此外，孩子們?cè)诿鎸?duì)較難的書籍時(shí)，也會(huì)感到挫敗和無(wú)力。如何幫助他們建立正確的閱讀態(tài)度，克服困難，并繼續(xù)享受閱讀的樂(lè)趣？這些問(wèn)題讓我深思。

第五段：對(duì)策與結(jié)論。

為了引導(dǎo)孩子選擇適合的讀物，我嘗試通過(guò)了解他們的興趣愛(ài)好，提供多樣化的書籍選擇，以及與他們一起閱讀并進(jìn)行深入的討論。在孩子們面對(duì)困難時(shí)，我鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去，并提供適量的支持和指導(dǎo)。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)孩子們逐漸對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品產(chǎn)生了興趣，同時(shí)也變得更加有耐心和勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。因此，家庭讀書無(wú)疑是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，可以幫助孩子們培養(yǎng)興趣，提高閱讀能力，并為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

家庭讀書是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，不僅可以給全家?guī)?lái)快樂(lè)，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀能力和思維能力。雖然在家庭讀書的過(guò)程中會(huì)遇到一些困惑，但只要我們采取正確的引導(dǎo)方法和策略，就能夠克服困難，讓孩子從中受益。讓我們一起努力，給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的閱讀環(huán)境，讓他們?cè)跁暮Ｑ笾凶杂砂肯琛?/p>

家庭共讀書心得體會(huì)篇十五

家庭教育是每一個(gè)家庭必不可少的一部分，它是對(duì)孩子日常生活和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和培養(yǎng)。家庭教育是家長(zhǎng)對(duì)孩子的一種教育方式，讓孩子在一個(gè)和諧、快樂(lè)的家庭環(huán)境中學(xué)會(huì)自主思考、創(chuàng)造和合作。在家庭教育中，讀書啟蒙是重要的一部分，讀書能夠開拓思維、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和知識(shí)，培養(yǎng)孩子良好的品德和習(xí)慣。因此，家庭教育的讀書環(huán)節(jié)具有非常重要的含義。

在家庭教育中，我曾有過(guò)很多讀書經(jīng)歷。在我還很小的時(shí)候，我就接觸了很多兒童啟蒙讀物，如《小熊維尼》、《魯迅童話全集》等。我父母利用晚上的時(shí)間陪我讀著書，給我講解其中經(jīng)典而有趣的內(nèi)容，這些書籍不僅給我?guī)?lái)了與眾不同的閱讀體驗(yàn)，也幫助我樹立良好的價(jià)值觀念。另外，我的父母還特別注重培養(yǎng)我的閱讀能力，在我學(xué)習(xí)上有了好的閱讀習(xí)慣，閱讀成了我生活中不可或缺的一部分。

通過(guò)家庭教育中的讀書經(jīng)歷，我得到了很多有益的啟示和思考。比如說(shuō)，讀書可以讓我逐步成為一個(gè)具有獨(dú)立思考能力的人。我在讀書的過(guò)程中，在思考、理解內(nèi)容的同時(shí)，可以自己提出問(wèn)題，尋找答案，并在此基礎(chǔ)上開展探究。此外，閱讀還帶給我一種精神享受，閱讀的時(shí)候我可以暫時(shí)放下自己的煩惱和壓力，讓自己進(jìn)入另一個(gè)世界，從而感受到書中的情感，尋找到那些與自己共鳴的東西。

第四段：家長(zhǎng)需引導(dǎo)孩子閱讀。

當(dāng)然，讀書不僅僅是孩子自己的事情。家長(zhǎng)也應(yīng)該參與其中，幫助孩子構(gòu)建未來(lái)的閱讀體系，引導(dǎo)孩子健康地閱讀。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子的閱讀習(xí)慣，并為孩子準(zhǔn)備適合的讀物。有適當(dāng)?shù)拈喿x環(huán)境和材料的支持，孩子會(huì)更有閱讀的熱情。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子閱讀過(guò)程中給予指導(dǎo)。孩子的閱讀能力還不完善，讀書中可能會(huì)有很多不懂的地方，這時(shí)家長(zhǎng)就需要引導(dǎo)孩子慢慢理解，從而提高孩子的閱讀能力。

第五段：總結(jié)和感想。

總的來(lái)說(shuō)，家庭教育中的讀書環(huán)節(jié)是極其重要和有意義的，它可以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中激發(fā)他們的智力和興趣，幫助他們形成良好的價(jià)值觀。為此，父母應(yīng)當(dāng)重視讀書，為孩子提供成長(zhǎng)需要的閱讀環(huán)境、指導(dǎo)與引導(dǎo)，讓孩子在閱讀過(guò)程中獲得生活智慧和閱讀體驗(yàn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、自信自立和心靈高貴。

家庭共讀書心得體會(huì)篇十六

在當(dāng)今社會(huì)中，讀書越來(lái)越成為人們追求知識(shí)和提升自我素養(yǎng)的重要方式。而在家庭中，家庭讀書更是一種有效的方式來(lái)增進(jìn)親情、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和開拓人們的視野。本文將分享我和家人在家庭讀書中的心得體會(huì)。

第一段：讀書是美好生活的朋友。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書是一種非常美好且獨(dú)特的體驗(yàn)。讀書可以幫助我沉淀自己，同時(shí)又可以讓我對(duì)世界充滿新奇和探索的興趣。而家庭讀書則是這樣的一種美好生活的朋友。在我們家庭中，讀書不是一件孤獨(dú)的事情，而是一件非常愉悅和融洽的事情。我們會(huì)共同選擇一本好書并一起閱讀、分享，這樣每次讀書都會(huì)變得更加有意義。

第二段：親子閱讀的益處。

在我的家庭中，親子閱讀也成為我們很重要的活動(dòng)之一。我們家有一個(gè)小讀者，我們會(huì)為他挑選一些充滿趣味的圖書，并陪著他一起閱讀。這樣的方式可以幫助孩子更快地理解書中的內(nèi)容，而且也讓孩子感到父母是自己的好伙伴。通過(guò)親子閱讀，我們的快樂(lè)和關(guān)愛(ài)都增加了很多。

除了讀書之外，我們還會(huì)在晚上一起放下手機(jī)，坐在一起談心暢聊，分享我們一天中的所見(jiàn)所聞和對(duì)于書中內(nèi)容的看法。這樣的交流可以讓我們更加了解彼此，并且在對(duì)話中也能體現(xiàn)出我們的愛(ài)和關(guān)愛(ài)，增進(jìn)親情。

第四段：閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

在我家庭中，讀書成為了一種習(xí)慣。我們每個(gè)人都有自己喜歡的書籍，每周都會(huì)留出一些時(shí)間來(lái)閱讀。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成除了能夠拓寬我們的知識(shí)外，也能夠幫助我們時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)和激情，進(jìn)而更好地去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)。

總之，家庭讀書不僅是一件有趣的事情，更是一種可以增進(jìn)家庭親情、建立聯(lián)系并培養(yǎng)好習(xí)慣的重要方式。閱讀不僅是一種對(duì)自己的投資，更是一種對(duì)生命的珍視。因此，我希望能夠繼續(xù)保持這種習(xí)慣，并與家人一起享受閱讀帶給我們的美妙和樂(lè)趣。

家庭共讀書心得體會(huì)篇十七

每個(gè)人的童年都充滿著幻想。每當(dāng)想起童年的自己，拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著，或者聽(tīng)父親講著那些奇幻的情節(jié)時(shí)，對(duì)那些上天入地、無(wú)所不能的神仙們的本事更是十分佩服與向往。今天，當(dāng)我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事，讀著那些似曾相識(shí)的故事情節(jié)，不由得回憶起自己童年的時(shí)光。

孫悟空是我女兒最最佩服的，因?yàn)樗臼伦畲?、法術(shù)最強(qiáng)，每當(dāng)孫悟空一喊：“筋斗云！”筋斗云就像聽(tīng)話的孩子一樣，立刻出現(xiàn)在了眼前，坐上去就在空中騰云駕霧了，一溜煙便飛出去十萬(wàn)八千里。而金箍棒更了不起，要它變大就變大，要它變小就變小。一棒下去，妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的火眼金睛，它當(dāng)然能斬妖除魔、天下無(wú)敵了！她對(duì)孫悟空的崇拜使得她買了一個(gè)又一個(gè)“金箍棒”，時(shí)常帶在身旁，不管走在哪里，總是舞來(lái)舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個(gè)原因是他的忠心不二，總是能在危急時(shí)刻歷盡艱辛、打敗妖魔鬼怪，救出師父，他對(duì)師父的忠心耿耿，讓女兒深為折服。除了本領(lǐng)高強(qiáng)還有孫悟空，還有時(shí)常偷懶?；呢i八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實(shí)的沙和尚，都給女兒留下了深刻的印象。

在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時(shí)，我沒(méi)忘記積極地引導(dǎo)她：師徒四人為求得真經(jīng)，就必須有不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，同樣，想要學(xué)好任何一樣本領(lǐng)，總是虎頭蛇尾、半途而廢怎么才能學(xué)得好？只有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能獲得成功；為什么孫悟空要不畏艱辛護(hù)送師父往西天取經(jīng)？我告訴她，因?yàn)槿〉谜娼?jīng)是一件功德無(wú)量的好事，真經(jīng)代表著正義，孫悟空就是正義力量捍衛(wèi)者的化身。

總之，與自己的孩子一起閱讀古典名著是一件非常有意義的事。首先，父母與子女共同閱讀文章，有利于相互的溝通與交流，不易產(chǎn)生代溝，讓忙于紛繁事務(wù)的我們?cè)谛膽B(tài)上也年輕一些，多一份童真和童趣；其次，在給子女講解故事情節(jié)時(shí)，還能潛移默化地培養(yǎng)他們諸如努力勤奮、不畏艱辛、維護(hù)正義等等這些正確的、積極的世界觀；最后，親子閱讀可以鍛煉孩子的閱讀能力、培養(yǎng)對(duì)文學(xué)經(jīng)典的興趣。

因此，我十分贊成在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的共同努力下，把親子閱讀這件事做好并一直堅(jiān)持下去，共同培養(yǎng)出一代閱讀能力強(qiáng)、喜愛(ài)閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人。

家庭共讀書心得體會(huì)篇十八

人的一生離不開閱讀，小時(shí)候閱讀長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大后閱讀得資歷，年老后閱讀享休閑。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

在我的家里，父親酷愛(ài)看書、讀報(bào)，現(xiàn)如今退休的他常常不停筆耕，母親則善于閱讀和記憶。我因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系要常常翻閱幼教期刊，孩子的爸爸也在工作之余繼續(xù)深造。

兒子就生長(zhǎng)在這個(gè)家庭，從小聞著書香長(zhǎng)大。

然而，兒子卻生性活潑好動(dòng)，為了引導(dǎo)他靜心，也拓闊他的視野，我們就在他小時(shí)候開始有意識(shí)的`讓他與書接觸，培養(yǎng)他愛(ài)上書。

一開始是頁(yè)碼少，彩圖鮮艷，易翻頁(yè)的圖形書，再到撕不破的塑料書和布藝書，漸漸的指導(dǎo)他看書，講些書里的彩圖、小動(dòng)物，等上幼兒園時(shí)，我們會(huì)在臨睡前給他講一個(gè)故事，教讀一首古詩(shī)或一小段瑯瑯上口的經(jīng)典詞句，到中班時(shí)，讓他參加園內(nèi)的早期閱讀，有了一些識(shí)字量，在回家翻閱幼兒讀物時(shí)，他開始自己關(guān)注書中的文字，在我們講故事給他聽(tīng)時(shí)，他也在潛意識(shí)里識(shí)字，慢慢地他開始試著自己讀句子，自己看書，也常常因?yàn)椴伦?、?lián)想鬧過(guò)不少的笑話，其間，他爸爸還教會(huì)了他請(qǐng)教有字之師――字典，大班下學(xué)期已能獨(dú)立翻閱一些幼兒書籍。

讓我慶幸的是現(xiàn)如今兒子就讀的小學(xué)是全市“快樂(lè)閱讀特色學(xué)?！保谶@所充滿書香的校園里更加提升了孩子閱讀的空間和質(zhì)量，如果說(shuō)我們當(dāng)初是泛讀，現(xiàn)在就應(yīng)該是精讀了。

開學(xué)初，學(xué)校按年級(jí)的不同為孩子們推薦了適合年齡段的課外閱讀書籍。

兒子剛?cè)胄W(xué)那會(huì)，紀(jì)律性全無(wú)，讓我最擔(dān)心的事出現(xiàn)了，上課不能約束自己，愛(ài)和同學(xué)講話，聽(tīng)課也不專心，細(xì)心的班主任章老師發(fā)現(xiàn)小孩子閱讀有一定基礎(chǔ)，就讓他每天堅(jiān)持帶早讀，這樣一來(lái)發(fā)揮了他的長(zhǎng)處，二來(lái)自信心、責(zé)任感也明顯增強(qiáng)，每天回來(lái)做完作業(yè)?！度沼兴b》、《小熊過(guò)橋》是他必讀書，時(shí)間充足時(shí)，他能將整本書從頭朗誦到最后，這時(shí)我們?cè)俳o予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)、提示，讀出的感覺(jué)、味道，精彩也油然而升，兒子高興的稱自己是“帶讀班長(zhǎng)”。

在各位老師的精心呵護(hù)和幫助下，聽(tīng)課效率也比以前有了明顯的提高，在此，我要向各位老師道聲：“謝謝您！”

讀《弟子規(guī)》是要背誦的，這得益于老師在課堂上的講解，為了提升孩子的興趣，在家里奶奶跟他進(jìn)行了背誦比賽，讓我沒(méi)想到的是：孩子不僅一段一段的會(huì)背，還能將其應(yīng)用于生活中，一日我和母親為瑣事絆起了嘴，在房間里寫作業(yè)的他忽然跑出來(lái)，嚴(yán)詞厲色地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你不知道呀――父母責(zé)，須敬聽(tīng)！”一句稚氣的話讓我震撼于讀好書給孩子帶來(lái)的影響！

冬天來(lái)了，兒子每晚睡前都要拿著一本書先鉆進(jìn)奶奶的被窩，看一會(huì)兒再睡進(jìn)自己的被窩，問(wèn)他為什么，他回答：“香九齡，能溫席，程致博也能溫席呀！”其實(shí)，我們知道，他在效仿《三字經(jīng)》中的黃香，為了保護(hù)孩子的這份“孝心”我們會(huì)不動(dòng)聲色地回答：“難怪奶奶每晚上床都說(shuō)被窩暖暖的?！?/p>

在我看來(lái)，親子閱讀區(qū)別于課堂教學(xué)，它除了有明確的目標(biāo)固定的內(nèi)容外，更多的是在培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

我們將他看過(guò)的書分別放到幾個(gè)收納籃內(nèi)，這樣便于他取放，也能做到“溫故而知新”。

和孩子一起閱讀是一段快樂(lè)時(shí)光，潔白的燈光下，一杯熱茶，一縷書香，溫暖著我和孩子，看著他感受著書中人物的喜怒哀樂(lè)，你也體味著一份童真，有時(shí)，我們也會(huì)被故事中的情景所吸引，好像又回到了多年前的童年，重溫一下兒時(shí)的時(shí)光，那是一份別樣的美！

腹有詩(shī)書，其品自高；

腹有詩(shī)書，其德自謙；

腹有詩(shī)書，其身自正。

閱讀可以點(diǎn)燃智慧，啟迪人生，我們希望孩子能在閱讀中進(jìn)步，在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)！

“讓書香滿庭”是我們一家所追求的目標(biāo)，也是在平凡的生活中不平凡的收獲！

家庭共讀書心得體會(huì)篇十九

暢游在浩瀚的知識(shí)的海洋里。每一本好書都給我們帶來(lái)新知，開拓了我們的視野、陶冶了我們的情操、武裝了我們的思想、啟迪著我們的智慧、豐富著我們美好的人生、激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。

“環(huán)境”影響著每個(gè)人的成長(zhǎng)。生活中，歷史條件的“決定性”我們無(wú)法選擇，孩子從呱呱墜地起所面臨的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境“她愛(ài)或不愛(ài)，它就在那里，無(wú)力左右：）。但是，她可以選擇去刻苦學(xué)習(xí)、博覽群書，從書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓思想在知識(shí)的滋養(yǎng)中不斷成長(zhǎng)，為觀察、思考、改造這個(gè)看似紛繁復(fù)雜的世界―插上隱形的翅膀。

信息爆炸的年代，選擇有用的信息成了“學(xué)習(xí)者”的常態(tài)，報(bào)刊、書籍―恰恰是被萃取過(guò)的信息黃金，讀書―才是孩子有效獲取新知的基本途徑。為孩子營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的熱愛(ài)讀書的習(xí)慣、有選擇地讀好書是父母應(yīng)盡的職責(zé)。

家庭共讀書心得體會(huì)篇二十

在當(dāng)今社會(huì)，由于工作和學(xué)業(yè)壓力的增加，人們很少有時(shí)間與家人共同閱讀。然而，家庭讀書對(duì)個(gè)人和家庭發(fā)展有著重要的影響。家庭讀書可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。同時(shí)，家庭讀書也是加強(qiáng)家庭成員之間的交流和理解的有效途徑。因此，我堅(jiān)信家庭讀書是每個(gè)家庭都應(yīng)該注重的事項(xiàng)。

家庭讀書的方式有很多種，可以是每晚家人圍坐在一起，讀起自己喜歡的書籍；也可以是互相借閱書籍，分享自己的閱讀心得。在我家，每個(gè)人都有自己的閱讀時(shí)間，我們會(huì)在晚飯后，一起坐在客廳，各自閱讀自己的書。閱讀過(guò)程中，我們會(huì)時(shí)不時(shí)地與對(duì)方分享有趣的段落，或者對(duì)書中某個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行討論。這樣的閱讀方式，不僅豐富了家庭成員的知識(shí)儲(chǔ)備，也增加了家人之間的交流。

第三段：家庭讀書的收獲與成長(zhǎng)。

通過(guò)家庭讀書，每個(gè)家庭成員都能獲得豐厚的收獲與成長(zhǎng)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家庭讀書可以拓展他們的視野，提高他們的寫作能力和理解能力。而對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，家庭讀書不僅可以提升他們的專業(yè)知識(shí)，還能幫助他們放松身心，緩解壓力。家庭讀書還能培養(yǎng)家庭成員的共同興趣，增加家人之間的默契和親近感。因此，家庭讀書是每個(gè)家庭成員都可以從中受益的活動(dòng)。

在我家，我們重視家庭讀書，每個(gè)人都有自己的讀書計(jì)劃。我的父親喜歡讀歷史和哲學(xué)類書籍，通過(guò)這些書籍，他不僅了解到了世界的發(fā)展歷程，也增加了自己的人生閱歷。我的母親熱衷于讀小說(shuō)和散文，她通過(guò)這些文學(xué)作品，感受到了作者的情感和智慧，增強(qiáng)了內(nèi)心的修養(yǎng)。我自己則喜歡閱讀科幻和推理小說(shuō)，這些書籍不僅幫助我放松身心，也讓我思考生活的意義和人性的復(fù)雜。通過(guò)家庭讀書，我們每個(gè)人都從不同領(lǐng)域的書籍中獲得了啟發(fā)和啟迪，有時(shí)還會(huì)在讀書過(guò)程中產(chǎn)生一些新的想法和巧妙的解決問(wèn)題的方法。

第五段：展望與結(jié)語(yǔ)。

家庭讀書是一種傳統(tǒng)的文化方式，同時(shí)也是現(xiàn)代社會(huì)中重要的家庭活動(dòng)。通過(guò)家庭讀書，每個(gè)家庭成員都能獲得知識(shí)的積累與思維的拓展。在未來(lái)，我希望家庭讀書能成為更多家庭中的普遍現(xiàn)象，每個(gè)家庭成員都能夠與家人一起讀書、交流、成長(zhǎng)。家庭讀書既可以帶給個(gè)人成就感，也可以增進(jìn)家庭成員之間的感情和理解。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)家庭都要注重家庭讀書的開展，讓家庭成為學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所。