幼兒繪本心得體會(huì)及感悟(實(shí)用11篇)

經(jīng)歷了一段時(shí)間的探索和思考，我對(duì)一些問題有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。注意語法和拼寫，避免常見錯(cuò)誤，保持文章的規(guī)范性和專業(yè)性。小編整理了一些相關(guān)行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，供大家參考和學(xué)習(xí)。

幼兒繪本心得體會(huì)及感悟篇一

繪本是一種以圖像和簡(jiǎn)潔的文字為主的兒童讀物，既能滿足孩子們對(duì)可視化的需求，又能夠啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。繪本閱讀是我多年來的愛好，通過閱讀繪本，我獲得了許多感悟和體會(huì)。本文將從培養(yǎng)閱讀興趣、提升語言表達(dá)能力、拓展視野、塑造性格和培養(yǎng)情感認(rèn)知五個(gè)方面，分別闡述繪本閱讀的感悟心得體會(huì)。

首先，繪本閱讀是一種培養(yǎng)閱讀興趣的有效途徑。對(duì)于孩子們來說，閱讀往往被視為一種枯燥乏味的學(xué)習(xí)任務(wù)，容易引發(fā)其對(duì)閱讀的抵觸情緒。然而，繪本具有生動(dòng)有趣的圖畫和簡(jiǎn)潔的語言，能夠吸引孩子們的視覺和閱讀興趣。通過繪本閱讀，孩子們能夠在游戲中享受到閱讀的樂趣，逐漸形成積極的閱讀習(xí)慣。

其次，繪本閱讀可以提升語言表達(dá)能力。繪本中的簡(jiǎn)潔文字往往蘊(yùn)含著豐富的信息，能夠培養(yǎng)孩子們的語感和文字表達(dá)能力。通過觀察繪本中細(xì)膩的描繪和生動(dòng)的表情，孩子們能夠?qū)W習(xí)到合適的語言表達(dá)方式，進(jìn)而提高自己的口語和寫作能力。繪本閱讀不僅能夠豐富孩子們的詞匯量，還能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達(dá)能力。

第三，繪本閱讀能夠拓展視野。繪本中常常包含各種不同的文化背景和不同的生活體驗(yàn)，通過閱讀繪本，孩子們能夠了解并體會(huì)到不同的生活方式和價(jià)值觀。同時(shí)，繪本也是孩子們認(rèn)識(shí)世界的窗口，通過繪本中豐富多彩的插畫，他們可以探索未知的領(lǐng)域，在想象的世界中，激發(fā)出自己對(duì)美的追求和對(duì)未知事物的好奇心。

第四，繪本閱讀有助于塑造性格。繪本往往以一個(gè)故事為載體，通過故事中的角色和情節(jié)，向孩子們傳遞積極向上的價(jià)值觀和品質(zhì)。通過閱讀繪本，孩子們能夠了解到勇氣、友善、堅(jiān)韌等美好的品質(zhì)，并從中汲取力量，塑造自己的性格。繪本中的故事往往可以引發(fā)孩子們的思考和理解，并讓他們學(xué)會(huì)從中獲取成長(zhǎng)和啟示。

最后，繪本閱讀對(duì)培養(yǎng)情感認(rèn)知也具有一定的幫助。繪本中常常滲透著深刻的情感，通過觀察角色的情緒變化和人物之間的關(guān)系，孩子們能夠理解并培養(yǎng)自己的情感認(rèn)知能力。繪本中的故事往往涉及到友情、親情等各種情感，通過分享角色的感受并思考故事中的情節(jié)發(fā)展，孩子們能夠培養(yǎng)出一顆感恩、善良和關(guān)愛的心。

綜上所述，繪本閱讀在兒童成長(zhǎng)中扮演著重要的角色。通過培養(yǎng)閱讀興趣、提升語言表達(dá)能力、拓展視野、塑造性格和培養(yǎng)情感認(rèn)知等方面，繪本閱讀為孩子們提供了一個(gè)全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。在未來的教育中，我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)繪本閱讀，讓更多的孩子們從中受益，并在快樂閱讀中成長(zhǎng)。

幼兒繪本心得體會(huì)及感悟篇二

繪本表演是一種越來越流行的幼兒園活動(dòng)，通過閱讀、繪畫、音樂等元素，讓孩子們?nèi)轿徽莆罩R(shí)。在這次繪本表演中，我受到了很多啟發(fā)，也有很多感悟，現(xiàn)在我想將我的心得體會(huì)與大家分享。

第二段：收獲。

在這次繪本表演中，我學(xué)到了很多新穎的教育理念和教育方式。比如：“一個(gè)好的故事可以教給孩子們?cè)S多道理”，“通過配合音樂可以讓孩子們更好地理解故事”，“畫畫可以讓孩子們表達(dá)自己的想象”等等。這些理念和方式對(duì)我日后的幼教工作有很大的指導(dǎo)意義。

第三段：感受。

在觀看表演的時(shí)候，我深刻地感受到了孩子們的熱情和好奇心。他們專心地聽故事，認(rèn)真地看繪本，跟著音樂搖擺，用畫筆表達(dá)自己的想法。這讓我重新認(rèn)識(shí)到了孩子們的可愛和純真，也更加重視我在幼教工作中的責(zé)任和使命。

第四段：?jiǎn)⑹尽?/p>

通過這次繪本表演，我得到了一個(gè)很重要的啟示：讓孩子們肆意地想象和創(chuàng)造。在幼兒教育中，我們太注重知識(shí)傳授，而忽略了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。因此，在今后的教育中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維和想象力，讓他們的內(nèi)心世界更加豐富多彩。

第五段：總結(jié)。

通過這次繪本表演，我對(duì)自己的幼教工作有了很大的提升和改進(jìn)。我學(xué)到了很多新的教育理念和方法，同時(shí)也深刻地感受到了孩子們的可愛和純真。在今后的教育中，我會(huì)更加注重孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，讓他們?cè)谖磥淼某砷L(zhǎng)中能夠更加自信、多元、開放。

幼兒繪本心得體會(huì)及感悟篇三

近期幼兒園老師推出親子閱讀活動(dòng)，我和貝貝閱讀的第一本繪本是《有一天》。讀了這繪本后，心里有種簡(jiǎn)單的幸福，有種期待、有種祝福還有種牽掛。孩子有著美好的童年，還將慢慢長(zhǎng)大，經(jīng)歷人生的各種美好，各種酸甜苦辣。只希望孩子能健康成長(zhǎng)，幸福快樂！

這不僅是給孩子讀的繪本，我覺得更多的是給天下的爸爸媽媽讀的繪本，特別適合家有女兒的父母細(xì)細(xì)品讀。文中深深的母愛無需用華麗的詞藻就能描寫的生動(dòng)感人。用什么樣的語言，才能傳達(dá)出母親深深的愛？當(dāng)初雪飄落時(shí)，母親把嬰兒高高舉起；當(dāng)孩子熟睡時(shí)，母親會(huì)開始暢想，暢想有一天孩子會(huì)獨(dú)自去體驗(yàn)成長(zhǎng)中的種種酸甜，有一天會(huì)離開家，有一天會(huì)感受到堅(jiān)強(qiáng)的脊背上所負(fù)擔(dān)的小小重量。而當(dāng)孩子滿頭白發(fā)的那一天到來時(shí)，她會(huì)想起母親的愛。就是這樣簡(jiǎn)單質(zhì)樸的語言，能傳達(dá)出如天空和海洋般遼闊的母愛。無論是孩子，還是為人父母，抑或扮演著兩種角色，都無法抗拒這樸實(shí)而深情的夢(mèng)想所帶來的感動(dòng)。短短數(shù)百字，詩(shī)歌般的語句，既飽含關(guān)切，卻又不無感傷，仿佛是一位母親在喃喃自語。輕柔舒暢的節(jié)奏中，流淌著最濃厚、最真摯的感情。

每次讀到最后的畫面，母親化為窗口花瓶旁的一幅照片，貝貝就問：媽媽，我的媽媽呢，我的媽媽去哪了，等我長(zhǎng)大了我還有沒有媽媽？從孩子的疑問中，我體會(huì)到的是她對(duì)我深深的愛。

幼兒繪本心得體會(huì)及感悟篇四

常有人把閱讀寫作“悅讀”，這是在閱讀基礎(chǔ)上更好的詮釋了閱讀所帶來的身心的愉悅。我理解的親子繪本閱讀就是寶寶和爸爸媽媽在一起共同閱讀美好的故事，看美好的圖畫。要說心得體會(huì)，我覺得我們收獲的就是幼兒良好的閱讀習(xí)慣和良好的'親子關(guān)系。俗話說：“給幼兒十本書，不如給幼兒一本好書；給幼兒十本好書，不如教幼兒一個(gè)好的閱讀方法；給幼兒十個(gè)好的閱讀方法，不如給幼兒一個(gè)能陪他一起閱讀的爸爸媽媽”。因?yàn)椴还軙诤?，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸媽媽一起閱讀所帶來的樂趣，而陪同幼兒閱讀也是一種幸福。在和幼兒一起坐在沙發(fā)上、睡在床上，一起細(xì)細(xì)瀏覽繪本故事，或者一起討論故事中的情節(jié)，那一幕是多么的溫馨，多么幸福。

幼兒很小就開始培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，從最初的看圖識(shí)圖、詩(shī)歌、睡前半小時(shí)，到現(xiàn)在正式的繪本閱讀，《三只小豬》、《龜兔賽跑》、《小馬過河》、《一切因?yàn)橛心恪?、《小熊不刷牙》……每次和幼兒在一起閱讀繪本的時(shí)候，幼兒都樂此不彼，專心的聽著，而此時(shí)也是幼兒一天中最安靜的時(shí)刻。常常讀到一本好聽的繪本，他都會(huì)和我說“媽媽，我要再聽一遍；媽媽，我還要聽一遍；媽媽，我還想聽一遍?！倍霸俾犚槐椋撼蔀橛變涸陂喿x過程中，最大的渴望，讓我非常欣慰的是，幼兒正因此不斷的在成長(zhǎng)。

非常感謝學(xué)校舉辦的繪本閱讀活動(dòng)，也非常有幸能去幼兒園為幼兒們說故事，和幼兒們一起分享、一起互動(dòng)，看到幼兒們津津有味開心的聽著，作為家長(zhǎng)的我們，何嘗不欣慰，而最終我會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來我和幼兒們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)。

閱讀，培養(yǎng)了幼兒良好的看書習(xí)慣；閱讀，讓幼兒的開闊眼界，豐富知識(shí)；閱讀，更能豐富幼兒心靈，培養(yǎng)幼兒良好的品格。作為家長(zhǎng)的我們，在幼兒早期閱讀中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，所以不管多忙，我們都要一如既往，堅(jiān)持做到每天為幼兒講故事，哪怕只有半小時(shí)，也要和幼兒共同進(jìn)入閱讀時(shí)光。別小看這每天半個(gè)小時(shí)的親子閱讀，它能讓你在無限的想象空間中獲得巨大的樂趣，它能給幼兒的一生留下幸福美好的回憶，它將成為幼兒人生道路上的一筆寶貴的財(cái)富。

幼兒繪本心得體會(huì)及感悟篇五

第一段：繪本的魅力（150字）。

繪本是幼兒閱讀中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。繪本打卡活動(dòng)是一種提高幼兒閱讀興趣和能力的有效方法。經(jīng)過一段時(shí)間的參與繪本打卡活動(dòng)，我深深感受到了繪本的魅力。繪本能夠激發(fā)孩子的想象力，讓他們沉浸于色彩繽紛的繪畫和引人入勝的故事情節(jié)之中。通過繪本打卡，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡翻閱繪本并分享自己的心得，這種活動(dòng)不僅增強(qiáng)了他們的閱讀興趣，還提高了他們的口頭表達(dá)能力。

第二段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣（250字）。

繪本打卡活動(dòng)是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的有效途徑。在過去的幾周里，每天讀繪本已經(jīng)成為孩子們的日常習(xí)慣，他們迫不及待地參與到打卡活動(dòng)中。在選取繪本時(shí)，我們將重點(diǎn)放在多樣性和趣味性上，確保每個(gè)孩子都能找到自己喜歡的繪本。通過打卡活動(dòng)，孩子們逐漸發(fā)展起對(duì)繪本的喜愛，并且主動(dòng)參與到閱讀中。這種閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，無疑會(huì)給孩子們以終生受益。

第三段：提升語言表達(dá)能力（300字）。

繪本打卡活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，還能夠提升他們的語言表達(dá)能力。在每個(gè)打卡活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子們就自己所讀的繪本進(jìn)行口頭表達(dá)。孩子們通過簡(jiǎn)單的介紹繪本內(nèi)容、展示書中的插圖或者講述繪本中的故事情節(jié)，不僅提高了他們的口頭表達(dá)能力，還培養(yǎng)了他們的觀察力和邏輯思維能力。此外，打卡活動(dòng)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)也讓孩子們更加積極地參與，充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性和創(chuàng)造力。

第四段：培養(yǎng)情感與認(rèn)知（250字）。

繪本是情感的天然表達(dá)媒體，打卡活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子們的情感認(rèn)知能力。繪本中的故事情節(jié)通常能夠引起孩子們的共鳴，讓他們體驗(yàn)到不同的情感。通過繪本打卡活動(dòng)，我們可以引導(dǎo)孩子們從繪本中學(xué)會(huì)感受他人的喜怒哀樂，培養(yǎng)他們的情感理解能力和同理心。同時(shí)，繪本打卡也能夠開拓孩子們的認(rèn)知視野，讓他們接觸不同的主題和文化，拓寬他們的知識(shí)面。

第五段：展望未來（250字）。

幼兒繪本打卡活動(dòng)在我看來充滿了無限可能。通過這項(xiàng)活動(dòng)，孩子們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)、提高了語言表達(dá)能力，還建立了深厚的情感認(rèn)知。未來，我希望能夠繼續(xù)推進(jìn)繪本打卡活動(dòng)的深入開展，并將其與其他教育活動(dòng)相結(jié)合。希望通過繪本打卡，孩子們能夠更好地發(fā)展他們的閱讀習(xí)慣、豐富他們的情感體驗(yàn)，成為更加全面發(fā)展的人。

總結(jié)：

繪本打卡體驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了繪本的魅力和對(duì)幼兒的重要性。通過培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升語言表達(dá)能力、培養(yǎng)情感與認(rèn)知，繪本打卡活動(dòng)為幼兒的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信，在未來的教育中，繪本打卡活動(dòng)將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，讓孩子們?cè)陂喿x中盡享樂趣和成長(zhǎng)。

幼兒繪本心得體會(huì)及感悟篇六

隨著幼兒園教育的發(fā)展，繪本已經(jīng)成為幼兒園教育中不可或缺的一部分。正確選擇適合幼兒的繪本，不僅可以幫助他們提高閱讀能力，還能培養(yǎng)他們的興趣愛好，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)發(fā)展。我作為一名幼兒園老師，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中積累了一些關(guān)于幼兒園繪本選擇的心得體會(huì)，現(xiàn)在我將分享給大家。

首先，選擇繪本要貼合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒是在探索和認(rèn)識(shí)世界的階段，因此繪本應(yīng)當(dāng)通過生動(dòng)有趣的圖畫和簡(jiǎn)單易懂的文字來吸引幼兒的注意力，同時(shí)要符合幼兒的認(rèn)知水平。對(duì)此，我常常會(huì)選擇一些內(nèi)容簡(jiǎn)單明了的繪本，如《小熊維尼》、《三只小豬》等，這些繪本不僅圖畫精美，而且故事情節(jié)也容易理解，能夠引起幼兒的興趣，激發(fā)他們的閱讀熱情。

其次，選擇繪本要注重教育性。幼兒園繪本除了具有故事性之外，還應(yīng)該有一定的教育性。在繪本中融入道德故事和教育故事，可以讓幼兒明白什么是對(duì)與錯(cuò)，培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。我喜歡使用一些寓教于樂的繪本，如《好性格小豬佩奇》、《垃圾分類小達(dá)人》等，這些繪本以小動(dòng)物、小人物的故事為主，通過細(xì)致入微的繪畫和生動(dòng)有趣的情節(jié)，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，提高他們的道德水平。

另外，選擇繪本要注意多樣性。繪本的內(nèi)容應(yīng)該涵蓋多個(gè)領(lǐng)域，包括科學(xué)、藝術(shù)、人文等方面。這樣有助于培養(yǎng)幼兒的綜合能力，并且可以滿足不同幼兒的興趣需求。對(duì)此，我會(huì)選擇一些富有多樣性的繪本，如《小豆豆的生活大冒險(xiǎn)》、《探險(xiǎn)家鼠小勇》等，這些繪本涵蓋了不同主題，有助于幼兒全面了解世界，拓寬他們的視野。

最后，選擇繪本還要注重經(jīng)典性。經(jīng)典繪本是世代傳承的寶貴財(cái)富，它們不僅具有深厚的文化底蘊(yùn)，還可以引導(dǎo)幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)世界有更深刻的認(rèn)識(shí)。因此，我會(huì)挑選一些經(jīng)典繪本，如《紅帽子》、《睡美人》等，這些繪本不僅可以讓幼兒領(lǐng)略到古典美學(xué)，還能促進(jìn)他們的思考能力和想象力，使他們的思維更加開闊。

總之，正確選擇繪本對(duì)于幼兒園教育至關(guān)重要。我通過在實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)，明確了選擇繪本要貼合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重教育性，注意多樣性以及經(jīng)典性等方面。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)τ變簣@教師和家長(zhǎng)在選擇繪本時(shí)提供一些參考，并為幼兒的健康成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。

幼兒繪本心得體會(huì)及感悟篇七

第一段：引言（200字）。

繪本故事是幼兒成長(zhǎng)過程中重要的一環(huán)。通過閱讀繪本故事，幼兒們能夠獲得知識(shí)、培養(yǎng)閱讀興趣、提高語言表達(dá)能力等多種好處。我最近閱讀了一本名為《小藍(lán)狐貍的故事》的繪本，下面我將根據(jù)這本繪本的內(nèi)容分享我的心得體會(huì)。

第二段：情節(jié)的吸引力（200字）。

《小藍(lán)狐貍的故事》是一本關(guān)于友誼和勇氣的繪本。故事中，小藍(lán)狐貍和它的朋友們經(jīng)歷了一系列的冒險(xiǎn)和困難。一開始，小藍(lán)狐貍并不勇敢，但是在與其他動(dòng)物合作、互相幫助的過程中，它逐漸學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，最終展現(xiàn)出了真正的勇氣。故事中的情節(jié)吸引了我，小藍(lán)狐貍勇敢的精神讓我感到欣慰和鼓舞。

第三段：繪本的情感表達(dá)（200字）。

這本繪本以色彩鮮艷的插圖和簡(jiǎn)潔的文本呈現(xiàn)了小藍(lán)狐貍和其他動(dòng)物的情感變化。在面對(duì)困難時(shí)，小藍(lán)狐貍的害怕和不安可從它的表情和動(dòng)作中看出來。隨著故事的發(fā)展，小藍(lán)狐貍變得堅(jiān)定而自信，這種情感變化也通過插圖和文本得到了生動(dòng)的表達(dá)。這種情感表達(dá)讓我更好地理解了故事的主題，并且使我與小藍(lán)狐貍產(chǎn)生了共鳴。

第四段：故事的啟示（200字）。

通過閱讀《小藍(lán)狐貍的故事》，我學(xué)到了很多關(guān)于友誼和勇氣的重要性的啟示。故事告訴我們，在面對(duì)困難時(shí)，勇氣和友誼是我們克服困難的力量源泉。無論遇到多么艱難的情況，只要我們堅(jiān)持信念，積極合作，相互支持，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，達(dá)到自己的目標(biāo)。這個(gè)故事讓我反思了自己在面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度，也在我與朋友們的相處中給予了我一些啟示。

第五段：閱讀繪本的重要性（200字）。

通過閱讀繪本故事，幼兒們能夠開拓視野，培養(yǎng)想象力，提高表達(dá)智慧等多個(gè)方面的能力。繪本故事不僅幫助幼兒理解更復(fù)雜的情節(jié)和故事結(jié)構(gòu)，還通過可視化、情感表達(dá)等方式讓幼兒更好地與故事產(chǎn)生共鳴。此外，繪本還能促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)的互動(dòng)，培養(yǎng)親子關(guān)系，共同分享閱讀的樂趣。因此，繪本閱讀應(yīng)該在幼兒教育中占據(jù)重要的位置，這有助于幼兒全面發(fā)展，并且為他們打下良好的閱讀基礎(chǔ)。

總結(jié)（200字）。

通過閱讀《小藍(lán)狐貍的故事》這本繪本，我不僅享受了故事帶來的樂趣，還從中學(xué)到了很多有價(jià)值的東西。情節(jié)的吸引力、情感的表達(dá)以及故事的啟示都讓我深受啟發(fā)。繪本故事在幼兒成長(zhǎng)中的重要性不可忽視，通過閱讀繪本故事，幼兒們能夠在情感和認(rèn)知上得到很大的提升。我相信，繼續(xù)閱讀繪本故事將會(huì)給我?guī)砀嗟臉啡ず褪斋@。

幼兒繪本心得體會(huì)及感悟篇八

作為一名教師來說，對(duì)于課題研究還有一些不清楚的地方。在聽聽、看看、聊聊、想想中進(jìn)一步了解了各個(gè)教研活動(dòng)的精巧設(shè)計(jì)、意義價(jià)值等等，讓我這個(gè)繪本教學(xué)的“門外漢”有了些許的認(rèn)識(shí)和理解，也從側(cè)面增強(qiáng)了自身的繪本教育教學(xué)質(zhì)量。就同一繪本《我爸爸》教研課活動(dòng)，大家進(jìn)行了互動(dòng)交流，分享設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)上發(fā)表自己的的不同想法，迸發(fā)了更多的火花。我收獲頗多，對(duì)一些模糊的環(huán)節(jié)處理也豁然開朗，對(duì)我以后的研究也做了有效的鋪墊，增強(qiáng)了自己開展活動(dòng)的信心！

在豐富多彩的教研課活動(dòng)基礎(chǔ)上，我們還設(shè)計(jì)了一系列形式多樣的閱讀活動(dòng)。我們布置了班的級(jí)圖書角“紅袋鼠樂園”，在圖書袋里，我們精心的準(zhǔn)備了許多優(yōu)秀的繪本圖書《我爸爸》、《年》、《猜猜我有多愛你》等等，通過平時(shí)的閱讀，孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。利用休息、午餐前、午睡、離園前等時(shí)間給幼兒講講故事，看看書，孩子們進(jìn)一步喜愛上了閱讀。在學(xué)期初我們針對(duì)新教育課題組老師所在的班級(jí)發(fā)放了“致家長(zhǎng)的一封信”和“親子閱讀調(diào)查問卷”，得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可，他們認(rèn)為開展親子閱讀對(duì)孩子的各方面的進(jìn)步都有所幫助，是一件很有意義的事情，也希望得到老師的幫助，從小培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣！在自主性游戲里，我們還創(chuàng)設(shè)了“快樂演播室”，把圖書中的故事，以手偶表演的形式表演出來，延伸了孩子閱讀后的興趣。本來計(jì)劃的“圖書漂流”因?yàn)榱鞲械仍蛭撮_展，希望在下學(xué)期可以繼續(xù)。通過開展豐富多樣的閱讀活動(dòng)，不僅孩子們的閱讀興趣提高了，家長(zhǎng)們也從孩子各方面的表現(xiàn)提高中，意識(shí)到了閱讀的重要性，增強(qiáng)了親子閱讀的意識(shí)。相信在大家的努力下，下學(xué)期的收獲一定會(huì)更大！

除此之外，平時(shí)我們也很注重理論學(xué)習(xí)，例如：朱永新《共讀共寫共生活》、王明珠《主題墻飾：推動(dòng)活動(dòng)開展的載體》、《手心里的光》等等優(yōu)秀的理論文章。通過研讀各位專家對(duì)繪本教學(xué)、意義等各方面的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)，提高了我們一線工作者對(duì)教育實(shí)踐的正確把握。這些理論的支撐，對(duì)于我這樣的新教師來說是必不可少的，幫助我對(duì)繪本教學(xué)有了一個(gè)比較完整、正確的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)也有了促進(jìn)改善作用。

通過問題討論、看視頻和錄像、案例研討等，幫助我梳理了已有的經(jīng)驗(yàn)，理清了“師幼關(guān)系”的概念，進(jìn)一步了解了它的本質(zhì)內(nèi)涵，形成了正確的兒童觀、教育觀，對(duì)我們的教育教學(xué)起到了推波助瀾的效果。從豐厚的資料和詳實(shí)的報(bào)告中，我深刻的感受到了繪本教學(xué)的書香、昆曲教學(xué)的雅韻相得益彰。

幼兒繪本心得體會(huì)及感悟篇九

感覺在買的這么多書中,不用仔細(xì)想,就能記起來的孩子最喜歡又有影響的幾套書如下:。

1、斯凱瑞金色童書：每一本都很經(jīng)典，但最經(jīng)典的莫過于《咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)》、《忙忙碌碌鎮(zhèn)》。特別是《咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)》可能跟我寶寶是男孩的關(guān)系，又加上兩歲多他跟著姥姥姥爺主要在老家生活，就看這本書的關(guān)系，目前已經(jīng)破的不成樣子了?！睹γβ德垫?zhèn)》這本也夠慘的了。

這套又買了好幾套送朋友們，記得好像又買了四套，呵呵，還準(zhǔn)備再買呢。

2、青蛙弗洛格系列：這一套經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，寶寶有一陣子每晚必看，又一本還大體上能背下來呢。

這本也又買了一套送朋友們。

后來還買了《弗洛格和他的朋友們》，共四本，但從裝幀、尺寸等來看感覺和上面那個(gè)不是一個(gè)系列，寶寶也不是很喜歡。

4、小兔湯姆系列：這本也是，在寶寶三歲時(shí)幾乎每日必看。感覺畫面和語言都很適合小寶寶，充滿的溫情，若是大人看，感覺比弗洛格那一套還要好，孩子的很多行為和日常場(chǎng)景在書上都有，好像買了兩輯，每一輯都值得擁有。

5、xxxxx：名字一時(shí)記不起來來,但內(nèi)容可都背過了:從前,有一支小兔子,他很想要離家出走,有一天.......,很感人,寶寶也很喜歡,那段時(shí)間天天講,有時(shí),關(guān)了燈還要講,所以背過了,呵呵.6、兒童之友金色童書：這套是剛買的，買了兩輯，還沒完全看完，看過的感覺比較好的故事：《不可思議的小刀》小孩子很喜歡，現(xiàn)在每晚必講、《色拉和魔法店》每晚必講，而且還說自己是莫納克，變成了蝴蝶，請(qǐng)我喝果汁呢、《三只小豬》看了后很想去狼肉店，去吃狼肉，說狼肉一定特別好吃，《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》很有意思，別的一時(shí)想不起來，但都很有意思是真的。

7、100層的房子：其實(shí)感覺這個(gè)目前應(yīng)該是排在第一位，因?yàn)楹⒆犹矚g了，昨晚上還自己用紙盒作了個(gè)，說是100層的房子，望不到頂呢，不得不提的是，昨晚上我在收拾，寶寶自己玩，家里有個(gè)安全剪刀（好多年了，可能是從兩元店買的），總之很不好用，可能太小的緣故，后來都有些銹了，可能覺得這個(gè)不太危險(xiǎn)，沒有像其他刀剪都收起來，寶寶居然自己在剪卡紙，還用彩筆先畫后剪，還有模有樣的呢，很小的地方也能剪了，也不知道是不是學(xué)校老師教過了，真是驚喜阿。

看來真是如三月媽說的，孩子要順其自然，到點(diǎn)自己就會(huì)了，不要可以教的。

不過也驗(yàn)證了那天教創(chuàng)意美工的老師說的，這孩子手工方面不錯(cuò)哦，畫畫方面因?yàn)檫€不太會(huì)握筆，所以還需要多練習(xí)，不過他的思維跳躍性很強(qiáng)，雖然畫的不太像，但講起來可是滔滔不絕的。

幼兒繪本心得體會(huì)及感悟篇十

繪本閱讀是兒童和家長(zhǎng)們共同喜愛的一種閱讀方式，它以圖文并茂的形式展現(xiàn)故事情節(jié)，讓孩子們?cè)陂喿x中收獲樂趣和知識(shí)。而對(duì)于成年人而言，繪本閱讀也能帶來許多感悟和啟示。在我多年的繪本閱讀中，我深感繪本的獨(dú)特魅力，它不僅是故事的媒介，更是一扇通向智慧之門的鑰匙。以下是我在繪本閱讀中的幾個(gè)感悟心得體會(huì)。

第一段：心靈的交流。

繪本閱讀讓我意識(shí)到心靈的交流是無需語言障礙的。繪本中的形象鮮明，情感可愛的角色，以及色彩醒目的圖畫都能激發(fā)孩子們的注意力，使他們對(duì)故事產(chǎn)生濃厚的興趣。而且，繪本所表達(dá)的情感是人類大同小異的，無論是歡樂、悲傷還是心靈的成長(zhǎng)，它們貼近孩子們的內(nèi)心世界，使他們找到共鳴。而在我成年后的閱讀中，也同樣能夠感受到這種心靈的交流。無論是我看到孩子們笑逐顏開的表情，還是我看到繪本中阿博特教授添置家居的滿足感，我都從中看到了人類情感的共通之處，也感受到了作者對(duì)于情感的獨(dú)到見解。

第二段：人生的智慧。

繪本不僅是一種讓孩子們學(xué)習(xí)閱讀的工具，也體現(xiàn)了人生的智慧。繪本中的故事往往簡(jiǎn)潔而精煉，用文字和畫面展現(xiàn)了深刻的道理。例如，我讀過的《小王子》這本繪本，雖然以簡(jiǎn)單的語言和畫面講述了一個(gè)王子流浪星球的故事，卻蘊(yùn)含著關(guān)于生活、友情和愛情的深刻思考。這些故事不僅能引導(dǎo)孩子們積極向上地成長(zhǎng)，也提醒了我成年人如何在生活中保持一顆簡(jiǎn)單、純真的心。

第三段：審美的啟蒙。

繪本是兒童審美教育的重要工具，也是成年人審美啟蒙的一種方式。繪本中的畫面往往富有想象力和藝術(shù)性，能夠幫助孩子們培養(yǎng)自己的審美能力和創(chuàng)造力。在我讀繪本的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于繪本中的畫面、色彩和構(gòu)圖更加敏感，開始學(xué)會(huì)欣賞繪本中獨(dú)特的美。而這種審美啟蒙也促使我在現(xiàn)實(shí)生活中更加關(guān)注美的存在，欣賞自然的美、人文的美和藝術(shù)的美。

第四段：教育的力量。

繪本是一種生動(dòng)、有趣的教育方式，它不僅能幫助孩子們學(xué)習(xí)語言和閱讀，還能傳遞生活的智慧和道德觀念。繪本中的故事情節(jié)和繪畫都能引發(fā)兒童的思考和情感共鳴，潛移默化地影響他們的行為和觀念。在我讀繪本的過程中，我感受到了故事中對(duì)于友善、勇敢和擔(dān)當(dāng)精神的強(qiáng)調(diào)，這些價(jià)值觀也成為我生活中的指針。繪本教育的力量遠(yuǎn)不止于此，它還能幫助兒童培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判思維，為他們未來的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：共同的快樂與成長(zhǎng)。

繪本閱讀是一項(xiàng)讓兒童與家長(zhǎng)們共同參與的活動(dòng)，它不僅加深了雙方之間的情感交流，也為他們帶來了共同的快樂和成長(zhǎng)。在我閱讀繪本的過程中，我感受到了和孩子們互動(dòng)的喜悅和陪伴的幸福感。通過和孩子們一起討論故事中的情節(jié)和思考問題，我與他們建立了更加緊密和諧的關(guān)系，并在這個(gè)過程中共同成長(zhǎng)。

繪本閱讀帶給我很多感悟和啟示，讓我發(fā)現(xiàn)了心靈的交流、人生的智慧、審美的啟蒙、教育的力量以及共同的快樂與成長(zhǎng)。繪本不僅為孩子們提供了一扇了解世界的窗戶，也為成年人帶來了心靈的滋養(yǎng)和思考的引導(dǎo)。在未來的日子里，我將繼續(xù)享受繪本帶給我的樂趣與啟發(fā)，與孩子們一同探索無限的想象世界。

幼兒繪本心得體會(huì)及感悟篇十一

人們常說，繪本是童年的搖籃，是幼兒閱讀成長(zhǎng)的重要工具。而如今，隨著數(shù)字化時(shí)代的來臨，電子產(chǎn)品層出不窮，幼兒們?cè)陂喿x上也面臨著許多選擇。然而，幼兒繪本打卡近年來卻備受推崇，成為越來越多家長(zhǎng)和教育機(jī)構(gòu)重視的亮點(diǎn)。今天，我想分享一些我參與幼兒繪本打卡活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，幼兒繪本打卡活動(dòng)能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。繪本是一種豐富多彩、形象生動(dòng)的圖文結(jié)合的閱讀材料，它能吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣。而繪本打卡活動(dòng)，更是鼓勵(lì)孩子每天閱讀一本繪本并記錄下來，形成持之以恒的好習(xí)慣。在我參與這一活動(dòng)的過程中，我注意到孩子們明顯對(duì)繪本的閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們主動(dòng)地去翻閱、閱讀，甚至有的孩子自愿找來其他繪本進(jìn)行額外的閱讀，使他們對(duì)繪本的喜愛不斷加深。

其次，幼兒繪本打卡活動(dòng)有助于提升孩子們的語言表達(dá)能力。繪本中精心編織的故事情節(jié)和豐富的圖畫給予孩子們想象的空間，引導(dǎo)他們用語言描述圖片中的情景和角色，提高他們的語言表達(dá)能力。在打卡活動(dòng)中，孩子們要將自己的閱讀心得記錄下來，這是一個(gè)鍛煉孩子寫作能力的機(jī)會(huì)。通過活動(dòng)，我看到孩子們的語言表達(dá)能力逐漸提高，他們能用自己的話語準(zhǔn)確地描述故事情節(jié)、感受以及角色的特點(diǎn)，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。

此外，繪本打卡活動(dòng)促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子間的親子互動(dòng)。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們需要陪同孩子一起閱讀繪本并記錄打卡，這不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的親密關(guān)系，也提供了良好的家庭閱讀氛圍。親子閱讀是家庭教育中的重要環(huán)節(jié)，通過共同閱讀繪本，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子探索故事情節(jié)、討論角色、分析問題等，進(jìn)而激發(fā)孩子的思維和創(chuàng)造力。

最后，幼兒繪本打卡活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。持之以恒的打卡活動(dòng)幫助孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，讓他們知道閱讀的重要性。在我參與這一活動(dòng)的過程中，我看到孩子們逐漸形成了主動(dòng)閱讀的意識(shí)，他們開始獨(dú)立選擇繪本并閱讀，而不僅僅是因?yàn)榛顒?dòng)而讀書。這些良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生積極的影響。

總之，幼兒繪本打卡活動(dòng)通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、提高語言表達(dá)能力、促進(jìn)親子互動(dòng)和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力等方面發(fā)揮著重要的作用。希望越來越多的教育機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)能夠重視幼兒繪本打卡活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)造更加豐富多樣的閱讀體驗(yàn)，培養(yǎng)他們成為熱愛閱讀、思維靈活、自主學(xué)習(xí)的優(yōu)秀人才。