一模心得體會語文實用 關(guān)于一模的感想(3篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題一模心得體會語文實用一

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仍然采取了2018年高考剛剛采用的情景式選擇題，這一題目形式有一個突出的特點：考生在確定自信字形正確與否時要在必須程度上結(jié)合語境進(jìn)行確定。從難度來看，仍然選取了較有代表性的字音字形辨析，如弦（xián）常常出現(xiàn)的xuán的誤讀，“疊”與“迭”的辨析等。突出了字音字形題目的實用導(dǎo)向。這就要求考生在接下來的沖刺階里繼續(xù)加強(qiáng)字音字形知識的積累，尤其是常見的誤讀誤寫，多音字以及形近字的辨析。

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考察的也是較為經(jīng)典的幾個病句類型，分別是動賓搭配不當(dāng)、成分殘缺以及句式雜糅。從這一點上能夠看出，考生首先需要鞏固自我的語法知識，盡量不要憑語感去確定病句正確與否，而是要經(jīng)過科學(xué)的語法分析進(jìn)行確定。其次要牢牢掌握常見語病的標(biāo)志與語法分析方法，在病句題中不僅僅要提高正確率，并且要加快做題速度。

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難度較低，同時考察了備選詞的搭配問題與近義詞的辨析問題。如“悠遠(yuǎn)悠久的時空”，便考察了備選詞與材料中詞的搭配問題，悠久是不能夠與時空進(jìn)行搭配的。而“就是這樣唇齒相依相濡以沫”則考察了經(jīng)典的近義詞辨析問題。考生要在復(fù)習(xí)中注意詞語的積累以及對于給出材料信息的提取。

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難度略高于2018高考。文本選用了社會科學(xué)類文章，仍舊考察考生對于相關(guān)信息的提取與甄別本事?？墒怯幸稽c是十分值得注意的，就是本次題目文本與選項中多次出現(xiàn)了對于“因果詞”的分析題目，三道題目均涉及到了對于文本因果關(guān)系的分析與甄別?！耙蚬~”的分析本身就屬于論述類文章中比較常見的考察點與設(shè)問點，在這次題目中得到了尤其的體現(xiàn)。考生在接下來的復(fù)習(xí)中，不僅僅要熟練掌握各種錯誤類型，掌握各種錯誤類型的標(biāo)志，并且要注意勾畫文本中的重要信息。提高速度，加強(qiáng)精度。

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難度較大。文本采用了《史記·貨殖列傳》節(jié)選?！妒酚洝分械恼撌鲱愇恼?，向來是考題中偏難的一種類型，考生不僅僅要對文本進(jìn)行翻譯，并且要理解文本所表達(dá)的邏輯與道理，相較于人物傳記閱讀，自然就增加了一層難度?？墒沁@也貼合了天津卷考察文言文散文的慣例。從具體題目上來看，實詞題考察較為簡單，運用代入法便能夠解題?？墒侨杂行枰⒁獾囊稽c，就是錯誤選項的設(shè)置并不是詞義的錯誤，而是詞性的錯誤，考察了詞類活用的運用本事。虛詞題并沒有運用常考的確定相同虛詞在不一樣語境中含義是否相同的形式，而是選用了給文章填空的形式，這無疑增加了考題的難度，讓考生在確定選用哪一個備選詞時更加糾結(jié)，也就考察了考生對于相應(yīng)虛詞含義理解的扎實程度。這種考察類型應(yīng)當(dāng)引起考生充分的注意。句讀題難度較低，干擾項的迷惑性也不是很強(qiáng)。下一道文義理解題又回歸到了傳統(tǒng)形式，而不是2018年高考剛剛采取的“偽文常”形式，這一點命題思路的回歸應(yīng)當(dāng)引起考生充分的重視。最終一道文義理解題是傳統(tǒng)形式，可是難度較大，此題難度并不是體此刻對于文章細(xì)節(jié)的甄別上，而是體此刻文章文義的理解上。錯誤選項所考察的那一句在翻譯上本身就具有著相當(dāng)難度。當(dāng)然考生也能夠運用排除法得出正確選項。翻譯部分難度較低，給分點所涉及字詞基本上都比較常見。文言文板塊，考生的復(fù)習(xí)重心應(yīng)當(dāng)仍舊放在字義詞義的積累上，盡可能減少生詞出現(xiàn)的頻率，這樣無論題目多么刁鉆，都不會對于正確的翻譯造成大的影響。同時考生也要理清文言文詞法、句法、翻譯、斷句的基礎(chǔ)知識與解題步驟，有一個正確的方法論指導(dǎo)。

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沿用了經(jīng)典的情景加上下句的考察方式，看似考察情景理解，實際仍舊是傳統(tǒng)的非情景默寫。這一部分對于每一位考生來講都是不應(yīng)當(dāng)失分的。

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并沒有考察天津卷慣考的宋代詩人的作品，而是與2018高考（陶淵明）一樣，選取了魏晉南北朝著名詩人庾信的作品作為文本。從文本理解的難度來看，本次試卷選取的作品難度還是偏大的?？墒请y度并不是對于詩詞進(jìn)行翻譯的難度，而是分析感受作品時空關(guān)系的難度，這是本首作品最有價值的一點，也與題目密切相關(guān)。從題目設(shè)置上來看，仍舊采用了一道選擇加一到兩道主觀題的形式。選擇題難度較為適中，第一道主觀題出題角度比較新穎，不屬于經(jīng)典常規(guī)題型，考察了考生對于詩詞結(jié)構(gòu)的理解本事。第二道主觀題則屬于傳統(tǒng)的“煉字題”的改版--“煉短語題”，雖然設(shè)問對象發(fā)生了改變，可是答題步驟與思維仍然與煉字題是相同的。詩詞部分的備考，考生要重視對于詩詞理解本事的鞏固，理解正確是得分的前提，并且要熟知并能夠準(zhǔn)確辨認(rèn)出不一樣的`手法。對于經(jīng)典常見的題型，考生也要鞏固相應(yīng)的解題方法與思路。

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選用了一道“信息整合類”題目，一道“文采類”題目。信息整合類題目技巧性較強(qiáng)，可是難度也較大。文采類題目技巧性較弱，強(qiáng)調(diào)考生的綜合本事。在復(fù)習(xí)過程中，考生對于技巧性較強(qiáng)的語言運用類題目，例如單復(fù)句的互相轉(zhuǎn)化這類題目，要注意方法的整合與運用。而對于文采要求較高的題目，則要注意整體文采運用的原則。

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采用的還是天津卷情有獨鐘的散文?？墒潜酒⑽某鲎悦矣喙庵兄?，語詞華麗，手法多樣，感情渾厚，主旨多元，給考生在閱讀上造成了不小的影響，也就直接提高了這篇文章的閱讀難度。題目設(shè)置上比較傳統(tǒng)，采用了一道雙選題加若干主管題的形式，選擇題的確定難度略高，這也與文本本身的理解難度有關(guān)系。主觀題仍舊有一道賞析題，要引起考生充分的重視，要重點準(zhǔn)備賞析題這一近乎每年必考的題型。剩余的兩道主觀題都是文本資料與情感的理解題，此種題型本身難度不大，可是結(jié)合本次難度較大的文本，就提高了題目的難度。文學(xué)類文本部分，考生還是要將精力放在散文的復(fù)習(xí)之上，兼顧小說，以防萬一。要在閱讀文本過程中抓住重要信息，識別藝術(shù)手法。并且與詩詞鑒賞一樣，對于常見的題型，要鞏固相應(yīng)的解題思路與方法。

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本套試卷的作文較貼合全國卷風(fēng)格，考察考生的“大”思維，包括社會主義核心價值觀價值觀的樹立，文化思維、國家思維、民族思維、世界思維的樹立。此類作文主題能夠說是未來作文發(fā)展的大勢，因為此類主題既貼合中國國家形象與文化發(fā)展的趨向，又貼合語文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于語文“核心素養(yǎng)”培養(yǎng)的要求，應(yīng)當(dāng)引起考生足夠的重視。

主題一模心得體會語文實用二

有幸參加了公司組織的思八達(dá)“智慧系統(tǒng)工程”和“90銷售系統(tǒng)”的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，感觸很深，結(jié)合三次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)有幾點體會和大家交流共勉：

一、愛的力量

應(yīng)平老師說：人最高的動力來源于愛。我頓時想到了汶川大地震中，用身軀給孩子支撐起一個生存空間的老師，才使學(xué)生生存下來的場景;作為中國五千年文明古國，一直尊崇仁愛的道德標(biāo)準(zhǔn)，才使我們屹立于世界的東方;在培訓(xùn)時，當(dāng)?shù)玫蕉麻L和總經(jīng)理的一個擁抱時我感覺到了一個公司就是一個家庭，在以后的工作中我該怎么做，我以什么樣的身份投入到工作中，這就是愛的力量，可見愛的偉大。我一直生活在愛的世界里，卻沒有很好的運用到愛。通過培訓(xùn)我才明白劉軍老師一句話的真正含義，“你釋放什么就能得到什么，釋放愛就能得到愛”。

二、拜的力量

儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子說過：“三人行必有我?guī)熝?”，三個人一塊走路，其中必定有我的老師，體現(xiàn)出了圣人謙卑、恭敬的做人標(biāo)準(zhǔn)。

同時想到劉軍老師的一句話：“當(dāng)下師為無上師”，要時刻尋找自己的老師作為學(xué)習(xí)的對象，怎樣才能把老師的優(yōu)點吸收過來，那就是拜的力量。你想成為誰就拜誰，為什么我們不如別人，因為我們太拿自己當(dāng)回事，沒有發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢。通過思八達(dá)的培訓(xùn)，才感受到拜的力量，出國留學(xué)當(dāng)懂事長在臺上給大家深深一拜時，每個員工心里都頓時有一種能量往上涌，從我們的眼睛里顯現(xiàn)出來，這就是拜的力量。當(dāng)員工相互拜的時候，感覺到別人的優(yōu)點已經(jīng)被自己吸收，同時還感覺到自己是多么的有價值。這就是拜的力量。

三、場的力量

應(yīng)平老師講一個公司就是一個場，經(jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營一個場，如何打造一個自動運轉(zhuǎn)的場，才是一個企業(yè)長盛不衰的法門。

為什么好多老總感覺自己很累，整天有干不完的事，就是因為沒有打造出自己公司的場。什么是場?一群可自動運轉(zhuǎn)的能量體的組合。

那么如何打造一個自動運轉(zhuǎn)的場呢?

第一：造場，選好人。二十一世紀(jì)最重要的是人才，所以說人是企業(yè)發(fā)展的核心，公司應(yīng)制定嚴(yán)格的選人標(biāo)準(zhǔn)和程序。

第二：定場，定其心。了解這些人的長處，充分利用他們的優(yōu)勢，讓他們感覺自己的價值。

第三：捧場，育好人。通過公司的培訓(xùn)，老員工的帶動，領(lǐng)導(dǎo)時刻關(guān)心他們的成長，激發(fā)他們的能量。

第四：化場，留住人。給員工營造一個緊張、和諧、充滿激情的鍛煉自我平臺。

第五：圓場，用好人。領(lǐng)導(dǎo)要時刻影響人、激勵人、培養(yǎng)人。

第六：法門，愛。有愛才有情，有情才有事。沒有愛，場是沒有靈魂的。

培訓(xùn)的第一晚上，實際就是思八達(dá)在打造一個培訓(xùn)學(xué)習(xí)的場。場打造好以后，他們不用再過多的去管理，整個場自動運轉(zhuǎn)起來。我們可以充分體驗到場的激情和活力，感受到場里每個團(tuán)體的積極和主動。大家都在為一個東西而戰(zhàn)，那就是思八達(dá)給學(xué)員們定的結(jié)果——榮譽(yù)。這就是場的力量。

四、目標(biāo)的力量

思八達(dá)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過給大家制定獎勵分?jǐn)?shù)獲得名次這個目標(biāo)，讓整個場為之發(fā)狂，這就是目標(biāo)的力量。

據(jù)說安東尼羅賓有一個很離奇的故事。有一次，安東尼羅賓在報刊上看到一個很漂亮、天使一般美麗的姑娘，他就把她從報紙上剪下來，作為自己未來的妻子，又看到兩個很可愛的小寶寶，他也把他們剪下來，作為自己未來的孩子。通過自己的努力，等到結(jié)婚那天，奇跡般的發(fā)現(xiàn)自己的妻子和原來自己定的目標(biāo)上的女孩長一模一樣，同時，他的妻子還免費贈送了兩個孩子，孩子和原來自己定的目標(biāo)也一樣。雖然這個故事我講的不太完整、缺乏精彩，但是可以看出目標(biāo)的力量是多么大。

大多數(shù)人為什么沒有辦法實現(xiàn)目標(biāo)，因為他想“不想要”的比他想“想要”的想的多。只要我們有能量向宇宙要求，相信自己已經(jīng)得到，通過我們的努力就一定會實現(xiàn)，這就是目標(biāo)的力量。作為公司，因為有了上市這個目標(biāo)，大家各負(fù)其職、各負(fù)其責(zé)，充滿激情的工作，對公司的發(fā)展抱有很大的信心，都在為實現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗。

五、相信的力量

我們每一個人現(xiàn)在擁有的財富、地位、人際關(guān)系、家庭都是我們內(nèi)心的顯現(xiàn)。人的目標(biāo)為什么沒有完成是因為沒有堅持相信，相信什么你就會擁有什么。

人最大的障礙就是自己，只要相信自己，任何事情并不像我們想象的那么困難。在6月17日晚有幸體驗了《90銷售系統(tǒng)》組織的走火大會。光著腳，從攝氏度600度高溫的木炭火路上走過去，不僅不會傷害到雙腳，而且能徹底激發(fā)人的潛能，克服恐懼心理向人生的“不可能”挑戰(zhàn)。在潛能大師的幫助下我順利走過了寬一米長五米的火路，這就是相信的力量。

所有的恐懼都是想象的，男人所有的不幸和所有男人的不幸就是不勇敢不相信，當(dāng)我們下定決心時、當(dāng)我們?nèi)σ愿皶r，當(dāng)我們百分之百相信時，當(dāng)我們看到別人成功時，當(dāng)有人幫助我們時，我們就一定會成功。

如果你相信公司你會把自己交給公司，把自己都交給了公司，凡是公司的事情你都會干好。一切從相信開始——人世間最難的事情就是讓自己相信。

六、感恩的力量

當(dāng)一個人懂得感恩的時候，他就會吸引更多的人來幫助他。為什么有些員工沒有做什么不對的地方，人際關(guān)系卻不是很好?為什么有些員工工作也很努力就是得不到別人的認(rèn)可?那就是因為他沒有學(xué)會感恩。因為當(dāng)別人幫助他時，他認(rèn)為是應(yīng)該的;在公司上班，他認(rèn)為是公司需要他;而他沒有想到是公司培養(yǎng)了他，給他提供了鍛煉的平臺。當(dāng)你感恩別人時，你就得到了別人。就因為你對領(lǐng)導(dǎo)感恩，領(lǐng)導(dǎo)才會重用你，因為你有愛心，一個有愛心的人還怕有什么事情做不好嗎?

總之，通過培訓(xùn)感觸很深，以上是我的部分感受和大家分享，有不同感受可以交流。

主題一模心得體會語文實用三

同學(xué)們，能在初中階段最關(guān)節(jié)的一年，和你們并肩作戰(zhàn)，是教師的榮幸。教師喜歡你們平時作業(yè)的一絲不茍，喜歡你們平日背書的喧喧嚷嚷，喜歡你們答題時的一板一眼……還喜歡你們偶爾出錯時的一臉羞愧。

接班前，有人暗中提醒，說你們整體自覺性不高，雖然時常擺出一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣貌，卻從來都未能抵達(dá)“慢工出細(xì)活”的境界。若教師說當(dāng)時自我沒有一點猶疑，那肯定是假話。猶疑之后，我還是決定冒險接下。我很好奇你們，更想幫幫你們。

想必大家還記得，當(dāng)時咱們面臨的共同困境是：

1、彼此之間還一點了解都無有，更奢談能很好地磨合；

2、較之其他平行班，光教學(xué)進(jìn)度這一塊就慢出兩篇文言文，其中之一還是頗難啃的硬骨頭《陳涉世家》。

我明白文言文的難學(xué)。我還明白初三進(jìn)度蹉跎不起。我和你們商議。你們?nèi)鲁闪诵〈笕?。頂著時常被我叫錯名字的別扭，你們披星戴月。你們加班加點。你們?nèi)杖招『蜕心罱?jīng)，還有口有心……你們慢慢跟上了我的高速，適應(yīng)了我的“蠻干”。你們甚至還一鼓作氣，隨我一齊創(chuàng)造了一月之內(nèi)趕超年級平均進(jìn)度的奇跡！最終，在接下來的那場月考中，我們的語文均分一躍而成了年級第二。那時，我就在心中感慨：我以為自我在奉獻(xiàn)，卻不知是你們對我無限慈悲。

是的，孩子們，回首這大半年的相聚，咱們走得確實不易。話說回來，雖然不易，我們也還是于跌跌撞撞中，彼此攙扶著，一路走到一模了，不是嗎？

一模之前，大家口干舌燥的背誦，昏天黑地的練習(xí)；一模當(dāng)時，大家正襟危坐，奮筆疾書；眼下，一模的成績已經(jīng)揭曉。對著沉甸甸的成績通知單，教師很想明白此時的你們正在自我的心里怎樣翻山越嶺，又將如何在父母、師長和同學(xué)跟前四渡赤水……教師更想明白，漸漸冷靜下來的你們，對本次?？紝⑷绾谓o出自我個性化的反思。

教師也在反思。教師以為，客觀來講，多數(shù)人都取得了長足的提高。這提高，尤其體此刻名句默寫，文言文閱讀，說明文閱讀，作文書寫和對材料的取舍上。名句默寫，“會當(dāng)凌絕頂”的“凌”，多么像個陷阱。以往，不知多少學(xué)哥學(xué)姐在此跌倒。而咱們，居然沒有一個人摔下！文言文閱讀，除了原文翻譯時大家未能懂得“十之一二”是指“十分之一二”外，詞語解釋、虛詞選擇、閱讀感受等也大都答得很到位。讀著作文中那些頗有生活氣息的感人細(xì)節(jié)，教師發(fā)現(xiàn)你們被各種濃濃的愛包圍著，都有一雙善于觀察生活的眼睛，也有一顆感恩的心。懂得感恩的孩子，多值得教師贊嘆。

肯定成績是一方面，咱們更要做的，還是查漏補(bǔ)缺。咱們的不足，除了選擇題審題不清，口語交際題的詞不達(dá)意，還有就是散文閱讀題解答步驟上的不太規(guī)范。

以選擇題中的“標(biāo)點符號”題為例。大家可還記得復(fù)習(xí)當(dāng)時，怕消化不良，咱們可是將之分散到將近一周的語文課中來各個突破的？對，當(dāng)時還做了很多的配套訓(xùn)練題。大家看起來也幾乎都懂了。問題是，反應(yīng)到本次?？荚嚲砩?，還有七八個人出狀況了：張皓審題不清，錯把“選對”當(dāng)成了“選錯”，只看了一眼a項——倒裝句的感嘆號，放在句子中間？——就心中一喜，大筆一揮。這兒，咱們給張皓和大家都敲個警鐘，四個選項都要看完，都要給出自我的理性確定，最終再結(jié)合題目要求綜合評判。切不可審題不清，萬不能沖動，更不能圖省事！仲馮辰不明白李光耀先生開創(chuàng)的“新加坡模式”是一個固定短語，下引號不能出此刻“坡”后面。更多人，則是完全忘記了“報刊雜志的名稱要用書名號”這一說辭，這兒也鄭重地給大家提個醒。

再說說口語交際中的“導(dǎo)語書寫”一題。人們常說“最好的導(dǎo)語，就是一條簡單的消息”，也就是說，咱們寫就的導(dǎo)語必須要是咱們所寫新聞中最重要的資料，最主要的事件。

遁回課本中。七下《新聞兩則》之《人們解放軍百萬大軍橫渡長江》一文，毛澤東先生這么寫“人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域”。

再看看試題。這兒，導(dǎo)語能夠有兩種寫法：“2015興化千垛菜花節(jié)將于4月3日到5月3日期間舉行”“2015興化千垛菜花節(jié)將于4月3日開啟，為期一個月”。不問哪一種，同學(xué)們，表達(dá)的終極意思都是一致的。答題時，可不能將筆鋒在菜花節(jié)期間的種種活動上苦苦糾纏。對，那也重要。但不是最重要。過多糾纏，反而會讓讀者閱讀導(dǎo)語時產(chǎn)生盲人摸象之困惑。期望這番話能對馮倩、張璐、顧云麟等人有所啟迪。

散文閱讀，歷來都是難點。下一階段，教師我會對此展開專題輔導(dǎo)。今兒，我想說的是，若人家問你某段能否刪去，其實就是問你它在全文資料和結(jié)構(gòu)上的作用。是不是一語驚醒夢中人？對，咱們只要圍繞此二者來分點作答即可。在那里，咱們的失分率實在太高了！心疼呢。

孩子們，聽了以上分析，可還有什么困惑？若有，提出來咱們繼續(xù)交流。若沒，教師我提要求了——下一階段，說明文閱讀和議論文閱讀能夠暫且放一放。在繼續(xù)背誦文言文、古詩詞和名人佳句的基礎(chǔ)上，咱們還要把部分精力花在先前復(fù)習(xí)過的“標(biāo)點符號”“成語”“病句”等選擇題型的鞏固練習(xí)上。與散文閱讀一樣，它們也確實很難纏?？墒?，只要大家在解答題目時，能時時圍繞教師整理出來的專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)梗概，就不難發(fā)現(xiàn)，所謂難纏，也可是是萬變不離其宗。對癥下藥。見多識廣。對，無它，唯手熟爾。另外，名著閱讀、口語交際、現(xiàn)代文閱讀也還要跟進(jìn)。馬虎不得。加油，孩子們，讓我們一齊！

教師“面”上的反思，已經(jīng)變成這篇小文了?！包c”上的反思，還靠你們各自。同學(xué)們，教師等著。