教育思想文獻心得體會報告 思想教育心得體會范文(九篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

推薦教育思想文獻心得體會報告一

教育不是管束人，而是發(fā)展人;不是死守教室，而是走進生活;不是灌輸知識，而是學會創(chuàng)造;不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。

當你把課堂教學當成研究，記錄下點滴成功與失敗的經(jīng)歷，你的教學總會生成鮮活的案例。

每個孩子都是獨立的個體，都是有價值的人，咱們的職責就是確保每一個孩子都能夠在其固有的基礎上獲得充分的發(fā)展，使他們成為既具有公民一般素養(yǎng)，又具有鮮明獨立個性和才能的人，成為對社會有用的人。

生本教育像田野一樣樸實、芬芳，生本走進體育課堂，讓我與學生共同享受課堂。

學校昨天的歷史令我驕傲，學校明天的輝煌使我憧憬，在驕傲與憧憬的交融中，產(chǎn)生了立足今天，實踐創(chuàng)新，全力推進學校發(fā)展的激情：把握今天，奮然前行。

擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學活動成為幸福的源泉。

我們把人忘了。我們說，世紀是數(shù)字化的世紀，是競爭全球化的世紀，卻忘了世紀首先是人的世紀;我們教學生語文、數(shù)學，卻忘了首先教他們學做人。

生本課堂顧名思義就是以學生為本，一切為了學生，從學生角度出發(fā)，聆聽學生，信任學生，尊重學生。

沒有人能夠知道春風的顏色，只有當她吹拂過山川和田野;沒有人能夠知道教育的發(fā)生，只有當她讓學習者的心靈揚起風帆;沒有人能夠知道孩子們的靈慧，只有當他們自由的思考和實踐。

教育是一種最艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業(yè)，而且是藝術事業(yè)。

美麗于心，文明于行。物變于人，人變于思。讓我們在寬容禮讓中，在慢步輕聲中，在尊敬師長中，在環(huán)保潔凈中，養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

教學中生成的鮮活案例往往出現(xiàn)在你的教學設計之外。

大雁高飛，不是為了炫耀翅膀;教師育人，不是為了鮮花掌聲。

我們應該讓我們的學生明白：我就是太陽。我就是上帝，我就是愛迪生，我就是總統(tǒng);我一思考，就會燦爛。

二十一世紀的文盲，不是那些不會讀寫的人，而是那些不會學習，不會丟棄舊知識并重新學習新知識的人。

教育需要關注，教育需要陪伴，教育追求寧靜致遠的境界，讓教育擁有寧靜的天空純凈的沃土。

推薦教育思想文獻心得體會報告二

為全面貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的xx屆四中全會精神，切實做好我縣教育系統(tǒng)的宣傳思想工作和精神文明建設工作，根據(jù)縣委宣傳部《關于xx年全縣干部理論教育的安排意見》等文件精神，現(xiàn)將雙柏縣教育黨委一年來宣傳思想和精神文明建設工作總結(jié)匯報如下：

一、領導重視，認識到位

縣教育局黨委歷來高度重視宣傳思想和精神文明建設工作，高度認識到加強宣傳思想工作是切實貫徹執(zhí)行黨的路線方針、政策的前提保證;是明確方向、統(tǒng)一思想、凝聚力量重要措施。切實加強精神文明建設，從小處說是提高個人素質(zhì)、塑造單位和行業(yè)形象、推動各項工作開展的有效措施，從大處講加強社會主義精神文明建設、構(gòu)建和諧社會的重要措施之一。為此，我們在年初就專門召開黨委會議，對抓好宣傳思想工作和精神文明建設工作進行了專題研究，強化領導機制和工作機構(gòu)，明確職責任務。確定由局黨委書記負總責，副書記具體抓，相關股室實際操作。各學校(園)黨支部書記是學校(園)宣傳思想和精神文明建設工作的第一責任人。要求全縣教育系統(tǒng)干部職工，要從實踐“三個代表”重要思想的高度，統(tǒng)一思想，提高認識，充分認識到在新形勢下做好宣傳思想和精神文明建設工作的重要性;充分認識到在改革開放和社會主義主義市場經(jīng)濟條件下，加強干部理論學習，加強思想道德教育，加強精神文明建設工作，使廣大黨員干部樹立正確的人生觀、科學的發(fā)展觀和馬克思主義群眾觀，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕。并結(jié)合教育工作實際，對全縣教育系統(tǒng)的干部理論教育、宣傳思想和精神文明建設工作作了安排布署。

二、加強干部理論教育

教育局黨委在開展工作中，狠抓干部理論學習教育，把理論學習納入黨建考核目標，作為局黨委一項重要工作，及早安排，長期堅持，長抓不懈。做到有組織保障，有機構(gòu)管理，有專人負責，有一定經(jīng)費投入。

(一)強化黨委中心學習組學習制度

(二)加強領導班子理論學習

縣教育局黨委始終把加強領導班子思想政治建設，提高其執(zhí)政能力和領導水平，創(chuàng)建學習型領導班子作為黨建工作的一項重要工作來抓。在認真抓好中心學習組學習活動的基礎上，切實開展好“五個一”學習活動，要求領導干部每月安排1次集中學習;每季度舉辦1次雙休日講座;堅持每天學習1小時;每月熟讀1本書;每半年撰寫一篇有質(zhì)量的理論學習或工作研究文章。

(三)加強教育系統(tǒng)干部理論學習

狠抓落實，強化考核。局黨委把干部理論學習納入黨建考核目標，要求各校主要領導(校長、書記)要寫一篇理論聯(lián)系實際的調(diào)研文章，學校中層干部寫一篇心得體會，在年末，進行綜合考核評比。完善考勤制度，嚴肅學習紀律。理論學習時間，干部職工要求全部參加，不得無故遲到、缺席。

(四)注重理論培訓和學習。

為在全縣教育系統(tǒng)大興理論學習之風，繼續(xù)迅速掀起“三個代表”重要思想和xx大精神學習熱潮。用正確的輿論引導人，用科學的理論武裝人，我們以宣傳發(fā)動——培訓骨干——全面鋪開為具體步驟，注重干部理論培訓工作，利用開黨委會、校(園)長會、教育工作會、保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動啟動大會契機，以會代訓，做到領導干部、骨干分子先學一步，學深一點。師訓中心充分發(fā)揮培訓基地作用，經(jīng)常定期不定期對教育系統(tǒng)干部，骨干教師進行政治理論、教育理論培訓。

(五)認真開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動

我們以開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機，強化政治理論的學習。在雙柏縣委保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領導小組的正確領導下，在縣委督導組的精心指導下，我們黨委的兩批先進性教育活動，通過周密籌劃、精心組織，整個活動嚴格程序、扎實推進，達到的預期的目的。

三、加強宣傳信息及宣傳隊伍建設

(一)全面落實黨報黨刊訂閱任務

根據(jù)省州黨委和縣委的部署，及時下發(fā)《關于認真做好xx年度全縣黨報黨刊發(fā)行訂閱工作的通知》文件，對教育局黨委所屬支部黨報黨刊發(fā)行訂閱工作作了全面安排布署。由于宣傳到位，措施到位，工作力度大，到目前為止，教育局黨委所屬各支部都相繼進行了征訂工作，保證能圓滿完成任務。

(二)加強宣傳隊伍建設，重視宣傳信息工作

縣教育局黨委非常重視宣傳隊伍建設，努力打造一支思想好、作風正、素質(zhì)高、理論強、業(yè)務精的宣傳隊伍，為教育改革和發(fā)展營造良好的輿論氛圍。為此，局黨委作了明確分工，組成由局黨委副書記黃海雁為主、兩辦相關人員及各股室長參加的宣傳隊伍。各校(園)黨支部都設立了專職宣傳委員。形成了支部書記負總責，宣傳委員具體抓、黨團齊抓共管、各部門通力協(xié)作的良好局面。

在抓好宣傳隊伍建設的同時，努力做好宣傳信息工作。信息工作是為組織工作服務的，為了認真的做好組織工作信息報送，進一步增強信息工作的針對性和實效性，教育局黨委以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的xx大精神為指導，借開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動契機，及時、準確、真實、全面地反映黨的建設和組織工作的新思路、新做法、新經(jīng)驗、新情況等。今年，到目前為止，共編輯上報印發(fā)了《黨建簡訊》37期，認真辦好《黨建簡訊》，通過積極宣傳我縣教育系統(tǒng)加強黨建推動教育改革、努力提高教學質(zhì)量的新亮點、新思路，其中有些內(nèi)容已被上級作為對外宣傳的素材而被采用。編發(fā)《教育工作簡報》8期，發(fā)布教育改革、學校辦學特色等信息20余條，這些信息的廣泛傳播，對廣大人民群眾及時了解我縣教育情況提供了方便條件。

四、加強精神文明建設工作

教育局在開展工作中，堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，既抓教育教學工作，又抓精神文明建設工作。做到兩手抓、兩不誤。以精神文明建設為動力，力促師德師風的明顯轉(zhuǎn)變，力促教育教學質(zhì)量的全面提高。

(一)領導重視，形成合力。

縣教育局黨委對精神文明建設工作十分重視，成立了精神文明創(chuàng)建工作領導小組，定期不定期研究精神文明建設工作，做到精神文明建設工作和教育教學工作一起布置、一起落實、一起考核、一起檢查。形成了黨委書記負總責，黨委副書記具體抓、辦公室及相關股室負責落實，大家關心重視精神文明建設工作的良好氛圍。工作有計劃、有部署、有檢查、有落實，有一定經(jīng)費保障。

(二)加強干部職工思想政治教育和作風建設

縣教育局重視干部職工思想政治教育和作風建設，借開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動契機，進一步建立健全加強學習和思想政治教育的規(guī)章制度，使學習制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；枷胝谓逃ぷ骷氈隆⒃鷮?作風建設卓有成效。一是制訂完善的學習制度。用制度來規(guī)范學習，保障學習活動落到實處。二是領導班子經(jīng)常深入基層，和廣大教師交流勾通、交心談心。三是倡導以人為本的管理理念和教育觀念，倡導科學、文明、健康的生活方式，局機關從未發(fā)生過吵架、打架、賭博等不良行為。四是認真進行行風建設。加強治理教育亂收費工作力度，規(guī)范學校收費行為。五抒泛進行理想信念、兩個務必教育和“三觀”教育。打牢思想基礎，筑嚴政治防線。

(三)廣泛開展公民道德教育和誠信教育

結(jié)合《公民道德建設實施綱要》的進一步落實，按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求，我們在全系統(tǒng)抓師德師風建設，努力打造一批“師德高尚、業(yè)務精湛”的教師隊伍。師德師風的好壞在人民群眾的心目中直接代表著教育系統(tǒng)的形象，年初教育局黨委明確提出以師德師風建設促進學校德育工作作為今年的一項重要工作來抓。各學校積極開展以“三全”(全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量)、“三愛”(愛教育，愛學校，愛學生)、“三讓”(讓社會滿意，讓家長放心、讓學生成才)為重點教育活動，通過學習貫徹《公民道德建設實施綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》等法律規(guī)章，強化師德考核力度，學校依法治校，以德治校，教師依法執(zhí)教，以德行教的意識得到加強。廣大教職員工“為人師表、教書育人”意識進一步增強，使教師的職業(yè)道德素質(zhì)，愛崗敬業(yè)精神不斷得以提高;涌現(xiàn)出一批師德高尚、業(yè)務精湛的先進教師和在師德師風建設方面成績突出的學校，受到各級黨委、政府及上級教育部門的表彰獎勵。

為在全縣中小學中切實開展誠信教育、弘揚和培育民族精神教育，我們專門制訂并下發(fā)了《進一步加強中小學誠信教育、弘揚和培育民族精神教育、用延安精神辦學育人“三項教育活動”的意見》，要求并指導學校開展誠信教育，積極探索記錄學生誠信活動的辦法。充分利用每年9月20日全國“公民道德宣傳日”，結(jié)合學業(yè)成績檢測學生日常生活，在學生中積極開展誠信教育活動，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準則，積極開展小公民道德進學校、進家庭、進公共場所的活動。我縣今年考紀考風明顯得到改善和加強，有效地激發(fā)了廣大學生的求知欲和積極性。

(四)認真開展精神文明創(chuàng)建活動

全系統(tǒng)積極開展精神文明創(chuàng)建活動。幾年來，教育局充分發(fā)揮黨支部、共青團、工會、婦委會職能作用，積極組織健康有益的文體活動。如組織教育系統(tǒng)職工舉行籃球運動會，“園丁風采”演講比賽，每年三八節(jié)、五一節(jié)、國慶節(jié)，參加縣婦聯(lián)、總工會、縣政府組織的各項活動，取得比較好的成績。

發(fā)揚中華民族“一方有難，八方支援”的美德，開展獻愛心活動，廣大教職工積極參加無償獻血活動，超額完成了獻血任務。積極參加各種捐助活動，今年，黨委所屬支部107名黨員向困難黨員基金會捐款1555元，局機關股所以上干部13人向扶貧聯(lián)系點鄂嘉茶葉村委會的13戶結(jié)對戶捐款共3900元。

努力改善辦公區(qū)、職工生活區(qū)生活環(huán)境，加強綠化美化工作。如今，教育局辦公區(qū)、職工住宿區(qū)、教育小區(qū)到處是美的景致，春天生機盎然，夏天姹紫嫣紅，秋天丹桂飄香，冬天綠草茵茵。為讓美景四季依然，局機關實行綠化任務服務到人，每月組織評比一次，并作為年終工作考核的一項內(nèi)容。

以上是我局在宣傳思想工作和精神文明建設工作的一些做法和體會，雖然取得了一定成績，但離上級要求還有差距。在今后的工作中，我們將以“三個代表”重要思想為指導，進一步加強宣傳思想工作，加大干部理論教育力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，讓精神文明之花結(jié)出累累碩果。

推薦教育思想文獻心得體會報告三

同志們：

今天這次會議，主要是安排部署全區(qū)機關、行政事業(yè)單位思想作風集中教育整頓活動，目的是通過開展這次以“反對官僚主義、堅持勤政為民，提高辦事效率、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”為主要內(nèi)容的思想作風集中教育整頓活動，扎扎實實地解決好區(qū)鄉(xiāng)機關、行政事業(yè)單位干部職工在思想、工作、紀律、作風等方面存在的突出問題，動員全區(qū)各級各部門各單位和廣大干部職工，進一步解放思想，振奮精神，轉(zhuǎn)變作風，提高效率，開拓進取，真抓實干，推動全區(qū)經(jīng)濟和各項社會事業(yè)更快更好地發(fā)展。下面，我根據(jù)區(qū)委會議研究的意見，講三個方面的問題。 一、統(tǒng)一思想，充分認識開展這次集中教育整頓活動的重要性和必要性

干部的作風，體現(xiàn)著黨的形象，關系著人心背向，影響著事業(yè)發(fā)展。良好的作風始終是我們攻堅克難、奪取勝利的重要保證。近幾年來特別是去年以來，全區(qū)區(qū)鄉(xiāng)機關、行政事業(yè)單位在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，緊緊圍繞推進全區(qū)經(jīng)濟社會超常規(guī)跨越式發(fā)展的目標，注重教育引導，完善管理機制，不斷加強思想、組織和作風建設，干部職工的精神面貌發(fā)生了深刻變化。尤其是通過簡化辦事程序、提高辦事效率、推行服務承諾，健全完善“三位一體”工作考核機制，嚴格落實分級分工負責制、崗位目標責任制，干部職工隊伍的大局意識、中心意識、服務意識、創(chuàng)業(yè)意識進一步增強，工作作風進一步轉(zhuǎn)變，服務質(zhì)量進一步提高，為全區(qū)改革開放和經(jīng)濟建設做出了積極的貢獻?？偟膩砜?，我區(qū)各級各部門各單位和廣大干部職工的主流是好的，絕大多數(shù)部門單位能夠立足自身職能，圍繞加快寒亭發(fā)展積極獻計出力，搞好服務;絕大多數(shù)干部職工勤奮敬業(yè)，吃苦奉獻，這是我區(qū)發(fā)展中最具本質(zhì)的因素，是力量所在，對此，必須充分加以肯定。但是，我們也必須清醒地看到，在極少數(shù)部門單位和干部職工身上確實存在著一些不容忽視的問題，有的還相當嚴重。從調(diào)查了解的情況看，突出表現(xiàn)在以下六個方面：一是責任感、事業(yè)心不強。有的面對當前各地競相加快發(fā)展的逼人態(tài)勢，缺乏應有的緊迫感和危機感，不研究新情況，不解決新問題，工作思路不清晰，重點不突出，平平庸庸，松松垮垮;有的對黨和人民的事業(yè)麻木不仁，對寒亭的發(fā)展漠然處之，在其位不謀其政，在其崗不盡其責，不作為，不干事，只守攤子，不創(chuàng)新業(yè)，混天聊日，得過且過，與組織上給予的職責、人民賦予的權(quán)力極不相稱;有的黯熟韜光養(yǎng)晦、明哲保身之道，既不對上負責，也不對下負責，只想對自己負責，對職責范圍內(nèi)應該解決的問題視而不見，充耳不聞，能推則推，能躲則躲。二是官僚主義嚴重。有的工作上不用心、不動腦，單純以會議貫徹會議，以文件貫徹文件;有的甚至對最起碼的分工業(yè)務也不了解，不領會上級指示精神，不掌握基層基本情況，理不清工作思路、抓不住工作重點、定不出工作措施;有的官不大，僚卻不小，大話空話套話連篇，裝腔作勢，盛氣凌人，既不深入基層，也不深入群眾，工作大懶支使小懶，大而化之，抓而不實;有的報喜不報憂，講成績添枝加葉、夸大其辭，講問題輕描淡寫、避重就輕。三是組織紀律松弛。有的擺不正個人與集體、局部與全局的位置，把黨的組織紀律、行政紀律和一些最起碼的工作規(guī)程、制度置之腦后，自以為是，自由散漫;有的對工作中遇到的重大、復雜、敏感問題，甚至上級召開會議作出的指示精神，不請示匯報，不集體研究，擅作主張，違規(guī)行事，越權(quán)決策，造成工作被動;有的甚至對集體研究決定的事情、對區(qū)委區(qū)政府的決策部署置若罔聞，不傳達、不貫徹、不執(zhí)行，截留信息、“貪污”政策，自作聰明，另搞一套，在群眾中造成極壞影響。四是宗旨觀念淡薄。有的缺乏起碼的全局意識和奉獻精神，境界低下、心理灰暗，把黨的事業(yè)、人民的利益拋到九霄云外，致力于攬權(quán)、推責、謀私，絞盡腦汁欺上瞞下，爭功諉過，嘩眾取寵，招搖撞騙;有的私欲膨脹，把人民交給的權(quán)利作為謀取私利的工具，不為民著想，不為民謀利，想問題、辦事情首先考慮小團體利益和個人利益，欺騙組織，欺騙群眾，變著法子搞“搭車”收費、對招商引資項目通過設卡和推托等卑劣手段“釣魚”等等不一而足;有的衙門作風嚴重，對群眾的疾苦視而不見，漠不關心，“門難進、話難聽、臉難看、事難辦”，“只收費、不服務”，“多收費、少服務”、“吃、拿、卡、要、報”等現(xiàn)象還不同程度地存在。五是辦事效率低下。有的缺乏做領導工作的基本功，抓工作分不清輕重緩急和主次矛盾，抓不到點子上，抓不出實際效果;有的辦事拖拉，工作疲沓,節(jié)奏太慢，工作不催不動，甚至催也不動;有的對基層和下級反映請示的問題不及時研究答復，對請求幫助解決的困難推諉扯皮，只會說明天考慮考慮，后天商量商量，再一天務必研究研究，有些事情一拖就是幾個月，貽誤了解決問題的時機。六是創(chuàng)新意識不濃。有的缺乏奮力開拓、爭創(chuàng)一流的氣魄和意志，缺少干大事、創(chuàng)大業(yè)的膽識和境界，稍有成績就自滿自足、沾沾自喜，思想上不求進取，工作上安于現(xiàn)狀，不是敢為人先，而是甘于落后;有的遇到困難不是積極研究解決的辦法，而是畏難發(fā)愁、怨天尤人，甚至等靠觀望、意志消沉，產(chǎn)生了厭戰(zhàn)情緒。以上這些問題雖然表現(xiàn)在極少數(shù)部門、單位和極少數(shù)人身上，但在區(qū)內(nèi)區(qū)外、在廣大干部群眾中造成了很壞的影響，帶來了很大的負面效應，危害極大。如不下決心盡快解決，勢必嚴重削弱黨的執(zhí)政能力，勢必嚴重損害黨和政府在群眾中的形象，勢必嚴重阻礙全區(qū)經(jīng)濟社會的超常規(guī)跨越式發(fā)展。

上周六我們剛剛召開了全區(qū)加快發(fā)展工作會議，明年加快發(fā)展的基本思路、工作重點和措施已經(jīng)非常明確。要想加快發(fā)展，必須有嚴明的工作紀律、良好的工作作風作保證。要想消除頑疴痼疾，必須狠下猛藥重劑。正是基于這一考慮，區(qū)委決定，從今天起，拿出半月左右的時間，在區(qū)鄉(xiāng)機關、行政事業(yè)單位開展一次思想作風集中教育整頓活動，集中精力、集中時間，整頓思想、整肅紀律、整改作風，為加快發(fā)展掃清障礙、鋪平道路。區(qū)委態(tài)度很明確，就是以鐵的心腸、鐵的手腕解決存在的突出問題，不轉(zhuǎn)作風就轉(zhuǎn)崗，不換思想就換人。全區(qū)各級各部門各單位一定要充分認識搞好這次思想作風教育整頓活動的重要意義，真正把思想統(tǒng)一到區(qū)委要求上來，以高度的政治責任感，足夠的領導精力，良好的精神狀態(tài)，把這次集中教育整頓活動切實抓緊抓好，抓出成效。 二、突出重點，扎扎實實地搞好這次思想作風教育整頓活動

關于這次區(qū)鄉(xiāng)機關、行政事業(yè)單位思想作風教育整頓活動的指導思想、目的要求、時間安排和方法步驟等，在區(qū)委制定的《意見》中作出了明確的規(guī)定，提出了具體的要求?？偟闹笇枷胧牵簣猿忠浴叭齻€代表”重要思想和黨的xx大、xx屆四中全會精神為指導，按照“為民、務實、清廉”的要求，著力解決當前區(qū)鄉(xiāng)機關、行政事業(yè)單位干部職工隊伍思想、工作、紀律、作風等方面存在的突出問題，把思想和行動高度統(tǒng)一到區(qū)委、區(qū)政府關于加快發(fā)展的一系列決策部署上來，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變作風，以良好的精神狀態(tài)、嚴明的組織紀律和一流的工作水平，創(chuàng)造性地開展工作，為推進全區(qū)經(jīng)濟社會更快更好的發(fā)展提供強有力的思想保證、紀律保證和作風保證。

具體任務和目標要求是：在著力解決上述“六個方面”問題的基礎上，進一步增強“六種意識”：一是進一步增強加快發(fā)展的責任意識。要牢固樹立“寒亭發(fā)展我發(fā)展，我與寒亭同興衰”的思想，以加快寒亭發(fā)展為己任，真正做到心往一處想，勁往一處使，更加有效地團結(jié)和帶領全區(qū)廣大干部群眾建設寒亭，發(fā)展寒亭。二是進一步增強真抓實干的務實意識。要堅持實事求是的思想路線，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局，以正確政績觀指導工作實踐，重實際、說實話、辦實事、求實效。對定下來的事情，就要從領導同志帶頭做起，抓具體、具體抓，一抓到底，直至抓出成效。三是進一步增強有令必行的紀律意識。要認真執(zhí)行集體領導和分級分工負責制，對于分管的工作敢于負責，敢于碰硬，真正把該管的管起來，把該抓的抓起來。對自己解決不了的問題，該請示的請示，該匯報的匯報。要嚴格遵守組織紀律，切實做到有令則行，有禁則止，努力在全區(qū)上下形成齊心協(xié)力抓發(fā)展的良好局面。四是進一步增強勤政為民的服務意識。要牢固樹立群眾利益無小事的思想，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為思考問題和開展工作的根本出發(fā)點和落腳點，忠實地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，始終做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。要注重為基層群眾辦實事、解難題、送溫暖，以實實在在的工作取信于民。要堅決解決政府權(quán)力部門化、部門權(quán)力個人化的問題，正確處理管理與服務的關系，主動轉(zhuǎn)變職能，多指導不干預，多服務不設卡，多支持不指責，多協(xié)調(diào)不扯皮，只要不違法違紀，該放寬的要堅決放寬。五是進一步增強高效快捷的效率意識。要全面推進工作提速，簡化辦事程序，提高辦事效率,真正為加快發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效快捷的服務。各級領導班子成員要充分發(fā)揮表率作用，對下級和基層請示的問題，能當場答復、解決的要當場答復、解決;涉及多個部門，不能當場答復、解決的，要立即進行協(xié)調(diào)溝通，三天之內(nèi)必須給予明確答復。既不能越權(quán)越位行事，也不能延時誤事，確保事事有著落，件件有回音。六是進一步增強與時俱進的開拓意識。要堅持發(fā)展是硬道理，緊跟時代和形勢發(fā)展變化的要求，堅持不懈地解放思想，更新觀念。要善于學習借鑒先進經(jīng)驗，敢于超越自我，超越先進，不斷研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗，解決新問題，努力做到發(fā)展有新思路，改革有新突破，開放有新局面，各項工作有新舉措。

圍繞實現(xiàn)上述目標，具體工作中要突出抓好以下四個關鍵環(huán)節(jié)：

(一)認真抓好學習教育，努力提高廣大干部職工的思想政治素質(zhì)。抓好學習教育是開展好這次集中教育整頓活動的基本前提和重要保證。各級各部門各單位都要把抓好干部職工的學習教育作為重要環(huán)節(jié)，貫穿于活動的全過程。具體要做到“三個保證”：一是保證學習時間。各級各部門各單位要按照集中學習與個人自學相結(jié)合的原則，認真研究制定具體可行的學習計劃，把握好學習重點，建立好學習考勤制度，安排好學習時間，整個活動期間，要利用每晚7：30—9：30和周五下午，組織好集體學習。個人自學時間要保證每天不少于2個小時。要建立學習考勤制度，因事缺勤的要進行補課。二是保證學習內(nèi)容。為促進這次思想作風教育整頓活動的深入開展，區(qū)里統(tǒng)一規(guī)定了必須學習的文件和書目，各級各部門各單位要組織全體干部職工認真學習，深刻領會，決不能淺嘗輒止。要在深入學習黨的xx屆四中全會、中央經(jīng)濟工作會議精神和省、市委有關文件精神的基礎上，認真學習《中共寒亭區(qū)委關于牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀的決定》、區(qū)十一屆七次全委(擴大)會議和全區(qū)加快發(fā)展工作會議精神，以及區(qū)委、區(qū)政府制定出臺的有關加快經(jīng)濟發(fā)展的一系列政策措施，切實把握整體工作部署，認清當前形勢，明確任務目標，找準工作的主攻方向和著力點;認真學習市場經(jīng)濟、現(xiàn)代科技、金融、法律和相關業(yè)務知識，努力提高自身素質(zhì)，增強服務本領;認真學習中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例、紀律處分條例、中央和省市區(qū)委關于實行黨風廉政建設責任制的各項規(guī)定，以及有關行業(yè)政策法規(guī)，進一步增強紀律觀念，提高遵紀守法、依法辦事的能力和水平。三是保證學習質(zhì)量。要注重理論聯(lián)系實際，對照要求對比先進看自身，帶著問題學，邊學習邊思考，就事論理，增強學習的針對性。各級領導同志要率先垂范，努力做到先學一步，學深一點，帶動本部門本單位干部職工的學習。學習過程中，各級各部門各單位都要開展一次“反對官僚主義、堅持勤政為民、提高辦事效率、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”大討論，圍繞轉(zhuǎn)變工作作風，服務寒亭發(fā)展談打算，談想法，集思廣益，獻計獻策。力爭通過學習教育，使廣大干部職工的思想理論水平有一個大的提高，思想認識有一個深刻的變化，思想觀念有一個新的轉(zhuǎn)變，真正在全區(qū)形成千方百計想發(fā)展，團結(jié)協(xié)調(diào)干發(fā)展，開拓創(chuàng)新爭一流的濃厚氛圍。

(二)深入抓好自查反思，真正找準自身存在的各種突出問題。找準問題是解決問題的前提。各級各部門各單位要在學習提高的基礎上，采取“領導點、自己找、群眾評、互相幫”等方式，深挖細查，切實找準找透本部門本單位和干部職工身上存在的各種突出問題，并認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，明確今后的努力方向。重點要抓好以下三點：一是認真開展工作述評。各級各部門各單位要召開全體干部職工會議，組織廣大干部職工對思想、工作、作風等方面的情況進行全面總結(jié)，找出自己在服從和服務于全區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、遵守單位的規(guī)章制度、發(fā)揮模范帶頭作用等方面存在的問題和不足，明確努力方向。同時，要在部門和單位內(nèi)部逐人進行評議，肯定成績，指出不足，提出改進的意見和建議。二是廣泛征求群眾意見。各級各部門各單位要善于“開門納諫”，積極采取上門走訪、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設立征求意見箱等多種形式，深入群眾，認真調(diào)研，多渠道、多層次征求群眾意見，切實把問題找全查細、找準查透。對征求到的意見、建議，各級各部門各單位和每一名干部職工都要以良好的心態(tài)和誠懇的態(tài)度，正確對待，妥善處理。凡屬實的，要認真反思，深刻剖析，真正從世界觀、人生觀、價值觀上搞清楚，自己工作中為什么會存在這些問題，應該怎樣解決等，為下步整改打下堅實基礎。即使與事實有出入，也要本著有則改之、無則加勉的態(tài)度，進一步規(guī)范約束自己的言行，避免出現(xiàn)類似問題。三是切實開好班子民主生活會。會前，班子成員要廣泛開展談心活動，溝通思想，消除隔閡,達成共識。會上，要采取“一人談、眾人幫”的形式，讓每位成員都敞開思想，暢所欲言，認真開展批評與自我批評。自我批評要態(tài)度誠懇，觸及思想，不能輕描淡寫、避重就輕;相互批評要與人為善，切中要害，不能蜻蜓點水、無的放矢，以真正達到相互幫助、增進團結(jié)、共同提高的目的。查擺結(jié)束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、各部門、各單位要認真寫出自查報告，經(jīng)主要領導同志簽字后，報區(qū)教育整頓活動辦公室審查;每一名干部職工也要向本單位寫出自查報告，由單位領導班子進行審查。凡查得不準、不深、不實，應付了事、隔靴搔癢的，一律重新進行擺查，直至查準、查實為止。

(三)扎實抓好整改提高，積極推動集中教育整頓活動的深入開展。思想作風教育整頓活動的質(zhì)量高不高，效果好不好，關鍵是整改。各級各部門各單位一定要把解決存在的突出問題作為工作重點，認認真真地抓好整改，切實把思想上的收獲轉(zhuǎn)化到實際工作中來。要制定整改方案。各級各部門各單位都要對擺查出的問題進行認真梳理，深入研究，制定出切實可行的整改方案，提出具體的改進措施。每一位干部職工也要認真制定個人的整改方案和措施，確保真正解決實際問題。要突出整改重點。各級各部門各單位都要緊密結(jié)合各自實際，按照“有什么問題解決什么問題、什么問題突出就先解決什么問題”的原則，集中解決一兩個基層和群眾普遍關心的突出問題，讓廣大干部群眾看到實實在在的整改效果。要明確整改責任。對擺查出的問題，各級各部門各單位要認真落實整改責任，明確整改的目標、時間和具體責任人。是班子問題的，由班子明確責任，盡快整改;是個人問題的，要加強教育引導，及時整改。特別是對干部群眾反映強烈的突出問題，凡是有條件解決的，要采取切實有效措施立即解決;暫時不能解決的，要制定出階段性的整改計劃，分步驟盡快解決。整改情況要及時向群眾公開，自覺接受群眾監(jiān)督。整改結(jié)束后，個人要向單位寫出整改情況報告;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，區(qū)直各部門、各單位要向區(qū)委寫出整改情況報告，報送區(qū)教育整頓活動領導小組辦公室。 (四)健全完善各項制度，進一步鞏固集中教育整頓活動的成果。各級各部門各單位要本著目標明確、內(nèi)容充實、具體管用、便于量化考核、利于社會監(jiān)督的要求，對照這次活動中發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合新形勢、新規(guī)定，對原有的辦事程序、議事規(guī)則、機關管理、服務承諾等各項規(guī)章制度進一步健全完善，促進機關事業(yè)單位管理的規(guī)范化、科學化和制度化。特別是要圍繞加快發(fā)展，在認真搞好工作總結(jié)的基礎上，按照分級分工負責制的要求，逐項工作、逐個崗位制定好目標責任、考核獎懲和責任追究三個體系，確保各項工作落到實處。要本著“缺什么補什么”的原則，對尚未建立的制度規(guī)定盡快建立起來，真正做到崗位責任具體化、工作程序簡捷化、監(jiān)督考核嚴格化，確保運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、事務公開、監(jiān)督有效，切實鞏固這次集中教育整頓活動的成果，不斷開創(chuàng)各項工作的新局面。 三、加強領導，確保這次集中教育整頓活動取得實效

這次集中教育整頓活動，是區(qū)委為進一步轉(zhuǎn)變工作作風，提高辦事效率，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，確保全區(qū)加快發(fā)展任務目標順利實現(xiàn)的重要舉措，事關全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。對此，各級各部門各單位一定要高度重視，密切配合，真正做到思想認識到位、領導精力到位、工作措施到位，確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘男Ч?一要健全機構(gòu)，精心組織。這次集中教育整頓活動，在區(qū)委的統(tǒng)一領導下進行。區(qū)里成立集中教育整頓活動領導小組，宮智同志任組長，賈有余、李宗成、徐志娟、韓幸福同志任副組長，區(qū)直有關部門主要負責同志為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在區(qū)委組織部，韓幸福同志兼任辦公室主任。各級各部門各單位要把開展好教育整頓活動擺到重要議事日程，立即成立相應的工作機構(gòu)，制定詳細的活動實施方案，認真抓好落實。要堅持上下結(jié)合，領導帶頭。各級領導同志既是活動的組織者，又是活動教育的重點對象，在活動中要率先垂范，敢于承擔責任，勇于自我剖析，帶頭自查自糾，為干部職工做出表率。區(qū)級領導班子成員要堅持從自身做起，結(jié)合開展這次活動，廣泛征求基層和群眾的意見，認真反思整改個人存在的問題，實現(xiàn)思想、工作、作風的新飛躍。同時，要深入到所分工聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和系統(tǒng)，切實加強對活動的指導檢查，與所聯(lián)系單位一起制定方案、一起組織學習、一起查擺問題、一起督促搞好整改，力促活動達到預期的目的。區(qū)教育整頓活動辦公室要跟上對面上工作的督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正，對學習走過場、不認真對待的，該通報的通報，該批評的批評，確?；顒娱_展的扎實深入。

二要廣泛宣傳，深入發(fā)動。各級各部門各單位要把這次教育整頓活動作為當前工作的一件大事，深入搞好宣傳發(fā)動。全區(qū)集中動員大會之后，各級各部門各單位都要立即召開動員大會，使每一名干部職工都切實明確開展這次教育整頓活動的意義、內(nèi)容、重點和方法步驟，從而做到身體力行，自覺參與，形成一種人人愛學習、守紀律、講秩序、比奉獻的良好氛圍。區(qū)教育整頓活動辦公室要通過多種形式，加強對活動開展情況的宣傳報道，表揚先進，督促后進，促進面上活動的平衡開展。

三要講求方法，注重實效。鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間，街道與街道之間，部門與部門之間，單位與單位之間，工作情況各不相同，需要解決的問題也不一樣。各級各部門各單位要結(jié)合自身工作特點，因部門、單位而宜，因人而宜，抓住主要矛盾，找準突出問題，確定工作重點，切忌一個單子吃藥，工作平推平擁。要注重抓點帶面，對活動中涌現(xiàn)出來的一些好經(jīng)驗、好典型、好做法，及時采取現(xiàn)場會、報告會等形式進行推廣，通過典型引導推進工作。要嚴格掌握政策，始終堅持以思想教育、正面教育和自我教育為主的原則，不搞群眾運動，不搞人人過關，更不能借機整人。要堅持區(qū)別對待，不管是誰、不管原先存在什么問題，只要改了就是好同志。對那些執(zhí)迷不悟、屢教不改的，就堅決采取措施予以處理。

四要統(tǒng)籌兼顧，搞好結(jié)合。當前，各項工作頭緒很多，任務很重。各級各部門各單位要正確處理教育整頓與其他各項工作的關系，做好結(jié)合文章，力求做到合理安排，統(tǒng)盤考慮，切實把通過教育整頓活動激發(fā)出來的積極性，及時引導到當前各項工作中來，以活動促進工作，以各項工作的進展來檢驗活動的成果，確保教育整頓活動與各項工作兩不誤、兩促進。具體要搞好三個結(jié)合：一是與理清明年的工作思路相結(jié)合。明年是實現(xiàn)“十五”計劃的最后一年、關鍵一年，加快發(fā)展的任務非常艱巨。各級各部門各單位要抓住開展這次集中教育整頓的良好契機，對今年以來的工作進行認真分析和回顧總結(jié)，打好明年的工作譜氣，進一步理清明年的工作思路，工作重點和工作措施，層層分解落實責任，爭取明年工作的主動權(quán)，為各項工作開好頭、起好步奠定良好基礎。二是與做好當前各項工作相結(jié)合。要全力沖刺12月份，進一步加快招商引資工作步伐，精心組織好工業(yè)生產(chǎn)，著力加強對民營經(jīng)濟的服務扶持，積極推進農(nóng)業(yè)“三化”進程，大力發(fā)展商貿(mào)旅游，切實加強城市建設管理，努力保證財政收支平衡，確保完成或超額完成全年的各項任務目標。三是與創(chuàng)一流業(yè)績相結(jié)合。各級各部門各單位和廣大干部職工要緊緊圍繞“加快發(fā)展、富民強區(qū)”的總目標，部門創(chuàng)一流服務，個人干一流工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道之間比位次，部門單位之間比服務，個人之間比貢獻，比著干、賽著上，不斷開創(chuàng)各項工作的新局面。

同志們，開展這次集中教育整頓活動，事關全區(qū)當前和今后發(fā)展的大局。區(qū)委要求，各級各部門各單位、廣大干部職工都要積極投身到這一活動中來，齊心協(xié)力把思想、紀律、作風整頓好，把加快發(fā)展的任務和措施落實好，為推動全區(qū)經(jīng)濟社會更快更好地發(fā)展做出新的更大的貢獻。

推薦教育思想文獻心得體會報告四

為忠實實踐“三個代表”重要思想，加強師德師風建設和遵章守紀教育，牢固樹立“學生第一”的理念，努力辦好“人民滿意的學?！?，爭做“人民滿意的教師”，使明天更輝煌,在此,我向?qū)W校、向社會、向家長鄭重承諾：

嚴格遵守教師職業(yè)道德，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。并在日常工作中努力做到以下幾點：

一、認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的路線、方針、政策，以“三個代表”為指針，以先進性教育為引領，不斷提高政治素質(zhì)。自覺抵制社會不良風氣的影響，廉潔自律，依法治教。

二、自覺遵守憲法和《教師法》等法律法規(guī)，嚴謹治學，積極進取。不向?qū)W生和社會散布違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言論，不散布消極言論，不牢騷滿腹，不我行我素。

三、樹立終身學習的志向，刻苦鉆研業(yè)務，認真學習教育教學理論，積極參加業(yè)務培訓和教研活動，強化教改意識，提高自身文化素質(zhì)、教育能力和科研水平，敬業(yè)愛崗。

四、尊重同志，團結(jié)協(xié)作，互相學習，共同提高，不拉山頭，不搞派別。

五、熱愛學校，關心集體，倡導正確的輿論，以主人翁姿態(tài)參與學校民主管理。

六、尊重學生人格，了解學生特點，關心學生成長，發(fā)展學生特長。不歧視、譏諷、挖苦、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。不私自將學生攆出課堂或停課。

七、牢固樹立法紀觀念。不以教謀私，不收受學生、家長財物，不亂收費、亂補課、亂訂資料，不遲到、早退、曠課，不訓斥學生家長。

八、為人師表，言傳身教，舉止文明禮貌。不穿奇裝異服，不留奇須怪發(fā)，不在教學區(qū)或?qū)W生面前吸煙，不在工作日或課前飲酒，不在課堂上使用通訊工具。

九、反映問題要用正確的方法，走正確的途徑，不搞個人人身攻擊，不散布未經(jīng)查實的言論。

十、凡有違犯上述承諾規(guī)定者，自愿接受學校和上級根據(jù)有關規(guī)定作出的處理。

承諾人：

年 月 日

推薦教育思想文獻心得體會報告五

甲方：____________________

乙方：____________________

甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，在公平、誠實、信任、平等合作、互利互惠的基礎上，本著為加快中國教育現(xiàn)代化、信息化發(fā)展步伐，共同促進教育事業(yè)，為廣大學校提供優(yōu)秀的軟件產(chǎn)品及完善的售后服務為宗旨，就乙方作為甲方正式授權(quán)的金思維圖書系列軟件產(chǎn)品的代理事宜，達成如下協(xié)議。

一、授權(quán)區(qū)域和銷售任務

1、甲方授權(quán)乙方為長沙市金思維科技有限公司金思維圖書系列軟件產(chǎn)品地區(qū)的(普通代理/核心代理/總代理)。

2、乙方全年的銷售任務為_____萬元。

3、乙方首次提貨金額不能少于_____萬元。

二、代理期限

甲方授權(quán)乙方的代理期限為壹年，自________年____月____日至________年____月____日。如雙方對合作滿意，可于本合同到期前三個月，協(xié)商繼續(xù)合作事宜。經(jīng)協(xié)商，雙方同意繼續(xù)合作時，必須另行簽定代理合同，另行簽定合同時本合同自動失效。

三、銷售方式和價格

1、乙方在代理期限內(nèi)按照本合同規(guī)定的價格體系可以以批發(fā)或零售的方式銷售金思維圖書系列軟件產(chǎn)品。

2、乙方的提貨折扣為______折。

3、乙方每季度提貨金額不得低于_____萬元，否則按降級處理

四、累計返點辦法

1、乙方累計提貨金額到萬元時，甲方將差額返還給乙方，使乙方以前的整體提貨折扣變?yōu)開____折，乙方以后提貨也可享受此折扣。

2、乙方累計提貨款額達到萬元時，甲方將差額返還給乙方，使乙方以前的整體提貨折扣變?yōu)開____折，乙方以后提貨也可享受此折扣。

3、乙方累計提貨款額達到______萬元時，甲方將差額返還給乙方，使乙方以前的整體提貨折扣變?yōu)開____折，乙方以后提貨也可享受此折扣。

4、累計返點金額在乙方下一次進貨時從貨款中扣除。

5、乙方每次提貨金額不得少于______萬元，否則將不能按目前級別代理提貨折扣計算，只能按下一級別代理提貨折扣計算。

五、市場支持和獎勵

1、甲方將給予乙方按提貨累計金額的%的市場費用，以作為對代理商開拓當?shù)厥袌龅闹С帧Ｒ曳阶鍪袌龌顒踊驈V告之前須將市場方案報甲方備案，事后憑發(fā)票的復印件和廣告的原件到甲方報銷，甲方以產(chǎn)品形式兌現(xiàn)。乙方不做廣告或市場活動則不能享受甲方市場支持費用。

2、若乙方完成全年銷售任務，甲方將給予乙方按提貨累計金額的%的年終獎勵。甲方將于每年____月進行年終結(jié)算，并將年終獎勵以產(chǎn)品形式兌現(xiàn)。

六、甲方的權(quán)利和義務

1、甲方為乙方每年提供對乙方銷售和技術人員培訓一次，培訓時間與培訓地點由甲方統(tǒng)一安排。若甲方安排全國統(tǒng)一的集中培訓，則甲方負責乙方人員(不超過2名)在培訓期間的食宿費用，該費用從下次貨款中扣除。

2、以上政策只針對核心代理和總代理，普通代理不享受此項權(quán)利。

3、甲方為乙方及時提供最新的產(chǎn)品培訓教材。

4、甲方為乙方提供金思維圖書系列軟件產(chǎn)品相關宣傳資料。原則上金思維按提貨套數(shù)給代理商配備演示光盤和配套彩頁。若有重大活動需要此方面的支持，乙方需打報告申請額外支持。

5、甲方有義務就乙方提出的技術問題通過電話、傳真、e-mail等方式進行指導、解答。

6、甲方協(xié)助乙方在當?shù)剡M行市場宣傳和產(chǎn)品形象的樹立。

5、甲方負責按時備貨、驗貨、向乙方發(fā)貨，并確保產(chǎn)品的完整性和完好性，對確屬質(zhì)量問題的貨物進行免費更換。

6、乙方作出有損于甲方利益的侵犯及盜版行為時，甲方有權(quán)終止協(xié)議，并依法追究乙方的責任。

7、甲方認證評估每季度進行一次。經(jīng)綜合考核后，若考核不合格，則金思維科技公司將與代理商進行充分溝通，并幫助代理商進行改進;若乙方一直沒有改進，甲方保留對乙方降級的權(quán)利。

8、甲方軟件價格變動應提前15天通知乙方。

七、乙方的權(quán)利和義務

1、按協(xié)議要求及時向甲方支付貨款，完成本協(xié)議的經(jīng)營指標。

2、積極拓展當?shù)厥袌?，做到金思維圖書系列軟件產(chǎn)品的銷售覆蓋其所轄的地區(qū)，積極發(fā)展下一級經(jīng)銷商。

3、乙方嚴格按照甲方規(guī)定的價格銷售金思維圖書系列軟件產(chǎn)品，不得降價或提價銷售(零售價不得低于88折/套，展會價格不得低于85折/套，批發(fā)價不得低于______折/套)。如違反上述價格體系，將對代理處以罰款直至取消其代理資格。

4、協(xié)助甲方在當?shù)剡M行市場宣傳和產(chǎn)品形象的樹立。

5、全面負責當?shù)赜脩舻氖酆蠓?、技術支持工作，包括甲乙雙方發(fā)展的用戶。

6、積極協(xié)助甲方軟件升級，積極提供用戶對產(chǎn)品的反饋意見和建議。

7、乙方有責任搜集甲方產(chǎn)品在當?shù)乇I版的有關信息，提供有效線索，協(xié)助甲方打擊盜版活動。

8、乙方應及時提供最終用戶名單，使甲方在乙方的配合下及時能給用戶提供良好的售后服務。

八、訂貨、結(jié)算與退貨：

1、乙方須提前三天向甲方提出書面或口頭的發(fā)貨請求。

2、甲方將在收到乙方的正式訂單和電匯底單傳真件后對乙方發(fā)貨。

3、乙方如未能按時付款，以每天訂單貨款的2‰罰金進行處罰。

九、供貨及運輸方式：

1、甲方最遲在收到乙方訂單的5個工作日內(nèi)發(fā)貨。

2、運輸方式為乙方到甲方直接提貨或采用郵寄方式，費用由乙方支付。

十、保密條款

金思維圖書系列軟件產(chǎn)品的程序和相關文檔以及甲方的銷售計劃、價格政策和市場策略均為甲方有價值的商業(yè)秘密，乙方保證不泄露這些商業(yè)秘密，也不為本合同規(guī)定以外的目的而使用這些秘密。

乙方提供給甲方的有關產(chǎn)品、市場的文件均為乙方有價值的商業(yè)秘密，甲方保證不泄露乙方的商業(yè)秘密，也不為本合同規(guī)定以外的目的而使用這些秘密。

雙方應在自己的職權(quán)范圍內(nèi)制定有關制度，以保證職員不泄密。一旦發(fā)現(xiàn)對方的商業(yè)秘密有泄露的跡象，應立即通知另一方，并盡可能地采取救濟措施，使損失最小。

在本合同終止時，雙方應向?qū)Ψ浇贿€(或銷毀)對方有關的全部資料及其備份并繼續(xù)負有保密的義務，直到對方將其公開為止。

十一、違約處理

如果一方違反本合同的任何條款，另一方在此后任何時間可以向違約方提出書面通知，違約方應在____日內(nèi)給予書面答復并采取補救措施，如果該通知發(fā)出____日內(nèi)違約方不予答復或沒有補救措施，非違約方可以終止本合同的執(zhí)行，并依法要求損害賠償。

十二、爭議處理

1、對于執(zhí)行本合同發(fā)生的與本合同有關的爭議應本著友好協(xié)商的原則解決;

2、如果雙方通過協(xié)商不能達成一致，則提交仲裁委員會進行仲裁;

3、在爭議處理過程中，除正在協(xié)商或仲裁的部分外，協(xié)議的其他部分應繼續(xù)執(zhí)行。

十三、條款的完整性

甲、乙雙方均承認，已閱讀過本合同，并同意：本合同為雙方關于代理合作事宜的所有合同和約定的全部記載，并已取代以前所有的口頭的或書面的約定、意向書與建議。未經(jīng)雙方書面修訂，不得對本合同加以變更。

甲方(簽章)：_________乙方(簽章)：_________

簽訂地點：_________簽訂地點：_________

_________年____月____日_________年____月____日

推薦教育思想文獻心得體會報告六

1、以人為本，安全第一。

2、安全第一，預防為主。

3、把握安全，擁有明天。

4、安全防范，人人有責。

5、關注安全，關愛生命。

6、安不可忘危，治不可忘亂。

7、保食品安全，筑健康長城。

8、道路千萬條,安全第一條。

9、勞動創(chuàng)造財富，安全帶來幸福。

10、安全就是生命，健康就是幸福。

11、維護校園安全，營造和諧環(huán)境。

12、寧可千日無險，不可一日大意。

13、強化安全責任，落實安全措施。

14、保障飲水安全，維護生命健康。

15、強化安全意識，創(chuàng)建平安校園。

16、打造平安校園，構(gòu)建和諧社會。

17、維護交通安全，關愛生命永遠。

18、生命至高無上，安全責任為天。

19、隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。

20、安全伴我在校園，人人事事保平安。

21、一人把關一處安，眾人把關穩(wěn)如山。

22、安全不靠他人管，自己把握最保險。

23、安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費。

24、安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。

25、增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。

26、營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學習環(huán)境。

27、麻痹是最大的隱患，失職是最大的禍根。

28、安全的基礎是質(zhì)量，質(zhì)量的關鍵是管理，管理的核心是嚴格。

29、加強安全文明校園建設，全面推進素質(zhì)教育。

30、守法的人以教訓換流血，違法的人以流血換教訓。

31、忽視安全抓教學是火中取栗，脫離安全求效益如水中撈月。

32、蠻干是走向事故深淵的第一步。

33、為安全投資是最大的福利。

34、學校安全，要用顯微鏡查找隱患，用放大鏡看待問題。

推薦教育思想文獻心得體會報告七

在課堂教學中，教師既是教學過程的設計者，也是教學活動的主導者和參與者。學生既是主體，也是教師傳授知識的對象。因此，教師的教學活動應最大限度的調(diào)動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

我曾上過這樣一節(jié)化學課：在對實驗室氧氣制法的教學中，教材上是以加熱高錳酸鉀及加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取,而學生極力主張用水電解來制取氧氣.為此師生間進行了一場爭論。學生舉例力爭：電解水原料取之容易，且產(chǎn)物無污染，同時還產(chǎn)生了一種無污染的燃料，符合綠色化學的主體精神，而用高錳酸鉀制取氧氣，過程復雜，同時還有一定的危險性。二者比較當然是用水為佳，面對這種現(xiàn)實，如何不否定學生的想法，且還能激發(fā)的興趣、引導學生的思維是關鍵。于是我問:一堂40分鐘，我們要既要制取氧氣，還要研究其化學性質(zhì)，時間來的及嗎?課堂靜了下來，我靈機一動，接著開導，用水制取氧氣，方法是可行的，也是很理想的，更符合綠色化學的精神，問題的關鍵是能否在不需要消耗大量電能的情況下，也能制得氧氣呢?這樣既肯定了學生的思維，又教育了學生學會節(jié)儉的好習慣，同時又激發(fā)學生探究學習的興趣。我接下來又問：有沒有既不消耗電能也不需要加熱，既環(huán)保又安全而且操作又簡單的制取氧氣的方法呢?學生對此問題又展開了激烈的討論，將課堂氣氛推向了高潮，然后我適時的介紹并演示用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣的方法。就這樣我在輕松愉快的氣氛中完成了本節(jié)課的教學任務，既突出了重點有突破了難點，收到了良好的效果。

由于在本課題中集中了一些基本操作，而學生的動手能力還很差，因此，主要采用教師演示實驗、與學生討論一些基本操作的要點和要求。在用二氧化錳做催化劑分解過氧化氫的實驗中，只須加綠豆體積大的二氧化錳粉未，不要像書中圖示那樣多，否則反應會很劇烈，難以控制。

新課程改革帶來了教師教學觀念和方式的改變。在以后的教學過程中我們教師一定要善于發(fā)現(xiàn)機會、尋找機會、制造機會，與學生一起進行探究活動，在活動中讓學生的思維能力、創(chuàng)新能力得到磨練、升華，使學生的終生學習能力得以提高。

讓學生學會學習，借助已有知識和互聯(lián)網(wǎng)等媒體，主動探究學習所需知識。同時再把對知識的考核評價生活化,從身邊的化學物質(zhì)取材,構(gòu)建生活化的考核題。就這樣師生共同探討的現(xiàn)狀下結(jié)束了本節(jié)課的教學，且效果也相當?shù)牟诲e。由此我想，如果能把課堂也變成師生共同探討問題的主陣地，那也肯定是一種很好的教學。

化學教學要體現(xiàn)課程改革的基本理念，尊重和滿足不同學生的需要，運用多種教學方式和手段，引導學生積極主動地學習，掌握最基本的化學知識和技能，了解化學科學研究的過程和方法，形成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀，提高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。

1、尊重和滿足學生發(fā)展需要，指導學生自主選擇課程模塊

初中學生個體差異較大，具有不同的發(fā)展?jié)撃?。在教學中要依據(jù)課程標準的要求，改變教學內(nèi)容、教學要求和教學方式過于統(tǒng)一的傾向，要關注和尊重不同學生的發(fā)展需要，為他們提供適合于自己發(fā)展的化學課程。

初中化學課程為學生提供了多樣化的課程模塊，給學生的學習以較大的選擇空間。教師一方面要鼓勵學生根據(jù)自身的興趣愛好，挖掘各自的潛能，制訂各自的化學學習計劃，自主選擇化學課程模塊;另一方面要深入了解學生的學習基礎、已有的化學知識水平、能力發(fā)展水平以及興趣、愛好和潛能，對學生選擇學習課程模塊和安排學習順序給予指導。

2、把握不同課程模塊的特點，合理選擇教學策略和教學方式 轉(zhuǎn)變學生的學習方式是課程改革的基本要求。教師要更新教學觀念，在教學中引導學生進行自主學習、探究學習和合作學習，幫助學生形成終身學習的意識和能力。

高中化學課程是由若干模塊組合構(gòu)建的，教師應注意領會每個課程模塊在課程中的地位、作用和教育價值，把握課程模塊的內(nèi)容特點，考慮學生的學習情況和具體的教學條件，采取有針對性的教學方式，優(yōu)化教學策略，提高教學質(zhì)量。課程模塊是在義務教育基礎上為全體學生設的必修課程，旨在幫助學生形成基本的科學素養(yǎng)，提高學習化學的興趣，同時也為學生學習其他化學課程模塊打下基礎。在教學內(nèi)容的處理上注重整體性，引導學生學習化學的核心概念、重要物質(zhì)以及基本的技能和方法，加強化學與生活、社會的聯(lián)系，創(chuàng)設能促使學生主動學習的教學情景，引導學生積極參與探究活動，激發(fā)學生學習化學的興趣。在講解時應力求通俗易懂、深入淺出，要緊密聯(lián)系學生己有的有關物質(zhì)及其變化的經(jīng)驗與知識，盡可能通過化學實驗或引用實驗事實幫助學生理解。同時還要利用各種模型、圖表和現(xiàn)代信息技術，提高教學質(zhì)量和效率。

3、創(chuàng)設情境，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

作為一名教師要為學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)創(chuàng)設一個適宜的情境，在教學工作中竭力提倡創(chuàng)新，善于接受學生新的合理化的建議，讓學生充分發(fā)揮自己的想象和能力，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣與膽識。

"興趣是最好的老師"，只有學生對化學科學有著強烈的探索欲望和對化學知識及規(guī)律的擁有欲以及將所知化學知識應用于日常生活造福人類的動機，才可能激發(fā)創(chuàng)新潛能，才可能產(chǎn)生創(chuàng)新欲望。教師可以集色、態(tài)、味、光、聲于一體的化學實驗給學生強烈的視覺刺激來吸引學生的興趣，激發(fā)學生的求知欲，如酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中、向裝滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入濃氫氧化鈉溶液實驗等。但這種好奇與興趣是本能的、不穩(wěn)定的認識傾向，還應激發(fā)社會性動機使之成為主導動機，方才起著持久、穩(wěn)定、強有力的動力和維持、調(diào)控作用。如善于創(chuàng)設問題情境激思激趣;理論聯(lián)系實際，講解化學在尖端科技工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護、日常生活中的巨大作用;,侯德榜制堿法等化學史激發(fā)學生為祖國富強而發(fā)奮學習的社會性動機等。另外,化學教師良好的教師形象;生動、準確的講授;熱情真誠的關心鼓勵;幽默大方的舉止等因素在培養(yǎng)和強化學生學習化學的興趣和動機也起著不可忽視的情感作用。

4、突出化學學科特征，更好地發(fā)揮實驗的教育功能

要培養(yǎng)學生的科學探究能力，我覺得利用學?，F(xiàn)有的實驗條件開展探究性實驗教學尤為重要，以實驗為基礎是化學學科的重要特征之一?；瘜W實驗對全面提高學生的科學素養(yǎng)有著極為重要的作用?；瘜W實驗有助于激發(fā)學生學習化學的興趣，創(chuàng)設生動活潑的教學情景，幫助學生理解和掌握化學知識和技能，啟迪學生的科學思維，訓練學生的科學方法，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和價值觀。

實驗教學要求培養(yǎng)學生發(fā)展性學力，兼顧創(chuàng)造性學力的培養(yǎng)，并發(fā)展學生喜歡化、贊賞化學的個性。所以，可利用新教材中的學生實驗和研究性課題。多開展一些有趣的小實驗，以及家庭小實驗，化學實驗的教學和活動形式必須更多樣和多元化，化學實驗有助于激發(fā)學生學習化學的興趣，提高學生的動手能力，更好幫助學生理解和掌握化學知識。 除上述之外，我覺得還可以發(fā)揮活動課和化學史教育的作用。開展課外化學實驗和家庭化學實驗活動，都有助于全面培養(yǎng) 學生的化學實驗能力。

5、聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，拓寬學生的視野

化學科學與生產(chǎn)、生活以及科技的發(fā)展有著密切聯(lián)系，對社會發(fā)展、科技進步和人類生活質(zhì)量的提高有著廣泛而深刻的影響。高中學生會接觸到很多與化學有關的生活問題，教師在教學中要注意聯(lián)系實際，幫助學生拓寬視野，開闊思路，綜合運用化學及其他學科的知識分析解決有關問題。例如，“化學與生活”模塊以日常生活中的化學問題為線索，介紹化學知識及其應用。在教學中要聯(lián)系化學在健康、環(huán)境、材料等方面的應用，創(chuàng)設生動的學習情景，引導學生通過調(diào)查、討論、咨詢等多種方式獲取化學知識，認識化學與人類生活的密切關系，理解和處理生活中的有關問題。

又如，“化學與技術”模塊以資源利用、材料制造、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學問題為線索，介紹化學知識及其應用。在教學中，教師要結(jié)合課程內(nèi)容，充分利用當?shù)馗鞣N條件，組織學生開展參觀、討論、觀看影像、聽報告等實踐活動，使學生有機會接觸實際問題，綜合運用所學的知識來認識生產(chǎn)、生活中與化學有關的技術問題。

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建構(gòu)主義學習理論認為學習活動是在一定的情境中進行的，學習環(huán)境中的情境必須有利于學生對所學內(nèi)容的意義建構(gòu)。為此它強調(diào)課堂教學應設計真實、復雜、具有挑戰(zhàn)性的、開放的學習情境，誘發(fā)、驅(qū)動并支撐學習者的探索、思考與問題解決活動。建構(gòu)主義還提出，知識具有情境性，而且是其被應用的文化、背景及活動的部分產(chǎn)物，并且知識是在情境中通過活動而產(chǎn)生的，學習情境的性質(zhì)決定了所學知識在以后情境中再運用的可能性，學習的目的不僅僅是讓學生懂得某些知識，而是要讓學生能真正運用所學知識去解決客觀世界中的一些問題，只有在真實世界的情境中，學習才能更為有效。因此，現(xiàn)代學習理論非常強調(diào)學習情境對學生學習的促進作用。創(chuàng)設恰當?shù)膶W習情境，不僅能激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動他們參與學習活動的積極性和主動性，還能為學生提供豐富多彩的學習素材，促進學生對知識的理解，提高解決實際問題的能力。

化學學科有著天生的魅力，如果教師能巧妙運用跟化學有關的實驗、問題、故事，史實、新聞、報道、實物、圖片和影像資料等，就可以為課堂教學創(chuàng)設出生動活潑的學習情境，增強課堂教學的趣味性、生動性、新奇性、新穎性、形象性和實效性，從而激發(fā)學生進入學習活動狀態(tài)，以促進知識的主動意義建構(gòu)以及知識、技能和體驗的連接，提高課堂教學效率。

下面筆者以初三化學為例，談一談課堂教學中學習情境的創(chuàng)設方法：

一、運用化學實驗，創(chuàng)設真實情境

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，化學教學離不開實驗，化學實驗是化學教學中設置情境的有利因素，利用實驗可以設置許多生動、有趣的情境，從而激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生積極主動參與課堂教學，同時也有利于學生科學素養(yǎng)的提高。例如，在人教版初三化學第七章第二節(jié)“飽和溶液和不飽和溶液”的教學中，教師可安排學生從家中自帶小玻璃水杯、湯匙和適量蔗糖，上課伊始，就讓學生自己動手砌一杯糖水，并引導學生注意觀察一杯水中能否無限地溶解蔗糖。當學生發(fā)現(xiàn)加入過量蔗糖，杯底就會出現(xiàn)沉淀時，教師就指出他們現(xiàn)在所得到的上清液就是蔗糖的飽和溶液，然后指導學生為飽和溶液下一個定義。大多數(shù)學生會認為，飽和溶液就是不能在繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，而往往想不到飽和溶液的定義需要兩個條件：一定溫度和一定量的溶劑。這時教師可提出問題：如何把所得的蔗糖飽和溶液變得不飽和?根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和具體操作，學生會發(fā)現(xiàn)如果升高溫度或增加溶劑，原來的飽和溶液就會變得不飽和，于是就意識到只有在溫度和溶劑的量一定時，談飽和溶液、不飽和溶液才有實際意義。通過砌糖水這樣的簡單實驗，為學生創(chuàng)造了一個真實的情境，學生不僅很容易理解飽和、不飽和溶液兩個重要概念，同時也學會了兩者之間相互轉(zhuǎn)化的方法，輕松掌握了本節(jié)課的重點。

二、聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設趣味情境

生活中處處涉及化學知識，我們可以運用真實的生活情景創(chuàng)設教學情境，尤其是初中化學教學，更應聯(lián)系日常生活，讓學生從感性上體會到學習化學知識的重要性，從而提高學習動機。另外，加強化學知識與生活實際的聯(lián)系，不但能讓學生深刻體會到學習化學的重要性和實用性，開闊學生視野，還能使化學知識更加生動有趣，利于學生掌握。例如在初三化學“物質(zhì)鑒別”教學中，教師可設計這樣一道練習：小明的媽媽在做飯時不小心把盛放純堿和食鹽的瓶子弄混了 ,你能想出哪些化學方法幫她鑒別一下?通過創(chuàng)設這樣一個真實親切的生活情境，使學生輕松愉快地鞏固了cl - 和co 3 2- 的鑒別。

總之，在實際的教學活動中，教師應轉(zhuǎn)變自身的教育觀念，結(jié)合教材內(nèi)容，學生心理特征，認知結(jié)構(gòu)和學生的生活實際，給學生創(chuàng)設各種各樣的情境。把學習過程還原為他們自身的活動過程，引導他們在自主、積極的化學活動中更好地建構(gòu)和完善自身的素質(zhì)，從而不斷提高課堂效率。

三、追蹤社會熱點，創(chuàng)設時尚情境

化學與社會緊密相連，是一門孕育著巨大創(chuàng)新機會的學科，它和社會生產(chǎn)以及生命，環(huán)境等方面有著廣泛而緊密的聯(lián)系。無論是生活中接觸到的新材料和新藥物，還是新能源開發(fā)，環(huán)境保護等社會熱門問題都與化學緊密相關。例如“現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)與技術”，“化學與新材料”，“化學與新能源”，“化學與生活”，“化學與生命科學”，“化學與環(huán)境”等學科知識都可成為設計教學情境的豐富素材。教師平時要善于積累相關素材，并與課堂教學適當聯(lián)系，不僅能激發(fā)學生學習興趣，也能開闊學生的視野，提高學生的科學素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

四、利用化學故事，創(chuàng)設生動情境

很多中學生熱衷于聽故事，許多化學故事也是妙趣橫生、引人入勝的。故事容易吸引并激發(fā)學生的求知欲，點燃學生思維的火花，從而使學生全身心的投入到教學活動中去，因此，用化學故事創(chuàng)設情境是非常行之有效的方法。例如在“初三化學燃燒和緩慢氧化”的教學中，學生學習了燃燒的條件后，教師可引入英國戰(zhàn)艦“歐羅巴”號失火事件：

[故事]1854年5月30日，英國戰(zhàn)艦“歐羅巴”號按照作戰(zhàn)命令開始了遠涉重洋的遠航，它的船艙里結(jié)結(jié)實實地裝滿了供戰(zhàn)馬吃的草料。兩個多月后的一天，船艙突然冒出熊熊大火，大火迅速吞沒了整艘戰(zhàn)艦，片刻之間戰(zhàn)艦便葬身海底，全艦官兵、戰(zhàn)馬無一生還。事后英國軍事保安部門調(diào)查，沒有什么結(jié)果，但化學家們根據(jù)英國軍事保安部門提供的材料，卻很快地找到了“縱火犯”。

[問題]誰是縱火犯?

[學生交流]可燃物燃燒要達到一定的溫度，要與氧氣接觸，船艙里有大量的空氣，草料著火可能的原因是溫度達到的草料的著火點，那么，溫度是怎么達到草料的著火點的呢，可能有如下幾種情況：

學生 1：有人放火;

學生 2：有人不小心將煙頭掉到草料堆中;

學生 3：戰(zhàn)艦在海洋上航行，太陽照射在船艙里熱量來不及散發(fā)，溫度升高達到草料的著火點;

學生 4：船艙里很潮濕，草料慢慢腐爛產(chǎn)生熱量，聚集起來使溫度升高。

……

通過學生的猜想、分析、討論和教師的及時評價，可幫助學生理解可燃物燃燒的條件。

這樣不僅能激發(fā)學生的學習興趣，還利用對學生進行過程與方法教育，同時又增進了學生對化學原理的理解，提高學習效率。

五、拓展探究渠道，創(chuàng)設實踐情境

欲使學生學習化學時樂此不疲、樂以忘憂，則應在認真設計課堂教學的同時，積極尋找課堂中的“后”探究問題，如組織學生開展調(diào)查與研究，網(wǎng)上點擊，家庭小實驗等。這對全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，發(fā)展學生終身學習的能力有重要的作用，因此要盡可能地為他們創(chuàng)造條件。例如，在學完碳酸鹽與鹽酸的反應后，引導學生在家里運用廚房物品去探究雞蛋殼和水垢的成分，并在課堂中匯報實驗中的現(xiàn)象、分析和結(jié)論，從而真正實現(xiàn)在“做中學，樂中學”。

六、結(jié)合學生心理，創(chuàng)設游戲情境

興趣是有意注意的開始，唯有興趣，才會變無意注意為有意注意。因此，我在教學實踐過程中，利用兒童喜歡做游戲的心理特征，創(chuàng)設愉悅的游戲情境進行課堂教學，以化學自身的魅力去誘發(fā)學生的主動參與，使學生一接觸就有妙趣橫生之感，從而開闊思路。這種課堂教學的實施，讓學生在游戲過程中學習知識、理解知識，并有效地從實踐中獲取知識。例如在初三化學元素符號的教學中，記住常見的元素符號對于初學化學的學生來說并不是一件很容易的事情。教師可把重點的元素符號都制成卡片，一面是名稱，另一面是符號，然后組織學生做接龍游戲。當教師高舉卡片時，被叫的學生要馬上說出卡片背面的內(nèi)容，回答不上來的同學要接受一定的“懲罰”。這樣來組織教學，學生的積極性都很高，注意力也集中了，學習效率自然會提高。

七、運用多種媒體，創(chuàng)設直觀情境

教育家荀況曰： “不聞不若聞之，聞之不若見之……”，形、聲、色的感官刺激，不僅使課堂氣氛輕松愉快，易激起學生的創(chuàng)造性思維，還可以使抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化。從信息論角度看，利用直觀教具，尤其是運用現(xiàn)代化教學手段，更有利于信息的傳播和吸收。現(xiàn)代化教學手段主要包括幻燈、投影、錄音、電視、電影、計算機等多媒體教學手段，這些手段和傳統(tǒng)的教學媒體相比，具有形聲性、展現(xiàn)性、先進性、高效性等特點，它能有效地利用圖像、聲音、色彩等形式來傳遞教學信息，使教學內(nèi)容能較好地接近客觀實際，使學生不但能置身于課堂教學材料所描述的情境之中，較好地理解教學內(nèi)容，還能激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的觀察力和思維力，起到事半功倍的作用。例如神州六號的成功發(fā)射是我國高科技發(fā)展的一個重要標志，也是全社會和新聞媒體關注的焦點。教師可搜集有關神州六號發(fā)射方面的錄像和圖片資料，并在初中化學復習課上進行展示，生動形象的資料必將對學生的感觀產(chǎn)生強烈刺激。當學生心潮澎湃、興奮不易時，教師可結(jié)合有關資料提出幾個思考題：1.神六發(fā)射時需要多種燃料做推動劑，若使用液氫做燃料，你認為有什么優(yōu)點?若使用聯(lián)氨(n2h4)做燃料，則需要用四氧化二氮做助燃劑，生成氮氣和水，請寫出化學方程式。2.航天員的食品為什么被做成“一口酥”?3.為了凈化飛船中的空氣，可使用氫氧化鋰來吸收人體呼出的二氧化碳，請寫出化學方程式。這些題目把氫燃料的利用、空氣中的粉塵污染、堿的通性、化學方程式的配平等諸多舊知識點在一個新鮮的情境中呈現(xiàn)在學生面前，大多數(shù)學生經(jīng)過思考都能順利完成。在這樣生動活潑的情境中進行復習，必然能使學生對舊知識產(chǎn)生新鮮感，激發(fā)他們主動學習的熱情，提高學習效率。

學生的學習過程就是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和再去認識更高層次問題的過程?！扒榫场睂W習過程來說，有著至關重要的引導作用。以“情境”為中心，圍繞科學的并能激發(fā)學生思維的“情境”展開學習，也是科學探究學習的重要特征。因此，在課堂教學中努力創(chuàng)設恰當?shù)摹扒榫场?，通過“情境”啟發(fā)學生積極的觀察、思維。以“情境”為主線來組織和調(diào)控課堂教學，就能充分調(diào)動學生學習的主體性，促進學生科學探究活動的開展和課堂教學效率的提高。

推薦教育思想文獻心得體會報告八

根據(jù)區(qū)衛(wèi)生局工作的要求以及健康教育所《健康教育工作意見》，為切實抓好職工的健康保健知識的宣傳、教育，增強自我保健能力，提高職工的健康素質(zhì)。我院認真開展了健康教育工作。通過一年的努力，取得了一定的成績，現(xiàn)將我院健康教育工作情況總結(jié)匯報如下：

一、我院黨支部、行政重視健康教育工作，把此項工作列入了重要議事日程來抓，并將此項工作納入了全院工作考核內(nèi)容之一。根據(jù)健康教育有關文件要求，制定了《健康教育工作計劃》、《健康教育工作制度》、《健康教育培訓計劃》、《健康教育人員工作職責》、《健康教育考核辦法》等，調(diào)整了健康教育領導小組，繪制了健康教育網(wǎng)絡圖、健康教育崗位責任制、健康教育工作制度。

二、抓好職工的學習宣傳教育。為提高職工對健康教育的認識，增強職工的衛(wèi)生觀念，普及衛(wèi)生知識，我們定期召開職工大會，傳達貫徹上級有關健康教育會議精神，組織學習健康教育有關文件。為了學習不走過場，制定了學習制度，建立了學習考勤簿。通過學習，職工們明確了健康教育的目的和意義以及重要性，增強了衛(wèi)生保健意識，提高自我保健能力。

三、狠抓職工的教育培訓。按照培訓計劃要求，醫(yī)院今年集中對職工培訓四次。內(nèi)容主要以專業(yè)知識、技能、技巧、方法等為題材。全院現(xiàn)有職工175人，參加培訓160人，培訓率己達90以上。并設立科室健康教育宣傳員，以科室為單位開展定期開展各種健康教育培訓及活動，要求參加人員達100，培訓活動有資料、有記錄。

四、積極搞好健康教育宣傳工作。我們通過門診、住院及病人問卷等形式，向病人及家屬開展健康教育宣傳，散發(fā)宣傳資料。我們還利用舉辦講座、宣傳欄、錄像等形式廣泛宣傳健康教育的意義和作用。除衛(wèi)生日上街宣傳外，還不定期上街宣傳、咨詢。全年共發(fā)放健康教育宣傳資料14000余份，咨詢達20xx余人。門診和住院部全年出版宣傳欄各四期。

五、為認真貫徹落實市政府頒布的《公共場所禁止吸煙的規(guī)定》，我們積極開展了控煙教育，制定了《醫(yī)院禁煙制度》，設立了禁煙監(jiān)督崗，配有控煙檢查員，候診區(qū)、病房等公共場所設有醒目的禁煙標志。

六、為將健康教育工作抓緊、抓扎實，圓滿完成本年健康教育任務，年初，單位下發(fā)了考核獎懲辦法，采取現(xiàn)場抽問、考試等辦法。

總之，我們做了一些工作，但離要求還有差距，我們決心在來年的工作中，加大健康教育工作力度，使健康教育工作更上一層樓。

推薦教育思想文獻心得體會報告九

我園開展了以“守法出行安全自護”為主題的交通安全宣傳教育活動，提高全園師幼的交通法規(guī)意識、安全意識和文明意識，共同打造和諧、安全、暢通的道路交通環(huán)境?，F(xiàn)將本次活動有關情況總結(jié)如下：

一、加強組織領導

我園領導對本次活動的開展進行了廣泛的宣傳發(fā)動和詳細部署布置，并成立了以園長為組長的交通安全宣傳工作領導小組，確保此次活動落到實處，取得實效。

二、領導榜樣引領

在全體教師例會上，學園組織大家學習交通安全文件，觀看交通安全視頻，要求教職工在工作中自找差距與隱患，進行整改，不斷完善交通安全工作。確保幼兒的交通安全。

每天清晨與傍晚，園領導總是最早到、最晚回，在幼兒來園、離園時總會看到她們在園門口、在交通要道巡查。特別是一日園長，每天與護導教師團隊一起迎接全園第一位幼兒的安全到來，傍晚一起看著最后一位幼兒被家長安全接走。在幼兒入、離園時間段，還有保安、家長護校隊共同協(xié)助，規(guī)范家長的停車，保證幼兒園出入要道的暢通。學園門口設立了交通安全警示牌，提醒家長、過往車輛注意交通安全。讓學園門口道路暢通無阻，保證家長接送孩子的安全。

三、活動豐富多樣

安全工作，教育為先。學園注重對幼兒的交通安全教育，同時也進行廣泛宣傳，讓家園攜手，為幼兒營造安全的生活學習環(huán)境。

1、利用升旗儀式的國旗下講話、家校通平臺、led屏幕滾動提示，號召全園師生關注交通安全，宣傳交通安全的知識，確實做到“交通安全進學園”，進一步提高了大家的安全意識。

2、以年段為單位，組織學生觀看《交通安全宣傳教育動畫》，開展主題安全教育活動，將安全教育融入到幼兒的一日生活和游戲教學中。通過學唱安全兒歌、識別安全標識、小交警游戲、小司機游戲等豐富有趣的教育形式，教給幼兒必要的交通安全常識，做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。利用離園前5分鐘談話對幼兒進行交通安全教育，提醒幼兒時刻注意交通安全。

3、印發(fā)了《學生家長交通安全責任書》。各班教師充分利用幼兒放學前半小時時間，召集幼兒家長，對家長進行交通安全教育，要求家長配合幼兒園對子女進行必要的走路和乘車安全提醒，嚴格遵守交通法規(guī)，并讓家長在《學生家長交通安全責任書》上簽了字。這樣，不僅提高我園幼兒的交通安全意識，而且能輻射家長，規(guī)范家長的交通行為。

4、請交警大隊的蔡警官為家長們進行交通安全講座，通過實例與數(shù)據(jù)讓家長了解交通安全現(xiàn)狀，提高了家長遵守交規(guī)的意識。交通安全知識講座使全體家長深受教育。