最新數(shù)學這些事心得體會怎么寫(精選17篇)

心得體會的寫作是一種對自己知識和經驗的回顧和整理，使之更系統(tǒng)、更有層次感。寫心得體會時，要多多與他人進行交流和分享，從不同的視角和角度來思考問題，使文章更具深度和廣度。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。

數(shù)學這些事心得體會怎么寫篇一

初二的新生經過初一一年的學習，對于初一內容很多學生都有這樣的體會，在學習初中數(shù)學相關知識內容時只要認真聽老師講解，都能聽得懂，因為初一的數(shù)學學習還是處于過度階段，學習內容大部分都是加減乘除！習題訓練中的很多題目都可以一步到位，即使與新知識有關的題也并不難做，較復雜一點的題目也是以之前學過知識聯(lián)系在一起的綜合題。

數(shù)學學習最大的特點：一步步加深，新知建立在舊知識基礎之上，知識深度不斷加深。初一到初二，初二數(shù)學學習無論是廣度和深度都會不斷加大，這時或許一部分學生就開始不能適應初中數(shù)學，自信心下降，與其他同學拉大了差距。隨著學習的不斷深入，這種差距在有可能還會不斷加大。

那么怎么樣才能在初二的數(shù)學學習中不掉隊，及時跟上？首先要樹立下面幾個數(shù)學思想：

初二數(shù)學會增加大量方程的知識內容，方程反映出來數(shù)量關系是一種等量關系。方程內容知識在生活中的體現(xiàn)無處不在，如路程、速度和時間三者之間就有一種等量關系，可以建立一個方程：速度*時間=路程，在這樣的等式中，一般會有已知量，也有未知量，像這樣含有未知量的等式就是“方程”，而通過方程里的已知量求出未知量的過程就是解方程。

初中數(shù)學按照各地教材不同的布局，會有序的學習一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程組等方程與不等式。到了高中我們還要學習指數(shù)方程、對數(shù)方程、線性方程組、參數(shù)方程、極坐標方程等。

解方程的思維幾乎一致，方程會以實際應用問題或現(xiàn)實生活為背景，取材新穎，時代感強，立意巧妙，主要考查學生的應用能力、閱讀理解能力、問題轉化能力等，是中考的熱點，同時也是難點。隨著素質教育的全面展開及中考改革的進一步深化，實際應用問題的突出特點是知識容量大、解題方法多、能力要求高、突顯數(shù)學思想方法的運用以及要求考生具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力等特點。

數(shù)學思想方法是數(shù)學的靈魂，是數(shù)學知識的精髓，是把知識轉化為能力的橋梁，對數(shù)學思想方法的考查的層面很多，方式也很靈活，但主要集中在兩個方面：一是代數(shù)綜合題，它綜合了初中代數(shù)相當多的知識點，有些又與生產生活實際內容相結合，用到的數(shù)學思想方法有化歸思想、分類討論思想，整體思想以及代入法、消元法、待定系數(shù)法等。二是代數(shù)與幾何的綜合題，此類型題目所涉及到的數(shù)學思想方法很多，以數(shù)形結合思想為主線，綜合考查其他思想方法的靈活運用，難度較大，一般為中考中的壓軸題。

中學數(shù)學中所涉及到的思想方法很多，但應用廣泛，重點考查的有化歸思想方法、分類討論思想方法、數(shù)形結合思想方法、數(shù)學建模思想方法。

對于初二學生而言，要著重強調基礎知識的把握，加強基本技能的培養(yǎng)。要學會在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，運用數(shù)學知識解決生活問題，讓我們的學生主動參與學習過程，引導學生參與到學習軌道中來，不斷反思和總結，才能提高數(shù)學成績。

數(shù)學這些事心得體會怎么寫篇二

課堂教學改革正在如火如荼的進行，通過這幾年的探討學習，使我領悟到了教學既要加強學生的基礎性學習，又要提高學生的發(fā)展性學習和創(chuàng)造性學習，從而培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，讓學生享受“快樂數(shù)學”。

老師的備課要探討學生如何學，要根據(jù)不同的內容確定不同的學習目標；要根據(jù)不同年級的學生指導如何進行預習、聽課、做復習、做作業(yè)等；要考慮到觀察能力、想象能力、思維能力、推理能力及總結歸納能力的培養(yǎng)。一位老師教學水平的高低，不僅僅表現(xiàn)他對知識的傳授，更主要表現(xiàn)在他對學生學習能力的培養(yǎng)。三、變“權威教學”為“共同探討”

新課程倡導建立自主合作探究的學習方式，對我們教師的職能和作用提出了強烈的變革要求，因而，教師的職能不再僅僅是傳遞、訓導、教育，而要更多地去激勵、幫助、參謀；師生之間的關系不再是以知識傳遞為紐帶，而是以情感交流為紐帶；教師的作用不再是去填滿倉庫，而是要點燃火炬。

教學中教師要鼓勵、引導學生在感性材料的基礎上，理解數(shù)學概念或通過數(shù)量關系，進行簡單的判斷、推理，從而掌握最基礎的知識，這個思維過程，用語言表達出來，這樣有利于及時糾正學生思維過程的缺陷，對全班學生也有指導意義。教師可以根據(jù)教材特點組織學生講。教師不僅要了解學生說的結果，也要重視學生說的質量，這樣堅持下去，有利于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。

總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活經驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學，讓學生享受“快樂數(shù)學”。

數(shù)學這些事心得體會怎么寫篇三

本學期我擔任二年級1、2兩個班的數(shù)學教學工作。根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，經過一學期的努力，取得了一定效果。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、備課。

在備課時，不但備學生而且備教材教法，根據(jù)教學學內容及學生實際，設計課型，擬定采用的教學方法，每一課做到“有備而來”，對學期教學內容做到心中有數(shù),掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

二、上課.

1、創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

2、增強上課技能，提高上課質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。做到條理清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動性。加強師生交流，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快、注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學習能力，讓各層次的學生得到提高。

3、及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

三、認真批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

四、注重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

總之，經過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。沒有最好，只有更好，我一定會和新課標同行，用新課標來指引前行。為以后的教學工作做鋪墊。

數(shù)學這些事心得體會怎么寫篇四

財務管理是一項關鍵的技能，不僅為企業(yè)和組織提供核心支持，還幫助個人理解自己的財務狀況。在本篇文章中，我想談一下我在學習財務管理時的一些心得體會，并分享一些有助于提高個人財務管理技能的實用技巧。

第二段：明確目標。

首先，良好的財務管理需要明確目標。無論是企業(yè)還是個人，都需要確定長期和短期的財務目標。這些目標應該是可量化和可達成的，并將幫助您制定正確的預算和計劃，以優(yōu)化您的支出和投資。在制定這些目標時，要充分考慮當前的財務狀況以及未來的挑戰(zhàn)和機會。

第三段：理智的預算。

相比于計劃預算，更好的預算需要更理智和客觀。我們不能盲目的消費，而應該采用一種長遠的策略。創(chuàng)造一個合理的定期預算，并考慮到可變的費用和稅收等額外成本。削減無意義的支出，比如日常使用的小事物，這對長期目標的實現(xiàn)來說將會有巨大的幫助。

第四段：合理使用信用卡。

信用卡被很多人視為一個惡魔，但只有當我們?yōu)E用它們時才會出現(xiàn)問題。合理使用信用卡是推動個人財務管理的一個關鍵要素。我們應該時刻牢記信用卡只在需要的時候使用，并堅持按時還款以免被懲罰。選擇合適的信用卡，了解其獎勵和報酬系統(tǒng)，并充分利用它們，賺取現(xiàn)金回饋，積累里程或其他獎勵。

第五段：投資理財。

最后一個活潑的方式就是投資理財。包括股票、債券、基金、房地產及其他貨幣和商品市場等，這個活動可以讓長期財務情況變的更好，并且可以增加收入，保障未來的生活安全。但是，我們必須有足夠的知識，通過多種渠道深入了解投資。

結論：

財務管理是一個非常重要的課題，時刻記住明確目標，合理的預算，投資理財?shù)汝P鍵點能降低自己的財務風險，提高自己的經濟實力，我相信我身處的每一個人都希望自己的經濟情況更好，而在你正在閱讀我的這篇文章，這意味著你關心這個問題，并且值得大贊。

數(shù)學這些事心得體會怎么寫篇五

金融數(shù)學，又稱分析金融學、數(shù)理金融學、數(shù)學金融學，是20世紀80年代末、90年代初興起的數(shù)學與金融學的交叉學科。它的研究對象是金融市場上風險資產的交易，其目的是利用有效的數(shù)學工具揭示金融學的本質特征，從而達到對具有潛在風險的各種未定權益的合理定價和選擇規(guī)避風險的最優(yōu)策略。它的歷史最早可以追朔到1900年，法國數(shù)學家巴歇里埃的博士論文“投機的理論”。該文中，巴歇里埃首次使用bro博文首先學習數(shù)學是對人的'綜合素質的培養(yǎng)。數(shù)學的推理是嚴密的，數(shù)學結論的論證是有條理的。在學習數(shù)學的過程中能夠潛移默化地讓學生養(yǎng)成一種處理問題的嚴謹態(tài)度。

數(shù)學這些事心得體會怎么寫篇六

一、課堂展現(xiàn)，領略名師的風采。

教師們都充分利用多媒體和翔實的課內外資料，充分發(fā)掘教學資源進行教學，在講授中充分利用動態(tài)語言和身體語言，使學生在課堂中生動而活潑，極大地發(fā)揮了學生的想象力和主觀能動性，最大程度地調動了學生參與的主動性，充分挖掘出了學生的潛力。這些有名的教師們都表現(xiàn)出的新思路、新設計、新觀念給我留下了深刻的印象。

二、環(huán)節(jié)設計，欣賞名師的藝術。

教師們通過精心的教學設計，做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點撥規(guī)律條理化、練習形式多樣化、選題難度層次化、教學方法靈活化、教學技巧藝術化。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導演”、是學生自主學習的“引路人”。情境教學是名師們課堂教學的一大亮點。上課伊始，名師們一般都首先和學生們進行交流溝通或創(chuàng)設情境。然后，名師引導學生，自己根據(jù)剛才腦海中的情境，提出自己的問題。緊跟著，名師讓學生把提出的問題進行思考，啟發(fā)學生把想到的問題和相關學科學習相聯(lián)系，嘗試去解決剛才的問題，這樣，就把生活和相應的學科緊緊相連了，不僅拉近了學科與生活的距離，而且讓學生感受到了學習的重要性，更重要的是，引發(fā)的情境，帶動了學生學習的興趣，學生們用自己學到的知識去解決自己的生活問題，興趣油然而生，興致高漲。學生學得有趣，教師課上得流利、連貫、自然。這也正是教師教學藝術的充分體現(xiàn)。

三、善用教法，感悟名師的靈感。

課堂教學，忌教師和學生背道而馳。名師的課堂，讓我體會到了課堂教學的靈活性、靈動性，教師自上課至課終，老師始終圍繞學生運轉，學生一直環(huán)繞老師運行。教師對學生并沒有過多的限制和束縛，學生的想象、討論、聯(lián)系是自由進行的，學生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設計的運行軌道，教師充分“放”了學生，學生充分“離”了老師，而結果是圓滿的，成功的，學生學到了知識，教師達成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。

四、在教學中注意從學生熟悉的事物出發(fā)，設計學生喜愛的探究活動，提倡設計實驗進行探究活動，努力開發(fā)并鼓勵學生參與開發(fā)各種層次的、以小組為主的探究性課題。在教學中創(chuàng)造多種機會讓學生進行實踐探究，在親身參與實踐活動的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，感受科學過程，獲取事實證據(jù)，檢驗自己的想法和科學理論，逐步形成科學的態(tài)度、情感與價值觀。教師根據(jù)不同的教學內容，創(chuàng)造各種條件和形式，開展學生之間的交流。培養(yǎng)學生大膽提出問題的能力，鼓勵學生進行開放性的討論，鼓勵學生合作學習，利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動，使每一個人都能參與小組工作，使學生認識到小組的成員在探究嘗試中各有所長，其知識和技能可以互補，通過這種活動培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。在思想教育方面，這些教師都處理得比較好，自然真摯的情感流露感染了學生和聽課的每一位教師。

五、通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。

教學改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在將來的教學中我要努力做到以下幾點：

1.認真學習教育理論和當前的教育教學先進經驗，以指導自己的教學，使自己的教學上一個新的臺階。

2.鉆研新課標，轉變教學觀念，認真?zhèn)湔n，研究教學方法，課前制定出切實可行的教案。

3.努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內容，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。

4.上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的小組合作意識。

5.吃透教材是最根本的。老師的學科功底要扎實，自身素養(yǎng)要高，深入研讀教材。

6.駕馭課堂教學能力要高。巧用心思，精心設計，從學生出發(fā)備課是必不可少的。

總之，這次觀摩活動聽課學習，是我更深刻的體會到學習的重要性。作為一個沒有經驗教師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，對我們這些教師而言，教書育人這條路還很長。在將來的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力。

數(shù)學這些事心得體會怎么寫篇七

這些年來，隨著社交平臺的興起和社會觀念的變化，把妹已經成為許多年輕人關注的熱門話題。作為一種發(fā)展迅猛的社交形式，把妹不僅是展示自我魅力的方式，更是展示交際能力和情感溝通技巧的機會。在這一過程中，我積累了許多心得體會。

第二段：誠實為本。

在把妹的過程中，我發(fā)現(xiàn)誠實是最重要的基本原則。不論你選擇線上還是線下交流，真實的表達自我是建立信任和建立良好關系的第一步。通過保持真實，我們能夠避免誤會和誤導，而且能夠吸引那些真正與我們匹配的人。

第三段：尊重他人。

與誠實并行的是對他人的尊重。在把妹的過程中，我們必須記住尊重他人的自由意志和個人空間。盡管我們希望得到回應和接受，但我們不能強行推銷自己或給他人施加壓力。相反，我們應該以尊重和禮貌的方式與對方交流，并尊重他們的決定和意見。

第四段：建立共同興趣。

與一個人建立共同興趣是建立連接的重要因素。這不僅是在日常交流中尋找共同話題，還包括共同參與活動和共享興趣愛好。通過與對方分享共同的興趣，我們能夠加深彼此的了解，提高親近感，并加強關系的發(fā)展。

第五段：真實的自信。

在把妹的過程中，自信是我們最好的武器。然而，這種自信必須建立在真實的基礎上。我們要相信自己的本質和獨特之處，不要試圖偽裝或成為別人。只有當我們真實地展示自己的優(yōu)點和魅力時，我們才能吸引那些真正欣賞和與我們相配的人。

結尾段：總結和展望。

通過這些年把妹的經驗，我明白了誠實、尊重、共同興趣和真實的自信是建立和發(fā)展關系的基本要素。這些心得體會不僅適用于把妹，更體現(xiàn)了我們在人際關系中的交流和互動方式。未來，我希望能夠繼續(xù)學習和發(fā)展，以更好地理解人與人之間的情感交流，并建立更真實和有意義的關系。

數(shù)學這些事心得體會怎么寫篇八

許多年輕人都希望能夠在異性面前展現(xiàn)自己的魅力，其中關鍵的一點就是要保持真誠和自信。當我走進一堆陌生人之中，和她們進行交流時，首先要做到的就是忠實于自己。我設身處地地去理解對方，試圖找到她們的共同點，并且以一種腳踏實地的態(tài)度和她們進行對話，讓她們感受到我的真誠和自信。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)當我能夠堅持保持真實的自我，女性們更加愿意接受我，也更容易和我建立起深入的關系。

第二段：尊重對方的意見和選擇是互動的基礎。

與人交流的過程中，不同意見和選擇是無可避免的。而在把妹的過程中，尊重對方的意見和選擇則是建立互動的基礎。我學會了不把自己的意見強加于人，而是更加關注對方的需求和喜好，并且根據(jù)她們的意見來調整自己的言行。無論是一次約會還是平時的聊天，我尊重對方的意見和選擇，讓她們感受到自己真正的關注與尊重。這將有助于建立起互相信任的關系，并且增強彼此之間的默契和理解。

第三段：培養(yǎng)良好的溝通能力是促進交流的重要一環(huán)。

良好的溝通能力對于把妹來說，具有極大的重要性。我發(fā)現(xiàn)，通過有效的溝通，能夠更好地表達自己內心的想法和情感，也能更好地理解對方的需求和感受。在交流的過程中，我學會了多聽少說，善于傾聽對方的傾訴，以及提出相關問題來深入了解對方。同時，我也學會了表達自己的觀點并且能夠清晰地傳達自己的意思。通過不斷鍛煉和實踐，我逐漸提高了自己的溝通能力，也更加容易與女性交流和建立起良好的互動關系。

第四段：培養(yǎng)個人興趣和愛好是打造個人魅力的重要一環(huán)。

在與女性交流中，培養(yǎng)個人興趣和愛好能夠為自己增添魅力，也能夠與女性建立起更深入的共鳴。我相信每個人都有自己所熱衷的愛好和領域，而通過不斷學習和嘗試，我們可以在這些方面找到屬于自己的獨特之處。當我參與到自己喜歡的活動中時，我會感受到內心的滿足，也能夠更有自信地與女性交流。同時，我也會將自己的興趣和愛好與女性分享，讓她們感受到我對生活的熱情和獨特之處。通過培養(yǎng)個人興趣和愛好，我成為了一個更加有趣和有吸引力的人。

第五段：成長和經驗積累是把妹之路上的重要助力。

在這些年的把妹過程中，我不斷成長，也積累了豐富的經驗。我明白，把妹并不是一蹴而就的事情，需要時間和實踐來不斷提高自己。我從每一次經歷中總結教訓，找到自己的不足之處，并且在下一次的交流中改正和優(yōu)化。同時，我也學會了放下對結果的執(zhí)著，而更加關注自己的成長和提高。把妹之路并不只是去抓住一個特定的人，更重要的是通過這個過程不斷完善自己，讓自己成為一個更好的人。我的成長和經驗積累，讓我在反復的嘗試和挑戰(zhàn)中越發(fā)堅定和自信。

總結：

這些年把妹的心得體會，讓我意識到真誠和自信是吸引女性的關鍵，尊重對方的意見和選擇是互動的基礎，良好的溝通能力是促進交流的重要一環(huán)，培養(yǎng)個人興趣和愛好是打造個人魅力的重要一環(huán)，而成長和經驗積累則是把妹之路上的重要助力。通過不斷的實踐和學習，我在把妹的過程中逐漸學會了如何與女性建立良好的互動關系，也更加自信和成熟。這些經驗不僅幫助我在異性面前展現(xiàn)自己的魅力，更重要的是讓我了解到每個人都有自己的獨特之處，而通過真誠和尊重，我們可以與女性建立起深入的關系，并且共同成長。做自己的過程中，我逐漸認識到，把妹并不只是為了追求一個人的愛情，更是為了讓自己變得更好，成為一個更完整和有吸引力的人。

數(shù)學這些事心得體會怎么寫篇九

一、引言：

“這些事情我來做”是一個廣泛適用的口號，在學校、單位、社會各方面都得到了廣泛的應用。這個口號的重點是：不要等待別人去做——如果需要做某件事，那么你就要盡自己的所能去做。這個口號的核心是自我努力。在自我努力的基礎上，我來分享一下我從這個口號中所體悟到的東西。

二、積極性和行動力：

這個口號讓我意識到，積極性和行動力是邁向成功的關鍵。我們不僅應該知道該做什么，還應該付諸實踐，以實現(xiàn)我們的目標。如果我們期望得到一個特定的結果，那么我們必須展示出強烈的積極性和愿意行動的決心。我意識到，無論做什么事情，只要我們擁有強烈的積極性和愿意行動的決心，就能夠獲得成功。

三、團隊合作：

“這些事情我來做”這個口號不僅適用于個人，也適用于團隊。在團隊中，每個人都應該積極參與，并承擔自己的責任。一個團隊的成功不僅取決于組織者的能力，還取決于團隊成員之間的協(xié)作和互動。在一個有活力的團隊中，每個人都能夠通過協(xié)作和互動來實現(xiàn)個人和團隊目標。

四、創(chuàng)造力和創(chuàng)新：

“這些事情我來做”這個口號也激勵我展現(xiàn)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。我們應該不斷地尋找新的解決方案，以應對不同的挑戰(zhàn)和問題。我們需要推陳出新，不斷進取。只有當我們擁有創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維時，我們才能夠真正做到“這些事情我來做”。

五、堅定信念：

最后一個體會是，我們要堅持自己的信念，這是在實現(xiàn)目標的道路上不可或缺的品質。無論我們面對任何艱難險阻，只有堅守自己的信念，才能克服困難，實現(xiàn)目標。

總之，“這些事情我來做”不僅是一種口號，更是一種態(tài)度。通過“這些事情我來做”，我們可以展現(xiàn)出自己的積極性和行動力，促進團隊協(xié)作和互動，創(chuàng)新和創(chuàng)造，以及堅定的信念。這些品質都是實現(xiàn)個人和團隊目標所必需的。在學校、工作和生活的方方面面，我們都可以應用這些品質。最終，我們可以用這些品質贏得成功，達成我們各自的目標。

數(shù)學這些事心得體會怎么寫篇十

財務對于每個人都極其重要，無論是個人還是團隊、公司，做好財務管理都是每一個人必須要達成的目標。作為財務類專業(yè)的學生，我通過學習和實踐，深刻認識到了財務對于個人和團隊的重要性，也體會到了財務如何幫助我們提高日常的決策和規(guī)劃。

第二段：對于個人的體驗和感悟。

在個人管理方面，財務的表現(xiàn)包含很多方面，比如個人稅務管理、支出管理、儲蓄，還有投資等等。個人在這些方面的處理能力將直接影響到我們的個人財務狀況。對于我來說，通過學習和實踐，我逐漸明白了個人的財務管理至關重要，比如儲備、投資等等要素的重要性。另外，在銀行開立一個賬戶，以保持一定的儲備和增加理財收益，也是我們需要學會的。

第三段：對于團隊管理的認識和實踐。

在團隊管理方面，財務更加細致且復雜。團隊或公司的財務管理包括成本控制、預算管理、報表分析等等方面。我曾在公司進行過實習，了解到財務管理不僅僅是賬單的記錄，財務工作還包括了團隊合理的成本控制，協(xié)助有效的決策制定，以保證公司利潤的最大化。

第四段：深化認識并克服挑戰(zhàn)。

總體來說，財務不僅僅是錢的管理，它也需要我們掌握專業(yè)知識，特別是當我們需要解決復雜的財務問題時。面對這些挑戰(zhàn)，我不得不承認我曾遇到無法解決的難題，尤其是在團隊管理方面。在這些情況下，我學會了與其他團隊成員溝通交流，包括詢問他們的經驗和意見，同時利用專業(yè)知識和技能克服困難，以完成任務。試圖獨自處理困難可能會使情況更加復雜，需要借助多人智慧和團隊協(xié)作才能讓最佳的解決方案成為可能。

第五段：總結和建議。

綜上所述，我相信財務不僅僅是錢和金錢管理，還涵蓋了規(guī)劃、預測以及更大的業(yè)務管理方面的問題。對于個人和團隊而言，財務都是至關重要的領域。通過學習、實驗和分享經驗，我們可以提高財務能力，更好地管理財務和規(guī)劃未來。因此，我建議每個人都應該了解財務管理的基本知識，專業(yè)技能和實踐經驗，以便更好地適應未來可能出現(xiàn)的財務挑戰(zhàn)。

數(shù)學這些事心得體會怎么寫篇十一

隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，我們的生活方式也發(fā)生了越來越大的變化。作為一個現(xiàn)代人，我們需要更勤奮、更有承擔能力、更有創(chuàng)造力和更有創(chuàng)新意識。在這一過程中，我學習了許多經驗和體悟。下面我將分享一些我在做這些事情中的感受和體會。

第一段:關于做家務。

生活中的家務其實是我們必須面對的，如打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服等。對我來說，家務是一件繁瑣、費力、沒有成就感的活動。但是，學習如何去做家務可以讓我更加獨立和自信。在做家務過程中，我逐漸學會掌握每項任務所需的時間和方法，不再害怕打理家務時的瑣碎重復，時常覺得做完家務后身心都將得到放松。同時，我也學會了面對困難并尋找合適的解決方案，這些經歷有助于我更好地處理其他復雜的問題。

第二段:關于規(guī)劃時間。

越來越多的人意識到對自己時間進行合理規(guī)劃的重要性，然而，并不是所有的學生和企業(yè)家都能順暢地完成規(guī)劃。我自己也是這樣，曾經由于缺乏明確的時間規(guī)劃而無法有效地完成任務。后來，我開始認真評估自己的時間利用情況，并嘗試制定一份具備可行性的日程計劃，逐漸適應了高效的自我時間管理。

第三段:關于融入團隊。

作為團隊成員，一定要學會融入團隊，合作共贏，而不是單獨行動。我曾經經歷過失去大多數(shù)合作伙伴的團隊，但我還是選擇了繼續(xù)努力，微調工作方式，尋找自身問題，并在后來取得了良好的團隊成果。通過這些經歷，我學會了更充分地利用團隊資源，并珍惜合作機會。

第四段:關于傾聽他人。

在與人互動的生活中，傾聽與真正的溝通同樣重要。通過聆聽別人的意見和思想，我們可以獲得更多的信息和理解，從而更好地推動自身發(fā)展。在我和他人對話中，我開始認真聽取對方所說，而不僅僅是簡單地表達自己的觀點。我逐漸發(fā)現(xiàn)了聽取別人的見解有助于我發(fā)掘新的想法并幫助我成為一個更好的人。

第五段:關于發(fā)揮創(chuàng)造力。

當我們追求更高的自我發(fā)展時，發(fā)揮創(chuàng)造力顯得十分必要。面對各種挑戰(zhàn)與機遇，我們需要有創(chuàng)新的思維、勇氣和行動力。我曾嘗試去創(chuàng)造一些有趣的事物，如基于自己想法和原材料制作自己的板吸管，為自己的生活帶來了新鮮感。在這一過程中我學會了思考、試錯、調整的能力，將這些習慣應用于其他類型的任務中也同樣有著重要的意義。

以上是我在這些方面的經驗和體會。每個人的經歷和感悟都是獨一無二的，有些經驗或者對您沒有指導意義，也有的受益匪淺。無論何時，只要你保持開放的心態(tài)，獲得并運用這些經驗，你的人生會變得更加充實、有意義、充滿高興。

數(shù)學這些事心得體會怎么寫篇十二

20xx年8月24-25日，我有幸參加全市七年級數(shù)學新課程培訓，通過培訓學習，使我對人教版七年級數(shù)學教材有了初步的了解，我的思想理念得到了相應的提升。但還需不斷的努力向上，新課標無論是從教材編排上還是活動的內容和思想理念上都是圍繞如何培養(yǎng)學生的自主學習，教學生如何獲取知識能力的方法，面對新教材，我認為應該下大功夫去鉆研它。

本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。

教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。通過培訓，讓我懂得了當老師并不是那么簡單的，我們應該懂數(shù)學，懂學生，懂教學。在本次新課程的培訓中，使得自己對此有了一個初步的認識，也使自己認識到新課程理念的核心是"為了每一位學生的發(fā)展"。下面是我參加培訓的一些心得：

經過專家的講解，使我清晰地認識到初中數(shù)學新課程的大致內容。通過培訓學習，使我清楚地認識到初中數(shù)學新課程內容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度；新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到初中數(shù)學新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為初中數(shù)學新課程改革作好充分的準備。對于一個初中教師，要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務于社會。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發(fā)展與需求的'。通過學習，使我清楚地認識到初中數(shù)學新課程的內容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內容，應視學校和學生的具體情況而定。初中數(shù)學新課程的改革是為了更好地適應社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會發(fā)展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。

通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握初中數(shù)學新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數(shù)學的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學新課程。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以提高教師自身的素質，也有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的數(shù)學素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風；科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半；恰當?shù)那榫皩W可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結、交流能促進我們產生更多更好的授課方式、方法，產生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質量具有非常現(xiàn)實而深遠的意義。

通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對初中數(shù)學新課程有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我今后的教學工作產生積極而深遠的影響。我愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的價值。

20xx年8月24-25日，我有幸參加全市七年級數(shù)學新課程培訓，通過培訓學習，使我對人教版七年級數(shù)學教材有了初步的了解，我的思想理念得到了相應的提升。但還需不斷的努力向上，新課標無論是從教材編排上還是活動的內容和思想理念上都是圍繞如何培養(yǎng)學生的自主學習，教學生如何獲取知識能力的方法，面對新教材，我認為應該下大功夫去鉆研它。

本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。

教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。通過培訓，讓我懂得了當老師并不是那么簡單的，我們應該懂數(shù)學，懂學生，懂教學。在本次新課程的培訓中，使得自己對此有了一個初步的認識，也使自己認識到新課程理念的核心是"為了每一位學生的發(fā)展"。下面是我參加培訓的一些心得：

經過專家的講解，使我清晰地認識到初中數(shù)學新課程的大致內容。通過培訓學習，使我清楚地認識到初中數(shù)學新課程內容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度；新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到初中數(shù)學新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為初中數(shù)學新課程改革作好充分的準備。對于一個初中教師，要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務于社會。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發(fā)展與需求的。通過學習，使我清楚地認識到初中數(shù)學新課程的內容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內容，應視學校和學生的具體情況而定。初中數(shù)學新課程的改革是為了更好地適應社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會發(fā)展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。

通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握初中數(shù)學新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數(shù)學的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學新課程。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以提高教師自身的素質，也有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的數(shù)學素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風；科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半；恰當?shù)那榫皩W可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結、交流能促進我們產生更多更好的授課方式、方法，產生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質量具有非?，F(xiàn)實而深遠的意義。

通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對初中數(shù)學新課程有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我今后的教學工作產生積極而深遠的影響。我愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的價值。

數(shù)學這些事心得體會怎么寫篇十三

這些事情我來做，是一個包含了許多細節(jié)和挑戰(zhàn)的任務。無論是在家庭、學校還是工作場所，我們都會遇到各種需要自己來承擔的任務。這些任務既能幫助我們鍛煉自己的能力，也能讓我們更好地了解自己。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，以幫助其他人更好地完成這些任務，同時也讓我自己更好地成長。

第一段：明確任務，制定計劃。

完成任務的第一步是明確任務目標，然后根據(jù)目標制定計劃。這些計劃應該包括確切的時間表和所需的資源。在執(zhí)行計劃之前，我們需要仔細考慮所需的時間，以及需要花費的精力和金錢。明確任務的目標和制定計劃的過程能幫助我們更好地管理時間和資源，更有效地準備任務的完成。

第二段：專注、細心。

完成任務的過程中，我們需要專注、仔細地完成每一個細節(jié)。任務中不同的細節(jié)都要得到我們的重視，因為它們通常會影響最終結果。我們應該要有耐心和耐心，相信自己的能力，對每一個細節(jié)都要心懷感激。堅持專注于這些細節(jié)，能夠最大程度地確保任務的完成質量。

第三段：不斷學習。

完成任務的過程中，我們應該持續(xù)學習，不斷提高自己的技能和知識。我們可以通過嘗試新的方法和技巧來學習，也可以通過接受反饋和經驗教訓來提高自己的技能水平。在這個不斷變化的時代，持續(xù)不斷地學習和成長，既能幫助我們更好地完成當前的任務，也能為未來做好準備。

第四段：借鑒他人的經驗。

借鑒他人的經驗是一個快速成長的方法。我們可以通過向老師、同事和家人請教經驗，快速地掌握完成任務所需的技能。不僅如此，我們還可以通過其他人的經驗來避免一些常見的錯誤，有效地提高我們的工作效率。

第五段：查漏補缺。

任務完成之后，我們需要檢查自己的工作成果，并將其與目標進行比較。我們可以在完成任務的過程中記錄錯誤和經驗教訓，以便我們在未來的任務中做得更好。在這個過程中，我們也可以找到最后的漏洞補全，并仔細思考我們應該如何解決它們。通過這個方法，我們可以更好地了解自己，并在以后的工作和生活中變得更加固實和可靠。

在完成許多任務的過程中，我逐漸學會了如何成為一個更好的自己。完成任務所需的重要性不僅是任務本身，而是在完成任務的過程中學到的經驗和知識。通過制定計劃、關注細節(jié)、不斷學習、借鑒他人經驗、查漏補缺的方法，我們可以更好地完成任務，并在自己的整個職業(yè)生涯中持續(xù)成長。

數(shù)學這些事心得體會怎么寫篇十四

把妹，或者說追求女孩，是每個男性成長過程中不可避免的一步。從青澀的少年時期到如今的成年男子，這些年來，我不斷摸索著把妹的方法和技巧。我越來越明白，把妹并非一蹴而就的事情，而是需要經驗的積累和一定的技巧。首先，要有耐心。把妹不是一蹴而就的事情，需要時間和耐心等待。其次，必須具備一定的技巧，如如何打破冰，如何引起對方興趣，如何適時表達自己的情感等。

第二段：塑造自信心是成功把妹的關鍵。

把妹的過程中，自信心是至關重要的。在追求女孩時，如果沒有自信心，很難打動對方。這些年來，我明白到，塑造自信心是成功把妹的關鍵。自信心不僅是對自己的肯定和信任，更是對自己價值的認同和展示。通過保持積極的心態(tài)、不斷提升自己和展現(xiàn)自己的優(yōu)點，我逐漸獲得了自信心。當我充滿信心地與女孩交談時，往往能夠引起她們的關注和興趣。

第三段：尊重對方的選擇和感受。

在追求女孩時，尊重對方的選擇和感受是非常重要的。這些年來，我明白到，每個人都有自己的意愿和偏好，我們不應該用自己的意愿去強加于別人。無論結果如何，我們都應該尊重對方的選擇，并對此抱有寬容的心態(tài)。有時候，我們會遇到拒絕，但這并不代表我們是失敗的，而是機遇或者緣分還未到。只有真正尊重對方的選擇和感受，我們才能建立起健康而長久的關系。

第四段：學會關注和傾聽，用心去了解對方。

在追求女孩的過程中，關注和傾聽是至關重要的。這些年來，我慢慢學會了用心去了解對方，用真心去關注對方的需要和感受。通過與女孩的交流和聊天，我意識到一個人的成長和經歷是非常豐富多樣的，每個人都有自己的故事和想法。只有真心對待對方，才能建立起真摯的友誼和可靠的信任。與女孩的交流并不只是一味地自夸和吹噓，而是要用心傾聽和關注她們的話語和身心感受。

第五段：堅持追求和不斷提升自己。

在這些年來把妹的過程中，我明白到堅持追求和不斷提升自己是非常重要的。把妹并非一帆風順的事情，但只要堅持下去，總會有收獲。無論是知識還是技巧，我不斷學習和提升自己。通過參加社交活動、加強自我修養(yǎng)和擴大交際圈，我慢慢增長了見識和膽量。同時，也提高了自身的魅力和吸引力。我相信只有不斷追求和提升自己，才能更好地把握機遇和贏得女孩的芳心。

總結：

通過這些年來與女孩的交往和追求的過程，我逐漸掌握了把妹的技巧和方法。這需要耐心、自信心、尊重、關注和不斷提升自己。把妹是一門看似簡單卻又復雜的藝術，只有用心去追求，才能在這個過程中學到更多關于人際關系和情感交流的經驗。這些年來，我收獲了不少失敗與成功的經歷，這些經歷將會伴隨我一生，成為我與女性交往中的寶貴財富。

數(shù)學這些事心得體會怎么寫篇十五

數(shù)論專家寫的數(shù)學歷史簡史，條理性，邏輯性強，作者奇才博學，讀書多，文字精彩，有大手筆。整本書簡明扼要，通俗易懂，精彩。特別是他對于過去世界數(shù)學歷史的回顧，沒得說。它都是些“經典”的詮釋與介紹。

讀數(shù)學歷史的意義?如同哲學家，思想家。布萊士·帕斯卡曾說過：“不認識整體就不可能認識局部，同樣，不認識局部也不可能認識整體?！边@像中國常言道，“不觀全局，不足以為謀”。同時他還強調“一葉知秋”的重要。其實，在學習所有學科領域應該都是如此。

盡管作者涉及介紹數(shù)學歷史內容太廣，太豐富，他在關注數(shù)學思想美或者算法思想本身及將來數(shù)學發(fā)展的前景或者未來數(shù)學發(fā)展思想萌芽方面的介紹，居然都不欠缺。特別是面對將來，數(shù)學畢竟更多，更大的挑戰(zhàn)是要面對未來，像量子物理，ai算法等，它也都有介紹。

只是好像如何對于控制調節(jié)“復雜系統(tǒng)”之全新數(shù)學缺乏有挑戰(zhàn)的系統(tǒng)思考，或者似乎需要有更多或者大手筆對于未來數(shù)學發(fā)展，像能夠有“一葉知秋”的深思熟慮，或者列出還有哪些數(shù)學有待證明難題挑戰(zhàn)?如果作者能夠有一個簡單清單，可能就更精彩。因為現(xiàn)在似乎不缺對于一個不是數(shù)學家都可以總結內容書。例如，過去的數(shù)學。特別是用如此多筆墨與精力介紹已經知道的數(shù)學歷史，多少有點像是一種人才極大浪費。因為介紹數(shù)學家們及其數(shù)學或者八卦故事小冊字已經成堆了。當然，本作者下半部分有關現(xiàn)代數(shù)學內容介紹及數(shù)學應用部分最精彩!這也可能正是他的書與眾不同的地方。它能夠開人的數(shù)學大眼界。

如此有上建議，是因為來自對于數(shù)學吃瓜讀者的興趣或者好奇心，及未來新一代讀者，更關心的可能是哪些有挑戰(zhàn)或者未知的，激發(fā)人想象力東東。因為人對精神包括數(shù)學領域的創(chuàng)造是有一種強烈的渴求，如果沒有這樣一種渴求，也許就不會有下一位“新的愛因斯坦”式人物，也不會有新一代有影響力的大哲學家，思想家，大數(shù)學家。一本經典書一般涉及過去，現(xiàn)在及未來。所以，衷心希望作者能定位更好，集中精力在下一部近代數(shù)學介紹書中，只關注高精尖內容，將其他內容留給一般科普普通作者。附錄中內容介紹到20xx年，數(shù)學界最終確認俄羅斯的佩雷爾曼證明了龐加萊猜想。滿分好書!

數(shù)學這些事心得體會怎么寫篇十六

在前面的聽課活動中，我聽了趙紅艷老師、劉美珍老師、曲小玲老師的課，在短短的三節(jié)課里，使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。

通過聽課，讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。

這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。例如：劉老師在整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。特別之處，在上課開始把學生搜集的資料展示并讓學生說出來、在學生主動探索的過程中，能夠讓學生主動去看、去想和去做。這樣學生們會非常樂意參與這項活動，不但激發(fā)了他們了學習的欲望，而且興趣也被調動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設非常適合學生。

另一節(jié)課，趙紅艷老師的復習課，讓我深深的知道了小學數(shù)學在上復習課的時候應該注意的環(huán)節(jié)，以教材為依托，精心設計教學環(huán)節(jié)，整理的過程清楚，知識理得清晰，突出了復習的重點和核心知識。而且結合具體的題目，在比較中體驗和梳理知識，同時，注重了學生數(shù)學思想方法的滲透，培養(yǎng)了學生的學習能力；通過組織學生在課堂上進行合作交流，展示匯報，增強了學生的自信，讓所有學生分享自主學習的成果，從而使學生既復習了知識，又獲得積極的情感體驗和成功的快樂，讓復習的過程更加具有價值。

第三節(jié)課，曲小玲老師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。

結合自己以往的教育教學工作，在今后的教學工作中一定要發(fā)揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學經驗豐富的老師學習，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。

數(shù)學這些事心得體會怎么寫篇十七

學習數(shù)學史對每一位數(shù)學工作者來講都具有非常重要的意義，尤其是對于我們以后要從事數(shù)學知識的傳播的人。我認為學習數(shù)學史的意義主要有以下三點：

一、每一門科學都有其發(fā)展的歷史，作為歷史上的科學，既有其歷史性又有其現(xiàn)實性。數(shù)學科學具有悠久的歷史，與自然科學相比，數(shù)學更是積累性科學，其概念和方法更具有延續(xù)性，比如古代文明中形成的十進位值制記數(shù)法和四則運算法則，科學史的現(xiàn)實性還表現(xiàn)在為我們今日的科學研究提供經驗教訓和歷史借鑒，以使我們明確科學研究的方向以少走彎路或錯路。多了解一些數(shù)學史知識，同時，總結我國數(shù)學發(fā)展史上的經驗教訓，對我國當今數(shù)學發(fā)展不無益處。

二、“數(shù)學不僅是一種方法、一門藝術或一種語言，數(shù)學更主要是一門有著豐富內容的知識體系，其內容對自然科學家、社會科學家、哲學家、邏輯學家和藝術家十分有用，同時影響著政治家和神學家的學說”。數(shù)學已經廣泛地影響著人類的生活和思想，是形成現(xiàn)代文化的主要力量。因而數(shù)學史是從一個側面反映的人類文化史，又是人類文明史的最重要的組成部分。許多歷史學家通過數(shù)學這面鏡子，了解古代其他主要文化的特征與價值取向。

系學習的大部分內容則是17、18世紀的高等數(shù)學。這些數(shù)學教材已經過千錘百煉，是將歷史上的數(shù)學材料按照一定的邏輯結構和學習要求加以取舍編纂的知識體系，這樣就必然舍棄了許多數(shù)學概念和方法形成的實際背景、知識背景、演化歷程以及導致其演化的各種因素，因此僅憑數(shù)學教材的學習，難以獲得數(shù)學的原貌和全景，同時忽視了那些被歷史淘汰掉的但對現(xiàn)實科學或許有用的數(shù)學材料與方法，而彌補這方面不足的最好途徑就是通過數(shù)學史的學習。通過對數(shù)學史的學習，可以激發(fā)學生的學習興趣，也有助于學生對數(shù)學概念、方法和原理的理解與認識的深化。通過數(shù)學史學習，可以使數(shù)學系的學生在接受數(shù)學專業(yè)訓練的同時，獲得人文科學方面的修養(yǎng)，文科或其它專業(yè)的學生通過數(shù)學史的學習可以了解數(shù)學概貌，獲得數(shù)理方面的修養(yǎng)。