當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于讀書片段心得體會(huì)初中總結(jié)一
書籍,可以是滋味甘醇的美酒,使人回味無窮;書籍,可以是一首飄蕩在夜空中的空靈的歌謠,使孤獨(dú)的人獲得心靈上的慰藉與滿足;書籍,也可以是一架梯子,引領(lǐng)我們攀登理想的高峰……
但對(duì)我來說,書是摯友,是師長,是我所追求的成功路上的錦囊。3歲,3歲是我第一次和圖書打交道,雖然對(duì)于里面的“火星文”很迷茫,但還是隱含著的好奇心占了上風(fēng)。從此我就和書成為了莫逆之交。
5歲,當(dāng)看著一個(gè)個(gè)小動(dòng)物,栩栩如生地和文字一起在紙上翩翩起舞時(shí),內(nèi)心的快樂與充實(shí)難于言表。上了小學(xué),我告別了畫報(bào),開始看起了注音版白話文的四大名著。英勇豪爽,相貌堂堂的武松;聰明絕頂,有勇有謀的諸葛亮;生性孤傲,才情橫溢的林黛玉……他們都是我的朋友,他們成為了我小學(xué)課外讀書生活中的重要人物與關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在小學(xué)中年級(jí)時(shí),我開始接觸一些無注音版的各類書籍,遇到不認(rèn)識(shí)的字就,遇到不明白的詞就翻詞典。
因?yàn)闀?,我成熟了許多,因?yàn)槲以跁V袑ひ挼牧擞绊懳乙簧闹匾獑l(fā)。莎士比亞曾說過,書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光……我的生活就是這樣,沒有書,我覺得乏味;沒有書,我覺得枯燥;沒有書,我覺得無趣?,F(xiàn)在回想起來,書給我的生活帶來了太大太多的影響。
我感謝書,它給我?guī)硖嗟那榫w。當(dāng)我覺得書在向我分享她的快樂時(shí),我會(huì)跟著快樂;當(dāng)我覺得書在向我傾訴她的悲傷時(shí),我會(huì)跟著悲傷;當(dāng)我覺得書在向我宣泄她的怒氣時(shí),我會(huì)跟著生氣。
書,讓我懂得辨識(shí)正確的方向,不趨之若鶩;書,讓我積極樂觀向上;書,帶我遠(yuǎn)離‘?dāng)⌒跗渲小@個(gè)貶義詞;書,讓我活出了自信,活出了精彩。我愛書!
活到老,學(xué)到老,我相信,書,他會(huì)陪伴我到老去,也不會(huì)離開。
關(guān)于讀書片段心得體會(huì)初中總結(jié)二
“書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難?!睂?duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西太多,而我知道的東西又太少了。有人說,教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。讀書使人進(jìn)步,使人明理,一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受,甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式,教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,以書為友,走進(jìn)書本,終生與書為伴。我校在寒假期間倡導(dǎo)老師們開展讀書活動(dòng),努力填充教師職業(yè)生涯中的空白之處。因此,我積極參與到學(xué)校的讀書活動(dòng)中,努力通過讀書來滋養(yǎng)精神,提升品位,不斷提升師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),努力做家長滿意的、學(xué)生愛戴的人民教師?,F(xiàn)把我的寒假讀書計(jì)劃制定如下:
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1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提升教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
2、通過讀書,培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣,提升內(nèi)涵,從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革,言傳身教,為人師表。
3、通過讀書,增加自身的課外閱讀量,提升自身的教育教學(xué)水平。
4、通過學(xué)習(xí)名篇名著,豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
5、通過讀書活動(dòng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
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1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見解,提升認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書過程中,認(rèn)真做好讀書筆記,及時(shí)寫下心得體會(huì),努力尋求讀書成效的最大化,不斷提升自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4、通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極和其他教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提升個(gè)人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。
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大量閱讀書籍,做讀書筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。利用假期把謝云的《幸福教師的五種修煉》精度一遍,同時(shí)再把學(xué)校給我訂閱的《教師博覽》中的經(jīng)典篇章瀏覽一遍。 ?讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變?nèi)松?,而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。
關(guān)于讀書片段心得體會(huì)初中總結(jié)三
常言道:“茶亦醉人何必酒,書能香我不必花”。我們渴望讀書,渴望獲得知識(shí),但是我們卻常常有這樣的疑惑:我們應(yīng)該如何讀書?自古以來,人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣,而讀書作為其中一種既普通又直接卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師,從書中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識(shí)充實(shí)自己。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 3、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施:
1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì),努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)
展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。
讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
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