兒童愛(ài)之語(yǔ)心得體會(huì)范文(匯總10篇)

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的一種重要總結(jié)方式。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些專業(yè)書籍或者文章，豐富自己的表達(dá)與思路。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，這些范文可以作為參考，幫助大家更好地理解心得體會(huì)的寫作方法和技巧，以及如何提高自己的表達(dá)能力。大家可以一起來(lái)看看這些范文，相信會(huì)對(duì)你的寫作有所幫助。

兒童愛(ài)之語(yǔ)心得體會(huì)篇一

《愛(ài)的五種語(yǔ)言》最初是關(guān)于婚姻關(guān)系處理方面的書，后來(lái)被廣泛運(yùn)用于團(tuán)隊(duì)建設(shè)、親子關(guān)系培養(yǎng)等方面。五種語(yǔ)言分別是：肯定的言詞（wordsofaffirmation）、精心的時(shí)刻（qualitytime）、接受禮物（receivinggifts）、服務(wù)的行動(dòng)（actsofservice）、身體的接觸（physicaltouch）五種愛(ài)的基本語(yǔ)言。

看完這本書之后，我想知道對(duì)于我女兒來(lái)說(shuō)，她需要的是哪種語(yǔ)言。雖然說(shuō)愛(ài)的語(yǔ)言越多越好，但是總會(huì)有一種是特別的重要。思考再三，我認(rèn)為我女兒的愛(ài)的語(yǔ)言是——肯定的言詞。也許這與她現(xiàn)在的年齡有關(guān)，她8歲，三年級(jí)，正處在需要人關(guān)注和肯定的階段。與學(xué)前兒童相比，小學(xué)生的自我意識(shí)更加自覺(jué)，更加明確地意識(shí)到自己作為獨(dú)立個(gè)體的存在。與中學(xué)生相比，他們的自我意識(shí)更多地依賴他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，尤其是權(quán)威人物的評(píng)價(jià)——主要是教師和家長(zhǎng)。

他們十分渴望得到教師和家長(zhǎng)的肯定，而對(duì)于同學(xué)的意見(jiàn)則不太在乎。從總體上說(shuō)，小學(xué)生自我意識(shí)的社會(huì)化程度有了較大提高，但是仍然不夠客觀、全面，帶有明顯的主觀色彩。當(dāng)他們自認(rèn)為有了好的表現(xiàn)或取得一定進(jìn)步的時(shí)候，如果我們能及時(shí)給予言語(yǔ)上的肯定，一定會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)得更有動(dòng)力，生活得更快樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得我們作為家長(zhǎng)特別需要注意的一點(diǎn)就是：不要以我們大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的自我評(píng)價(jià)，否則很容易挫傷孩子的積極性，從而影響到他的自我認(rèn)識(shí)。過(guò)多的自我否定會(huì)對(duì)孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生極大的消極作用，尤其在自信心方面。

在日常生活中，我經(jīng)常會(huì)給以女兒肯定的言詞。例如：上三年級(jí)后，女兒下課都是自己走到我的學(xué)校來(lái)，在辦公室等我一起回家。這樣我就可以把來(lái)去接送她的時(shí)間省下來(lái)做其它的事情。對(duì)于這一點(diǎn)，我常跟女兒說(shuō)：“可樂(lè)（小名），媽媽要謝謝你！因?yàn)槟惴艑W(xué)后總是能自己走到媽媽辦公室來(lái)，讓我每天多出了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間去學(xué)習(xí)和工作。這個(gè)時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)太重要了，媽媽非常非常的感謝你，感謝你讓自己變得獨(dú)立和有擔(dān)當(dāng)?！?/p>

“可樂(lè)現(xiàn)在很棒了，以前上下樓都要媽媽幫你提書包（帶拖包），現(xiàn)在都是靠自己?！钡鹊?。其實(shí)上小學(xué)一開始，我對(duì)女兒各方面管得比較嚴(yán)格且課外任務(wù)布置較多，當(dāng)時(shí)總覺(jué)得自己的出發(fā)點(diǎn)是為孩子好，她太小，需要我來(lái)給她規(guī)劃。后來(lái)為了爭(zhēng)取自己的權(quán)利，女兒多次反抗，我們之間也出現(xiàn)了不少吵架的場(chǎng)面。但冷靜下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)女兒在情商和心態(tài)方面還是挺不錯(cuò)的。平時(shí)，她看到我皺眉，就會(huì)幫我按按太陽(yáng)穴，并提醒我要多笑笑，不要生氣！雖然有時(shí)她使用這招是為了轉(zhuǎn)移話題，讓我不要再評(píng)論她的一些不足之處，但我覺(jué)得能應(yīng)時(shí)應(yīng)景的做到這點(diǎn)也是很不錯(cuò)的。后來(lái)通過(guò)看一些親子方面的書籍，我對(duì)自己的一些做法進(jìn)行了更正，思想上也不再那么獨(dú)斷，明白了不能以對(duì)己的要求來(lái)衡量她，很多事情都會(huì)與她先商量，再協(xié)助或督促她執(zhí)行，對(duì)于她的不佳表現(xiàn)我也能給予更多的包容和理解。

我對(duì)自己說(shuō)，我要努力地做好她成長(zhǎng)道路上同路人的角色，免得被她踢出局了。閱讀完這本書后，收獲頗多，感慨于作者對(duì)愛(ài)的語(yǔ)言進(jìn)行了如此精辟的分類，讓我有了更明確的參照和評(píng)判方向，知道從哪些方面著手去思考和改進(jìn)與孩子之間的關(guān)系問(wèn)題。親子關(guān)系是需要大量的時(shí)間和精力去維護(hù)的，讓我們用愛(ài)的語(yǔ)言來(lái)為之建立起牢固的紐帶。

兒童愛(ài)之語(yǔ)心得體會(huì)篇二

我的母親每天為家庭而奔波，為事業(yè)而奔波，為了我而奔波。她每天都要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去上班，回來(lái)后還要繼續(xù)拖著疲憊的身子趕做家務(wù)。今天，我一定會(huì)用自己的行動(dòng)和語(yǔ)言向媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)你！”

今天早晨，我早早地起了床，洗漱完畢便忐忑不安地走向院子里。這時(shí)，媽媽早已在院子里滿頭大汗地洗鞋子了?！翱龋】?！咳！”媽媽這兩天因在外面淋了點(diǎn)雨，得了重感冒，可每天還是不辭辛苦的.為我們爺倆操勞。想到這里，我頓時(shí)又覺(jué)的媽媽的額頭上又多了幾條皺紋，兩鬢又多了幾根白發(fā)?！皨寢?，我，額一一”我話到嘴邊，又馬上咽了下去。“嗯，干什么？”媽媽滿臉疑惑地望著我說(shuō)。“嗯一一媽媽，我，我?guī)湍彦伬锇镜睦孀铀脕?lái)吧！”我連忙應(yīng)付道?！班?，好呀！”梨子水是一種用冰糖、枇杷葉、梨子熬成的民間偏方。治感冒可好呢！看著媽媽咳得滿頭大汗的樣子，我心中一怔，忙對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽您別洗了，讓我來(lái)洗吧！”媽媽起初不讓，但在我的死纏濫打下還是同意了。我一邊洗，媽媽一邊在旁邊指導(dǎo)。我心中則盤算著該怎樣向媽媽說(shuō)出那三個(gè)字。我心中鼓勵(lì)自己：“袁望，加油！不就是三個(gè)字嗎？有什么可怕的？又有什么好害羞的？只要大聲說(shuō)出來(lái)就萬(wàn)事大吉了！加油！”我終于鼓起了勇氣。“袁望，這鞋上一定要刷一一”“stop！媽媽，我一一愛(ài)一一你！”我心中一塊巨石終于落地了！可是馬上又有一塊巨石懸了起來(lái)，媽媽會(huì)有什么反應(yīng)呢？只見(jiàn)媽媽一愣，繼而對(duì)著我微微一笑。這一笑，帶著暖暖的愛(ài)；這一笑，使媽媽多年的勞累付之一炬；這一笑，使媽媽忘記了所有的勞累！

我心中終于舒坦下來(lái)。我認(rèn)為這是真正的微微一笑很傾城！孝順，何必要等到長(zhǎng)大，讓我們?yōu)楦改付嘧鲆恍┝λ芗暗氖掳桑?/p>

兒童愛(ài)之語(yǔ)心得體會(huì)篇三

每天瀏覽一下芳村堂親子事工群，聽聽大家按計(jì)劃輪流朗讀《兒童愛(ài)之語(yǔ)》的章節(jié)，就能感到大家的朗讀水平越來(lái)越進(jìn)步，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，抑揚(yáng)頓挫，有的還配上背景音樂(lè)，這一切使得讀書會(huì)的熱潮有增無(wú)減。開學(xué)了，孩子們都投入到緊張的學(xué)習(xí)中，各科測(cè)驗(yàn)接踵而至。家長(zhǎng)們卻也在親子事工群里勁頭十足地讀書，按時(shí)打卡，可以說(shuō)在這個(gè)時(shí)間碎片化的時(shí)代，有規(guī)律的閱讀給大家?guī)?lái)不少的樂(lè)趣和啟發(fā)。

愛(ài)固然是永恒的主題，愛(ài)是教養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，是穩(wěn)固家庭的力量，也是贏得一切人際關(guān)系的法寶。然而，《兒童愛(ài)之語(yǔ)》更突出言語(yǔ)的藝術(shù)。對(duì)一件事情來(lái)說(shuō)，我們不同的說(shuō)話方式可能會(huì)帶來(lái)完全不同的果效。學(xué)會(huì)使用愛(ài)之語(yǔ)與孩子溝通，讓家長(zhǎng)面對(duì)孩子和孩子的叛逆，有了一份理解和接受。這樣，家里就多了一份溫情，少了一點(diǎn)嚴(yán)苛。圣經(jīng)雖然重視父母對(duì)子女的管教，卻也注重方法，父母需要用柔和的言語(yǔ)和態(tài)度，切忌大吵大鬧或使用尖刻的話：溫良的舌是生命樹，乖謬的嘴使人心碎。說(shuō)話浮躁的，如刀刺人，智慧人的舌頭，卻為醫(yī)人的良藥。若有人自以為虔誠(chéng)，卻不勒住他的舌頭，反欺哄自己的心，這人的虔誠(chéng)是虛的。

讀了《兒童愛(ài)之語(yǔ)》這本書，讓我們懂得愛(ài)的五種語(yǔ)言：身體的接觸、肯定的言詞、精心的時(shí)刻、接受禮物、服務(wù)的行動(dòng)。

每個(gè)人都有自己主要的愛(ài)的語(yǔ)言。在人際互動(dòng)中，觀察并發(fā)現(xiàn)自己和他人的主要愛(ài)語(yǔ)是很關(guān)鍵的，用對(duì)“愛(ài)的語(yǔ)言”，才能正確表達(dá)和接受愛(ài)，從而使心靈得到滿足。

中國(guó)人不善于表達(dá)自己的愛(ài)，很多家長(zhǎng)甚至老師都忽視了與孩子的溝通，雖然家庭的物質(zhì)基礎(chǔ)良好，課堂的教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，卻難以與孩子交心。表達(dá)愛(ài)需要從上述五種愛(ài)語(yǔ)著手。不管孩子最受用的是哪種愛(ài)語(yǔ)，我們都要無(wú)條件地給予。無(wú)條件的愛(ài)是無(wú)論孩子情況如何，都愛(ài)他們。有時(shí)家長(zhǎng)或老師對(duì)孩子的愛(ài)是建立在孩子滿足了他們的期望之上，那些“失敗”的孩子就得不到愛(ài)。我們對(duì)孩子的不良行為要及時(shí)管教，但在管教的時(shí)候也要讓孩子明白我們愛(ài)他。

然而并不是我們給了孩子五種愛(ài)語(yǔ)，他們就能向我們期望的方向發(fā)展，還需要不厭其煩地管教。只是管教也需要愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的管教正如只有律法沒(méi)有恩典，讓人看不見(jiàn)希望。

根據(jù)作者的觀點(diǎn)，管教的基礎(chǔ)是填滿愛(ài)的箱子，充滿愛(ài)的管教自然是一種愛(ài)的行動(dòng)，目的是使孩子接受并能得到益處。當(dāng)孩子感覺(jué)被愛(ài)時(shí)，要管教這孩子也就很容易了。

第八章里提到“管教與愛(ài)的語(yǔ)言”，揭示了孩子不良行為的原因：愛(ài)箱見(jiàn)底了。我們要想讓孩子愿意聽我們的，首先需要裝滿愛(ài)箱，平時(shí)不要因?yàn)楣ぷ髅?，家?wù)忙就忽略了與孩子相處的時(shí)間。

孩子的天性各有不同，但凡負(fù)面的情緒都需要得到緩解以及斷絕敏感的源頭。例如，幫助焦慮的孩子找到令其焦慮的源頭，主動(dòng)與他接觸（包括眼神與身體），理解他的難言之隱。當(dāng)孩子的情緒得到滿足時(shí)，恐懼焦慮會(huì)降低，安全感會(huì)提升，自信心會(huì)增加，就可以正常地生活與學(xué)習(xí)。

同時(shí)愛(ài)語(yǔ)讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，遇到難題只需要給予適當(dāng)輔導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)自己解決，從而得到成長(zhǎng)。

溝通從心開始，只有開啟了孩子的心靈才可以傳遞愛(ài)的信息，而愛(ài)的語(yǔ)言和愛(ài)的智慧就是鑰匙。

兒童愛(ài)之語(yǔ)心得體會(huì)篇四

愛(ài)是人類最基本的情感之一，它滲透在我們與他人的交往和生活的方方面面。然而，愛(ài)是一種復(fù)雜多變的感情，它不僅僅是熱烈的激情和浪漫的表達(dá)，更是一種包容、理解和奉獻(xiàn)。在閱讀《愛(ài)之語(yǔ)》這本書時(shí)，我受到了很大的啟示和感悟。它讓我對(duì)愛(ài)有了更深層次的理解，同時(shí)也教會(huì)我如何在日常生活中去傳遞和感受愛(ài)。下面是我對(duì)《愛(ài)之語(yǔ)》的一些心得體會(huì)。

首先，愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)。在《愛(ài)之語(yǔ)》的許多篇章中，我們看到了許多關(guān)于無(wú)私奉獻(xiàn)的事例。比如，“愛(ài)是付出，當(dāng)你不便的時(shí)候，也要幫助比你更需要幫助的人?！边@句話深深地觸動(dòng)了我的心。愛(ài)并不是一種單方面的取與舍，而是一種互相支持和關(guān)心的表現(xiàn)。在日常生活中，我們不妨多關(guān)注身邊的人，主動(dòng)提供幫助。這不僅能幫助別人解決問(wèn)題，也能讓我們自己感受到愛(ài)的回報(bào)。

其次，愛(ài)需要包容和理解。在書中，我們看到了很多關(guān)于包容和理解的描述。比如，“愛(ài)是關(guān)懷和寬容，即使你常常讓我不順心?！边@句話告訴我們，愛(ài)是一種對(duì)他人的接納和理解。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免會(huì)與他人產(chǎn)生摩擦和矛盾，但是只要我們能夠理解和包容對(duì)方，就能夠解決問(wèn)題，建立起更好的關(guān)系。愛(ài)是一種寬容和理解的力量，它能夠化解矛盾和沖突，使關(guān)系更加和諧。

再次，愛(ài)是關(guān)于陪伴和支持。在《愛(ài)之語(yǔ)》的篇章中，我們讀到了很多關(guān)于陪伴和支持的感言。比如，“愛(ài)是守護(hù)，你不再畏懼，因?yàn)槲以谀闵砗蟆！边@句話告訴我們，愛(ài)是一種堅(jiān)定的陪伴和支持。在生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用行動(dòng)去陪伴和支持他人。不論是在他們面臨困難時(shí)，還是在他們需要傾訴時(shí)，我們都應(yīng)該給予他們支持和鼓勵(lì)。只有在彼此相互陪伴和支持的基礎(chǔ)上，我們才能建立起更牢固的關(guān)系。

再者，愛(ài)需要耐心和付出。無(wú)論是在書中的篇章，還是在我們的實(shí)際生活中，耐心和付出都是構(gòu)建愛(ài)的重要因素。比如，“愛(ài)是盡責(zé)，守護(hù)你的生命。”這句話提醒我們，愛(ài)是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。我們需要耐心地傾聽他人的需求和愿望，關(guān)心他們的生活和困境，并盡力提供幫助。愛(ài)需要持久的付出和努力，只有不斷地付出，我們才能夠創(chuàng)造出更多的愛(ài)和快樂(lè)。

最后，愛(ài)是源于內(nèi)心的感受。在《愛(ài)之語(yǔ)》中，我們可以找到很多關(guān)于愛(ài)的語(yǔ)句，它們都?xì)w結(jié)于內(nèi)心的感受和體驗(yàn)。比如，“愛(ài)是感恩，因?yàn)槟憬o我全心的關(guān)懷。”這句話告訴我們，愛(ài)是一種對(duì)他人付出的感激和感恩。在日常生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩身邊人的愛(ài)與關(guān)懷。只有通過(guò)感激他人的愛(ài)，我們才能真正理解和領(lǐng)悟愛(ài)的真諦，讓自己成為一個(gè)更加有愛(ài)心和幸福的人。

通過(guò)閱讀《愛(ài)之語(yǔ)》，我對(duì)愛(ài)有了更深層次的理解。愛(ài)不僅僅是一種浪漫的情感表達(dá)，更是一種包容、理解和奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)懷和寬容他人，同時(shí)也要學(xué)會(huì)陪伴和支持他人。愛(ài)需要耐心和付出，也需要我們從內(nèi)心感受和傳遞。只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)和真實(shí)感受，我們才能夠理解和體會(huì)到愛(ài)的真正力量。希望通過(guò)閱讀《愛(ài)之語(yǔ)》，更多的人能夠感受到愛(ài)的力量，將愛(ài)傳遞給身邊的人。

兒童愛(ài)之語(yǔ)心得體會(huì)篇五

我讀完這篇文章的感受是：大樹把自己的一切獻(xiàn)給了男孩，卻不圖回報(bào)，這樣的精神卻是值得我們學(xué)習(xí)。這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)很重要的道理，這個(gè)道理就是，我們也要像文中的大樹一樣無(wú)私地獻(xiàn)出自己的東西，卻不要對(duì)方的回報(bào)，就像大樹一樣無(wú)私地把一切東西給予了男孩，而男孩提出了那么多的要求，大樹都全部滿足了。

《愛(ài)心樹》給我們講述了一個(gè)簡(jiǎn)短但卻耐人尋味的故事。

兒童愛(ài)之語(yǔ)心得體會(huì)篇六

編者按：《兒童愛(ài)之語(yǔ)》是一個(gè)著名的婚姻家庭問(wèn)題專家蓋瑞·查普曼博士所寫的一本書。其中第二章的內(nèi)容主要是講愛(ài)的語(yǔ)言之一：身體的接觸這部分內(nèi)容，下面我們來(lái)看看作者的感想吧。

在這一章里面我們學(xué)習(xí)以身體接觸為主要愛(ài)語(yǔ)的孩子，是怎樣的狀態(tài)，我們?cè)撊绾蜗嗵?文中闡述了嬰兒、學(xué)齡孩子、青少年孩子，特別是十幾歲青少年，他們對(duì)于身體接觸的不同的表現(xiàn)方式。如果你的孩子主要愛(ài)語(yǔ)是身體的接觸，而你又不懂得怎么去做的時(shí)候，請(qǐng)根據(jù)文中所提供的幫助，先從你自己開始。

小森記得她在廚房忙著做飯時(shí)，三歲半的兒子，不斷地走過(guò)來(lái)要媽媽抱，然而小森卻想著把手上的事趕緊忙完再陪兒子，于是，孩子被拒絕后鬧起來(lái)，小森也一肚子委屈，覺(jué)得要崩潰了，憤怒的情緒在這種環(huán)境中滋長(zhǎng)起來(lái)。小森不知道，如果她停下手中的事幾分鐘，去擁抱兒子，滿足了孩子的要求后，也就能順利地做廚房的事。

先滿足孩子的情緒愛(ài)箱，孩子也能聽進(jìn)你的話，你也能做你的事。

“請(qǐng)記得你是孩子的角色典范，他們會(huì)注意你的身體接觸方式，有個(gè)方式，使你能看出孩子是否效仿你，就是觀察他們使用的身體接觸方式，你可能會(huì)很驚喜地看到孩子，有效地運(yùn)用這種愛(ài)的語(yǔ)言，身體接觸，在與別人交往?！?/p>

作者：妙熙怡。

兒童愛(ài)之語(yǔ)心得體會(huì)篇七

愛(ài)是世界上最偉大的力量之一，它能夠溫暖人心，改變世界。有時(shí)候，我們會(huì)在愛(ài)的語(yǔ)言中汲取力量，體會(huì)到愛(ài)的真諦。近日，在“愛(ài)之語(yǔ)心得體會(huì)”的活動(dòng)中，我有幸獲得了一本《愛(ài)之語(yǔ)》，其中的每一句話都讓我感悟頗深。通過(guò)閱讀和思考，我深入體會(huì)到愛(ài)的力量，讓我心生感慨，有了更深切的思考。以下將以五段式的形式，分享我在《愛(ài)之語(yǔ)》中的所感所悟。

在《愛(ài)之語(yǔ)》中，我讀到了這樣一句話：“真正的愛(ài)是無(wú)私，只求對(duì)方幸福?！边@句話深入到我的心靈深處。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，在這些困難面前，關(guān)鍵是如何以愛(ài)為底色。愛(ài)是一個(gè)沒(méi)有條件的事情，真正的愛(ài)是無(wú)私的，它不求回報(bào)。通過(guò)這句話，我明白了愛(ài)是要對(duì)自己和他人都無(wú)私奉獻(xiàn)的，只有這樣才能感受到真正的愛(ài)。

《愛(ài)之語(yǔ)》里提到：“愛(ài)能傳遞給別人希望和勇氣?！边@個(gè)觀點(diǎn)讓我想起了一個(gè)真實(shí)的故事。故事中的主人公，一個(gè)患有嚴(yán)重疾病的女孩，卻因?yàn)樯磉叺娜私o予她關(guān)愛(ài)和勇氣，戰(zhàn)勝了病魔，活下來(lái)了。這說(shuō)明了愛(ài)具有著無(wú)窮的力量，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓一個(gè)人重新燃起希望并堅(jiān)持追求夢(mèng)想。在我的生活中，我也希望能夠給他人帶來(lái)勇氣和希望，并且繼續(xù)傳遞這股力量，讓更多的人感受到愛(ài)的溫暖。

《愛(ài)之語(yǔ)》還提到了“愛(ài)能讓我們更加寬容和理解他人”。這句話讓我想起了一個(gè)成長(zhǎng)的故事。小時(shí)候，我不懂得什么叫做寬容，總是希望別人按照自己的方式去做。但隨著成長(zhǎng)，我逐漸明白了愛(ài)的含義，明白了要學(xué)會(huì)寬容和理解他人。愛(ài)使我學(xué)會(huì)尊重他人的選擇和習(xí)慣，也讓我明白到每個(gè)人都有自己的價(jià)值和特點(diǎn)。因此，我愿意用愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)與我相處的人，體諒他們的困難，寬容他們的缺點(diǎn)。通過(guò)寬容和理解，我們能夠更好地和他人相處，創(chuàng)造出更加和諧的社會(huì)。

《愛(ài)之語(yǔ)》說(shuō)：“愛(ài)是一種動(dòng)力，它能夠激勵(lì)人們追求自己的夢(mèng)想?！边@句話像一盞明燈，照亮了我的內(nèi)心。當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，愛(ài)會(huì)成為我堅(jiān)持的動(dòng)力。無(wú)論是學(xué)業(yè)上的困難還是人際關(guān)系的問(wèn)題，愛(ài)都能夠激勵(lì)我不斷追求自己的夢(mèng)想，永不放棄。正是因?yàn)橛辛藧?ài)的支持和鼓勵(lì)，我才能夠勇敢地面對(duì)困難，不斷進(jìn)步。

最后，《愛(ài)之語(yǔ)》提到：“愛(ài)是一種無(wú)法用言語(yǔ)形容的力量?！边@句話讓我深感愛(ài)的偉大和無(wú)私。愛(ài)是一種超越語(yǔ)言的力量，它無(wú)需言辭，卻能夠穿透心靈的深處。真正的愛(ài)是靜默的，它用行動(dòng)和細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)，用關(guān)懷和付出來(lái)改變世界。這句話讓我更加堅(jiān)定了用愛(ài)去引領(lǐng)自己的信念，讓更多的人能夠感受到愛(ài)的溫暖和力量。

通過(guò)《愛(ài)之語(yǔ)》，我收獲了很多，體會(huì)到愛(ài)的力量和魅力。愛(ài)是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)，它能夠傳遞給別人希望和勇氣。愛(ài)使我更加寬容和理解他人，讓我學(xué)會(huì)用愛(ài)去面對(duì)他人的缺點(diǎn)和困難。愛(ài)是一種動(dòng)力，它能夠激勵(lì)人們追求自己的夢(mèng)想，勇敢地面對(duì)困難。最重要的是，愛(ài)是一種無(wú)法用言語(yǔ)形容的力量，它超越了一切，讓世界充滿了溫暖和美好。希望我能夠用愛(ài)去創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界，讓每個(gè)人都能夠感受到愛(ài)的溫暖和力量。

兒童愛(ài)之語(yǔ)心得體會(huì)篇八

我們都知道孩子最需要的就是關(guān)愛(ài)，要怎樣才能讓孩子發(fā)覺(jué)我們是愛(ài)他的？《兒童愛(ài)之語(yǔ)》這本書非常清晰向我們講述了可以通過(guò)愛(ài)的五種語(yǔ)言，去發(fā)覺(jué)每位孩子的愛(ài)之語(yǔ)，并通過(guò)他們喜歡的方式填滿孩子的愛(ài)箱！當(dāng)孩子的愛(ài)箱被充滿時(shí)，管教起來(lái)也就會(huì)更容易！作者用非常詳細(xì)且具體的事例介紹了這五種愛(ài)之語(yǔ)：即肯定的言辭，接受禮物、服務(wù)的行動(dòng)、精心的時(shí)刻、身體的接觸及其帶來(lái)的益處。

我對(duì)書中所講的如何管教孩子比較關(guān)注，因此想和大家一起分享一些讀后心得，希望對(duì)自己以后的教學(xué)會(huì)有更大的幫助！管教是愛(ài)的一種行動(dòng)，當(dāng)孩子越覺(jué)得被愛(ài)的時(shí)候，管教也就更容易！這對(duì)于不管是作為父母還是孩子的老師都必須要學(xué)會(huì)的功課。書中在這方面寫的也非常具體，作者采用的教導(dǎo)方式：首先是請(qǐng)求，讓孩子覺(jué)得很愉悅且被尊重；第二是命令，這是在請(qǐng)求失敗的時(shí)候必須要采取的措施，當(dāng)然這種方式也只能是在正常情形下使用愉快的請(qǐng)求，偶爾使用一下，才能起到立竿見(jiàn)影的效果；第三是溫和的身體操縱，主要是針對(duì)用了請(qǐng)求和命令之后仍無(wú)效果時(shí)，可以通過(guò)此種方式和善地把孩子推向適當(dāng)?shù)姆较?，且又不傷害孩子；第四是懲罰，可能是最難的管理方法。首先孩子的公平意識(shí)逐漸增強(qiáng)，懲罰太寬或太嚴(yán)，他們很容易發(fā)覺(jué)。

再者就是每個(gè)孩子不可能都適合同種懲罰。還有就是懲罰的輕重也不能根據(jù)個(gè)人的心情好壞而定，要有特定的原則，這樣的懲罰才會(huì)起到效果。當(dāng)然懲罰也不能作為主要的管教方式，這樣可能會(huì)壓抑孩子的怒氣，會(huì)起到反作用。第五行為糾正，偶爾的使用可能會(huì)起到作用，只能對(duì)于孩子了無(wú)悔意且特定、習(xí)以為常的行為。它是有條件的，傳達(dá)不了無(wú)條件的愛(ài)，且會(huì)讓孩子產(chǎn)生凡事都以“這對(duì)我有什么好處？”為衡量的傾向。但這種方式有助于解決叛逆性很強(qiáng)的孩子特定的重復(fù)發(fā)生的行為問(wèn)題，使用這種方式需要時(shí)間、一致、努力和堅(jiān)持。

另外是使用孩子的主要愛(ài)語(yǔ)來(lái)進(jìn)行懲罰，比如一位孩子的主要愛(ài)語(yǔ)是肯定的言辭，我們?cè)趹土P的時(shí)候就一定要用到肯定的話語(yǔ)，才能起到懲罰的效果還可能讓孩子感到被愛(ài)。最后是要尊重孩子的愛(ài)之語(yǔ)，比如一位孩子的主要愛(ài)語(yǔ)是精心的時(shí)刻，就不能用隔離來(lái)管教他。如果另一位孩子的主要愛(ài)語(yǔ)是身體的接觸就不能用停止擁抱作為管教。管教的目的在于矯正錯(cuò)誤的行為，并幫助孩子建立自律，所以在改正孩子壞習(xí)慣的過(guò)程中一定要用愛(ài)之語(yǔ)的觀念，才不會(huì)破壞孩子被愛(ài)的感覺(jué)！

作者最后又教會(huì)我們?nèi)绾斡眠@五種愛(ài)之語(yǔ)，幫助焦慮的孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣并讓孩子學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，另外好好表達(dá)孩子的愛(ài)之語(yǔ)，引導(dǎo)孩子管理怒氣。

以上簡(jiǎn)單和大家分享了一些讀書心得，希望可以幫助我們跟孩子們建立融洽的關(guān)系，讓每位孩子都能體會(huì)到我們滿滿的關(guān)愛(ài)！

兒童愛(ài)之語(yǔ)心得體會(huì)篇九

得到了父母真愛(ài)的兒童，在訓(xùn)育過(guò)程中會(huì)和父母發(fā)生沖突，那一瞬間他會(huì)委屈地認(rèn)為自己受到輕視或者冷落，但是內(nèi)心深處還是堅(jiān)信自己是受到珍視的。“這種訊息比任何金子都彌足珍貴?！敝挥羞@樣，兒童的內(nèi)心深處才能夠感受到自己是有價(jià)值的。

如果孩子什么都聽父母的。就證明孩子真的想這樣做嗎？在他自己的價(jià)值觀不成熟或者完全依賴大人生存的時(shí)候，這是為了保護(hù)自己免遭拋棄和不被父母愛(ài)的一種討好大人的方式。這個(gè)過(guò)程中，孩子漸漸地失去了自我。這樣的孩子越大越不知道為什么活。這樣的孩子覺(jué)得自己沒(méi)有價(jià)值。不快樂(lè)。

因?yàn)閺膩?lái)他都是為父母活。他此刻做的事情，是父母要他做的事情。

所以，如果孩子敢于表達(dá)自己的不滿，委屈，這是孩子心理往健康方面發(fā)展的標(biāo)志。大人應(yīng)該意識(shí)到要聽從孩子的意愿，而不是以“愛(ài)”的名義，以“我都是為了你好”的名義來(lái)要求和指導(dǎo)或者強(qiáng)迫孩子。

我們要堅(jiān)信，只要給孩子一個(gè)安全的`安心的環(huán)境，任由孩子自己按照自己的意愿發(fā)展。孩子是會(huì)成長(zhǎng)得很好的。反而孩子那些扭曲的心理和性格是大人以自己的方式管制限制和過(guò)度保護(hù)照顧以及讓孩子聽話的結(jié)果。

兒童愛(ài)之語(yǔ)心得體會(huì)篇十

我今天看了《愛(ài)心樹》這z本書，里邊講一個(gè)小男孩喜歡上一棵大樹，他整天跟大樹玩捉迷藏，在大樹上蕩秋千，累了就在樹陰下睡覺(jué)，渴了就吃樹上結(jié)的果子。小男孩愛(ài)這棵大樹，大樹很快樂(lè)?？墒呛髞?lái)小男孩長(zhǎng)大了，再也不跟大樹玩了，他向大樹索要了果子、樹枝，用樹枝蓋房子，造船到遠(yuǎn)方旅行，大樹依然很快樂(lè)。最后大樹沒(méi)有什么可以給男孩了，他就砍掉了這棵大樹，坐在樹樁上休息。

我不喜歡這個(gè)小男孩，因?yàn)樗恢浪魅?，不知道付出。我要做一個(gè)有愛(ài)心的孩子，永遠(yuǎn)愛(ài)媽媽。