直播腳本設(shè)計心得體會及感悟 直播腳本編寫注意要點(3篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新直播腳本設(shè)計心得體會及感悟一

一、教師：

早上都能及時開啟打卡模式，進行一天的工作。

班主任：每天按時提醒學生健康打卡，做好提前準備進直播間，分享直播鏈接，進行班級內(nèi)部直播學習的知識落實與督促，在班級直播時能進行師生之間的良好互動，及時幫助學生答疑解惑，并及時在家校本里批閱學生作業(yè)。

語文老師：每天提醒學生按時晨誦打卡，直播打卡，作業(yè)打卡，閱讀打卡，寫字打卡，很是辛苦，我看在眼里，記在心間。尤其是語文是一項特別復(fù)雜的學科，老師們不厭其煩，幫助學生快速掌握要領(lǐng)，重難點，完成每節(jié)課任務(wù)。

英語老師：原引群老師輔導(dǎo)年級較多，但依然高度負責，利用自己午休時間輔導(dǎo)學生，甚至進行直播答疑解惑。姚婷婷老師既是第一年當班主任，也是認真積極完成各項工作，兩個班英語工作也是非常負責，利用中午時間幫助學生完成學習。任省苗老師，是咱們中年級較大的大姐，她的負責，兢兢業(yè)業(yè)，也積極跟上新時代步伐，每天班級內(nèi)部直播講解重點，短語，句子，給學生交代清楚。

二、學生：

大部分家長還是積極配合老師完成各項打卡任務(wù)，但也有家長不會操作，不能及時上交。

三、困惑方面：

1、老師們思考：

如何讓咱們班級內(nèi)部直播更為有效，為我們教學徹底服務(wù)。(像市局老師直播學習)

如何布置適合學生作業(yè)，能激起學生打卡興趣。

個別學生不能及時進直播間或提交作業(yè)，我們老師如何溝通，起到作用。

布置作業(yè)方面：清楚明了告知家長(拍照，視頻，音頻等，)避免家長提交混亂。

2、校委會成員關(guān)注深入還是較少，應(yīng)該掌握第一手資料。

3、如何讓釘釘線上教學，激起老師工作的熱情，更好服務(wù)于教學知識落實，值得思考。

老師們有什么好的建議與意見，都可以與我聯(lián)系，共同為了孩子，為了教學，為了學校，努力，加油吧!

最新直播腳本設(shè)計心得體會及感悟二

關(guān)于孩子到學校上學的問題，我們不能簡簡單單的定義為去學校讀書。孩子去學校上學，更多的是跟伙伴交流，跟老師交流。她到學校上學，不僅僅只是一個知識的學習，她還需要有價值觀跟情感教育在里面?？萍既绱税l(fā)達，學校之所以會存在，就是有些東西技術(shù)是替代不了的。學校學習，更多的還是人與人之間的情感交流。

如果僅僅將“停課不停學”定位到了孩子們坐在家里看名師的課，這是一個單向的一個學習。這個跟過去的電視大學是一樣的，它是一個單向的，就是我是一個被動的，我像看電視劇一樣的觀眾，一集一集地看。至于我看懂沒看懂，我的理解程度是怎么樣的?是沒有辦法通過這個人文交流來進行這樣的一個回饋。我們現(xiàn)在所做的所有的這個同步課堂，或者說叫同步課程，那就是讓孩子像看電視劇一樣，一集一集的往下看。這是一個單邊的教學活動。

走到今天我們說信息化2.0，我們應(yīng)該更多強調(diào)的是學習互動學習交流。把它稱之為一種云端，云端的愛就是。短的愛就是讓孩子們在云端上，有這么一個虛擬教室，老師們在上面跟孩子像在做在傳統(tǒng)教室一樣開展這樣的教育。

這種教與學的活動是要來開展真正意義在老師的關(guān)愛和引導(dǎo)下的一個學習。真正意義上的這種教與學的活動，是要來開展真正意義在老師的關(guān)愛和引導(dǎo)下的一個學習。這個學一定是在老師引導(dǎo)下的，有人情味兒的一個學習活動。

這應(yīng)該是一個學習活動，它不是一個簡簡單單的知識傳遞。關(guān)于學校這個課程的，課表的制定的時候。我們需要考慮的一點就是大多數(shù)的孩子家里面是沒有電腦的，他可能更多要通過手機端來觀看的。那么，我們就要結(jié)合到國家對用眼衛(wèi)生這個角度來想。孩子，觀看手機的時間不宜過長。那么我們就不能把他按照在傳統(tǒng)教學一樣設(shè)定。這種四節(jié)課中間15分鐘休息，讓孩子不停的去看這些東西。小學生，他的這個用眼量就特別大。在沒有老師指導(dǎo)下的，他的知識容量也太大，很難讓他真的學習的有效。

在云端上進行這種停課不停學，課程表設(shè)置的時候，我們可以把這個課程的進度放慢一些。比如你在這一周的語文課，按照傳統(tǒng)的課時是十課時，那我們可能就會把它放到五課時，減少你的課程容量。然后呢，我們拿出一點時間呢，讓老師們能夠?qū)W生的學習這個情況進行一個反饋。在這種課程當中，我們要多選一些這種活動就是給孩子多加一些音樂欣賞和體育活動這樣的課程內(nèi)容，讓孩子們能夠保證一個鍛煉。

做好“知、師”重構(gòu)，協(xié)同并進，助力“停課不停學”

就如何助力“停課不停學”一問，我們的“空中公益課堂”就是跟學校做一個小專題式的模板構(gòu)建，也就是把一節(jié)課的內(nèi)容按這個教學的模塊兒或者單元的這種知識點模塊兒，然后把它重新去組織建構(gòu)。然后，我們每天也去按照這樣的一個知識點的形式來開展教學活動。

考慮到這個用眼衛(wèi)生的問題，所以這個課應(yīng)該在30分鐘，然后我們建議這種活動的頻次不能高。每個上午，其實可以只安排兩節(jié)下午安排兩節(jié)基于這樣的專題。體內(nèi)的這個教學，以保證孩子們能完成他這部分教程教學內(nèi)容的學習而又不用用大量的時間在那兒聽一些這樣的這個直播課。

我們的教學環(huán)境產(chǎn)生變化了，那么我們的教學的內(nèi)容肯定要重構(gòu)我們。教學資源的準備，以及我們的這個教學的組織要重新建構(gòu)。面面臨著這個停課不停學，最重要的是老師們要做好儲備。第一，從認識上他要做好一個儲備就是，不管你愿意不愿意，目前這個在線教育每個人都要參與。你不是一個組織者，你一定是一個在線教育的一個實施者。第二，面對這個在線教育的這種形態(tài)，你的技能儲備要到位，你要做好一個技能的儲備，熟練地應(yīng)用這樣一些工具來開展我們的課堂教學。

小微型課我們可以通過一些app端，讓學生先自主學。然后我們老師著力去設(shè)計結(jié)合這樣的幾個基礎(chǔ)知識之后，我們要設(shè)計一個這種主題或者是專題性的，然后開展我們的這樣的一個教學活動。從區(qū)域這樣做的整合了之后，那我們到了學校的層面就要很好地發(fā)揮學科組的作用。學科組的種子教師的打造，然后引領(lǐng)全部學科的老師能夠跟著協(xié)同并進。

基于學生身心健康發(fā)展，教師完善知識重構(gòu)，協(xié)同并進，切實助力“停課不停學”。

理性看待熱潮，做好“停課不停學”的組織保障

面對最近的這個熱潮，教育人們首先要理性。我們要理性的去看所提供的資源，來篩選最適合我們學校的資源，最適合我們學校的授課的平臺，最適合我們學校的這種課后的練習與檢測的工具。第二，我們作為學校的管理者，我們真的是要去尋求一個真正支持網(wǎng)絡(luò)互動教學的工具，簡單、好用。我們要把自己的停課不停學落到在老師指導(dǎo)下的教與學的活動，而不是單邊的、被動的，接受新知識。第三，我們學校的領(lǐng)導(dǎo)，要組織實施，要在學校要開課前備課那一周去打造學校的種子團。每一個學科組，每一個學段至少要有一些種子，它能夠帶動這個學科組合學段，有效的開展在線的學習活動。

作為老師，我覺得我們首先要用一個關(guān)鍵詞，就是“靜心”。我們面對著當下的這一個挑戰(zhàn)，想清楚我缺什么，我能做什么?把他想清楚了之后，主動積極的去應(yīng)對這個挑戰(zhàn)，去找一個最適合你的工具，跟你的同伴一起來協(xié)同行動，形成團隊式的，備課活動。在這樣的一個狀態(tài)下，再單打獨斗，那你肯定是要滯后，你沒有同伴的幫助，你自己會遇到更多的困難。

作為家長，我覺得首先家長們要放心，因為我們所有的教育人對孩子們，都是本著一種負責任的態(tài)度。教育人都是很有情懷的，我們不會讓我們的孩子無學可上。放心的情況下，家長們也要積極的做一些儲備，如果家庭條件好一點的話，有pc機，或者是有pad的，在學習時給他營造一個光線比較舒服的環(huán)境，并且教會孩子怎么樣用安全正確的距離來看手機，看電腦，或者是看pad?，F(xiàn)在孩子在家里的時候，爸爸媽媽是最能給孩子建立規(guī)則的人，其實爸爸媽媽相對來講，你也是老師的一個助教。

不盲目跟從，家校集智合力，才能讓“停課不停學”真正變“挑戰(zhàn)”為成長助力。

汽開區(qū)教育人，面對挑戰(zhàn)，利用假期儲備能量，實現(xiàn)三個提升：教師做好應(yīng)對延遲開學的技術(shù)儲備，信息技術(shù)素養(yǎng)得到提升;學習活動設(shè)計能力得以提升;學生特殊的假期里生活質(zhì)量得以提升。

最后面我還想特別想強調(diào)一句話，我們汽開區(qū)教育局張嚴局長經(jīng)常說的一句話——要做孩子一生的貴人!

最新直播腳本設(shè)計心得體會及感悟三

甲方：

乙方：

為明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范雙方業(yè)務(wù)行為，甲方 (客戶)、乙方(中國移動通信集團廣西有限公司)本著平等互利的原則，就網(wǎng)上營業(yè)廳服務(wù)相關(guān)事宜達成本協(xié)議。

第一條 定義

下列用語在本協(xié)議中的含義為：

第一條合同當事人

鑒于甲方擬使用中國移動·和商務(wù)直播業(yè)務(wù)，甲乙雙方本著平等自愿的原則，經(jīng)友好協(xié)商，就乙方為甲方提供中國移動·和商務(wù)直播業(yè)務(wù)事宜，達成如下一致條款：

第二條業(yè)務(wù)定義及資費

2.1業(yè)務(wù)定義：和商務(wù)直播業(yè)務(wù)是中國移動面向集團客戶推出的包含便攜式4g直播盒子、專業(yè)全媒體導(dǎo)播臺以及電信級視頻直播平臺資源等多種產(chǎn)品及業(yè)務(wù)功能在內(nèi)的商務(wù)直播解決方案。

2.2業(yè)務(wù)資費：是指甲方使用中國移動和商務(wù)直播業(yè)務(wù)所產(chǎn)生的業(yè)務(wù)費用，包括【業(yè)務(wù)功能費、現(xiàn)場服務(wù)費用】。甲乙雙方約定的資費詳見本協(xié)議附件一《中國移動和商務(wù)直播業(yè)務(wù)受理單》。

第三條甲方的權(quán)利和義務(wù)

3.1甲方有權(quán)在本協(xié)議約定范圍內(nèi)享有中國移動和商務(wù)直播業(yè)務(wù)規(guī)定的相關(guān)服務(wù)。

3.2甲方承諾在本協(xié)議有效期內(nèi)持續(xù)使用乙方中國移動和商務(wù)直播業(yè)務(wù)，并按本協(xié)議約定向乙方支付各項費用，具體費用標準詳見本協(xié)議附件一《中國移動和商務(wù)直播業(yè)務(wù)受理單》。

3.3甲方應(yīng)派專人負責做好本方和商務(wù)直播業(yè)務(wù)引入的各項準備工作，包括：業(yè)務(wù)引入的前期組織、協(xié)調(diào)工作;和商務(wù)直播終端設(shè)備和業(yè)務(wù)平臺的操作、管理及保障的培訓(xùn)準備工作，確保所訂購和商務(wù)直播業(yè)務(wù)的正常操作和使用。

3.4甲方若訂購乙方的專業(yè)現(xiàn)場直播服務(wù)，甲方應(yīng)有專人配合工作、協(xié)調(diào)現(xiàn)場資源。甲方須提供直播所需的音視頻信號、有線網(wǎng)絡(luò)、電力供應(yīng)及其他所需物品, 如果因現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)電源等原因引發(fā)的直播不能正常進行，乙方不承擔責任。

3.5甲方授予乙方網(wǎng)絡(luò)直播、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)及直播相關(guān)內(nèi)容的展現(xiàn)權(quán)利并提供相應(yīng)版權(quán)文件。乙方在履行合同的過程中，甲方負責整個項目管理和協(xié)調(diào)工作，負責制定相應(yīng)的工作目標和工作流程。

第四條乙方的權(quán)利和義務(wù)

4.1乙方有權(quán)依照本協(xié)議約定向甲方收取各項費用。

4.2本協(xié)議生效后，乙方應(yīng)在【 】個工作日內(nèi)完成甲方和商務(wù)直播賬號的權(quán)限配置和業(yè)務(wù)開通工作。如甲方在業(yè)務(wù)受理單中對開通時間另有要求，且業(yè)務(wù)受理單為乙方所接受，乙方應(yīng)按照甲方要求的時間開通業(yè)務(wù)。

4.3如甲方定購和商務(wù)直播-專業(yè)現(xiàn)場服務(wù)業(yè)務(wù)，乙方需承諾成立專門項目組以保障針對本協(xié)議需求提供服務(wù)的服務(wù)質(zhì)量。必要條件下，乙方需配備直播相關(guān)專業(yè)設(shè)備。乙方有權(quán)根據(jù)甲方提供的業(yè)務(wù)需求受理單(附件一)評估并拒絕提供甲方定購服務(wù)能力所無法完成支撐的服務(wù)定購。

第五條計費和結(jié)算

5.1乙方按照本協(xié)議附件一規(guī)定的資費標準向甲方收取和商務(wù)直播業(yè)務(wù)的各項費用。

5.2本協(xié)議所商定和商務(wù)直播業(yè)務(wù)相關(guān)費用不包含甲方的業(yè)務(wù)承載線路接入費用。

5.3計費賬期為每月1日至月末日(即一個自然月)。

第六條違約責任

6.1任何一方未履行本協(xié)議項下的任何一項條款均視為違約。任何一方在收到對方的具體說明違約的書面通知后，如確認違約行為實際存在，則應(yīng)在10日內(nèi)對違約行為予以糾正并書面通知對方;如認為違約行為不存在，則應(yīng)在10日內(nèi)向?qū)Ψ教岢鰰娈愖h或說明，在此情況下，雙方可以就此問題進行協(xié)商，協(xié)商不成的，按本協(xié)議爭議解決條款解決。違約方應(yīng)承擔因自己的違約行為而給守約方造成的實際損失。本協(xié)議另有具體約定的，從其約定。

6.2若甲方未按時支付本協(xié)議約定的費用，乙方有權(quán)暫停為甲方提供本協(xié)議項下的業(yè)務(wù)，并按照《中華人民共和國電信條例》第三十五條規(guī)定，自甲方欠費之日起至甲方付清欠費之日止每日按全部欠費金額的3‰向甲方加收違約金，甲方任何一個月的月租費在該月結(jié)束后三個月尚未結(jié)清的，乙方有權(quán)單方解除本協(xié)議，取消為甲方開通的業(yè)務(wù)，并有權(quán)繼續(xù)追索甲方所欠的全部費用及其違約金，由此導(dǎo)致的責任和后果由甲方承擔。

6.3如因乙方原因造成本協(xié)議項下的業(yè)務(wù)出現(xiàn)月累計24小時以上的中斷(計劃中斷、第三方攻擊及本協(xié)議另有約定的除外)，經(jīng)乙方檢查故障點確屬乙方業(yè)務(wù)范圍內(nèi)，乙方須對甲方業(yè)務(wù)費用進行相應(yīng)的核減。核減方法為每天的減免額為當月業(yè)務(wù)費用×12個月÷365天

第七條保密條款

7.1“保密信息”是指本協(xié)議擁有信息的一方(“提供方”)根據(jù)本協(xié)議向另一方(“接收方”)提供的信息，或接收方在本協(xié)議履行過程中從提供方處獲知的信息。保密信息包括但不限于：技術(shù)信息、商業(yè)信息、商業(yè)秘密、文件、程序、計劃、技術(shù)、圖表、模型、參數(shù)、數(shù)據(jù)、標準、專有技術(shù)、業(yè)務(wù)或業(yè)務(wù)運作方法和其他保密信息，本協(xié)議的條款和與本協(xié)議有關(guān)的其他信息，本協(xié)議履行過程中形成的所有信息、數(shù)據(jù)、資料、意見、建議等。

7.2保密信息只能由接收方及其人員為本協(xié)議目的而使用。除非本協(xié)議另有約定，對于提供方提供的任何保密信息，未經(jīng)提供方事先書面同意，接收方及其知悉保密信息的有關(guān)人員均不得直接或間接地以任何方式提供或披露給任何第三方。但是，乙方為本協(xié)議目的向其關(guān)聯(lián)方(包括乙方的關(guān)聯(lián)公司及其分支機構(gòu))披露保密信息不受本條約束。

第八條不可抗力及免責條款

8.1因不可抗力致使一方(“受阻方”)在履行其在本協(xié)議項下的義務(wù)過程中遇到障礙或延誤，不能按約定的條款全部或部分履行其義務(wù)的，不應(yīng)視為違反本協(xié)議。本協(xié)議所指不可抗力，是指不能預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀情況，包括但不限于地震、洪水等自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭及政府行為。

第九條爭議解決

9.1本協(xié)議的成立、效力、解釋、履行、簽署、變更和終止以及爭議的解決均應(yīng)適用中華人民共和國法律。

9.2與本協(xié)議有關(guān)的任何爭議或權(quán)利要求，都應(yīng)由協(xié)議雙方通過友好協(xié)商解決。協(xié)商應(yīng)在一方向另一方送達關(guān)于協(xié)商的書面要求后立即開始。

第十條通知與送達

10.1根據(jù)本協(xié)議需要發(fā)出的全部通知，均須采取書面形式，以專人遞送、特快專遞、傳真或掛號信件等雙方認可的方式發(fā)出。特快專遞或掛號信件的交寄日以郵戳為準。上述書面通知均須標明協(xié)議雙方的收件人。

10.2上述書面通知發(fā)出方應(yīng)按接收方在本協(xié)議中所列的地址發(fā)出。如雙方中任何一方的地址有變更時，須在變更前10日以書面形式通知對方。因遲延通知而造成損失的，由過錯方承擔責任。

10.3雙方將按如下規(guī)定確定通知被視為正式送達的日期：

第十一條協(xié)議的生效和終止

第十二條其他

12.1甲乙雙方開展業(yè)務(wù)均應(yīng)依法辦理。如果協(xié)議條款與國家或相關(guān)行業(yè)管理部門的強制性規(guī)定發(fā)生沖突，以國家或行相關(guān)業(yè)管理部門的強制性規(guī)定為準;部分條款無效或變更，不影響其他條款的效力。

12.2本協(xié)議未約定事項，涉及電信卡號業(yè)務(wù)，甲方需按相關(guān)規(guī)定配合完成實名制認證等相關(guān)手續(xù);其他未盡事宜，甲乙雙方應(yīng)共同協(xié)商解決。如需對本協(xié)議及其附件作任何修改或補充，須由協(xié)議雙方以書面做出并經(jīng)雙方簽署后方為有效。

甲方：

法定代表人或授權(quán)代表簽字：

簽署日期：

乙方：

法定代表人或授權(quán)代表簽字：

簽署日期：