希望小學支教心得體會精選(精選14篇)

心得體會可以促使我們對過去的經歷進行回顧和思考，從中發(fā)現更多的價值。在撰寫心得體會時，要注意過于主觀的情感色彩，保持客觀中立的態(tài)度。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給你帶來一些思考和啟示。

希望小學支教心得體會精選篇一

幫助希望小學是一項具有偉大社會意義的公益活動，通過為貧困地區(qū)的孩子提供教育資源及幫助，改善他們的生活狀況。自從參與希望小學助學活動以來，我深切感受到了幫助他人的喜悅，并從中獲得了很多寶貴的經驗和體會。

首先，幫助希望小學教會了我什么是真正的奉獻。在接觸到那些貧困地區(qū)的孩子們之后，我意識到他們所面臨的困境是我們難以想象的。有的孩子因為家庭困難不得不輟學，有的孩子因為缺乏教育資源無法得到更好的發(fā)展機會。每次和他們的交流，我都能看到他們眼中的渴望和艱難，這讓我深感自己應該盡己所能去幫助他們。為了跨越社會經濟的鴻溝，我和一些同學一起參與了捐贈教材和圖書的活動，我們的小小舉動能讓他們受益終生，也正是因為這些幫助，許多孩子在教育和成長方面得到了改善。

其次，幫助希望小學讓我認識到教育的力量。教育是改變命運的一個重要因素，而我們每個人都有義務去為孩子們提供更好的教育環(huán)境和條件。通過希望小學活動，我發(fā)現許多貧困地區(qū)的學校設施簡陋，教育資源匱乏。為了改變這種狀況，我參與了一些教學輔助活動，為孩子們提供課外輔導和學習資源。每當我看到他們在學習上取得進步，眼神中充滿了自信和渴望，我深感教育可以改變一個孩子的人生，也影響著整個社會的發(fā)展。

第三，幫助希望小學讓我體會到團隊協(xié)作的重要性。在參與希望小學助學活動中，我與一些志同道合的同學們組成了一個小組，共同策劃和實施了一些教育輔助項目。在這個過程中，我們互相鼓勵和幫助，共同克服了許多困難，最終取得了一定的成果。正是因為有了團隊的支持和配合，我們才能夠更有效地幫助到更多的孩子，讓更多的人參與到這項公益事業(yè)中。這讓我明白，團隊協(xié)作是實現共同目標的重要保障。

第四，幫助希望小學讓我懂得感恩和奉獻。每次與那些渴望求知的孩子們交流時，我都會被他們的熱情和樂觀所感染。他們在貧困的環(huán)境中仍然積極向上，對生活充滿了希望和夢想。在和他們相處的過程中，我逐漸明白到人與人之間的關系是相互的，我們每個人都是彼此生命的救贖者。通過參與希望小學助學活動，我了解到自己該如何感恩于生活的善意，并投入到更多的公益事業(yè)中去。

總之，幫助希望小學是一項具有巨大意義的活動，通過參與其中，我收獲了很多。我明白什么是真正的奉獻，感受到教育的力量，學會了團隊協(xié)作，也懂得了感恩和奉獻。我希望將來可以繼續(xù)投身于公益事業(yè)，為更多貧困地區(qū)的孩子提供幫助，因為幫助他人的過程，讓我感受到了人與人之間無私的真愛。通過我們的努力，我相信貧困地區(qū)的孩子們一定會有更美好的明天。

希望小學支教心得體會精選篇二

希望小學，作為一所位于農村的鄉(xiāng)村小學，一直以來都備受關注。近日，我有幸參觀了這所小學，并且親眼目睹了希望小學的師生們積極向上的精神面貌和一流的教育環(huán)境。這次參觀經歷讓我深受觸動，也讓我對教育的力量有了更深的理解。

首先，希望小學給我的第一印象就是干凈整潔，以及一片溫馨的氛圍。整個校園庭院內綠樹成蔭，花草繁盛，學生們在操場上奔跑嬉戲，充滿了活力。校園里的教室也是一塵不染，黑板上整齊地書寫著學生們的作品和習題。墻上還掛滿了各種展示和班級風采的作品，展示了學生們創(chuàng)造力和團隊合作的成果。這種整潔和溫馨的環(huán)境使我深深地感受到了學校管理和教育的用心。

其次，希望小學的教學質量和教育理念也給我留下了深刻的印象。在參觀的過程中，我看到了一位熱情洋溢的老師正在耐心地給學生們講解新的知識點。這位老師采用了多種教學手段，讓學生們能夠更好地理解和掌握知識。同時，學生們也充滿熱情和活力地參與到課堂中，他們用自己的互動和提問不斷推動著整個課堂的氛圍。這種積極的學習態(tài)度讓我深受鼓舞，也讓我對希望小學的教育理念感到欽佩。

再次，希望小學所給予學生的關愛和關注讓我感到溫暖。在校園的角落里，我看到了一個小小的角落。里面放著書籍、稿紙和筆，讓學生們可以在課余時間享受閱讀和創(chuàng)作的樂趣。我還發(fā)現希望小學注重培養(yǎng)學生的綜合素質，除了課堂學習之外，他們也開展了各種各樣的文體活動，讓每個學生都能發(fā)現自己的興趣并有機會去發(fā)展。這種關愛和關注讓每個學生都能感受到自己被重視和珍視的感覺，從而更加有動力去學習和成長。

最后，參觀希望小學也讓我對教育的力量有了更深的理解。希望小學所在的農村地區(qū)一直以來都面臨著經濟和交通的困難。然而，希望小學的學生們卻展現出了頑強向上的精神。他們雖然身處困境，卻不放棄對知識的追求，努力克服各種困難追逐屬于自己的夢想。他們的堅持和努力，告訴我只要有執(zhí)著和信念，就能逆境而上，為自己的未來創(chuàng)造更多的可能。

參觀希望小學的經歷給我留下了深刻的印象。希望小學的師生們向我展示了一所鄉(xiāng)村小學所具備的教育力量和積極向上的精神面貌。他們給予學生們的全方位關愛和培養(yǎng)，讓每個學生都能夠感受到自己的價值和重要性。這次參觀經歷使我對教育的重要性有了更深的認識，也讓我深信教育是改變命運的關鍵所在。希望小學的奮斗和努力將繼續(xù)激勵著更多人去關注鄉(xiāng)村教育，并為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展盡自己的一份力量。

希望小學支教心得體會精選篇三

應募方：（志愿者）（以下簡稱甲方）招募方：海南省青少年發(fā)展基金會（以下簡稱乙方）支持方：真維斯服飾（廣東）有限公司（以下簡稱丙方）。

“希望小學”是由共青團組織和青少年發(fā)展基金會實施的希望工程公益項目，由社會各界愛心人士捐助修建，絕大部分分布于我省經濟欠發(fā)達地區(qū)。希望小學建設為我省貧困地區(qū)改善辦學條件，實現“普九”達標，做出了積極的貢獻，得到了黨政領導和社會各界的廣泛贊譽。

為幫助我省“希望小學”提高教學質量和管理水平，經海南省青少年發(fā)展基金會和真維斯服飾（廣東）有限公司共同協(xié)商，決定招募學習成績優(yōu)良、熱心公益事業(yè)的優(yōu)秀大學畢業(yè)生，到教師資源匱乏的希望小學進行支教。

甲方自愿報名參加真維斯希望小學支教計劃。根據乙方確定的遴選條件，按照“公平、公正、公開”的原則，經乙、丙雙方組織選拔確認后，甲方入選真維斯希望小學支教計劃，服務期為一年。

為切實維護甲方的正當權益，保證真維斯希望小學支教計劃的順利實施，甲、乙、丙三方簽訂如下協(xié)議。

第一條甲方權利。

2、丙方向甲方提供一臺筆記本電腦供其在任教期內使用，甲方應當妥善保管所使用的筆記本電腦。甲方任教期滿后，筆記本電腦由丙方收回。除不可抗拒因素外，如有電腦損壞或丟失，需酌情賠償。

3、甲方支教期滿后，在一年內落實就業(yè)單位的可按應屆畢業(yè)生就業(yè)渠道辦理就業(yè)手續(xù)。

4、乙方為甲方購買支教期間的人身意外保險。

5、因乙方無故單方中止協(xié)議，致使其正當權益受到侵害的，甲方有權追究其責任。

6、支教期內表現優(yōu)秀的支教學生在丙方招聘期間，享有優(yōu)先到丙方工作的權利。

第二條甲方義務。

1、保證本人確系自愿參加真維斯希望小學支教計劃，所提供的個人資料、信息均真實完整準確。

2、參加乙方、丙方組織的體檢、面試和培訓，按照統(tǒng)一安排及時前往相應支教地開展支教活動，并服從崗位分配。未通過體檢和培訓考核的，不再享有本協(xié)議書第一條約定之各項權利。

3、按照確認通知書要求的時間和地點報到，除不可抗力因素，不得以任何理由拖延，否則應承擔相應責任。

4、支教期間，自覺遵守國家法律和真維斯希望小學支教計劃的各項管理規(guī)定，傳播文化知識，傳播公益理念，愛崗敬業(yè)，盡職盡責；除不可抗力因素并提出申請，經由乙方批準外，不得單方中止協(xié)議。

5.服務期滿，按時離崗，做好工作交接。

第三條乙方權利。

1、甲方如未通過培訓考核和體格檢查，乙方有權將其召回，終止協(xié)議；被召回者不再享有本協(xié)議書第一條約定之各項權利。

2、甲方支教期間因違反法律政策規(guī)定造成惡劣影響的，或嚴重違反協(xié)議約定，或因其它情況致使本協(xié)議書無法履行的，乙方有權將其召回，終止協(xié)議；被召回者不再享有本協(xié)議書第一條約定之各項權利。

3、因甲方無故拖延報到、單方中止協(xié)議或擅自離崗致使協(xié)議無法履行的，乙方有權追究其責任。

第四條乙方義務。

1、組織甲方參加體檢、面試和培訓。

2、確保甲方在支教期間有支教崗位，并保證其在支教期滿后按時結束支教活動。

3、對甲方報到前的相關事項給予說明(當地實際情況)和幫助（食宿問題）。

4、根據工作安排，并對其工作給予指導和幫助。

5、甲方支教期滿并符合相應條件的，按照相關政策規(guī)定提供服務和幫助。

第五條丙方權利。

2、選拔優(yōu)秀大學畢業(yè)生作為支教志愿者的權利。

3、監(jiān)督檢查所提供資金使用情況的權利。

4、監(jiān)督檢查志愿者認真履行支教責任和義務的權利。

第六條丙方義務。

1、為該支教計劃提供活動經費的義務。

2、為優(yōu)秀志愿者提供工作崗位的義務。

第七條甲方的報名登記表作為本協(xié)議書附件。

第八條本協(xié)議書一式三份，甲、乙、丙三方各持一份。自。

三方簽字、蓋章后生效，三方具有同等法律效力；甲方支教期滿后，協(xié)議自動失效。

第九倏若三方因履行本協(xié)議發(fā)生爭議，可以友好協(xié)商解決，若無法達成一致，則到有管轄權的人民法院進行訴訟。

甲方（簽字）：

乙方（蓋章）：

丙方（蓋章）：

希望小學支教心得體會精選篇四

希望小學，位于貧困山區(qū)，是一所為了幫助家庭困難的學生而設立的學校。為了關注和改善貧困學生的教育狀況，我們志愿者團隊前往希望小學進行義務支教和其他幫助活動。這次經歷不僅讓我們深刻體會到貧困學生所面臨的困境，而且也給我們帶來了很多心靈上的感動和成長。

作為志愿者，我們首先了解了希望小學的情況。學校地處偏遠山區(qū)，金字塔的教學樓面貌陳舊，教學資源匱乏，師資力量不足。校園內的教室破舊不堪，缺乏基本的學習設施和教學材料。學生們的家庭條件十分困難，生活水平低下。他們的父母大多靠農活為生，沒有足夠的收入來支持孩子的學習。了解這些情況后，我們決定盡自己的綿薄之力，幫助這些孩子改變他們的困境。

第二段：義務支教的經歷。

支教是我們最主要的工作內容之一。我們每天擠滿了一輛大巴車，到達希望小學對孩子們進行英語和數學的輔導。起初，由于學生們的英語基礎差，我們在教學過程中遇到了很多困難。但是我們并沒有放棄，通過制定適合學生們接受的教學計劃，采用生動有趣的方式，激發(fā)他們學習的興趣。慢慢地，學生們的學習積極性提高了，他們對學習充滿了渴望。這給我們帶來了很大的動力和成就感。

第三段：提供生活幫助。

除了學習，我們也意識到學生們在生活上面臨的困難。因此，我們也提供了一些生活上的幫助。我們?yōu)閷W生們組織了文化活動，舉辦了課外興趣班，如美術、音樂、舞蹈等，讓他們拓寬視野與培養(yǎng)興趣。我們還捐贈了一些生活用品和衣物，改善他們的生活條件。

第四段：心靈成長與感動。

通過與學生們的交流和接觸，我們深刻地感受到了他們的堅韌與頑強。他們在貧窮環(huán)境下仍然奮發(fā)向上，渴望改變自己的命運。他們的勤奮和積極態(tài)度給了我們很大的啟示，讓我們明白到只要敢于追求夢想，無論條件如何困難，都可以有所作為。這次經歷讓我們的心靈得到了真正的成長，也深深地感動了我們。

第五段：堅持幫助的決心。

在這次幫助希望小學的過程中，我們不僅感受到了困境和希望，更看到了無數可改變的機會。這次經歷讓我們下定決心，無論未來有多么困難，我們都要持續(xù)地幫助希望小學和其他貧困學校。因為，只有將所有的力量都投入進去，才能真正改變孩子們的命運，并為社會貧困教育狀況帶來積極的影響。

通過這次幫助希望小學的經歷，我們不僅能夠改善貧困學生的教育和生活條件，還能夠感受到他們的堅韌與頑強，從而讓我們的心靈得到真正的成長。在未來，我們將繼續(xù)堅持幫助希望小學和其他貧困學校，盡自己的一份綿薄之力，為改善貧困教育狀況貢獻自己的力量。

希望小學支教心得體會精選篇五

自從進入學校以來，我就一直感到自己缺少一些內在的充實和許多好習慣。因此，在聽到了許多優(yōu)秀師兄師姐們講述自己在希望小學讀書的經歷之后，我便下定決心要去希望小學讀書一段時間。這一決定讓我的生活發(fā)生了很大的變化，并讓我找到了很多以前缺失的東西。

第二段：學習上收獲。

在希望小學讀書的時間里，我感覺到自己的學習得到了很大的提高，這讓我非常振奮。我學習了更多深入的專業(yè)知識，更多的運用到實踐中，并且還學習了很多好的學習方法和技巧。這些學習方法不僅幫助我更好地完成我的學業(yè)，而且還能給我在工作和生活中帶來更多便利與貢獻。

第三段：與人交往方面收獲。

在希望小學讀書的時間里，我認識了很多新的朋友，他們來自各個不同的領域和不同的文化背景。與他們交往，我了解了更多的世界和人性。與一些長輩和優(yōu)秀的人士交流，讓我了解到更多的行業(yè)創(chuàng)新和社會前沿動態(tài)。這讓我認識到自己還有太多需要學習和提高的地方，并且也讓我更加努力地為自己的成長和生活奮斗。

第四段：思維方式上的拓展。

在希望小學讀書的時間里，我感到自己的思維方式得到了很大的拓展。我更積極地尋找解決問題的方法，也更深刻地思考自身實踐中的問題和困難。希望小學讀書的經驗讓我認識到，問題往往不是單純的出現在表面，而是需要發(fā)掘出更深層次的本質，才能有更好的解決方案。這一經驗給了我很大的啟發(fā)和幫助，并讓我在今后的學習和工作中更深刻地體現這些思維轉化和思考方法。

第五段：對未來的展望。

在希望小學讀書的過程中，我深入了解到自己的不足和需要改進的方面，我也看到了許多優(yōu)秀人士的創(chuàng)新實踐和借鑒。在未來，我將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷提高自己的專業(yè)能力和素質，并且還要不斷學習和理解社會的變化和未來的趨勢。我希望自己能在以后的工作和生活中，更加創(chuàng)新和有所收獲，為社會做出更多的貢獻。

結尾：

總之，在希望小學讀書的經歷中，我感到自己的成長和進步，這也讓我更有信心去面對未來的挑戰(zhàn)。希望小學讀書，成為我人生道路上的一個很重要的部分，也成為我前進路上必不可少的動力和支持。

希望小學支教心得體會精選篇六

希望小學是一所備受矚目的學校，它位于貴州省貞豐縣柿子鄉(xiāng)柿子村，這所小學由愛心人士捐建。我有幸來到這個學校讀書，經過了一段時間的努力，我終于體驗到了在這所學校讀書的感受。在這里，我得到了很多的關愛，也收獲了許多的收獲，我想和大家分享在這所希望小學讀書的心得體會。

第二段：學習經驗。

在希望小學讀書的經歷，讓我深刻意識到，學習的自主性和主動性的重要性。在這里，讓我感到非常的自由，我可以自由地想象、自由地創(chuàng)作、自由地交流。我可以根據自己的興趣和特長去選擇學習的方向和課程。這樣的學習方式讓我輕松愉快地完成了一些平時我認為重要的任務。這樣的學習方式，讓我真正體會到了學習的樂趣。

第三段：感性體驗。

希望小學不僅僅是一所學校，它更是一個讓孩子們感受到溫暖和關愛的家園。在這里，我們不僅可以享受到形式上的福利，還可以感受到來自內心的溫暖和愛。我曾經生病住院，老師和同學們知道后，都來到醫(yī)院探望我，給我?guī)砹艘环莘轀嘏完P懷，這使我感受到了一份感人至深的溫馨。

第四段：成長歷程。

在希望小學讀書的這段時間，我不僅學會了知識，還鍛煉了自己的語言表達和人際交往能力。在這里，我們有很多機會給大家展示自己的才華，讓我們表達自己的想法和見解。我在這里也結交了許多好朋友，和他們在一起，我感受到了彼此的友情和信任。這使我懂得了如何做一個優(yōu)秀的團隊合作者和友誼的重要性。

第五段：結束語。

在希望小學讀書的經歷，讓我成長了許多，為我未來的生活奠定了良好的基礎。我學會了自主學習、突破自我，培養(yǎng)了自信心。希望小學的辦學理念是“關愛每一個孩子，尊重每一個孩子”，我從這里所受到的教育和關懷，讓我感受到了真正的人性和家的溫暖。我深信，在希望小學讀書所學到的所有經驗和知識，會給我的未來帶來無限的可能和機遇。

希望小學支教心得體會精選篇七

希望小學是一所位于鄉(xiāng)村的小學，學校飽受資金不足的困擾，但在這所小小的學校里卻展現出了無盡的希望和力量。在這片貧瘠的土地上，我有幸作為志愿者走進這所小學，與孩子們相識、相知，收獲了許多難忘的故事和感悟。在我心中，希望小學是一座充滿愛和溫暖的堡壘，是一個關于努力、奮斗和勇敢的故事。

希望小學位于一個偏遠的山區(qū)，孩子們大多來自貧困的家庭。學校的條件簡陋，臨時教室只能提供最基本的學習環(huán)境。經常發(fā)生的斷水斷電、缺乏教學用具等問題已經成為這里的一種常態(tài)。然而，這些困難并沒有打倒希望小學的師生們。他們用自己的努力和奮斗，一次次逆襲命運，追逐著自己的夢想。希望小學的勵志故事讓我深受感動，也讓我明白了努力和堅持的力量。

在希望小學，我看到了真正的愛和溫暖。師生們相互關心、互相幫助，形成了濃厚的親情和友情。老師們不辭辛勞地為孩子們上課，傳遞知識，給與關懷。孩子們也因此感受到了家庭的溫暖并學會了如何關心他人。一次次的相互幫助和支持，讓他們學會了共同面對困難，一起創(chuàng)造美好。

第三段：希望小學的創(chuàng)造力與勇氣。

希望小學的孩子們沒有豐富的學習資源，他們需要自己探索、發(fā)現和創(chuàng)造。我見證了他們在這個過程中展現出的巨大創(chuàng)造力和無畏勇氣。他們用簡單的木棍和紙板制作出了各種精美的手工品，用自己的雙手縫制出了漂亮的文具袋。他們不斷嘗試、不斷創(chuàng)新，用自己有限的資源做出了無限可能。他們的創(chuàng)造力讓我深受震撼，也教會了我在有限條件下不斷追求進步。

希望小學的孩子們身上洋溢著快樂和天真。他們用最簡單的方式愉快地度過每一天，用自己的笑容感染著周圍的人。在他們成長的過程中，我看到了他們慢慢變得堅強和自信，并且獲得了許多成就。他們的快樂成長讓我感到鼓舞和滿足，也讓我更加珍惜現在的生活。

第五段：希望小學的意義與價值。

希望小學是一個關于希望、夢想與奮斗的舞臺，更是一種關于人性、關愛與堅持的課堂。在這個小小的學校里，孩子們學會了面對困難，努力奮斗，堅定信心。志愿者們用自己的愛心和關懷支持著這個學校，幫助孩子們實現夢想。希望小學的意義不僅在于給這些孩子帶去了希望，更在于啟迪更多人對困境的關注和行動。

在希望小學的日子里，我收獲了許多珍貴的友誼和經驗，也學到了許多難以忘懷的故事和感悟。希望小學即使在困境中也散發(fā)出耀眼的光芒，讓人們感受到了堅持夢想的力量。我要永遠銘記這段時光，將這份希望傳遞下去，讓每個人都能看到世界的美好和進步的可能。

希望小學支教心得體會精選篇八

在當今社會，貧困的教育局限著孩子們的成長。然而，許多人獻出自己的時間和精力，幫助那些無法獲得良好教育的孩子們。我也參與了其中之一，給希望小學的孩子們提供幫助。在這個過程中，我不僅幫助了孩子們，也從他們身上學到了很多。

第二段：培養(yǎng)興趣。

我們在希望小學開設了許多興趣小組，旨在培養(yǎng)孩子們的興趣愛好。我負責的小組是繪畫小組。剛開始，孩子們對于繪畫的興趣并不是很高。但是，我了解到他們對于動物非常感興趣，于是我和他們一起在課堂上繪制各種動物的形象。慢慢地，他們對繪畫產生了濃厚的興趣，不僅在課堂上認真繪畫，也在課余時間愿意自己練習。通過這個過程，我明白到了培養(yǎng)興趣的重要性，它能激發(fā)孩子們的學習熱情，并且增強他們的自信心。

第三段：互相幫助。

在與孩子們相處的過程中，我發(fā)現他們之間互相幫助的精神很強。很多家庭條件艱苦的孩子，都會主動幫助其他比他們還困難的同學。我曾經在一個冷凍的冬天，看到一個孩子把自己身上唯一的一件外套脫下來給一個沒有外套的同學。這種互助精神讓我深受感動，也對我的生活產生了深遠的影響。我開始更加關注他人的需求，盡可能去幫助那些需要幫助的人。

第四段：創(chuàng)造機會。

許多孩子由于家庭環(huán)境的限制，無法接觸到更多的資源和機會。因此，我們希望能夠給他們創(chuàng)造更多的機會。在我和其他志愿者的努力下，學校增設了圖書館，并向孩子們提供了更多圖書和學習材料。我們還組織了一次參觀工廠的活動，讓學生們了解到不同的職業(yè)和工作環(huán)境。通過這些努力，孩子們的眼界得到了拓寬，他們對未來的憧憬也變得更加明確。

第五段：感恩與勇敢。

通過與希望小學的孩子們相處，我學會了感恩和勇敢。這些孩子們在困境中依然積極向上，他們的堅持和勇氣讓我驚嘆。他們用微笑和笑聲去面對生活中的困難，他們不抱怨，只是靜靜地努力。他們的堅持和勇敢給了我很多啟發(fā)，讓我明白了有時候，堅持和勇敢比資源和財富更為重要。

總結。

希望小學給我?guī)砹撕芏嘁庀氩坏降氖斋@。通過為他們提供幫助，我不僅給了孩子們一些資源和機會，更重要的是，我得到了成長和啟發(fā)。幫助希望小學的過程并不容易，但是它給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛蜐M足感。在未來的日子里，我將繼續(xù)關注著這些孩子們的成長，并盡我所能為他們提供更多的支持和幫助。

希望小學支教心得體會精選篇九

近日，我有幸參觀了當地的一所希望小學。這次的參觀使我深受觸動，希望小學所展現出的希望與夢想鼓舞了我，也讓我更加珍惜生活中的一切。以下是我對這次參觀的心得體會。

第一段：初始印象。

走進希望小學的校門時，首先映入眼簾的是校園的整潔和活潑的氛圍。校園里到處都是綠樹紅花，花壇里種滿了各種各樣的花草。學校的墻上掛滿了學生們的優(yōu)秀作品，各種鮮艷的彩旗飄揚在校園里。進入教室后，我看到墻上貼滿了老師們布置的石鎖，每一塊石鎖上都寫滿了希望與夢想，字里行間散發(fā)出孩子們的智慧與勇氣。整個校園彌漫著一種積極進取的氣息，讓人有如置身于夢想的王國。這一切讓我預感到，這將是一次充滿希望與夢想的參觀之旅。

第二段：貧困山區(qū)的艱辛。

在參觀過程中，我們了解到這座希望小學位于一個貧困山區(qū)。學生們幾乎沒有任何課外活動，每天大部分時間都用來學習。他們飽含期待地向我們展示了他們的學習生活。雖然教室簡陋，教學設施簡單，但學生們卻沒有任何抱怨，用最簡單的方式追求知識和夢想。他們在最艱苦的環(huán)境下不斷努力，不放棄自己的夢想，這樣的精神讓我深受感動。即使是在這樣艱辛的條件下，希望小學的老師們依然傾盡全力，耐心教導每一位學生，為他們的未來發(fā)展提供了堅實的基礎。

第三段：艱辛中的希望與夢想。

盡管生活在貧困山區(qū)，這里的學生們依然懷揣著對美好未來的向往。在聽到他們對理想職業(yè)的向往時，我感受到了他們的堅定與勇敢。夢想醫(yī)生，夢想教師，夢想科學家……他們的夢想或許還很遙遠，但我相信他們一定會在不久的將來，憑借自己的努力和堅持，成為他們向往的那個人。他們的夢想是如此真實，他們的希望是如此美好，這種樂觀向上的心態(tài)讓我深刻地體會到了生活的意義。

第四段：教育的力量。

參觀希望小學讓我深刻認識到教育的力量。教育的作用不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生們的心理素質，激發(fā)他們對未來的憧憬和追求。球場上，我們看到孩子們奔跑著、笑著，教室里，老師們用鼓勵和贊許來激勵學生。在這個小小的希望小學中，教育改變了學生們，他們不再感到自卑，而是充滿了自信與勇氣。這種改變令我深思，教育不僅僅是知識的傳遞，更是培養(yǎng)和引導學生的人格和價值觀。

第五段：希望與責任。

參觀希望小學讓我明白，每個人都要對社會負有責任。不論我們生活在什么樣的環(huán)境中，我們都應該心懷希望，堅定夢想，并且為之努力奮斗。同時，每個人都應該回報社會，對弱勢群體施以援手。當我看到一位老師默默在后方幫助一位學生，我想起了我自己，希望我能夠盡自己的綿薄之力，幫助那些需要幫助的人。我們每個人都是希望的使者，只要我們有心，我們都可以點亮別人的希望火花。

通過這次參觀希望小學的經歷，我深深地體會到了生活中希望的重要性以及教育的力量。在這個紛擾的社會中，我們不能忘記希望的力量，更需要珍惜自己的生活，并向那些需要幫助的人伸出援手。讓我們以希望小學為榜樣，為了更美好的未來，堅定地向前邁進！

希望小學支教心得體會精選篇十

第一段：引言+背景介紹（200字）。

資助希望小學是一項公益活動，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得接受教育的機會。去年，我有幸參與了這個活動，并成為了一位資助希望小學的志愿者。在這過程中，我體會到了幫助他人的快樂和成長。以下是我的心得體會。

第二段：助人助己（200字）。

參與資助希望小學的活動不僅能夠幫助那些貧困的孩子們，還能夠讓我更加珍惜和感恩自己所擁有的一切。與那些生活在困境中的孩子們相比，我意識到自己有比他人更多的機會和資源。通過與他們相處和交流，我學會了不抱怨，努力做好自己的本分，并從中獲得了更大的成長和滿足感。

第三段：培養(yǎng)責任感（200字）。

資助希望小學的活動給了我一個機會去承擔起責任。我不僅要為孩子們提供經濟上的資助，還要給予他們情感上的陪伴和關心。每個月，我與我的資助對象保持著聯(lián)系，關注他們的學習和生活情況，并鼓勵他們努力學習。這使我體會到了責任的重要性，并且明白了只有當我們對他人負責時，才能夠真正幫助他們走出困境。

第四段：獲得友情和感動（200字）。

在資助希望小學的過程中，我結識了很多志同道合的朋友。我們共同參與了這個公益活動，一起為孩子們提供幫助。在這個過程中，我們逐漸建立了深厚的友誼，并且通過合作共同成長。同時，看到孩子們從困境中走出來，不斷進步的過程也讓我深受感動。這些點滴的變化和成長讓我更加堅定了繼續(xù)支持這項公益事業(yè)的決心。

第五段：總結（200字）。

通過參與資助希望小學的活動，我體會到了幫助他人的快樂和成長，培養(yǎng)了責任感，并結交了新朋友。這個經歷讓我明白了資助希望小學不僅僅是提供財力支持，更重要的是給予孩子們溫暖的關愛和精神上的激勵。我希望自己能夠堅持做下去，并影響更多的人一起參與到這個偉大的事業(yè)中來，為實現教育公平貢獻自己的力量。

希望小學支教心得體會精選篇十一

隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始意識到教育的重要性，并且對貧困地區(qū)的教育問題給予了更多關注。作為一個志愿者，我參與了資助希望小學的活動。通過這次經歷，我深刻體會到了幫助他人的快樂和教育對一個孩子的重要性。下面我將分享我對資助希望小學的心得體會。

首先，資助希望小學教會了我關愛他人和分享的重要性。在資助希望小學之前，我對于貧困地區(qū)的孩子的生活狀況幾乎一無所知。然而，通過參與資助希望小學的活動，我意識到這些孩子的困境和需要幫助的地方。他們生活在貧困的環(huán)境下，面臨著嚴重的物質匱乏和教育資源不足的問題。而我們的資助不僅能夠為他們提供吃穿用度的基本需求，更重要的是給予他們希望和溫暖。我發(fā)現，通過這種方式，我能夠給予他人幫助，感受到別人的需要以及我們所能給予的力量，這種濃厚的善意和幫助他人的快樂是無法用言語來表達的。

其次，資助希望小學讓我意識到教育對于一個孩子發(fā)展的重要性。在資助的過程中，我見到了許多孩子和他們的老師。他們每天都飽含熱情地去學校接受教育，他們對知識和學習是如此的渴望。我看到了他們眼中的追求和希望。資助小學不僅提供了學生們的學費和教材，更關鍵的是能夠讓他們有機會接受到更好的教育。而教育是改變一個人命運的重要紐帶，也是幫助他們擺脫貧困的重要途徑。通過資助希望小學的活動，我深刻認識到教育對于每個孩子發(fā)展的重要性，只有通過教育，他們才能夠擁有改變命運的機會。

然后，資助希望小學讓我體會到了助人無需等待的重要性。當我與孩子們交流的時候，我發(fā)現他們期待我們的到來，也期待和我們一起分享他們的快樂和困擾。這讓我明白到每一個人都可以在自己力所能及的范圍內去幫助他人。我們只需要付出我們的愛心和行動，就能夠為他人帶來希望和改變。資助希望小學教會了我，我們每個人都可以成為他人生命中的一束光，給予他們溫暖和鼓勵。

最后，資助希望小學讓我深刻體會到了自己的幸運和感恩之情。與這些孩子們相處的時間讓我感受到了他們的純真和堅韌。盡管生活處于貧困中，他們仍然保持著笑容和對美好生活的渴望。相比之下，我意識到了自己的幸運和擁有的機會是多么巨大。我感激自己所擁有的一切，并且深感自己應該更加珍惜和努力去發(fā)展自己。資助希望小學讓我懂得了感恩，在感恩的同時，也能夠更加懂得珍惜和利用所擁有的資源。

通過資助希望小學的活動，我不僅僅體會到了幫助他人的快樂和教育的重要性，更意識到了自己也能為社會做出貢獻。同時也讓我學會了感恩和珍惜所擁有的一切。這次經歷對我的影響深遠，讓我更加有愛心和責任感，決心以后繼續(xù)參與這樣的活動，為更多的孩子帶去希望和溫暖。

希望小學支教心得體會精選篇十二

希望小學，是一個充滿希望與夢想的地方。我作為一名志愿者，在希望小學中度過了難忘的一段時光。通過這段經歷，我收獲了很多感悟，下面將從感恩、成長、關愛、喜悅和希望這五個方面展開，分享我的希望小學心得體會。

首先，我深切感受到了人們的善意和關懷。作為希望小學的志愿者，我得到了許多熱心人士的支持與幫助。從捐贈物資到提供教育資源，他們無私地將愛心傳遞給需要幫助的孩子們。他們的善舉令我感到無比感動，也激勵著我更加堅定地為希望小學的孩子們奉獻自己的力量。

在希望小學的日子里，我不僅為孩子們帶去了權益教育和學習的幫助，同時也得到了自身的成長。在面對困難和挑戰(zhàn)的時候，我學會了堅持和奮斗。看到孩子們勤奮學習，虛心求教，我深深被他們的努力和進步所感動。于是，我也不斷地調整自己的思維方式，尋找更有效的教育方式，以更好地幫助他們開拓眼界，樹立自信。

在希望小學中，我也學會了關愛他人，關心集體。希望小學是一個充滿愛與關懷的大家庭，師生之間互相關心、互相幫助。我看到老師們不僅在教學上辛勤付出，還時刻關注孩子們的生活情況，給予他們溫暖和陪伴。而孩子們也在學校中培養(yǎng)了相互關愛的意識，樂于助人，團結友愛。這種關愛的文化不僅能夠幫助孩子們養(yǎng)成健康積極的心態(tài)，也能為他們提供更加良好的成長環(huán)境。

每當我和孩子們一起度過快樂的時光，我的心里都會充滿喜悅。希望小學里的孩子們雖然生活條件有限，但他們對生活抱有積極樂觀的態(tài)度。他們暢想未來，充滿希望，并努力追求自己的夢想。和他們一起玩耍、交流，我深刻感受到了年輕人純真的笑容和無盡的生命力。孩子們的喜悅也感染了我，讓我更加熱愛生活，珍惜每一個美好的瞬間。

最后，希望小學給了我無盡的希望。無論是看到孩子們的進步還是感受到大家對教育事業(yè)的熱情，我都相信，未來會更加美好。通過參與希望小學的志愿活動，我更加堅定了自己的人生目標，也深深地明白了教育帶來的巨大影響力。因此，我將繼續(xù)關注希望小學，為孩子們的成長貢獻一份力量，為他們帶去更多的希望。

回首這段難忘的經歷，希望小學給予了我更多的體會和感悟。我在感恩、成長、關愛、喜悅和希望這五個方面不斷收獲著。通過希望小學，我學會了關愛他人，堅持努力，也更加珍惜生活中的每一個瞬間。希望小學是一個讓人心生希望、充滿夢想的地方，我將繼續(xù)用行動支持希望小學，為孩子們帶去更多的快樂和希望。

希望小學支教心得體會精選篇十三

希望小學是一所位于農村的小學，畢業(yè)后的我回到小學參與暑期支教活動。在這段時間里，我收獲了很多，也得到了許多感悟。以下是我對希望小學支教經歷的心得體會。

第一段：接觸貧困鄉(xiāng)村，感受教育的力量。

希望小學所在的鄉(xiāng)村條件簡陋，孩子們的家庭大多數生活在貧困線以下。起初，我感嘆于他們的艱苦生活，也意識到了自己的幸運。然而，在這個簡陋的環(huán)境中，我卻看到了希望。孩子們對知識的渴望，他們的勤奮和努力，讓我深深地感受到了教育的力量。我認識到，雖然物質條件不夠，但只要有教育的力量，孩子們的未來仍然可以被改變。

第二段：以愛心和耐心，引導孩子成長。

在希望小學的支教過程中，我發(fā)現了自己對孩子們的愛心。他們需要的不僅僅是知識，更是關心和鼓勵。孩子們的家庭環(huán)境復雜，有的孩子缺乏父母的關愛，有的孩子由于家庭困境而失去了上進心。我盡力教給他們知識，同時也盡量用自己的真心去關心他們。我耐心地傾聽他們的憂愁和困惑，鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)。通過耐心的引導和關心，我看到了孩子們的成長，這也是我最為幸福的時刻。

第三段：創(chuàng)造積極的學習氛圍，提高學習興趣。

在貧困村莊中，孩子們對學習的興趣普遍較低。他們缺乏學習的動力和信心。為了改變這種狀況，我和志愿者們一起努力創(chuàng)造積極的學習氛圍。我們設計了有趣的課程，組織小組活動，讓孩子們在輕松的氛圍中學習。同時，我們也積極鼓勵他們，表揚他們的進步，讓他們感受到學習的快樂和成就感。隨著時間的推移，孩子們的學習興趣逐漸增強，他們也變得更加主動地參與學習。

第四段：跨文化交流，拓寬眼界。

通過支教活動，我還有幸與當地的教師和志愿者們一起工作。他們是鄉(xiāng)村教育的守望者，為了孩子們的未來付出了很多。每天與他們的交流讓我深刻認識到，世界上并不只有我所熟悉的那一種生活方式。他們的善良、勇敢和樂觀，讓我對生活有了更加深入的理解和認識。他們的堅持和不懈努力，也給了我很多啟示和鼓舞。與他們的交流，讓我拓寬了眼界，真正意識到了世界的多樣性。

第五段：教育傳遞希望，為未來奠基。

通過支教活動，我體會到教育的重要性和無窮的力量。在這個過程中，我不僅在傳遞知識，更是在傳遞希望。希望小學是一個溫暖的家，孩子們在這里獲得了愛和關心，也收獲了對未來的期待。我的支教經歷或許只是滄海一粟，但我相信，正是這份愛和關懷，能夠在孩子們的心中播下希望的種子。我希望這些孩子能夠珍惜學習機會，在教育的滋潤下茁壯成長，為他們的未來奠定堅實的基礎。

總結：希望小學的支教經歷讓我獲得了很多，它不僅讓我看到了貧困的一面，更讓我感受到了教育的力量。我在希望小學的支教活動中學到了很多關于愛心、耐心和教育的理念。我相信，只要我們用心去教育孩子們，他們的未來定能被改變。希望小學是一個寄托著孩子們未來希望的地方，我希望我的支教經歷能夠給他們帶去一絲溫暖，也希望他們能夠在教育的光芒下茁壯成長。

希望小學支教心得體會精選篇十四

記得第一次去紫羅蘭希望小學還是大一上學期的12月份，那時候跟著會長一起去送募捐的東西。對他們第一次的影響就是他們那一張張小黑手、小黑臉和一聲聲親切的“老師好，老師好...”。還記得第一次去的時候對他們的陳校長特別崇拜，很有思想和見解的一位前輩。當聊起紫羅蘭在開設興趣班的時候他說要不要也給我們開個班？可以將我們大學的課程小學化，當時我一口就答應了下來：“好啊，我們組織志愿者每周過來上課?！?/p>

這樣就拉開了與紫羅蘭共建的序幕，每周五只要學校沒事我們肯定會去紫羅蘭上課，剛開始去的時候他們都會圍上來叫我“老師好、老師好”。后來變成了“白白哥哥好”。兩年的時間，在他們眼里，我從剛開始一個陌生人的形象慢慢轉變?yōu)橐粋€“大哥哥”形象。

愛基和他們的共建還會繼續(xù)，可是我真的不能繼續(xù)了。真心希望這些孩子能夠學有所成，健康快樂，能有更多的人能關注到他們！

一直都對孩子有種莫名的喜愛，這次有幸參加一條魚支教活動，分外開心。與孩子相處總是幸福的，他們身上的很多特質都打動了我。

我對孩子的喜愛也許是天生的，或者我的身上還保留著孩子的一些特質。喜歡他們，喜歡他們給我?guī)淼拿恳环莞袆?，也會在以后的生活中不斷去體會和分享有關他們的更多的感動……踐行支教，傳播愛??！

支教員：xx-x

(寧夏師范學院xx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-x)

以前參加過學校組織的一幫一支教活動，那是在固原周邊的一個小學，當時由于時間的關系，只去過一次，沒有做什么。這次不同，雖然時間是短短的幾天，可收獲卻大于時間。大四的我算是第一次參加這種支教活動吧，雖然以前做過家教，帶過小學，中學的，但當得知我們要帶的課目時，還是緊張、懼怕。首先自己是數學專業(yè)的，對哪些科目并不在行，怕講不出，二是怕學生不接受，畢竟我還是個學生，沒什么經驗?？墒聦崉t截然不同，我看到的是渴望的眼神，它給了我勇氣。

2015年10月18日，早晨7：00我們從固原出發(fā)了，懷著期待的心情。同去的有平安的員工xx-x，也是此次活動的負責人，大家稱它領隊；xx是家住銀川來自西南財經的大四學生；xx-x，xx-x，xx-x和我都是寧夏師范學院大四的學生，分別來自西吉，隆德，西吉，鹽池。一小時后，我們來到這個小學。首先看到的是“六盤上平安希望小學”幾個字。進入校園是是三排整齊的平房，后面是操場兼籃球場。校園給人一種干凈，整齊，簡樸，窄小的感覺。這所小學是有平安援建的，在校園中你可以看到援建紀念碑。孩子們正在舉行升旗儀式，看著他們可愛的摸樣和好奇的眼神，有種親切感。

校長和老師們對我們的到來感到很高興。從老師們那里我了解到，學校共有七個班，也有七個年級，共一百多學生，八個教師。每個教師平均每天要帶二十幾節(jié)課，他們真的很辛苦。一個教師幾乎帶一個年級的所有課，只有專業(yè)是語文和數學的教師，其他專業(yè)的沒有。所以老師們希望我們能帶來一些新的東西教給學生，雖然我們也并不是專業(yè)的，可也懂點，將我們了解的教給他們。所以我們就帶起了二至五年級的美術，音樂，品德與社會，還有體育，我?guī)У氖俏迥昙?。我不是第一次走上講臺，但感覺是第一次，我看到的.是渴望的眼神。我了解到由于沒有英語和計算機老師，所以全校沒開這兩門課。感到驚訝，據我所知，我生活的那個鎮(zhèn)上，在我上初二時，我原來上小學的那個學校的三年級就開這兩門課了。覺得不可思議，但這是事實，可在這樣艱苦的環(huán)境中有著一群渴望知識的孩子和默默堅守的老師們。第一節(jié)課，我?guī)У氖且魳?，就叫拉他們簡單的字母歌“abc”，順便穿插了一些簡單的單詞，覺得他們應該學會認這二十六個字母。其實他們還是了解一些的，也是以前的支教老師教的，平安經常搞這樣的活動。在歡笑與歌聲中下課了，我感到滿足和遺憾，對自己的表現感到滿足，雖然不是最好的，但我做到了，會更加努力的，遺憾的是環(huán)境造就了他們的無知，那不是他們應該有的。

這節(jié)課是美術課，我沒有什么美術功底，所以就激發(fā)他們的想象力。我們共同說起了理想的家園，最后叫他們用筆描繪出。結果是我完全沒想到的，使我想起一句話：“貧窮只能禁錮人類的生活，卻不能禁錮人們的思想”。他們的家園是花草樹木圍繞的高樓大廈，有著各種可愛的動物，美麗的海景和快樂的他們。相信不久，這些會成為現實，知識改變命運。最后一節(jié)課了，上完這節(jié)課我的支教生活就結束了。這節(jié)我要講的是做有責任的小公民，同學們都有自己喜歡的職業(yè)，大家有不同的理由，我告訴他們那就是一種責任，在社會中每個人都有自己的責任。大家異口同聲答道好好學習是現在他們的責任，我說很好，但你們還有其他的責任，遵守交通規(guī)則；尊老愛幼；愛護公物；保護樹木等，從身邊做起，從每件事做起，做有責任的小公民。對于這些，他們個個信心十足，相信他們會做到的，因為他們在堅持，在努力。

支教生活結束了，可我的教師生涯才剛剛開始，相信這段寶貴的財富會在我以后的生活和工作中受用無窮的。感謝平安給我這次機會，同時希望更多的人關注他們，您關注的眼神就是他們前進的動力。支教雖然結束了，可關注還會繼續(xù)。

最后，愿他們早日實現愿望，愿老師們身體健康，工作順利！

同時感謝中國平安保險的支持與關注。

2015年10月26