家長脫貧變化心得體會和感想 家長脫貧變化心得體會和感想作文(三篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫家長脫貧變化心得體會和感想一

1、家校配合，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績的關(guān)鍵，所以家長應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：老師要求周一到周五，學(xué)生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長與老師配合，在我家這個時間段，孩子沒睡覺電視是不會開的，電腦也只有在查資料時才會開。當(dāng)然周六、周日我會和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。

在家中，家長要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。

2、平時教育中以表揚鼓勵為主

自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道，不管大人還是孩子，誰都愿意聽好話，抓住這一點，平時無論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表揚鼓勵為主，以此來增強孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向，遇到困難好跩塊，比如他寫字一直不是很好，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”。鑒于這種情況，平時我總是鼓勵他：“我今天值班(或在路上)見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進步很快，只要你認真繼續(xù)努力，會更好?！?其實未必然是真的見到過老師)這雖然有說謊的嫌疑，但是我認為和增強小學(xué)低年級孩子的自信心相比，多說幾句善意的謊言未嘗不可。

3、盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點我想和大家一起來分享一則小故事：

有一天，一個過路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時之間，他的家竟然滿室香氣。

路人好奇而驚訝地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價格昂貴的材料?”

泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已。”

路人又問：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來的?”

泥土說：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過很長一段時間。”

這則小故事說明：一個人的成長環(huán)境和生活環(huán)境非常重要，尤其對于一張空白紙似的孩子們。

描寫家長脫貧變化心得體會和感想二

__鎮(zhèn)__村，對于__縣乃至__州的人們來說，都不算陌生。不陌生的原因是，州紀委自__年牽頭駐村幫扶后，全村基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)建設(shè)發(fā)生根本性變化。

今年2月12日，州接待處副處長__擔(dān)任“尖刀班”班長，帶領(lǐng)接待辦、紀委等州直單位8名同志組成的“尖刀班”，接起__村脫貧攻堅的接力棒，舞起脫貧尖刀。

從機關(guān)到農(nóng)村，只是換了服務(wù)對象

5月29日，瀝瀝小雨讓__村的鄉(xiāng)村小路變得格外泥濘。__一手提著資料袋，一手扶著路邊桃樹向貧困戶錢之權(quán)家前行，已沒有當(dāng)初進村走小路的畏懼。

錢之權(quán)夫婦和兩位老人疾病纏身，兩個女兒正在讀書。見到__，錢之權(quán)老婆劉梅珍的淚水漫過眼眶，一個勁兒地說著感謝話。針對錢之權(quán)家重、慢病患者多的情況，__了解醫(yī)保門診補貼政策后，專程來為其落實低保，宣講重病、慢性病門診補貼政策，并為兩個孩子爭取了“雨露計劃”和困難學(xué)生生活補貼。根據(jù)醫(yī)保政策，錢之權(quán)一家可享受5000元的門診補貼。

今年60歲的田世忠孤身一人，雙眼白內(nèi)障、聽力弱，生活難自理，三間土坯房破舊，靠兄長幫襯。__將田世忠送到__慧益眼科進行白內(nèi)障手術(shù)治療，雙眼視力基本恢復(fù)，并爭取項目資金對舊房進行危改。

“把群眾當(dāng)成家人親人!”這是__時常念叨的一句話。勤于走訪，與百姓交心談心，是__開展精準(zhǔn)扶貧工作的法寶。駐村3個多月來，她對貧困戶的家長里短，她早已爛熟于心。

從接待到產(chǎn)業(yè)，同樣展現(xiàn)精準(zhǔn)特色

提起__，在__村無人不知：是來自州城的女干部，嬌秀、大方，辦事干練。因農(nóng)村工作和生活經(jīng)驗缺乏，性格要強的__駐村后沒有退縮，她始終堅信一點：辦法總比困難多，只要把接待工作細心服務(wù)的特點帶到農(nóng)村，就沒有啃不掉的“硬骨頭”。

__村在州紀委為牽頭單位的幫扶工作隊的努力下，發(fā)展了以茶葉、黃金梨、香桃、蔬菜、養(yǎng)殖等種養(yǎng)為主的長中短期產(chǎn)業(yè)。如何讓這些產(chǎn)業(yè)快速發(fā)揮效益，讓村民從中受益?__借助做接待工作的經(jīng)驗，將接待工作的精準(zhǔn)服務(wù)做法帶到村里。

3個多月來，__走遍__村的組組戶戶，了解群眾對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見建議和需求。當(dāng)群眾對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)信心不足時，她組織“尖刀班”成員分組召開屋場院子會，在每個組推薦產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人3至5個，組成20支產(chǎn)業(yè)發(fā)展小分隊，分期進行技術(shù)培訓(xùn)。

生豬、蔬菜、桃、梨等農(nóng)副產(chǎn)品發(fā)展起來了，銷售又成了難題。__號召幫扶單位借自身資源優(yōu)勢，聯(lián)系酒店、超市等企業(yè)，與__村實現(xiàn)農(nóng)超對接。同時，引進金果茶業(yè)、吳嫂子蔬菜專業(yè)合作社等龍頭企業(yè)3家，讓百姓吃上產(chǎn)業(yè)脫貧致富的“定心丸”。

從賢妻到班長，更多牽掛存留心間

母親長年住在醫(yī)院，靠年近花甲的父親守護;女兒剛滿6歲，由公婆照顧。講起家中的困難，__有若干個可以不到駐村“尖刀班”工作的理由，而她沒有半句怨言。每次離家進村，看著女兒期盼的眼神，陣陣酸楚只有__自己才清楚。

今年4月中旬，丈夫生病手術(shù)，__僅陪伴了兩天。在前往__村的路上，她默默地在微信圈留言：對家的眷戀也是一種傳承，深入血脈，你的不舍掛在臉上，我的在心里。

面對親人，“尖刀班”班長__談不上賢妻良母;面對村民，__表現(xiàn)出來的則是更多牽掛。向真維離異后帶著兒子生活，今年3月患重病醫(yī)治無效去逝，留下12歲的兒子。__知情后，迅速帶領(lǐng)“尖刀班”協(xié)助其親屬和鄉(xiāng)鄰處理后事。當(dāng)年幼的兒子身披孝衣跪在__面前時，她再也抑制不住內(nèi)心的悲痛，潸然淚下。__的淚水感動前來吊唁的群眾，也感動了向真維的兄長，他當(dāng)場承諾承擔(dān)孩子的撫養(yǎng)問題。

群眾對扶貧政策有疑惑、對優(yōu)惠政策落實有意見，__既是忠實的聽眾，又是問題解答者。當(dāng)村民對環(huán)境衛(wèi)生，垃圾亂倒有意見時，__帶領(lǐng)“尖刀班”組織200多名村民清掃公共區(qū)域，分組成立環(huán)境整治小分隊，引導(dǎo)村民自覺愛護環(huán)境，打造干凈家園。今年以來，她帶領(lǐng)“尖刀班”解決老百姓困難和矛盾糾紛100余起，贏得無數(shù)村民點贊。

描寫家長脫貧變化心得體會和感想三

尊敬的各位家長：

你們好！

我想，孩子成人、成才、成功是你們的迫切愿望，也是我們老師持之以恒的奮斗目標(biāo)，這是我們大家共同的心愿。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān)，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關(guān)系。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應(yīng)該為了一個共同的目標(biāo)而努力。感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝你們對我們老師的大力支持和密切配合。

今天的家長會主要有以下幾項議程：

1、關(guān)于班級實施新教育晨誦午讀暮省兒童課程情況介紹以及如何開展親子共讀。

2、討論家庭教育問題。

3、公布班費收支情況。

實施新教育兒童課程的核心內(nèi)容就是閱讀。其實教育的所有問題都可以歸結(jié)為閱讀的問題。閱讀是學(xué)校里最重要的一門課程，其重要性遠遠超過其他課程。如果孩子不能學(xué)著好好讀書并且喜歡閱讀，那么這個孩子在其他方面發(fā)現(xiàn)成功和幸福的機會就很低。兒童時代是閱讀的黃金時代，兒童時代是不可再生的時代。我想，很多家長可能正在為自己的孩子不喜歡閱讀而苦惱……教師和家長，應(yīng)該如何引領(lǐng)孩子們走進書籍這神圣的殿堂？如何在班級開展師生共讀、如何在家里開展親子共讀？這就是我們今天家長會上我要重點跟大家一起商討的問題。

（一）讀寫繪

一年級我在班上開展的是讀寫繪實踐。一二年級我們提倡多讀繪本，繪本是最適合共讀的兒童讀物之一，其高度的文學(xué)性和藝術(shù)性，對培養(yǎng)孩子的觀察、想象、創(chuàng)造等各方面能力，都有著潛移默化的影響。首先我們要知道讀寫繪的真正內(nèi)涵?！白x”，指的是“讀寫繪”在幼兒階段所讀的繪本及兒歌、童謠，這是生命在這個特定階段的最佳營養(yǎng)；而“寫繪”，是生命在這個特定階段的完整講述?！白x寫繪”的核心是“讀”（而不是畫），是開展“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀的最初一級，通過大量閱讀人類最優(yōu)秀的讀物，為學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)建豐厚的智力背景，通過兒童喜聞樂見的方式，使兒童產(chǎn)生對學(xué)習(xí)、學(xué)校、教師、思考的喜愛，改善師生、親子、家校關(guān)系。通過讀物的主題，以最佳的方式，實現(xiàn)思想道德、情感方面的教育。寫繪作品，是一個整合了圖畫、語言、文字的特殊作品，嚴格意義上，它不是一幅畫，而是一個“故事”。