植物單寧提取實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)報(bào)告 植物單寧的提取(5篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

對(duì)于植物單寧提取實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)報(bào)告一

進(jìn)了植物園的大門，穿過(guò)走廊，迎面而來(lái)的是“波澄湖”。“波澄湖”靜的像一面鏡子，一陣微風(fēng)拂過(guò)，湖面上就漾起魚鱗似的波紋，好看極了。湖邊的垂柳已經(jīng)抽出了新枝，上面掛滿了翠綠的嫩葉，當(dāng)真是“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。隨著陣陣輕風(fēng)，條條柳枝翩翩起舞，湖光柳色，令人賞心悅目、心曠神怡埃

我們說(shuō)著、笑著，一邊欣賞，一邊高興地往前走，不知不覺(jué)來(lái)到了“熱帶雨林館”。猛一抬頭，各種植物讓人眼花繚亂?？?那棵沒(méi)有一片葉子的一定是光棍樹，光棍樹的樹干是綠色的，好像長(zhǎng)了一層青苔。我還沒(méi)來(lái)得及用相機(jī)拍下來(lái)，就被同學(xué)們的喊聲吸引到另一棵樹上，原來(lái)是一棵“大肚子樹”。“大肚子樹”叫水瓶樹，樹干鼓鼓的，可以儲(chǔ)水，用手拍拍，里面像是空空的，真像個(gè)大瓶子，可笑極了。

從熱帶雨林館出來(lái)，同學(xué)們還在交流著收獲，一路歡聲笑語(yǔ)，來(lái)到了“碧塘觀魚”。碧綠的池水中，魚兒有的伏在水下安靜地休息，有的在和伙伴們高興地玩耍，有的聚在一起拱來(lái)拱去搶食吃……那么多的魚，五顏六色的，有紅的，有黃的，還有花的……看也看不過(guò)來(lái)。

同學(xué)們游覽著、嬉笑著、陶醉著……玫瑰廣嘗海棠飛瀑、荷花萍……一處又一處的美景，一個(gè)又一個(gè)的驚喜。我們還沒(méi)有玩夠，返程的時(shí)間就到了，同學(xué)們依依不舍地登上大客車。

長(zhǎng)沙園林生態(tài)園位于長(zhǎng)沙市開福區(qū)撈刀河鎮(zhèn)羅漢莊村撈刀河畔，在市二環(huán)與三環(huán)之間，距二環(huán)線兩公里，距市區(qū)15分鐘車程交通便利，地理位置優(yōu)越。

園內(nèi)地勢(shì)連綿起伏，土地肥沃，植被良好，空氣清新，水資源豐沛，電力、通訊設(shè)施完善，迤邐的自然風(fēng)光與悠久的撈刀河歷史人文景觀相得益彰。生態(tài)園定位于湖南百里花卉走廊的龍頭，植物的大觀園和博物館，集園林科研、花卉苗木生產(chǎn)、科普教育、園藝展示、旅游度假、休閑娛樂(lè)于一體的現(xiàn)代園林生態(tài)園。

生態(tài)園總體規(guī)劃建設(shè)20xx畝，一期已建成1014畝，規(guī)劃為三個(gè)功能區(qū)：一為休閑游覽區(qū)，由南入口廣嘗人湖、祭刀閣、盆景園、花卉展示大棚、原生山林構(gòu)成;二為休閑度假區(qū)：由生態(tài)賓館、休閑會(huì)所、度假別墅、頂級(jí)私家菜館等構(gòu)成;三為休閑運(yùn)動(dòng)區(qū)，由山地高爾夫球嘗休閑運(yùn)動(dòng)館、戶外拓展、野炊、露營(yíng)、垂釣等構(gòu)成。

對(duì)于植物單寧提取實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)報(bào)告二

種豌豆

10月29日，星期四，天氣晴

語(yǔ)文老師布置了寫植物發(fā)芽觀察的作文，我頓時(shí)感興趣了，回到家后，我迫不及待地坐了起來(lái)，我先拿了一個(gè)花盆在花盆里裝滿沙土，把幾顆豌豆種子放到了花盆里，給它們澆水后，我就這樣耐心的等待，不知明天會(huì)變成什么?

豌豆發(fā)芽

10月30日，星期五，天氣晴

今天我給我的豌豆寶寶澆水時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)一顆豌豆破土而出，從豌豆里看出了小腦袋，像一個(gè)淘氣的小孩子，心急如焚的要從豌豆里探出來(lái)看看這美麗的世界。

豌豆都發(fā)芽了

11月1曰，星期天，天氣晴

今天晚上我快速的把作業(yè)寫完后。爭(zhēng)分奪秒地跑到了陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)種子都發(fā)芽了，但是我發(fā)現(xiàn)有一種子沒(méi)發(fā)芽，他應(yīng)該還在土里睡覺(jué)呢，但是我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。

淘氣的豌豆。

11月3日，星期二，天氣晴

今天早上我給豌豆?jié)菜畷r(shí)，發(fā)現(xiàn)上一次沒(méi)長(zhǎng)出的豌豆種子發(fā)芽了。這些豆苗們之間好像在比誰(shuí)能第一個(gè)長(zhǎng)得又高又大，所以這粒豌豆才破土而出，要比這些豌豆苗長(zhǎng)得高大，我用鼻子聞了一下，散發(fā)出了淡淡的清香，只要你聞了一下，就會(huì)消除你一天的疲勞。

豌豆在一天天生長(zhǎng)，我在耐心等待著他長(zhǎng)高。

對(duì)于植物單寧提取實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)報(bào)告三

今天晚上我在小區(qū)散步，想到科學(xué)老師布置的作業(yè)，我決定從“科學(xué)”的角度來(lái)觀察小區(qū)里的各種植物。

我們小區(qū)的植物都是寧波典型的品種，主要有四大類：?jiǎn)棠?、花卉、草本植物和菌類?/p>

喬木有：散發(fā)陣陣香氣的香樟；被譽(yù)為活化石的銀杏；象征高潔的松樹；花兒可以泡茶的桂花樹；還有不起眼的歪脖子榆樹屹立在主干道兩邊。

小區(qū)里四季花開不斷。它們是：春天開放的映山紅和紫藤；夏天開的梔子花和紫薇；秋天，不算高大的桂花樹也來(lái)湊熱鬧；茶花有兩種：一種是春天開放的，長(zhǎng)得比較高大；另一種是冬天開放的，長(zhǎng)得比較矮小，只有一尺高；還有就是月季花，每個(gè)月都開放。

小區(qū)里面最不引人注意的就是那些草：大片的草坪都是人工種植的；還有一些是野草，他們生命力頑強(qiáng)，隨遇而安。我認(rèn)識(shí)的有車前草和三葉草，還有一些我不認(rèn)識(shí)。

小區(qū)里還有一種特殊的植物—世界上最小的房子“蘑菇”。尤其是一場(chǎng)小雨以后，草叢中，大樹底下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的小蘑菇。

小區(qū)里，大部分植物都是長(zhǎng)綠的。這些樹和花的葉子表面都像涂了一層蠟，油光光的。只有銀杏樹是落葉植物。一到秋天它的葉子就變黃了落下來(lái)。所有的野草都是一年生草本植物，到了秋天它們就都枯死了。

通過(guò)觀察，結(jié)合科學(xué)書，我學(xué)到了不少知識(shí)。大自然真奇妙?。?/p>

對(duì)于植物單寧提取實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)報(bào)告四

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，知道植物是靠根部吸水、莖部輸送水分的。

2、萌發(fā)對(duì)植物喝水現(xiàn)象的探究熱情，初步學(xué)會(huì)照顧植物的簡(jiǎn)單方法。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解植物喝水的秘密。

活動(dòng)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確表達(dá)自己觀察到的科學(xué)現(xiàn)象。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課前和幼兒一起將芹菜放入紅色墨水里。

2、植物根吸水的視頻，植物莖吸水的ppt。

3、兩位幼兒一組實(shí)驗(yàn)材料：已經(jīng)吸水的芹菜，放大鏡一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀察圖片，了解萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開水。

ppt出示斑馬、大象、小朋友喝水的情景，(同一張)

問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?(喝水)，為什么要喝水?他們是靠什么喝水的?人和動(dòng)物都需要喝水，那么植物需要喝水嗎?它沒(méi)有嘴巴怎么來(lái)喝水?為什么?

老師帶來(lái)了一株芹菜，我們來(lái)猜一猜，它是靠身體的那一部分來(lái)喝水的?為什么?

二、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，引發(fā)孩子探究熱情。

1、ppt呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，問(wèn)：你看到了什么?植物是靠什么喝水的?

小結(jié)過(guò)渡：原來(lái)植物是靠根來(lái)喝水的，那么水又是怎樣“跑到植物全身的呢?”

2、剛才我們一起將芹菜放在紅色的顏料里，現(xiàn)在大家一起再來(lái)看看，出示植物喝水前和喝水后的變化，(出示芹菜喝水現(xiàn)象對(duì)比圖)

問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

小結(jié)：原來(lái)植物是靠莖部來(lái)傳輸水分的，植物的莖到底長(zhǎng)得什么樣呢?今天我們要來(lái)做小小植物學(xué)家，來(lái)解剖一下芹菜的莖。

三、合作探究，了解植物莖的運(yùn)輸功能。

1、用圖示的方法顯示莖的橫截面和縱截面。

2、講解操作要求：兩人一組，先把把芹菜橫著剪，縱向剪，然后用放大鏡看看莖的樣子有什么不一樣，等一會(huì)和大家一起分享。

3、小組合作探究：教師引導(dǎo)孩子觀察的橫截面有紅色的點(diǎn)，縱切時(shí)看到紅色的線。

4、集中交流、討論，請(qǐng)你用紅線上來(lái)畫一畫你看到的。問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么?為什么會(huì)這樣?植物是怎樣“喝水”的?

5、出示一捆的吸管。

小結(jié)：植物的莖縱向看像吸管，有長(zhǎng)長(zhǎng)的通道。橫向看有一個(gè)個(gè)小孔，植物就是靠根吸收水分，然后利用莖這根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的小圓管運(yùn)輸水分的。

四、遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步引發(fā)孩子關(guān)愛(ài)植物的美好情感。

出示一盆腐爛的仙人掌，引導(dǎo)孩子觀察：仙人掌怎么了?為什么會(huì)爛呢?說(shuō)明自己的理由，再請(qǐng)相同意見(jiàn)的幼兒舉手表決(由于小朋友給它澆了太多的水，讓它的根爛了)

教師總結(jié)：雖然植物需要喝水，但每一種植物要喝的水都是不一樣的，我們的自然角有許多植物，該怎么照顧呢?聽(tīng)聽(tīng)科學(xué)小博士的建議ppt播放澆水要領(lǐng)：第一、土壤干燥需要水，第二將水澆在根部，要澆透水;第三早上或傍晚是的澆水時(shí)間。

對(duì)于植物單寧提取實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)報(bào)告五

冬天還沒(méi)有過(guò)去，春天就已經(jīng)悄然來(lái)臨了。春天萬(wàn)物復(fù)蘇，大地又恢復(fù)了春意盎然的顏色－－綠色。小草從土里鉆了出來(lái)，露出了尖尖的小腦袋。一眼望去就如朱自清的《春》中所說(shuō)的“園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿是的?！币淮笃淮笃瑵M是小草，滿是綠色，在這陽(yáng)光明媚的三月，植物園也已經(jīng)舊貌換新顏。

踏進(jìn)植物園大門，放眼望去，處處洋溢著春意。天空中，喜鵲們都在歡快地演奏著“春天來(lái)了”的圓舞曲；地上辛勤的蜜蜂，更為它增添了幾分青春活力。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花像趕趟似得。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。當(dāng)人們沉浸在它美麗之中。就會(huì)感受到春的喜悅以及春的美。

小草偷偷地從泥土里鉆了出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。人們?cè)诓莸厣闲凶呦硎苤@植物園春天的美。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。

園中的一條小河，河水清粼粼的，如同絲綢一般滑過(guò)。站在橋下靜聽(tīng)著流水聲，猶如凝視著桃源一般的美。

春天不像夏天的焦躁，不像秋天的凄涼，不像冬天的冷酷。它十分的溫柔。

園中的風(fēng)箏漸漸多了起來(lái)，地上的孩子也多了。在一片歡聲笑語(yǔ)中，人們盡情的玩耍。老人們下棋，青年們踢球，孩子們放風(fēng)箏……一年之計(jì)在于春，人們都要珍惜美好的一天。

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)?；ㄩ_堪折直須折，莫特?zé)o花空折枝?！边@詩(shī)告訴我們：時(shí)間如白駒過(guò)隙，也是一去不復(fù)返的。我們要珍惜時(shí)間，好好過(guò)每一天。