師德師風勵志篇心得體會和感想(匯總17篇)

心得體會可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力，幫助我們更好地解決問題。寫心得體會時可以運用一些修辭手法，增強文章的感染力和吸引力。雖然每個人的心得體會都不盡相同，但可以通過范文來獲得寫作的技巧和思路。

師德師風勵志篇心得體會和感想篇一

嘿，你們知道嗎?作為從事偉大教育行業(yè)的人民教師，師德師風是教師必備的，還要通過學習經(jīng)常加強師德師風，做一個好教師。下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)教師2022師德師風心得體會感想(五篇)，希望大家喜歡!

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽!

通過師德師風文件和宣傳資料的學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一、愛黨愛國。

學習宣傳并實踐馬列主義，全面貫徹“三個代表”重要思想，關(guān)心時事政治，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。

二、熱愛教育事業(yè)。

要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。

三、熱愛學生。

學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可ji發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。

四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。

一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校、有損師德師風的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。

要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

六、實事求是，堅持真理。

我們教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。

七、工作積極、認真負責。

工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。

八、團結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。

團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。

作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。

我?！皭蹗従礃I(yè)奠基未來”師德師風教育活動緊緊圍繞“三愛、三全、三讓”來開展。(三愛：熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生。三全：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。三讓：讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才。)下面就我校開展“愛崗敬業(yè)奠基未來”師德師風教育活動的心得體會淺談如下：

一、確立師德師風教育活動奮斗目標。

思想素質(zhì)方面：以“三個代表”重要思想來要求自己，牢固樹立為人民服務的信念，大力提倡熱愛學生、愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新、敢于奉獻等職業(yè)精神。

業(yè)務能力方面：認真?zhèn)湔n上課，指導學生全面、系統(tǒng)、準確地掌握所學知識，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和水平。

教學行為方面：不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學生。要以發(fā)展的眼光看待學生，對學習有困難的學生應無償輔導，不得搞有償家教，不得收受家長錢物，不求家長辦私事。

師表形象方面：儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學生面前吸煙，不在工作時間喝酒，不在上課時間打手機、會客。

二、制定師德考評細則。

為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，強化師德素養(yǎng)，提高教師隊伍的素質(zhì)，樹立教師的良好形象。根據(jù)學校師德師風建設(shè)實施方案要求，圍繞教學一日常規(guī)，共從20個細小的方面制定了師德考評細則，學期末通過同事互評，領(lǐng)導小組評，家長評確定每學期師德先進個人。

三、抓好師德教育四個環(huán)節(jié)。

材料及_年全國部分優(yōu)秀教師先進事跡材料)規(guī)范要求及學校關(guān)于教學常規(guī)管理的具體要求和教師文明禮儀規(guī)范要求。

以“學”養(yǎng)師德。強化學習，提高認識是師德建設(shè)的基礎(chǔ)。學習學校匯編的材料。學習方法采用集中學習和自學相結(jié)合。以“規(guī)”約師德。在師德建設(shè)活動中規(guī)范教師行為，重申各項規(guī)章制度，并明確落實各項制度的責任人，并注重過程管理與反饋。以“標”導師德。用榜樣引路，學習先進事跡，提高典型教師的影響力和示范力，號召教師向典型學習，推動師德建設(shè)不斷上新臺階，在學校中形成自強不息、誠實守信、敬業(yè)愛生、樂于進取的精神風貌。以“情”化師德。以情育人潤物無聲，這是師德建設(shè)的催化劑。以愛為基情為誘導是“人本管理”的重要內(nèi)容。號召廣大教師積極幫扶生活困難、學習困難、或其它困難的學生，用教師的愛感化學生，為孩子的快樂成長做出努力。

通過師德師風教育活動，要進一步完善規(guī)章制度。重點完善以下制度：教師考勤制度;教師獎懲制度;教學常規(guī)管理制度;教師文明禮儀規(guī)范;安全常規(guī)管理制度。

查活動記錄;查出勤;查教學常規(guī)工作;查民主評議、家長評議，領(lǐng)導小組評議。對驗收不合格的，采用談心方式交流存在的問題。對開展師德師風教育活動中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師進行表彰獎勵，語文、數(shù)學組各2名。

四、積極開展師德教育活動。

簽定教師師德承諾書;觀看師德教育錄像;講教學中發(fā)生的真實故事;開展校長與教師談心活動;開展提前1分鐘候課活動;走進學困生家庭活動;制定師德師風教育活動評價細則;開展師德師風“三評”活動。

面對時代發(fā)展對教育的要求，“師德”的內(nèi)容將具有新的要求，面對挑戰(zhàn)，我們將不斷努力，鍛煉一支師德高尚，愛崗敬業(yè)的教師隊伍。

教師2022師德師風心得體會【篇3】，并就當前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論，我受益不淺，感觸頗多，對師德師風的含義有了更深一層的體會，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，下面簡單談談幾點體會：

一、愛崗敬業(yè)，熱愛自己的教育事業(yè)。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、不斷學習，提高自己的政治素養(yǎng)。

自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、充滿愛心，傳遞自己的愛與正能量。

充滿愛心表現(xiàn)在對。

學生。

一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，尤其對于學習能力弱的孩子，要加以關(guān)懷與幫助，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，充分激發(fā)學生的學習興趣與自信心。

四、以身作則，爭做學生的良師益友。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，不斷提高自身素質(zhì)，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。孜孜不倦地學習，積極進取，嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，成為學生的良師益友。

總之，作為一名小學語文老師，我要從思想上嚴格要求自己，不計個人的名利得失，在行動上提高自己的工作責任心，樹立為學生服務的思想。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

心得。

古來就重視師德，不同時代對之有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，當今對師德賦予了新的內(nèi)涵。

民族。

振興。

教育是根本。教育是一個民族最根本的事業(yè)。近年來隨著黨中央國務院科教興國戰(zhàn)略的實踐教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是在世紀之交我們向全世界宣布中國已經(jīng)基本普及了九年義務教育基本掃除了青壯年文盲。對于__億人口的大國這是一個非常了不起的成就是中華民族偉大復興的奠基工程;二是近幾年來我國高等教育快速發(fā)展全日制高等學校招生人數(shù)從__年的__萬人發(fā)展到了__年的__萬人入學率達到__%步入了國際上公認的高等教育"大眾化"階段。高等教育。

教學。

質(zhì)量也在不斷地提高。近年來，世界上主要發(fā)達國家都陸續(xù)與我國簽訂了高等。

教育。

學歷學位互認協(xié)議，從一個側(cè)面說明我國高等教育質(zhì)量是高的。目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴峻，整體水平離實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標還有很大差距，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當長的一個時期的基本矛盾。

精神，我更加深切地認識到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。

教師素質(zhì)，師德最重要。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是一項歷史性戰(zhàn)略任務。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務，面對對外開放進一步擴大，社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求，我們更應該大力加強師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。

師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念，道德情操，人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)，道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的，受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。

中，我真正的體會到什么才是教師的師德，師德，古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵：

如何讓更多的學員都能進入名企。

2.熱愛學生，教書育人是師德的核心了解學生，尊重學生，理解學生，熱愛學生，自己擺在和學生的平等位置上，做學生的好朋友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報，無私的，廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。我們對學員付出了無盡的愛，但是怎么樣才是真正的愛學員呢?近來一些媒體批評某些教師是"自卑制造者"。那些教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是盯著學生的缺點，批評，訓斥，否定學生，而對于學生的優(yōu)點則視而不見，很少鼓勵，表揚，肯定學生?，F(xiàn)代最偉大的物理學家，諾貝爾物理學獎獲得者愛因斯坦在小的時候被人懷疑為低能兒，是在他父母的鼓勵下，才有了后來的成就。作為一個教師，我們在任何時候都不能放棄對學員的希望和信心，這才是他們成功的保證。

3.以身作則，為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于，以身作則，教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

的更新是日新月異的，老師不能將所有的知識都教會學員，但是老師教會的是學員的思想，成為學生在教師指導下獲取知識，訓練能力，發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習，去實踐。

5.終身學習，不斷進取是師德的升華。終身學習，在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立"邊學邊干，邊干邊學，終身學習"的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。經(jīng)常有個問題縈繞在耳邊：我還能做些什么來挽救我的學員，我想答案就是用心去對待每個學員，只要你用心了，就會有很多的收獲和奇跡等待你。

有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美好和夢想。在師德師風的學習活動中，我的體會如下：

一、要了解學生。

不了解學生，不熟悉自己教育的對象，就像在黑夜里走路。因此要重視了解每個學生的個性特點，了解他們各自不同的精神世界、愛好和才能、歡樂和憂愁。不僅要觀察他們的表情和行為上的細微變化，而且要窺探孩子心靈的奧秘。使每個學生的力量和可能性發(fā)揮出來，身心得到全面發(fā)展。

二、對學生一視同仁。

教師要愛所有的學生，不但要愛聰明、活潑、可愛的學生，更要愛差生、特殊生、頑皮搗蛋生、一般生。特別是對毛病較多的學生，更要親近他們，了解他們，熱忱地關(guān)懷、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，激發(fā)他們的上進心。我班有個學生，常常上課鈴響了還不回教室、聽課走神，作業(yè)不想做，甚至要逃學。

開始，我經(jīng)常找他談心，了解到他怕困難，不想做作業(yè)，喜歡玩游戲。我就用第二課堂的時間跟他玩游戲，結(jié)果他很有興趣，回家也玩這個游戲，這樣一來他的口算能力進步很大，也喜歡上數(shù)學課。最后向他提出要求：上什么課都要專心聽講、作業(yè)要認真完成，他誠懇地接受了。只要該學生稍微有進步，我就肯定表揚他，課堂上給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，適當多提問，讓他有更多的機會回答問題，得到更多的鼓勵和幫助。一段時間下來，該學生取得了令人可喜的進步，再也不想逃學了。

三、要尊重和信任學生。

學生在教師的尊重下學會了自尊，學會了做人。如果教師對學生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會極大地傷害學生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，讓學生成為課堂的真正主人。

四、以身作則、做好表率。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

師德師風勵志篇心得體會和感想篇二

真摯的愛心，高尚的品德，是一名教師從事教育工作最基本的要求，更是和諧的升華。作為一名教師，我一直堅守自己的理想，爭做一名合格的教師。

一個好教師應該有他奮斗的理想，朱永新在《我的教育理念》一書中這樣說道：激情、詩意、機智、活力、恒心的源頭活水是理想，理想是神圣而崇高的，理想是行為的動力。理想是偉大與平庸的分野，理想使人與眾不同。有了理想才有奮斗的目標，才有前進的方向。

勤奮學習，充實自己，這是成為一位教師的基礎(chǔ)。一位有理想的教師，一位想成為大家的教師，一位想成為教育家的教師，必須從基礎(chǔ)做起，扎扎實實多讀一些書。作為一名教師需要具有各方面的知識和深厚的文化底蘊。

一位充滿愛心的.教師一定會受到家長和學生的尊敬，這也是成為好教師的前提條件之一。教師要投入全身心的力量去愛學生，愛教育。只有愛才能贏得愛、你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣，你愛學生，學生才會愛你。

總之，要想成為一位成功的教師，不僅要胸懷理想，充滿激情和詩意，還應充滿自信，不斷學習，充實自己不斷挑戰(zhàn)自己，充滿愛心，善于思考，善于調(diào)動學生成長中各方面的因素，并具有人格魅力。

師德師風勵志篇心得體會和感想篇三

第一段：勵志的重要性（200字）。

勵志是一種積極向上、積極進取的精神狀態(tài)，它可以幫助人們克服困難，實現(xiàn)自己的目標和夢想。在現(xiàn)實生活中，我們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，勵志可以激發(fā)我們內(nèi)心的潛能，使我們擁有堅強的意志力和持續(xù)的動力。勵志讓我們相信，只要不斷努力和堅持，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值和理想。

第二段：勵志的源泉和方式（200字）。

勵志的源泉可以來自內(nèi)在，也可以來自外部。內(nèi)在的源泉是我們對生活的熱愛和追求，是我們從內(nèi)心深處萌發(fā)的動力。而外部的源泉則是那些成功的人和事例，他們的故事和經(jīng)歷可以激勵我們，讓我們相信努力就能獲得回報。而勵志的方式可以通過讀書、學習、培訓等獲取知識和技能，從而提高自己的能力和競爭力。同時，積極的思維和樂觀的情緒也是勵志的重要方式，它們可以幫助我們戰(zhàn)勝一切困難和挫折。

在我個人的勵志過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些重要的心得。首先，明確目標和夢想非常重要。只有明確了自己的人生追求，我們才能有一個明確的方向和動力。其次，培養(yǎng)毅力和堅持不懈的精神非常重要。勵志的道路上充滿了各種各樣的困難和挫折，我們必須保持堅持不放棄的信念，不斷追求進步。最后，要相信自己的能力和潛力。每個人都是獨特的，每個人都有自己的潛力和才能，只要相信并發(fā)揮出來，我們就能夠做到任何事情。

第四段：勵志的影響和意義（200字）。

勵志不僅對個人有著重要的意義，也對社會有著深遠的影響。一個勵志的個體能夠帶動身邊的人，激發(fā)他們努力奮斗和追求夢想。一個充滿勵志精神的社會則會成為一個積極向上、向上發(fā)展的社會。勵志的意義不僅在于個人成長和成功，更在于為社會進步和發(fā)展貢獻自己的力量。

第五段：總結(jié)（200字）。

勵志是一種積極向上的精神狀態(tài)，它可以幫助我們克服困難，實現(xiàn)自己的目標和夢想。勵志的源泉可以來自內(nèi)在和外部，而勵志的方式可以通過獲取知識和技能，培養(yǎng)積極的思維和樂觀的情緒來實現(xiàn)。在個人勵志的過程中，明確目標和夢想、培養(yǎng)毅力和堅持不懈的精神、相信自己的能力和潛力是非常重要的心得。勵志不僅對個人有意義，也對社會有著深遠的影響，為社會進步和發(fā)展貢獻自己的力量是勵志的最終目標。讓我們一起勵志，追逐夢想，創(chuàng)造美好的未來！

師德師風勵志篇心得體會和感想篇四

隨著社會的發(fā)展，企業(yè)勵志已經(jīng)成為現(xiàn)代商業(yè)世界中的關(guān)鍵詞。企業(yè)家們通過不斷努力、創(chuàng)新和奮斗，致力于實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標。而在這個過程中，他們也不斷得到啟發(fā)和反思，形成了許多有關(guān)企業(yè)勵志的感想、心得和體會。下面將以五段式的文章表達這些感想和體會。

第一段：企業(yè)勵志的重要性。

企業(yè)勵志是企業(yè)家們實現(xiàn)夢想的驅(qū)動力。在日益激烈的市場競爭中，企業(yè)必須具備持續(xù)進取的精神，不斷突破自我，才能在市場中立足。勵志的企業(yè)家們能夠?qū)κ袌鲒厔菝翡J把握，并在競爭中保持強大的競爭力。同時，企業(yè)勵志也能激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，使整個團隊朝著共同的目標努力。

第二段：培養(yǎng)積極的心態(tài)。

企業(yè)勵志的起點始于培養(yǎng)積極的心態(tài)。一個成功的企業(yè)家必須相信自己的能力和潛力，勇往直前，始終充滿信心。心態(tài)決定著行為和結(jié)果，只有積極的心態(tài)才能激發(fā)出無限的潛能。企業(yè)家們需要在面臨困難和挑戰(zhàn)時，保持樂觀、堅定和無畏的心態(tài)，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難，實現(xiàn)自己的目標。

第三段：追求卓越的品質(zhì)。

企業(yè)勵志也鼓勵企業(yè)家追求卓越的品質(zhì)。一個優(yōu)秀的企業(yè)，必須始終提供高品質(zhì)的產(chǎn)品和服務，不斷進行技術(shù)創(chuàng)新和提升。企業(yè)家們需要時刻保持對品質(zhì)的追求，不斷挑戰(zhàn)和突破自己，把品質(zhì)作為企業(yè)的核心競爭力。只有不斷追求卓越，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。

第四段：建立良好的團隊合作。

沒有成功的個人，只有成功的團隊。企業(yè)勵志強調(diào)了建立良好的團隊合作的重要性。在一個良好的團隊中，各成員相互支持、相互配合、相互信任，共同承擔責任，共同努力實現(xiàn)企業(yè)的目標。企業(yè)家們需要關(guān)注員工的發(fā)展和滿意度，提供合適的培訓和發(fā)展機會，讓員工為團隊和企業(yè)的成功努力奮斗。

第五段：堅持社會責任。

企業(yè)勵志還包括堅持社會責任。一個負責任的企業(yè)家不能只關(guān)注企業(yè)的經(jīng)濟利益，還要關(guān)注對社會和環(huán)境的影響。企業(yè)家們需要履行企業(yè)的社會責任，積極參與公益事業(yè)，關(guān)注弱勢群體的福利，推動社會的可持續(xù)發(fā)展。只有堅持社會責任，企業(yè)才能獲得更好的聲譽和信譽。

總結(jié)：

企業(yè)勵志是現(xiàn)代商業(yè)世界中不可或缺的元素。企業(yè)家們通過勵志，培養(yǎng)積極的心態(tài)，不斷追求卓越的品質(zhì)，建立良好的團隊合作，并堅持社會責任，為企業(yè)的發(fā)展注入了強大的動力。在不斷努力和奮斗中，企業(yè)家們總結(jié)出了許多有關(guān)企業(yè)勵志的感想、心得和體會。只有通過勵志，企業(yè)才能在競爭激烈的市場中脫穎而出，實現(xiàn)自己的夢想。

師德師風勵志篇心得體會和感想篇五

人生如天空，有時晴朗明媚，有時陰霾不定。面對困境與挫折，我們應該如何保持積極的心態(tài)，不斷勵志向上呢？在我多年的生活中，我深深體會到了勵志的力量，它鼓舞了我不斷追求夢想，堅定自己的信念，克服了各種困難。下面我將從以下五個方面，談一談我的勵志感想、心得和體會。

首先，要實現(xiàn)自己的夢想，我們必須保持積極的態(tài)度。人生不如意事十之八九，我們不能因為一次挫敗就放棄追求。一次次的挫折和失敗只是生活給我們的考驗，只有堅持到底，才有可能實現(xiàn)我們的夢想。就像一只正在攀登峰頂?shù)奈浵?，它雖然細小卻擁有堅韌不拔的毅力。遇到困難時，我們要告訴自己：“我可以做到！”只有相信自己，才能排除萬難，走向成功的彼岸。

其次，關(guān)鍵時刻，我們要學會激勵自己。成功不會眷顧懶惰和消極的人，只有那些有追求、有目標、有毅力的人，才能取得成功。在面對挑戰(zhàn)的時候，我們要對自己說：“我不能讓自己沉淪在失敗中，我要努力超越自己?！闭缰骷彝跣〔ㄋf：“不問起點，只問終點，起點低的人會笑不出來?！辈灰驗樽约旱睦Ь扯詰z自艾，要勇敢面對，找到自己的激勵點，讓它驅(qū)動自己不斷前行。

第三，我們還需要學會從失敗中吸取經(jīng)驗和教訓。人生不能事事如意，失敗是每個人都會遇到的一種現(xiàn)象。但是我們不能因為失敗就沮喪低落，反而應該從失敗中尋找原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以充實自己的人生。正如湯姆·沃爾夫所言：“人們必須相信，面對生活中的每一次失敗，總有更大、更好的機會等著你?！睆倪~克爾·喬丹到賈躍亭，很多成功人士都曾經(jīng)歷了失敗，但他們從失敗中找到了新的機會和突破，最終取得了成功。失敗并不可怕，關(guān)鍵是我們要學會如何從失敗中學習，為下一次的挑戰(zhàn)做好準備。

第四，要堅信每一次努力都是對未來的投資。成功之路并不是一帆風順的，它需要我們一次又一次的努力和堅持。就像種植一棵樹，需要經(jīng)過長時間的澆水施肥，才會開出鮮花結(jié)果。在實現(xiàn)夢想的道路上，我們也需要付出很多努力，但這些都是對未來的投資。只有堅持不懈地追求，才能最終取得成功。不要輕易放棄，也不要抱怨困難太多，因為正是這些挑戰(zhàn)和坎坷，讓人更強大，更有智慧，最終走向輝煌。

最后，要學會分享和幫助他人，讓自己的勵志成果產(chǎn)生更大的價值。生活并不是孤立的，我們應該學會與他人分享自己的成功與勵志經(jīng)歷，與他人共同進步。幫助他人的同時，我們也會增加自己的成就感和幸福感。正如巴爾扎克所說：“最棒的努力是把勞動當成快樂?！敝挥挟斘覀儼炎约旱膭钪玖α咳谌氲缴鐣械臅r候，我們才能產(chǎn)生更大的影響力，實現(xiàn)自己的夢想。

總之，勵志不僅僅是一種心態(tài)，更是一種行動。只有在面對困境和挫折時，保持積極的態(tài)度，不斷激勵自己；從失敗中吸取經(jīng)驗和教訓，堅信每一次努力都是對未來的投資；并且學會分享和幫助他人，讓自己的勵志成果產(chǎn)生更大的價值。相信只要我們堅持努力，不斷提升自己，就一定能夠在人生的舞臺上收獲屬于自己的成功和幸福。

師德師風勵志篇心得體會和感想篇六

聽課師德師風是教師們在日常教學中應該遵循的行為準則，也是塑造良好教育環(huán)境的重要因素之一。作為一名教師，我深知聽課師德師風對自己及學生的重要性。以下是我在聽課師德師風方面的感想和心得體會。

聽課師德師風是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，它關(guān)系到教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范。在日常聽課中，教師應該積極投入，尊重他人的教學，不干擾教學過程，互相幫助互相學習。聽課師德師風的貫徹，可以提高教師的教學水平和專業(yè)能力，讓學生受益匪淺。

第二段：提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

作為一名教師，要注重自身的專業(yè)素養(yǎng)的提升。在聽課中，我們應該專心致志，認真聆聽教師的講解，仔細觀察教師的教學方法和技巧。同時，我們要勇于創(chuàng)新，不斷探索適合自己的教學模式。通過不斷學習和積累，提升自身的教學水平和專業(yè)能力，為學生提供更好的教育。

第三段：保持良好的師生關(guān)系。

聽課師德師風的一個重要方面是保持良好的師生關(guān)系。作為一名教師，我們要尊重學生，理解他們的需求和困惑。在聽課中，我們應該耐心傾聽學生的問題和建議，給予他們及時的反饋和指導。同時，我們要注重與學生的互動，在教學中注重鼓勵和表揚，讓學生感受到我們的關(guān)愛和支持。

第四段：樹立正確的師德意識。

聽課師德師風的貫徹還需要樹立正確的師德意識。作為一名教師，我們應該始終保持敬業(yè)精神，用心靈與學生溝通。我們要尊重學生的個性和差異，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和思維能力。同時，我們還要堅持教書育人，將道德教育融入教學內(nèi)容，引導學生樹立正確的人生價值觀。

第五段：影響力的傳遞與積極踐行。

聽課師德師風的傳遞需要我們積極踐行和示范。我們要以身作則，以自己的言行和態(tài)度影響他人。在聽課中，我們要充分利用觀摩的機會，吸收其他教師的優(yōu)點，借鑒他們的教學方法和經(jīng)驗。同時，我們也要樂于分享自己的教學心得和經(jīng)驗，為其他教師提供幫助和支持。通過共同努力，將聽課師德師風的影響力傳遞下去，建立一個良好的教育環(huán)境。

總結(jié)：聽課師德師風是教師們在日常教學中應該重視的行為規(guī)范。通過認真聆聽、專業(yè)素養(yǎng)提升、良好的師生關(guān)系、正確的師德意識和積極傳遞影響力，我們可以更好地履行教師職責，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育。作為一名教師，我會始終踐行聽課師德師風，不斷提升自己的教學能力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

師德師風勵志篇心得體會和感想篇七

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才干做一名好教師呢?我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康生長;才會兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自身，規(guī)范自身的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯生長的小朋友。假如說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成績。在我的教育生涯中也做到將自身的心掏出來給小朋友們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，小朋友們應該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的'學生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心協(xié)助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自身的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞保護小雞一樣，關(guān)愛自身的每一個學生。但值得考慮的是：為什么老師們對學生如此關(guān)愛，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛小朋友，那是母雞都會做的事，如何教育小朋友才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生，才干教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，肯定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自身的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自身的自尊，每個人都希望得到他人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自身思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自身一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自己情感的生命個體，從尊重學生動身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從保守的師道尊嚴中解脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生生長的伙伴，成為學生生長的引導者和鼓勵者，成為“小朋友們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將隨同其生命的生長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自己修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，一起撐起教育的藍天.

師德師風勵志篇心得體會和感想篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。下面小編給大家?guī)?022年師德師風心得體會感想，希望能幫助到大家!

國家的興衰取決于教育;教育的興衰取決于教師。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。古今往來，在人們心目中，教師是受人無比敬重的職業(yè)。所以，師德師風給教師提出了很高的要求。

身為一個教育者，我們更要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，同時刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取，淡泊名利。教育是我們的職業(yè)，而成功的教育需要付出很多努力，我們不能僅僅把教育目標定位在完成教學任務上，育人才是關(guān)鍵。所以，我們要研究教育方法，從點滴抓起，不僅教給學生文化知識，更要培養(yǎng)孩子的綜合能力。今年我擔任的是一年級的語文教學工作，一年級的學生比較小，很多行為習慣還沒有養(yǎng)成，很多能力還有待鍛煉，所以這是一個比較重要的階段，可以說，能很好地度過這一階段，就為今后打下了堅實的基礎(chǔ)。低年級的學生好動，控制能力差，有的嚴重的學生可能幾分鐘都坐不住，總是動個不停，注意力難以集中。這是一個很不好的習慣。

第一，學生注意力不集中，如何學習知識?第二，動個不?？偸菚l(fā)出嘈雜的聲音，會影響到其他學生的學習;第三，好習慣要從小養(yǎng)成，如果現(xiàn)在改不了今后就難了。我知道賞識教育會給孩子鼓勵，讓孩子充滿自信，可是有時候小孩子也會欺負人，你跟他笑容滿面，他就會對你嬉皮笑臉，連你生他的氣時，他也會偷著樂。所以，我給自己定了個制度，那就是訓練紀律時一定嚴格要求，學生犯了錯誤，處理時也絕不留情，尤其是剛開學一個月內(nèi)，一定要讓學生從我的處理事情的原則上知道犯了錯誤是要承擔責任的。但是，在非原則的事情上，就可以微笑著批評，微笑著生氣，讓學生知道老師是可以給他一個改進的機會的，而且只要改進了老師同樣會高興。

其實，我預期的效果是要讓孩子對我又敬又怕，這樣的氛圍才能有助于孩子的成長，讓孩子學的愉快，進步得輕松了。就比如解決學生好動的事情吧，開學初，我每次晨會課或上課前兩分鐘，都會一臉嚴肅地訓練一下，方法很簡單，就是重復口令：“趴好”“坐正”“起立”“舉左手”“舉右手”等等，這樣做的目的就是讓學生明白對于老師的要求要又快又好地完成，并且沒有商量的余地。當上課時有學生坐不住時，我就會設(shè)置一些師生互動活動，并有意請這部分學生參與，還要適時激勵：“瞧，因為這位小朋友聽得認真，他的表演多精彩呀!同學們可要向他學習呀!”

愛是什么?對于“愛”的定義相信大家都有不同的理解和看法，那么“教育”又是什么?說得簡單通俗點兒就是教書、育人!聽聽，這是四個多么偉大的字眼啊!而在我眼里“愛和教育”是不可分割的。對于一個正在從事教育行業(yè)的我來說，教育不僅僅是一份工作，而是一份“愛”與“良心”兩者缺一不可的工作。

說到這里，大家肯定好奇了，我是那個層次的教育工作者?沒錯，我就是所有教育行業(yè)里最勤勞、最樸實、最細心、最接地氣、最萬能的“幼教”小仙女一枚!哈哈......接下來可能很多人都會不服氣了，為什么你們幼教就是最萬能的?嗯，這個問題你們問的很好，我來替正在幼教崗位的工作者回答你們：我們是大自然的搬運工，每當園內(nèi)舉行大型活動搞節(jié)目，我們就不停忙活，桌椅搬上搬下，不管有多晚，還要負責把凌亂不堪的場地收拾好，物品歸放原位，方可下班;我們是無人能及的群眾演員，每天上課之前先來一段表演熱熱身，只為了吸引小朋友注意力集中，調(diào)動小朋友的積極性;我們是才華橫溢的編劇，在班級空閑之余，沒事兒就編幾個生動有趣的故事以及一些關(guān)于安全教育方面的情景劇，以此讓幼兒更加深入的了解和掌握更多知識;我們是能跳會編的舞蹈家，每天晨操、早操不斷，還得會編排動作，早操一排練就是整整一個月，每天不管風吹日曬，大汗淋漓，我們依舊準時準點，頂著火辣辣的太陽照常進行;我們是關(guān)懷備至的護士，每天必須做到一摸二問三看四查，不管上午下午，有事兒沒事兒，都要關(guān)注幼兒身心健康發(fā)展，生怕出現(xiàn)不良狀況;我們是一絲不茍的it精英，每周的教育教學計劃表、教案、配合園方填寫幼兒檔案、成長補貼、健康體檢、少兒醫(yī)保、學位申請等各種各樣的表格和電子文檔;我們是精妙絕倫的音樂家，懂聲樂，會唱兒歌、會彈鋼琴，會看簡譜和五線譜;我們是無私奉獻的清潔工，每天一小搞，每周一大搞，地板干凈，教室整潔，只為了營造一個更好的學習環(huán)境給一群可愛的孩子們;我們是快樂的天使，每天帶著富有童真、童趣的心和一群活潑善良、天真可愛的小朋友們開心游戲，快樂玩耍。

或許在別人眼里，這些都微不足道，但只有在這個工作崗位上的人才能深有體會，這是一份真真實實需要用愛來灌溉的工作，你愛孩子多一分，孩子就愛你多一分，沒有愛的教育就如同行尸走肉一般。

讓我們做一個有“愛”的教育工作者，讓世界充滿愛，讓愛與教育同行!

作為一名人民教師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。通過此次師德師風教育學習，我有以下幾點體會:。

一、做好教育工作要有恒心。

所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、做好教育要有愛心。

愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關(guān)心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。對學生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

四、做好教育工作要注重業(yè)務素質(zhì)的提高。

注重業(yè)務素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩А?，推動新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計每一節(jié)課，要認真開展教學研究研究新的教育技術(shù)、教學方法，要在教學過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務素質(zhì)，才能適應時代對我們提出的要求。

總之，作為一名人民教師，要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。

如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。

每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，“為人師表”成為新時期師德、師風建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。如何在教學中進行快樂學習，我認為主導因素在教師。

第一、要樹立一個觀念：把我們正在進行的工作上升到科學理論和科學實踐的高度，使我們的工作更加有效、更加科學，因為人人都是教育工作者，人人都要研究怎樣教書和育人，因為在未來的教育中，一個只會教書不會育人的教師同樣會誤人子弟。

第二、要賞識自己的學生，給學生信心：要經(jīng)常鼓勵學生“你能行”，教育學生會說“你最棒，我也還能比你棒”，要告訴學生永遠向前看，遇到不順心的事要教會學生說“沒關(guān)系，一切都會好起來”。

第三、要教會學生做人、處事和負責：要創(chuàng)設(shè)適宜的情境、要用語言的感染力、用學生身邊熟悉的小事，打動學生的心靈，教育學生在每一次值日中對他人負責，在每一項活動中對集體負責，在每一個言行舉止中對自己負責。

第四、要研究學生的心理，善于培養(yǎng)學生全面的看問題。他們就像一粒粒即將破殼出土的種子，在來到地面之前，總要經(jīng)歷一個痛苦的裂變過程。因此，要善于引導學生去探索，去討論，去爭論，客觀地分析身邊和社會上發(fā)生的人和事，以積極的態(tài)度正確引導，使之逐漸形成科學的思維方式和積極健康的心靈。

第五、要學會蹲下來看學生：老師要努力適應自己的學生，要用孩子的觀點看孩子，這樣就會拉平與學生之間的心理距離;要從每個學生的具體性格特點出發(fā)，尊重學生的興趣愛好，找準教育的切入點，這樣就會體諒、容忍、欣賞學生，發(fā)現(xiàn)學生的可愛之處，從而使師生在情感和心靈上達到融為一體的境界。

第六、要牢記師與生在人格上是平等的，老師要走近學生的身邊，走進學生的心靈，走進學生豐富純潔的情感世界。上課了，面對學生的問候：“老師好，”應充滿真誠的感激之情再熱情回以“大家好”，這是一種禮節(jié)，一種修養(yǎng);為學生正確的回答了一個問題，號召全體學生為他鼓掌祝賀;原諒學生的一、兩個錯誤;適時而真誠的指出學生的一個缺點;與學生共同評論他們關(guān)心的國內(nèi)外大事等等，這些做法能夠使師生之間更加了解，更加信任。

第七、要學會換個說法和做法。與學生進行心理換位，以師者良好的心境來體諒學生，努力做到把愛撒向?qū)W生心田。因為每個學生在師者的眼里，無論他們的個子有多高，年齡有多大，年級有多高，都是孩子，什么樣的學生都需要愛、需要掌聲。我們告訴老師要把目光放眼全體學生，要一視同仁。在老師的記憶中，不應該存在你沒有提問過、沒有與他談過心的學生。要用精心設(shè)計的語言，與學生談話，注意語言的感染力和教育性?！澳憔次乙怀?，我敬你一丈。”所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)模褪且环N激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。學生需要愛，教育呼喚愛。愛像一團火，能點燃學生心頭的希望之苗;愛像一把鑰匙，能打開學生心頭的智慧之門;愛是灑滿學生心靈的陽光，能驅(qū)散每一片陰坦，照亮每一個角落，融化每一塊寒冰。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

記得小時候，父親問我：“你長大了干什么?”“當老師!”是的，小時候，我最大的愿望就是當一名教師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土……”那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后，當我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。

“做幸福的教師，是目標;幸福的做教師，是踐行;做教師的幸福，是成功?！惫怅幩萍?，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼我已堅守在幼教工作崗位上將近二十載。曾經(jīng)有人問我，“你做這份工作這么多年難道不厭倦嗎?”我搖搖頭，并自豪地告訴他們：“快樂是生活的源泉，和孩子們在一起讓我的生活變得更簡單快樂，充滿童趣!”真的，我熱愛這個職業(yè)，我喜歡和孩子們在一起，喜歡看到孩子們天真無邪的笑臉，喜歡孩子們拉著我的手叫我媽媽……”

俗話說：“教學是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性，教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。想做一名幼兒教師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

一、首先教師要熱愛幼兒，要有一顆強烈的責任心。

每個孩子都是家人的希望和生命的延續(xù)，是家庭的百分之百。有的家長能放心地把才入園的孩子交到我手上;有的孩子剛?cè)雸@家長并不能適應，把孩子交到我手上時很不放心。其實從家長的眼神和談話中我就能了解他們的心情猜透他們的想法。對于這種情況首先我會在相互交流中給他們一顆定心丸，告訴他們老師會像媽媽一樣有責任有義務把孩子帶好，絕不會敷衍了事;然后我會通過實際行動讓家長感受到老師對于孩子的關(guān)愛絕不是口頭空話。我也已為人母，孩子上幼兒園、上中小學，我更能切身體會到家長們的期盼心情與真切感受。每個家長對孩子的期望都不一樣，每個孩子的需求也不一樣，平時家長交代的事情只要是合情合理的，我們就應該爽快答應并認真做到，不馬虎或漏掉任何一件事。我們的工作是平凡的，我們做的事情都是瑣碎的，在常人看來都是小事，但我認為能把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。在一日生活中，老師更要考慮并做好一些細節(jié)工作，如：跟女孩扎辮子的橡皮筋上不能附帶有很多頭發(fā);孩子們的隔汗毛巾要真正墊好;檢查孩子們的褲子、鞋子有沒有穿好，衣服有沒有整理;孩子稍微有感冒或其他不舒服的癥狀要及時告訴家長;孩子的藥品要登記并按時按量服用;家長每日交代的不同事情有沒有辦完;孩子們午睡前問問誰的衣服打濕了利用午休時間幫忙曬干或烤干;通知個別家長孩子食欲不好飯沒吃完回家還要加一點;天冷時孩子們出教室有沒有戴好圍巾手套——這些生活中的小細節(jié)我覺得很有必要做好，我相信我所做的一定能得到家長的信任和尊重，相信家長們一定能從這些不起眼的小事中感受到老師對孩子的關(guān)愛并不亞于家長對孩子。另外，還要對班上的每個幼兒一視同仁，絕不能厚不此薄彼，不能偏愛一部分幼兒而冷淡或歧視另一部分幼兒。其實每個孩子都有自己的可愛優(yōu)秀之處，老師要做一個有心人，善于在平時的生活中多捕捉孩子們的閃光點。

二、要為人師表，注重身教重于言行。

老師在幼兒心中都是神圣的，有威信的，孩子們愛把老師的話當成圣旨，老師怎么說他們就怎么做。同時，他們還喜歡把老師看作自己學習、模仿的對象。如：學老師上課的樣子、學老師說話的語氣、學老師的神態(tài)、學老師的穿著打扮等。人們常說什么樣性格的老師就會教出什么樣性格的學生。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學說去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。

三、要有高漲的工作熱情，飽滿的精神狀態(tài)。

許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動地心態(tài)。而教書的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。從事幼兒教育這么多年，我一直嚴格要求自己遵循幼兒園一切規(guī)章制度：不遲到、不早退、不請假、上班時不披頭發(fā)、不穿高跟鞋、不當著孩子的面吃東西、不接與工作無關(guān)的電話、不隨意串班或議論與工作無關(guān)的事情;工作上我也是干勁十足，做到上班時精神飽滿，面帶微笑熱情接待每位家長和幼兒、認真開展每周活動安排、做到提前超周備課并提前準備好教學具，對每一堂課做到心中有數(shù)，有不明白和不懂的問題查閱相關(guān)資料或虛心向同事請教;園領(lǐng)導交代的任務在規(guī)定時間內(nèi)認真完成，不要她們催促第二遍，哪怕是加班加點也要把工作做到位，如做有心人多利用廢舊材料布置班級環(huán)境和體育器械、認真準備每一次的大型活動如：家長會、半日開放、六一匯演、親子運動會、學期匯報、春游秋游活動等，并在每次活動組織前寫活動方案活動后寫反思、積極參加園部教研活動、教委的優(yōu)質(zhì)課評比、教學筆記、論文的參選活動等;我相信家長都喜歡自己孩子班上老師大方、熱情、充滿活力、有不服輸?shù)母蓜拧．斎?、教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很多的影響，促使他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。

四、要無私奉獻，關(guān)心每一位幼兒的成長。

一名教師應該對幼兒無私奉獻，熱愛幼兒、關(guān)心、愛護、尊重、理解幼兒，以人為本。同時老師要更新教育觀念，在活動中孩子們是主體，老師們只是起引導作用。每個孩子都是獨特的，老師要通過平時和孩子的接觸觀察以及和家長的交流及時了解每個孩子的個性發(fā)展、身體狀況、家庭結(jié)構(gòu)。比如：對于單親家庭的孩子老師就應多和他們進行情感交流，經(jīng)常像媽媽一樣抱抱他們親親他們，給予他們更多的愛與關(guān)懷;對于身體很差常愛生病的孩子，老師就應督促他們多飲水、多吃飯、及時隔汗、午睡起床先幫他們脫穿衣服，根據(jù)氣溫及時跟他們增減衣服，盡可能把他們生病的機率減少到最小。在平時的一日活動中老師還要學會變臉：我喜歡讓孩子們學習時就認真學，玩耍時就開心玩，如在游戲時，動手操作時，表演時老師就應充當“紅臉”的慈母，讓孩子們盡情的玩，展示自我;當孩子有時任性、愛動手打人、愛搶東西時，老師就應充當“黑臉”的慈父，我會很嚴肅的教育他們一番。我想，這樣至少讓他們懂得什么事情是危險的、錯誤的、不能去做的。但偶爾我批評的話語說多了，不免會讓有的孩子傷心落淚。每當這時，我又會用緩和的語氣告訴他們：“有錯就改就是好孩子，老師很喜歡知錯就改的小朋友?！彪S后我會親親他們的臉頰，笑著說：“不哭了，老師就原諒你了，以后不犯這樣的錯誤，好嗎?”這時，孩子們都會破涕而笑地說：“好!”我想批評孩子也要適當注意孩子的個性，不能批評過度，以至于孩子失去自信和對老師的信任感和親近感……所以老師一定要注意自己的方式方法，讓孩子們樂意接受老師的批評與教育，要讓孩子知道老師批評自己是為了自己好，同時還要常和家長交流讓家長感受到老師的良苦用心，都是為了培養(yǎng)孩子良好的習慣，都是為了孩子的健康成長。當然，每個老師都有這樣的困惑，有些孩子實在是太不聽話了，他們的某些行為真的是讓人很生氣很生氣，這時老師一定要穩(wěn)住自己的情緒，要冷靜，千萬不能有違背師德師風的行為，要不然就是好事變壞事。

五、要養(yǎng)成終身學習的習慣。

教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)?，F(xiàn)在社會的節(jié)奏越變越快，我們應該不斷給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道吸取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應該是這種高尚的師德吧!

一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一生中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。

師德師風勵志篇心得體會和感想篇九

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師（文化）素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

因此，師愛就是師魂。熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。天天與小朋友接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了，作為一個英語專職教師，要在完成教學任務的同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是五個班級的學生，精力較為分散。而在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關(guān)注。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，應該及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害;如果學生在生活方面有什么因難，也應該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。通過學習結(jié)合自己教學經(jīng)歷的體會，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。

一個為人師表的教師只有認真地遵守職業(yè)道德規(guī)范才能成為學生的表率，成為學生思想靈魂的導航燈。

我們的教學對象是一群天真活潑充滿活力、希望的茁壯成長的.孩子們。如何讓學生體會到成長的快樂是我們每位教育工應該思考的問題，熱愛學生尊重人格、平等對待學生不諷刺、挖苦歧視學生、不體罰或變相體罰學生，忌以分數(shù)取人，忌借手打人。在教育工作中，我們都是教師難免遇過激動行為。比如：題錯了罰抄10遍、100遍;上課搗亂就罰學生站或趕出教室等這些做法，對于教學沒有一點兒好處，反而增加學生和教師之間的鴻溝，使學生幼小的心靈蒙上一層不能用時間洗掉的陰影。

曾在報紙看到過一篇有關(guān)報導：說一位教師罰一名學生抄題字100遍、5道500遍，于是受不了教師的懲罰而跳樓自殺的事例。這件事給我啟示很大，一方面讓學生抄寫更多的遍數(shù)給學生增加很大的負擔，而且損害了學生的自尊心，最后學生自殺。這樣做有害無一利，這個事例使我認識到雖然每個孩子在心理上智力上有存在著一定的差異，但是總的趨于是積極向上的，關(guān)鍵是我們教師如何地因材施教使不同的學生在不同的程度上得到進步。

教師是一棵參天大樹，教師是一本厚厚的書，教師是一支燃燒自己照別人的紅燭。有的教師行程一萬多里，利用暑假自費到學生家家訪，他不是告學生的壞而是去了解學生的情況，創(chuàng)他的人格魅力感動了許多的學生，因為他是一棵參天大樹，為學生遮風擋雨，他是一盞燈，為學生前進指路。

學高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師的座右銘，作為新世紀的教師，不僅要有學富五車的知識，更要有敬業(yè)的精神，博愛的思想，創(chuàng)新的意識，誨人不倦的品格，才能成為一名合格的教師。

教師師德的自覺性，是行風的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。

師德師風勵志篇心得體會和感想篇十

近年來，教育領(lǐng)域?qū)τ诮處煹囊笤絹碓礁撸渲幸豁楆P(guān)鍵的指標就是師德和師風的建設(shè)。作為一名教師，我深深意識到，聽課是師德師風建設(shè)中至關(guān)重要的一環(huán)。在多年的教學生涯中，我不斷傾聽他人的建議和指導，不斷反思自己的教學方法和態(tài)度，在聽課中逐漸體會到了如何做一位真正有師德師風的教師。

首先，聽課使我能夠開闊視野，拓寬知識面。每次聽課都能夠接觸到不同任課教師的教學方式和風格，了解到不同學科的教育特點和需求。比如，我曾經(jīng)觀摩了一節(jié)數(shù)學課，老師高效的講解方式和巧妙的思維導圖讓我受益匪淺。這些新的教學理念和方法對我個人教學的改進起到了很大的推動作用。這也使我深信，教師應該時刻保持學習的姿態(tài)，不斷研究新的教學資源和方法，以提高自己的教學水平。

其次，聽課讓我深入了解學生的需求和困惑。作為自己班級的任課教師，我常常只能從單一的角度出發(fā)，難以全面了解學生的學習情況和需求。而通過觀摩其他老師的課堂，我能夠更多地觀察和感受到學生在不同學科中存在的問題和困惑。例如，我在一節(jié)語文課中發(fā)現(xiàn)，學生在閱讀理解方面普遍存在困難。于是我便針對這個問題進行了進一步的研究，并采取了更加巧妙的教學方法，取得了明顯的效果。通過聽課，我更加明確了自己的教學目標，并且能夠更好地滿足學生的需求。

再次，聽課提升了我教育教學的專業(yè)素養(yǎng)。通過觀摩其他老師的課堂，我能夠更加清晰地認識到自身的不足之處。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中時常采取一種單一的講述方式，缺乏多樣性和互動性。而在聽課的過程中，我目睹了許多優(yōu)秀教師通過引導學生進行討論、合作等方式激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性，進而提高他們的學習興趣和積極參與度。從而我也開始嘗試這些方法，并且不斷實踐和改進。這樣的專業(yè)成長使我更加自信和有能力面對教學中的困難，也對學生的成長產(chǎn)生了更加積極的影響。

最后，聽課讓我感受到了教育事業(yè)的偉大和責任。通過觀摩其他老師的教學，我認識到教師不僅僅是傳遞知識，更是承載著培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、塑造學生品格的重要使命。在我眼中，那些樂于奉獻、充滿激情的教師都是偉大的人物。正是通過他們的努力，才培養(yǎng)出一代代優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展作出了不可替代的貢獻。在每一次聽課中，我心懷敬畏，將這份責任和使命深深地刻在了心底。

綜上所述，聽課對于教師來說具有非常重要的意義。通過開闊視野、了解學生需求、提升專業(yè)素養(yǎng)和感受教育事業(yè)的偉大，我們可以更好地發(fā)展自己，成為一名有師德師風的出色教師。因此，我將繼續(xù)認真傾聽他人的建議和指導，通過不斷地反思和改進，不斷提升自己的教育教學能力和師德師風，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。

師德師風勵志篇心得體會和感想篇十一

近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，作為一名教師，職業(yè)道德和教風教紀成為了備受關(guān)注的話題。我有幸參加了一次聽課師德師風培訓，對于這個問題有了更為深刻的認識。下面，我將分享我對聽課師德師風的感想和體會。

首先，在聽課師德師風培訓中，我深刻領(lǐng)悟到作為一名教師，我們應該保持良好的職業(yè)操守和高尚的教育情操。作為學生的楷模和榜樣，我們要以身作則，言行舉止要符合教師的形象，要有高尚的師德，言傳身教，引導學生樹立正確的價值觀。

其次，作為一名教師，我們要有責任心，承擔起教育和培養(yǎng)學生的使命。我們要積極參與教育教學改革，把握教學的方法和手段，讓我們的課堂更加生動有趣，讓學生在輕松愉快中感受到知識的力量。同時，我們還要注意關(guān)心學生的身心健康，向?qū)W生傳遞積極向上的生活態(tài)度。

第三，在聽課師德師風培訓中，我認識到作為一名教師，我們要堅守教育教學的原則，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。我們要不斷學習和提高自己的知識和教育能力，緊跟時代的發(fā)展，及時更新教學內(nèi)容和方法，使每一節(jié)課都能夠真正起到教育的作用。

另外，在聽課師德師風培訓中，我還意識到作為一名教師，我們要保持學術(shù)誠信，遵守教學規(guī)范和教育行業(yè)的標準。我們不能以卑劣的手段爭取榮譽和地位，更不能篡改學術(shù)成果或者竊取他人的教學方法。只有堅守學術(shù)道德，才能獲得同行和學生的認同，才能讓我們的教育事業(yè)得到更好的發(fā)展。

最后，在聽課師德師風培訓中，我明白了作為一名教師，我們要積極參與校園文化建設(shè)和自身的專業(yè)發(fā)展。我們要成為學校和社會的棟梁，為學生和社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。同時，我們也要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，通過不斷學習和研究，為學生提供更好的教育服務。

綜上所述，聽課師德師風的培訓讓我深刻認識到作為一名教師，我們要保持良好的職業(yè)操守和高尚的教育情操，同時要堅守教育教學的原則，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。我們還要保持學術(shù)誠信，積極參與校園文化建設(shè)和自身的專業(yè)發(fā)展。只有這樣，我們才能成為優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。我將永遠銘記聽課師德師風培訓給我?guī)淼膯l(fā)和教誨，將這些理念融入到自己的教育實踐中，成為受學生和社會尊重的一名教師。

師德師風勵志篇心得體會和感想篇十二

在高中教育中，師德師風始終是一種不可或缺的品質(zhì)。作為高中生，我們在接受知識的同時，也應當對老師的師德師風有所認識和體會。下面，我將從自己的親身經(jīng)歷和觀察出發(fā)，談談我對高中師德師風的感想和心得。

首先，高中老師的師德師風對我們的成長起著至關(guān)重要的作用。在學生這個特殊的群體中，老師是我們的引路人。他們不僅僅是為了教我們知識，更是為了教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ谏险n的過程中，老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和嚴格的課堂紀律要求，讓我們不僅僅學到了知識，更重要的是學到了如何嚴謹對待學習和生活。在業(yè)余時間，老師們也經(jīng)常會組織各種活動，如班級會議、文體比賽、社會實踐等。這些活動不僅僅是豐富了我們的課余生活，更是讓我們明白了人際交往和社會活動的重要性。可以說，老師的師德師風影響著我們的每一天，對我們的成長有著深遠的影響。

其次，高中老師的師德師風對學校的發(fā)展起著重要的推動作用。一所高中的發(fā)展不僅僅要依靠學生的努力，更需要優(yōu)秀的師資隊伍的建設(shè)。在高中教育中，優(yōu)質(zhì)的師德師風是評價一名教師是否合格的重要標準之一。一位優(yōu)秀的高中老師不僅僅在學術(shù)領(lǐng)域有所建樹，更重要的是在道德與心靈的追求上有著獨到的見解和堅持。正是因為這些老師的共同努力，學校才能有良好的教學氛圍和成果的突出。同時，老師們的榜樣作用也激發(fā)了其他教職員工的積極性和優(yōu)秀的素質(zhì)?？梢哉f，高中教師的師德師風是學校發(fā)展的重要保障和動力。

再次，高中老師的師德師風對學生的心理健康和成長至關(guān)重要。在高中這個過渡階段，許多同學可能會面臨各種情緒問題和困惑。而老師們的關(guān)心和引導可以讓他們覺得溫暖和安全。例如，在我們高中的心理教育課程中，老師常常會給我們講述一些堅持夢想、勇敢面對困難的故事。這些故事不僅僅是為了培養(yǎng)我們的意志力和拼搏精神，更重要的是讓我們數(shù)次地明白自己的價值和責任。另外，在老師與學生之間的信任關(guān)系中，老師會經(jīng)常給予我們鼓勵和認可，讓我們有了更多的自信與動力去追求我們的夢想。可以說，老師的師德師風是我們心理健康和成長的重要支撐。

最后，高中老師的師德師風對社會的發(fā)展也有著一定的影響。高中生是社會的未來和希望，而高中老師是他們的指導者和引路人。當老師們以高尚的師德師風去引導我們時，他們不僅僅是對我們的一種教育，更是在對我們的國家和社會的一種培養(yǎng)。一個社會的優(yōu)秀和進步，離不開良好的教育和優(yōu)秀的師德師風。只有把這種優(yōu)秀的品質(zhì)傳承下去，才能培養(yǎng)出更多的人才和造福社會。

綜上所述，高中師德師風對我們的成長、學校的發(fā)展、學生的心理健康和社會的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用。作為高中生，我們應該時刻感激老師對我們的無私付出，同時也要努力學習、堅持養(yǎng)成好的品質(zhì)，將來也能為社會做出自己的貢獻。只有這樣，才能使高中師德師風在我們的心中永遠閃耀。

師德師風勵志篇心得體會和感想篇十三

師德師風心得體會及感想有哪些你知道嗎?良好的師德師風是極需要發(fā)揚光大和傳承的，因為它往往是一個學校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。一起來看看師德師風心得體會及感想，歡迎查閱!

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!

古代教育家早就提出有教無類，同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權(quán)利。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學。在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他心中的堅冰，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學生。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關(guān)愛，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過：愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。讓我深深的體會到只有尊重學生，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是好教師的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是以學生為本，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到：尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

因此，師愛就是師魂。熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。天天與小朋友接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了，作為一個英語專職教師，要在完成教學任務的同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是五個班級的學生，精力較為分散。而在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關(guān)注。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，應該及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害;如果學生在生活方面有什么因難，也應該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。通過學習結(jié)合自己教學經(jīng)歷的體會，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。

一個為人師表的教師只有認真地遵守職業(yè)道德規(guī)范才能成為學生的表率，成為學生思想靈魂的導航燈。

我們的教學對象是一群天真活潑充滿活力、希望的茁壯成長的孩子們。如何讓學生體會到成長的快樂是我們每位教育工作者應該思考的問題，熱愛學生尊重人格、平等對待學生不諷刺、挖苦歧視學生、不體罰或變相體罰學生，忌以分數(shù)取人，忌借手打人。在教育工作中，我們都是教師難免遇過激動行為。比如：題錯了罰抄10遍、100遍;上課搗亂就罰學生站或趕出教室等這些做法，對于教學沒有一點兒好處，反而增加學生和教師之間的鴻溝，使學生幼小的心靈蒙上一層不能用時間洗掉的陰影。

曾在報紙看到過一篇有關(guān)報導：說一位教師罰一名學生抄題字100遍、5道500遍，于是受不了教師的懲罰而跳樓自殺的事例。這件事給我啟示很大，一方面讓學生抄寫更多的遍數(shù)給學生增加很大的負擔，而且損害了學生的自尊心，最后學生自殺。這樣做有害無一利，這個事例使我認識到雖然每個孩子在心理上智力上有存在著一定的差異，但是總的趨于是積極向上的，關(guān)鍵是我們教師如何地因材施教使不同的學生在不同的程度上得到進步。

教師是一棵參天大樹，教師是一本厚厚的書，教師是一支燃燒自己照別人的紅燭。有的教師行程一萬多里，利用暑假自費到學生家家訪，他不是告學生的壞而是去了解學生的情況，創(chuàng)他的人格魅力感動了許多的學生，因為他是一棵參天大樹，為學生遮風擋雨，他是一盞燈，為學生前進指路。

學高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師的。

座右銘。

作為新世紀的教師不僅要有學富五車的知識更要有敬業(yè)的精神博愛的思想創(chuàng)新的意識誨人不倦的品格才能成為一名合格的教師。

教師師德的自覺性，是行風的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。

師德之說古來有三，不同時代對師德有不同的要求?，F(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵：

1、愛崗敬業(yè)，獻身教育是師德的基本要求。

教師職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和義務，才能自覺不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

2、熱愛學生，教書育人是師德的核心。

熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等，親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不論匯報，無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。

3、更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人，要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學，代替學生學，而是啟發(fā)學生學，引導學生學。課堂要成為學生的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識，訓練能力，發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官去學習，去實踐。

4、以身作則，為人師表的師德的人格力量。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德，教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

5、終身學習，不斷進取是師德的升華。

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求，所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干，邊干邊學，終身學習”的觀念，緊跟當代知識與技術(shù)的發(fā)展步伐。

為切實抓好教師隊伍建設(shè)，有效防范師德失范行為發(fā)生，樹立為人師表行業(yè)形象，市教育局在全市范圍內(nèi)開展學習并實行《黃石市教師師德失范行為“亮牌管理”辦法(試行)》，在當前教育日益發(fā)展形勢下，我認為開展這一活動非常有必要。下面從六個方面談談我學習這一“亮牌管理”辦法后的心得體會。

一、對照師德標準，做一個愛國守法的好教師。

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護社會主義，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。在平時教育教學過程中，要將愛國教育、守法教育貫穿在每一節(jié)課堂教學中，不說違背黨和國家方針政策的話，不做違背黨和國家方針政策的事。從言行上給學生樹立榜樣。

二、對照師德標準，做一個愛崗敬業(yè)的好教師。

忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。在新常態(tài)下，要淡泊名利，將敬業(yè)做在每一個教育教學環(huán)節(jié)當中，把奉獻做在每一天當中，持之以恒。

三、對照師德標準，做一個關(guān)愛學生的好教師。

關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。目前，仍有少數(shù)教師存在體罰學生的現(xiàn)象，這與師德標準是完全相違背的，我們必須同這種體罰學生行為作斗爭，必須阻止、制止這種行為的發(fā)生。

四、對照師德標準，做一個教書育人的好教師。

遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。作為一名教師，在教育教學過程中，一定要遵循教育教學規(guī)律，根據(jù)本班學生的實際情況，因材施教。尤其對待學困生，要循循善誘，誨人不倦。要培養(yǎng)和激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，要及時為那些敢于創(chuàng)新的學生點贊，讓他們?nèi)ヒ龑渌麑W生去努力創(chuàng)新。

五、對照師德標準，做為人師表的好教師。

作為一名教師，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，從語言和行動上給學生樹立一個規(guī)范、文明的榜樣。積極開展一些有益于學生身心健康的活動，通過活動的開展，培養(yǎng)學生關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作、尊重同學。教師要從自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利的行動中，塑造一個作風正派，廉潔奉公的教師形象。

六、對照師德標準，做一個終身學習的好教師。

作為一名教師，要想在教育形勢日新月異的當今時代立足，必須樹立崇尚科學精神，樹立終身學習理念。在不斷學習中，拓寬自己的知識視野，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，積極探索，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

作為一名教師，要借助師德師風建設(shè)月的活動開展，進一步加強師德修養(yǎng)，對照師德標準，認真查找自身存在的突出問題，立足崗位，做一名師德高尚、素質(zhì)過硬的人民教師。

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才干做一名好教師呢?我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康生長;才會兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自身，規(guī)范自身的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯生長的小朋友。假如說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成績。在我的教育生涯中也做到將自身的心掏出來給小朋友們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，小朋友們應該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心協(xié)助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自身的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞保護小雞一樣，關(guān)愛自身的每一個學生。但值得考慮的是：為什么老師們對學生如此關(guān)愛，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛小朋友，那是母雞都會做的事，如何教育小朋友才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生，才干教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，肯定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自身的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自身的自尊，每個人都希望得到他人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自身思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自身一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生動身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從保守的師道尊嚴中解脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生生長的伙伴，成為學生生長的引導者和鼓勵者，成為“小朋友們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將隨同其生命的生長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，一起撐起教育的藍天.

師德師風勵志篇心得體會和感想篇十四

隨著社會的不斷發(fā)展，企業(yè)界競爭日益激烈。對于一家企業(yè)來說，勵志是一種重要的動力，能夠幫助企業(yè)實現(xiàn)目標并取得成功。在我所工作的公司中，我深刻體會到了勵志的重要性。以下是我對于企業(yè)勵志的感想和心得體會。

首先，勵志是推動企業(yè)發(fā)展的一股強大力量。一家企業(yè)需要有明確的目標和遠大的愿景。這些目標和愿景可以激勵員工不斷努力，追求卓越。作為一名員工，我感受到了公司領(lǐng)導者的胸懷和遠見。他們以自己的勵志故事鼓舞員工，并帶領(lǐng)企業(yè)走向成功。他們通過定期的內(nèi)部培訓和激勵活動，讓員工明確目標，并為之努力。勵志的力量能夠讓一個普通的公司成為行業(yè)的佼佼者。

其次，勵志能夠幫助企業(yè)員工發(fā)展自我。企業(yè)是一個由各種各樣人員組成的大家庭，每個人都有自己的夢想和追求。勵志能夠激發(fā)員工的潛力，讓他們在職場中獲得成功。通過內(nèi)部的勵志講座和成功案例分享，我學到了很多如何成為一名優(yōu)秀員工的方法。同時，企業(yè)還提供了很多培訓和發(fā)展機會，讓員工不斷提升自己的能力。我深刻體會到，只有不斷努力，才能在職場中不斷取得成就。

另外，勵志能夠增強員工的團隊合作意識。一個成功的企業(yè)需要員工之間緊密合作，形成合力。勵志能夠激勵員工不斷進取，讓他們明白只有團結(jié)一致，才能共同完成目標。在我所在的團隊中，每個人都有自己的任務，但我們齊心協(xié)力，互相支持。正是因為勵志的力量，我們才能在工作中取得不斷的突破和進步。團隊合作意識的培養(yǎng)，使我們更加緊密地團結(jié)在一起，共同面對挑戰(zhàn)。

最后，勵志能夠給企業(yè)帶來良好的企業(yè)文化。一家企業(yè)的成功不僅僅體現(xiàn)在業(yè)績上，還體現(xiàn)在它的文化之中。勵志是一種積極向上的情緒傳遞方式，原本沉悶的工作環(huán)境會因此變得活力十足。我發(fā)現(xiàn)在我所在的企業(yè)中，幾乎每天都能感受到勵志的力量。這不僅僅來自領(lǐng)導者，也來自于每個員工。勵志的氛圍讓我們更加愿意迎接挑戰(zhàn)，勇往直前。

綜上所述，勵志是企業(yè)成功的關(guān)鍵之一。通過勵志，企業(yè)能夠激發(fā)員工的潛力，推動企業(yè)發(fā)展。勵志增強了員工的團隊合作意識，同時也塑造了良好的企業(yè)文化。作為一名員工，我將繼續(xù)傳承勵志的精神，不斷努力，為企業(yè)的成功貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的企業(yè)能夠認識到勵志的重要性，將其融入到企業(yè)文化中，共同創(chuàng)造輝煌。

師德師風勵志篇心得體會和感想篇十五

第一段：引言（150字）。

企業(yè)勵志是當今社會中非常重要的主題之一。在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)需要不斷激勵員工，激發(fā)他們的潛能和動力，從而為企業(yè)的發(fā)展帶來動力和創(chuàng)造力。我個人認為，企業(yè)勵志不僅僅是為了實現(xiàn)利潤最大化，更是為了提高員工的職業(yè)素養(yǎng)和個人價值。在我多年的從業(yè)經(jīng)歷中，我深深體會到了企業(yè)勵志的重要性和價值。

第二段：企業(yè)勵志的重要性（250字）。

企業(yè)勵志對于一個企業(yè)來說非常重要。首先，企業(yè)勵志可以增強員工的工作動力和責任感。通過設(shè)立明確的目標和獎勵制度，員工會更加積極地投入工作，盡力完成任務。其次，企業(yè)勵志可以激發(fā)員工的潛能和創(chuàng)造力。當員工感到自己的工作價值得到認可和肯定，他們會更加努力地學習和工作，不斷提升自己的能力和技能。此外，企業(yè)勵志還可以提高員工的團隊意識和合作能力。當員工感到自己是團隊中不可或缺的一員，他們會更加積極地與同事合作，共同完成任務。

第三段：企業(yè)勵志的方法和策略（300字）。

企業(yè)勵志的方法和策略有很多。首先，企業(yè)可以制定明確的目標，并與員工充分溝通。員工需要清楚自己的目標和任務，以便能夠全身心地投入工作。其次，企業(yè)可以設(shè)立獎勵制度，激勵員工的積極性。獎勵可以是物質(zhì)上的，如薪資、提成等，也可以是精神上的，如表彰、榮譽等。再次，企業(yè)可以提供培訓和發(fā)展機會，幫助員工提升自己的能力和技能。通過不斷學習和成長，員工可以更好地適應企業(yè)的發(fā)展需要。最后，企業(yè)可以舉辦團建活動，加強員工之間的聯(lián)系和溝通。當員工感到自己是一個大家庭中的一員時，他們會更加愿意為團隊付出努力。

第四段：企業(yè)勵志的案例分析（300字）。

讓我們來看一個成功的企業(yè)勵志案例。某企業(yè)在制定新的戰(zhàn)略目標時，充分調(diào)動員工的積極性和參與度。通過員工的自愿報名，成立了專門負責目標實施的團隊，并設(shè)立了相應的獎勵制度。在目標實施的過程中，團隊成員互相合作，共同解決問題，取得了令人矚目的成果。最終，這個企業(yè)實現(xiàn)了預期的目標，員工們得到了相應的獎勵。通過這個案例可以看出，企業(yè)勵志的有效實施可以帶來顯著的成果和收益。

第五段：總結(jié)（200字）。

企業(yè)勵志是一個復雜而又重要的主題。通過有效的企業(yè)勵志，企業(yè)可以提高員工的動力和創(chuàng)造力，增強團隊的凝聚力和合作能力，實現(xiàn)良好的經(jīng)濟和社會效益。在實踐中，企業(yè)勵志的方法和策略需要根據(jù)企業(yè)的具體情況進行調(diào)整和優(yōu)化。只有合理地制定目標、設(shè)立獎勵制度、提供培訓和發(fā)展機會，并加強員工之間的聯(lián)系和溝通，企業(yè)才能取得長期的成功。因此，作為企業(yè)的一員，我們應該不斷提升自己的勵志能力和實踐經(jīng)驗，為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

師德師風勵志篇心得體會和感想篇十六

生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到：尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自己情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的'幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。

師德師風勵志篇心得體會和感想篇十七

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，高中師德師風的重要性也越來越被重視。作為一名高中生，我在與老師們的日常交流中深感到了他們的高尚師德和崇高師風。在這次個人論文中，我將圍繞高中師德師風這一主題，談談我的感想、心得和體會。

首先，對于高中師德師風，我認為老師們應該起到良好的榜樣作用。每一位老師都應該以身作則，積極踐行師德，并不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。課堂上，他們要嚴格要求自己，做到有條不紊、井然有序的授課；平時，他們要盡職盡責、耐心指導，及時解答學生的問題。正是因為老師們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的精神，我們學生才能夠感受到他們的用心和熱情，更好地學習和成長。

第二，高中師德師風也體現(xiàn)在老師與學生之間的互動中。作為學生，我深深地感受到老師對學生的關(guān)心和愛護。他們時常關(guān)注我們的學習情況和身心健康，對于我們的困惑和困難，他們總是耐心地傾聽并給予建議。同時，在班級管理方面，老師們是公正、公平的。他們注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和團隊協(xié)作能力，鼓勵學生發(fā)表自己的見解并尊重每個學生的個性。在這樣一個積極、健康的學習環(huán)境下，我們學生不僅能夠?qū)W到知識，還能夠收獲更多的成長和快樂。

第三，高中師德師風的建設(shè)也需要學生的積極參與和努力奉獻。學生作為受教育者，應該自覺遵守學校規(guī)章制度，尊重老師的教學秩序。在課堂上，我們應該積極配合老師，做到認真聽課、積極提問。遇到問題時，我們要勇于思考，善于探索，而不是盲從和抱怨。同時，在與老師的互動中，我們要學會關(guān)心他們的工作和生活，以此來增加對他們的尊重和理解。只有我們學生與老師齊心協(xié)力，共同努力，才能營造出良好的教育環(huán)境，提高師德師風水平。

第四，高中師德師風的建設(shè)需要社會的關(guān)注和支持。除了學校和師生的共同努力外，政府和社會各界也應該為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。政府要提供更多的教育資源，加大對教師培訓的支持力度，提高教師的待遇和社會地位。同時，社會各界也要關(guān)注教育改革和教師隊伍建設(shè)，積極參與到教育的發(fā)展中來。只有社會各方共同努力，才能夠為高中師德師風的建設(shè)營造出良好的外部環(huán)境。

總之，高中師德師風對于學生的成長影響極為深遠。通過與老師們的交流和互動，我深深地感受到了他們的高尚師德和崇高師風。作為學生，我們要積極參與到高中師德師風的建設(shè)中來，努力做到遵守紀律，尊重老師，勤奮學習。同時，我們也要求政府和社會各界給予教育事業(yè)更多的關(guān)注和支持，共同推動高中師德師風水平的提高。只有這樣，我們的教育事業(yè)才能夠不斷進步，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會發(fā)展做出更大的貢獻。