中國(guó)漢字的發(fā)展心得體會(huì)報(bào)告 關(guān)于漢字的發(fā)展過(guò)程研究報(bào)告(六篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)中國(guó)漢字的發(fā)展心得體會(huì)報(bào)告一

大家好!

中國(guó)漢字博大精深，也非常奇妙，奇妙到許多字很像，令人眼花繚亂。

記得以前，李老師教過(guò)我們一篇課文，叫《釣魚的啟示》。在這篇課文里，有兩個(gè)極其相似的漢字，分別是“釣魚”的“釣”和“魚鉤”的“鉤”。由于這對(duì)“兄弟”長(zhǎng)得太像了，所以我經(jīng)常搞混。

第二天中午，李老師布置的作業(yè)是《釣魚的啟示》的練習(xí)冊(cè)。在做“看拼音寫詞語(yǔ)”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有“diaoyu”這個(gè)詞。我的腦海里馬上浮現(xiàn)出“釣”和“鉤”這兩個(gè)字。到底哪一個(gè)字才是正確答案呢?剛好那天我的字典沒(méi)有帶。怎么辦?我突然相起一個(gè)方法——“點(diǎn)兵點(diǎn)將”。點(diǎn)到最后，我點(diǎn)到了“鉤”。于是，我不假思索地寫下了“鉤”。

過(guò)了一天，李老師把練習(xí)冊(cè)發(fā)了下來(lái)。我以迅雷不及掩耳之速翻開前一天的作業(yè)?！斑?，怎么沒(méi)有滿分?”我驚訝地說(shuō)。在課題旁邊的分?jǐn)?shù)不是一百分，而是九十八分!我用雙眼掃描了一下，馬上發(fā)現(xiàn)原來(lái)是“diaoyu”的“diao”寫錯(cuò)了。那么，到底要怎么寫這個(gè)字呢?

這時(shí)，李老師開口了：“這次，有很多人把‘釣魚’寫錯(cuò)了。老師告訴你們一個(gè)口訣?！甭?tīng)說(shuō)有口訣，我馬上把目光聚焦在李老師身上。只見(jiàn)老師不慌不忙地把“釣”和“鉤”寫在黑板上，指著它們說(shuō)：“你們看，魚鉤是個(gè)鉤子，所以‘鉤’里面也有個(gè)小鉤;而釣魚需要蚯蚓，‘釣’里的小點(diǎn)就是蚯蚓。”原來(lái)漢字這么奇妙，我們可以聯(lián)系它的含義。再加以想象，就能形象地記住它。我暗暗想。

后來(lái)，我記住了“釣”和“鉤”的寫法，運(yùn)用它們的時(shí)候再也沒(méi)有出錯(cuò)。

漢字是奇妙的，讓人頭暈眼花，但我們只要用心，就能想出許多方法認(rèn)識(shí)它，讓我們更熟練地運(yùn)用它。

有關(guān)中國(guó)漢字的發(fā)展心得體會(huì)報(bào)告二

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1、 引導(dǎo)幼兒了解文字的起源，知道現(xiàn)代文字是由古代的文字發(fā)展而來(lái)的。

2、 初步感知古代文字到現(xiàn)代文字的演變過(guò)程，產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

3、 激發(fā)幼兒幼兒的熱愛(ài)中華民族文化的情感，為此感到自豪。

4、 培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

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1、 與“雨”“果“”人”“耳”等相匹配的圖片、象形字、及漢字。

2、 “有趣的漢字”課件

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一、 找漢字

1、什么是漢字？

2、幼兒在許多包裝紙上找漢字。你在哪里找到了漢字？

3、漢字有什么用？師小結(jié)：漢字是中國(guó)人用的字，中國(guó)的漢字又叫方塊字，已經(jīng)有四五千年的歷史了，有了漢字，就可以讓我們很方便的交流，知道更多的東西。

二、 感知現(xiàn)代漢字的演變過(guò)程：

1、看信

a）博物館的叔叔給我們草莓班寄來(lái)年了一封信，說(shuō)是要考考我們班的小朋友，我們一起把信打開來(lái)，看看到底是什么，好嗎？

b）出示“山”字的象形字，你認(rèn)識(shí)它嗎？李老師來(lái)告訴你們這個(gè)呀是古代人用的字，你看了這個(gè)字想到了什么？感覺(jué)它象什么？你們想的真好，這個(gè)是古代的山字，（出示圖畫水）你們看象不象啊？

c）哦，真的很象，原來(lái)古代的人把山的樣子畫了下來(lái)，用這個(gè)符號(hào)表示山字，人們一看就看懂了，因?yàn)樗芟笠环鶊D畫。

2、 幼兒感知象形字

a） 今天，老師還給你們帶來(lái)了很多很多古代字寶寶，具體說(shuō)說(shuō)“月”“鳥”。

b） 小朋友們都說(shuō)了很多，到底會(huì)是什么呢？這里著幾幅圖畫，請(qǐng)你們把圖畫拿出來(lái)看一看，比一比，看看這些字象圖畫里的哪一張，給他找到朋友。

3、 游戲：“我是誰(shuí)？”

a） 將四個(gè)現(xiàn)代的字貼在活動(dòng)室不同的角落里，教師在大屏幕上顯示一個(gè)古代漢字，然后孩子們?nèi)フ蚁鄳?yīng)的現(xiàn)代漢字。

b） 你為什么選擇這個(gè)字，說(shuō)出自己的理由。公布正確答案。

c）古代字和現(xiàn)代的字有什么很像的地方？教師出示示意圖，感知從圖畫到字的演變過(guò)程。師小結(jié)：這個(gè)是門，現(xiàn)在我們?cè)趺匆幌伦泳驼J(rèn)出來(lái)了？因?yàn)楣糯娜税阉涗浵聛?lái)的每一個(gè)字就象一幅圖畫，使人們一看就知道。很多年以后，人們?yōu)榱耸褂梅奖悖桶压糯淖致牡暮?jiǎn)單了，變成了現(xiàn)在的字，我們的祖先真了不起。三 游戲《找朋友》幼兒分成四組，合作完成古代字寶寶與現(xiàn)代字寶寶的配對(duì)。（用連線的方法）

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本次活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)符合大班幼兒年齡特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中教師能夠成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，并為幼兒提供合作的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)出“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)”這一特點(diǎn)。這次活動(dòng)利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，收集了大量有關(guān)漢字起源的圖片，整理出幼兒易于接受的漢字特點(diǎn)，采用幻燈片播放的方法進(jìn)行活動(dòng)的前期認(rèn)識(shí)、講解及交流討論，使幼兒在觀看、交流討論的過(guò)程中對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣?；顒?dòng)中教師還盡可能多地創(chuàng)造幼兒與教師、幼兒與幼兒之間個(gè)別交流和自由交談的機(jī)會(huì)，使幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)，得到發(fā)展。

有關(guān)中國(guó)漢字的發(fā)展心得體會(huì)報(bào)告三

給2021年自己的一封信（信體形式的演講稿）

壺山小學(xué) 盧虹 指導(dǎo)老師：謝湘湘

親愛(ài)的盧虹：

你好!未來(lái)的我。我是8年前的你。我正在寫信向你問(wèn)好。你在未來(lái)還好嗎?現(xiàn)在許多的天空、河水并不是清澈、清新的，而是渾濁、被污染的。許多人肆無(wú)忌憚地亂扔垃圾，就連不識(shí)字的小朋友也養(yǎng)成了亂扔垃圾的習(xí)慣，大街上，隨處可見(jiàn)。小男孩一手緊握著***手，一手拿著一張?zhí)枪b紙，一臉迷茫。隨后，看見(jiàn)媽媽走快了，忙把包裝紙隨意扔在地上，追上媽媽。

你那里的河水一定是清澈見(jiàn)底，泉水叮咚，是小魚兒的“開心小屋”吧!你那里的天空一定是潔白、寧?kù)o、湛藍(lán)，是小鳥們自由的天地吧!

對(duì)了，現(xiàn)在的城市里，汽車實(shí)在太多了，幾乎每家每戶都有一輛。開到大街上，堵得水泄不通，到處是噪音。一遇到下雨天，馬路上車水馬龍，就像一條扭曲在馬路上一條長(zhǎng)龍?！班粥帧甭曧憘€(gè)不停，司機(jī)不停按著喇叭，吵得令人抓狂。你那里一定是人人都騎自行車，人人都很環(huán)保，十分安靜吧!

現(xiàn)在的森林急劇減少，人們大量砍伐樹木，沒(méi)有樹木不能吸收二氧化碳，造成了“溫室效應(yīng)”。人們扛著電鋸上山砍伐森林，換來(lái)了躺在奢品店里的木雕家具……你那里一定是山清水秀、鳥語(yǔ)花香，人人都愛(ài)護(hù)環(huán)境吧!

每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想是人生的指航標(biāo)，夢(mèng)想是人奮勇向前的動(dòng)力，夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必要條件。我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?我想，一定實(shí)現(xiàn)了。你正在替我工作吧!等我長(zhǎng)大了，我就會(huì)來(lái)代替你。

所以我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。把祖國(guó)建設(shè)得更美好，更強(qiáng)大!

祝你工作順利，健康每一天!

2013年的盧虹

10月2日

【中國(guó)夢(mèng)演講稿范文（四）】

有關(guān)中國(guó)漢字的發(fā)展心得體會(huì)報(bào)告四

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

世界上任何一種出色的傳統(tǒng)文化莫不是以其獨(dú)特的語(yǔ)言文字為載體而傳承下來(lái)的。反之，一些古老文字在時(shí)間的流逝中逐漸消逝，其原因之一就在于漢字的日漸式微，直至成為“化石”。因此，要保證中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、生生不息，純潔漢語(yǔ)、守住漢字乃當(dāng)務(wù)之急!

春風(fēng)吹拂，萬(wàn)物蘇醒，生機(jī)勃勃。此情此景故令人陶醉。但試想：一旦中國(guó)人都患上了“失寫癥”，中國(guó)文化還能健康發(fā)展嗎?這不禁讓人驚得下汗。作為高中生，我們必須承擔(dān)起重任，將漢字守住并且發(fā)揚(yáng)光大。

漢字的現(xiàn)狀折射出的是日益嚴(yán)峻的漢字危機(jī)。20某某年暑假期間中央電視臺(tái)推出了一檔特別節(jié)目——《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》?！办偬薄拌罴q”“癩蛤蟆”……《聽(tīng)寫大會(huì)》聽(tīng)寫的內(nèi)容多為生活中常用到得但有一定的難度或容易寫錯(cuò)的字。在把《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》翻了三遍的小選手也是提筆忘字。其中“癩蛤蟆”一詞難倒了七成人，“熨帖”一詞成人體驗(yàn)團(tuán)正確率為10%。

在觀眾親自體驗(yàn)的過(guò)程中，有人發(fā)出感慨：“把學(xué)的字都還給老師了，我的語(yǔ)文一定是數(shù)學(xué)老師在體育課上教的!”不管我們?cè)覆辉敢獬姓J(rèn)，漢字的危機(jī)日益嚴(yán)峻。

《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》的熱播，暴露了當(dāng)下人們使用漢字方面的尷尬，比如提筆忘字。試想，這又是為什么呢?漢字為什么有危機(jī)呢?縱觀生活現(xiàn)象——寫作，基本上都靠電腦;辦公，大多已做到“無(wú)紙化”;通訊，有電話、手機(jī)、電子郵件、qq……凡此種.種，導(dǎo)致了書寫的地位在人們心中已經(jīng)越來(lái)越無(wú)足輕重。

由此可見(jiàn)，我們?cè)谙硎芸萍伎旖莸耐瑫r(shí)也要讓科技發(fā)展與文化傳承并行不悖。

漢字的危機(jī)離不開中國(guó)教育的助長(zhǎng)。說(shuō)到底，中國(guó)的教育帶有功利化。與考試相關(guān)的內(nèi)容則“教”，與考試不相關(guān)的內(nèi)容則被排除在教學(xué)計(jì)劃之外。因此，寫字教育如今在中小學(xué)課程上實(shí)難站一席之地?？纯船F(xiàn)在學(xué)生的漢字，七倒八歪甚至缺陷十分明顯的現(xiàn)象比比皆是，更不用說(shuō)錯(cuò)別字、筆誤了。

漢字是國(guó)家的根、民族的魂，字字相連、句句相扣，筑起了中華文化的共同體。作為新時(shí)代的接班人，我們必須盡最大的努力將危機(jī)變?yōu)檗D(zhuǎn)機(jī)。

有關(guān)中國(guó)漢字的發(fā)展心得體會(huì)報(bào)告五

我們?yōu)楹芏嗳撕炔蔬^(guò)：運(yùn)動(dòng)員，同學(xué)，老師。我們也為很多事喝彩過(guò)：那一記漂亮的“香蕉球”，那風(fēng)馳電掣般沖過(guò)終點(diǎn)的速度，那出神入化的知識(shí)講解……

但是，我們有沒(méi)有為一個(gè)集體喝彩過(guò)呢？一個(gè)強(qiáng)大如此的集體，中國(guó)人。

2008年，對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，都是不尋常的一年。

年初的雪災(zāi)，是頭一場(chǎng)打擊。雪災(zāi)發(fā)生后，停水停電、交通受阻、大量旅客滯留車站和機(jī)場(chǎng)無(wú)法回家過(guò)年……在這個(gè)最危急的時(shí)候，志愿者們站了出來(lái)。為了群眾多利益，他們不論職位大小，身份高低，都在盡心盡力，萬(wàn)眾一心，承受考驗(yàn)。他們不眠不休的救援：或是搶修電線桿，或是鏟除路上冰雪；或是盡己所能運(yùn)輸賑災(zāi)物資，或是組織募捐……

他們有一個(gè)共同的名字，叫中國(guó)人。他們是平凡的一群，有的甚至沒(méi)有留下名字；但他們又是偉大的一群，他們用自己無(wú)私的幫助，勇氣和愛(ài)，驅(qū)散了肅殺的寒氣，為新年伊始的08年帶來(lái)溫暖。我為他們喝彩！

2008年五月十二日，下午兩點(diǎn)二十八分。特大地震襲擊了汶川。

恐懼，尖叫，絕望。唐山大地震過(guò)去了很多年了，從未經(jīng)歷過(guò)此等巨大災(zāi)難的人們懵了。

倒塌的建筑，可怖的廢墟。無(wú)助的哭泣，紅腫的眼睛。一切的一切，如此驚心。這是四川人永生難忘的一場(chǎng)災(zāi)難，這是中國(guó)人永生難忘的一場(chǎng)災(zāi)難！

我們不能哭！有了祖國(guó)做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們會(huì)再次昂起頭顱！

溫總理僅在災(zāi)難發(fā)生兩小時(shí)后就飛赴災(zāi)區(qū)；解放軍搜救隊(duì)伍沒(méi)日沒(méi)夜的救援；白衣天使們與死神賽跑似的救助。那些自愿者，他們的救援分隊(duì)拯救了無(wú)數(shù)的人。還有因自愿獻(xiàn)血而阻塞了交通的人們，自發(fā)組織捐款和分發(fā)物資的人們——大愛(ài)無(wú)疆啊！

那些救援的人，多半是80后。他們用行動(dòng)解釋80后不是時(shí)代的“另類”，他們的精神一樣感天動(dòng)地！讓我們記住他們！他們的名字叫中國(guó)人！其實(shí)中國(guó)人從來(lái)不是一盤散沙，他們血脈心相連。這次災(zāi)難，喚醒了他們的精神。這是一種民族魂！我為他們而喝彩！

人類在自然面前是渺小的，人類在自然面前又是偉大的。因?yàn)槲覀冇羞@樣一個(gè)偉大的國(guó)家，因?yàn)槲覀冇羞@樣一群偉大的人民。

為中國(guó)人而喝彩！

有關(guān)中國(guó)漢字的發(fā)展心得體會(huì)報(bào)告六

各位游客們:

酒泉西漢勝跡，又稱泉湖公園，公園位于鼓樓東1.9公里處，占地面積27萬(wàn)平方米，是河西走廊唯一保存完整的一座漢式園林，迄今已有20xx多年的歷史了?，F(xiàn)在是一座集古典園林，天然湖，文化游憩，趣味娛樂(lè)為一體的綜合性公園。這里已被國(guó)家旅游局命名為aaaa級(jí)旅游景點(diǎn)。 矗立在面前的仿漢闕式門樓建筑，是酒泉公園的南門，也是公園的正門。主體由子、母闕構(gòu)成，風(fēng)格古樸自然，氣勢(shì)恢宏雄壯。中堂上懸掛的兩塊牌匾，揭示了酒泉公園的獨(dú)特風(fēng)光和深厚的歷史內(nèi)涵。其中，"瀚海明珠"是中國(guó)書法家協(xié)會(huì)理事張道興所題，"泉湖勝景"是曹無(wú)所題。匾額的上方鑲嵌著一幅牛頭浮雕，是采用祁連山深處特有的花崗巖石精雕而成的。為什么會(huì)雕刻牛的圖案呢?相傳明末清初時(shí)，酒泉城中經(jīng)常洪水泛濫，據(jù)說(shuō)有妖魔鬼怪在作祟，人們就在鐘鼓樓的西北角和西南角各建了一座寺廟來(lái)鎮(zhèn)邪。因?yàn)閮勺聫R與鐘鼓樓形成一個(gè)牛頭的形狀，所以人們又把酒泉城叫做"臥牛城" 。

進(jìn)入這漢風(fēng)十足的大門，高大聳立的神明樓分列兩側(cè)，神明橋連接?xùn)|西二樓。這兩座高臺(tái)式建筑雖然是清代遺存，但積土為壇，壇廟合一的建筑手法卻是秦漢時(shí)期早期園囿思想向往神靈的特有風(fēng)貌。神明橋也是焚香祈福溝通神明之橋。

通過(guò)神明橋就來(lái)到以古酒泉為主線的“西漢酒泉?jiǎng)氽E”景區(qū)，古酒泉稱之為酒泉?jiǎng)氽E，關(guān)于古酒泉的傳說(shuō)很多，酒泉也叫金泉也叫八卦泉。相傳漢武帝元狩二年，也就是公元120xx年，驃騎將軍霍去病西政匈奴，大獲全勝，漢武帝賜御酒獎(jiǎng)賞他，霍去病覺(jué)得功在全軍，但是人多酒少，所以將酒倒在泉中于將士共飲，所以有了“酒泉”之名。大家看，這泉水清澈見(jiàn)底，泉眼冬季不凍，夏季清涼爽口，可以飲用。泉水日出水量約3萬(wàn)平方米以上，泉水向北滲入小湖。

前方有一個(gè)花崗巖雕成的大酒樽。酒樽正面鐫刻著李白的《月下獨(dú)酌》詩(shī)句：“天若不愛(ài)酒，酒星不在天，地若不愛(ài)酒，地應(yīng)無(wú)酒泉”。在肅州民間還流傳著李白來(lái)酒泉的傳說(shuō)。杜甫在《飲中八仙歌》中寫道“汝陽(yáng)三斗始朝天，道逢曲車口流涎，恨不移封向酒泉”，也把酒泉比喻成飲中八仙所向往的地方。

繞過(guò)嵌詩(shī)酒樽，便來(lái)到左宗棠修造的月洞門前，門上有左氏題寫的楹聯(lián)和匾額，其聯(lián)為：“甘或如醴，?；蛉缢?有則學(xué)佛，無(wú)則學(xué)仙?！逼湄翌~是“飲之令人壽”。月洞門內(nèi)側(cè)有一碑亭，亭內(nèi)石碑上有清代肅州兵備使者陸廷棟于宣統(tǒng)三年題寫的“西漢酒泉?jiǎng)氽E”。這里就是聞名遐邇的古酒泉。

酒泉公園因園內(nèi)有泉有湖，故又稱“泉湖公園”。泉湖占地面積45萬(wàn)平方米，泉因湖存，湖因泉名，泉湖相汲，水草相生，歷經(jīng)兩千多年泉湖勝景長(zhǎng)盛不衰?！岸嗌倌暌詠?lái)，泉湖以其江南水鄉(xiāng)的情調(diào)，畫境詩(shī)韻般的美麗，吸引著無(wú)數(shù)游客留連忘返?！罢l(shuí)說(shuō)春風(fēng)不渡玉門關(guān)?且看泉湖勝景賽江南”。

游人飽覽湖光山色，體驗(yàn)游樂(lè)項(xiàng)目驚險(xiǎn)、刺激、風(fēng)馳電掣的感覺(jué)后，步入清雅明凈、古典瑰麗、樂(lè)聲悠揚(yáng)的美食宮品嘗具有肅州地方特色的佳肴美味，品著酒泉美酒，不覺(jué)神魂飛揚(yáng)，飄飄欲仙。