校園欺凌治理困難心得體會及感悟 學(xué)校校園欺凌心得體會(8篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

描寫校園欺凌治理困難心得體會及感悟一

我們校園里有許多色彩紛繁的花和植物，也充滿著歡樂。

春天，迎春花先長出花苞，擺動著柔長的枝條，一長串微笑的小黃花向人們報告春天的來到。

夏天，天氣炎熱，但我們更喜歡出去踢球而不是在樹蔭下乘涼。于是，在夏季的校園里，往往在體育課上，我們的身影隨著足球跑動。在夏天，我們流出的汗水和熱風(fēng)混在一起，人們一嗅就會玩出我們的活躍。

秋天，楓樹葉火紅火紅的，古人云：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”可見楓葉紅得多么艷麗，多么吸引人。

冬天，梅花盛開。能在冬天盛開的花是屈指可數(shù)的，梅花正是其中的一種。俗話說：“梅花香自苦寒來”，可見梅花擁有堅強的精神。

冬天，也是歡樂的季節(jié)，在一場大雪過后，我們的身影頻頻出現(xiàn)于操場，草坪上。我們在那里堆雪人，打雪仗。當(dāng)然，大部分男生經(jīng)常出沒于“戰(zhàn)場”上。在打雪仗的過程中，不僅是需要技術(shù)，還得有頭腦。在“戰(zhàn)斗”中，我們都擁有著快樂。

我們的校園不僅因花兒和植物美麗，更因為我們而美麗！只有學(xué)生們的活動，加上花兒的艷麗，再加上我們的努力，才能使我們的校園更加美麗！

我愛我們美麗的校園！

描寫校園欺凌治理困難心得體會及感悟二

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1.自覺抑制校園暴力,能與校園暴力進行斗爭。

2.能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭。

3.認(rèn)識校園暴力的危害性，掌握與校園暴力做斗爭的方法。

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掌握與校園暴力做斗爭的方法，學(xué)會自我保護。

學(xué)會巧妙地處置校園暴力。

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1、教師準(zhǔn)備：教材、多媒體課件、搜集典型的校園暴力事例等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生課前閱讀課文，思考怎樣正確處理校園暴力。

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一、觀看《校園暴力》視頻，引入新課。

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1、什么是校園暴力?你遭遇過校園暴力嗎?

學(xué)生結(jié)合觀看的視頻和及生活實際回答。

校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現(xiàn)象，校園暴力是個全球性的問題。(板書)

2、學(xué)生閱讀“專家訪談”后回答。

討論：校園暴力有什么危害?

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校園暴力首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。(板書)

3、校園施暴者的構(gòu)成主要是些什么人?

學(xué)生: 曾經(jīng)是校園暴力的受害者;學(xué)習(xí)差表現(xiàn)差的學(xué)生;愛歧視的學(xué)生;在家庭中缺乏溫暖、關(guān)愛的學(xué)生;性格孤僻、心理壓制，無處發(fā)泄的學(xué)生……

4、社會、學(xué)校、我們對校園暴力的態(tài)度?

校園暴力必須被制止。

想一想：

面對校園暴力我們有哪些對策?

學(xué)生回答。

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◆不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長或者老師。

◆盡量不要一個人待著：盡量待在人多的地方。

◆不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的路。

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◆暴力容易發(fā)生的時間：上學(xué)或放學(xué)學(xué)生回家途中。

◆暴力容易發(fā)生的地點：偏僻地角落。

◆容易遭暴力的襲擊的對象：低年級學(xué)生，弱小的學(xué)生。

◆暴力發(fā)生后自助的方法：告訴老師、學(xué)校、家長或者公安機關(guān);傷勢嚴(yán)重的立即打120急救。

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◆反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎?

◆站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受?如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎?

◆學(xué)校有政教處，有法制校長，社會有治安管理機構(gòu)，有公安機關(guān)，必要可撥打110等。

◆法制社會，正義必將戰(zhàn)勝邪惡。

◆忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

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閱讀下列材料，回答問題：

2 02019年校園的血案40天5宗

3月23日，福建南平市實驗小學(xué)發(fā)生兇殺事件，兇徒鄭民生殺害了8個孩子，還有5個孩子重傷。

4月12日，在廣西合浦某小學(xué)門前又發(fā)生了一起兇殺事件，2人死亡、5人受傷，其中包括多名小學(xué)生。

4月28日，廣東雷州兇殺案，一男子持刀砍傷16名師生。

4月29日，江蘇泰興傷人事件，一男子在幼兒園內(nèi)持刀砍傷32人。

4月30日，山東濰坊校園的血案，一男子在小學(xué)內(nèi)用鐵錘錘傷5人后自焚。

師：讀完這些材料你想說些什么?

學(xué)生回答：

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據(jù)有關(guān)部門調(diào)查：在校中小學(xué)生有30%有過被校內(nèi)、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經(jīng)歷，卻很少有人主動采取正確的方法維護自己的合法權(quán)益。

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學(xué)生回答：材料說明了青少年缺乏自我保護意識和自我保護能力，社會學(xué)校家庭要加強對青少年的教育和保護。

(2)你認(rèn)為應(yīng)陔采取哪些正確方法維護自身的合法權(quán)益?

學(xué)生回答：

①保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

②面對不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭;

③積極尋求家長、學(xué)校和社會的保護;

④受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益

6、實踐營地

班級以小組為單位共同討論，設(shè)計一個比較合理的校園防暴系統(tǒng)。

描寫校園欺凌治理困難心得體會及感悟三

學(xué)校一個多么神圣的地方，它培育了我們這些祖國未來的花朵。它照顧我們，它多么像我們的另一個母親啊!

走進我的母校映入眼簾的是一座雕像。雕像上是一個教師抱著一個六年級畢業(yè)生，教師的手里托著一個“希望之星”。

過了雕像，看到的是四個大花園。這四個大花園左邊種著一排排的芒果樹，右邊是一排排挺直的南海葡萄……而花園的中間是一年四季都開這美麗的圣地。

春天，花園里百花齊放，綠草如茵，到處一片生機勃勃的景象的。

夏天，花園里的芒果樹開花了引來了不可計數(shù)的蝴蝶、蜜蜂來采花蜜微風(fēng)吹過遠遠就能聞到一陣陣的花香。

秋天，花園里的菊花開了各種各樣、形態(tài)各異有紅的、有黃的、有粉的……紅的似火、黃地似金、粉的似霞……花園里的芒果樹上掛滿了一個個金黃金黃的芒果好像在說：“今年大豐收啦!今年大豐收啦!”

冬天，花園里的梅花開了。遠遠看去就知道那不是雪，因為那梅花有一陣陣花香?？吹竭@種情景你一定情不自禁的想起了《梅花》這首詩“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！?/p>

走過這四個大花園就是學(xué)校的教學(xué)樓。教學(xué)樓上鑲著“教學(xué)樓”這三個金光閃閃的大字。教學(xué)樓共分為三層：第一層是三年級、四年級的教室。第二層是教導(dǎo)處和會議室。第三層是實驗室、電腦室和財務(wù)室……

校園的右邊是我們的運動場。運動場內(nèi)有兩個籃球場和一個升旗臺……

描寫校園欺凌治理困難心得體會及感悟四

像一滴墨滴入水中，逐漸擴散，暮色迷離又神秘，橙紅色的晨光相擁薄荷的黎明，一瞬間，聞風(fēng)乍起，是誰啊——秋天。

書香墨韻化作白汽，在晨光里消散，是什么呢？是清晨的水汽？還是寧靜的校園？哦，是秋天。又是……不不，我沒有不歡迎她的意思。原來是秋天??！

看啊，她跑到樹上了，紅色瀑布傾落而下，跟書頁里抖落的文字似的?？刹皇菃?？學(xué)生都只跑去看楓葉了，將書本攤在書桌上。書，能不和秋天生悶氣嗎？

哎呀哎呀，都多少年的老朋友了，還是那么喜歡鉆人衣領(lǐng)，捉弄人起雞皮疙瘩。秋天，你再這樣，我們就不和你玩了哦?？丛谀愦甸_了百花，吹熟了瓜果，我們再次和好吧。

花瓣身上有清晨給予他的露珠，項鏈似的，可得小心保管。風(fēng)一吹，剎那就融了?？墒潜惹镞€頑皮的學(xué)生們，如剛蹦出來的石猴，花朵可真擔(dān)心自己的小細(xì)腰呢。連秋風(fēng)都不舍得搖晃花兒們，只有孩子們總喜歡湊上去，聞聞花香。

等等，快看啊，園里樹上的菊花也開了。菊花一開，秋天就來了，她還是那么準(zhǔn)時，永遠都不遲到。秋天跟她最熟悉了，可勁兒折騰她，落得滿地菊花，看得人心疼不已。剩下淡黃色花蕊屹立枝頭，多孤單呀。不不，秋風(fēng)又來了，把花瓣兒打個卷兒，放在漫天空中飛舞，風(fēng)吹過耳旁時，人的心，都靜了下來。偶爾，幾個女學(xué)生來看書，恬靜的模樣，像是名手的畫作。

哎呀呀，放學(xué)了，學(xué)生們?nèi)绶渌频泔w奔出去，跳啊，蹦啊。有的帶著畫本，架起畫夾，頗有幾分畢加索的范兒。勾勾畫畫，說說笑笑，將眼前的一草一木都細(xì)細(xì)珍藏。有的伴著落葉，追逐，嬉鬧……

秋風(fēng)，藏哪兒去了？

描寫校園欺凌治理困難心得體會及感悟五

1、安全是生命的法寶，是文明的智慧。

2、遵守交規(guī)路路順暢，文明出行天天平安。

3、安全工程鑄廣廈萬家，先進技術(shù)育優(yōu)秀人才。

4、千里之行，慎于足下。

5、博學(xué)進取為學(xué)習(xí)，安全健康為生活。

6、生而有命，安全為重，隱患重重，你我慎行。

7、紅燈短暫，生命無限。

8、消防知道記心頭，消防器材會使用，消防安全校園寧。

9、規(guī)則伴我心，安全伴我行。

10、平安校園是我家，快樂是否看大家。

11、安全關(guān)系你我他，校園安全靠大家。

12、千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。

13、以我安全之心，換我校園和諧。

14、只要安全心中記，平安一定伴你行。

15、千里之行，始于足下，交通安全，從我做起。

16、校園陽光天天照，安全生活不單調(diào)。

17、平安校園在我心，安全行動手中行，時時注意危險在，要讓安全護我行。

18、平安校園我愛它，人人安全靠大家。

19、出行避讓一小步，遠離危險一大步。

20、出門多看一眼，遇事多想一點，安全放重一點。

21、安全一松，全線告終;堅持不懈，萬事成功。

22、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

23、學(xué)一分安全知識，多十分平安保障。

24、江河湖海幾分深，切莫下水自測。

25、居安思危天天樂，防患未然。

26、深海莫去戲，書海任你游。

27、心中時刻有安全，平安永遠在身邊。

28、謹(jǐn)慎一小步，方行千里萬里路。

29、學(xué)生就要愛學(xué)校，上樓下樓不打鬧。

30、玩轉(zhuǎn)要以安全為題，追速要以生命為價。

31、走樓梯守次序，進教室不喧嘩。

32、請輕輕的走路，悄悄的說話。

33、六月驕陽九月天，已是你我游泳時，岸上不知防患早，水下方愧溺水遲。

34、鑰匙隨身帶，門窗隨手關(guān)。

35、防火防盜防傷害，留心留意做表率。

36、要想幸福有源泉，必須首先抓安全。

37、下課不奔跑，不打鬧，安全我能行。

38、預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園。

39、老師就像我媽媽，安全知識要聽她。

40、路上多禮讓，道寬心順暢。

描寫校園欺凌治理困難心得體會及感悟六

為更好的開展校園欺凌專項整治工作?，堅決有效的打擊校園欺凌行為，結(jié)合專項文件要求，特制定我校校園欺凌專項治理工作方案如下：?

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??通過專項治理，加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

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組??長：李丹?

副組長：楊桂芳

成??員：各班班主任

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本次專項治理分為兩個階段。

（一）第一階段：?8月28日—9月15日。

1、召開教師會議。

學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)文件精神，依據(jù)精神要求，了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。

2、開展學(xué)生教育。

（1）開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式，宣讀《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》。

（2）各班開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，組織全體師生觀看《預(yù)防校園欺凌》教育視頻，并開展“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。

（3）在學(xué)生當(dāng)中開展校園欺凌行為的排查，對有暴力傾向、有欺凌行為的同學(xué)，對其進行法制、安全等教育，督促其改正。對受過欺凌的同學(xué)進行心理健康輔導(dǎo)，確保學(xué)生不留心理陰影。

（4）加強led、廣播等進行宣傳。對學(xué)校開展的校園欺凌專項整治工作通過網(wǎng)絡(luò)、報紙進行宣傳。

3、完善工作制度。

完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

4、加強預(yù)防。

學(xué)校由后勤負(fù)責(zé)，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時，及時向?qū)W校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀W(xué)校將強化責(zé)任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

（二）第二階段：9月15日-9月20日。

1、暑期組織學(xué)生開展手抄報、繪畫等評比活動，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害性，學(xué)會與人相處，學(xué)會自我保護。秋季學(xué)期開學(xué)前部分作品通過班級文化和校園文化欄進行展示。

2、學(xué)校校園欺凌治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結(jié)，形成報告并上報。此項工作于2018年9月完成。

總之，南陽小學(xué)將根據(jù)制定的方案和要求，認(rèn)真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發(fā)生校園欺凌事件。

描寫校園欺凌治理困難心得體會及感悟七

習(xí)慣著晨起于每個黎明時分，享受這萬籟俱寂的安逸與休閑。而在今朝，那久違的孟夏的雨景再現(xiàn)之時，我的情，亦隨著淫雨四下里飄蕩。

沙沙的樹葉在雨點的敲打里歡歌，柔柔的雷鳴在拂曉的靜謐種蕩漾。掀開緊閉的窗簾，看盡人間鮮為人知的美景。明時分，在夏雨中淡忘昨夜的夢，偷竊意思清閑。打開緊閉了整夜的房門，走出安靜的宿舍。在夜雨緊湊的音符里，淋濕解去了疲倦的身軀，也洗濯忐忑的心窩。在黎明的光環(huán)里，有專屬暗夜的美麗；在期待美好的眼角里，閃閃晶瑩的是未央的舊情。

今朝的校園，四處是雨點落地的歡笑，聽不見破碎時候的哀鳴；看不見水花四濺的放浪；摸不著萬物歡愉的心跳。在這一角，我與大地一同淋濕，淋濕又歡喜。我愛這黎明的光景，晨曦破曉的幽情。

生命的樂章在四季的舞步里譜寫；寧靜的夜空劃過航班的轟鳴；雷電閃閃的銀光引領(lǐng)著陣陣轟響。夜的這一角，安眠著無夢的人兒；夜的這一角，生長著向上的青草；夜的這一角，也飄蕩著雷鳴下的警醒。混泥土抗拒著雨點的敲擊，雨點敲擊著混泥土的抗拒。在這黎明時分，雨水落地成流的浮動，在雷光下閃爍晶瑩。

在雨中，我看見久旱的農(nóng)田的裂痕在收縮；在雨中，我聽見盼雨的農(nóng)夫的歡欣在縈繞；在雨中，我幻想遙遠的美好的前塵在等待。也只有這連綿的夏雨，仿佛才能附和我悠遠的心緒的韻律，在那廣袤的人間，飛向遼闊的天涯海角，去尋覓此生的歸宿。

黎明時分，天際紅光漸漸泛白，隨著雷聲的擴音，雨點加快了速度。一些醒了夢的人也放開聲來，都要趁著清晨的到來之際，在這微亮的人間，享受些許的愜意。我卻依舊默默無語，因為我的心和思維，早已隨著雨點飄搖、落地、成流遠走。

此刻，我懷想著遠在他鄉(xiāng)的女孩。不知何時，她成了我夢里的主角。一顰一笑，都牽動著我緊繃的心弦。我想此刻，假如你能在我身旁，在這天色晦暗的人間孟夏清晨，在這文明閃光的校園里，陪我靜觀這多情的雨景，漫步、淋雨、驚叫我想人間的詩意定會多了幾分幸福。然而你，卻在我不層到達的空間，懷抱著屬于我們的憧憬，在睡夢中露著甜甜的笑顏。

是的，母親，我又怎能忘記你昨日的幽怨？你埋怨這沉睡的上帝，讓你辛勤的一生了土地干旱得死了生氣；你抱怨這殘忍的世界，使你播撒在土地的希望近于破滅殆盡；你控訴這無情的季節(jié)，在夏日里帶不來季風(fēng)一陣，吹活你即將死亡的心情?？墒悄闶欠裰?？在這無需淫雨的浪蕩的城市，雨水已飄灑了兩天兩夜？會好的，我想一切都會好起來的。你的央告會驚醒沉睡的上帝，他一定會滿足的微不足道又無限偉大的祈求，因為這是生命的意義。我想就在今天，過了這黎明時候，雨水一定會抵達故鄉(xiāng)，抵達你的心間，就在過了黎明以后的今天。

今朝，在校園和校園的以外的世界，有雨水飄落的土地上，我放飛自己的夢想，企圖獲得雨水的滋潤，讓它茁壯成長；在沒有雨水的空間里，我放逐自己的祈求，想要得到上帝的憐憫，讓它獲得雨水，拯救那些滄桑的即將枯竭的愿望。

校園清晨，在飄蕩的雨景里，所有關(guān)于美麗的都將呈現(xiàn)。我的酷愛會灰冷，我的愿望不會衰退，我的思緒飄向遠方。沉淀一份執(zhí)著，守候夢的花蕾，在這靜謐又喧囂的校園黎明時候的雨景中。我愛這人間，滿帶希望的孟夏時節(jié)，夢在這里啟程，成長。

描寫校園欺凌治理困難心得體會及感悟八

當(dāng)清晨的第一縷霞光灑向大地，兩條書包匯成的“小溪”在涌動。他們或聊天，或唱著歌，或嘻嘻笑笑，或竊竊私語，從四面八方匯集到這里——牡丹江市第十五中學(xué)。于是，校園蘇醒了，她伸了個大大的懶腰，睜開朦朧的雙眼，敞開溫暖的懷抱，迎接朝氣的學(xué)子們。

走進校園，首先映入眼簾的便是操場了。

操場是孩子們歡樂的海洋，有跳繩的，踢足球的，玩毽子的，打排球的……個個臉上都流露出喜悅的歡笑。綠茵場上，同學(xué)們在這里盡情的飛翔，汗水浸透了他們的衣裳，銀鈴般的笑聲回蕩在操場上空。

操場的四周圍繞著楊樹，那一排排的挺拔的楊樹，他們挺胸抬頭，像威風(fēng)凜凜的哨兵，保衛(wèi)著我們的校園。

操場的東面，有健身器材、小亭子和國旗臺。健身器材上，同學(xué)們在鍛煉著身體，在鍛煉身體的同時也磨練了意志，超越自我?？?，他們的體格越來越強壯，他們的意志原來越堅定，他們就是我的榜樣。小亭子里，有些同學(xué)們在乘涼和休息，有些同學(xué)們在盡情地聊著天。談?wù)撝P(guān)于學(xué)習(xí)的事情，相互鼓勵，相互進步。

國旗是神圣和莊嚴(yán)的，每星期我們都要穿著整齊的校服，昂首挺胸地站在國旗下。莊嚴(yán)的看著五星紅旗，在微風(fēng)的親吻下，在陽光的映照下，冉冉升起。那時我們一定會高高地?fù)P起頭顱，注視著國旗，向祖國問好。

我們的學(xué)校有三個教學(xué)樓，尚美樓和高中部所在的有恒樓，初中部是志誠樓。接下來隨我走進初中部的志誠樓吧。

來到樓下，第一個看到的便是墻面上的獎牌。這么多的榮譽都是學(xué)校的老師和學(xué)姐學(xué)長們的努力才獲得的，在這么多的輝煌成就的背后是多少人付出的不懈堅持和汗水啊。走到樓里，干凈的走廊，整潔的教室，明亮的窗戶。朗朗的讀書聲在告訴你我們的努力向上，也述說著我們對青春的向往。

十五中，我的新校園，我喜歡這里。我堅信只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定會在十五中這片新天地中學(xué)習(xí)到新的知識，展示出自己的才華。在這里放飛自己的青春夢想，在這里寫下自己對未來的憧憬。新校園，留下我成長的足跡，送給我一個無悔的青春！