最新親子閱讀背影的心得體會(精選13篇)

在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并積極加以改進。利用圖表和數(shù)據(jù)等方式，更形象地展示總結(jié)的重要信息。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會，希望對大家的寫作能夠有所幫助。

親子閱讀背影的心得體會篇一

周五準備上《背影》一課。早在周三就一直在看課文。一遍遍的讀（這是波波教的，反復研讀教材），但是卻不知如何插筆寫教案。上網(wǎng)搜羅一下教學資源，長長的一大串，又不知如何取舍才好。還是關(guān)掉電腦，自己琢磨。直到周四的晚上，還沒在備課本上留下點墨，只有語文書上的處處批注，有些著急了。

就如波波所說，很多課文，老師看了很感動，就如這篇《背影》，但是如何讓學生也感動成了我們要思考的問題。我認為本文的亮點就是作者于平淡中見神奇。情節(jié)上：分別時父為子買橘子事件是平淡的，全文語言是樸實的，對于父親的刻畫上，外貌和語言都近乎白描。而這些平淡是處處洋溢著父子深情的。但在學生看來，只是一次平凡的分別，而且兒子去讀大學，應(yīng)該是值得高興的事情。學生沒有出遠門的生活體驗，更不能體會當時的社會背景。波波說要設(shè)計問題鏈，慢慢深入的引導。如何設(shè)計？于是，搜索網(wǎng)絡(luò)上的教案，又是大同小異，似乎對我?guī)椭淮蟆?/p>

經(jīng)過反復思考，有了大概的設(shè)想。本文寫作于1920年，作者簡介、父親身份和寫作背景介紹是一定要的，否則學生很難產(chǎn)生共鳴。文章中很多小的細節(jié)展現(xiàn)父親的'關(guān)愛以及文中父親的幾句平淡的語言是要細細品味的。"我"的四次"流淚"和"太聰明了""聰明過分"是要慢慢體會的，因為他體現(xiàn)了兒子內(nèi)心的成長和對父親的理解。于是，主要設(shè)計"父親為我的遠行做了哪些事情？""那件事情作者是詳寫的？（為何要詳寫這件事）"，這段也是對背影的重點描寫，其中有對父親的外貌和動作描寫。繼而再問，文章中除了這些描寫，對父親的描寫，作者還用了哪些描寫方法？很順利的找到了語言描寫。再自己品味語言，以及在怎樣的情境下父親說了這樣的話。如果同樣的情境，你的父母會說怎樣的話。反復比較，體會父愛的深沉含蓄和博大。

本文備課過程是痛苦的，因為想要講的點太多。經(jīng)過痛苦的反復思考，上課的時候卻覺得異常的順暢。通過輕聲朗讀，對語言的反復體會，學生能夠理解文章所蘊含的情感。

這節(jié)課的備課過程，也給了我很大的感觸。其實，上一節(jié)課容易，但是真正的準備一節(jié)課，而且是準備自己比較滿意的一節(jié)課，其實很難。需要考慮太多的因素。但是，上完后覺得自己心里很是舒暢啊。

親子閱讀背影的心得體會篇二

親子閱讀是家庭教育中非常重要的一環(huán)，它不僅可以增進親子關(guān)系，還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思維能力。我也是一個熱愛閱讀的家長，通過與孩子的親子閱讀經(jīng)歷，我深深地體會到了親子閱讀的重要性。下面，我將與您分享我在親子閱讀過程中的心得體會。

首先，親子閱讀能夠增進親子關(guān)系。家庭是孩子成長的溫床，而親子閱讀則是增進親子感情的橋梁。在我和孩子一起閱讀的時候，我們會一起討論書中的情節(jié)和人物，分享彼此對故事的理解和感受。這樣的交流讓我更了解孩子的內(nèi)心世界，而孩子也感受到了我的陪伴和關(guān)心。親子閱讀讓我們家庭的關(guān)系更加緊密，讓我和孩子之間的溝通更加順暢。

其次，親子閱讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。現(xiàn)如今，電子產(chǎn)品的普及與閱讀愛好的下降相關(guān)。但是，親子閱讀可以激發(fā)孩子對閱讀的興趣。當我和孩子一起閱讀的時候，我會盡量選擇一些他感興趣的圖書，比如有趣的童話故事或者是關(guān)于他喜歡的主題的圖書。通過和孩子共同閱讀，我引導他將閱讀變成一種愉悅的體驗，而不是一種枯燥的功課。我也會鼓勵孩子自己選擇圖書，激發(fā)他自主閱讀的熱情。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)他對閱讀的興趣越來越濃厚，也開始主動去圖書館或書店尋找感興趣的書籍。

再次，親子閱讀能夠提升孩子的思維能力。在親子閱讀的過程中，我會和孩子一起探究和思考書中的問題。我們會互相提問，共同推理故事背后的含義和道理。這樣的思維鍛煉不僅讓孩子的邏輯思維和批判性思維得到鍛煉，也培養(yǎng)了他的想象力和創(chuàng)造力。我們會一起討論作者的用詞和句式，探討故事中的隱喻和象征。通過親子閱讀，孩子學會了思考和分析問題，培養(yǎng)了他獨立思考和解決問題的能力。

最后，親子閱讀不僅僅是一種活動，更是一種教育方式。在親子閱讀的過程中，我給孩子傳遞了很多人生的價值觀念，教育了他正確的道德觀念。通過書中的故事和人物，我向他展示了友善、勇敢、誠實等美德的重要性。我也告訴他世界上的多樣性和尊重他人的差異。親子閱讀給了我與孩子共同成長的機會，讓我在教育孩子的同時得到了自我提升。

總的來說，親子閱讀對于孩子的成長有著重要的作用。它不僅能夠增進親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提升他的思維能力，還能為他提供正確的價值觀念。作為一個家長，我深刻地認識到親子閱讀的重要性，并將繼續(xù)與孩子共同探索世界的奧秘，豐富我們的閱讀之旅。

親子閱讀背影的心得體會篇三

親子閱讀是一種可以增進親子感情、開發(fā)孩子潛力的非常有效的方式。通過親子閱讀，孩子們能夠培養(yǎng)自己的閱讀習慣，提高閱讀能力，拓寬知識面。而家長們也可以通過閱讀與孩子建立更加緊密的關(guān)系，開啟心靈共鳴。在我們家庭中，親子閱讀已經(jīng)成為了一種習慣，我親眼見證了它對孩子成長所起到的積極影響。下面就是我對親子閱讀的心得和體會。

首先，親子閱讀能夠拓展孩子的知識面。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在讀書的過程中，能夠接觸到許多不同領(lǐng)域的知識，比如歷史、科學、文學等等。家長可以選擇適齡的經(jīng)典名著、科普讀物和寓言故事，讓孩子們在閱讀中了解世界的大千面貌。我尤其喜歡給孩子們讀一些啟發(fā)性的童話故事，這些故事中的主人公，總能從困境中找到解決問題的智慧，讓孩子們在閱讀的過程中獲得一些成長的啟示。

其次，親子閱讀能夠提高孩子們的閱讀能力。閱讀是一種需要技巧的活動，通過親子閱讀，家長可以教給孩子一些閱讀策略和技巧。比如，我會教孩子如何掃讀和略讀，幫助他們快速獲取信息；我會和孩子們一起做一些閱讀筆記，幫助他們理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系；我還會與孩子們進行閱讀問答，讓他們不斷思考和總結(jié)。通過這些方式，我看到孩子們的閱讀理解能力和閱讀速度都得到了顯著的提高。

同時，親子閱讀促進了家長與孩子之間的情感交流。閱讀是一種需要共同參與的活動，家長們可以和孩子們一起選擇書籍，一起坐下來，一起朗讀。通過這種共同閱讀的方式，我和孩子們之間建立了一種互信、互尊的關(guān)系。我很珍惜這些和孩子們的相處時間，在親子閱讀的過程中，我們可以一起討論故事情節(jié)、主題和人物形象，分享對書中智慧和經(jīng)驗的理解。這樣的交流不僅增進了雙方的情感紐帶，也讓孩子們感受到了閱讀的樂趣。

最后，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習慣。自主閱讀是指孩子們能夠主動選擇并享受閱讀的過程。通過親子閱讀，孩子們能夠逐漸培養(yǎng)自己的讀書興趣，主動去閱讀，喜歡閱讀。我經(jīng)常陪伴孩子們?nèi)D書館挑選書籍，一起選擇適合他們的書籍。有了這些自己喜歡的書籍，孩子們會在閑暇時間主動進行閱讀，享受閱讀的樂趣。

總結(jié)起來，親子閱讀在我們家庭中發(fā)揮了巨大的作用。它不僅拓寬了孩子們的知識面，提高了閱讀能力，還促進了家長與孩子之間的情感交流，培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習慣。作為家長，我相信通過親子閱讀，孩子們能夠得到更為全面的發(fā)展，成為有思想、有情感、有素養(yǎng)的人。我也希望更多的家長能夠重視起來，與孩子們一起享受閱讀的樂趣，共同成長。

親子閱讀背影的心得體會篇四

說到閱讀，我就會想起坐在臺下聽王老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學讓我贊嘆不已，一個女人竟然如此的“美麗”！而這美麗源于她的學識?？菰餆o味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學校開展了”親子讀書”活動，我就粗淺談?wù)勥@幾年來孩子在閱讀領(lǐng)域中進步與不足。

1、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內(nèi)容。

我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的知識。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字；建立圖書角，及時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息；為孩子達到自主閱讀的目標而努力。

我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閱圖書的規(guī)則與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書，會看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書，使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動作、背景進而理解故事情節(jié)，或聽媽媽念圖書文字等。

2、為孩子提供一些廢舊圖書和畫報，讓他們做小作者，自編圖書。

通過剪剪、貼貼和講講，結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就會認真閱讀，采用和孩子一起移動手指點讀的方法，以引導孩子視線的正確移動，喚起孩子對文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學會觀察的基礎(chǔ)上，編述故事，讓孩子根據(jù)自己的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內(nèi)容，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感。

又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動材料，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識領(lǐng)域，又如：大圖書閱讀活動，根據(jù)孩子年齡特點、教育目標、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學習和掌握按順序仔細觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會，不斷獲得獨立閱讀的經(jīng)驗，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。

1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”兒童時熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長知識時期，求知欲強，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。

2、識字教學不是以集中識字作為主要內(nèi)容，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關(guān)等，書寫經(jīng)驗的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習作為主要內(nèi)容，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)（如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等），讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿勢等。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感，手抄報、讀寫繪等。

3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到增強孩子對課文的記憶，同時增強他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。

想到過幾年后當他認為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時，我應(yīng)該會很懷念這段共同閱讀的時光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因為這一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中。

孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學知識方面的書籍，知識面局限，閱讀時走馬觀花，不求甚解，不仔細想一想故事的內(nèi)容，懶動筆，不愛抄寫，達不到閱讀的效果，自己對內(nèi)容的見解想法也是表達的很模糊。

好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師?！皶侨祟愡M步的階梯！”這是至理名言。自從學校開展了”親子讀書”活動后，我們家的讀書氛圍有很大的變化，不僅孩子比以前更愛讀書了，而且所讀書籍種類也不斷豐富了。我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通。

讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧！

親子閱讀背影的心得體會篇五

作為中國著名作家朱自清的代表作之一，《背影》被廣泛地傳福，不論是在學生還是讀者之間都具有很高的認可度。這篇小說讓人肅然起敬，同時也引人深省。在思考中讓人們回憶起自己曾經(jīng)的生活中的歷程，并從中汲取經(jīng)驗和感悟。以下是本人的閱讀心得體會：

第一段：全景解讀。

《背影》是一篇真正的感慨之文，它讓讀者們從不同的角度來欣賞生命中平凡而偉大的事情。文中的“背影”象征著回憶中的至親之人，是作者父親高大而沉靜的后背。朱自清在文中詳細描述了他和父親分別時的場景，在此基礎(chǔ)上，反思了人們之間的溝通和親情以及相互理解的重要性。

第二段：文化理解。

故事背景設(shè)定在早期的中國社會，展現(xiàn)了一種務(wù)實、淳樸的親子關(guān)系。作者在處理陽春白雪式的文字敘述中，描繪溫馨、真實、感人的父子情。在這個時期，家長們在對待孩子的教育和生活方面更強調(diào)道德和家風的傳承。父親的“背影”世俗卻不失尊嚴，也是中國傳統(tǒng)中“君子父母之愛子也”，在這里朱自清想要傳達的是家教、家庭、家風的重要性。因為家庭已經(jīng)承載著更多的關(guān)于人類的道德、人倫和社會運作方式的豐富信息。

第三段：情感展開。

文中充滿對作者父親深深的懷念，朱自清對他父親的愛是深深的、濃郁的，并且在他寫作時充滿了情感。他表達了他內(nèi)心深處的愧疚和內(nèi)疚，感慨著：“現(xiàn)在想來，我總覺得我父親待我太厚了"。這種思考只能從心中肆虐而無法被表達出來。這突出了家庭層面和個體情感的互聯(lián)性，這種聯(lián)系可以安撫和加強家庭關(guān)系中的相互理解。

第四段：思想發(fā)散。

本文讓我們思考了人們之間的關(guān)系以及如何更好地溝通。在流行文化中，我們常常強調(diào)相互理解和溝通的重要性。事實上，一個人的成長需要的不僅僅是外部環(huán)境的烘托，更需要的是內(nèi)心的感懷和反思。這正好可以在親子關(guān)系中得到顯現(xiàn)。了解彼此的想法，并能夠全心全意地傾聽、支持，這種情況對于任何一個人來說，都有著無可替代的價值?，F(xiàn)在，我們更應(yīng)該注重溝通，手拉手在以后的日子里，一起走向通往未來的路。

第五段：結(jié)尾口感。

總的來說，《背影》是一篇偉大的文章，讓人們通過閱讀更多地了解了中國傳統(tǒng)家庭教育和父母教育的內(nèi)涵。通過經(jīng)歷的變化，朱自清揭示出了人們關(guān)注父母的視野和感悟已經(jīng)不同于此前。在社會進步中，人們對于家庭、教育和傳承更多地要求參與和平等、共建與合作。《背影》至今依然深刻地觸動人們內(nèi)心，是值得一讀的優(yōu)秀文學作品。

親子閱讀背影的心得體會篇六

在我的記憶中，總有一個肥胖的、埋頭苦干的身影，那是父親。今日，我讀了朱自清的《背影》，突然覺得，那背影多美麗!

《背影》主要講了父親送“我”去車站的事。其中細節(jié)描述細膩生動，字里行間透露著父親對“我”的愛。

兒時的我，最喜歡吃蝦。湯鮮味美，碧蔥紅蝦，令人垂涎欲滴!

一次，母親燒了紅燒蝦。我與父親都被蝦的香味香倒在沙發(fā)上。端上后，我立刻挑了只又大又紅的蝦剝了起來。無奈手法不精，總是連殼帶肉剝掉，我的心中很不是滋味。而父親剝起蝦來游刃有余。白嫩的肉歡快地脫離了紅色的殼，蝦仁在湯汁里蘸過后，美味極了!父親在剝好的蝦上插上竹簽，放進我的碗里?？匆娏宋r的我高興之余在頃刻間把十多個蝦仁一掃而光，心滿意足地拍拍肚皮。此時父親又剝了許多蝦。他剝著，我吃著，很快就把一大盤蝦吃完了。我打著飽嗝回到房中看書，竟也不說聲多謝!回想起當時的樣貌和想法，真是可笑至極!我居然認為父親為我剝蝦是理所當然的!

仔細算了算，那盤蝦大部分被我吃了。我這個“素食者”，竟然吃的比爸爸這個“大胃王”還要多!

同學們，從此刻起好好孝順父親吧!他埋頭所做的一切，正是他對你的愛!

親子閱讀背影的心得體會篇七

作為陳毅同志的女兒，陳蕓在《背影》一文中，以自己的視角貼切地記述了她童年時期的一件小事，這件小事以孝心為主線，滲透著作者對家庭、親情、傳統(tǒng)道德的理解和感悟。本文將就該文的主題及內(nèi)容從五個方面展開闡述。

一、關(guān)于孝心的重要性。

孝道是傳統(tǒng)道德的核心，孝心是一個人品質(zhì)的重要體現(xiàn)。在《背影》一文中，作者父親突然離開，拎著行李向遠方走去，被人們問及原因時，他只是回頭看了看女兒，說出了“走了”兩個字，然后便依依不舍地走了。在這個場景中，看似毫無精彩可言，卻正是孝順的生動體現(xiàn)。在作者父親臨行之前，陳蕓犯了一個錯誤，但是悄悄道出這個錯誤的陳蕓并沒有想象中遭到教訓，父親并沒有責備她，而是語帶溫情地說出了“好孩子”，這句話是陳蕓一生中最甜蜜的回憶。從這個場景中，我們能夠感受到孝心的重要性，父母的愛和呵護，永遠是教育孩子的最好方式。

二、傳統(tǒng)親情觀。

傳統(tǒng)親情觀是指孝順、尊敬、關(guān)愛父母的情感。在《背影》一文中，陳蕓感謝父親的養(yǎng)育之恩，她說“有時英雄所見略同，我也曾這樣地愛過一個女子，那時候我還很小......她也是和我一樣的對父親的感情和表白，聽到陳芳的愛父之情我覺得我是那個女子的同伴?！睆倪@段話中，我們能夠感受到陳蕓和她的父親之間親密無間的關(guān)系，這種關(guān)系體現(xiàn)出了傳統(tǒng)家庭中親情的概念。同時，從陳蕓的表述中，我們可以看到父女之間的感情在穿越時間和空間中依然鮮活。

三、傳統(tǒng)文化道德的價值。

《背影》所表達的孝道思想是中國傳統(tǒng)文化道德中最為重要的方面之一。陳蕓祭奠母親的廟宇、祭祀過程等等都體現(xiàn)了孝道的傳統(tǒng)習慣，而且其中充滿了濃濃的家國情感。通過陳蕓祭祀母親的場景，我們能夠看到傳統(tǒng)文化道德的價值，其對于人的生活和思想有著舉足輕重的影響，在傳承中生生不息，蕩氣回腸，體現(xiàn)出了傳統(tǒng)文化的博大和深邃。

四、親情和社會價值。

在《背影》中，作者的父親深深地體現(xiàn)了親情和社會價值，具體來說，他注重自己家里的人，對孩子們有著十分深厚的感情，并且通過文字展示了家庭中父親的責任和擔當，讓我們看到了傳統(tǒng)家庭中家長的形象。此外，陳蕓的父親更是受到了國家領(lǐng)導人的賞識和肯定，而這個短短的故事中充滿了奮斗和過程的展現(xiàn)，如父親創(chuàng)業(yè)的艱辛、積累財富的過程等等，這些我們都可以從中感受到傳統(tǒng)社會價值觀的重要性。

五、對人生的啟示和反思。

在《背影》中，陳蕓的父親為陳蕓畫了美景，在畫面中深情地看著她，并許下了“終有所歸”的誓言。這場景給我們帶來了許多反思，也給我們的人生帶來了許多啟示。面對生活中的諸多風險和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該堅定信念，珍惜身邊人的陪伴和支持。同時，我們也應(yīng)該懂得自己的責任擔當，對家庭和社會負責。

總之，《背影》這篇文章以小見大，以簡單的語言描繪出了一個家庭的幸福和親情，同時也體現(xiàn)了中國文化中的孝道思想和道德規(guī)范。閱讀此文，我們或許能夠領(lǐng)會到一種傳統(tǒng)美德的價值，也能從中看到一份文化傳承的美好。

親子閱讀背影的心得體會篇八

親子閱讀是現(xiàn)代親子關(guān)系中的一個非常重要的環(huán)節(jié)。它不僅有益于兒童的身心健康和智力發(fā)展，還可以拉近親子之間的距離，增強感情。作為一個年輕父母，我和我的孩子也非常喜歡親子閱讀這個活動，今天我想在這篇文章中分享我對親子閱讀的一些心得和體會。

第二段：營造閱讀氛圍。

親子閱讀最重要的是要營造一個良好的閱讀氛圍。我們通常會在晚飯后選擇共同閱讀的時間，這是一個整個家庭都集中在一起的時間段。在這個時間段我們會關(guān)閉電視和手機，選一本孩子喜歡的書，和他一起坐在沙發(fā)上朗讀。通過這個過程，孩子可以感受到家庭氛圍的溫馨和親近感。

第三段：引導孩子思考。

在閱讀的過程中，我們應(yīng)該引導孩子思考。我們不僅可以闡述書籍中的故事情節(jié)和人物性格，還可以幫助孩子了解書籍背后的文化和知識。這樣，孩子的想象力和質(zhì)疑精神都可以得到鍛煉，有益于他們的智力發(fā)展。例如，看到媽媽們捧著萌娃看國際名著，不只是為了展現(xiàn)自己的雅興，也是能夠讓孩子從小就接觸到經(jīng)典文化的。

第四段：促進情感交流。

親子閱讀的過程中，我們不僅可以閱讀故事，還可以和孩子分享我們的人生經(jīng)歷和思考。通過與孩子共同探討生活中發(fā)生的事情和書籍中的情節(jié)，我們可以增強和孩子之間的關(guān)系，建立更多的共鳴。同時，這種交流也有利于幫助孩子建立自信心和批判思維，讓他們從小就能夠擁有積極向上的人生態(tài)度。

第五段：總結(jié)。

在我看來，親子閱讀是一種非常好的親子活動。它不僅有助于孩子的身心健康和智力發(fā)展，還能夠幫助家庭成員之間建立更加緊密的關(guān)系。而在具體操作中，我們可以通過營造良好的閱讀氛圍，引導孩子思考，促進情感交流等方式來實現(xiàn)親子閱讀的目的。我相信，在親子閱讀這個過程中，我們不僅會收獲快樂和幸福，還能夠共同創(chuàng)造一個更加美好的家庭。

親子閱讀背影的心得體會篇九

首先，我先解釋一下“背影”是什么。這是由朱自清所作的一篇愛國主義散文，講述了一個母親為兒子默默奉獻的故事。在朱自清的筆下，母親受辱、流淚、含笑，用自己的愛與默默付出，培養(yǎng)兒子成長成才。這篇文章也被視為一篇經(jīng)典的教育文章，激勵人們追求卓越的人生和付出自己的力量。

閱讀完這篇文章之后，我深刻的感受到了背影所傳遞的家庭情感和人間真情。母親是一位樸實無華的農(nóng)村婦女，但她有著一顆高尚的愛心，一位為自己的孩子默默奉獻的母親。她為兒子默默地付出，不求回報；她默默奮斗，為了使兒子能夠成為一個優(yōu)秀的人。這種的母愛是無私的，也是最純粹、最強大的愛。母親通過對兒子的言傳身教，使他具備了堅韌不拔、勤勞上進的品質(zhì)，這就是正能量的力量。

其次，故事中的母親也是一個充滿智慧和理解的人。當她看到兒子第一次為她哭的時候，她沒有責備或斥責他。而是用一個溫和的方式，勸導他不要過多的擔心家里的事。這表明母親的心態(tài)非常平和，對于兒子的行為也持著一種寬容的態(tài)度。她理解兒子，知道他是一個有責任心、愛家的人，而且也知道隨著他的成長，他會明白更多道理，而變得更加成熟。

再者，朱自清筆下的母親也充滿了智慧和能量。她的種種行為和言語都散發(fā)著一種勇敢和堅定。她不愿意讓兒子看到她的悲傷，也不希望自己的付出得到太多的關(guān)注。她用自己的實際行動告訴兒子，她不是一個無助的女人，而是一個勇敢的戰(zhàn)士，為了家庭的幸福而不懈奮斗。正是這種堅定的信念和感人的付出，讓人不禁感嘆母親的英勇和高貴。

最后，這篇文章讓我感悟到了生命的真諦和家庭的重要性。人生雖然短暫，但是我們要珍惜每一個時間節(jié)點，好好地經(jīng)營家庭和人際關(guān)系。無論是親情、友情還是愛情，都需要我們?nèi)ソ?jīng)營和維護。母親那無私的愛和付出，讓人感動，也讓人看到了幸福的真諦。我們身處社會和家庭中時，需要充滿靈魂力量，因為真正的人生不是假大空的實現(xiàn)夢想，而是在關(guān)愛和真情中慢慢地走過自己的一生。

總之，在“背影”這篇文章中，作者展現(xiàn)了母親對孩子無私的愛與奉獻，讓我們在感受到家庭與親情的溫暖之余，也看到了堅定勇敢、高尚純真的人性之美。相信通過這篇文章的閱讀，我們都能被母親的行為和信念所感動，同時，悟出了生命的真諦和家庭、親情的重要性。這篇文章的精神就是：要保持一顆有愛心、有責任心、有擔當?shù)男撵`，通過自己的努力，為親情和人性之美做出自己的貢獻。

親子閱讀背影的心得體會篇十

“親子閱讀”的話題，越來越被更多的人們關(guān)注。越來越多的父母認識到，孩子早期閱讀習慣的養(yǎng)成對于孩子完整知識體系的構(gòu)成起著十分重要的作用。其實，閱讀不僅僅是孩子們的事，親子閱讀是父母與孩子間更積極的對話，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。所以，就算工作再繁忙，父母也應(yīng)該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書。只要能堅持下去，孩子一定會在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。這話我很贊同。

悅悅已經(jīng)上中班了，自從幼兒園定了“早期”教育雜志，因為那上面有她要聽的故事，她會要你一遍又一遍的講給她聽。我記得悅悅最喜歡聽的是《小紅魚的故事》，故事中講述了兩只青蛙和三只烏龜幫助一條小紅魚實現(xiàn)了到池塘外面看看的愿望。故事講了幾遍之后她既然可以自己復述了，看這她裝模作樣的翻開書，對著圖片說出故事的內(nèi)容，基本能說個八九不離十，我心里就會樂滋滋的。這件事讓我明白了一個道理，反復念孩子喜歡的書，是協(xié)助孩子進入書本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽，是孩子成為一位閱讀者的必要過程。重復多次之后，孩子對文字與語音的印象加深了，對內(nèi)容也會有進一步的了解。因此在聽故事時，他們對故事的發(fā)展有所期待，也能預(yù)測書中的人、動物會有什么樣的反應(yīng)。重復為孩子念一本書，不僅讓幼兒從聽懂的層次提升到欣賞、體會故事的層次，也能讓孩子因為自己能預(yù)知、控制故事的發(fā)展，而獲得莫大的安心感和成就感。

知道這個道理后，更堅定了我陪孩子閱讀她喜歡的圖書和故事的決心。我們會找更多更好的親子讀本和你分享，悅悅讓我們一起進步吧。

孩子是我們的希望，我們家長都希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學習的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學習獨立思考，因此閱讀是學習的基礎(chǔ)！

在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候能陪著她閱讀，但是總不能持之以恒！有時女兒拿著她的書要求我講故事時，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時女兒總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻閱，有時總覺得挺對不住她的。多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子！其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪她閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

自從幼兒園開展親子閱讀這項活動以來，孩子每天晚上睡覺前總會拿著書讓我給她閱讀，在每次讀第一遍時她總靜靜的聽，讀第二遍時她就會提各種問題，例如她不懂的詞語，她會讓你解釋，就這樣一遍一遍，直到她全部理解為止。通過這一段時間的閱讀，發(fā)現(xiàn)孩子的記憶力有很大的提高，前幾天她的張老師說孩子的記憶力很好，講課的時候精力集中，我想這應(yīng)該也是親子閱讀帶來的益處吧。

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很大的提高，老師們都說他語言表達能力很強，如：一次，她說：“我長大要做一個出類拔萃的人！"我聽了以后覺得很驚奇地說：“你怎么知道出類拔萃這個詞的？"她說：“我是在書上看到的呀！"今年，我們帶她去北京玩，回來后她大發(fā)感慨，“媽媽，北京好美?。∥艺嫦矚g北京！”生活中這樣的點點滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是她在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用。 我們都相信關(guān)于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許許多多好的方式和方法。只要能及時把握教育的契機，恰到好處。一定還會引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個“幼兒語言的關(guān)鍵期”。 此次，作為家長真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心，為了我們的孩子，為了下一代，她們不僅給予了寶寶們的關(guān)愛，還要為我們家長增長搭建平臺。我們可要真該努力了。

親子閱讀背影的心得體會篇十一

第一段：

《背影》是中國優(yōu)秀作家朱自清先生的作品之一，這個故事講述了一個母親為了兒子能夠有更好的未來而犧牲自己的行為。這個故事引人深思，我在閱讀后反思了很多，深受啟發(fā)。

第二段：

故事中的母親是一個普通的婦女，她為了兒子的前程舍棄了自己的醫(yī)學夢，為了讓兒子能夠更好的生活而堅持自己的決定。母愛的偉大體現(xiàn)在她不放棄自己的夢想同時為了兒子犧牲自己的未來，這種母愛是無私的愛，是對兒子的深深愛意的體現(xiàn)。

第三段：

故事以“背影”而散，讀到這里一股悲傷隨之而起?！氨秤啊弊鳛檎麄€故事的核心，是因為故事的主人公已經(jīng)走遠了，而留下母親一個人獨自想念他。這樣的背影是母親一生無法忘記和放下的，同樣也給讀者留下了深深的印象。

第四段：

故事中的父親非常優(yōu)秀，被尊敬和贊揚，但他對妻子與兒子的關(guān)愛和承諾落空。母親得知兒子情況的轉(zhuǎn)變后心情復雜，但她沒有想要任何權(quán)力和金錢，全身心的為兒子盡職盡責。母親是個不求回報的普普通通的婦女，卻無愧于母親這一偉大的稱號。

第五段：

通過閱讀《背影》這篇文章，我認識到了母愛的偉大和無情，也深刻地體會到了母親對兒子的深深愛意。這個故事教育我們要好好珍惜身邊人的好，好好愛護那些愛我們的人。相信在我們的生活中會遇到很多關(guān)愛我們的人，我們也要珍惜他們，并用我們的真心去回報他們的愛。

親子閱讀背影的心得體會篇十二

親子閱讀是培養(yǎng)幼兒興趣點的一劑良方，是培養(yǎng)幼兒良好習慣的催化劑，是提高幼兒注意力的有效途徑。而如何將親子閱讀這門功課做得更加有效，是孩子和家長的共同課題。在閱讀過程中，家長怎樣才能避免讓孩子成為獨讀者、獨行者；怎樣才能讓孩子成為閱讀的積極響應(yīng)者，如何讓孩子感到閱讀給他們帶來的陽光明媚和笑聲漣漣的喜悅。如何避免孩子因閱讀而產(chǎn)生厭煩心態(tài)，因閱讀而生出孤獨感，因閱讀而產(chǎn)生浮躁情緒。方法只有一個——家長要在孩子閱讀過程中當好忠實的陪伴者及恰當?shù)囊龑д摺Ｔ谟H子閱讀中，家長的角色既是引領(lǐng)者、指導者、啟發(fā)者，更主要的是參與者、陪伴者、互動者的角色。家長要把“親”字用到極致才是最佳。孩子和家長的角色要互動互融，無論是閱讀，還是模仿性的動作練習，以及動手制作。家長要全身心的進入孩子的世界里，全程做好陪伴而行，陪同而樂，這樣才能讓孩子在趣味和歡樂中找到興趣點。對于幼兒時期的親子閱讀，家長陪伴所發(fā)揮的重要作用，結(jié)合自己從事幼教10多年的實踐經(jīng)驗，主要以下幾個方面進行探討：

所有孩子身上都潛藏著優(yōu)秀的密碼，而孩子潛質(zhì)的開發(fā)，都必須具備三個條件：一是被激活（找到快樂的感覺）；二是環(huán)境支持（一個被肯定和贊賞的輕松過程）；三是系統(tǒng)訓練。而孩子的靈性和參與度被激活的先決條件是，要有陪同者與自己共同去學、去參與、去動手制作。好奇心決定了孩子的興趣度，而要讓孩子保持好對外界事物的濃厚的探求興趣的最好方法，就是家長既要做啟發(fā)者，又要積極的陪護孩子參與和互動，這樣既有利于培養(yǎng)孩子的參與韌性，又會讓孩子增添自信心，最主要的是消除孩子閱讀的乏味感和孤獨感。

在課堂上，當老師拿出一張畫有藍天、白云和樹木的圖畫，讓孩子們說他們看到畫面以后會想到什么時，孩子們會極其天真的告訴老師他們大腦里所呈現(xiàn)的想象內(nèi)容，各不相同。同樣，我們在組織孩子游戲時，給孩子一張白紙，讓他們自由的在白紙上涂畫，這時候，你會發(fā)現(xiàn)孩子們的作品千奇百怪，他們會把自己眼里所看到的最重要的東西展示到畫面中。這就是孩子們的心理世界，這就是他們眼里所看到的記憶最深刻的東西；孩子之間千差萬別，這是無法替代的個異差異性。而家長要想讓孩子感受到過程的快樂，就必須全程的參與進去。要與孩子一起去涂去畫，在涂畫中，讓孩子的想象和思維在與父母的互動共享中插上飛翔的翅膀。在笑聲中讓孩子品嘗畫的果實，在彼此的親近中消除掉乏味的孤獨和無趣。

我們在和家長交流時發(fā)現(xiàn)，對孩子興趣的培養(yǎng)方面，很多家長都有同樣的困惑：怎么現(xiàn)在的孩子對什么好像就三分鐘熱度，無法專心致志的做一件事情。無論怎么給孩子買玩具，怎么帶孩子到一些游樂場去玩，怎么進行物質(zhì)獎勵，孩子的興趣點都不會太專注，對此，家長很苦惱，不知道該怎么辦。

誠然，所有的家長都把對孩子的愛會無限放大，都會把條件給孩子創(chuàng)造到極致，都會關(guān)注每一個提供的細節(jié)。但是，家長們忽略了一個問題，就是說我們所給予孩子的是不是孩子最需要的東西；也就是說孩子在一定的環(huán)境里，內(nèi)心所需是家長應(yīng)該盡量提供的。比如，家長給孩子買回繪本，扔給孩子讓他一個人去翻看，你會發(fā)現(xiàn)，在很短的時間內(nèi)，孩子的興趣點就會轉(zhuǎn)移到其他地方。而同樣的繪本，假如是家長和孩子共同閱讀，那孩子會興趣盎然的堅持看很長時間。而在整個過程中，最主要的是孩子有一種主動的參與度，有一種被家長激勵的主動性，更主要的是他（她）的活動是在家長的積極參與下進行的，說明此類活動是被家長重視的，由此，在孩子的眼睛里，會感受到被人重視的溫暖和所做事情的重要程度，從而，在點滴的情趣積累中會樹立起很強的自尊心和做事情的韌性。再比如，在孩子閱讀時，如果家長只是敷衍的給孩子讀完故事的原文，很隨意的履行一下形式上的陪讀，那孩子對書本中的故事情節(jié)的好奇心就會被家長的漠視而忽略掉，而對于書本之外的知識的延續(xù)性和發(fā)展語言能力的問答環(huán)節(jié)，是在孩子無限期待的失望中被家長給扼殺了，長此以往，孩子的求知欲望和獵取知識的興奮點，會越來越低。而我們幼兒園里的有一部分家長，在家中閱讀時，家長很好的照顧了孩子的好奇、興趣和獲取知識的熱情，他們會自始至終的一直耐心的陪著孩子，讀書本、講故事，認真回答孩子的各種問題，不厭其煩的聽孩子的插話、問話。我們在實際教學中，通過對家長在孩子閱讀中的兩種態(tài)度的對比，我們感到，凡是家長在平時的陪讀功課做得好的孩子，在課堂上的游戲、提問和回答問題時表現(xiàn)的大多是積極主動搶著應(yīng)答，而且自信。反之，則孩子的表現(xiàn)就缺乏應(yīng)有的興趣和熱度，最主要的是不敢大膽的回答問題，心里有時會顧忌對與錯。這樣的情況，表面看是家長隨意的忽視了與孩子閱讀的環(huán)節(jié)，實際上是剝奪了孩子與家長融合、溝通、交流、親近、學習的最重要的機會。

當今家庭的結(jié)構(gòu)形式，都是倒三角式的，獨生子女被幾個家庭和多個老人的寵愛包圍著。而在這愛的多項組合的極度沖擊下，獨生子女的各種能力的弱化趨勢也是越來越嚴重，在社會問題的調(diào)查中，這是一個不爭的事實。而造成這種局面的多種要素中，孩子的各種能力的減弱和頹勢也是一個很漫長的過程。其中，在孩子幼年時期良好的習慣養(yǎng)成，是一個延續(xù)性很強的一個環(huán)節(jié)。而最基礎(chǔ)的是從幼兒的良性習慣模式養(yǎng)成中做起。在我們一部分成人身上所體現(xiàn)出的自信、誠實、性格開朗、做事專注等優(yōu)秀品質(zhì)，雖然，他們的亮光點是閃耀在事業(yè)成功階段，但是，這種良好特質(zhì)的養(yǎng)成是一個由小到大，由簡到繁循序漸進的過程。由此我們不能不說，一個人的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)是從小做起，一點一滴積累起來的。所以，我們家長的責任，不是用過度的愛，把孩子寵成“皇帝”，也不是用我們家長的“權(quán)威”將孩子塑造成沒有任何個性思維的“復讀機”。在國外的幼兒、童年教育中，除了家長給孩子以最大化的自由空間外，還會拿出最專注的精力和時間，陪同孩子娛樂、游玩、游戲和讀書，這就會讓孩子由小培養(yǎng)起很強的專注度、好奇心、理解力和交流能力。我們家長在親子閱讀中，只有融入到孩子的世界里去，才能和孩子達到語言的良好溝通，情趣的互相感染，才能夠提高孩子在整個過程的專注度。在閱讀中，家長以孩子最喜歡的方式參與進去，孩子的傾聽能力，以及對語言的理解能力都會潛移默化的得到提高和鞏固。由此，會極大的提升孩子的注意力，培養(yǎng)孩子做事的耐心和信心，日積月累的會感覺到孩子不同時段的變化。而這種良性的促進會同時讓孩子和家長都收獲滿足。

綜上所述，不難看出，親子閱讀在幼兒的成長過程中有著舉足輕重的作用，而親子閱讀的關(guān)鍵在于家長的陪伴。為此，我在此呼吁：各位家長，為了孩子的發(fā)展，為了孩子將來有一個美好的，積極向上的未來，請你們多抽一點時間，多進行親子間的閱讀與互動，讓你的孩子更加自信、勇敢、大方，讓您和孩子的心靠的更近！

親子閱讀背影的心得體會篇十三

近日，我在課外閱讀郁達夫的經(jīng)典小說《背影》，這本小說著實讓人深思。來自于父愛的偉大，以及思想深刻的成長之路，這些都是這部小說的主題。下面，我將會分享我對《背影》的閱讀心得體會，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。

第一段：父愛的無私。

在《背影》中，主人公的父親可以說是個偉大的父親。他在孩子們的成長過程中，幾乎用盡全力愛護他們，并盡其所能地為他們創(chuàng)造美好的生活環(huán)境。無論是在經(jīng)濟上還是在精神上，他總是在默默地為他們奉獻。例如在小說開始，父親為兒子購買柳條箱時沒有計較價格引得兒子的感慨；直到兒子長大結(jié)婚，他也默默地為她們準備婚房。以父親的心臟病為代價，他為了他的兒子，忍著身體疼痛步行到車站，送兒子離開家鄉(xiāng)。這些表現(xiàn)都充分顯示了父愛的偉大和無私，他的愛是無條件的。這樣一位無與倫比的父親，是多么讓人感動。

第二段：成長的痛苦。

除了展現(xiàn)父子之間深厚的感情外，小說對成長過程中的痛苦也有深刻的描寫。時代的進步，人類的覺醒，個體的意識使一個人必須要去被壓制的情況中掙扎，找到自己該走的路。故事中，主人公正陷入這樣的掙扎中。他是個年輕的學生，最初并沒有意識到自己的人生道路，在安逸中游蕩，沒有目的地度日。在他的成長過程中，他經(jīng)歷了許多的痛苦和掙扎。他被學校和社會所忽視，他的成績并不是很好；他無法理解天空的藍色。但是，在父親的感化下，他才發(fā)現(xiàn)自己該尋找的道路，并從中看到了希望。他通過這樣的一個過程，從而發(fā)現(xiàn)真正的自我，獲得了強大的驅(qū)動力。這樣的成長過程中的痛苦，是有機會引領(lǐng)人生的突圍。

第三段：父子之間的溝通。

在小說中，父親和兒子之間的溝通是至關(guān)重要的。通過外部目光來看，這兩個人之間沒有什么可談，很堅硬。然而，既然這個父親真的想表達他的感情和期望，他就必須以一種合適的方式去表達。這正是他所做的。當主人公離開時，父親沒有說很多話，沒有表露太多的情感，但他的眼睛呈現(xiàn)出的思念和期待，讓主人公明白了他的愛和期冀。這樣的父子之間的溝通是有深度的。在日常生活中，我們的溝通方式非常重要，通過適宜和恰當?shù)姆椒▊鬟f真正的心意，就有機會建立真正的心靈聯(lián)系了。

第四段：背影的對比。

小說的名字《背影》，所表達的意義非常深刻。在小說最后的場景中，主人公失落而歸，他對父親的離別仍然心有不甘。然而，當他重新回到車站，看到父親背影漸行漸遠，他才真正明白了所謂“背影”的含義。背影不是一位離開你的人，而是他的愛和期待，永遠不會消失。這一對比充分表達了父子之間的深厚情感、父愛的偉大，并引領(lǐng)出了一些內(nèi)心潛意識的內(nèi)容。

第五段：體驗的共鳴。

《背影》用一種樸素的情感渲染了讀者的內(nèi)心。每一個讀者都會從中得到一些深刻的體驗，這些所體驗到的內(nèi)心，也是我們生活中所應(yīng)該擁有的一張美好的素顏照片。閱讀這個小說，一方面可以領(lǐng)悟到父親的愛和真正的友誼，而另一方面也會讓我們認識到生活的真相。讀完這篇小說，你可以瞬間開啟思考，在進一步的探索中，觀察生活的微妙變化，感受時間和人生的趣味，慢慢成長，尋找，發(fā)掘，再發(fā)掘。這正是“背影”的功效，使我們每個人都不斷地進步。

總之，郁達夫的《背影》是一篇催人淚下、耐人尋味的優(yōu)秀小說，它的感人之處和深刻的寓意，在讀者心里一定會長久留存。父親愛子的愛顯得非常深刻，讀者也不能不感受到他們之間的感情。并且隨著年齡的增長，我們也會體會到成長的痛苦，而這些痛苦也能夠幫助我們走向真正想要的生活。這篇小說展現(xiàn)了一個深度的父子關(guān)系，無疑使讀者對人類倫理價值有了更加深刻的領(lǐng)悟。