創(chuàng)新聽課濃厚氛圍心得體會 聽創(chuàng)新講座心得體會(五篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022創(chuàng)新聽課濃厚氛圍心得體會一

課堂教學(xué)過程應(yīng)該師生之間情感、思維互動及交流的過程。在這一過程中，學(xué)生的各方面能力都得到發(fā)展，教師的人格魅力也得到充分展現(xiàn)。因此，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教材和學(xué)生的實際情況，靈活應(yīng)用各種教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情景，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思考。例如，在教學(xué)“商不變的性質(zhì)”時，可以這樣設(shè)計：學(xué)生口算出“36÷12=3”之后，再提出這樣一個問題：如果在36和12的后面同時添上5個零或10個零，想一想除得的商還會是3嗎?學(xué)生思考后，有的認(rèn)為商的后面也應(yīng)該添上同樣的5個零或10個零，有的則認(rèn)為商還是3。對此可以不作任何評價，只是啟發(fā)學(xué)生，你們能說出各自的理由嗎?能不能從較簡單的幾個例子中，去發(fā)現(xiàn)規(guī)律并運用解決剛才的問題呢?接著讓學(xué)生各自寫出幾個商是3的算式，從中尋找被除數(shù)和除數(shù)的變化規(guī)律。通過讓學(xué)生觀察、比較作出“被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)，商不變”的猜想后，老師再問：對于任何一個除法算式是否都是有這樣的規(guī)律?學(xué)生通過再舉例驗證，更加清晰完整地提示了商不變的性質(zhì)，并運用這個性質(zhì)很快回答了上面的問題。這種寓學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略于具體的數(shù)學(xué)知識教學(xué)之中，不僅使學(xué)生獲得了商不變的性質(zhì)，更重要的是使學(xué)生學(xué)到了從簡單的事例中尋找并運用規(guī)律解決問題的科學(xué)的思維方法和數(shù)學(xué)思想方法，這對于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力具有極其重要的作用。

因此在教學(xué)過程中注意問題研究，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，努力使每一個結(jié)論都是學(xué)生自己的探究得來的，這樣才能更好地達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)的目的。

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數(shù)學(xué)的原型是生活，生活中離不開數(shù)學(xué)。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)與學(xué)生身邊的生活實際緊密聯(lián)系起來。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)樹立開放意識，把生產(chǎn)和社會生活實際結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)，解決生活中遇到的實際問題，這才識我們現(xiàn)代課堂教學(xué)的最終目的。例如：(課件出示：圖1)小螞蟻回家走哪條路近?為什么?學(xué)生甲說：走拐彎少的路近。

學(xué)生乙說：走拐彎多的路近。學(xué)生丙說：兩條路一樣長。教師引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)上的知識，把兩條路轉(zhuǎn)化成了一個個小長方形，根據(jù)長方形對邊相等，驚奇地發(fā)現(xiàn)兩條路確實同樣長。又如：(課件出示：圖2)一天，小紅和小麗相約一起到游樂園里去游玩。她們兩家分別在公路的兩側(cè)，要使兩人到公路上的距離和最短，她們兩人應(yīng)約在哪一處見面最好?根據(jù)數(shù)學(xué)上“連接兩點的所有線中，線段最短?！币簿褪钦f兩家連線與公路的交點就是兩人見面的最好地點。很多表面復(fù)雜的生活問題，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新地轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)知識，問題就迎刃而解了。學(xué)生通過觀察、大膽想象、沿著不同的思路，尋找解決問題的最佳辦法，這中間往往閃爍著創(chuàng)新火花。

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要使工作、學(xué)習(xí)獲得成功，首要的是樹立信心和勇氣，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)更是如此。在教學(xué)中，教師要善于應(yīng)用帶有激勵性、期望性的語言，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和探索精神。比如，“你的想法真秒!”“你為同學(xué)們樹立了榜樣!”“誰還有更多的更好的解法?”等，這些充滿激勵性的語言能極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。除此之外，教師還要注意愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇新、求知欲，對學(xué)生提出奇特的想法、不要訓(xùn)斥，輕易否定。那些看起來似乎很奇怪的，出乎老師意料之外的想法或問題，真實學(xué)生一瞬間產(chǎn)生的創(chuàng)造火花。例如，在教學(xué)“比較數(shù)的大小”時，比較0.28和0.3誰大?我教給學(xué)生從高位起往下比的方法，因為0.3和0.28比較，十位上的3比2大，所以0.3這個數(shù)就大，也有同學(xué)想到0.3可以轉(zhuǎn)化成0.30，那么0.30就比0.28大。雖然我 覺得加0的方法可能麻煩一點，但想到加0后學(xué)生看起來比較直觀、容易理解，所以我這支持種方法，并表揚了這位愛動腦的學(xué)生。這樣，當(dāng)學(xué)生小有進(jìn)步時，輔以表揚，使學(xué)生有勇氣和信息戰(zhàn)勝困難，勇于創(chuàng)新，這本身就是創(chuàng)造發(fā)明的良好開端。

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古人云：“學(xué)起于思，思源于疑?！币墒菍W(xué)習(xí)的開始，有疑問才會去探索。學(xué)生思維往往是從疑問開始的。愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更為重要。”在教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生敢疑敢問的良好習(xí)慣，教育學(xué)生對于一個問題，要敢于生疑，用自己的腦子去反思，內(nèi)化知識。同時在教師還要鼓勵學(xué)生敢于提出問題，以培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想象力，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑問難。例如，例如教學(xué)“平行四邊形的面積計算”時，首先通過三組平行四邊形面積大小的比較，第一組等底不等高，第二組等高不等底，第三組既不等底也不等高，對第三組的兩個平行四邊形面積的大小進(jìn)行比較時，學(xué)生一下子茫然，短暫的思考后，一學(xué)生提出：“如果能知道它們的面積大小具體是多少就好了。”教師抓住這個問題，“你能想辦法知道它的面積嗎?能大膽的試一試嗎?”學(xué)生在教師的鼓勵下，分組研究，共同探究出可以用數(shù)方格的方法，可以剪拼成已學(xué)過的長方形的方法……。”那么，“你有辦法知道一塊很大的平行四邊形菜地的面積嗎?”通過獨立思考、自主探索和合作交流，發(fā)現(xiàn)了平行四邊形的面積計算方法?？梢?，在教學(xué)中，讓學(xué)生主動參與知識形成與發(fā)展，讓學(xué)生親自體驗知識的產(chǎn)生，只有提供體驗的空間，學(xué)生對知識的理解才會深刻。由此可見，由有疑到敢問，由敢問到聯(lián)想，正是創(chuàng)新思考的過程。學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識之間的聯(lián)系，受到啟發(fā)，觸發(fā)聯(lián)想，產(chǎn)生遷移，形成新的觀點，也就萌發(fā)了創(chuàng)新。

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聯(lián)想是由一事物想到另一事物的思維過程，它是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維活動的起點。加強聯(lián)想能力的訓(xùn)練可以為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力提供豐富的“物質(zhì)基礎(chǔ)”。學(xué)生具有一定的想象能力，如何將他們的想象有機聯(lián)系起來，加工整理，引發(fā)出比較高層次的聯(lián)想，這是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，開闊學(xué)生思路的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。例如，“怎樣算簡便就怎樣算”：39×0.8 ，學(xué)生從39可以聯(lián)想到(40-1)原式變式為：(40-1)×0.8 =40×0.8-1×0.8=32-0.8=31.2;或可以聯(lián)想到(1-0.2 )，原式變式為：39×(1-0.2 )=39×1-39×0.2 =39-7.8 =31.2 。又如，學(xué)生計算12÷4%時，學(xué)生常常把4%化成0.04后計算，學(xué)生觀察后發(fā)現(xiàn)12和4是倍數(shù)關(guān)系，4%直接看成25 ，原式可以看成：12×25 =300直接口算，又快又對。心智技能較強的學(xué)生大多具有充分發(fā)展的聯(lián)想能力。教者可以要求學(xué)生通過聯(lián)想，尋求不同的解題途徑，再進(jìn)行篩選，選擇最佳的解題思路，以此來培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性。

2022創(chuàng)新聽課濃厚氛圍心得體會二

思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，無論過去、現(xiàn)在、將來，都是經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線。企業(yè)思想政治工作在圍繞企業(yè)發(fā)展大局，為中心工作服務(wù)；為企業(yè)化解各種矛盾，構(gòu)建和諧企業(yè)；培養(yǎng)企業(yè)員工的責(zé)任感、主人翁意識和幫助員工認(rèn)識國家大局及社會發(fā)展方向，掌握了解黨的路線、方針政策，明確國有企業(yè)發(fā)展的意義等方面發(fā)揮了重要作用。在新的歷史條件下，研究企業(yè)思想政治工作藝術(shù)技巧，創(chuàng)新企業(yè)思想政治工作方式方法，是新時期企業(yè)思想政治工作者凝聚廣大員工群眾順利推進(jìn)各項工作的需要。本文談?wù)勂髽I(yè)思想政治工作在新形勢下的創(chuàng)新問題。

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目前的思想政治工作，必須以解放思想為突破口，倡導(dǎo)創(chuàng)造性思維。凡是有利于發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢，有利于推動改革和發(fā)展，有利于團結(jié)員工群眾，有利于員工群眾職業(yè)生涯發(fā)展，有利于增強企業(yè)凝聚力的思想政治工作方式、方法，都應(yīng)大膽地試，大膽地用。要從實際出發(fā)，改變思想政治工作不直接產(chǎn)生經(jīng)濟效益的陳舊觀念，牢牢把握思想政治工作的核心――思想教育，充分認(rèn)識思想政治工作的后勁和無形力量，根據(jù)本單位本部門的實際需要確定思想政治工作的思路，力求工作上有獨創(chuàng)性、超前性和開放性，使思想政治工作不斷適應(yīng)環(huán)境變化的需要。

安徽淮海實業(yè)發(fā)展集團淮北供銷分公司在長期建設(shè)實踐中，充分發(fā)揮政治思想工作優(yōu)勢，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)造新經(jīng)驗、新方法，不斷適應(yīng)變化了的形勢，凝聚人心、發(fā)展企業(yè)。主動認(rèn)識和把握思想政治工作的規(guī)律，掌握人們的心理和思想活動規(guī)律，把握職工的認(rèn)識、情感、意志等心理特征，文化素養(yǎng)、社會關(guān)系及其所處的環(huán)境對其思想變化影響的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)苗頭，事先做好工作，主動把思想工作做在前頭，增強工作的實際效果。在充分研究企業(yè)改革與發(fā)展措施的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析會給職工觀念、利益帶來的影響，有針對性地采取相應(yīng)宣傳策略和保證措施。通過強有力的思想政治工作，讓大部分職工理解各項改革，根據(jù)職工不同反映，主動疏導(dǎo)，直至改革順利完成。

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思想政治工作要避免形式主義，緊緊圍繞不同時期員工群眾關(guān)心的熱點、難點和疑點問題，以及企業(yè)發(fā)展實際和員工思想實際來設(shè)置內(nèi)容。思想政治工作要“虛功”實做，要見實效，要做到“入耳、入腦、入心”；要抓住思想政治工作中情、理、法幾個關(guān)鍵點，保證思想政治工作的“底氣、正氣、大氣、順氣”，要脫俗氣；要消除思想政治工作對象的“怨氣、邪氣、堵氣”，使之“順氣”，最終形成“回腸蕩氣”。要以科學(xué)知識開啟人們的心智，在加強黨的理論、路線，方針、政策和法律法規(guī)正面教育的同時，有力地批判各種錯誤思潮和腐朽愚昧的思想，樹立弘揚科學(xué)文明，反對愚昧迷信和邪教的新風(fēng)尚。

首先，樹立“現(xiàn)代意識”。內(nèi)容上突出“信念、道德”和思想意識轉(zhuǎn)化教育。要緊密結(jié)合干部職工在思想認(rèn)識和工作中產(chǎn)生的新問題，釋疑解惑，統(tǒng)一思想，進(jìn)而形成“團結(jié)奉獻(xiàn)、求實創(chuàng)新、追求卓越”的共同理想和信念。按照“三個代表”的要求，塑造新時期共產(chǎn)黨員的形象，引導(dǎo)企業(yè)職工在為企業(yè)建設(shè)與發(fā)展付出奉獻(xiàn)并取得相應(yīng)勞動報酬過程中，樹立堅定的理想信念和正確的人生觀，價值觀，恪守職業(yè)道德、社會公德和家庭美德；引導(dǎo)職工從個體意識向團隊意識轉(zhuǎn)變、從過于謙虛向更加自信轉(zhuǎn)變、從單打獨斗向相互信任合作轉(zhuǎn)變、從勤勞向高效轉(zhuǎn)變、從注重關(guān)系向主動競爭轉(zhuǎn)變。強化愛企、愛崗、立業(yè)教育。企業(yè)是職工生存和發(fā)展的依賴，崗位是進(jìn)步的基石。教育職工今日工作須盡力，明日開拓少危機，珍愛崗位從我做起，自覺接受新的知識和提高自身技術(shù)素質(zhì)，立足崗位成才；培養(yǎng)企業(yè)職工良好的敬業(yè)精神，使艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)勤儉辦企業(yè)的思想深入人心，做到敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。近年來，安徽淮海實業(yè)發(fā)展集團淮北供銷分公司大力加強愛崗敬業(yè)教育，開展了以“愛廠、愛崗、愛自己”為內(nèi)容的三愛教育活動，在全廠選樹了愛崗敬業(yè)、崗位成才、無私奉獻(xiàn)、遵紀(jì)守法典型，有力地激發(fā)了職工的勞動熱情，保障了各項任務(wù)的完成。

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現(xiàn)代系統(tǒng)論、信息論、控制論、心理學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科知識的創(chuàng)立和發(fā)展，給企業(yè)思想政治工作提供了分析問題和處理問題的新方法、新理念，極大地豐富了思想政治工作的內(nèi)涵。要勇于借鑒和應(yīng)用這些理論知識，實現(xiàn)企業(yè)思想政治工作方式的創(chuàng)新。

首先，要特別加強對網(wǎng)絡(luò)的運用，加快建立思想政治工作調(diào)研網(wǎng)絡(luò)和信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，有針對性地開展網(wǎng)上宣傳，把網(wǎng)絡(luò)辦成聯(lián)系員工群眾，特別是青年員工的渠道，使網(wǎng)絡(luò)成為開展思想政治工作的有效載體。其次，由偏重灌輸向注重滲透拓展。這就需要做思想工作的人動腦筋、想辦法，采用大家喜聞樂見的方式。如開展各種競賽活動培養(yǎng)集體主義精神；對企業(yè)歷史、現(xiàn)狀、地位進(jìn)行比較等，培養(yǎng)員工的自豪感和凝聚力，對各種企業(yè)發(fā)展案例了解，培養(yǎng)員工的社會責(zé)任感；通過開展文藝、參觀等方面的活動，培養(yǎng)員工的愛國主義精神等等。再次，新形勢的變化使思想政治工作出現(xiàn)了一些覆蓋不到的“盲區(qū)”，思想政治工作要切合實際，靈活多樣，有針對性。有些問題要一般性地講，有些問題則必須深入細(xì)致地做，對老同志采用一些老辦法，老傳統(tǒng)是可行的，對年青人則要用新辦法。第四，把對思想的關(guān)心和物質(zhì)利益的關(guān)懷結(jié)合起來，切實幫助員工群眾解決各種實際困難，把員工的智慧和力量凝聚到加快企業(yè)發(fā)展上來。

思想政治工作的主體和客體都是人，不但要有組織者的曉之以理、動之以情的說服教育，而且還要有職工自覺接受思想政治工作的內(nèi)在動力。實現(xiàn)說教式向引導(dǎo)式，號召式向激發(fā)式，“我說你聽式”向“參與互動式”轉(zhuǎn)變。把“事后做思想工作”方法變?yōu)椤笆虑爸鲃涌刂啤狈绞健?/p>

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首先，建立齊抓共管的組織領(lǐng)導(dǎo)機制，保證思想政治工作有人管。要建立以黨組織為領(lǐng)導(dǎo)，專職政工干部為骨干，行政干部為基礎(chǔ)和群團組織共同參與的思想政治工作新體系，形成黨政工團齊抓共管，多管齊下的立體式的組織領(lǐng)導(dǎo)體系。思想政治工作機構(gòu)設(shè)置要科學(xué)化，要有明確的責(zé)任機制，做到各方面分工協(xié)調(diào)。要克服好事?lián)屩?，麻煩事沒人干和平常無事都是人，有事找不到管事的人的不良現(xiàn)象。其次，建立規(guī)范有序的管理機制，保證思想政治工作的正常運轉(zhuǎn)。思想教育沒有嚴(yán)格的管理制度來作保障不會形成習(xí)慣。思想政治工作本身要制度化、規(guī)范化、不能太隨意，要把即時性的活動納入常規(guī)，做到統(tǒng)籌規(guī)劃。此外，還要建立內(nèi)容豐富的思想教育機制和科學(xué)有效的工作責(zé)任機制、激勵機制、創(chuàng)新機制等。

增強思想政治工作的創(chuàng)新力，關(guān)鍵在人。形勢不斷發(fā)展，政工隊伍建設(shè)總體上仍有許多不適應(yīng)的地方，突出表現(xiàn)在觀念陳舊、知識老化，年齡偏大，后繼無人等方面。必須努力培養(yǎng)和提高政工干部素質(zhì)，一方面，要在政工隊伍建設(shè)中重視機制的創(chuàng)新，人才招聘要競爭上崗，為政工隊伍增加新的成分，補充新鮮血液。另一方面，要加大培訓(xùn)力度，營造有利于年輕的政工人才脫穎而出的良好環(huán)境。同時，拓寬政工干部的知識面，提高其政治素質(zhì)、技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)、政工業(yè)務(wù)素質(zhì)，使之成為懂技術(shù)、懂業(yè)務(wù)、會管理的內(nèi)行。只要進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、拓寬思路、在實踐中不斷探索和創(chuàng)新，一定能夠創(chuàng)造出更多適合一線企業(yè)發(fā)展的思想政治工作的新經(jīng)驗、新方法，推動企業(yè)穩(wěn)定、健康、持續(xù)、快速發(fā)展。

2022創(chuàng)新聽課濃厚氛圍心得體會三

在木壘縣，有這樣一位理論工作者，他把宣講普及黨的理論創(chuàng)新成果作為自己的職責(zé)，把用科學(xué)理論宣講服務(wù)社會、服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)作為黨校教師實現(xiàn)價值的又一重要途徑。他的宣講，不但通俗易懂，雅俗共賞，而且思想深刻，催人奮進(jìn)，每場報告都受到了廣大聽眾的充分好評和熱情歡迎。他就是木壘縣委黨校校委委員、教務(wù)主任、高級講師楊福忠同志。

楊福忠同志從2003年開始從事成人和干部理論教育，2005年成為木壘縣委講師團成員，一直是宣講團主要成員，長期戰(zhàn)斗在理論宣講工作第一線。楊福忠同志具有較好的理論功底和豐富的教學(xué)宣講經(jīng)驗，是深受基層干部、群眾歡迎的宣講骨干，為基層理論宣講發(fā)揮了很好的示范帶動作用。

一、熱愛宣講事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神

楊福忠同志十分熱愛黨的理論宣講事業(yè)，積極投身到黨的理論宣講工作之中。這種熱愛首先表現(xiàn)在對宣講事業(yè)的執(zhí)著追求上。自從走上宣講崗位，就一直忠于黨的宣講事業(yè)，始終堅持自己的信念，時刻不忘肩負(fù)的責(zé)任，時時保持清醒的頭腦，不斷加強學(xué)習(xí)，提高宣講的政策把握水平;不斷精心完善講稿，保證宣講內(nèi)容的完整充實;不斷總結(jié)借鑒，提高自己的宣講藝術(shù)水平。

這種熱愛，還突出地表現(xiàn)在對宣講事業(yè)的積極奉獻(xiàn)上。特別是黨的十七大以來，木壘每年都要組織大型的理論宣講活動，作為宣講團的骨干成員，充分發(fā)揮了自己的專業(yè)特長，積極深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)，向廣大干部群眾宣講黨的科學(xué)理論和路線方針政策。不管是黨校組織的干部培訓(xùn)等宣講活動，還是縣委宣傳部安排的理論宣講任務(wù)，都是從不推辭，認(rèn)真完成;不管是在縣城部門單位、社區(qū)等單位講課，還是到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣講，都是熱情滿懷，精彩講解;都是全力以赴，樂于奉獻(xiàn)。由于在木壘縣大規(guī)模培訓(xùn)干部的管理和宣講中認(rèn)真負(fù)責(zé)，成效顯著，2006年被昌吉州委“優(yōu)秀教師”光榮稱號。在木壘縣委宣傳部評選優(yōu)秀宣講員多次主動讓給本校其他宣講員，2010年又被評選為自治縣優(yōu)秀宣講員。

楊福忠同志在宣講工作中嚴(yán)守政治紀(jì)律和宣講紀(jì)律，對黨的十六大以來的創(chuàng)新理論，對黨的理論、路線、方針和政策，不僅準(zhǔn)確解讀和正確表達(dá)，而且做到了“三個不講”：離開中央精神的話不講，過多地談?wù)搨€人看法的話不講，容易造成誤解和誤導(dǎo)的話不講。始終自覺地堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為理論宣講的根本指導(dǎo)，自覺地圍繞黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗來履行職責(zé)，自覺地與黨中央保持高度一致、以飽滿的政治態(tài)度和責(zé)任意識來服務(wù)于黨的工作大局。

二、重視學(xué)習(xí)提高，理論功底扎實

學(xué)習(xí)，是他最大的快樂。他認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)，才能在理論掌握上與時俱進(jìn);只有學(xué)習(xí)，才能把握黨的創(chuàng)新理論話語權(quán)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研讀，增加理論宣講的深度。楊福忠把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種覺悟，一種境界，一種追求。他認(rèn)為作為一名理論工作者，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能跟得上理論創(chuàng)新的步伐;只有學(xué)得快，才能跟得緊;只有學(xué)得深，才能講得透;只有學(xué)得多，才能悟得深、講得好。黨的理論創(chuàng)新一步，他學(xué)習(xí)就主動跟進(jìn)一步，他總是在第一時間學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論。他時刻關(guān)注著黨的創(chuàng)新理論，關(guān)注黨的重大政策方針，關(guān)注國際國內(nèi)時事，及時跟蹤學(xué)習(xí)，反復(fù)深入研究，力求學(xué)習(xí)理論先人一步，快人一拍。不管是報紙、雜志、專著，還是網(wǎng)絡(luò)評論文章、理論研究論文;不管是長篇論著，還是片言只語;只要與黨的創(chuàng)新理論相關(guān)的知識，都是他要啃的東西。

博覽群書，廣泛積累，增加理論宣講的廣度。基層理論宣講，面對的是廣大基層干部群眾，點多、面廣。楊福忠說：只有勤學(xué)博學(xué)，廣泛積累，才能滿足群眾不同的宣講需求。曾系統(tǒng)閱讀過《毛澤東選集》和《鄧小平文選》，《黨員干部理論學(xué)習(xí)讀本》，把《黨校教學(xué)工作八論》《授課心理學(xué)》作為經(jīng)常閱讀的書籍，極大地豐富了自己的理論知識。堅持與時俱進(jìn)，自覺知識更新。《學(xué)習(xí)時報》、《半月談》、《新疆日報》、《昌吉日報》等學(xué)習(xí)刊物是他必讀報刊，同時經(jīng)常到《人民網(wǎng)》《新華網(wǎng)》等各大網(wǎng)站，廣泛涉獵各種知識。通過收看名師講學(xué)，欣賞精彩講座，相互交流學(xué)習(xí)，取長補短，開拓創(chuàng)新，不斷提高了自己的宣講藝術(shù)，提升了自己的宣講水平。

多年來參加了黨的十七大、十七屆三中、四中、五中全會精神，學(xué)習(xí)、實踐科學(xué)發(fā)展觀，中央新疆工作座談會精神、7.5事件真相、新疆“三史”、區(qū)州縣黨委會議精神、建黨__周年胡錦濤7.1講話精神等的宣講工作。

三、講究宣講藝術(shù)，注重宣講效果

推動當(dāng)代中國馬克思主義大眾化，是理論工作者的神圣使命。為當(dāng)好人民群眾的“政治翻譯”，他按照“大政方針本地化，主流理論大眾化，嚴(yán)肅課題通俗化，說事析理多樣化”的宣講模式，形成了自己獨樹一幟的宣講藝術(shù)和風(fēng)格。楊福忠說：把理論說得越玄奧、越高深莫測，越不是基層理論教員有水平的表現(xiàn)，而能以群眾的語言、大眾的視野、社會的需求、基層的實際來“翻譯”理論、“解釋”時政，讓大眾喜聞樂見，易于接受和認(rèn)同，這才是基層理論教員的真本事!這就是他的理論宣講觀。

為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，首先在宣講中做到三個結(jié)合：一是將理論和實踐有機結(jié)合。從不高談空洞的理論，總是將理論和國情、區(qū)情、縣情和社情等有機結(jié)合起來，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)干部群眾的工作實踐，增強他們的感性認(rèn)識;同時，又從各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、個學(xué)校的具體工作出發(fā)，從干部群眾的實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，提升理論，增強其理性認(rèn)識。二是將國情與縣情有機結(jié)合。既闡述國際國內(nèi)大環(huán)境大背景，又探析本縣本地的新情況新問題，用寬廣的視野拓展理論，用具體的分析深化理論，讓理論扎根在涪陵區(qū)情的沃土之中。三是將宣講與做人有機結(jié)合。先是用先進(jìn)的理論武裝自己，做一個有理論修為的正直高尚之人，然后既用先進(jìn)的理論教育引導(dǎo)他人，又用高尚的人格魅力影響他人，要求干部群眾首先要用理論充實自己，提高自己，先做一個有理論、有修養(yǎng)的人，再去做有意義、有價值的事。

其次，在宣講中，始終堅持宣講“三字訣”。第一是“精”。一是指宣講前要精心準(zhǔn)備，做到精心設(shè)計，去粗取精，準(zhǔn)備講稿常常是幾易其稿，力求做到通俗易通，方便老百姓接受、理解;二是指宣講時要精彩演講，做到精彩紛呈，精益求精;三是指宣講后能給人以精神啟迪，讓人在學(xué)習(xí)中有所感悟，在感悟中不斷奮進(jìn)。第二是“活”。一是宣講方法靈活，做到分類施教，因人而異，活學(xué)活用;二是宣講事例鮮活，能做到生動形象，活靈活現(xiàn);三是宣講氛圍活躍，讓人在快樂中學(xué)習(xí)理論，在學(xué)習(xí)中享受生活。第三是“實”。一是宣講作風(fēng)樸實，踏實肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不管是只有十幾個人的小會場還是上百人的大會場，他都能做到一視同仁，絕不應(yīng)付，他曾經(jīng)在農(nóng)民家庭中只有7、8個人的情況下為其宣傳中央新疆工作座談會精神。

他常說我的職責(zé)就是將黨中央的聲音傳達(dá)到千家萬戶，讓老百姓充分享受黨的陽光雨露，他是這樣說的也是這樣做的;二是宣講情感真實，真心面對，真情感人。楊福忠老師在宣講過程常常是能將自己的切身感受傳達(dá)給受眾，經(jīng)常是場場獲得熱烈的掌聲;三是宣講效果實在，讓干部群眾學(xué)有所得，得有所用，收到實實在在的成效，產(chǎn)生良好的宣講效果。在宣講中，始終講究藝術(shù)方法，總是融知識性和趣味性于一體，語言精辟，幽默風(fēng)趣，深入淺出，生動形象，受到干部群眾熱烈歡迎。

在進(jìn)行宣講的過程中，楊福忠深刻認(rèn)識到，對于黨的創(chuàng)新理論，如果只是照本宣科，而不聯(lián)系干部群眾思想、生活和工作實際通俗易懂地加以解釋，收不到好的效果。基于這一認(rèn)識，他總結(jié)了五條經(jīng)驗：一是首先說服自己，才能打動別人。對于黨的創(chuàng)新理論，只有自己首先弄明白了、相信了，才能講得投入、切實、有情、有勁。二是努力摸準(zhǔn)聽眾的思想脈搏，解疑釋惑。聽者有什么思想困惑，及時通過各種途徑進(jìn)行調(diào)查了解，在宣講中坦誠以對、直面問題，這樣才能增強宣講的針對性和實效性。三是力求每一講都有新意。有新意才有吸引力，群眾聽了以后才能覺得有收獲。四是搜集和提煉一些深刻而有趣的故事、事例，并把它們?nèi)嗟叫v中去。40多年的生活和工作積累，再加上隨時隨地留心觀察、用心思考，使他掌握了豐富的宣講資料，為活躍宣講氛圍、增強宣講效果提供了良好基礎(chǔ)。五是注重與聽眾互動。在宣講中經(jīng)常提出問題，讓聽眾去想、去回答，然后再講解，既滿足聽眾求知欲，又增加趣味性，把聽眾的熱情有效地激發(fā)出來，從而幫助聽眾更好地理解黨的理論創(chuàng)新成果。

2022創(chuàng)新聽課濃厚氛圍心得體會四

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1、欠缺對學(xué)習(xí)認(rèn)識的高度。由于平時較多的工作加以延誤，產(chǎn)生了“學(xué)不學(xué)不是很重要，做到工作才重要”的以干代學(xué)的思想，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神。

2、欠缺學(xué)習(xí)知識的廣度和深度。平時的學(xué)習(xí)中，只注重看些時世新聞之類書籍，對政治理論方面的知識涉獵較少；只注重基本的材料整理方面的知識，對有一定深度的業(yè)務(wù)知識涉獵較少。學(xué)習(xí)的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學(xué)習(xí)停留在表面上。

3、做為一名基層領(lǐng)導(dǎo)，對于自己分管的工作，沒有開創(chuàng)進(jìn)取的精神，總是用老眼光分析問題，沒有開拓創(chuàng)新意識，安于現(xiàn)狀，不思變革，只注重局部利益而忽視全局利益。

4、創(chuàng)新意識不夠強。看待具體工作習(xí)慣使用書本，不善于與實際工作相結(jié)合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。

5、工作方法不夠活。自己認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應(yīng)變的能力比較差，在處理問題上特別是緊急突發(fā)事件的問題上優(yōu)柔寡斷不夠不夠靈活，方法不夠多。

6、作風(fēng)上缺乏批評與自我批評的勇氣，在工作中聽不進(jìn)不同的批評和意見，自認(rèn)為自己什么都對，對什么都懂，其實都是一知半解，沒有竭力維護好群眾的正當(dāng)利益。自我要求不夠嚴(yán)，嚴(yán)以待人，寬以待己。

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結(jié)合自己的工作崗位，明確個人奮斗目標(biāo)，針對個人存在的問題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力進(jìn)一步提高覺悟，增強黨性，解放思想，爭創(chuàng)實績。

1.強化政治理論學(xué)習(xí)。以“三個代表”重要思想為學(xué)習(xí)主線，通過學(xué)習(xí)使自己在人生觀價值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適應(yīng)當(dāng)前工作的需要。在身體力行上不斷有新進(jìn)步，在推動工作上不斷有新進(jìn)展。政治理論學(xué)習(xí)要突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效。定期與同事學(xué)習(xí)討論敞開思想，聯(lián)系工作，結(jié)合存在的問題，積極開展嚴(yán)肅的、真誠的、實事求是的批評與自我批評，使自己能夠適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的要求。

2、是全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。扎實地學(xué)習(xí)分管部門專業(yè)理論知識，并向有經(jīng)驗的前輩們學(xué)習(xí)，翻閱雜志，學(xué)習(xí)關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗。同時，多下基層深入段斗實際調(diào)查，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事，把農(nóng)業(yè)工作搞好。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)多方面業(yè)務(wù)知識，積極配合其他同志，搞好業(yè)務(wù)工作，努力學(xué)習(xí)各類相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，學(xué)用結(jié)合，不斷增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

3、是學(xué)習(xí)和自覺遵守單位制定的規(guī)章制度。經(jīng)常地學(xué)習(xí)單位的各項規(guī)章制度和黨紀(jì)、政紀(jì)、法規(guī)知識，不斷增強紀(jì)律觀念和責(zé)任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。同時，團結(jié)同志，和大家搞好關(guān)系，增強本單位的凝聚力和戰(zhàn)斗力，

4、是定期開展自我批評，深入進(jìn)行自糾自查，階段性地對自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，主要是查找問題和不足，理清整改思路，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己，做到防微杜漸。

5、是結(jié)合當(dāng)前的工作，抓好自己主管的農(nóng)業(yè)工作，開拓思路，大膽進(jìn)取，深入農(nóng)戶，田間地頭，掌握第一手資料，同時，認(rèn)真做好防汛工作，努力把分管的各項工作搞好。

我將以這次作風(fēng)整頓為契機，嚴(yán)格按照黨組織的要求，認(rèn)真做好自糾自查工作，找出自己在工作中的缺點和不足，自覺學(xué)習(xí)專業(yè)知識，嚴(yán)格整改，格守本分，潔身自愛，嚴(yán)于自律，管住自己的嘴，管好自己的腿，不該吃的不吃，不該去的地方不去，潔身自好，干好自己該干的事。從工作的實際需要出發(fā)，提高依法辦事水平，努力使自己的工作能力和各項水平有一個大的提高，為能盡快的適應(yīng)各項其他工作而不斷提高進(jìn)步。

2022創(chuàng)新聽課濃厚氛圍心得體會五

習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)，要加強傳播手段和話語方式創(chuàng)新，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。

一個時代的畫卷，底色是人心;一個民族的復(fù)興，關(guān)鍵在精神。

站在改革開放40周年的潮頭回望歷史，可以醒目地發(fā)現(xiàn)，中國這艘巨輪之所以能夠搏擊風(fēng)浪、乘風(fēng)遠(yuǎn)航，最根本的在于擁有黨的創(chuàng)新理論這一巨帆指引航向、凝聚力量。

理論指引前行，人民創(chuàng)造歷史。從黨的建立到中華人民共和國成立，再到改革開放，乃至今天中國特色社會主義進(jìn)入新時代，正是有了黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，有了黨的創(chuàng)新理論的引航，有了全國各族人民的攜手奮斗，中國發(fā)展才取得了舉世矚目的成就。歷史和現(xiàn)實也一再證明，只有將黨的創(chuàng)新理論揮灑華夏大地、落實播種群眾心間，才能讓全體中華兒女向著中華民族偉大復(fù)興的中國夢拼搏奮斗、一往無前!

實現(xiàn)2020年全國貧困人口如期脫貧，是我們黨和政府向全國人民做出的鄭重承諾。習(xí)總書記強調(diào)，打好脫貧攻堅戰(zhàn)是黨的十九大提出的三大攻堅戰(zhàn)之一，對如期全面建成小康社會、實現(xiàn)我們黨第一個百年奮斗目標(biāo)具有十分重要的意義。

2017年5月通過個人申請，單位推薦縣委組織部選派我到張集鄉(xiāng)高寨村擔(dān)任第一書記，成為全縣脫貧攻堅戰(zhàn)前線戰(zhàn)場上的一名戰(zhàn)斗員。

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到村后，堅持吃住在村，在規(guī)范檔卡資料工作任務(wù)十分繁重的情況下，為了盡快能融入工作，擠出時間下組入戶走訪，足跡穿行14個村民組和177戶貧困戶。有重點地與黨員、老村干部和有發(fā)展能力的年輕人促膝長談，拉家常、話發(fā)展，掌握到了第一手資料。了解了高寨村貧困的根源，分析找準(zhǔn)制約發(fā)展的原因，知道了群眾的期盼，提出了“強組織，打造永久牌駐村工作隊;興產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)集體增收農(nóng)民致富”的總體工作思路，因地制宜制定全村脫貧發(fā)展規(guī)劃。

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在工作開展中，緊緊圍繞精準(zhǔn)扶貧工作中心，牢記第一書記“建強基層組織、推動精準(zhǔn)扶貧、為民辦事服務(wù)、提升治理水平”的四項基礎(chǔ)職責(zé)，在全面摸排村情戶情的基礎(chǔ)上，從加強基層黨組織建設(shè)入手，先后建立健全了高寨村兩委干部工作責(zé)任制度、群眾評議黨員制度、村務(wù)公開制度、村干部輪值班、黨員“三會一課”制度等規(guī)章制度;制定了村黨務(wù)工作計劃和目標(biāo)，制訂了村委會工作計劃，年底需達(dá)到的目標(biāo)，使班子成員任務(wù)明確，責(zé)任清晰;落實信陽市委“固本清源”和“嚴(yán)鄉(xiāng)強村育新”計劃，強化黨建引領(lǐng)，進(jìn)一步增強村級組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使得全村干部、黨員群眾思想統(tǒng)一、認(rèn)識一致、步調(diào)一致、群策群力，村里工作的開展有了組織保證。

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在走訪時，發(fā)現(xiàn)村里年輕人大多都外出務(wù)工，在家的老人中還有一大部分雖然年齡大了點兒但還能從事簡單的勞動。因缺乏勞動技能他們只能從事收入低的苦活累活，而且全村因缺技術(shù)致貧的人口占20%還多。及時把這個情況向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報，得到單位主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。2017年7月，充分發(fā)揮單位技能培訓(xùn)的優(yōu)勢，從信陽農(nóng)林學(xué)院聘請教授在高寨村開展了為期15天的蔬菜種植培訓(xùn)，共培訓(xùn)貧困人口58名。圍繞產(chǎn)業(yè)扶貧的主線，既“輸血”又“造血”，緊緊圍繞“稻蝦工作”政策，及時掌握情況，爭取支持，同年4月組織了63名貧困戶參加了小龍蝦養(yǎng)殖培訓(xùn)，聘請的教授通過詳細(xì)的講解和實地觀摩手把手地傳授小龍蝦養(yǎng)殖技能，很快就取得了可喜的效果，目前高寨村有91戶貧困戶養(yǎng)殖小龍蝦，養(yǎng)殖面積達(dá)到730畝，實現(xiàn)了“一水雙收”!2018年高寨村整村實現(xiàn)了脫貧。

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習(xí)近平總書記曾指出：“扶貧先要扶志，要從思想上淡化‘貧困意識’。不要言必稱貧，處處說貧?！狈鲋疽鲋?。扶起脫貧的志氣，還需脫貧的智力。潢川縣教師進(jìn)修學(xué)校和高寨小學(xué)結(jié)成“手拉手”學(xué)校，發(fā)揮我校師資培訓(xùn)的優(yōu)勢，對高寨小學(xué)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并多次組織送教下鄉(xiāng)活動，使他們開闊視野、提升教學(xué)能力。工作之余我經(jīng)常到高寨小學(xué)聽課、評課，特別關(guān)注貧困學(xué)生、留守兒童的學(xué)習(xí)和生活情況。通過家訪的形式解決孩子的成長問題，并宣傳了黨和國家的好政策。通過團縣委發(fā)布，社會捐助的形式為高寨小學(xué)60名貧困學(xué)生實現(xiàn)“微心愿”，體會到來至全社會的關(guān)愛，使他們樹立現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大回報社會的志向。

為了改變村里的基礎(chǔ)設(shè)施，積極向上級爭取資金近800萬元，所有村民組都新修了水泥路，新建了兩座提灌站，維修了11口萬方大塘、6534米渠道、橋18座。所有項目的實施都帶著村干部廣泛聽取群眾意見，實地查看，科學(xué)規(guī)劃，緊盯工程質(zhì)量。現(xiàn)在的高寨村路、渠修通了，村部、文化廣場、衛(wèi)生室建成并投入使用了。群眾的生產(chǎn)生活越來越方便了，環(huán)境也越來越美了!

新時代要有新氣象，更要有新作為。最后，期待我們以此次“黨的創(chuàng)新理論進(jìn)基層”活動為契機，在黨的創(chuàng)新理論宣傳和落實上下更大功夫，把全縣黨員干部的士氣鼓舞起來、精神振奮起來，在中國特色社會主義建設(shè)，特別是全縣脫貧攻堅工作中創(chuàng)造更多輝煌和奇跡。