學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
對于紅色傳承教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)一
大家上午好!我是1913班xxx,今天我演講的題目是《緬懷革命先烈傳承紅色基因》
從嘉興南湖的小船到新時(shí)代的巍巍巨輪,百年黨史見證了一個(gè)偉大民族從覺醒到奮起,從奮起到強(qiáng)盛的血淚歷程。這是一部革命史,心靈史,奮斗史,更是一部紅色史。
回望歷史,一寸山河一寸血,一抔熱土一縷魂。在那烽煙四起的年代,中國共產(chǎn)黨率先吹響了抗戰(zhàn)的號角,用鮮血和生命寸守護(hù)我們的片片河山、寸寸熱土,換來了我們?nèi)缃竦男腋0矘?。從辛亥革命到南昌起義,從二萬五千里長征到抗美援朝,多少優(yōu)秀中華兒女為了民族的解放事業(yè),為了國家的和平統(tǒng)一,為了百姓的安居樂業(yè),赴湯蹈火,舍身取義,用青春和熱血譜寫出可歌可泣的壯麗詩篇。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。從頭越,蒼山如海,殘陽如血?!蔽覀儾粫?huì)忘記狼牙山上五壯士的縱身一躍,不會(huì)忘記劉胡蘭面對敵人鍘刀時(shí)的視死如歸,不會(huì)忘記敵人嚴(yán)刑拷打也不變信仰的江姐,更不會(huì)忘記舍身炸碉堡的黃繼光……正是有無數(shù)這樣的革命英雄,中華民族才能沖破黑暗,走向光明。
青山綠水長留生前浩氣,蒼松翠柏告慰烈士英靈。今天,我們在鮮艷的五星紅旗下緬懷先烈,沉痛的氣息徘徊心頭,縈繞不去。當(dāng)年烈士們浴血奮戰(zhàn)的每一寸土地,今天已是鮮花朵朵,綠草如茵。當(dāng)年硝煙彌漫的天空早已碧空如洗、紅旗飄揚(yáng)。今天的中國,已不是120年前的中國,外國列強(qiáng)架起幾門大炮,就能打開中國大門的時(shí)代,已經(jīng)一去不復(fù)返了。和平年代,我們不需要像先烈們那樣拋頭顱,灑熱血,用血肉之軀筑起共和國的鋼鐵長城,但我們肩上擔(dān)負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重任。
同學(xué)們,知人文曉數(shù)理掌轉(zhuǎn)乾坤舍我其誰,吟風(fēng)月涉山水胸納萬物當(dāng)仁不讓。新的時(shí)代,新的使命。讓我們以先烈為榜樣,傳承紅色基因,不忘初心,牢記使命,用自己的熱情、汗水和才智,把握生命的每一個(gè)瞬間,只爭朝夕,不負(fù)韶華,用青春的承諾,放飛理想;用青春的自信,搏擊長空;用青春的堅(jiān)韌,奮力成材、超越自我、報(bào)效祖國。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
對于紅色傳承教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)二
斗轉(zhuǎn)星移,中國共產(chǎn)黨在艱難與曲折中走過了95個(gè)春秋,在這悠悠歲月里,中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華兒女書寫了一幅壯麗的紅色經(jīng)典畫卷,孕育了無數(shù)革命先烈用鮮血染成的紅色基因。凝神靜思,我們看到了革命先烈們?yōu)榈钟致裕品瓏顸h反動(dòng)統(tǒng)治,建立新中國而前赴后繼,拋頭顱灑熱血的感人場景。當(dāng)我們一次次聆聽父輩們講述那些紅色英雄故事,當(dāng)我們一次次捧讀那段艱難與輝煌的歷史,當(dāng)我們一次次瞻仰那些灑滿烈士鮮血的革命遺址,無不激情澎湃,熱淚盈眶。
凝望貴州,紅軍長征從這里走過,遵義會(huì)議熠熠生輝,四渡赤水聞名天下。
耳聞貴州,紅色故事接輩流傳,光榮傳統(tǒng)代代頌揚(yáng)。
2015年6月,習(xí)近平主席視察遵義時(shí)作出了“傳承紅色基因,講好遵義故事”的殷切囑托。隨后,省委書記陳敏爾要求,遵義要把傳承紅色文化作為最大的使命擔(dān)當(dāng)。
是啊!中國共產(chǎn)黨革命精神的源頭是新時(shí)期提高黨的戰(zhàn)斗力,增強(qiáng)黨的免疫力,強(qiáng)化黨的創(chuàng)新原動(dòng)力,傳承紅色基因,就是要在重溫紅色經(jīng)典的基礎(chǔ)上,弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),讓黨的寶貴精神財(cái)富在新時(shí)期彰顯時(shí)代價(jià)值和內(nèi)涵。
在我們的身邊,有許多傳承紅色基因的時(shí)代先鋒,他們以自己的言行向世人展示了黨性的溫度,展示了紅色基因的力量,展示了紅色信仰,展示了革命傳統(tǒng)的時(shí)代特色與信仰力量的新高地。在他們身上我們能找到一種永不退色、催人奮進(jìn)的精神力量。
作為官渡的一員,我感受到的是一份繼往開來的責(zé)任,一股與時(shí)俱進(jìn)的力量。自工作以來,讓我最刻骨銘心的是去年的那一場雪,村里破舊的瓦房,孤獨(dú)的老人,被雪壓斷的竹子,因凝凍而無法通行的道路,在這樣惡劣的天氣狀況下,黨委政府率領(lǐng)我們所有干部下鄉(xiāng)搶險(xiǎn)救災(zāi),送物資、送溫暖。無論山路有多崎嶇,無論雪路有多滑,當(dāng)把棉被送到群眾手上,看到他們臉上舒緩的笑顏,我感覺自己一點(diǎn)兒也不冷了,心是溫暖的,整個(gè)人都是溫暖的。2016年,是十三五的開局之年,也是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵之年,扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖鋒號已吹響中華大地,我們都應(yīng)該以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感做好自己的本職工作,這就是對紅色基因的最好傳承。
作為一名黨員,我將責(zé)無旁貸,用滿腔熱血傾出我的奉獻(xiàn),用無悔青春書寫我的忠誠。在今后的工作中,我將始終秉承“不以事小而不為,不以事雜而亂為,不以事急而盲為,不以事難而怕為”的工作理念,兢兢業(yè)業(yè),腳踏實(shí)地,扎實(shí)做事,立足本職,全心全意地服務(wù)好百姓,解決好群眾關(guān)心的事,做有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有情懷、有氣節(jié)的干部,力爭做一名合格的黨員。
生活在這片紅色沃土上,我們就應(yīng)該像堅(jiān)挺屹立的竹子般生活,要有無人賞高節(jié),徒自抱貞心的覺悟,要有貞資曾冒雪,高節(jié)欲凌云的干勁,要有咬定青山不放松,立根原在破巖中的堅(jiān)持。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我堅(jiān)持要做一個(gè)對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹?,在為人民服?wù)的'長遠(yuǎn)道路上,無論遇見什么艱難險(xiǎn)阻,我都要有竹子一般的信念:千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)。
對于紅色傳承教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)三
???????摘要:紅色文化資源是中華民族的精神瑰寶,其蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的教育意義與內(nèi)涵。在幼兒園課程中融入紅色文化資源,對民族精神、紅色精神的傳承有一定的積極影響。并且有利于學(xué)生在幼兒園時(shí)期就形成不畏困難、迎難而上、艱苦奮斗等中華民族的傳統(tǒng)美德,對學(xué)生德育發(fā)展具有重要作用。下面筆者以紅色文化資源為切入點(diǎn),對幼兒園課程中融入紅色文化資源進(jìn)行時(shí)間探究。
關(guān)鍵詞:紅色文化資源;?幼兒園課程;???????實(shí)踐研究
???????引言:紅色文化是中華民族孕育出來的寶貴資源,展現(xiàn)了良好的道德觀與價(jià)值觀。而幼兒園階段正是決定學(xué)生德育觀的關(guān)鍵時(shí)期。在幼兒園課程中融入紅色文化資源,有利于培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的良好品格,有利于幼兒社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)化,有利于幼兒的身心健康發(fā)展。故幼兒園課程中滲入紅色文化資源尤為重要。本文通過對幼兒園課程的現(xiàn)狀分析,對紅色文化資源融入幼兒園課程的意義解讀,實(shí)踐探究出了具體策略。
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1、紅色文化傳承的要求
???????在當(dāng)今時(shí)代,紅色文化已經(jīng)不僅僅是指革命精神,更是代表了愛國精神與時(shí)代精神。自黨的十八大以來,國家一直崇尚中華文化的傳播與發(fā)展,高度重視學(xué)生在幼兒時(shí)期就完成啟蒙性教育。故應(yīng)紅色文化傳承的要求,在幼兒園課程中融入紅色文化資源很有必要。
2、紅色文化教育的導(dǎo)向
紅色文化本身所蘊(yùn)含的教育價(jià)值是豐富且不菲的,具有深遠(yuǎn)的教育意義。紅色文化背后的故事蘊(yùn)含著豐富的精神寶藏,故事性的教學(xué)能夠激發(fā)幼兒的興趣,有利于幼兒勇敢、善良、友好優(yōu)良品格的培養(yǎng),同時(shí)也有利于培養(yǎng)幼兒的愛鄉(xiāng)思想與愛國情懷。
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1、有利于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
???????教師在幼兒園課程中融入紅色文化,通過視頻資料為幼兒展示愛國、奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的紅色精神,激發(fā)幼兒的共情能力,促使其在日常生活中形成幫助他人、珍惜糧食等好的行為習(xí)慣。
2、有利于塑造幼兒的三觀
???????在幼兒園課程中融入紅色文化,展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華兒女艱苦奮斗的璀璨畫卷,可以增強(qiáng)幼兒的使命感,有利于在潛移默化中完善幼兒的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,
3、有利于中華民族傳統(tǒng)美德的弘揚(yáng)
???????紅色文化所代表的革命精神、愛國精神與時(shí)代精神等是中華民族美德的重要組成部分。在幼兒園課程中融入紅色文化,可以使幼兒在幼兒園時(shí)期接觸到德育教育,有利于幼兒對中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)化。
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???????1、課堂采取“講故事”的教學(xué)模式
???????在幼兒園紅色文化教學(xué)過程中,首先教師結(jié)合幼兒園學(xué)子的理解能力與生活經(jīng)驗(yàn)做好備課工作,收集符合本堂課主題的紅色文化資源。其次,在課堂教學(xué)時(shí),以幼兒園課程為依據(jù),循序漸進(jìn)地引出本節(jié)課主題,當(dāng)然要依照幼兒園學(xué)生的能力適當(dāng)降低主題的深度,采取“講故事”的教學(xué)模式,生動(dòng)有趣,引導(dǎo)幼兒理解故事背后的深刻內(nèi)涵,激發(fā)幼兒對紅色文化的學(xué)習(xí)興趣,使紅色文化能夠自然而然地融入幼兒的內(nèi)心深處。
?????????例如,在幼兒園紅色文化“艱苦奮斗”的教學(xué)中,教師要對體現(xiàn)“艱苦奮斗”的課外資料與經(jīng)典案例進(jìn)行收集整合,課堂上循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒理解“艱苦奮斗”以及其表現(xiàn)的深刻內(nèi)涵,講述中國革命中關(guān)于“艱苦奮斗”的人物與事例,促進(jìn)幼兒對英雄人物的敬佩以及對艱苦奮斗精神的理解。
???????2、教學(xué)過程中巧妙利用多媒體技術(shù)
???????在幼兒園紅色文化教學(xué)過程中,其語言教學(xué)所表現(xiàn)的概念性思想性內(nèi)容較抽象,對于幼兒園來說會(huì)比較難以內(nèi)化。在幼兒園紅色文化課堂上,教師可以利用多媒體信息技術(shù)演示具有代表性的紅色文化視頻,使幼兒可以身臨其境的感受傳遞出來的紅色文化深刻內(nèi)涵,提高幼兒的紅色文化學(xué)習(xí)積極性,有利于幼兒紅色精神的培養(yǎng)。
???????例如,在幼兒園紅色文化“不怕艱難險(xiǎn)惡”長征精神教學(xué)中,教師語言所表達(dá)的過于抽象,故可以利用多媒體信息技術(shù)播放中國工農(nóng)紅軍長征視頻,充分展現(xiàn)中華子女為救國救民不怕一切艱難險(xiǎn)阻的精神,激發(fā)幼兒的民族認(rèn)同感與自豪感。
3、組織與紅色文化主題相符的活動(dòng)
???????幼兒園紅色文化教學(xué)不應(yīng)只立足于教材與互聯(lián)網(wǎng)教學(xué),更應(yīng)該存在于教師引領(lǐng)實(shí)踐的過程中。按照本堂課的紅色文化主題到相應(yīng)的紅色景點(diǎn)打卡,為幼兒講解其背后的故事,加深幼兒的印象,使幼兒從小樹立紅色文化意識。
例如,幼兒園紅色文化“偉大的革命戰(zhàn)士”教學(xué)中,課堂講解完畢后,教師可在清明節(jié)時(shí)帶領(lǐng)幼兒到烈士園掃墓,并為幼兒講述革命戰(zhàn)士背后偉大的故事,促使幼兒充分感受到革命戰(zhàn)士的愛國情懷。
結(jié)語:總而言之,在幼兒園紅色文化的教學(xué)活動(dòng)工作中,任課教師應(yīng)積極探索利于幼兒紅色精神培養(yǎng)的教學(xué)模式。本文以筆者教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出了三個(gè)策略。首先,任課教師應(yīng)采用課堂講故事的教學(xué)方法,在故事教學(xué)中滲透紅色精神;其次,教學(xué)過程中巧妙利用多媒體技術(shù),演示展現(xiàn)紅色精神的視頻,加深幼兒印象;最后,課后組織與課程主題相符的活動(dòng),使學(xué)生在潛移默化中將紅色精神內(nèi)化。
參考文獻(xiàn)
〔1〕黃玉嬌,邵星星.紅色文化在幼兒園課程實(shí)施中的融合分析——以遵義市xx幼兒園為例[j].福建茶葉,2020,42(04):264-265.
〔2〕王朝瓊.紅色文化融入幼兒園課程探析[j].滇西科技師范學(xué)院學(xué)報(bào),2020,29(01):116-120.
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