綜合協(xié)調(diào)能力的心得體會和方法 具有較強的綜合協(xié)調(diào)能力(5篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于綜合協(xié)調(diào)能力的心得體會和方法一

以市區(qū)教研室教學教研工作精神為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教育局教研室中學組本學期工作思路，中學綜合實踐活動學科本學期工作，圍繞“穩(wěn)步推進課改和提升教學質(zhì)量”中心工作，突出以課堂為陣地，扎實地開展教學研究。努力提高全區(qū)中學綜合實踐活動教師的課堂教學水平，落實綜合實踐活動學科常規(guī)管理。加強教師隊伍建設(shè)，強化質(zhì)量意識，深化教科研，努力使中學綜合實踐活動學科教育教學工作上一個新的臺階。

1、深入反思前一階段綜合實踐活動課程改革的現(xiàn)狀，再次深入學習《綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》，進一步科學地理解綜合實踐活動課程改革的理念、目標和任務(wù)，確定下一階段工作的任務(wù)和重點。

2、建設(shè)和完善“初中綜合實踐活動專題網(wǎng)”網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導(dǎo)、交流平臺功能。

3、成立區(qū)級中心教研組，健全全區(qū)學科教研網(wǎng)，建立全區(qū)綜合實踐活動學科骨干教師檔案。

4、配合普教科，規(guī)范和創(chuàng)新學校綜合實踐活動課程教學常規(guī)管理方式。

5、加強對課堂教學有效性的研究，突出“課堂教學質(zhì)量主題月”活動。

6、積極探索學生評價方法，健全學生評價體系。

7、組織好教師活動方案（案例、論文）的評比活動和學生的技能創(chuàng)新大賽。

8、做好中學綜合實踐活動專業(yè)委員會工作

9、全面完成各級各類各項教研工作目標。

1、再學習課改理論，再反思課改行為

加強對課改理論的再學習、再認識，組織一次有代表性的學科骨干教師參入的以“再學習課改理論，再反思課改行為”為主題的研討活動。深入反思前一階段綜合實踐活動課程改革的現(xiàn)狀，再次深入學習《綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》，進一步科學地理解綜合實踐活動課程改革的理念、目標和任務(wù)，確定下一階段工作的任務(wù)和重點。使綜合實踐活動課程改革穩(wěn)步、高效地推進。

2、建立學科信息交流的平臺，健全學科教研網(wǎng)

建設(shè)和完善“初中綜合實踐活動專題網(wǎng)”網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導(dǎo)、交流平臺功能。成立區(qū)級中心教研組，健全全區(qū)學科教研網(wǎng)。

以專題研究為載體和驅(qū)動力，定期開展理論學習和專題研究活動，建立骨干教師發(fā)展檔案，成立區(qū)級中心教研組。充分發(fā)揮現(xiàn)有的學科骨干教師的作用，為骨干教師定目標、分任務(wù)、給機會、搭舞臺，為他們的成長創(chuàng)造有利條件。發(fā)現(xiàn)和發(fā)展一批新的骨干教師，組建相對自由的研究團隊，合作研究，分享經(jīng)驗，溝通信息，共同發(fā)展。

3、配合普教科，落實綜合實踐活動課程的開設(shè)，抓好綜合實踐活動課程的實施，規(guī)范和創(chuàng)新學校綜合實踐活動課程教學常規(guī)管理方式

要反思綜合實踐活動課程開設(shè)和實施的基本理念，指導(dǎo)學校正確的實施。各校要高度重視教師的配備，高度支持教師活動的參入，高度關(guān)注課程實施的過程和效果。本學期將對全區(qū)所有初中學校的綜合實踐活動課程的開設(shè)情況進行檢查，并以此撰寫專題調(diào)研報告，向相關(guān)部門匯報。

抓好教師學期教學計劃的審定工作，關(guān)注綜合實踐活動課堂教學常規(guī)管理。從本學期開始綜合實踐活動課程的學期教學計劃（方案），實行區(qū)級審定制。經(jīng)審訂通過的教師教學計劃將作為區(qū)級檢查和校級管理的依據(jù)。

本學期的各校應(yīng)以省編《勞動與技術(shù)》教材為依據(jù)，根據(jù)學校資源和學生教師實際情況，以研究性學習為主要學習方式制定教學計劃。如要自行開發(fā)主題需經(jīng)區(qū)教研室教研員同意備案。各校各年級教師教學計劃于10月16日前通過電子郵件發(fā)到xxx郵箱。

處理好綜合實踐活動課程與各學科領(lǐng)域的關(guān)系，努力探索綜合實踐活動與“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”緊密結(jié)合的新形式。

4、加強對課堂教學有效性的研究，突出“課堂教學質(zhì)量主題月”活動

課堂教學是推進課程改革的主陣地、主渠道，加強對課堂教學有效性的研究是穩(wěn)步推進課改的核心，也是提升教學質(zhì)量的核心。12月份，作為全區(qū)“課堂教學質(zhì)量月”活動的一部分，區(qū)教研員將在區(qū)中心教研組研討的基礎(chǔ)上，在吳家山第三中學試講一節(jié)研討課，重點進行以下幾個方面的研究：

①三維教學目標的制定及教學目標對教學過程設(shè)計的導(dǎo)向作用；

②教與學方式的適時選擇；

③課堂教學的評價。

5、積極探索學生評價方法，建立科學的學生評價體系

各校教師要在平時教學中，注意積累學生活動中的各類原始資料。積極探索學生評價方法，建立綜合實踐活動課程科學的學生評價體系。

6、組織好教師活動方案（案例、論文）的評比活動和學生的技能創(chuàng)新大賽

教學評優(yōu)活動是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。各校教師要積極撰寫綜合實踐活動課程的案例、論文，于20xx年1月10日前交區(qū)教研室。

全市中學生技能創(chuàng)新大賽（初中學生制作多功能防盜報警器[型號：cx20xx]，高中學生制作超外差式收音機[型號：zx20xx]）是綜合實踐活動學科的一次大型活動，各校要認真對待這項競賽，結(jié)合此項活動搞好課外活動和培優(yōu)工作。區(qū)級選拔賽于10月13日前報名，10月16日舉行（地點另行通知）。市級競賽10月29日進行。

7、做好中學綜合實踐活動專業(yè)委員會工作

重新對中學綜合實踐活動專業(yè)委員會會員進行登記，發(fā)展一批新的會員?；I備、召開中學綜合實踐活動專題研討會。作好專業(yè)委員會活動的的宣傳工作。

1、建設(shè)和完善“初中綜合實踐活動專題網(wǎng)”網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導(dǎo)、交流平臺功能。

2、積極參加市編《勞動與技術(shù)》教材的修訂工作

3、撰寫一篇全區(qū)綜合實踐活動課程現(xiàn)狀調(diào)研報告

4、建立和完善個人專業(yè)發(fā)展檔案

對于綜合協(xié)調(diào)能力的心得體會和方法二

一、加強綜合協(xié)調(diào)工作

(一)高質(zhì)量地完成科室常規(guī)工作。做好文件的接收、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報的管理工作;對來文的處理、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿、接聽電話、打印文件等日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯;各項文件材料，力求及時、準確、優(yōu)質(zhì)、高效;日常工作中，講話、談話、打電話準確、簡練和規(guī)范;言談、舉止、著裝文明、端莊、得體;辦公室要整潔、清爽;不隨意串門走動。

(二)認真做好工作計劃、工作總結(jié)、經(jīng)驗材料和臨時性安排的文字性材料等工作。全面加強綜合科辦事能力，計劃每月科室成員交流一次，培養(yǎng)團隊精神，實現(xiàn)整體綜合素質(zhì)逐步提高。

(三)提前做好領(lǐng)導(dǎo)接訪、會議準備工作;遇突發(fā)情況能沉著冷靜，搞好后勤服務(wù);做好宣傳工作及各種迎檢和接待工作;以及完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時工作任務(wù)。

(四)加強與其它科室的交流協(xié)調(diào)工作。綜合協(xié)調(diào)各類

日常事務(wù)，強化溝通交流，提高整體辦事效率，要做到忙而不亂、有條不紊。

(五)進一步完善綜合科各項管理制度。切實規(guī)范日常管理，如規(guī)范工作人員考勤制度、檔案保存管理制度及印章管理制度等。保持會議室干凈整潔，做到節(jié)水、省電、辦公用品厲行節(jié)約。處理好理財與用財?shù)年P(guān)系，力求節(jié)約辦好事。

(六)落實科室人員分工工作。結(jié)合各自特點，細化科室人員職責，做到各司其職，各盡其責。同時按照“分工不分家”的原則，全力做好協(xié)同配合，切實提高科室工作效率。

二、創(chuàng)新參謀服務(wù)工作

(一)全力做好“勤務(wù)員”角色。立足本職工作，當好領(lǐng)導(dǎo)、職工的“勤務(wù)員”，認真做好后勤服務(wù)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事放心。

(二)努力當好領(lǐng)導(dǎo)參謀和助手。在日常工作中，要細心觀察，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)問題及傾聽意見，給領(lǐng)導(dǎo)反映問題要有方案選擇，切實當好領(lǐng)導(dǎo)的助手。

(三)理清工作架構(gòu)，創(chuàng)新工作機制。要不斷思考總結(jié)，加強學習，改進工作方式方法，確保綜合科工作有亮點、有特色。

三、實施精細管理工作

根據(jù)要求，全面推行“精細化管理”工作，實現(xiàn)由被動工作向主動創(chuàng)新、由忙碌繁雜向規(guī)范有序、由“過得去”

向“零差錯”轉(zhuǎn)變，全面提升綜合科工作效能和服務(wù)水平。要形成工作要有計劃、有安排、有總結(jié)的工作機制，每人每天抽出10分鐘的時間回顧今天做了哪些工作，還有哪些工作沒有完成或者沒有處理好，記在專門的筆記本上，定期對工作進行小結(jié)，尋找不足，提出建議或進行討論，不斷提高工作質(zhì)量。

嚴格財經(jīng)紀律，強化后勤管理。建立物產(chǎn)保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現(xiàn)象，使財盡其效，物盡其用。弘揚艱苦奮斗精神，立足發(fā)展作好規(guī)劃和設(shè)計，后勤保障做到勤儉節(jié)約，不鋪張浪費，將有限的資金用在刀刃上。嚴格財務(wù)管理制度。報賬人員要當好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，帳務(wù)做到及時報銷，開支合理。

四、認真做好其它工作

認真做好虎牙關(guān)校區(qū)管委會交辦的工作、工會工作等，形成一個高效的綜合科工作團隊，為跨越式發(fā)展做好后勤保障，為構(gòu)建和諧校園增磚添瓦。

對于綜合協(xié)調(diào)能力的心得體會和方法三

綜合實踐活動課屬于活動課程范疇，是活動課程在新的時代條件下的深化與發(fā)展，它具有自己獨特的育人價值與功能。根據(jù)綜合實踐活動的目標定位，課程的評價與學科課程評價有很大的不同。為了更好地落實活動課程的各項目標，激發(fā)學生參與實踐活動的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。我在教學實踐中，從綜合實踐活動課程的評價方式入手，作了一些嘗試。

綜合實踐活動的具體內(nèi)容由學校、教師和學生根據(jù)實際確定。在確定綜合實踐活動的內(nèi)容上須尊重每一個學生的興趣、愛好與特長，善于引導(dǎo)學生從日常生活中選取探究課題或問題。要超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、社會，面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗。倡導(dǎo)學生對課題的自主選擇和主動實踐。教師要尤其注重創(chuàng)設(shè)學生發(fā)現(xiàn)問題的情境，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，選擇課題，尋找適合自己的探究活動方式。有效地將研究性學習、周圍環(huán)境與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育融合為一體開展。

一、綜合實踐課的評價具有開放性、自主性、實踐性。綜合實踐活動要集中體現(xiàn)學校的特色，學校應(yīng)對綜合實踐活動進行統(tǒng)籌規(guī)劃。學校根據(jù)本校和本地區(qū)的特色，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，分別制定出本地區(qū)“學校綜合實踐活動計

劃”、“年級綜合實踐活動計劃”以及“班級綜合實踐活動計劃”。力求從課程安排組織上落實計劃性、體現(xiàn)規(guī)范化。但這些統(tǒng)籌規(guī)劃不能限制其生成性，而應(yīng)當結(jié)合活動的開展，不斷地在過程中產(chǎn)生新目標，發(fā)現(xiàn)新問題，調(diào)整新思路，創(chuàng)造新設(shè)計，更好地將活動引向新領(lǐng)域。

二、實踐課要注重過程評價。

進行綜合實踐活動時,要將關(guān)注的視角指向小學生獲得

結(jié)果的過程，注重小學生在活動過程中的體驗和表現(xiàn)。在具體操作中，教師通過觀察，采用即時評語的方式記錄小學生在綜合實踐活動過程中的行為、情緒情感、參與程度、努力程度等方面的表現(xiàn)，并將其作為評價小學生的依據(jù)。

教師在對學生學習過程的評價中，還應(yīng)該考察學生是否

積極主動地參與學習活動;是否樂意與同伴進行交流和合作;是否具有參與實踐活動的興趣。教師還應(yīng)重視學生思考問題的過程，讓學生在解決問題時，說一說他們的思考過程。在評價學生的學習過程時，可以采用建立成長記錄冊的方式，以反映學生學習的進步歷程，以增強他們對綜合實踐活動課程學習的興趣。教師引導(dǎo)學生在成長記錄冊中收錄反映自己學習進步的重要資料，如最喜愛的小制作，印象深刻的問題和解決過程，閱讀科學讀物的體會，收集的有關(guān)資料等等。教師對于學生在學習過程的表現(xiàn)給以恰當?shù)脑u價，這樣的評價能幫助學生自我教育、自我進步、認識自我、建立自

信。

三、重視學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，注重評價的多元化與多樣化。

生疑是思維的開端，問題是創(chuàng)新之源，提出一個問題往往比解決一個問題更重要。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)一方面要從問問題開始，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，大膽質(zhì)疑。另一方面要創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學生心理上的認知矛盾，促使學生產(chǎn)生未知心理需求，為創(chuàng)新作好心理準備，進而促使學生自主地研究解決問題。教師對于學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價，要注意考察學生能否在教師引導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的問題;能否選擇適當?shù)姆椒ń鉀Q問題;是否愿意與同伴合作解決問題;能否表達解決問題的大致過程和結(jié)果。例如，我在教學三年級教材《遇到危險怎么辦》時，通過給學生提供生活中常見的危險事例，讓學生分四人小組合作討論“這些危險的事件，會造成什么后果”，學生通過議一議、說一說的方式進行活動。然后教師引導(dǎo)學生提出問題：“你還知道哪些類似的事情，你是怎么知道的?”學生用搜集到的圖片資料向大家介紹。教師適時地提問：看了這些情況，你想知道什么?你有什么問題要提出來嗎?然后讓學生選擇一事例去研究、體驗過程。有的學生模擬表演美國“9.11”恐怖事件，各種人的心態(tài)表現(xiàn)，大家是如何進行現(xiàn)場自救;有的學生選取發(fā)生車禍一例，從車輛行駛開始，司機精力不集

中發(fā)生車禍后，事故現(xiàn)場是如何進行現(xiàn)場緊急自救;還有的學生表演了自己在商場與父母走失后，是如何與父母聯(lián)系上的。學生在活動中還提出了一個個問題“假如發(fā)生核泄漏我們怎么辦?”“假如父母不在家時，有人敲門我怎么辦?”........對于學生提出的各種不同的問題,教師都給以鼓勵。只有讓學生“親身”體驗活動過程，才能震撼學生的心靈，引發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。

四、關(guān)注學生的個性差異，注重開放性的評價方式。

綜合實踐活動課程本身具有開放性的特點，評價也應(yīng)該具有開放性，在學生自我評價的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人或小組的經(jīng)驗及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論，例如我在教學一年級教材《玩葉子》時，設(shè)計了貼葉畫的實踐活動，讓學生采集了很多不同形狀、不同大小的葉片，準備了膠水、剪刀和16k紙，讓學生自己想要貼什么畫面，就選什么樣的葉片去粘貼自己的作品。學生四人一組合作著，精心地選擇、相互配合、認真地完成了一幅幅葉畫，教師讓學生在小組內(nèi)進行評議，選出“你最喜歡的葉畫”，并把學生評議出的作品在黑板上展評，請小作者們自己也來評說一下，“你認為哪一位同學的葉畫最美”，再由大家評議出最喜歡的葉畫(十幅)在學習園地里展覽。在一次次的評議中，學生體驗到了成功的愉悅。

評價的目的是為了全面了解學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生的全面發(fā)展，評價也是教師反思和改進教學的有力手段。我們對學生參與綜合實踐活動課學習的評價，既要關(guān)注學生參與實踐活動的結(jié)果，更要關(guān)注他們在活動過程中的變化和發(fā)展。既要關(guān)注學生的個性差異，更要重視學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng);教師要善于利用評價提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。但是無論采用何種評價方式，教師都應(yīng)激勵學生學習、促進學生發(fā)展為目的，都應(yīng)體現(xiàn)以學生為主體，注重過程、注重活動的思想。

對于綜合協(xié)調(diào)能力的心得體會和方法四

xxx，男，xx族，xxxx年xx月出生于xxxx，大學本科學歷，xxxx年xx月畢業(yè)于xx，xxxx年xx月被選聘為xx省大學生村官，xx月報到至今任xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx村主任助理。自參加工作以來，勤勉盡責，熱情服務(wù)，團結(jié)同志，政治立場堅定，黨性原則強，宗旨意識牢固。于xxxx年xx月參加xx?。ㄊ校﹛xxx年下半年面向社會公開考試錄用公務(wù)員考試，現(xiàn)已順利通過筆試、面試、體檢，即將進入政審階段，現(xiàn)就任現(xiàn)職以來的思想政治、學習工作、綜合評價意見等相關(guān)情況介紹如下：

該同志作為一名中共預(yù)備黨員能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”，積極參加鎮(zhèn)黨委、政府開展的各種學習活動，諸如：xxxx，不斷提高思想政治素質(zhì)。能夠始終堅持運用馬列主義的立場、觀點和方法論，堅持用正確的世界觀、人生觀、價值觀，指導(dǎo)自己的學習、工作和生活。該同志共產(chǎn)主義信念堅定，黨風正派，遵紀守法，嚴于律己，在政治上、思想上和行動上與黨中央保持高度一致，作為一名大學生村官能夠服從鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一安排，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)基層工作，服務(wù)基層。

該同志作為一名大學生村官，能服從鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一安排，愛崗敬業(yè)，扎實工作，積極進取，在學習工作中，虛心向老同志請教，積極尋求理論與實踐的最佳結(jié)合點，較熟練地掌握了相關(guān)法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，能夠保質(zhì)保量地完成本職工作。該同志深知作為一名大學生村官肩負的責任，即使借調(diào)在鎮(zhèn)部門工作，也不忘與村兩委保持聯(lián)系，關(guān)注村工作動態(tài)，交流心得，共同克服農(nóng)村工作中種種難題，積極聯(lián)絡(luò)村兩委，配合鎮(zhèn)包村領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，結(jié)合實際情況，對xx工作的準備、實施、應(yīng)急處理、后期事宜等做了大量工作?？偟膩碚f，該同志能主動克服基層環(huán)境差，工作量大的困難，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

遵紀守法，廉潔自律，勤儉節(jié)約，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，真心實意為廣大群眾服好務(wù)。在工作中堅持發(fā)揚艱苦的作風，勤奮努力，任勞任怨，扎實工作，深得領(lǐng)導(dǎo)、同事及廣大群眾的認可。

該同志政治立場堅定，宗旨意識牢固，能夠擺正心態(tài)，熱情服務(wù)群眾。事業(yè)心和責任感強，能吃苦耐勞，對任何一項工作都能用“高標準”、“嚴要求”來約束自己，及時保質(zhì)保量地完成各項工作任務(wù)，并能在完成分內(nèi)工作之余經(jīng)常幫助同事。工作中敢于承擔責任，顧全大局，注重理論聯(lián)系實踐，講究效率，善于聽取不同的意見和建議，能夠堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作路線。但還存在一些不足或有待改進的地方，如組織協(xié)調(diào)能力還有待提高，創(chuàng)新意識還有待增強。相信其在以后的工作中定能加以改進，更好地服務(wù)于民。

對于綜合協(xié)調(diào)能力的心得體會和方法五

綜合服務(wù)協(xié)議

甲方：_________

住所：_________

乙方：_________

住所：_________

鑒于：

(1)甲方為具有中國法人地位的國有獨資公司，持有工商行政管理部門頒發(fā)的《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》。

(2)乙方是經(jīng)政府有關(guān)主管機構(gòu)批準，由甲方作為獨家發(fā)起人擬設(shè)立的股份有限公司。

(3)乙方在設(shè)立后，需要甲方提供某些相關(guān)的服務(wù)或供應(yīng)。

為明確甲、乙方雙方的權(quán)利義務(wù)，保障雙方的合法權(quán)益，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，甲、動雙方在平等、自愿、等價有償?shù)幕A(chǔ)上，簽訂本協(xié)議，以資共同遵照執(zhí)行。

1.定義

1.1甲方，除_________集團公司以外，還包括其附屬企業(yè)。

1.2乙方，即_________股份有限公司(籌)，還包括其成立后所擁有的附屬企業(yè)。

1.3附屬企業(yè)，是指甲、乙雙方現(xiàn)在及以后(亦即存續(xù)期間內(nèi))所擁有的全資企業(yè)、控股公司、參股公司以及控制的其他經(jīng)濟實體。

2.基本原則

2.1甲、乙雙方確認，將依照市場原則，即公平競爭、等價有償?shù)脑瓌t提供相關(guān)服務(wù)和供應(yīng)。

2.2本協(xié)議項下的相關(guān)服務(wù)或供應(yīng)均為非固定、非排他性的，乙方有權(quán)委托第三方提供以上服務(wù)和供應(yīng)。

3.甲方提供的服務(wù)或供應(yīng)

3.1甲方應(yīng)按照本協(xié)議及其附件的要求為乙方提供服務(wù)和供應(yīng)。

3.2甲方提供的服務(wù)和供應(yīng)包括_________、_________、_________等后勤保障服務(wù)及生產(chǎn)輔助方面的某些服務(wù)和供應(yīng)，具體見附件。

3.3甲、乙方雙方確認，除已列入本協(xié)議及其附件的相關(guān)服務(wù)和供應(yīng)外，如果乙方在其生產(chǎn)經(jīng)營和生活中還需要甲方提供其他服務(wù)或供應(yīng)，甲方在擁有該等設(shè)務(wù)及能力的前提下，不得無故拒絕。雙方應(yīng)根據(jù)本協(xié)議確立的原則簽訂補充協(xié)議，以明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。此補充協(xié)議構(gòu)成本協(xié)議的補充附件，與其他附件擁有相同效力。

4.乙方支付費用的義務(wù)

4.1乙方應(yīng)就甲方所提供的服務(wù)或供應(yīng)，按雙方約定的支付時間和方式向甲方支付相關(guān)費用。

4.2如果未對某一項服務(wù)的付款時間作出約定的，乙方付款時間便為甲方提供服務(wù)或供應(yīng)后1個月內(nèi)。

4.3乙方以人民幣支付服務(wù)費。

5.服務(wù)或供應(yīng)費用的確定

5.1甲方向乙方提供的各項服務(wù)或供應(yīng)的費用應(yīng)按公正、公平、等價、合理的原則予以確定，甲方不得利用自己的優(yōu)勢或地位要求或迫使乙方接受任何違反上述原則的條件。

5.2甲、乙雙方同意，確定每項服務(wù)或供應(yīng)的費用時應(yīng)參照以下標準和順序：

5.2.1關(guān)于該項服務(wù)有國家價格，即根據(jù)法規(guī)規(guī)定的強制價格時，應(yīng)按照此價格標準執(zhí)行;

5.2.2有可適用的市場標準價格時則按此價格標準來確定;

5.2.3若無以上兩種標準則按公平、等價、公正、合理的原則由雙方協(xié)商確定。

5.3某項服務(wù)或供應(yīng)的市場價格，應(yīng)按以下方法確定：

5.3.1首先應(yīng)參照本市第三方提供的類似服務(wù)或供應(yīng)的正常的、公平的價格予以確定;

5.3.2若沒有第三方提供類似的服務(wù)或供應(yīng)可資參照，則原則上依據(jù)甲方提供服務(wù)或供應(yīng)的實際成本(含營業(yè)稅、印花稅等稅費)加5%的利潤予以確定。

5.4除甲、乙方雙方另有約定外，該等服務(wù)或供應(yīng)價格由雙方按上述原則確定后，在三年內(nèi)不變，但有下列情形之一的，則有關(guān)價格應(yīng)作出相應(yīng)的調(diào)整：

5.4.1某項服務(wù)或供應(yīng)的國家價格被取消，則雙方應(yīng)根據(jù)市場價格重新定價，具體生效時間自取消國家價格之日開始。

5.4.2某項服務(wù)的或供應(yīng)的國家價格發(fā)生變更，則根據(jù)變更之日起執(zhí)行變更后的國家價格。

5.4.3若某項服務(wù)或供應(yīng)在簽訂本協(xié)議時并無國家定價，后又有了國家定價，按頒布國家定價之日起執(zhí)行。

5.4.4若市場價格發(fā)生變動，則相應(yīng)做出調(diào)整。

5.5若雙方對服務(wù)或供應(yīng)價格不能協(xié)商一致，則應(yīng)將該等事宜提交_________市物價管理部門確定，該部門的決定為最終結(jié)論，對雙方均有約束力。

6.聲明和承諾

6.1甲方承諾：將不會以優(yōu)于其向乙方提供服務(wù)或供應(yīng)的條件向第三方提供類似的服務(wù)和供應(yīng);且甲方向乙方提供的服務(wù)或供應(yīng)應(yīng)優(yōu)于其向第三人提供的服務(wù)或供應(yīng)，服務(wù)或供應(yīng)的質(zhì)量也不應(yīng)低于其向第三方提供的類似服務(wù)或供應(yīng)的質(zhì)量。

6.2雙方承諾：將根據(jù)本協(xié)議及其附件的約定來完全履行各自應(yīng)承擔的義務(wù)：

6.2.1甲方承諾。保證有足夠數(shù)量和質(zhì)量的員工設(shè)施來向乙方提供服務(wù)或供應(yīng)。

6.2.2乙方承諾。保證按約定的時間和方式向甲方支付相關(guān)費用。

6.3除甲、已雙方另有約定以外，乙方如果可以以優(yōu)于甲方的條件(包括價格條件、質(zhì)量條件)從第三方獲得所需的某項服務(wù)或供應(yīng)時，有權(quán)要求甲方提供同等條件的服務(wù)或供應(yīng)。甲方如果拒絕或在2個月內(nèi)未作出回答，乙方有權(quán)終止由甲提供該項服務(wù)或供應(yīng)。

6.4如果發(fā)生不可抗力，甲方不能提供(包括完全不能和部分不能)某項服務(wù)或供應(yīng)時，甲方應(yīng)及時通知乙方，并可以在以書面形式通知乙方后的適當時間內(nèi)終止提供該項服務(wù)或供應(yīng)。

6.5如果乙方需要甲方增加或減少服務(wù)或供應(yīng)項目或數(shù)量時，應(yīng)提前1個月通知甲方。

6.6終止某項服務(wù)或供應(yīng)將不影響本協(xié)議項下的甲方向乙方應(yīng)當提供的其他服務(wù)或供應(yīng)。

7.違約責任

7.1甲方應(yīng)當按照約定的質(zhì)量、數(shù)量、時間、方式向乙方提供相應(yīng)的服務(wù)或供應(yīng)，否則，應(yīng)承擔違約責任，乙方有權(quán)要求甲方賠償損失。

7.2乙方應(yīng)當接受甲方按上述規(guī)定提供的服務(wù)或供應(yīng)，并按約定的時間和方式向甲方支付相應(yīng)的費用，否則，乙方應(yīng)承擔違約責任，甲方有權(quán)要求乙方賠償損失。

7.3任何一方違反本協(xié)議而給另一方造成損失，應(yīng)對另一方負違約責任;如果雙方均有過錯，則按各自過錯大小承擔相應(yīng)的責任。

8.不可抗力

8.1本協(xié)議中的不可抗力是指雙方當事人所不能預(yù)見，不能控制的事件或情況。該等事件包括(但不限于)火災(zāi)、地震、暴風雨、暴風沙、洪水、戰(zhàn)爭等。

8.2任何一方當事人因不可抗力造成部分或全部不能或遲延履行本協(xié)議時，無須承擔違約或賠償責任，但該方應(yīng)盡量采取一切合理措施以減少對方損失，并盡可能快地通知對方。

8.3任何一方當事人均應(yīng)在不可抗力事件或情況結(jié)束后盡快地恢復(fù)履行其義務(wù)。

9.本協(xié)議的終止

在本協(xié)議的有效期間內(nèi)，存在下列情形之一的，本協(xié)議終止：

9.1甲、乙雙方任何一方破產(chǎn)、解散或依法被撤銷;

9.2乙方不再需要甲方提供本協(xié)議下的所有服務(wù)或供應(yīng);

9.3甲方無力承擔向乙方提供本協(xié)議項下的所有服務(wù)或供應(yīng);

9.4甲、乙雙方同意終止本協(xié)議。

10.爭議的解決

10.1甲、乙雙方如就本協(xié)議的解釋和履行發(fā)生爭議時，應(yīng)通過友好協(xié)商的方式解決。

10.2若甲、乙雙方在30日內(nèi)協(xié)商不成的，任何一方均有權(quán)向_________市人民法院提起訴訟。

11.本協(xié)議的有效期

本協(xié)議自生效之日起計算，有效期為_________年。有效期屆滿后，如果乙方需要甲方繼續(xù)提供該服務(wù)或供應(yīng)的，應(yīng)重新簽訂合同。

12.本協(xié)議附件

本協(xié)議附件為本協(xié)議的組成部分，與本協(xié)議有同等法律效力。

13.附則

13.1本協(xié)議未盡事宜，由甲、乙雙方另行協(xié)商簽訂補充協(xié)議，該補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

13.2本協(xié)議經(jīng)甲、乙雙方法定代表人或授權(quán)代表簽署蓋章后生效。

13.3本協(xié)議正本一式四份，具有同等法律效力。甲、乙雙方各執(zhí)二份。

甲方(蓋章)：_________?乙方(蓋章)：_________

法定代表人(簽字)：_________?法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日?_________年____月____日