正確誦讀北斗經(jīng)心得體會(huì)總結(jié) 正確誦讀北斗經(jīng)心得體會(huì)總結(jié)怎么寫(xiě)(五篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)正確誦讀北斗經(jīng)心得體會(huì)總結(jié)一

1、鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)富有創(chuàng)造力的人。

2、理解本文的結(jié)構(gòu)特征。

3、學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)作特色。

1、理解本文的結(jié)構(gòu)特征。（重點(diǎn)）

2、學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)作特色。（難點(diǎn)）

從社會(huì)發(fā)展史上可以看出，偉人們巨大的、天才的創(chuàng)造，往往是從細(xì)小的想法開(kāi)始的。牛頓創(chuàng)立萬(wàn)有引力學(xué)說(shuō)，是從蘋(píng)果為何落地的小想法開(kāi)始的；瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)，是從水壺里的水開(kāi)了，頂著壺蓋的啟示開(kāi)始的；法國(guó)大數(shù)學(xué)家潘嘉頓，說(shuō)他關(guān)于數(shù)學(xué)的發(fā)明，大半是從“無(wú)意中得出來(lái)的細(xì)小的想法”開(kāi)始的。一開(kāi)始就有大想法的創(chuàng)造也有，但比較少見(jiàn)。小想法慢慢發(fā)展成大創(chuàng)造，這似乎是一條規(guī)律。今天我們繼續(xù)探究作者是如何談創(chuàng)造性思維的。

本文采用了哪些論證方法來(lái)證明論點(diǎn)？

明確：①例證法：約翰古登貝爾克的事例（第7自然段）、羅蘭布歇內(nèi)爾的事例（第8自然段）都是從自然科學(xué)方面設(shè)例。②引證法：第5自然段和第10自然段。

（一）歸納主題

本文由一題目的答案入手論述，引出了創(chuàng)造性思維的問(wèn)題，并進(jìn)一步論證了什么是創(chuàng)造性思維，提出了必須探求新事物，活用知識(shí)，充滿(mǎn)信心，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試是創(chuàng)造力必須具備的條件的觀點(diǎn)。從全文看來(lái)，作者旨在破除人們頭腦中固有的思維模式，指出過(guò)去那種非此即彼的觀念已經(jīng)不適應(yīng)目前這個(gè)多元化的世界，也不適應(yīng)日新月異的社會(huì)文明進(jìn)步。同時(shí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，在個(gè)人生活中，要提倡包容性，提倡與人合作的精神，就要學(xué)會(huì)容納不同的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。

（二）寫(xiě)作亮點(diǎn)

1、開(kāi)頭設(shè)置問(wèn)題，引出命題，生動(dòng)形象，吸引讀者，發(fā)人深省。從一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)題談起，再對(duì)人們頭腦中“正確答案只有一個(gè)”的思維模式進(jìn)行剖析，從正反兩方面說(shuō)明了“事物的正確答案不止一個(gè)”的思維方式的重要性，從而引出“事物的正確答案不止一個(gè)”這一命題。

2、圍繞中心，逐層展開(kāi)論述。這是本文在論述過(guò)程中的一個(gè)顯著特點(diǎn)。本文的層次可概括為：確立“事物的正確答案不止一個(gè)”的觀點(diǎn)——?jiǎng)?chuàng)造性思維必須具備的條件——富有創(chuàng)造力的人和缺乏創(chuàng)造力的人的區(qū)別——怎樣才能成為一個(gè)有創(chuàng)造性的人，層層展開(kāi)，環(huán)環(huán)相扣，把問(wèn)題引向更深處。

3、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)渡自然。開(kāi)頭設(shè)置的問(wèn)題本身就證明了事物的正確答案不止一個(gè)，這就自然地進(jìn)入了對(duì)“事物的正確答案只有一個(gè)”的錯(cuò)誤思維模式的剖析，引出了必須確立“事物的正確答案不止一個(gè)”的思維方式的觀點(diǎn)；接著點(diǎn)出尋求其答案和創(chuàng)造性思維的關(guān)系，展開(kāi)對(duì)產(chǎn)生創(chuàng)造性思維必須具備的條件的記述；然后用兩個(gè)問(wèn)題引出富有創(chuàng)造力的人和缺乏創(chuàng)造力的人的區(qū)別；最后歸納全篇。全文順流而下，過(guò)渡自然。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用銜接詞，也是使過(guò)渡自然的原因。

4、通俗易懂、深入淺出是本文的又一特點(diǎn)。本文論述的是一個(gè)創(chuàng)造學(xué)上的問(wèn)題，全文閃耀著辯證法的光輝。從創(chuàng)造學(xué)角度看，論述的是轉(zhuǎn)換思維視角、不同概念的組合等問(wèn)題。但全文并沒(méi)有出現(xiàn)這些名詞術(shù)語(yǔ)。開(kāi)頭由一具體材料引出觀點(diǎn)，然后擺事實(shí)，講道理，層層深入地剖析，寫(xiě)得通俗易懂，深入淺出，給不同層次的讀者予以深刻的啟示。

5、語(yǔ)言上，注意用詞的準(zhǔn)確，保證論述的嚴(yán)密。如副詞，像“總是孜孜不倦地汲取知識(shí)”，“必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)”等；再如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用，使論述滴水不漏，像“如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話(huà)……就會(huì)止步不前”“但這并不是說(shuō)”“即使他們不知道將來(lái)會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚”等。

設(shè)置問(wèn)題，生動(dòng)形象

圍繞中心，逐層論述

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)渡自然

深入淺出，通俗易懂

用詞準(zhǔn)確，論述嚴(yán)密

做一個(gè)富有創(chuàng)造力的人

圍繞“換個(gè)角度看問(wèn)題”的內(nèi)涵，請(qǐng)仿照例句寫(xiě)一句話(huà)。

例句：玫瑰雖美，但花下荊棘叢生；其實(shí)，換個(gè)角度也可看作：荊棘雖多，但棘上卻盛開(kāi)著美麗的玫瑰！

仿寫(xiě)：

答案示例：彩虹雖燦爛，但其前總有暴風(fēng)雨肆虐；其實(shí)，換個(gè)角度也可看作：雖有暴風(fēng)雨肆虐，但風(fēng)雨之后，就有燦爛的彩虹！

有關(guān)正確誦讀北斗經(jīng)心得體會(huì)總結(jié)二

高校黨組織和黨務(wù)工作者進(jìn)行端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)和黨員先進(jìn)性教育勢(shì)在必行。

大學(xué)生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國(guó)的未來(lái)。而大學(xué)生黨員則是大學(xué)生中的骨干,是黨的新生力量,是未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān),也是共產(chǎn)黨員隊(duì)伍中高素質(zhì)、高文化、最年輕、最活躍的部分。如何體現(xiàn)好、發(fā)揮好大學(xué)生黨員的先鋒模范作用,直接關(guān)系到黨對(duì)青年學(xué)生的吸引力,更關(guān)系到青年學(xué)生將來(lái)能否承擔(dān)起黨和國(guó)家賦予的歷史重任。因此,發(fā)揮好大學(xué)生黨員的先鋒模范作用,不僅是體現(xiàn)黨員先進(jìn)性的重要環(huán)節(jié),也是我們黨的建設(shè)、國(guó)家發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。

一、大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的意義

1、發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用是時(shí)代的要求。不斷培養(yǎng)合格的大學(xué)生黨員，使之發(fā)揮模范帶頭作用是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材，是祖國(guó)的未來(lái)。地方高校以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，著力為地方培養(yǎng)高素質(zhì)人才。大學(xué)生黨員則是這批學(xué)子中的先進(jìn)分子，必將成為該地區(qū)或者故鄉(xiāng)各行各業(yè)的中堅(jiān)力量和骨干分子，大學(xué)生黨員必須先鋒模范作用，帶領(lǐng)身邊的每一個(gè)學(xué)生都投入到地區(qū)建設(shè)、祖國(guó)建設(shè)之中，才能為地區(qū)、祖國(guó)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。所以發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用是時(shí)代賦予的要求，更是時(shí)代的重要使命。

2、發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用是學(xué)生黨員實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要體現(xiàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨必須始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這是新世紀(jì)中國(guó)共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)承諾，也是中國(guó)共產(chǎn)黨人必須切實(shí)履行的神圣使命。學(xué)生黨員就是一面旗幟，就是莘莘學(xué)子中的優(yōu)秀分子，就應(yīng)該發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)際行動(dòng)在思想、政治、學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、模范性，形成具有大學(xué)生自身特點(diǎn)的先進(jìn)的青年文化和校園文化，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心同學(xué)，積極維護(hù)和反映同學(xué)們的利益要求，并向他們傳播黨的理念與知識(shí)。這些正是大學(xué)生黨員實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要體現(xiàn)。

3、發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用是保持學(xué)生黨員先進(jìn)性的體現(xiàn)。在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專(zhuān)題報(bào)告會(huì)上的講話(huà)中指出：“共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，必須體現(xiàn)到在改革發(fā)展穩(wěn)定的各項(xiàng)工作中發(fā)揮先鋒模范作用上，體現(xiàn)到帶領(lǐng)群眾為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步而開(kāi)拓進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)中?！笨缛?1世紀(jì)，大學(xué)生們正面對(duì)著不斷深入的改革開(kāi)放，飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，多文化交融碰撞和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響等一系列新的情況，面臨很多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。地方高校大學(xué)生相對(duì)于與重點(diǎn)院校的大學(xué)生，理論知識(shí)與能力就相對(duì)較弱，缺乏了一定的競(jìng)爭(zhēng)能力。要在現(xiàn)在紛繁復(fù)雜，充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的社會(huì)中脫穎而出，地方高校大學(xué)生就必須提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。而地方高校的大學(xué)生黨員就更要成為佼佼者，與時(shí)俱進(jìn)地起到先鋒模范作用，樹(shù)立起個(gè)人良好的形象，在工作、學(xué)習(xí)、生活中起到先鋒模范帶頭作用，才能發(fā)動(dòng)和帶領(lǐng)身邊的學(xué)生一起向上奮進(jìn)、突出重圍，這是新時(shí)代賦予大學(xué)生黨員的一項(xiàng)新的歷史使命與重大任務(wù)。

4.發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用是提高黨性修養(yǎng)的客觀要求。提高黨性修養(yǎng)是每個(gè)共產(chǎn)黨員需要畢生努力的。大學(xué)生黨員，年輕、黨齡短、接受黨的理論知識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng)、參加黨的組織生活也比較少、思想簡(jiǎn)單容易受影響，所以，提高大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)十分重要。對(duì)于地方高校大學(xué)生黨員更是重中之重。地方高校學(xué)生，思想覺(jué)悟相對(duì)重點(diǎn)院校學(xué)生較低，容易受社會(huì)、環(huán)境、身邊人的影響，容易被不法分子利用，或受社會(huì)壞風(fēng)氣影響，潛移默化地被這些“大染缸”中的染料浸污。高校大學(xué)生黨員就應(yīng)該成為黨組織和同學(xué)們之間的橋梁和紐帶，時(shí)刻以自身的先鋒模范作用影響身邊的同學(xué)，走正確的道路，讓同學(xué)們從黨員的實(shí)際行動(dòng)中看出黨的光榮性、先進(jìn)性，將他們吸引到黨組織中來(lái)，不斷為黨組織注入新鮮血液，使其煥發(fā)青春活力，把黨和共產(chǎn)主義事業(yè)不斷發(fā)揚(yáng)光大。大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)正是通過(guò)這個(gè)過(guò)程不斷地得到提高和升華。

5.發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用是大學(xué)生黨員加強(qiáng)自身建設(shè)的內(nèi)在要求。黨員自身建設(shè)的內(nèi)容很多，包括自身的思想政治建設(shè)、組織紀(jì)律建設(shè)、文化素質(zhì)建設(shè)、作風(fēng)修養(yǎng)建設(shè)等等。

6.學(xué)生黨員發(fā)揮模范作用是高校黨建工作的重要橋梁。高等教育的歷史責(zé)任就是要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)“數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才和一大批創(chuàng)新人才”，同時(shí)，肩負(fù)著把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人才資源的艱巨任務(wù)，是人才資源建設(shè)的基礎(chǔ)。地方院校的大學(xué)生黨員是受教育者，同時(shí)也是學(xué)生群體當(dāng)中的先進(jìn)分子，是宣傳黨的宗旨、方針政策、踐行“三個(gè)代表”重要思想、社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建基層，為地方社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等方面發(fā)展做重要貢獻(xiàn)的活躍分子、基礎(chǔ)力量，是聯(lián)系和團(tuán)結(jié)廣大普通學(xué)生積極參加社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的橋梁和紐帶。因此，學(xué)生黨建工作的關(guān)鍵就是圍繞加強(qiáng)學(xué)生黨員自身素質(zhì)的提高、時(shí)刻注意發(fā)揮先鋒模范作用的意識(shí)。

二、高校大學(xué)生黨員現(xiàn)狀

學(xué)生黨員發(fā)揮先進(jìn)模范作用具有深刻的意義，同時(shí)也是黨組織與高校必須重視的一個(gè)方面。但是，不同高校的學(xué)生黨員由于學(xué)校性質(zhì)的不同，學(xué)生所帶有的性質(zhì)也不相同，所以，黨組織與學(xué)校應(yīng)該針對(duì)不同的學(xué)生黨員性質(zhì)，有針對(duì)性地為學(xué)生黨員搭建平臺(tái)，指導(dǎo)與督促學(xué)生黨員，使優(yōu)秀學(xué)生黨員的先鋒模范作用得以發(fā)揮。隨機(jī)抽查了我院中100名的黨員與非黨員，根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果，可以看到大學(xué)生黨員的現(xiàn)狀。

1、學(xué)習(xí)上，積極性較低，學(xué)習(xí)紀(jì)律做得不足;學(xué)習(xí)成績(jī)不夠突出，學(xué)業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)不夠扎實(shí)。

2、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生工作不夠積極，能力不夠強(qiáng)。

3、思想上，入黨動(dòng)機(jī)不明確或不正確，有些大學(xué)生黨員不明確自己的入黨動(dòng)機(jī)，人云亦云，隨波逐流。有的大學(xué)生黨員入黨是為了炫耀，或者為自己鋪路，為了謀取某些利益;對(duì)于黨組織的教育、培訓(xùn)、組織活動(dòng)不夠積極，態(tài)度不正確;黨員意識(shí)淡薄。有的大學(xué)生黨員意識(shí)淡薄，不堅(jiān)定，容易被不良環(huán)境影響，做出有不好影響的行為。只在某些特定時(shí)刻才認(rèn)識(shí)到自己是一名共產(chǎn)黨員，沒(méi)有時(shí)刻把黨組織放在心中，時(shí)刻以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。

4、一些大學(xué)生黨員與群眾關(guān)系一般，不能形成強(qiáng)有力的影響力，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮很少，甚至不能發(fā)揮作用。有的大學(xué)生黨員沒(méi)有意識(shí)到自己的行為代表著黨組織的行為形象，在日常學(xué)習(xí)生活、工作中，沒(méi)有履行好應(yīng)盡的義務(wù)，沒(méi)有行使好自己的權(quán)利，行為不端正，沒(méi)有樹(shù)立良好的形象，作風(fēng)不良，有的黨員沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的優(yōu)良作風(fēng)，意志不堅(jiān)定，不僅沒(méi)有阻止不好的行為發(fā)生，而且還跟隨壞的作風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣走，形成壞的行為、作風(fēng)。

三、大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的途徑

1、學(xué)生黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，就要從提高自身的素質(zhì)做起。一個(gè)優(yōu)秀的黨員、優(yōu)秀的大學(xué)生，學(xué)生黨員要盡最大努力團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，學(xué)業(yè)是學(xué)生的主要任務(wù)，作為學(xué)生黨員，發(fā)揮先鋒模范作用，大學(xué)時(shí)期是為走向社會(huì)做準(zhǔn)備的時(shí)期，學(xué)生黨員要帶頭堅(jiān)持文明規(guī)范的生活方式，增強(qiáng)心理與身體對(duì)復(fù)雜情況的適應(yīng)力和對(duì)困難挫折的承載力，

2、高校黨組織要為學(xué)生黨員搭建發(fā)揮先鋒模范作用的有力平臺(tái)，學(xué)校是學(xué)生黨員學(xué)習(xí)、工作、生活的主要根據(jù)地，學(xué)校與黨組織的監(jiān)督與指導(dǎo)是引導(dǎo)學(xué)生黨員提高自身素質(zhì)

第一、堅(jiān)定信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向、增強(qiáng)使命感。一個(gè)優(yōu)秀的黨員、優(yōu)秀的大學(xué)生，要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的政治信念，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)志向;要增強(qiáng)參政、議政意識(shí)，把思想和行動(dòng)、理論和實(shí)際與加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái);要居安思危，心系全面小康和三個(gè)文明建設(shè)的歷史任務(wù)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)新任務(wù)，為早日奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民、壯大祖國(guó)，不斷“充電”，準(zhǔn)備條件，扎實(shí)基礎(chǔ)，不辱使命。

第二、提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)人格魅力。一個(gè)黨員一面旗，學(xué)生黨員要盡最大努力團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，共同進(jìn)步，用謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地的態(tài)度;樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;堅(jiān)忍不拔、勤奮進(jìn)取的作風(fēng)和團(tuán)結(jié)友愛(ài)，充滿(mǎn)愛(ài)心的品格人格魅力凝聚人、影響人、帶動(dòng)人。崇尚正氣，倡導(dǎo)清廉，端正作風(fēng)與行為，從小事做起，增強(qiáng)人格魅力，提高自身道德素質(zhì)，做有道德、有素質(zhì)的共產(chǎn)黨員。

第三、治學(xué)勤奮，加強(qiáng)求知欲。學(xué)業(yè)是學(xué)生的主要任務(wù)，作為學(xué)生黨員，要體現(xiàn)先進(jìn)性，發(fā)揮先鋒模范作用，就要有旺盛的求知欲望、勤奮的學(xué)習(xí)精神、善于思維訓(xùn)練與知識(shí)積累、具有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果、扎實(shí)的理論知識(shí)，成為學(xué)習(xí)中的排頭兵，從而帶動(dòng)廣大同學(xué)勤奮好學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，實(shí)現(xiàn)整體知識(shí)水平的不斷提升。

第四、勇于實(shí)踐，增強(qiáng)工作能力。做到肯學(xué)、會(huì)學(xué)，理論性更強(qiáng)，可操作性更高、眼界更寬，含金量更大，充分把握時(shí)機(jī)，迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)，主動(dòng)大膽試驗(yàn)，積極投身實(shí)踐，把所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，內(nèi)化為實(shí)際能力，在駕馭知識(shí)、增長(zhǎng)才干、工作能力、動(dòng)手能力上體現(xiàn)先進(jìn)性、模范性，從而帶動(dòng)廣大同學(xué)實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)綜合能力、個(gè)人素質(zhì)的不斷提高。

第五、身心健康，主體實(shí)力強(qiáng)。大學(xué)時(shí)期是為走向社會(huì)做準(zhǔn)備的時(shí)期，既要有思想，有政治意識(shí)，有知識(shí)能力準(zhǔn)備，還要有必要的身心素質(zhì)準(zhǔn)備。因此，學(xué)生黨員要帶頭堅(jiān)持文明規(guī)范的生活方式，堅(jiān)持科學(xué)的身心煅煉，增強(qiáng)心理與身體對(duì)復(fù)雜情況的適應(yīng)力和對(duì)困難挫折的承載力，從而帶動(dòng)廣大同學(xué)形成良好的生活習(xí)慣，提高身心健康水平。

2、高校黨組織要為學(xué)生黨員搭建發(fā)揮先鋒模范作用的有力平臺(tái)。

學(xué)校是學(xué)生黨員學(xué)習(xí)、工作、生活的主要根據(jù)地，學(xué)校與黨組織的監(jiān)督與指導(dǎo)是引導(dǎo)學(xué)生黨員提高自身素質(zhì)，發(fā)揮先鋒模范作用的重要條件。在高校黨組織方面要通過(guò)各種平臺(tái)及培訓(xùn)機(jī)制來(lái)提高學(xué)生黨員的思想覺(jué)悟和工作能力，通過(guò)讓學(xué)生黨員在各個(gè)陣地中的具體崗位職責(zé)進(jìn)行自我體驗(yàn)、自覺(jué)探索并發(fā)揮作用，通過(guò)運(yùn)行考評(píng)機(jī)制來(lái)保證學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

第一、重視學(xué)生黨員培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新與完善理論、培訓(xùn)機(jī)制。佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院作為佛山市地方的本科院校，重視學(xué)生黨員的思想與教育。在學(xué)生黨員入黨前，都經(jīng)過(guò)學(xué)院以及學(xué)校組織的黨校培訓(xùn)，合格畢業(yè)才有資格成為一名共產(chǎn)黨員。入黨后，學(xué)校還不定期地舉行相關(guān)培訓(xùn)，特別重視“鄧小平理論”“科學(xué)發(fā)展觀”等重要理論的探索與研究。以老師為帶頭人，帶領(lǐng)學(xué)生積極探索國(guó)家、政府時(shí)事、時(shí)政，為共產(chǎn)主義建設(shè)出謀劃策。深入探討“馬克思主義思想”“鄧小平理論”“科學(xué)發(fā)展觀”等重要理論，培養(yǎng)學(xué)生黨員的政治意識(shí)與共產(chǎn)主義理念，深化共產(chǎn)主義思想。創(chuàng)新機(jī)制，設(shè)立黨員承諾制。讓學(xué)生黨員定期制定學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的計(jì)劃并做出承諾，并定期做思想總結(jié)與匯報(bào)，時(shí)刻掌握學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)，并作出監(jiān)督、指導(dǎo)。黨員承諾制可以讓學(xué)生黨員明確目標(biāo)、制定方向，在學(xué)習(xí)上、工作上、生活上可以有目標(biāo)可奮斗，有制度可督促，促進(jìn)學(xué)生黨員的發(fā)展。

第二、創(chuàng)新學(xué)生黨員考評(píng)體系，改革、制定具體量化的考核機(jī)制。佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院從二級(jí)學(xué)院開(kāi)始，收集學(xué)生黨員與黨支部的各種意見(jiàn)，制定了具體量化的考核評(píng)優(yōu)方案。實(shí)行自我講評(píng)、群眾評(píng)議與領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)的方式實(shí)行創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的自我考察與評(píng)選。各黨支部和黨員在開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中適時(shí)小結(jié)，以召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)的形式，在黨支部?jī)?nèi)進(jìn)行講評(píng)。每名黨員對(duì)參加活動(dòng)的情況進(jìn)行陳述，對(duì)落實(shí)承諾情況進(jìn)行認(rèn)真自查。黨支部書(shū)記對(duì)本支部開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)，做到自我檢查與組織監(jiān)督。在黨支部講評(píng)進(jìn)行后，各二級(jí)黨委(黨總支)要組織對(duì)所屬支部開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)校黨委將加強(qiáng)對(duì)各黨支部、黨員承諾事項(xiàng)落實(shí)情況的檢查指導(dǎo)，實(shí)事求是肯定取得的成績(jī)，及時(shí)指出存在的問(wèn)題和努力方向。二級(jí)黨委(黨總支)對(duì)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況，同時(shí)還組織黨員、群眾進(jìn)行評(píng)議。群眾的認(rèn)可是黨員工作目的，群眾的贊同是黨員工作的意義。群眾評(píng)議的結(jié)果是評(píng)先樹(shù)優(yōu)的重要依據(jù)。

學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮是否明顯，不能僅是一個(gè)抽象定性的概念，而應(yīng)做到可感、可看、可評(píng)。因此，要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)生黨員考評(píng)體系，保障黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，以創(chuàng)新學(xué)生黨員考評(píng)體系為保證。在考評(píng)內(nèi)容上，注重結(jié)合高校的具體情況、學(xué)生黨員的自身特點(diǎn)和黨員作用平臺(tái)的崗位職責(zé)制定量化指標(biāo)，明確學(xué)生黨員在思想作風(fēng)、組織生活、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班級(jí)管理、宿舍建設(shè)、聯(lián)系人工作、崗位職責(zé)履行、各種活動(dòng)參與、社會(huì)實(shí)踐、遵章守紀(jì)等方面表現(xiàn)情況的具體標(biāo)準(zhǔn)。在考評(píng)方式上注重將黨員評(píng)議與學(xué)生評(píng)議相結(jié)合、黨員自評(píng)與組織評(píng)定相結(jié)。實(shí)行嚴(yán)格的“民主評(píng)議黨員制度”。評(píng)議工作以黨章為準(zhǔn)繩，把先鋒模范作用發(fā)揮情況作為重要指標(biāo)，注意把個(gè)人自評(píng)互評(píng)，黨內(nèi)外群眾評(píng)議和組織評(píng)定的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。做好緊密溝通，定期了解黨員的思想、學(xué)習(xí)、生活、工作情況，把相關(guān)的情況匯報(bào)作為考核的指標(biāo)。堅(jiān)持黨員目標(biāo)管理制度，要求確定學(xué)期工作目標(biāo)，制定具體的目標(biāo)管理考核細(xì)則，將個(gè)人目標(biāo)管理作為評(píng)選表彰優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金及推薦畢業(yè)擇業(yè)的重要依據(jù)，納入衡量黨支部工作的重要指標(biāo)，達(dá)到把保持黨組織先進(jìn)性與發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用有機(jī)統(tǒng)一的目的。

發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，既是黨組織對(duì)大學(xué)生黨員的基本要求，又是大學(xué)生黨員義不容辭的光榮使命。大學(xué)生黨員只有從政治、思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面發(fā)揮好先鋒模范作用，才能在同學(xué)中樹(shù)立起大學(xué)生黨員的良好形象，影響并團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)共同進(jìn)步，以增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，成為無(wú)私奉獻(xiàn)，一心為黨、為人民、為國(guó)家工作的真正棟梁，為踐行科學(xué)發(fā)展觀，為社會(huì)主義事業(yè)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，為祖國(guó)的未來(lái)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

有關(guān)正確誦讀北斗經(jīng)心得體會(huì)總結(jié)三

端正入黨動(dòng)機(jī)是爭(zhēng)取入黨的首要問(wèn)題，入黨動(dòng)機(jī)是一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的，獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)才是唯一正確的入黨動(dòng)機(jī)。因?yàn)樗c黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標(biāo)和黨員條件是一致的。只有端正了入黨動(dòng)機(jī)，才符合黨章規(guī)定的黨員條件;入黨以后，才能發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作用，從而保證黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力。因此，黨組織把端正入黨動(dòng)機(jī)作為對(duì)申請(qǐng)入黨的同志的最基本的要求，把考察要求入黨同志的入黨動(dòng)機(jī)和幫助他們端正入黨動(dòng)機(jī)，作為保證新黨員質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和措施。發(fā)展新黨員，只能把那些入黨動(dòng)機(jī)端正，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中表現(xiàn)出色，確實(shí)具備黨員條件的人吸收進(jìn)來(lái)。

端正入黨動(dòng)機(jī)是非常重要的。首先，正確的動(dòng)機(jī)，是正確行動(dòng)的精神力量。只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能有持久不衰的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，更加自覺(jué)地貫徹執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)，把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)統(tǒng)一起來(lái)，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極做出貢獻(xiàn);才能夠在日常工作和生活的各個(gè)方面，更加嚴(yán)格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹(shù)立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀;才能夠正確對(duì)待爭(zhēng)取入黨過(guò)程中遇到的一些具體問(wèn)題。

樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的努力，還應(yīng)當(dāng)注意以下問(wèn)題：

第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，努力樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)。一個(gè)人入黨的動(dòng)機(jī)是不是正確，往往同他對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的認(rèn)識(shí)正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。i馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學(xué)地闡述了上述問(wèn)題，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)這些理論，才能對(duì)上述問(wèn)題有更加明確和深刻的認(rèn)識(shí)。事實(shí)也證明，一個(gè)人對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)和共產(chǎn)黨有了明確、深刻的認(rèn)識(shí)，他的入黨動(dòng)機(jī)才會(huì)端正。

第二，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，不斷端正入黨動(dòng)機(jī)。馬克思主義認(rèn)識(shí)論告訴我們，人們的正確認(rèn)識(shí)，要經(jīng)過(guò)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)，再實(shí)踐，再認(rèn)識(shí)的過(guò)程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能獲得。這里最重要的是實(shí)踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切愿望還不夠，還必須見(jiàn)諸于行動(dòng)，在實(shí)踐中不斷用切身體驗(yàn)來(lái)深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步端正自己的入黨動(dòng)機(jī)。

第三，用正確的入黨動(dòng)機(jī)克服不正確的入黨動(dòng)機(jī)。人的思想活動(dòng)是比較復(fù)雜的。在爭(zhēng)取入黨的過(guò)程中，一個(gè)人的入黨動(dòng)機(jī)往往既有正確的成分，也會(huì)摻雜一些不正確的東西。只不過(guò)有些同志入黨動(dòng)機(jī)正確的成分是主要的，不正確的成分是次要的;而有些同志則是相反。這就要求申請(qǐng)入黨的同志主動(dòng)靠攏黨組織，爭(zhēng)取黨組織對(duì)自己的幫助，通過(guò)接受黨的教育、實(shí)際鍛煉和自我思想改造，發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素，把不正確的動(dòng)機(jī)改正過(guò)來(lái)。

總之，我們應(yīng)該自覺(jué)克服私心雜念，真正樹(shù)立起共產(chǎn)主義的世界觀和人生觀，全心全意地為黨和人民勤奮工作，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)端正入黨動(dòng)機(jī)。

匯報(bào)人：diyifanwen

匯報(bào)時(shí)間：xx年xx月xx日

有關(guān)正確誦讀北斗經(jīng)心得體會(huì)總結(jié)四

中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力的黨組織，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下從貧窮走向富強(qiáng)，一路風(fēng)雨無(wú)阻，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡，獲得了人民的擁戴和愛(ài)護(hù)，同時(shí)也得到了全世界的認(rèn)可。當(dāng)然每一個(gè)有上進(jìn)心的人都會(huì)向著一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體靠近，我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨正是崇尚它優(yōu)秀的本質(zhì)，希望自己能夠在這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)體中得到自我升發(fā)。如果我有幸成為一名黨員，那么我將可能接受一次人生的洗禮。每一個(gè)希望加入中國(guó)共產(chǎn)黨的人，都有自己的動(dòng)機(jī)去鼓勵(lì)自己不斷地向黨組織靠攏。然而，當(dāng)今國(guó)內(nèi)出現(xiàn)許多現(xiàn)象讓我們不得不重新思考自己的入黨動(dòng)機(jī)。

如今每個(gè)人幾乎都懂得腐敗的嚴(yán)重性，中國(guó)共產(chǎn)黨也在嚴(yán)懲腐敗現(xiàn)象，長(zhǎng)期以來(lái)都在大力加強(qiáng)廉政建設(shè)，并且取得了不錯(cuò)的成果?？墒牵瘮‖F(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，有很多人都是當(dāng)初通過(guò)自己不折不扣的努力加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，但到最后卻成了金錢(qián)名譽(yù)下的俘虜。此時(shí)的他們徹底地忘記了作為一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的本質(zhì)，只顧自己享樂(lè)，完全拋棄了人民的期望，這樣不僅阻礙的國(guó)家的快速發(fā)展，更是玷污了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大神圣。所以要想加入中國(guó)共產(chǎn)黨這一偉大的黨組織，首先得端正自己的入黨動(dòng)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的本質(zhì)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，我自己深有體會(huì)，并且受益終生。

我們?cè)诮M織上入黨一生一次，但思想上入黨一生一世，因而我們更應(yīng)該端正自己的入黨動(dòng)機(jī)，然而如今人們要求入黨的動(dòng)機(jī)魚(yú)龍混雜，有的認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨的政策好，是它讓我們國(guó)家強(qiáng)大人民富強(qiáng)，為報(bào)答黨的恩情要求入黨;有的認(rèn)為黨員是一種政治資本，入黨以后可以在政治上找個(gè)靠山;也有的認(rèn)為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學(xué)畢業(yè)后可以找個(gè)好工作;等等。這些入黨動(dòng)機(jī)我覺(jué)得都是不正確的，我認(rèn)為只有為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地全心全意為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動(dòng)機(jī)。這種入黨動(dòng)機(jī)之所以是唯一正確的，是因?yàn)樗c黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標(biāo)和黨員條件是一致的。入黨動(dòng)機(jī)作為一種內(nèi)在的精神動(dòng)力，支配著我們以后的發(fā)展方向。我們要求入黨只有在正確的入黨動(dòng)機(jī)的支配下，才有可能推動(dòng)自己的思想和行動(dòng)朝著正確的方向發(fā)展，使自己逐步達(dá)到黨員的標(biāo)準(zhǔn)，最終真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名申請(qǐng)入黨的積極分子，正確的入黨動(dòng)機(jī)乃是其靈魂所在。我們不僅要努力樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，更要想以后該如何做，如何為國(guó)家奉獻(xiàn)一生。樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)對(duì)于一個(gè)要求入黨的人至關(guān)重要，因?yàn)橹挥姓_的入黨動(dòng)機(jī)才能帶領(lǐng)他向著正確的方向發(fā)展。樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能有持久不衰的動(dòng)力全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)還得懂得如果自己成為了一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員也永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨黨員都不得謀取任何私利和特權(quán)。

雖然現(xiàn)在的我微不足道，實(shí)現(xiàn)上述的動(dòng)機(jī)顯得很遙遠(yuǎn)，但是在日常生活中我會(huì)從我作起，從小事作起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，不斷加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng),完善缺點(diǎn)，不斷要求上進(jìn),積極向黨組織靠攏，積極響應(yīng)黨中央和學(xué)校黨組織號(hào)召，在心中堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念，并始終將正確的入黨動(dòng)機(jī)作為自己人生的照明燈，融于自己的一生。在平時(shí)生活中關(guān)心集體，密切聯(lián)系群眾，積極地在同學(xué)中起模范帶頭作用，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī);在學(xué)習(xí)上，積極學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，靈活運(yùn)用并與實(shí)踐相結(jié)合;在思想上，積極學(xué)習(xí)黨內(nèi)先進(jìn)思想，定期進(jìn)行思想檢查，以防腐敗思想滲入。我還要刻苦學(xué)習(xí)黨內(nèi)的最新思想，學(xué)會(huì)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，并更加自覺(jué)地貫徹執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)，把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)統(tǒng)一起來(lái)，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn)。我相信只要我把正確的入黨動(dòng)機(jī)作為自己人生的堅(jiān)定信念，今后的我就不會(huì)在生活中喪失斗志。

就現(xiàn)實(shí)的狀況而言，我覺(jué)得我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，盡管自己在方向上沒(méi)有太大的偏差，但在這個(gè)方向上我所做的努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我要不斷加強(qiáng)自己在思想政治領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，完善自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。與此同時(shí)我不僅要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，還要在平時(shí)的生活中努力鍛煉自己的動(dòng)手能力和提升自己的各項(xiàng)基本素質(zhì)，為早日成為一名共產(chǎn)黨員做好最充分的準(zhǔn)備。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明自己加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。

請(qǐng)黨組織繼續(xù)觀察我，考驗(yàn)我!

匯報(bào)人：diyifanwen

匯報(bào)時(shí)間：xx年xx月xx日

有關(guān)正確誦讀北斗經(jīng)心得體會(huì)總結(jié)五

學(xué)校自從開(kāi)展經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作。同時(shí)已區(qū)創(chuàng)建“詩(shī)詞之鄉(xiāng)”為契機(jī)，在原有誦讀《三字經(jīng)》《聲律啟蒙》《論語(yǔ)》的基礎(chǔ)上，還增加了鎮(zhèn)江詩(shī)詞的誦讀，圍繞格律詩(shī)這一主題，經(jīng)常、深入、有效地開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，不斷改革社團(tuán)活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)，同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累。

中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。

一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案

1、明確活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、確保誦讀時(shí)間。本學(xué)期，按照學(xué)校的安排，利用每周星期三下午第三節(jié)課，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時(shí)間;校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng)，確保誦讀時(shí)間。

3、開(kāi)展活動(dòng)，堅(jiān)持小型多樣。教師們精心設(shè)計(jì)了血多活潑有趣的活動(dòng)形式，利于下午大課間引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷小⒃跇?lè)中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂(lè)讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ)，景仰祖國(guó)悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。重形式又重過(guò)程。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。求速度又求效果。

二、收獲和體會(huì)

1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī)，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。作家余秋雨說(shuō)過(guò)：在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，成為文明傳承的措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。