校長(zhǎng)講話雙減心得體會(huì)范文(通用11篇)

心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作和生活進(jìn)行回顧和總結(jié)，有助于我們認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和變化。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重自我反思和批判，包容自己的不足，并提出改進(jìn)的方向和方法。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文，希望能對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。

校長(zhǎng)講話雙減心得體會(huì)篇一

親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的來(lái)賓，各位老師:

大家好!

今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，這是少年兒童自己的盛大節(jié)日!在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，在這少年兒童自己的節(jié)日里，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)向關(guān)心少年兒童成長(zhǎng)的老師們表示親切的慰問(wèn)!向關(guān)心教育的鄉(xiāng)賢、家長(zhǎng)們表示熱烈的歡迎!向全體少先隊(duì)員們致以節(jié)日的問(wèn)候!

同學(xué)們，“六一”是你們最快樂(lè)的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。你們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)、全面地發(fā)展是我們大家的心愿， 因?yàn)槟銈兪羌彝?、社?huì)和國(guó)家的希望!

為此我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體少先隊(duì)員們提出幾點(diǎn)要求:

一、少先隊(duì)員要樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)、自愛(ài)、自重的精神，培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí);要愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)社會(huì)主義，充滿對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的強(qiáng)烈責(zé)任感。

二、少先隊(duì)員要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，從現(xiàn)在做起，從我做起;遇到困難不害怕，不氣餒，充滿自信，敢超越自己;培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和抗挫折的能力，不斷攀登新的目標(biāo)。

三、少先隊(duì)員要以“團(tuán)結(jié)、樸實(shí)、勤奮、進(jìn)取”的校訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握好本領(lǐng)，為將來(lái)走上社會(huì)，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)做好充分的準(zhǔn)備。

四、少年兒童要從小學(xué)創(chuàng)新的思維，要把創(chuàng)新變成自己的良好習(xí)慣，要敢于對(duì)自己提出問(wèn)題，敢于去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，超越現(xiàn)實(shí)，這樣才能適應(yīng)改革事業(yè)的發(fā)展，才能推動(dòng)社會(huì)不斷的進(jìn)步。

五、少先隊(duì)員要鍛煉好身體，時(shí)刻準(zhǔn)備著為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。 少先隊(duì)員們，繁榮昌盛的美好前景在召喚著我們。我們要努力提高自身素質(zhì)，在新的人生起點(diǎn)上，再接再厲，使自己成為新世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)需要的棟粱之材。 各位同學(xué)，老師們、家長(zhǎng)們:近年來(lái)，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會(huì)聲譽(yù)鵲起，學(xué)校正如一位可愛(ài)的少先隊(duì)員，像早晨八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)一樣，充滿活力、充滿希望。在今后的日子里，我們要繼續(xù)努力，引領(lǐng)我們的學(xué)校走向更加輝煌的明天。 最后祝少先隊(duì)員們身體好!學(xué)習(xí)好! 節(jié)日快樂(lè)!

謝謝大家!

校長(zhǎng)講話雙減心得體會(huì)篇二

親愛(ài)的少先隊(duì)員們：

你們好！

今天，我校一、二年級(jí)212名同學(xué)光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，成了一名少先隊(duì)員我首先對(duì)新隊(duì)員表示衷心的祝賀！

新隊(duì)員們，你們知道嗎？你們胸前佩戴的紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是無(wú)數(shù)中華兒女用鮮血染紅的，紅領(lǐng)巾就是少先隊(duì)員的標(biāo)志，從今天起，你們要天天堅(jiān)持佩戴它！

新隊(duì)員們，你們是幸福的一批隊(duì)員，你們的笑臉，是那么燦爛，你們的宣誓，是那么響亮！愿你們像你們宣誓的那樣，好好學(xué)習(xí)、好好鍛煉，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)習(xí)合作、學(xué)會(huì)生存。多為他人著想，多為集體著想，在少先隊(duì)組織中歷練，為胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾增添光彩，為我們永新小學(xué)增添光彩，個(gè)個(gè)成為金子般的亮點(diǎn)。

少先隊(duì)員們，你們像一朵朵含苞未放的花兒，在陽(yáng)光普照的校園里成長(zhǎng)、綻放。愿你們?cè)谛切腔鹁嫫鞄玫闹敢伦聣殉砷L(zhǎng)！希望大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。

校長(zhǎng)講話雙減心得體會(huì)篇三

11月18日下午，在xxx市教科院的.前瞻性的引領(lǐng)下，在縣教體局的精心組織下，我參加了《雙減背景下作業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》培訓(xùn)，上海市教委研究室的xxx主任從正確理解作業(yè)與作業(yè)系統(tǒng)、作業(yè)現(xiàn)狀與關(guān)系模型，如何提高單元設(shè)計(jì)質(zhì)量三個(gè)方面做了詳細(xì)的介紹，名師的高屋建瓴，讓我收獲頗豐。下面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

作業(yè)是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。高質(zhì)量的前置作業(yè)，可以引發(fā)學(xué)生的自主探究活動(dòng)，從而有效支撐課中的深度學(xué)習(xí)。高質(zhì)量的后置作業(yè)，可以將課堂教學(xué)引向更深、更廣的理解與應(yīng)用，引發(fā)更有意義的學(xué)習(xí)。比如小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)在教學(xué)平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)之后，可以布置這樣的作業(yè):。

1.做一做:用紙條或木條做一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形。

2.找一找:日常生活中，哪些平面圖形是平行四邊形?哪些平面圖形是梯形?

3.說(shuō)一說(shuō):平行四邊形有哪些特征;梯形有哪些特征?

這樣，學(xué)生通過(guò)自己的做、找、說(shuō)、加深了對(duì)平行四邊形和梯形的理解、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。

作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重“教——學(xué)——評(píng)”一致性，教師應(yīng)根據(jù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)“著眼要點(diǎn)、針對(duì)難點(diǎn)、促進(jìn)理解”的基礎(chǔ)性作業(yè)和“著眼知識(shí)的形成過(guò)程、結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)涵與外延”的發(fā)展性作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)可以是選編、改編或創(chuàng)編。而作業(yè)的形式可以豐富多樣，比如說(shuō)小學(xué)數(shù)學(xué)，作業(yè)形式可以是書(shū)面習(xí)題、口頭交流、動(dòng)手操作、數(shù)學(xué)閱讀、數(shù)學(xué)游戲、實(shí)踐體驗(yàn)等。不論哪種類(lèi)型作業(yè)設(shè)計(jì)都應(yīng)遵循課標(biāo)、緊扣教材，要有科學(xué)性、針對(duì)性、有效性和創(chuàng)新性。所以教師審計(jì)的的作業(yè)既能讓學(xué)生有基礎(chǔ)知識(shí)的普及，又有思維能力的拓展，更有深度探究的實(shí)踐和有理解運(yùn)用的思考。

對(duì)于作業(yè)評(píng)價(jià)，不能填寫(xiě)單一的“優(yōu)、良、差”等級(jí)或打分，而應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，發(fā)揮其導(dǎo)向、調(diào)控、激勵(lì)等功能，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。用賞識(shí)的眼光和心態(tài)去批閱學(xué)生的每次作業(yè).?！暗燃?jí)+簡(jiǎn)語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)描述學(xué)生的作業(yè)水平.“輕視”作業(yè)結(jié)果，“重視”作業(yè)過(guò)程，在作業(yè)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，分析作業(yè)出錯(cuò)的原因。

通過(guò)本次次的作業(yè)設(shè)計(jì)主題培訓(xùn)，讓對(duì)做好優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的理解。我將把本次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐并做好指導(dǎo)工作，讓更多的老師都能優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，服務(wù)學(xué)生，助力“雙減”。

校長(zhǎng)講話雙減心得體會(huì)篇四

各位班主任、全體同學(xué)們：

下午好！

今天，我們xxxx級(jí)高一年級(jí)在此召開(kāi)前期總結(jié)暨表彰大會(huì)。從九月一日開(kāi)學(xué)至今，我們?nèi)w師生共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)光，我們的老師們?cè)谂Φ毓ぷ?，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地學(xué)習(xí)，逐漸融入了石榴高中，成為石榴高中的一員。今天在這個(gè)大會(huì)上我們表彰了一百多名成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，其實(shí)他們只是我們勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)中杰出的代表，在我們同學(xué)中還有一大批勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們同樣是值得驕傲和自豪的。希望全體的同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍，在下次以及今后的考試中都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。

開(kāi)學(xué)初，我們根據(jù)學(xué)?？傮w工作部署，結(jié)合我們年級(jí)的實(shí)情明確提出了前期的工作重點(diǎn)，即：狠抓常規(guī)管理，特別是行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一個(gè)多月來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，養(yǎng)成教育已經(jīng)初見(jiàn)成效，同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的改善，已經(jīng)慢慢的在適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活。

但是，我們?cè)诳吹匠煽?jī)和進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)該看到有些地方做的與預(yù)期差距較大。從學(xué)習(xí)方面看，有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，退步較大；一部分學(xué)生由于沒(méi)有做好初高中的順利接軌，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，甚至有逃學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生；在出勤時(shí)間、就寢紀(jì)律等方面還存在不少問(wèn)題，環(huán)境衛(wèi)生的保持和維護(hù)還有待于進(jìn)一步提高，更為嚴(yán)重的是個(gè)別同學(xué)之間發(fā)生打架斗毆的嚴(yán)重違紀(jì)行為，這些問(wèn)題的存在還需要我們進(jìn)一步的強(qiáng)化管理，同學(xué)們還要更加注意增強(qiáng)自律性、自覺(jué)性，服從管理。

針對(duì)上述的問(wèn)題，在這里我給同學(xué)們提幾條建議和要求：具體概括為：樹(shù)立一種風(fēng)氣，堅(jiān)持三個(gè)學(xué)會(huì)，牢記十個(gè)嚴(yán)禁，養(yǎng)成八個(gè)習(xí)慣。

學(xué)生的職責(zé)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)要有好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和好的氛圍。我們要通過(guò)一個(gè)階段的強(qiáng)化在年級(jí)內(nèi)形成競(jìng)爭(zhēng)向上，你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。人的智商存在差異，但是，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，智商不是決定性因素，導(dǎo)致大家成績(jī)差異的因素主要是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們少一份浮躁，多一份扎實(shí)，在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化，要根據(jù)自己的實(shí)際不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，將勤學(xué)與巧學(xué)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)每一位同學(xué)的不懈努力，在“勤奮、踏實(shí)、爭(zhēng)先”的氛圍中實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升。

（1）要學(xué)會(huì)自我約束要注重言辭之禮，說(shuō)話要明白體現(xiàn)文明，注意涵養(yǎng)，現(xiàn)在有不少學(xué)生語(yǔ)言很不文明，出口成臟，希望這些同學(xué)要特別注意。要學(xué)會(huì)處事之禮，比如，參加集會(huì)，要守時(shí)肅靜；進(jìn)辦公室要報(bào)告，老師允許后才能進(jìn)入。（因?yàn)檎f(shuō)話不注意或者說(shuō)比較狂或帶臟字與同學(xué)之間發(fā)生口角，進(jìn)而升級(jí)打架進(jìn)而升級(jí)打群架）

（2）要學(xué)會(huì)與人相處同學(xué)們雖然不能說(shuō)來(lái)自五湖四海，但是也是分布全縣，甚至有外縣的同學(xué)來(lái)求學(xué)，大家將在一起相處三年，因此要珍惜緣份，學(xué)會(huì)與人友好相處。要想與人友好相處簡(jiǎn)單的說(shuō)就是要接受他人并為他人接受，要避免自我中心、要有意識(shí)培養(yǎng)自己學(xué)會(huì)欣賞的眼光而不是挑剔的眼光與同學(xué)相處。學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)關(guān)心，要學(xué)會(huì)付出。

（3）要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)初高中無(wú)論是學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)要求都有很大的不同，需要一個(gè)過(guò)渡轉(zhuǎn)型期，轉(zhuǎn)型不順利會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)上的困難。鑒于時(shí)間關(guān)系，今天在此不展開(kāi)說(shuō)，只是簡(jiǎn)單提示幾點(diǎn)：首先要處理好高中學(xué)習(xí)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)要有目標(biāo)計(jì)劃；要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；要堅(jiān)持復(fù)習(xí)鞏固；要通過(guò)作業(yè)解難；要學(xué)會(huì)系統(tǒng)概括；要能夠遷移創(chuàng)造。同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們要處理好這樣幾個(gè)問(wèn)題：要提高效率，要向45分鐘要質(zhì)量，同時(shí)要擠出課外時(shí)間去學(xué)習(xí)。要合理利用時(shí)間，處理好語(yǔ)數(shù)外三科之間的關(guān)系以及語(yǔ)數(shù)外和其他學(xué)科之間的關(guān)系，要合理安排時(shí)間，既要有重點(diǎn)，有側(cè)重，又要兼得。要處理好與老師和同學(xué)之間的關(guān)系。

即學(xué)校的十大高壓線。

這里，我要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)打架斗毆現(xiàn)象。

打架斗毆行為嚴(yán)重威脅他人的生命與健康，輕者違反校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)重者構(gòu)成犯罪，將被追究刑事責(zé)任。

學(xué)校已經(jīng)制定了《石榴高級(jí)中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定》在規(guī)定中明確了處理意見(jiàn)。在此基礎(chǔ)上，年級(jí)對(duì)于處罰進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化。對(duì)于打架斗毆的同學(xué)除了要求對(duì)受傷害的同學(xué)進(jìn)行醫(yī)藥費(fèi)和損失費(fèi)賠償外，還要根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處分，具體為：

1、參與打架斗毆的學(xué)生視情節(jié)輕重給予留校察看以上處分。

2、同學(xué)之間發(fā)生矛盾經(jīng)老師教育調(diào)解化解后，仍制造事端，造成打架斗毆事件的發(fā)生，對(duì)當(dāng)事人將從嚴(yán)處理。

3、三人以上聚眾斗毆者，為首者給予留校察看直至開(kāi)除學(xué)籍的處分。

4、對(duì)邀約校外人員毆打本校學(xué)生者，給予留校察看直至開(kāi)除學(xué)籍處分。

5、對(duì)挑撥、教唆、起哄、慫恿其他學(xué)生打架的學(xué)生，將作為參與打架者同樣處理，情節(jié)嚴(yán)重的從嚴(yán)處理。對(duì)以“勸架”為名參與打架者，同樣以參與打架處理。

以上十條“高壓線”請(qǐng)全體同學(xué)高度重視并嚴(yán)格執(zhí)行，不要抱著僥幸心理試圖碰觸，不要因?yàn)闆_動(dòng)而受到懲罰，不要因?yàn)榇笠舛惺軗p失。

好習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、練字（語(yǔ)文、英語(yǔ)），數(shù)學(xué)的午間小練習(xí)，學(xué)會(huì)記筆記與整理筆記；

2、課前的預(yù)習(xí)（我校的先學(xué)后教），小組的積極討論、發(fā)言；

3、大聲朗讀，晨讀、早讀、操前讀書(shū)；

4、有目標(biāo)、追趕目標(biāo)；

同學(xué)們，石榴高中不張揚(yáng)，但她有思想，有個(gè)性；石榴高中不完美，但她有追求，永不放棄。我真誠(chéng)地希望大家用心求取，成就自己的理想。學(xué)校的尊重與關(guān)注，讓大家創(chuàng)造夢(mèng)想，學(xué)校的支持和鼓勵(lì)，讓大家為夢(mèng)想拼搏；學(xué)校的期望和賞識(shí)，讓大家成就夢(mèng)想。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就回饋你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲；希望同學(xué)們以本次考試為起點(diǎn)，用行動(dòng)來(lái)踐行自己對(duì)家長(zhǎng)的承諾。祝你們贏在起點(diǎn)，但更要贏在終點(diǎn)！

我的講話完了，謝謝大家！

校長(zhǎng)講話雙減心得體會(huì)篇五

尊敬的各位老師、親愛(ài)的朋友們：

大家好！

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，攥在手里的只剩下20xx年的尾巴，春暖花開(kāi)的20xx年正向我們揮手走來(lái)。

20xx年，在匆忙、充實(shí)、幸福中我們一同攜手走過(guò)！一起見(jiàn)證了春天的絢爛多姿，夏日的激情似火，秋天的碩果累累，也一起迎接雪花曼妙、銀裝素裹的冬日。同時(shí)我們也一起戰(zhàn)雪除冰，用我們的意志、汗水和愛(ài)心融雪消冰。20xx年，在全體領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在全體老師的支持下，我們一路走來(lái)，以夏日的熱情全心投入學(xué)校各項(xiàng)工作中，以秋天的從容收獲學(xué)校豐碩佳績(jī)，更重要的是大家共同享受著實(shí)驗(yàn)小學(xué)大家庭的和諧、快樂(lè)與溫暖！

在此，我代表學(xué)校向一年來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的各位領(lǐng)導(dǎo)班子致以衷心的感謝，感謝大家辛勤工作，讓學(xué)校榮獲一個(gè)又一個(gè)辦學(xué)成績(jī)；向一年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)校如家的各位老師致以真誠(chéng)的感謝，感謝大家勤勉努力，使學(xué)校的各項(xiàng)工作井然有序。你們的辛苦付出換來(lái)的一次次優(yōu)秀的成績(jī)，為學(xué)校錦上添花。謝謝大家！

回顧20xx，展望20xx，我想用四個(gè)關(guān)鍵詞：“感動(dòng)、激情、驚喜、憧憬”表達(dá)此時(shí)我的心情！

只有懂得感動(dòng)，才能收獲工作中的幸福；只有懂得感動(dòng)，才能感受到人間真情。

20xx年，對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)具有紀(jì)念意義的年份。我們既走在了全區(qū)教育穩(wěn)步改革的前沿，又迎來(lái)優(yōu)秀的60多位新成員。無(wú)論是實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)回歸實(shí)小大家庭，還是今年引進(jìn)、選調(diào)來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的新同事，我們?cè)诠ぷ髦姓嬲\(chéng)交流、在生活中彼此呵護(hù)，讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)大家庭充滿著溫暖，讓人感動(dòng)，這份發(fā)自內(nèi)心的情感如涓涓細(xì)流，溫暖著實(shí)小這個(gè)大家庭的每一個(gè)成員。每當(dāng)想起我們?cè)谝黄鹦腋９ぷ鞯拿篮脮r(shí)光，大家像兄弟姐妹們一樣和諧相處，雖然還有一部分新老師我喊不出姓名，知道是我們的老師，但你們的到來(lái)和辛勤的工作都在激勵(lì)著我和全體校領(lǐng)導(dǎo)班子更加努力工作，怕辜負(fù)了各位老師對(duì)學(xué)校以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的期盼和信任。

充滿激情的教育，才是健康的教育，才是有效的教育。

20xx年，學(xué)校各部門(mén)緊密配合，學(xué)校先后開(kāi)展了一系列卓有成效的活動(dòng)：“安全知識(shí)進(jìn)頭腦，平安幸福陪伴我”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，歷時(shí)一個(gè)多月，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)；全校師生一起參加“研學(xué)旅行”活動(dòng)，讓學(xué)生懂得讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路的意義；為期一學(xué)期的“愛(ài)在童年，益在未來(lái)——阜陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)心公益志愿者走進(jìn)蘇屯大劉、高唐小學(xué)”志愿活動(dòng)，送去我校四位愛(ài)心教師及全校師生對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子的關(guān)心；20xx年7月，學(xué)校舉行了第五屆教代會(huì)，產(chǎn)生了新一屆工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子，修改和制定了一系列行之有效的規(guī)章制度；舉行學(xué)生廣播操隊(duì)列隊(duì)形比賽，既鍛煉了孩子們的意志，又增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)；面向全區(qū)舉行的“同課異構(gòu)”教學(xué)交流研討活動(dòng)，不僅展示了我校年輕教師的教學(xué)風(fēng)采，而且展示了實(shí)驗(yàn)小學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念和課改成果；“全體教師大練兵”提升了教師的教學(xué)技能；“青年教師課堂教學(xué)大賽”，激發(fā)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)；省市區(qū)級(jí)科研課題立項(xiàng)，市級(jí)課題成功結(jié)題提升了教師的教科研能力和理論修養(yǎng)；“防震減災(zāi)逃生演練”，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)；“綠色生活，低碳出行”教師徒步健身活動(dòng)、“激情元旦，綻放精彩”元旦聯(lián)歡會(huì)、“教師體育技能比賽”、包粽子比賽等教師文體活動(dòng)，讓學(xué)校成了歡樂(lè)的海洋，豐富了師生的校園生活，展示了教師的多才多藝，不但提高了老師的滿意指數(shù)和幸福指數(shù)，而且增強(qiáng)了老師的凝聚力和向心力。

我們的工作不缺乏感動(dòng)、不缺乏激情，全體實(shí)小同仁總給我們帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)驚喜，讓人喜出望外！

我們的落實(shí)也不甘示弱，北校區(qū)的常態(tài)教研活動(dòng)有創(chuàng)新，教師主動(dòng)邀課，自主展示、積極探討，彰顯出北校區(qū)生機(jī)勃勃的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)；剛才頒發(fā)的青年教師課堂教學(xué)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)的是年輕老師在課堂教學(xué)中展示的扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)能力、先進(jìn)的教學(xué)理念、熟稔的信息化技術(shù)和輕松駕馭課堂的能力，獎(jiǎng)勵(lì)的是他們顯示出初生牛犢不怕虎的拼勁，讓我們看到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的希望；40多新教師在學(xué)校問(wèn)卷調(diào)查中反饋的是對(duì)學(xué)校工作的贊譽(yù)和各科室的認(rèn)可，讓我們感覺(jué)到一份沉甸甸的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；北校區(qū)每周五下午的活動(dòng)課，開(kāi)創(chuàng)了潁泉教育走班式教學(xué)的先例，26項(xiàng)活動(dòng)課程供學(xué)生們選擇，讓學(xué)生驚喜萬(wàn)分；東、西校區(qū)的社團(tuán)活動(dòng)也是豐富多彩，花式籃球隊(duì)的孩子們沖出校門(mén)，走向阜陽(yáng)春晚大舞臺(tái)；我校健美操代表隊(duì)連續(xù)四屆蟬聯(lián)阜陽(yáng)市中小學(xué)健身健美操比賽小學(xué)組團(tuán)體第一名，讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為素質(zhì)教育在賽場(chǎng)的飛揚(yáng)；在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽、教師素養(yǎng)大賽、教學(xué)論文比賽等活動(dòng)中，我校教師僅在省市級(jí)比賽中，就有近百人獲得一二等獎(jiǎng)，數(shù)十篇教學(xué)論文在國(guó)家級(jí)期刊發(fā)表。僅20xx年下半年的教科研獎(jiǎng)勵(lì)就達(dá)萬(wàn)元。學(xué)校教育成果豐碩，先后被安徽青年報(bào)評(píng)為“宣傳先進(jìn)集體”，被阜陽(yáng)市教育局授予“阜陽(yáng)市七五普法示范?！薄ⅰ绑w育衛(wèi)生藝術(shù)與國(guó)防教育工作先進(jìn)單位”、“師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校”；被潁泉區(qū)委、區(qū)政府授予“潁泉區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“潁泉區(qū)20xx年度雙擁先進(jìn)單位”。在潁泉區(qū)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議中，我校獲“公共服務(wù)單位”第二名（教育系統(tǒng)第一名）；被潁泉區(qū)教育局授予“教育系統(tǒng)宣傳工作先進(jìn)單位”、“先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱號(hào)。

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

目前我校共有省特級(jí)教師，市級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師26人，近兩年引進(jìn)、選調(diào)人才40多人，如此優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，讓我們對(duì)未來(lái)充滿了憧憬。面對(duì)未來(lái)，我們憧憬什么？我們應(yīng)該憧憬一種全新的教育，憧憬的是一種專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的速度，憧憬的是一種家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可，憧憬一種舒心的生活，憧憬一種實(shí)小事業(yè)事業(yè)的成功。20xx年，按照區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局的要求，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育一體化進(jìn)程將更加深入，教育集團(tuán)化辦學(xué)模式更加凸顯，打造北校區(qū)為皖西北示范性名校步伐將進(jìn)一步加快；對(duì)我們老師而言，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，我們應(yīng)做到相信自己、不斷的提升自己，腳踏實(shí)地，以滿腔的熱情投身于實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)事業(yè)中，讓快樂(lè)工作成為校園主旋律，讓校園生活充實(shí)幸福，讓我們的人生更加絢爛多彩！

各位老師，忙碌了一年，即將進(jìn)入寒假模式，讓我們放松身心，陪伴家人、享受親情。最后，送給每位老師一棵新年吉祥樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了和諧、溫馨、快樂(lè)、幸福、成功！提前恭祝全體老師新春快樂(lè)、闔家安康！

校長(zhǎng)講話雙減心得體會(huì)篇六

第一段：引入雙減政策的背景和意義（200字）。

近年來(lái)，中國(guó)教育改革的一個(gè)重要舉措就是“雙減”政策的推行。這一政策旨在削減學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校校之間的不公平競(jìng)爭(zhēng)，以實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和教育公平的目標(biāo)。為了更好地了解和推行雙減政策，我參加了學(xué)校舉辦的校長(zhǎng)派培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)觀看校長(zhǎng)派的課堂教學(xué)和參與討論，我深刻體會(huì)到了雙減政策的必要性和重要意義。

第二段：對(duì)校長(zhǎng)派的教學(xué)理念和方法的認(rèn)識(shí)（250字）。

校長(zhǎng)派的課堂教學(xué)深深觸動(dòng)了我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。他們不再是單純地灌輸知識(shí)，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。校長(zhǎng)派通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們積極參與課堂討論，形成自己的見(jiàn)解和思考。在校長(zhǎng)派的課堂上，學(xué)生們不再沉浸在機(jī)械的背誦和填鴨式的學(xué)習(xí)中，而是變得更加自主和積極。這種教學(xué)理念和方法的轉(zhuǎn)變無(wú)疑為學(xué)生減負(fù)提供了重要的思路和參考。

第三段：雙減政策的成效與挑戰(zhàn)（300字）。

通過(guò)觀看校長(zhǎng)派的課堂教學(xué)，我看到了雙減政策的一些顯著成效。首先，學(xué)生們的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到了有效緩解。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，校長(zhǎng)派減少了作業(yè)和課堂學(xué)習(xí)的數(shù)量，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。其次，校校之間的不公平競(jìng)爭(zhēng)得以避免。雙減政策要求各大學(xué)校不再僅僅以升學(xué)率和考分高低評(píng)估學(xué)校的優(yōu)劣，而是更加注重學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。然而，雙減政策也面臨一些挑戰(zhàn)，如教師培訓(xùn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定等。這些問(wèn)題需要進(jìn)一步研究和完善。

第四段：雙減政策的啟示和影響（250字）。

觀看校長(zhǎng)派的課堂教學(xué)給我?guī)?lái)了很大的啟示和影響。我意識(shí)到，教育不應(yīng)該僅僅以分?jǐn)?shù)和升學(xué)率來(lái)衡量和評(píng)價(jià)，而應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生的人格和能力發(fā)展。雙減政策在一定程度上提升了教育的質(zhì)量，培養(yǎng)了更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，作為教育工作者，我們應(yīng)該踐行雙減政策，積極探索和實(shí)踐新的教育教學(xué)理念。

第五段：個(gè)人體會(huì)和展望（200字）。

通過(guò)觀看校長(zhǎng)派的課堂教學(xué)，我收獲了很多。這次體驗(yàn)不僅拓寬了我的教育視野，更激發(fā)了我對(duì)教育的熱情。我決心將所學(xué)所感付諸于實(shí)踐，以我的實(shí)際行動(dòng)踐行雙減政策，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也相信，在全社會(huì)的共同努力下，雙減政策在中國(guó)的教育改革中將取得更多的成功，為培養(yǎng)更多全面發(fā)展的未來(lái)精英做出貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次觀看校長(zhǎng)派的課堂教學(xué)和參與討論，我對(duì)雙減政策有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。雙減政策的推行不僅減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，也提升了教育的質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但雙減政策在中國(guó)教育改革中的重要地位不可忽視。我們作為教育工作者，應(yīng)積極踐行雙減政策，不斷探索和創(chuàng)新教育教學(xué)理念，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)講話雙減心得體會(huì)篇七

第一段：引言（100字）。

雙減政策是指國(guó)家采取一系列措施減輕基礎(chǔ)教育壓力、負(fù)擔(dān)和負(fù)面影響的政策。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，作為雙減政策的實(shí)施者，同時(shí)也是教育改革的推動(dòng)者，培訓(xùn)校長(zhǎng)們要深入理解雙減政策的背景和目標(biāo)，思考如何將其具體落實(shí)到學(xué)校管理和教育教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生和教師營(yíng)造一個(gè)更加輕松、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，希望能與大家分享。

第二段：了解政策規(guī)定，做好信息收集（200字）。

作為培訓(xùn)校長(zhǎng)，我們首先要了解雙減政策的具體規(guī)定，因此對(duì)文件、通知等政策文件的學(xué)習(xí)是非常重要的。在這個(gè)過(guò)程中，不僅要了解政策的背景和出臺(tái)的原因，還要對(duì)政策目標(biāo)和要求進(jìn)行深入理解。同時(shí)，還需要與教育局、教研室等相關(guān)部門(mén)保持緊密的溝通交流，了解政策的最新動(dòng)態(tài)和解讀，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握政策實(shí)施的最新情況。只有深入了解政策，我們才能更好地制定具體的改革方案和落實(shí)措施。

第三段：優(yōu)化課程設(shè)置，推動(dòng)素質(zhì)教育（300字）。

雙減政策要求學(xué)校減少作業(yè)量，這就對(duì)培訓(xùn)校長(zhǎng)提出了更高的要求。我們需要不斷優(yōu)化課程設(shè)置，合理安排學(xué)科內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)，做到科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)和合理的教學(xué)方法。要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，注重學(xué)生全面發(fā)展。在課堂上，我們要倡導(dǎo)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)自主思考和解決問(wèn)題的能力。這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化和學(xué)生的全面發(fā)展。

第四段：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量（300字）。

教師是學(xué)校的核心力量，是雙減政策實(shí)施的關(guān)鍵。因此，作為培訓(xùn)校長(zhǎng)，我們要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。首先，我們要注重教師的崗前培訓(xùn)和繼續(xù)教育，為教師提供學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能方面的支持和指導(dǎo)。其次，我們要加強(qiáng)對(duì)教師的督導(dǎo)和評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，切實(shí)解決教學(xué)中存在的困難和挑戰(zhàn)。此外，我們還要注重建立起一套科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)估機(jī)制，為教師提供具體的改進(jìn)建議和指導(dǎo)意見(jiàn)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。

第五段：加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展（300字）。

家庭教育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我們需要加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在實(shí)施雙減政策的過(guò)程中，我們要通過(guò)多種形式和渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)了解政策的背景和目標(biāo)，解除他們對(duì)教育改革的擔(dān)憂和顧慮。同時(shí)，我們還要向家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)的教育指導(dǎo)和咨詢，幫助他們正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，提高他們的教育教學(xué)能力。只有校方和家長(zhǎng)共同努力，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更加積極、和諧的環(huán)境。

結(jié)尾（100字）。

雙減培訓(xùn)校長(zhǎng)是推動(dòng)教育改革的中堅(jiān)力量，是學(xué)校發(fā)展的重要支撐。在實(shí)施雙減政策的過(guò)程中，我們要做好信息收集，優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)這些努力，我們相信，在未來(lái)的教育改革中，學(xué)校將能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的需求，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、均衡的教育資源，培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力、有創(chuàng)新精神的未來(lái)?xiàng)澚骸?/p>

校長(zhǎng)講話雙減心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，雙減政策在中國(guó)教育界引起了廣泛關(guān)注。為了更好地了解這一政策的貫徹情況，我參加了學(xué)校組織的觀看“校長(zhǎng)派”活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了雙減政策對(duì)教育的積極影響，同時(shí)也對(duì)其中存在的問(wèn)題有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我的觀點(diǎn)和心得體會(huì)。

首先，雙減政策有效提升了學(xué)校的辦學(xué)效益。在觀看的過(guò)程中，我看到了許多學(xué)校通過(guò)減輕校領(lǐng)導(dǎo)班子的行政負(fù)擔(dān)，將更多的精力和時(shí)間投入到了教學(xué)工作中。校長(zhǎng)派作為專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)工作的教師，以自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技能，參與到日常的教育教學(xué)中，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和更個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。這種有效的資源配置使得教育教學(xué)變得更加專(zhuān)業(yè)化和高效化，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

其次，雙減政策增強(qiáng)了教育公平。在觀看中，我看到校長(zhǎng)派的教學(xué)內(nèi)容和方式非常靈活多樣，能夠更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。曾經(jīng)在一些“師父”制度下的學(xué)生，都能夠在校長(zhǎng)派的指導(dǎo)下找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和興趣愛(ài)好。而傳統(tǒng)教學(xué)中普遍存在的課堂秩序混亂、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高等問(wèn)題也得到了很大程度的改善。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)充分發(fā)展自己的潛能，沒(méi)有了外界因素的阻礙，教育公平性得到了有效提升。

然而，雙減政策也面臨著一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。觀看中，我發(fā)現(xiàn)一些校長(zhǎng)派在教學(xué)方法選擇上缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，存在著一定的不專(zhuān)業(yè)性。由于校長(zhǎng)派在學(xué)術(shù)研究和理論探討中的相對(duì)欠缺，他們的教學(xué)能力和方法可能無(wú)法與專(zhuān)業(yè)教師相提并論。因此，在雙減政策的貫徹中，需要對(duì)校長(zhǎng)派的教學(xué)能力和教學(xué)方法進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)和提升，以確保他們能夠勝任自己的教學(xué)工作。

此外，在雙減政策中，如何平衡校長(zhǎng)派和專(zhuān)業(yè)教師之間的工作分配和權(quán)力關(guān)系也是一個(gè)需要思考的問(wèn)題。觀看中，我發(fā)現(xiàn)一些專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)工作被較多的行政事務(wù)所占用，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量無(wú)法得到充分保障。應(yīng)當(dāng)更加明確定義校長(zhǎng)派和專(zhuān)業(yè)教師的分工職責(zé)，使他們各自發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，共同推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展。

綜上所述，通過(guò)觀看“校長(zhǎng)派”活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了雙減政策對(duì)教育所帶來(lái)的積極影響。它有效提高了學(xué)校的辦學(xué)效益，增強(qiáng)了教育公平性。然而，同時(shí)也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要進(jìn)一步加以解決。只有對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入思考和研討，我們才能更好地推動(dòng)雙減政策的順利貫徹，實(shí)現(xiàn)中國(guó)教育的可持續(xù)發(fā)展。

校長(zhǎng)講話雙減心得體會(huì)篇九

近年來(lái)，中國(guó)教育體制改革不斷深化。為了加強(qiáng)學(xué)校管理，提升教育質(zhì)量，許多地方推行了“校長(zhǎng)派”制度。作為一名教育工作者，我近日有幸參觀了一所實(shí)施校長(zhǎng)派制度的學(xué)校，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一下自己觀看校長(zhǎng)派制度的體會(huì)和心得，并對(duì)其雙減效果進(jìn)行探究。

首先，校長(zhǎng)派制度為學(xué)校管理注入了新鮮血液。傳統(tǒng)的教育管理體制往往以教師為中心，學(xué)校管理較為僵化，難以適應(yīng)社會(huì)的快速變化。而校長(zhǎng)派制度通過(guò)選派得力校長(zhǎng)和管理骨干，確保學(xué)校管理層的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和執(zhí)行能力，實(shí)現(xiàn)了從上至下的高效信息傳遞和決策執(zhí)行。在觀看學(xué)校校長(zhǎng)派制度的過(guò)程中，我深深感受到學(xué)校管理層面的明顯改善。校長(zhǎng)和中層管理人員緊密配合，他們之間的合作和銜接更加緊密，學(xué)校管理層面的效率明顯提高，各項(xiàng)決策得以快速執(zhí)行和落地。

其次，校長(zhǎng)派制度為學(xué)校注入了活力和創(chuàng)新。校長(zhǎng)派制度的核心思想是通過(guò)引進(jìn)更好的管理者，激發(fā)整個(gè)學(xué)校的活力和創(chuàng)新潛能。觀看實(shí)施校長(zhǎng)派制度的學(xué)校，我深深感受到了學(xué)校的創(chuàng)新氛圍。學(xué)校內(nèi)部推行了一系列靈活多樣的教育改革措施，例如推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)設(shè)選修課程等。這些改革措施為學(xué)生提供了更加全面的發(fā)展空間，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造力和探索精神。此外，我還注意到學(xué)校教師的教學(xué)方法也發(fā)生了明顯的變化，許多老師更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，通過(guò)項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、小組合作等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這種富有活力的學(xué)校氛圍對(duì)提升學(xué)校整體水平起到了重要的推動(dòng)作用。

再次，校長(zhǎng)派制度對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)起到了積極的引領(lǐng)作用。作為學(xué)校管理者的一員，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)教師的培養(yǎng)、選拔和激勵(lì)工作。校長(zhǎng)派制度通過(guò)選派有能力、有經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)，建立公正的選拔機(jī)制，自上而下地激發(fā)教職員工的積極性和創(chuàng)造性。在我所觀看的學(xué)校中，校長(zhǎng)派制度明顯提升了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力水平。學(xué)校注重培養(yǎng)教師的教育觀念和教學(xué)技能，定期組織教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流，提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平。同時(shí)，學(xué)校還設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)優(yōu)秀教師的繼續(xù)教育和成長(zhǎng)。這種全新的教師培養(yǎng)模式為學(xué)校的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。

最后，我想對(duì)校長(zhǎng)派制度的雙減效果進(jìn)行探究。所謂“雙減”即指減負(fù)和減壓。觀看實(shí)施校長(zhǎng)派制度的學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)減負(fù)和減壓的效果顯著。學(xué)校對(duì)于教師的行政工作進(jìn)行了精細(xì)化管理，由校長(zhǎng)和中層管理人員負(fù)責(zé)，使教師可以更專(zhuān)注于教學(xué)工作。同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)教師主動(dòng)擔(dān)任一些教學(xué)與研究類(lèi)的重要任務(wù)，提升教師的職業(yè)發(fā)展空間。這種分工合作的機(jī)制從根本上為教師減輕了負(fù)擔(dān)，提高了他們的工作滿意度和教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，校長(zhǎng)派制度為學(xué)校管理帶來(lái)了新思路和新動(dòng)力。實(shí)施校長(zhǎng)派制度能夠有效提升學(xué)校管理效能，注入新鮮血液和創(chuàng)新活力，同時(shí)引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)和減壓的效果。通過(guò)這次觀看經(jīng)歷，我對(duì)于校長(zhǎng)派制度的重要性和實(shí)施效果有了更深的認(rèn)識(shí)，并將努力在日后的工作中發(fā)揚(yáng)校長(zhǎng)派制度所倡導(dǎo)的優(yōu)良品質(zhì)和創(chuàng)新精神。

校長(zhǎng)講話雙減心得體會(huì)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家上午好！

今天，我們懷著喜悅的心情迎來(lái)了國(guó)際“六一”兒童節(jié)。非常高興與同學(xué)們一起共度這美好的節(jié)日。值此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校全體老師，向小朋友們、少先隊(duì)員們致以誠(chéng)摯的問(wèn)候：祝大家節(jié)日快樂(lè)！向關(guān)心兒童健康成長(zhǎng)、支持教育的園林辦事處、分局、輝煌、紅軍路社區(qū)表示忠心的感謝！

同學(xué)們，“六一”是你們最快樂(lè)的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。因?yàn)椋耗銈兪羌彝サ南Ｍ?。你們能夠快?lè)成長(zhǎng)，家庭就充滿歡歌與笑語(yǔ)。你們是學(xué)校的希望。你們能夠全面發(fā)展，學(xué)校就充滿生機(jī)和活力。你們是是社會(huì)的希望。你們能夠和諧發(fā)展，社會(huì)就充滿真誠(chéng)與友愛(ài)。

同學(xué)們，少年兒童時(shí)代是美好人生的開(kāi)端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌發(fā)，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。我真誠(chéng)地希望你們珍惜美好的生活，不辜負(fù)老師的教誨，不辜負(fù)父母的厚愛(ài)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)過(guò)硬本領(lǐng)，歷煉健康身心，在校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做雅行小天使，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，用你們的行動(dòng)來(lái)證明這個(gè)時(shí)代因你們而絢麗，未來(lái)的xx一小將以你為榮！

謝謝大家！

校長(zhǎng)講話雙減心得體會(huì)篇十一

近年來(lái)，雙減政策在中國(guó)的教育領(lǐng)域取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。為了更好地貫徹落實(shí)雙減政策，提升學(xué)校管理者的能力和水平，我參加了一場(chǎng)關(guān)于“雙減校長(zhǎng)培訓(xùn)”的研討會(huì)。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了如何有效地實(shí)施雙減政策，為學(xué)校發(fā)展帶來(lái)新的活力和機(jī)遇。以下是我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第一段：了解雙減政策的背景和重要意義。

在培訓(xùn)的第一部分，我們對(duì)雙減政策的背景和重要意義進(jìn)行了深入的了解。我們了解到，雙減主要是指減輕教育負(fù)擔(dān)和學(xué)生減負(fù)。這樣的政策旨在提高教育質(zhì)量，減少學(xué)生超負(fù)荷的學(xué)習(xí)壓力，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)減輕教師的課外工作負(fù)擔(dān)，可以激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，雙減政策還促進(jìn)了學(xué)校和家庭的緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享和優(yōu)化。

第二段：共享學(xué)校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討解決方法。

在培訓(xùn)的第二部分，我們進(jìn)行了學(xué)校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的共享和交流。每個(gè)參與培訓(xùn)的校長(zhǎng)都帶來(lái)了自己學(xué)校的成功案例和解決問(wèn)題的方法。通過(guò)聽(tīng)取他人的發(fā)言并進(jìn)行討論，我了解到了不同學(xué)校在雙減政策實(shí)施中遇到的困難和解決辦法。我深感到，通過(guò)共享經(jīng)驗(yàn)和交流討論，我們可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，找到最適合自己學(xué)校的解決方法。這種互相借鑒的機(jī)制對(duì)我個(gè)人和整個(gè)學(xué)校的發(fā)展具有積極意義。

第三段：提升教育管理水平，推動(dòng)學(xué)校改革與發(fā)展。

在培訓(xùn)的第三部分，我們重點(diǎn)討論了如何提升教育管理水平，推動(dòng)學(xué)校改革與發(fā)展。因?yàn)殡p減政策的實(shí)施需要學(xué)校管理者有一定的能力和水平，才能更好地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校做好減負(fù)工作。在這一部分的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的管理技巧和方法，例如制定科學(xué)的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、建立完善的管理制度、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神等。這些方法不僅可以提升校長(zhǎng)的管理水平，還能為學(xué)校的改革與發(fā)展帶來(lái)新的動(dòng)力和機(jī)遇。

第四段：重視學(xué)校文化建設(shè)，推進(jìn)教育改革。

在培訓(xùn)的第四部分，我們強(qiáng)調(diào)了學(xué)校文化建設(shè)對(duì)于教育改革的重要性。學(xué)校文化是學(xué)校的軟實(shí)力，是學(xué)校發(fā)展的重要基石。在雙減政策的背景下，學(xué)校文化的建設(shè)有助于營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的方法和策略，例如組織各種具有特色的活動(dòng)、設(shè)置學(xué)校文化節(jié)、營(yíng)造和諧的校園氛圍等。這些措施既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感。

第五段：創(chuàng)新教育理念，提高教育質(zhì)量。

在培訓(xùn)的最后一部分，我們提到了創(chuàng)新教育理念，提高教育質(zhì)量的重要性。雙減政策的實(shí)施需要學(xué)校教師不斷地更新教育理念和教學(xué)方法，以適應(yīng)新的教育要求和學(xué)生的需求。因此，學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和能力，鼓勵(lì)他們?cè)诮虒W(xué)中不斷嘗試創(chuàng)新。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些創(chuàng)新教育理念和方法，例如教育技術(shù)的應(yīng)用、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。這些方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，提高教育質(zhì)量。

總結(jié)起來(lái)，參加這次關(guān)于雙減校長(zhǎng)培訓(xùn)的研討會(huì)，讓我對(duì)雙減政策的實(shí)施有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我明白了雙減政策的背景和重要意義，掌握了提升教育管理水平和推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的方法，重視了學(xué)校文化建設(shè)和教育創(chuàng)新的重要性。我將把這些心得體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升做出更大的貢獻(xiàn)。