地球與宇宙科學(xué)心得體會(huì)報(bào)告 從地球看宇宙的感悟(四篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

2022地球與宇宙科學(xué)心得體會(huì)報(bào)告一

教學(xué)前，我組織學(xué)生在課前收集閱讀有關(guān)宇宙與地球的有關(guān)書籍資料，讓學(xué)生通過資料去充分地感受。學(xué)生對(duì)我們唯一的家園──地球有了較多的了解，因而對(duì)學(xué)習(xí)課文也產(chǎn)生了興趣。

教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生在初讀課文的基礎(chǔ)上，弄清課文介紹了有關(guān)地球的哪些知識(shí)，然后讓學(xué)生圍繞課文內(nèi)容充分質(zhì)疑，再引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去自主閱讀，自主探究，在讀中感悟，在議中交流。這樣既讓學(xué)生理解了課文內(nèi)容，又培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力。

我回顧整個(gè)教學(xué)過程，總覺得還有很多知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠到位?，F(xiàn)就這堂課作以下幾點(diǎn)教學(xué)反思：

1、能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，有效的突破難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。如：讓學(xué)生體會(huì)地球的美麗、渺小時(shí)，在學(xué)生讀了句子有了理性的認(rèn)識(shí)后，再輔以課件演示，就更加形象地展示了地球的美麗、渺小，使學(xué)生對(duì)地球媽媽的感性認(rèn)識(shí)更加豐富生動(dòng)，這時(shí)再次讀文，理解和朗讀就比較到位了。

2、在學(xué)生充分理解了課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我利用現(xiàn)代信息技術(shù)適時(shí)的補(bǔ)充有關(guān)圖片資料：人類怎樣破壞自然資源以及由此造成的生態(tài)災(zāi)難。這使學(xué)生心靈上受到了震撼，加深了對(duì)文章的感悟。接著我又出示了一組具有視覺震撼力的圖片和觸目驚心的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生從中了解了我們面臨的十分嚴(yán)重的資源危機(jī)和環(huán)境污染，這更讓學(xué)生深深地感悟到宇航員發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”的感嘆的意義了。在課堂上，學(xué)生在聽老師介紹完以后，組織學(xué)生討論：人類的出路何在？學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高了，特別是在讓他們談?wù)劷窈笤撛鯓颖Ｗo(hù)地球時(shí)，他們都有話可說，而且說得很切合實(shí)際。如果沒有補(bǔ)充有關(guān)生態(tài)災(zāi)難的課程資源，課堂教學(xué)效果就不會(huì)這么明顯。

這一節(jié)課的教學(xué)，也還有很多不足之處：

１、學(xué)生自主閱讀，自主感悟，合作探究的時(shí)間不夠充足；

２、有感情地朗讀課文，訓(xùn)練還不夠到位。

3、文章中語言的嚴(yán)謹(jǐn)、用詞的準(zhǔn)確體會(huì)不夠到位，如：“本來”、“至少”等詞語的運(yùn)用體現(xiàn)了說明文語言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。課后，我想與其用講解、換詞的方法，還不如先引導(dǎo)學(xué)生用“本來、至少”等詞造句，再來講句子的意思，也許學(xué)生的體會(huì)就比較深入。

2022地球與宇宙科學(xué)心得體會(huì)報(bào)告二

“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽……”看到印度電影《地球上的星星》的片名，我馬上想到了這首歌。在我們中國，老人們喜歡說天上有多少顆星星，地上就有多少人，人死后就會(huì)變成天上的星星，在天上默默看著自己的親人?？磥?，在世界各族人們心目中，每個(gè)孩子（不管孩子多少歲）都是父母眼中的星星，都想把它捧在手中，期盼他們?nèi)饺缴稹?/p>

《地球上的星星》這部電影的男主角是九歲的小男孩“伊夏”，一個(gè)充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚，人們丟棄的廢物都被他當(dāng)作寶貝收藏起來。他甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影?！耙料摹备莻€(gè)淘氣包，他上課走神、發(fā)呆、作業(yè)亂七八糟、還假裝生病逃課，學(xué)習(xí)成績(jī)很差很差，以至于所有老師都對(duì)他搖頭。父母無奈，把他送進(jìn)一間寄宿學(xué)校。在這里，伊夏走向了另一個(gè)極端，原來的淘氣包變得孤僻，內(nèi)向，每天發(fā)呆，流淚，課上一動(dòng)不動(dòng)。他想家人，學(xué)習(xí)上更加差勁，所有老師都不看好他，校長甚至為了開除他在想找個(gè)什么借口好。

不幸的伊夏，幸運(yùn)的伊夏。隨著美術(shù)代課老師“尼克”的到來，他的生命軌跡開始轉(zhuǎn)變。尼克老師幽默可親，上課風(fēng)趣幽默，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)“伊夏”的情況后，通過研究伊夏的各科作業(yè)，與尼克家人溝通后發(fā)現(xiàn)，伊夏是一個(gè)有著“閱讀和識(shí)字困難”的孩子，也就是說，在伊夏眼中，所有的字母都是鏡像的。但他很聰明，想象力豐富，小小年紀(jì)在繪畫方面有著優(yōu)異的天賦。通過尼克老師的幫助、鼓勵(lì)、指導(dǎo)，伊夏的繪畫天賦被極大地發(fā)掘出來，在識(shí)字和閱讀方面也有了明顯進(jìn)步，所有老師和同學(xué)一致認(rèn)為他是個(gè)“天才”。故事最后，伊夏飛奔到尼克老師面前，尼克老師將伊夏高高舉起，寓意伊夏將成為一顆耀眼的星星。并不是所有人都能這樣幸運(yùn)的遇上伯樂的。

對(duì)于伊夏，作為一位媽媽來看他：天真，可愛。當(dāng)他露出自己的大門牙笑時(shí)，依偎在爸爸身上時(shí)，當(dāng)小狗躺在他的腿上睡覺時(shí)，我真想拍拍他的小腦袋。可作為一名老師，如果班級(jí)中有這樣一個(gè)“淘氣包”，恐怕是煩惱透頂?shù)?，上課走神，作業(yè)亂七八糟，成績(jī)很差，先不說他的搗蛋會(huì)給班級(jí)扣掉多少“操行分?jǐn)?shù)”，他的爛成績(jī)，將會(huì)拖垮各科的平均分多少呢？想想，就讓老師們頭疼。我們的班級(jí)中又有多少個(gè)“伊夏”，如果拋開學(xué)習(xí)不談，他們個(gè)個(gè)可愛，惹人喜愛。我常想，如果我們的社會(huì)能用多把尺子來衡量孩子，不是一味用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)孩子，孩子們會(huì)更快樂的。作為一名名“伊夏”，如果能遇到“尼克老師”式的伯樂，多么幸運(yùn)。作為一名教師和家長，我要力爭(zhēng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解他們看問題的角度、方法，了解他們這樣做的原因，才能更好地給與引導(dǎo)和幫助。這樣，我們才能成為孩子的伯樂，引導(dǎo)孩子發(fā)光發(fā)亮。

記得孩子上二年級(jí)時(shí)，老師要求畫出文中的“好詞好句”，我看到孩子畫的詞語是：高興、漂亮、勇敢、聰明、認(rèn)真、刻苦之類的具有褒義的詞語，剛開始，我批評(píng)孩子，上課怎么聽的？這些詞語哪里好？所謂“好詞好句”應(yīng)是那些用得精彩的詞語或句子，并指一些詞語或句子給孩子看。可轉(zhuǎn)天做作業(yè)，孩子依然是這樣畫出“好詞好句”。我百思不得其解，忽然，我一下明白了，孩子理解“好詞好句”重點(diǎn)在“好”上，那些積極向上的詞語才是“好詞”，那些稱贊、夸獎(jiǎng)的句子才是“好句”。可見孩子的閱讀和理解與大人的理解是有一定差距的。有時(shí)我們覺得很好理解的知識(shí)對(duì)孩子來說，或許是個(gè)難點(diǎn)，有時(shí)我們覺得孩子不可能明白的知識(shí)，孩子或許能用自己的觀點(diǎn)和眼光來解決它呢。有一次，我在備課，打算第二天講六年級(jí)《圓的認(rèn)識(shí)》，孩子剛上二年級(jí)，看到課本上的一道練習(xí)題問我：什么是直徑？我反問她：你覺得呢？她指著圓上的一條線段說，這條是。我很吃驚地問她，你怎么知道的？孩子說，因?yàn)樗铋L。我又問：為什么最長的就是直徑呢？她回答說：直徑嗎，當(dāng)然最長了。至今，我也沒明白，“直徑”和“最長”有什么直接關(guān)系。我也沒想到他能這樣準(zhǔn)確地把握直徑的特點(diǎn)。由此我注意觀察了班中的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的想法和我們成人的理解總是存在一定的距離，有時(shí)我們覺得已經(jīng)抓住了孩子的想法，實(shí)際上只是比較接近孩子的想法而已。作為老師，我們?nèi)绻茏哌M(jìn)每個(gè)孩子的思維世界，我們的教育工作就能事半功倍，使得每個(gè)孩子都能成為一顆耀眼的星星。的確，每個(gè)孩子都是一顆星，存在的就是合理的，每個(gè)父母或老師只有發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)，才能使孩子受到更好的教育，得到更大的發(fā)展。

如果每個(gè)孩子都是一顆星星，那天下所有的媽媽都是陽光、蠟燭，把自己無私地奉獻(xiàn)給孩子和丈夫。劇中伊夏的媽媽是一名家庭主婦，負(fù)責(zé)丈夫和兩個(gè)孩子的大小事宜。每天早上5點(diǎn)，伊夏的媽媽起床，先為丈夫做早餐，侍候丈夫更衣，整理文件，送爸爸離開家門，立即整理餐具。6點(diǎn)，叫大兒子起床，為他做飯，穿衣，整理書包，叮囑孩子注意事項(xiàng)，送兒子離開家。7點(diǎn)，將小兒子從床上拖起來，準(zhǔn)備早飯，回頭一看，小兒子仍然在睡，急得媽媽大聲吼叫，好不容易侍候完兒子吃早飯，小兒子又在磨蹭，媽媽一邊嘮叨兒子，一邊幫兒子收拾書包，急忙拉兒子去趕校車，校車司機(jī)一個(gè)勁埋怨：女士，因?yàn)槟悖覀兌歼t到了！好無語的媽媽，忙了一個(gè)早上，水米未進(jìn)，拖著疲憊的身子回家了。這就是媽媽，世間最崇高的事業(yè)，只有陽光能與她媲美。這也是劇中要表現(xiàn)的一個(gè)主題吧！

《地球上的星星》還告訴我們：有些孩子天生具有識(shí)字或閱讀困難，不管他如何努力都無法像其他孩子那樣去自如地讀、寫、算。劇中的“伊夏”是個(gè)有閱讀障礙的孩子，在他眼里，課本上的字母都在游來游去的，功課從來都是不及格甚至是零分，就是簡(jiǎn)單的字母和數(shù)字他都會(huì)寫錯(cuò)，所以經(jīng)常被罰跪在教室門外。父親打他，罵他，覺得他很沒用，同學(xué)也瞧不起他，對(duì)他冷言冷語。真沒想到可愛的“伊夏”是這樣一個(gè)可憐的孩子。通過尼克老師的介紹，我還了解到，具有同樣困難的還有：獲得了1921年的諾貝爾獎(jiǎng)的艾伯特。愛因斯坦，著名的藝術(shù)家萊昂納多。達(dá)芬奇，托馬斯。阿爾瓦。愛迪生。這些科學(xué)家，發(fā)明家、畫家等名人都有著共同的經(jīng)歷，就是他們同樣小時(shí)候存在著讀寫困難，甚至無法識(shí)字，交流困難，也都曾被周邊的人當(dāng)成弱智來看待，可是他們卻用畫畫、音樂、發(fā)明來彌補(bǔ)自己的不足。就連居中的尼克老師也曾是這樣一個(gè)孩子?？伤麄兊纳磉吙傆行安畼贰笔降睦蠋熁驄寢?。她們保護(hù)他，愛他，理解孩子，使孩子成功。而現(xiàn)實(shí)世界中，我們大人不了解孩子，還錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子不努力，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，以至抹殺了多少孩子成才的機(jī)會(huì)呀！可見，要成為一名優(yōu)秀的教師或家長，除了要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，還要有足夠的耐心和毅力呀！

我相信每個(gè)老師和父母都是愛孩子們的，那就把希望的種子種在孩子的心田吧。

2022地球與宇宙科學(xué)心得體會(huì)報(bào)告三

在《流浪地球》的影片中，因太陽的枯竭，地球?qū)⒃庥鰷珥斨疄?zāi)。此時(shí)，人類數(shù)量銳減至35億。幸存的人們團(tuán)結(jié)一致，金錢的概念和國家邊界模糊了，一個(gè)長達(dá)2500年的行星移民計(jì)劃被提出，進(jìn)而開始執(zhí)行并逐步推進(jìn)。中國，在這個(gè)計(jì)劃中扮演了極其重要的全球領(lǐng)袖主角。太陽枯竭，地球?qū)⒁采夏拘?，遭受滅頂之?zāi)。男主劉啟和妹妹以及爺爺在陰差陽錯(cuò)中，加入了中國救援隊(duì)cn171-11，開啟了一段熱血沸騰而震撼人心的冒險(xiǎn)。

不知大家是否還記得，那句讓我們津津樂道的交委的提醒：道路千萬條，安全第一條，行車不規(guī)范，親人兩行淚。第一次聽，很多人都啞然失笑。之后再聽到，很多人卻心頭一緊，然后心塞難過。再次聽這段臺(tái)詞的時(shí)候，早已是物是人非，車上的駕駛座少了爺爺?shù)纳碛埃嚿弦灿肋h(yuǎn)聽不到王磊隊(duì)長嚴(yán)厲而又為我們擔(dān)心的警告了。

還清楚地記得劉啟爺爺?shù)呐R終之語，記得爸爸的“非法喚醒”、爸爸隔著茫茫太空與兒子對(duì)話等情景。這些鏡頭無不令觀眾為之動(dòng)容。在這些感天動(dòng)地的細(xì)節(jié)背后，就有著亙古不變的先輩們的自我犧牲精神。妹妹韓朵朵全球廣播時(shí)，各國還未歸家的救援隊(duì)員紛紛跑去支援，路上一輛輛急轉(zhuǎn)掉頭的救援車，無不傳遞著人性的善良和溫暖。哥哥劉啟，在沖擊波快要來臨時(shí)，不顧自我的安危，去救從高處墜下的妹妹，也讓我們感受到這濃烈熱的親情。

在影片的最終，cn171-11救援隊(duì)的眾人和來自世界各地救援隊(duì)的人們，與時(shí)間賽跑，共同努力，點(diǎn)燃了木星，拯救了地球！

看了這部影片，一個(gè)詞一向叩擊著我的心靈，它就是期望。那么，我們又是否曾想過，期望是什么？我們是否每一次都握住了那一線期望？電影看到結(jié)尾，我也不由得的想起自我，有時(shí)候總覺得事情已經(jīng)沒有挽回的余地了，倒不如放棄，卻從來沒有想過去創(chuàng)新，沒有去嘗試在絕望中探尋出新的期望，而是被困難和苦難和擊垮，選擇臣服于它們。莎士比亞曾說過：“黑夜無論怎樣悠長，白晝總會(huì)到來?！笔茄?，漫長的黑夜，會(huì)讓人感到害怕，會(huì)讓人感到孤獨(dú)和絕望，可不管這黑夜有多么漫長，只要我們堅(jiān)持了，努力了，給自我爭(zhēng)取到一點(diǎn)期望，白晝也終將會(huì)來臨。

人應(yīng)當(dāng)生活在期望之中，就算以往的期望泯滅了，還會(huì)有新的期望的之火燃燒起來。如果一個(gè)人只管活一天算一天，什么期望也沒有，他的生命實(shí)際上也就停止了?！读骼说厍颉酚捌械娜藗冇趾螄L不是這樣呢？拯救地球任務(wù)失敗時(shí)，一開始大家都還活在支離破碎的夢(mèng)中，不愿意去應(yīng)對(duì)這個(gè)事實(shí)，不愿意去相信大家就要面臨死亡的結(jié)果，可是之后大家認(rèn)清事實(shí)真相后，齊心協(xié)力尋找辦法，最終找到了一線生機(jī)，找到一絲期望，最拯救了自我，拯救了地球。這就是期望給人們的偉大力量。所以，在未來的日子里，我們更應(yīng)當(dāng)懷揣著期望，朝更好的地方前行。

期望是什么？在我們這個(gè)年代期望是指引我們奔向遠(yuǎn)方的路標(biāo)，是即便在天涯海角也指向家的方向，是處在困厄之中仍然擁有對(duì)完美未來的向往與追求，期望是無比寶貴和無比強(qiáng)大的力量！

努力！就會(huì)有期望！有期望！我們就應(yīng)當(dāng)更加努力！

2022地球與宇宙科學(xué)心得體會(huì)報(bào)告四

各位市民:

地球是我們的家，同時(shí)也是我們的母親。地球慷慨的提供我們各種資源，而我們卻還不顧后果的去破壞她。正如《只有一個(gè)地球》那篇文章所說的，我們不能再指望破壞了地球移居到別的星球上去。地球如果滅亡了，那么降臨到地球上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上!所以我們亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，保護(hù)我們的地球，愛護(hù)環(huán)境，我建議大家做到如下幾點(diǎn):

1.珍惜現(xiàn)在的每一口空氣，我們要多植樹造林，樹林不僅能呼出新鮮空氣，還能凈化空氣。要制止亂砍濫伐的行為，要少破壞大自然。

2.不要濫用各種資源，如，煤、礦、木、水……如果這些資源被無止境的開采，必定會(huì)形成各種資源的枯竭，當(dāng)人們沒有資源時(shí)，我們就無法生存了。

3.水是生命的源泉，但是它又實(shí)在太少了。雖然表面看起來地球上大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴(yán)重缺水，所以，我們要節(jié)約用水。

雖然我們一兩個(gè)人改變不了地球的命運(yùn)，但是團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們一起從身邊的點(diǎn)滴小事做起，保護(hù)和珍惜我們的地球，那樣地球就能炫出青春的笑容。

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