2023年教育講座學(xué)習心得體會報告(大全15篇)

通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，進而改進和完善自己的學(xué)習和工作方式。寫心得體會時，在語言運用上要注意避免廢話和空洞的陳述。以下是一些成功人士的心得體會，希望能給大家?guī)韱l(fā)。

教育講座學(xué)習心得體會報告篇一

作為一名現(xiàn)代社會的一員，不斷學(xué)習和進步是我個人的追求。近日，我參加了一場以“新教育”為主題的講座，深受啟發(fā)和震撼。通過這次講座，我更深刻地認識到教育的重要性，并開始思考如何改變傳統(tǒng)的教育模式來適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。

首先，在這次講座中，演講者以鮮活的案例和獨到的見解，向我們介紹了新教育的核心理念。從傳統(tǒng)的知識傳授到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)，這是新教育與傳統(tǒng)教育最大的區(qū)別。講座提出的“培養(yǎng)興趣、激發(fā)潛能、引導(dǎo)發(fā)展”這一教育理念，讓我看到了教育的更深層次意義。教育不應(yīng)僅僅是為了應(yīng)付考試，而是要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力和熱情，引導(dǎo)他們主動探索和學(xué)習。

其次，講座中談及的新教育方法給我留下了深刻印象。與傳統(tǒng)的單向教學(xué)相比，新教育注重學(xué)生的參與和互動，通過項目制、小組合作和實踐活動等多種教學(xué)形式，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和靈感。而且，新教育更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，將知識與實際運用相結(jié)合，通過實踐來培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。這種以學(xué)生為中心的教育方法使我深感教育是一個讓學(xué)生自主發(fā)展的過程，而不是簡單地灌輸知識。

在講座的最后，演講者強調(diào)了新教育的著眼點和目標。他指出，現(xiàn)代的社會發(fā)展趨勢要求我們的教育模式也要跟上時代的步伐，培養(yǎng)適應(yīng)這個時代的人才。新教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、溝通能力和團隊合作能力，因為這些能力在未來的社會中將變得越來越重要。通過學(xué)習新教育的核心理念和方法，我們能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求，為未來的發(fā)展做好準備。

回顧這次講座，我不禁思考自己在教育領(lǐng)域中的角色。作為一名未來的教師，我應(yīng)該如何改變自己的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更好的教育體驗?zāi)?？我認識到，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求，教師不能再僅僅是知識傳授的角色，而是要充當引導(dǎo)者和啟發(fā)者的角色。我們應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能，引導(dǎo)他們主動學(xué)習，在實踐中提高綜合能力。只有這樣，我們才能真正滿足學(xué)生的需求，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和實踐能力的人才。

在這次講座中，我對新教育有了更深入的了解，并對教育的方式和目的有了新的認識。我相信，只有通過改革傳統(tǒng)的教育模式，注重學(xué)生的主動參與和發(fā)展，我們才能為未來的社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。我將在今后的學(xué)習和工作中，積極運用新教育的理念和方法，為學(xué)生提供更好的教育體驗，幫助他們成長和發(fā)展。同時，我也希望更多的人能夠關(guān)注并重視教育，共同推動教育改革，為我們的社會發(fā)展做出貢獻。

教育講座學(xué)習心得體會報告篇二

從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。下面是關(guān)于心理健康教育講座學(xué)習的心得而體會范文，歡迎閱讀!

通過本次心理健康教育知識的學(xué)習，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現(xiàn)談?wù)勛约罕敬螌W(xué)習的。

：小學(xué)生心理健康教育關(guān)鍵是教師，教師要尊重學(xué)生。不可有私心講究誠信，要創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境，給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。

要創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境，平等相待學(xué)生在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設(shè)身處地為他人著想。作為教師，在學(xué)生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學(xué)生，才能使學(xué)生感到真實、可信師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情，也是愛的投入。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點的學(xué)生，多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生。因為這些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當學(xué)生遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學(xué)習和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小?我認為教師應(yīng)深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進行談心、交流，進而開導(dǎo)學(xué)生，傾聽學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關(guān)心、呵護每個學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄托，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，老師應(yīng)及時伸出援助之手幫助學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。總之，加強學(xué)校心理健康教育是當前學(xué)校教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個人認為，事實也證明了，當學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，教師只有對學(xué)生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識，學(xué)生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學(xué)習中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。

開學(xué)前夕，參加了安陽幼兒師范學(xué)校培訓(xùn)中心岳素萍老師講授的《快樂每一天，我的心情我做主》心理健康培訓(xùn)，岳老師深入淺出的講解，生動鮮活的案例，使我受益匪淺。對我來說，這次的培訓(xùn)意義重大，通過參加此次的心理健康培訓(xùn)，無論在理論知識，還是方法技巧上讓我對心理教育有了進一步的了解，懂得了教師不但要有淵博的學(xué)識和出色的專業(yè)技能，還要具備健康的心理，和健全的人格，對我今后的工作具有很大的幫助。下面談?wù)勛约旱膸c體會：

此次的心理健康培訓(xùn)就像夏日里的一陣涼風，掃去了我心頭的煩燥;就像高山上的一股清泉，滋潤了我?guī)锥让糟腔驳男撵`;就像沖破曉霧的第一道陽光，使我豁然開朗!我相信在此次的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識，而且學(xué)到了正確對待生活的方式，學(xué)會如何恰當有效地應(yīng)對現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，它讓我建立了積極向上的健康心態(tài)，以健康的心態(tài)工作、學(xué)習、生活，碰到問題不消極對待，而是想辦法解決，學(xué)會了情緒調(diào)節(jié)，使我更有效、積極地適應(yīng)社會。

當面對消極的生活事件時，我學(xué)會了換個角度思考問題;當面對殘酷的生活現(xiàn)實時，我學(xué)會了換個角度說服自己;當工作受到挫折時，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，增強抗挫折的能力，做情緒和壓力的主人。并學(xué)會做出客觀的分析，正確的判斷，哪些方面是不可改變的，哪些方面是可以通過自己的努力加以改變的，對于那些不可改變的事情，說服自己愉快地接受，對于可以改變的地方，盡自己能力做出改變，樂觀對待發(fā)生的心理沖突，做到胸懷坦蕩，樂觀開朗。如果我們是樹，那么心理健康就是陽光，只有擁有陽光燦爛的心態(tài)，才能在人生的道路上播撒快樂，收獲幸福!

新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。現(xiàn)代化生活日益緊張和繁忙，給人們帶來許多心理變化，面對激烈的升學(xué)競爭及來自社會各方面有形無形的壓力，一些教師產(chǎn)生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態(tài)，必然導(dǎo)致不適當?shù)慕逃袨?，對幼兒產(chǎn)生不良影響。通過學(xué)習我懂得了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，要用科學(xué)知識調(diào)整自己心態(tài)，使自己始終處于積極樂觀，要善于調(diào)控情緒，學(xué)會緩解心理壓力，保持心理的平衡，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，特別是在幼兒面前應(yīng)控制自己的消極情緒，不把挫折感帶進教室，更不要發(fā)泄在幼兒身上。教師應(yīng)該選擇合適的時候、合理的方式宣泄自己的情緒，以飽滿的工作熱情，豐富的情感，健康的情緒投入到教學(xué)、工作中去。

此次的心理健康教育對我來說，永遠受益，因為心理健康教育影響我的生活，影響我的工作，影響我的人生……它會讓我更為自信，更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)!為了孩子們能夠真正健康快樂地成長，我會繼續(xù)學(xué)習，繼續(xù)關(guān)注心理健康教育問題，提升自身人格魅力，并將所學(xué)運用到自己的工作中去!

教育講座學(xué)習心得體會報告篇三

今年，中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)習習近平系列講話，做合格黨員學(xué)習教育方案》的通知，對兩學(xué)一做學(xué)習教育作出安排。這是新形勢下加強黨的思想政治建設(shè)的一項重大部署，也是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重大舉措。我縣為深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習教育的重要指示精神和省市“兩學(xué)一做”學(xué)習教育工作會議精神，作了具體部署。黨員干部自覺用黨章和黨規(guī)黨紀規(guī)范自己的言行，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦，深刻領(lǐng)會習近平總書記治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略，我在近期“兩學(xué)一做”學(xué)習教育中有以下幾點體會。

一是要把“兩學(xué)一做”履行到理論配備上，引導(dǎo)基層黨員干部夯實學(xué)習的基礎(chǔ)。習近平總書記系列重要講話是我國特色社會主義理論體系最新成果，是當今最鮮活的馬克思主義，是廣大黨員干部的有力思想武器。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，要把學(xué)習系列說話作為理論配備的重中之重，引導(dǎo)基層黨員干部讀原著、學(xué)原文、悟原理，充分發(fā)揮干部夜校、新媒體平臺等，充實學(xué)習教育內(nèi)容，提升學(xué)習效果。培養(yǎng)造就一支用權(quán)不越權(quán)，到位不缺位的黨員干部隊伍。

二是要把“兩學(xué)一做”履行到黨性教育上，引導(dǎo)黨員干部永葆黨性黨風之純。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。加強黨性教育，是黨員干部教育的核心內(nèi)容，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習教育的重中之重。通過深入學(xué)習黨章黨規(guī)、習近平總書記系列講話，引導(dǎo)黨員干部時刻謹記黨員身份、加強責任意識。基層黨組織要把黨章黨規(guī)和系列說話作為黨性教育的必修課、常修課，引導(dǎo)廣大農(nóng)村黨員學(xué)深悟透，融會貫通，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。

三是要把“兩學(xué)一做”履行到嚴肅紀律上，引導(dǎo)黨員干部據(jù)守紀律規(guī)矩之紅線。深化學(xué)習黨章黨規(guī)，是“兩學(xué)一做”學(xué)習教育的要點內(nèi)容之一。黨章是管黨治黨的總規(guī)章，是黨內(nèi)的根本大法，黨規(guī)黨紀是對黨章的延伸和細化。新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，為從嚴治黨立德立規(guī)，樹起道德高標準，劃清紀律“底線”。做合格共產(chǎn)黨員，就要把政治紀律和政治規(guī)矩擺在首位，要時刻、自覺、堅決向黨委看齊，確保黨的集中統(tǒng)一、團結(jié)一致。

四是要把“兩學(xué)一做”履行到工作展開上，引導(dǎo)基層黨員干部緊抓“做”這個關(guān)鍵。2016年是“十三五”開局之年，基層黨員干部，更需提振精神，安心崗位奉獻，勇于擔當作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神。在下一步的工作中，帶領(lǐng)辦事處全體黨員，在各自崗位上體現(xiàn)先鋒模范作用，用實際行動爭做合格黨員。

“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用習近平總書記系列講話精神武裝頭腦為根本任務(wù)，堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。堅定正確的政治方向，進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結(jié)統(tǒng)一夯實基礎(chǔ)，為協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局提供堅強組織保證。我們基層黨員、干部要加強主觀世界改造，明底線、知敬畏，主動在思想上劃出紅線、在行動上明確底線，做到見賢思齊，學(xué)習先進，深學(xué)細照篤行，不斷深刻反思，凈化心靈，提升境界;不斷整改自身存在的問題，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高;切實增強實干意識，履職盡責、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔當、奮發(fā)有為，做新時期的合格黨員。

教育講座學(xué)習心得體會報告篇四

10月21日中心邀請了南京匯豐律師事務(wù)所的華冰主任律師為我們進行了一場題為《高懸廉潔自律意識，確保平安幸福一生—預(yù)防職務(wù)犯罪》法律知識講座，華冰主任用法律知識闡明了什么是職務(wù)犯罪以及鮮活的實例為我們大家上了非常重要的一堂課，參會人員收益非淺。在物欲橫流的今天，有著太多滋生職務(wù)犯罪的溫床。盡管一些貪污腐-敗高-官在嚴打聲中紛紛落馬，但職務(wù)犯罪還是不斷演繹著“新篇章”;一個個事例就是一份份反面教材，使我思想上產(chǎn)生了很大震動，受到了深刻的教育;對什么是職務(wù)犯罪、如何開展預(yù)防職務(wù)犯罪以及預(yù)防職務(wù)犯罪的方針、原則和主體是什么等問題，有了初步的認識。

一、筑牢心理防線，加強政治學(xué)習。

事物都具有兩面性，內(nèi)因起著主導(dǎo)作用。因此預(yù)防職務(wù)犯罪要從內(nèi)因著手，職務(wù)犯罪的根源是少數(shù)人主觀上存在信奉特權(quán)思想，追求權(quán)力私有化和過度攀比的心理，放松了政治學(xué)習，忽視了思想改造，在經(jīng)濟大潮中迷失方向是與思想上懶惰，不注意學(xué)習，不注意修養(yǎng)密切相關(guān)的，因此預(yù)防職務(wù)犯罪就要加強政治思想學(xué)習，不斷加強世界觀的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到面對功名利祿心不動，燈紅酒綠眼不迷，不義之財手不伸，污泥濁水身不沾，真正筑牢防腐、防貪、防變的心理防線。

二、抵制不正之風，樹立黨員干部形象。

在是職務(wù)犯罪的新的經(jīng)濟形勢下，黨員干部要過好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)。權(quán)錢色外因，有些干部受不了這些誘-惑，濫用職權(quán)、貪得無厭、尋歡作樂，最終走向了萬劫不復(fù)的深淵。權(quán)力是人民給予的，權(quán)應(yīng)為民所用，而不是以權(quán)謀私。清正廉潔，是每一名黨員干部最基本的行為準則。無論是“溫和腐-敗”還是“暴-力腐-敗”，最終都難逃法網(wǎng)。

三、完善監(jiān)督機制，加強法律教育。

完善監(jiān)督制度，形成各方監(jiān)督合力，是預(yù)防和減少職務(wù)犯罪的重要方面。一方面監(jiān)督部門要把好防腐關(guān)，另一方面要完善公民舉報制度，讓“網(wǎng)言網(wǎng)語”網(wǎng)住貪贓枉法的大魚小蝦。同時黨員干部要嚴于自律，自覺接受群眾監(jiān)督，潔身自好，清廉自守。

職務(wù)犯罪，影響了黨和政府在群眾中的形象，影響了國家政治、經(jīng)濟和文化的發(fā)展，因此加強普法教育勢在必行。加強普法教育提高法律意識，一是要發(fā)揮法制的威懾作用，要讓公職人員充分認識到法律的莊嚴和神圣，一旦觸犯必將帶來嚴重的法律后果。促使其嚴格守法，忠于職守。二是要充分發(fā)揮典型案件的警示作用，要使公職人員從典型案例中受到教育，吸取教訓(xùn)，從而預(yù)防職務(wù)犯罪的滋生蔓延。

作為一名醫(yī)療戰(zhàn)線上的一名黨員干部，要警鐘長鳴，切忌利用職務(wù)之便，使自己走上犯罪道路。平時工作中嚴以律己，在管好自己的同時帶好團隊成員，遠離犯罪，時刻牢記：“人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步?！?/p>

教育講座學(xué)習心得體會報告篇五

通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學(xué)課堂追求開放、民主、和諧的教學(xué)氛圍。要求學(xué)生積極探索、大膽質(zhì)疑，提己的問題，這同時也暗示教師在設(shè)計問題目標時，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容一定要有針對性，要給學(xué)生明確解決問題方向。，也讓我對整體把握教材有了個全新的認識。主要體會有三點：

一、數(shù)學(xué)學(xué)習是整體過程。因為數(shù)學(xué)知識是一個系統(tǒng)的整體，所以數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解。當學(xué)生開始把數(shù)學(xué)看成一個緊密聯(lián)系的整體時，他們應(yīng)被鼓勵尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。

二、數(shù)學(xué)教材內(nèi)容和數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是系統(tǒng)整體的。

三、為什么要整體把握數(shù)學(xué)教材。

三年級在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里，除了安排“測量，時分秒”兩個單元以外，重點編排了“萬以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識”四個主要內(nèi)容。

在“有余數(shù)的除法”中，要使學(xué)生懂得列豎式計算時，被除數(shù)、除數(shù)、商的書寫位置。學(xué)會怎樣進行計算以及余數(shù)的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進行的有余數(shù)的除法。

在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點引導(dǎo)學(xué)生在筆算時，怎樣利用列豎式的方法進行運算。

2、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流。動手實踐,自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的重要方式。

3、加強估算，鼓勵算法多樣化。估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,在本學(xué)段的教學(xué)中，教師要不失時機地培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算技能。

4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。在本學(xué)段的教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，隨時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，此次培訓(xùn)活動，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。

受邀參加了xx縣xx小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專題講座，x老師圍繞“用心呵護，培養(yǎng)孩子的良好習慣”這個主題，深入簡出的闡述了孩子學(xué)習、日常行為習慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽完了杜老師的講座，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時間里，孩子學(xué)到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學(xué)校給家長的培訓(xùn)。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：

1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣。按各科的教學(xué)目標引導(dǎo)孩子，使孩子樂于學(xué)習，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識?？炜鞓窐返纳?、學(xué)習，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

3、合理安排孩子的課余時間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個全面發(fā)展的孩子。

4、要時刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個一年級的學(xué)生來說，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的是個人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時間在學(xué)校里，只有時刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過學(xué)校和家長的努力，讓孩子快樂的.接受教育。

5、給孩子營造一個良好的學(xué)習環(huán)境。良好的學(xué)習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習、獨立思考的能力；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進父母與孩子心靈的溝通。

一個人命運的好壞，取決于一個人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期，多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。

感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個讓家長提高進步的平臺。正是因為你們的不辭辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無私奉獻的崇高品德。

教育講座學(xué)習心得體會報告篇六

5月**日上午，在大劇院我參加了縣委中心組第xx次(擴大)理論學(xué)習會,省委黨校王xx主任作了《科學(xué)理論指導(dǎo)和行動指南》的講座。王主任在講座中說的做官要知足，做人知不足，做事不知足。要把心思放在工作事業(yè)上、為人民服務(wù)商，而不是放在個人利益得失上、升遷去留上。這讓我深受教育和啟發(fā)。

一、黨員必須對黨絕對忠誠。早在1**9年9月，鄧小平在《論忠誠與老實》中就表述，要檢查自己合不合乎一個共產(chǎn)黨員的標準，就是看他是否“忠誠與老實”。一個黨員，從入黨的第一天起，從宣誓的哪一刻始，對黨忠誠就成為自己的終生承諾，一生追求?；仡欀袊鴼v史，在國家獨立、民族富強、百姓安居樂業(yè)等事關(guān)國泰民安生活富裕問題上，無論哪個政黨哪個朝代從未有今天的成就，這個成就是中國共產(chǎn)黨締造的，對這樣一個偉大的黨，我們沒有理由不忠誠。在黨言黨，愛黨護黨。要聽黨的話跟黨走，言行時刻一致，不做墻頭草，順風倒。不做騎墻派，一面受黨的恩惠，另一面卻對黨的理論思想半信半疑。更不能做反對派，吃黨的飯，砸黨的碗。在黨憂黨，榮辱與共。生于憂患死于安樂。作為一名黨員必須深刻認識自身發(fā)展和黨的發(fā)展之間互相促進的關(guān)系，憂黨之所憂、想黨之所想，把黨的興衰作為己任，積極獻言建策，替黨多想困難，對黨不利的事不做，對黨不利的話不說，對黨不利的謠言不信，思想堅定，為黨多做工作。在黨為黨，永葆先進。先進性是黨賦予黨員的權(quán)力，也是責任和義務(wù)。作為一名黨員，除了在工作上要帶頭，還需要在朋友交往中、鄰里關(guān)系中、人際關(guān)系中處處以身作則，努力在各方面比其他人做得好一點，比非黨群眾做得好一點，時時發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

二、干部必須擔當作為。習近平總書記說：“看一個領(lǐng)導(dǎo)干部,很重要的是看有沒有責任感,有沒有擔當精神”。新時期干部為什么要擔當作為，我對此有三個層面的認識。一是從大處講，黨的事業(yè)需要干部擔當作為。黨今天的成就是歷代領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)干部群眾奮斗擔當?shù)慕Y(jié)果，建立新中國、實現(xiàn)改革開放走向富裕、實現(xiàn)中國夢，都需要每一個干部去作為去擔當。二是從切身講，每一位干部都與一批同事工作在一個單位中，大家是一個整體。每年縣委縣政府對單位都要進行年終考核，考核結(jié)果與獎金掛鉤，無論為了單位榮譽還是群體利益，必須擔當作為。三是從小處講，每一位黨的干部都是同齡人的佼佼者，年輕時都有自己的理想和追求，為了自己的理想，成就自己的美好人生，必須去擔當去作為。

三、領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵規(guī)守紀。領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的財富，領(lǐng)導(dǎo)干部受黨的委托，肩負黨的重任，手握黨賦予的權(quán)力，必須在黨的紀律和規(guī)矩的框架內(nèi)努力工作，為民服務(wù)。離開紀律和規(guī)矩的框架，就可能犯錯，一旦犯錯，黨的事業(yè)人民的利益就要受到損失，黨的形象要受到損害。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵規(guī)守紀。黨的十八屆四中全會《決定》強調(diào)指出，“黨規(guī)黨紀嚴于國家法律”。這一鮮明的論斷，體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴治黨的內(nèi)在要求?！白黠L建設(shè)永遠在路上”，作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須以更嚴的要求切實遵守政治紀律、工作紀律、組織紀律、生活紀律，既要做好工作，忠誠履職，又要做好八小時以外的事情，管好自己的手、口、身，生活健康，格調(diào)高雅。

四、從政必須嚴實并舉。面對新常態(tài)，作為黨員干部更應(yīng)嚴實相濟，不斷踐行“三嚴三實”，著力強化五個意識進一步努力作為。1、正人先正己的自律意識。執(zhí)紀者必先守紀。要嚴以律己，帶頭遵守紀律和規(guī)矩，堅守從政底線，抵制歪風邪氣，在大是大非面前敢于堅持原則，在利益誘惑面前經(jīng)得住考驗，做到心中有責、心中有戒，要求別人做到的自己先做到。2、與時俱進的創(chuàng)新意識。十八大以來，中央紀委聚焦主責主業(yè)，堅持問題導(dǎo)向，在體制機制上打出創(chuàng)新組合權(quán)，成效顯著。功成必須在我的對面是功成不必在我，功成不必在我是一種奉獻意識，長遠決策意識，科學(xué)發(fā)展意識。功成必須在我是一種堅守意識，面對四風頑疾，作為一名黨干部，功成必須在我的使命意識，主要體現(xiàn)在，弛而不息抓作風，一個節(jié)點一個節(jié)點糾四風，抓一點成一點，抓一節(jié)成一節(jié)。種好自己的責任田，做到守土有責守土盡責。3、抓早抓小的警戒意識?！懊氂隄褚律选?，小節(jié)不小，不抓小節(jié)就會毀掉大節(jié)。注重抓早抓小，體現(xiàn)在堅決克服以辦大案要案論英雄的傾向，發(fā)現(xiàn)問題線索及時追蹤，有了反映及時提醒，讓“扯扯袖子、咬咬耳朵”、“紅紅臉、出出汗”成為工作常態(tài)，防止小錯釀成大禍，讓干部有錯能改，幸福生活。

教育講座學(xué)習心得體會報告篇七

在進一步兩學(xué)一做學(xué)習中，我結(jié)合本職工作，體會越來越深，收獲很大，其中有四點體會特別深刻：

一、黨員必須對黨絕對忠誠。

對黨忠誠是鄭重寫進入黨誓詞的，君子一諾千斤，一次宣誓就是一生承諾?；仡欀袊鴼v史，在國家獨立、民族富強、百姓安居樂業(yè)等事關(guān)國泰民安生活富裕問題上，無論哪個政黨哪個朝代從未有今天的成就，這個成就是中國共產(chǎn)黨締造的，對這樣一個偉大的黨，我們沒有理由不忠誠。1、在黨言黨，愛黨護黨。要聽黨的話跟黨走，言行時刻與黨中央保持一致，不做墻頭草，順風倒。不做騎墻派，一面受黨的恩惠，另一面卻對黨的理論思想半信半疑。更不能做反對派，吃黨的飯，砸黨的碗。2、在黨憂黨，榮辱與共。生于憂患死于安樂。作為一名黨員必須深刻認識自身發(fā)展和黨的發(fā)展之間互相促進的關(guān)系，憂黨之所憂、想黨之所想，把黨的興衰作為己任，積極獻言建策，替黨多想困難，對黨不利的事不做，對黨不利的話不說，對黨不利的謠言不信，思想堅定，為黨多做工作。3、在黨為黨，永葆先進。先進性是黨賦予黨員的權(quán)力，也是責任和義務(wù)。作為一名黨員，除了在工作上要帶頭，還需要在朋友交往中、鄰里關(guān)系中、人際關(guān)系中處處以身作則，努力在各方面比其他人做得好一點，比非黨群眾做得好一點，時時發(fā)揮黨員先鋒模范作用。尤其新聞工作者，對于一些新聞事件，一定要站在全局的高度看待，不盲目跟風，要辨清真?zhèn)?，以正能量稿子積極引導(dǎo)觀眾。

二、干部必須擔當作為。

習近平總書記說：“看一個領(lǐng)導(dǎo)干部,很重要的是看有沒有責任感,有沒有擔當精神”。新時期干部為什么要擔當作為，我對此有三個層面的認識。第一個層面，從大處講，黨的事業(yè)需要干部擔當作為。黨今天的成就是歷代領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)干部群眾奮斗擔當?shù)慕Y(jié)果，建立新中國、實現(xiàn)改革開放走向富裕、實現(xiàn)中國夢，都需要每一個干部去作為去擔當。第二個層面，從切身講，每一位干部都與一批同事工作在一個單位中，大家是一個整體。每年市委市政府對單位都要進行年終考核，考核結(jié)果與獎金掛鉤，無論為了單位榮譽還是群體利益，必須擔當作為。第三個層面，從小處講，每一位黨的干部都是同齡人的佼佼者，年輕時都有自己的理想和追求，為了自己的理想，成就自己的美好人生，必須去擔當去作為。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央勵精圖治、攻堅克難，帶領(lǐng)全黨全國人民深入開展反對“四風”突出問題，持續(xù)保持反腐高壓態(tài)勢，黨風政風明顯好轉(zhuǎn)，人民群眾滿意度不斷提高。在這全面推進改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，當前和今后的經(jīng)濟社會的發(fā)展目標是否落到實處、取得實效，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。1、要有擔當?shù)男貞选！皳敗币辉~,詞典的解釋是七個字：接受并負起責任。擔當體現(xiàn)在別人存有畏難情緒、不愿意做的工作，我們?nèi)ソ邮堋⑷ヂ鋵?。古人說:大事難事看擔當。干部的擔當，體現(xiàn)在大事難事面前勇挑重擔、敢于負責，在急事危事面前挺身而出、沖鋒在前，在名利地位面前不計得失、顧全大局。2、要有擔當?shù)哪芰Α！柏熤厣皆?，能者方可當之。”有了過硬本領(lǐng)才能真負責、真擔當、有作為。新形勢下，對干部的要求與日俱增，干部們適應(yīng)的一面正在減少，不適應(yīng)的一面正在增加。

要擔當作為，我們必須加強學(xué)習實踐，錘煉自己的執(zhí)政基本功，努力提高在征地征遷、信訪維穩(wěn)、招商引資等急難險重工作上的能力。3、要有擔當?shù)钠磩?。接受了任?wù)，具備了能力，能不能干好，拼勁很重要。這種拼勁表現(xiàn)在：以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感和“爭一流”的使命感，咬緊牙關(guān)，守必堅，攻必克?，F(xiàn)在傳統(tǒng)媒體正在遭受巨大挑戰(zhàn)，創(chuàng)收工作和收視率影響力都受大極大挑戰(zhàn)，作為傳統(tǒng)新聞工作從業(yè)人員工作壓力前所未有，越是在這個時候黨員干部應(yīng)拿出奉獻精神，吃苦在前，竭盡全力盡一己之力做好自己的本職工作并拓展思路，轉(zhuǎn)變觀念，快速提升。困難時期沖鋒在前。

三、領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵規(guī)守紀。

領(lǐng)導(dǎo)干部是人杰是精英是黨的財富，領(lǐng)導(dǎo)干部受黨的委托，肩負黨的重任，手握黨賦予的權(quán)力，必須在黨的紀律和規(guī)矩的框架內(nèi)努力工作，為民服務(wù)。離開紀律和規(guī)矩的框架，就可能犯錯，一旦犯錯，黨的事業(yè)人民的利益就要受到損失，黨的形象要受到損害。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵規(guī)守紀。黨的十八屆四中全會《決定》強調(diào)指出，“黨規(guī)黨紀嚴于國家法律”。這一鮮明的論斷，體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴治黨的內(nèi)在要求?！白黠L建設(shè)永遠在路上”，作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須以更嚴的要求切實遵守政治紀律、工作紀律、組織紀律、生活紀律，既要做好工作，忠誠履職，又要做好八小時以外的事情，管好自己的手、口、身，生活健康，格調(diào)高雅。

四、作風必須嚴實并舉。

在全面落實“四個全面”戰(zhàn)略布局的關(guān)鍵時期，需要我們每一位黨員干部牢固樹立黨章意識，時刻繃緊紀律和規(guī)矩這根弦，使守紀律、講規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，成為一種行為自覺，努力為經(jīng)濟社會發(fā)展營造良好的環(huán)境，提供強有力的保障。作為頻道總監(jiān)我要嚴以律己，帶頭遵守紀律和規(guī)矩，堅守從政底線，抵制歪風邪氣，在大是大非面前敢于堅持原則，在利益誘惑面前經(jīng)得住考驗，做到心中有責、心中有戒，要求別人做到的自己先做到。

教育講座學(xué)習心得體會報告篇八

近日，我有幸參加了一場以“新教育”為主題的講座，這場講座給予了我很多新的思考和啟發(fā)。在這次講座中，我了解到了新教育的核心理念以及對教育的重要性，也深刻認識到了我們當前教育體系中存在的問題和不足之處。通過這次學(xué)習，我對新教育有了更深入的理解，并且對將來的教育有了更多的期望。

首先，這場講座讓我了解到新教育的核心理念是以個體為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力。在傳統(tǒng)教育中，教師往往是知識的主導(dǎo)者，學(xué)生則是被動的接收者。而新教育中，教師扮演著引導(dǎo)者的角色，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并主動解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力。這種轉(zhuǎn)變讓學(xué)生更加積極主動，充分發(fā)揮自己的潛能，培養(yǎng)了孩子們的領(lǐng)導(dǎo)才能和創(chuàng)新精神。

其次，新教育強調(diào)學(xué)以致用，注重實踐教學(xué)，并鼓勵學(xué)生在實際問題中進行探索和實踐。在這場講座中，講師舉了很多生動的例子，這些例子都是通過實踐教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的能力。他們從小學(xué)開始學(xué)習做手工，從而培養(yǎng)孩子的動手能力；在初中階段，他們開展了各種實驗，讓學(xué)生學(xué)以致用；而在高中階段，則注重了學(xué)生們的實戰(zhàn)能力和應(yīng)用能力。通過這些實踐教學(xué)，學(xué)生們能夠更好地理解知識，也能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中，提高了學(xué)生們的學(xué)習效果。

此外，新教育也強調(diào)個性化教育，注重學(xué)生的個體差異和發(fā)展需求。在這場講座中，講師提到了一些個性化教育的案例，讓我們了解到每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的天賦和興趣。因此，針對不同學(xué)生的特點和需求，教育應(yīng)該給予他們不同的培養(yǎng)方式和資源，讓每個學(xué)生都能有機會得到充分的發(fā)展。只有真正關(guān)注每個學(xué)生，做到個體化的教育，才能讓學(xué)生們真正發(fā)揮自己的潛力，走向成功。

然而，我們也要正視當前教育體系中存在的問題和不足之處。在講座中，講師提到了傳統(tǒng)教育過于重視分數(shù)，忽視了孩子們的實際發(fā)展?，F(xiàn)在，學(xué)生們的課程負擔沉重，整天忙于應(yīng)試和刷分，缺乏對生活的認知和實踐經(jīng)驗。這使得學(xué)生們在面對實際問題時缺乏應(yīng)對能力，也難以培養(yǎng)出領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新精神。因此，我們需要推動教育改革，減少學(xué)生的課業(yè)負擔，注重培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新能力，讓教育更貼近實際生活。

通過參加這場講座，我對新教育的理念和重要性有了更深入的了解。我相信，只有注重學(xué)生的個體發(fā)展，鼓勵他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。同時，我們也要正視當前教育中存在的問題和不足，積極推動教育改革，讓教育更貼近實際生活，更加關(guān)注學(xué)生的個體差異和發(fā)展需求。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)才能的優(yōu)秀人才，為社會的進步和發(fā)展作出更大的貢獻。

教育講座學(xué)習心得體會報告篇九

“兩學(xué)一做”是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，目的和宗旨是保持和發(fā)展黨的先進性和純潔性。這不能是一場“秀”，學(xué)習時要避免操之過急、“心急肯定吃不了熱豆腐”，“一口吃不成胖子”;要“繡”得牢靠，實踐要抓在平常、嚴在經(jīng)常，看準靶心，一個猛子扎到底。在學(xué)和做的時候，要針針扎實、線線牢固。

“繡”就是必須用心學(xué)。不能只動手抄，不用心學(xué)。習近平總書記對于“兩學(xué)一做”要求是“基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做”?！皩W(xué)”是“做”的前提，“做”是“學(xué)”的目的。把學(xué)習形式當作學(xué)習成果，把學(xué)習當成一種出勤任務(wù)都是在走過場、搞形式，這樣既沒有入心入腦，更談不上在工作生活中加以運用。這種只注重過程而不在乎結(jié)果或效果的學(xué)習空有其表，毫無意義。

“繡”要把理論與實踐相結(jié)合。古語有云，知行合一。有些黨員干部能把黨章黨規(guī)、系列講話背的滾瓜爛熟，卻在實際行動中與之相悖。有些黨員干部就對黨章黨規(guī)死記硬背，但對其中深意卻不能理解;有的干部雖然明白其中深意，明知黨規(guī)黨章的規(guī)定，卻在工作中偏偏“繞開”。要結(jié)合實際，因地制宜，點上探索，面上推開，研究探索符合實際的自選動作，不做“夾生飯”，不搞“上下一般粗”，避免“大鍋飯”“一鍋煮”。切切實實做到理論與實踐相結(jié)合，才能確保“繡”得牢靠。

“繡”要帶著問題，致力于成效?，F(xiàn)實生活中，一些黨員缺乏堅定的共產(chǎn)主義信念，信仰缺失，他們存在只相信現(xiàn)實、只有金錢和利益，但凡苦點、累點、沒有好處又得罪人的事情敬而遠之、躲著、避著等問題。為了解決這些問題，各級黨組織必須把“兩學(xué)一做”學(xué)習教育搞好，搞出成效，致力于解決問題，防止“兩學(xué)一做”走過場。

教育講座學(xué)習心得體會報告篇十

“兩學(xué)一做”學(xué)習教育是黨中央繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育后，加強黨的思想政治建設(shè)、推動全面從嚴治黨向全體黨員延伸的一項重大部署，是把黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展的重要舉措，是首次全覆蓋黨員干部的日常性學(xué)習教育。兩學(xué)一做，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，核心在改。要使黨員干部內(nèi)化于心，外化于行，防止出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象，切記只做表面文章。

“學(xué)”不能大而化之?！皟蓪W(xué)一做”不是一次性活動，不能以開幾次會、上幾堂黨課、查找?guī)讞l問題等形式表示在開展學(xué)習教育。以搞形式、走過場的學(xué)習教育并不能觸及黨員干部的思想“按鈕”，依舊不能改變黨員不作為、慢作為、亂作為等現(xiàn)象。要打牢“學(xué)”字基礎(chǔ)，關(guān)鍵是要著力解決黨員干部思想上“貧血”問題。要時常把脈，對癥下藥，缺什么補什么，補足黨員“精神之鈣”;建立長效學(xué)習機制，讓學(xué)習教育常態(tài)化，從根本上激發(fā)黨員干部內(nèi)驅(qū)力，增強黨性意識;創(chuàng)新黨員教育管理，尤其是針對流動黨員、老弱病殘黨員，不斷創(chuàng)新管理模式，做到學(xué)習教育一個不漏全覆蓋。

“改”不能草草了之。“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，貴在找準問題，謹防問題查找不深入，出現(xiàn)“不痛不癢”現(xiàn)象。不能抓一陣子，緊一陣子，“學(xué)習教育”后，原形畢露。要使黨員干部問題改得徹底，要著力解決工作作風懶散、辦事效率低下、服務(wù)態(tài)度差等方面存在的問題。通過群眾提、上級點、自己查等方式，建好問題臺賬，有針對性地改;將學(xué)習教育與重點工作結(jié)合起來，堅持一手抓學(xué)習抓整改兩手抓，防止出現(xiàn)“兩張皮”。通過學(xué)習教育，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，全力推進脫貧攻堅、機關(guān)效能建設(shè)、治理違規(guī)“泡酒”、禁止違規(guī)放炮等重點工作的開展。

全體黨員干部須發(fā)揮釘“釘子”精神，苦練內(nèi)功，外塑形象，“學(xué)”到深處，“改”到痛處。用更嚴更實的作風，以更高更強的要求，以“四講四有”為標尺，真正樹立起共產(chǎn)黨員的先鋒形象，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

教育講座學(xué)習心得體會報告篇十一

在大學(xué)期間，作為一名學(xué)生，我們有幸參加了許多思政教育講座。這些講座涵蓋了各種各樣的主題，引領(lǐng)我們認識自己、思考問題、拓寬視野。我在這些講座中學(xué)到了很多東西，也深受啟發(fā)。以下是我對學(xué)習思政教育講座的一些心得體會。

首先，思政教育講座幫助我們認識自己。在這些講座中，我們被引導(dǎo)去探索自己的興趣愛好、優(yōu)勢與短板、價值觀等方面。我記得有一次聽到的一場關(guān)于人生規(guī)劃的講座特別深刻。講座中，演講者談到了在選擇職業(yè)時應(yīng)該注重興趣和實際情況的結(jié)合。這讓我很思考自己對于職業(yè)的選擇是怎樣的。我開始反思自己的興趣是什么，我擅長什么，我希望未來的職業(yè)是怎樣的。這些自我反思使我更加認識到自己，找到了一些人生奮斗的方向。

其次，思政教育講座引發(fā)我們對于社會問題的思考。大學(xué)是一個獲取知識、接觸社會的機會，思政教育講座正是為了引發(fā)我們對于社會問題的思考。在這些講座中，我們了解到了很多社會問題，比如貧富差距、環(huán)境污染、社會不公等等。聽完這些講座后，我感受到了社會問題的嚴重性，也開始思考我作為一個大學(xué)生應(yīng)該承擔怎樣的責任。這些講座激發(fā)了我的社會責任感，使我更加關(guān)注社會問題，并希望能夠為社會作出一些貢獻。

第三，思政教育講座擴大了我們的視野。大學(xué)是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的地方，思政教育講座為我們提供了更廣闊的視野。在這些講座中，我們可以聽到各個領(lǐng)域的專家學(xué)者分享他們的研究成果和見解。比如，在一次關(guān)于人工智能的講座中，聽到了許多前沿的科技發(fā)展，這讓我認識到了人工智能對于未來的巨大影響。在這些講座中，我也了解到了一些新的行業(yè)、新的領(lǐng)域，這對于我未來的發(fā)展有著很大的啟發(fā)。

第四，思政教育講座鍛煉了我們的思辨能力。思政教育講座不僅僅是傳授給我們知識，更是帶領(lǐng)我們?nèi)ニ伎己退急?。在這些講座中，我們會碰到許多有爭議的話題，聽到不同的觀點和聲音。這時，我們需要去思考問題，分析觀點的合理性，并形成自己的看法。思辨的過程既能夠提高我們的邏輯思維能力，也能夠加深我們對于問題的理解。在這個過程中，我們不僅僅是聽眾，更是思考者。

最后，思政教育講座喚醒了我們對于理想的追求。大學(xué)本應(yīng)該是理想和追求的開始，而思政教育講座正是喚醒了我們對于理想的追求。在這些講座中，我們聽到了許多鼓舞人心的演講，聽到了許多優(yōu)秀的人物的故事。這讓我們看到了幸運的人是如何為自己的理想而奮斗和努力的。在這些講座中，我們收獲了追求理想的動力和勇氣，更明確了自己未來的方向。

綜上所述，思政教育講座在我們的大學(xué)生活中扮演著重要的角色。它們幫助我們認識自己、思考問題、拓寬視野、鍛煉思辨能力，最重要的是喚醒了我們對于理想的追求。通過參加這些講座，我們能夠成為思維敏捷、有責任心、有理想的大學(xué)生。我相信，通過不斷參加思政教育講座，我們的大學(xué)生活將會更加有意義，我們的未來會更加光明。

教育講座學(xué)習心得體會報告篇十二

“兩學(xué)一做”學(xué)習教育是加強黨的思想政治建設(shè)的一項重大部署，是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。習近平總書記對“兩學(xué)一做”學(xué)習教育作出的重要指示強調(diào)，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。在“兩學(xué)一做”學(xué)習教育中，全面從嚴治黨的“全面”，體現(xiàn)在黨員人數(shù)的全面，也體現(xiàn)在“學(xué)”“做”內(nèi)容的全面。全體黨員要“學(xué)”得深入，“做”得踏實，就必須做到“四真”即真學(xué)、真懂、真信、真用。

真學(xué)，就是要對照問題，持之以恒，營造學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話的濃厚氛圍。學(xué)好黨章黨規(guī)、學(xué)好習近平總書記系列重要講話，是全體黨員的一項重大政治任務(wù)。全體黨員要樹立問題意識，堅持問題導(dǎo)向，對照自身存在的問題，帶著問題學(xué)。要經(jīng)常學(xué)，由集中性學(xué)習向經(jīng)常性學(xué)習延伸，抓在日常、嚴在經(jīng)常，使學(xué)黨章黨規(guī)和學(xué)系列講話成為一種新常態(tài)，常學(xué)常新。要反復(fù)研讀黨章黨規(guī)黨的歷史，認真研讀習近平總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，把黨章黨規(guī)和系列講話結(jié)合起來學(xué)、聯(lián)系起來悟，邊學(xué)邊悟。

真懂，就是要深刻領(lǐng)會，融會貫通，把握黨章黨規(guī)、系列講話的精神實質(zhì)。要讀懂黨章黨規(guī)，黨章黨規(guī)是黨內(nèi)政治生活準則和言論、行為規(guī)范，讀懂黨章黨規(guī)有助于增強黨員意識，堅持黨員姓黨原則和講黨性原則，加強黨的建設(shè)，推動黨和國家事業(yè)發(fā)展。要學(xué)透習近平總書記系列重要講話，十八大以來習近平總書記提出的“中國夢”“四個全面”戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念等治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，豐富、意義重大，要深入領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，真正把握它的科學(xué)和精神實質(zhì)。總之，全體黨員應(yīng)以此為契機，在真學(xué)的基礎(chǔ)上，廣學(xué)、活學(xué)、精學(xué)，把黨章黨規(guī)和系列講話學(xué)深悟透，努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平，確保取得實際成效。

真信，就是要樹立信仰，堅定信念，在思想上真正入黨。馬克思說,“理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的本質(zhì)。”黨章黨規(guī)和系列講話具有理論的系統(tǒng)性和科學(xué)性。黨章反映革命、建設(shè)和改革事業(yè)發(fā)展的進程，反映黨的建設(shè)成熟的程度。黨規(guī)黨紀體現(xiàn)黨的理想信念宗旨、組織保障、行為準則和紀律約束，是管黨治黨建設(shè)黨的重要法寶。習近平總書記系列重要講話是馬克思主義中國化的最新成果，是對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的最新認識，進一步豐富、完善和發(fā)展了中國特色社會主義理論體系。全體黨員要用黨章黨規(guī)和系列講話精神武裝自己，樹立并保持中國共產(chǎn)黨人的信仰，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，加強黨性修養(yǎng)，堅持黨性鍛煉，在思想上真正入黨。

真用，就是要結(jié)合實際，學(xué)以致用，做“四講四有”的合格黨員。馬克思主義認識論認為，實踐是認識的目的，理論一刻也離不開實踐。“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。全體黨員要把黨章黨規(guī)、系列講話作為把握方向的“指南針”、檢視問題的“顯微鏡”、推進工作的“助推器”，尊崇黨章，遵守黨規(guī)，把習近平總書記系列重要講話精神貫徹落實到做人干事創(chuàng)業(yè)的各個方面。要注重從實際出發(fā)，針對問題做，帶著問題改，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，解決好同新形勢、新任務(wù)、新要求不相適應(yīng)的地方，堅持改造客觀世界和改造主觀世界的統(tǒng)一，切實把學(xué)習成效轉(zhuǎn)化為解決問題的實際能力，轉(zhuǎn)化為加強黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的自覺行動，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

教育講座學(xué)習心得體會報告篇十三

每一個孩子，都是父母心中的珍寶。我們都期望他們能夠平安、健康、快樂地成長。對于孩子的教育，我也一直處在不斷的學(xué)習、探索和反思中，期望自己能夠與孩子一起成長，一起磨煉，一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對孩子來說是至關(guān)重要的。

個人品德是一切道德行動的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊重長輩，友愛他人，不欺負弱小。孩子做對了要稱贊，做錯了要恰當批評，讓她建立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內(nèi)心仁慈、懂禮貌、講文明、辨是非、知道換位摸索，這一切應(yīng)當從小就抓起。

例如：孩子很小的時候攻擊性就很強，愛好打人，常常把其他小朋友弄哭。個性強一點的孩子常常都會這樣，我想在她上幼兒園前一定要想辦法治好她。有一天下班回家有媽媽過來告狀說我女兒昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的臉?；氐郊椅曳浅Ｄ托哪c蹲下來問她：“每個孩子都是爸爸媽媽心中的珍寶，是不是?”(由于我平常都會向她強調(diào)這一點，所以我敢肯定她一定會說“是”)。她果真說：“是啊?！蔽疫B續(xù)說：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會很心疼，很傷心!但同樣的，你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也會很心疼，很傷心啊，由于她也是她爸媽的小珍寶啊!”這個時候她已經(jīng)不知不覺地低下了頭，她開始知道自己的這種行動是會令別人傷心的。從此以后，我們這條街上的孩子都愿意隨著她，一起玩，一起笑，偶然鬧點小矛盾也很快會和好。

孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強，就必須讓孩子做自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的挑選，賦予孩子行使挑選的權(quán)益，不要用自己心中的挑選去評判孩子。

例如：孩子自己衣服的`色彩，什么時候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍古箏、看多久的動畫片、玩多久的游戲，只要是在公道的范疇內(nèi)，就由她自己挑選決定。當孩子跟我在一起時，她會安排的井井有條，有時還會指出我做得不足的地方。也許作為家長，我們應(yīng)當要學(xué)習聰明地示弱，把機會讓給孩子。孩子也只有在一次次的實踐，摸索中，不斷長大，獨立，然后超出父母。

孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己第一要做到，身教重于言傳。而且習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅持不懈，持之以恒，漸漸養(yǎng)成習慣。告知她每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫(yī)生，時間就是生命;對于商人，時間就是金錢;對于你，時間就是知識與成長。利用安排好了時間，你可能長的枝繁葉茂，但如果浪費了時間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合，該學(xué)習的時候認認真真學(xué)習，該玩的時候就痛爽快快地玩。教育的終究目的不是分數(shù)，而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。

有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬開端來走路。”孩子的自信源于父母對她的愛。不要吝嗇“我愛你”這三個字，也不要羞于表達。愛孩子，愛伴侶，愛父母就應(yīng)當大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分信任她，尊重她，多發(fā)掘她身上的優(yōu)點。少一些叱罵，多一些寬容，但不要縱容;少一些攀比，多一些鼓勵;少一些包辦，多一些引導(dǎo);少一些灰心，多一些觀賞。也許孩子會笑著去面對她的人生。

例如：有一段時間，常常陰雨綿綿，我就說：“這天氣總是下雨，心情好煩躁?！辈涣吓畠簠s說：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情。”

教育講座學(xué)習心得體會報告篇十四

在今天的大學(xué)校園中，思政教育講座是我們每一個大學(xué)生都會接觸到的一門課程。最近，我也參加了一場關(guān)于思政教育的講座，讓我對這門課程有了更多的了解。在這次講座中，我受到了很多啟發(fā)和感悟，對自己的大學(xué)生活也有了新的認識。

第二段：收獲知識和提升思想境界。

首先，這次思政教育講座給了我豐富的知識和學(xué)術(shù)理論。講座中，講師詳細介紹了馬克思主義的基本理論和思想，使我對這一學(xué)科的起源和發(fā)展有了更深層次的了解。通過學(xué)習，我對社會主義和共產(chǎn)主義的核心理念有了清晰的認識，也知道了如何運用這些理念去解決現(xiàn)實生活中的問題。同時，講座還深化了我的思想境界，拓寬了我的視野，使我能夠理解和欣賞不同的價值觀和文化，培養(yǎng)了我的思辨能力。

第三段：激發(fā)社會責任感和愛國情懷。

其次，在這次講座中，我意識到了一個大學(xué)生應(yīng)該具備的社會責任感和愛國情懷。在講座中，講師強調(diào)了大學(xué)生作為祖國的建設(shè)者和接班人的重要性。我明白了作為一名大學(xué)生，我的責任不僅僅是完成學(xué)業(yè)，更是為社會做出貢獻。我應(yīng)該積極參與社會實踐活動，為實現(xiàn)中國夢貢獻一份力量。這讓我重新審視了自己的學(xué)習態(tài)度和生活方式，激發(fā)了我內(nèi)心深處的社會責任感。

第四段：感受到師生之間的情感紐帶。

在這次講座中，我還感受到了師生之間的情感紐帶。講師以他豐富的經(jīng)驗和獨到的見解給我們講授課程，充分展示了他的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。他的真誠和熱情使我感受到了他對我們的關(guān)心和愛護，也讓我更加重視這門課程。同時，我也從中體會到了作為學(xué)生對老師的尊重和對學(xué)習的認真態(tài)度。這個情感紐帶的形成將促進師生之間的密切合作，為我們共同的成長提供良好的環(huán)境。

第五段：總結(jié)并展望未來。

通過這次思政教育講座，我收獲到了很多知識和啟示。我明白了思政教育的重要性，認識到它對我們大學(xué)生的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。我將以積極的態(tài)度對待思政教育課程，并運用所學(xué)知識指導(dǎo)自己的學(xué)業(yè)和生活。我相信，在這門課程的引導(dǎo)下，我將成為一個熱愛祖國、有社會責任感、有良好的道德品質(zhì)的大學(xué)生。

思政教育講座是一門價值觀和世界觀的培養(yǎng)課程，通過參加這樣的講座，我們可以汲取到珍貴的思想營養(yǎng)和人生經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的思辨能力和社會責任感。因此，我相信在未來的大學(xué)生活中，我會繼續(xù)努力學(xué)習、積極參與社會實踐活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和思想境界，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻。

教育講座學(xué)習心得體會報告篇十五

一場關(guān)于思政教育的講座使我受益匪淺。在這次講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于愛國主義、社會主義核心價值觀以及大國崛起的重要內(nèi)容。同時，我也對思政教育的重要性有了更加深刻的認識。以下是我對這次講座的心得體會。

首先，在這次講座中，我受到了愛國主義的教育。講座指出，作為新時代的青年，我們應(yīng)該樹立起愛國情懷，為我國的繁榮和民族復(fù)興貢獻自己的力量。我深深體會到愛國主義對于一個國家和民族的重要性。只有每一個人心懷愛國之情，并且為之付出實際行動，我們的國家才能夠保持穩(wěn)定和繁榮。因此，我對于自己的愛國情感獲得了深刻的認識，在以后的生活中，我將努力將愛國精神融入到我所從事的一切事業(yè)中。

其次，社會主義核心價值觀也是這次講座的重點內(nèi)容。講座告訴我們，社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的精華，代表著我們國家的價值追求和道德觀念。這一點讓我更加了解到，社會主義核心價值觀不僅僅是一種理論概念，更是我們每個人都應(yīng)該具備的道德品質(zhì)。這就要求我們在今后的學(xué)習和工作中，要積極踐行社會主義核心價值觀，注重自身修養(yǎng)，提高自己的道德素質(zhì)，為社會的進步和發(fā)展做出積極貢獻。

此外，這次講座還讓我更加明白了一個重要的觀點——大國崛起。講座指出，隨著中國的發(fā)展壯大，中國正在逐漸崛起為一個大國。這給我們帶來了巨大的機遇和挑戰(zhàn)，也使得我們每個人都有責任為國家的發(fā)展做出貢獻。我們必須堅持創(chuàng)新，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，才能夠在國家發(fā)展的浪潮中站穩(wěn)腳跟，為國家的崛起貢獻自己的力量。

最后，在這次講座中，我對思政教育的重要性有了更加深入的了解。思政教育是一種特殊的教育形式，它具有開拓思維、培養(yǎng)公民意識、塑造人格等重要作用。通過思政教育，我們能夠?qū)W到豐富的知識，培養(yǎng)自身的品格和能力，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。因此，我們應(yīng)該珍惜思政教育的機會，充分參與其中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和思維能力，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

綜上所述，這次思政教育的講座使我受益匪淺。我學(xué)到了愛國主義、社會主義核心價值觀和大國崛起的重要內(nèi)容，并對思政教育的重要性有了更加深刻的認識。我相信，通過對這些內(nèi)容的學(xué)習和實踐，我一定能夠成為一個有責任感和愛國情懷的新時代青年。我將不斷努力，為實現(xiàn)中國夢、世界夢貢獻自己的力量。